Miguel Hernández, poeta

Universidad Miguel Hernández de ElcheDirector del proyecto: Josep Pérez i Tomàs (Josep Sou)Comisario exposición: Josep Pérez i Tomàs (Josep Sou)

© Pórtico: Fernando Borrás© Textos: de sus autores

© Imágenes: de sus autores© Diseño y Maquetación: Silvia Viana. Mayo, 2010

© Editor: Logisprimt.cbISBN:

Logisprimt impressorsDepòsit legal:

Departamento de Arte, Humanidades,Ciencias Jurídicas y Sociales

Vicerrectorado de Estudiantes yExtensión Universitaria

Del 17 de mayo al 9 de junio de 2010:Sala de exposiciones CAM. Benidorm (Alicante).

Del 15 de junio al 25 de septiembre de 2010:Forum Mare Nostrum. Alfàs del Pi (Alicante).

Del 1 al 29 de octubre de 2010:Universidad Miguel Hernández de Elche

Sala de Exposiciones del edif. Rectorado y Consejo Social. Elche (Alicante).

Del 4 al 26 de noviembre de 2010:Palau y biblioteca de Altea (Alicante).

d e l v e r s o a l a i m a g e ny

l a p i n t u r a d e l o s v e r s o s

“cebolla y hambre...”

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PórticoCon esta muestra colectica de los alumnos de Bellas Artes de nuestra Universidad llega-

mos a la celebración del Centenario del nacimiento del poeta Miguel Hernández. Los ver-sos, la pintura, la poesía cibernética y un sinfín de lenguajes creativos han venido a plasmar,ya desde el curso 2007-2008, la voluntad de acercamiento de los creativos hacia la poesíahernandiana. Ensayos, todo ellos, que relanzan la vocación por el mestizaje, o por la expe-rimentación artística. Si bien arte y experimentación son causa común en el noble empeñode crear mundos fantásticos desde la colina magnífica de la invención.

Desde la tarea que nos propusimos, el fundamental acercamiento al poeta MiguelHernández con la voz plural de los nuevos lenguajes poéticos, la observación nos aproximaa la realidad de los sueños. Cada una de las convocatorias que hemos establecido, ha reci-bido la feliz respuesta, tan generosa, de los poetas experimentales del conjunto de nuestropaís. Su trabajo, su esmerada labor, y la comprensión de su gesto, nos llenan de gratitud. Conla complicidad, todos, mejoramos el conocimiento de los versos del poeta. Cuánta sabiduríareside en los espacios, en el universo entero del poeta Miguel Hernández. Y desde la voz,también, la morada del compromiso y de la libertad.

Hoy celebramos el encuentro de nuevos creativos, el trabajo en armonía de jóvenesartistas que han querido laborar, desde el lienzo y la computadora, a favor de la experien-cia poética. Una nueva manera de entender la realidad y el compromiso con la fantasía.Y celebramos el trabajo en común, pero también los resultados que la voluntad ha conse-guido materializar.

A los artistas, la enhorabuena y la gratitud. A las instituciones que nos han prestado suapoyo, el abrazo cordial por tanta solidaridad. Y a