Mi Revista Digital

Mi Revista DigitalVolumen 1. Número. 1

Enero 2012

Recursos educativos en la web 2.0 para la Recursos educativos en la web 2.0 para la

comunicación abiertacomunicación abierta

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica

de Latinoamérica

MUVEsMUVEs

MOODLE

MOODLE

PACIEPACIE

REDESREDES

Mi Revista DigitalVolumen 1. Número. 1

Enero 2012



FATLAFundación para la Actualización Tecnológica

de Latinoamérica

Programa Experto en Procesos Elearning

● Particularidades de la evaluación a distancia.

● ¿Qué es la Web 2.0 ?.

● ¿Cómo influye la biotecnología en nuestra vida cotidiana?.

● Utilización de la plataforma interactiva (Moodle) como medio de enseñanza y

comunicación.

● Potencialidades de los MUVEs, en el proceso de enseñanza-aprendizaje

● ¡ El papel de la educación, las Tic`s y la virtualidad.



EEddiittoorriiaall

Revista Digital, fundada en enero de 2012, con la finalidad de dar a conocer al mundo, las múltiples herramientas de los recursos TIC, el cual contribuyen a los procesos

didácticos de información, colaboración y aprendizaje en el campo de la formación de los profesionales de la educación. En los procesos de colaboración, los recursos van a facilitar el establecimiento de redes de colaboración para el intercambio de conocimientos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales. Se hace un análisis de modelos tecnopedagógicos de integración de las TIC en educación. Se propone una taxonomía de enseñanza-aprendizaje con recursos TIC. Palabras claves: Moodle, TIC, tecnología educativa, recursos educativos, recursos de aprendizaje, biotecnología, Evaluación, Web 2.0, MUVEs.

Contenido

¡El papel de la Educación, las TIC´s y la virtualidad!.................1 Por Maureen Arce Zamora

Particularidades de la Evaluación a Distancia………………….2 Por Daniel E. Duque P.

¿Qué ES La Web 2.0?.....................................................................3 Por Mercedes Gallegos

¿Cómo influye La biotecnología en nuestra vida cotidiana?.....4 Por Lady Hernández Pereira

Utilización de la plataforma Interactiva (Moodle como medio de enseñanza y comunicación…………………………………….……5 Por Olga Flores

Potencialidades de los MUVEs, en el proceso enseñanza-aprendizaje……………………………………………………………..6 Por Cecilia Gil

MMii



PARTICULARIDADES DE LA EVALUACION A DISTANCIA

La problemática de la Evaluación en la EaD se encuentra vinculada con los diversos temas como: la Autonomía y Madurez del estudiante, la determinación de los Objetivos, y

competencia a alcanzar, el papel de los profesores/tutores, la formulación corrección y devolución de los resultados etc.

A la dificultad global de la enseñanza a distancia se suma ahora la imposibilidad de “ver” al alumno para apreciar su desempeño

Mas que nunca deberá entonces el profesor desarrollar su creatividad e ingenio para la elaboración de instrumentos y recursos que apelen al pensamiento

del alumno, que le ofrezcan la posibilidad de transferir y demostrar su aprendizaje trabajando al mismo tiempo de manera amena pero afectiva.

Algunas dificultades encontradas en la evaluación a distancia

-Carencia de una devolución pertinente de las evaluaciones realizadas

-Exámenes de corte académico

-Desconocimiento del ritmo individual de aprendizaje

-Calificaciones promedios demasiado altas

-Faltas de consistencia y confiabilidad al calificar.

-Plagio por la ausencia de vigilancia en los exámenes

-Aprendices que no aceptan métodos como el trabajo grupal, los portafolios o procedimientos alternativos como la evaluación de pares

Por: Daniel Duque



RECURSOS E INSTRUMENTOS

Una vez determinados los enfoques y modelos acerca de como evaluar, deberemos decidir con que instrumentos vamos a realizar la evaluación.

Cualquier Instrumento que utilicemos debe poseer

Validez: Que mida lo que se pretende medir. Que realmente evalúen los procesos y resultados que se han propuesto y no otros.

Confiabilidad: Que arrojen resultados estables en todas las ocasiones en que se administren.

Objetividad: Que la evaluación que realicen, sea independiente de la persona que evalúa.

Riesgos de Evaluación en Línea

• Que el Alumno actúe deshonestamente

• Riesgos técnico/costos

Bibliografía:

http://www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf

http://evaluando.blogspot.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia



¿Qué es la Web 2.0? Por: Mercedes Gallegos

El uso de las TICs generó en un principio la creencia de

que con el uso de la tecnología

se solucionaban una serie de problemas

pedagógicos que se presentaban en la

educación presencial, sin embargo los

mismos problemas se pueden repetir sino

cambiamos el tipo de pedagogía que

usamos tradicionalmente, las TICS se han

convertido en una herramienta que nos

apoya para buscar el uso más eficiente

para llegar con el conocimiento a nuestros

estudiantes. Veamos que es la Web 2.0,

una herramienta que nos ayuda a facilitar

el proceso de enseñanza aprendizaje a

través del aula virtual o EVA, permitiendo

que el estudiante no sea un mero

observador sino un partícipe de su propio

proceso educativo. Qué es la Web 2.0?

Es más que una tecnología, una actitud, es

la evolución de las tecnologías

tradicionales enfocadas en el usuario final,

generan colaboración y servicios que

reemplazan las aplicaciones de escritorio.

Se utiliza para compartir información; Web

2.0 son las redes sociales, servicios de

alojamiento de videos, las wikis, los blogs,

mashups y widgets.

Cuando la Web se inició nos

encontrábamos en una medio estático

programado en HTML (Hyper Text Markup

Language) donde el usuario tenía poca

interacción y estas páginas eran

actualizadas con poca frecuencia. El

término Web 2.0 se utilizó por primera vez

por parte de Dale Dougherty de O’Reilly

Media cuando compartía una conferencia

con Craig Cline de MediaLive. Como

rápidamente estaban apareciendo nueva

funcionalidades y uso de la Web, apareció

Web 2.0 Conference que inicia en 2004.

Estos son los principios de la Web 2.0.

La web es la plataforma.

La información es lo que mueve al internet

Efectos de la red movidos por la

participación

La innovación surge de características

distribuidas por desarrolladores

independientes.

El fin de círculo de adopción de software

pues tenemos servicios en beta perpetuo.

Existen tantos espacios donde el uso de la

Web 2.0 hace presencia como:

Doubleclick Google Adscense (Servicios

de Publicidad)

Ofoto flickr (Comunidades fotográficas)

Britanica Online Wikipedia (Enciclopedias)

Especulación de dominios Optimización de

motores de búsqueda SEO.

Ventajas. Compartir toda la información

gracias a XML, siglas en inglés de

eXtensible Markup Language('lenguaje de

marcas extensible'), es unmetalenguaje

extensible de etiquetas, que va a permitir

un mejor desarrollo de la estructura en

red.Propagación inmediata de contenido e

información RSS (Really Simple

Syndication) un formato XML para sindicar

o compartir contenido en la web.

Desventajas. La falta de seguridad porque

la información está hospedada en

servidores ajenos.Dependencia de la

conexión de internet o la falta de energía

eléctrica, sin embargo no son barreras

para ser partícipe de la Web2.0

Bibliografía http://educatics.blogspot.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/



¿Cómo influye la biotecnología en nuestra vida cotidiana? Por Lady Hernández Pereira

Al parecer la biotecnología nació antes del año 6000

a.c., cuando los hombres utilizaron las levaduras para

fabricar vino, cerveza y pan, desde entonces la

humanidad a dedicado tiempo, esfuerzo e investigaciones

para mejorar su calidad de vida y el entorno en que vive.

La biotecnología es una de las ramas de la biología que se encarga

de estudiar la aplicación de organismos vivos y de los productos de

su metabolismo que se utilizan por ejemplo en la elaboración de

alimentos y bebidas, en la fabricación de medicamentos, en la

mejora de animales domésticos y de plantas, en la prevención y en el

tratamiento de enfermedades, en el control de la contaminación del

ambiente como la llamada biorremediación e incluso en la

producción de formas de energía no contaminantes como el

biocombustible.

La biotecnología actualmente busca la

forma de mejorar el rendimiento a partir de

la selección de organismos y de los medios

de producción que ya existen. Actualmente

trabaja en estrecha relación con las técnicas

de la ingeniería

genética lo que

permite la transferencia de ADN de un

organismo a otro, con el fin de obtener

productos nuevos o de mejorar así su

rendimiento.

Las aplicaciones de la biotecnología son numerosas y se suelen

clasificarse como;

Biotecnología roja: es la aplicada en los procesos médicos.

Algunos ejemplos son el diseño de organismos con los que se

producen antibióticos, también para el desarrollo de vacunas más

seguras y nuevos fármacos, así como las terapias regenerativas y el

desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades sobre

todo las hereditarias como la hemofilia y algunas malformaciones

del corazón, el cáncer y la artritis reumática.

Mucho se ha avanzado en los últimos años en lo que respecta al

conocimiento del material genético humano y se han descubierto los

cromosomas responsables de algunas enfermedades. Este

conocimiento permitirá en el futuro, manipular el material genético

de las personas, con el fin de encontrar la cura de enfermedades de

hasta ahora difícil tratamiento todo esto través de la manipulación

génica.

Biotecnología blanca: conocida como biotecnología industrial, es

aplicada a los procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseño

de microorganismos para producir un producto químico o el uso de

enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir

productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos

peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas. Otro ejemplo

de esto es, microbios recombinantes y ciertos tipos de bacterias son

empleados para eliminar metales pesados de alto grado de

contaminación como el mercurio, el cinc, el plomo, el cobre y el

níquel.



También se emplean bacterias que hacen menos contaminante los

hidrocarburos del petróleo, lo que permite controlar las mareas

negras producidas por el derrame de miles de toneladas de petróleo

crudo en que las consecuencias son sumamente nefastas para todo el

planeta.

También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria

textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos

biodegradables fácilmente degradables, la idea general es producir

menos desechos y a un costo menor.

Actualmente es posible generar energía no

contaminante, como el gas metano, el cual se

utiliza en muchos países como fuente de energía

para realizar la cocción de los alimentos, en Costa

Rica en las zonas rurales el biodigestor es muy

conocido y utilizado.

Se aplica también en el tratamiento de los residuos

urbanos e industriales, en el tratamiento de la

contaminación producida por herbicidas,

pesticidas e insecticidas y en la degradación

de aceites, esto de la mano con el ambiente

para logran convivir en armonía y sin

pasarle la factura a las futuras

generaciones.

Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos

agrícolas. Por ejemplo plantas transgénicas

capaces de crecer en condiciones ambientales

desfavorables o plantas resistentes a plagas y

enfermedades. Mediante la manipulación del

material genético se ha logrado obtener

plantas capaces de defenderse de algunas

enfermedades producidas por virus y bacterias creando ellas sus

propios antibióticos y endurecer así sus paredes celulares, para que

los microorganismos no pudieran hacerles daño. Mediante esta

misma técnica, se obtuvieron plantas capaces de sintetizar ciertas

sustancias que interrumpen el desarrollo normal de insectos parásitos

y los destruyen, esto puede llegar a disminuir el uso de los

plaguicidas que son tan perjudiciales para el ser humano como para

el medio ambiente.

Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un

término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología

en ambientes marinos y acuáticos. Aún en una fase temprana de

desarrollo sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura,

cuidados sanitarios, cosmética y productos alimentarios.

Como podemos ver la biotecnología ha llenado sin darnos cuenta

nuestra vida cotidiana y ha ido ganando terreno en muchas áreas de

aplicación que vienen a ser muy útiles para el desarrollo del ser

humano.

Bibliografía

Paginas web:

http://www.bioplanet.net/

Videos:

http://www.youtube.com/watch?v=F2sGW3CTiq4

http://www.youtube.com/watch?v=1-8Rqc4xr7o&feature=fvwrel

http://www.youtube.com/watch?v=5UAHoW-

vHmI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=bCc1dvsvN4I



Utilización de la Plataforma Interactiva (Moodle) como medio de enseñanza y

comunicación. Por: Olga Flores

La enseñanza a distancia como

la formación presencial

utilizando TIC no aseguran

eficiencia, eficacia y calidad de

los programas impartidos. Sin embargo,

podemos llegar o acercarnos a estos

estándares, siempre que la

reformulación de programas quede

inscrita en modelos pedagógicos

acordes con las nuevas tendencias

epistemológicas y paradigmáticas de

concebir la relación educativa.

En esta perspectiva,

Internet y los

software, no deberían

ser pensados como la

panacea de solución a

todas las

problemáticas

educacionales. No

obstante, las tecnologías vigentes nos

obligan a aceptar que los procesos de

interacción, diálogo y aprendizaje están

siendo fuertemente influenciados y

trastocados por estos medios,

promoviéndose la necesidad de afrontar

la acción pedagógica con otra mirada.

[Chavez ,2003]

La Educación a Distancia es una

modalidad que permite el acto

educativo mediante diferentes métodos,

técnicas, estrategias y medios, en una

situación en que alumnos y profesores

se encuentran separados físicamente y

sólo se relacionan de manera presencial

ocasionalmente, esta modalidad permite

transmitir información de carácter

cognoscitivo y mensajes formativos,

mediante medios no tradicionales.

Hoy día existen muchísimas

plataformas educativas (libres y

privadas) como Moodle,

unas de las herramientas útiles como

estrategias metodológicas para el

proceso de enseñanza y aprendizaje,

fomentando la cooperación y la

colaboración entre participantes son un

recurso interactivo para la

comunicación y el aprendizaje,

compuesto por: procesadores de textos,

hojas de cálculo, editores de páginas, el

uso de video, audio, bases datos, los

chats, foros, correos electrónicos,

materiales multimedia, pizarras

electrónicas, carteleras, bibliotecas

virtuales, páginas Web y otros.

Finalmente se exhorta a los docentes a

prepararse en esta plataforma como

herramienta didáctica en la educación,

con la finalidad de facilitar la

información y comunicación entre los

participantes (profesor y alumnos) ya

que el aprendizaje en línea nos facilita

entre comodidad de consultar en la

disponibilidad de tiempo y espacio que

poseemos.

Bibliografía

1. CHAVEZ, J.A. Actualidad de las Tendencias Educativas.--La

Habana: Instituto Central de

Ciencias Pedagógicas, 1999.

2. 4. [Martin,D] ,Moodle [sitio en

línea]. Disponible en:

http://moodle.org [Consultado:

10 de enero 2012].



Potencialidades de los MUVEs, en el proceso enseñanza-aprendizaje Por: Cecilia Gil.

Organizaciones, instituciones y profesionales del ámbito pedagógico, que ofrecen soluciones educativas

basadas en nuevas tecnologías, tienen la obligación de estar orientados a las tendencias emergentes y buscar alternativas que mejor se adapten a las necesidades formativas de hoy. Los Mundos Virtuales, son una de ellas.

Conocer su potencial, no basta. Desde el ámbito corporativo es necesario entender su aplicación

pedagógica y, esto implica, explorar las

características que ofrece en cuanto a aprendizaje, los roles que requiere, los

requisitos técnicos y, por supuesto, reflexionar sobre ello.

Mundos Virtuales (MUVEs)

¿Qué significa MUVEs?

MUVE: Multi User Virtual Environments (Entornos Virtuales Multi-usuario) llamados también mundos virtuales.

El término Mundo Virtual fue utilizado por los creadores del juego Ultima Online, de hecho los Mundos Virtuales nacieron y se desarrollaron inicialmente cómo entornos de juego, y desde un punto de vista técnico, son el producto de la combinación de un entorno gráfico 3D que incorpora sistemas de interacción social basados en chat desarrollados en el Mundo de Dominios Multi-usuario (MUDs).

En un MUDs cada usuario toma control de un personaje, encarnación, carácter, etc, computarizado. Se puede caminar alrededor, chatear con otros personajes, explorar y crear salas de conversación, descripciones e items.

Aplicaciones de los MUVEs en la educación. Utilizar las MUVEs en la educación se está popularizando cada día más. Este tipo de programas tienen muchas aplicaciones en el campo de la educación. Se puede tener un tutor avatar que se reúne en un mismo escenario con sus estudiantes de modo que juntos construyen conocimiento.



Las MUVEs se pueden usar en educación para: -Crear comunidades en línea con el fin de realizar entrenamiento y capacitación. -Realizar actividades de aprendizaje científico mientras se promueve un comportamiento con responsabilidad social. -Ayudar a los estudiantes a entender y experimentar la historia sumergiéndoles emocionalmente y políticamente en un contexto histórico. -Promover desarrollo social y moral a través de actividades que logran un enriquecimiento cultural. -Realizar investigación científica. ¿Cuáles son las ventajas ofrecen estos Mundos Virtuales?

.-Desarrollar las competencias y habilidades del profesorado en entornos virtuales multiusuario, como por ejemplo SecondLife, para que puedan contribuir con sus prácticas innovadoras a aportar soluciones a los problemas actuales del sistema educativo como son la falta de interés, motivación y participación de los alumnos.

Algunos de los MUVEs más populares y conocidas son las siguientes: QuestAtlantis, ProtoSphere, Olive, con SLoodle y con PIVOTE, aunque hay una serie de otros.

A partir de 2001 se consolidan mundos como Second Life, Kaneva,There, Moove, Cybertown y ActiveWorlds, cuando es aún más notoria la incorporación de universidades de todo el mundo (norteamericanas, europeas y

asiáticas) especialmente, para la apertura de campus y aulas virtuales 3D, integrando aplicaciones y herramientas de la Internet textual y colaborativa

Desde entonces, se ha evidenciado grandes avances académicos en áreas como la identidad virtual, tipología de los MUVEs y el aprendizaje lúdico.

MUVE’s, una manera de enseñar y aprender jugando.

Bibliografía:

http://educacionmetaverso.wordpress.com

/metaverso/mundos-virtuales-muves/

http://www.tecnotic.com/node/626

http://www.elearning3d.es/2011/05/tendencias-

elearning-mundos-virtuales.html

http://pacieymuves.blogspot.com/

http://translate.google.co.ve/translate?hl=es&sl=en&

u=http://en.wikipedia.org/wiki/MUVE&ei=Z9ENT4ew

Nojr0gGC_pX7BQ&sa=X&oi=translate&ct=result&res

num=1&ved=0CCMQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3

DMUVE%2527s%26hl%3Des%26biw%3D990%26bih%

3D419%26prmd%3Dimvns



Para niñosDisneys ToontownMokitownVirtual Magic KingdomWhyvillePara jóvenesCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorThe PalacePlaydoSecond Life for TeensThe Sims OnlineSora CityThereTowerChatwhyrobbierocks.comYohoho! Puzzle PiratesDe 20 a 30 añosActive WorldsCybertownDreamvilleThe ManorMooveMuseThe PalaceSecond LifeThe Sims OnlineSora CityTowerChatThereVirtual IbizaVoodoo ChatVP ChatVZonesWorlds.comYohoho! Puzzle PiratesPara más de 40The ManorMooveThe PalaceThereTravelerVP Chat

Worlds.comYohoho! Puzzle PiratesVoodoo Chat

Para formadoresActive WorldsCybertownMuseSecond LifePara novatos Coke StudiosDubitHabbo HotelPlaydoThe Sims OnlineThereTowerChatVirtual Magic KingdomVP ChatVZoneswhyrobbierocks.comWhyvilleYohoho! Puzzle PiratesPara artistasActive WorldsCybertownMuseSecond LifeThereWorlds.comPara acceso telefónicoCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorMokitownThe PalacePlaydoTowerChatTravelerVirtual IbizaVoodoo ChatVP ChatVZonesWhyvilleWorlds.com

Acceso gratuitoActive WorldsCoke StudiosDreamvilleDubitHabbo HotelMokitownMooveMuseThe PalacePlaydoSecond LifeSora CityThereTowerChatTravelerVirtual IbizaVirtual Magic KingdomVoodoo Chatwhyrobbierocks.comWhyvilleWorlds.comYohoho! Puzzle PiratesPara MacCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorMokitownThe PalacePlaydoSecond LifeTowerChatVirtual IbizaVZoneswhyrobbierocks.comWhyvilleYohoho! Puzzle PiratesPara ancho de banda

Active WorldsCybertownDisneys ToontownDreamvilleMooveMuseSecond LifeThe Sims OnlineThereYohoho! Puzzle Pirates

Clasificación de MUVES Clasificación de Mundos Virtuales según recomendación de Betsy Book (Virtual Worlds Review).



¡El papel de la Educación, las

TIC´s y la virtualidad!

Maureen Arce Zamora

La educación ofrece

igualdad de oportunidades,

permitiendo que las

personas de diferentes clases sociales

obtengan las mismas posibilidades de

superación, concibiendo a la educación

como un derecho, logrando su

realización personal, e integrándolos a

la sociedad como personas críticas y

útiles para el desarrollo.

Pero

actualmente

en el mundo

globalizado en

que nos

encontramos,

predomina la competitividad,

ocasionando que la educación se

origine como un servicio para el libre

mercado, preparándolos según sus

requerimientos y no como personas

íntegras, para desarrollar sus destrezas

y habilidades.

Aquí entra el papel de las TIC´s y la

educación virtual, permitiendo al

hombre estar actualizada en el uso de

nuevas herramientas tecnológicas que

están a la vanguardia del mundo

moderno, convirtiéndose en

protagonista de su formación, siendo

dueño de su tiempo y espacio de

aprendizaje. Así el éxito o el fracaso,

depende del interés, empeño y

organización que posea el estudiante.

La educación virtual impulsa la libertad

y el conocimiento, ésta forma de trabajo

que es teórico práctico ha resultado ser

productiva y estimulante. Ofreciendo al

estudiante la libertad de avanzar cómo

y cuándo quiera, buscando que el

educador y educando busquen su

objetivo que es enseñar, aprender,

adquirir y construir conocimientos.

Gracias al uso continúo y eficaz de las

TIC en procesos educativos, los

estudiantes tienen la oportunidad de

adquirir capacidades importantes en la

utilización de estas de éstas; siendo el

docente el que cumpla el papel más

importante apoyándolos y ofreciendo

un adecuado entorno que faciliten el

uso de las TIC en el proceso de

enseñanza aprendizaje.

Es fundamental que los docentes estén

preparados para ofrecer esas



oportunidades, pero deben cumplir

ciertos estándares que fortalecerán el

proceso.

Para que surja un sistema educativo de

calidad, los estudiantes deben cumplir

los siguientes estándares:

• Competentes para utilizar tecnologías

de la información;

• Solucionadores de problemas y

tomadores de decisiones;

• Usuarios creativos y eficaces de

herramientas de productividad;

• Comunicadores, colaboradores,

publicadores y productores;

• Ciudadanos informados, responsables

y capaces de contribuir a la sociedad.

Para que haya éxito en la educación

virtual es elemental que los docentes se

actualicen constantemente con el uso de

las herramientas tecnológicas.

Motivar y adaptar a los estudiantes en

esta modalidad para que sean participes

de un entorno colaborativo y

enriquecedor.

Emplear una plataforma que se ajuste a

las necesidades de los estudiantes e

institución y una apropiada

metodología, constituyendo un desafío

para los participantes ofreciendo

aprendizajes significativos.

Bibliografía

www.eduteka.org/Estandares.php

www.eduteka.org/AprendizajeEnLinea.

php

www.revistacts.net/files/Volumen%207

%20-

%20N%C3%BAmero%2019/Alderete.

pdf

www.eduteka.org/AprendizajeVirtual.p

hp

www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEsta

ndaresDocentes.pdf

Equipo EditorialEquipo Editorial

Maureen Arce Zamora

Daniel E. Duque P

Mercedes Gallegos

Lady H. Pereira

Olga C. Flores M

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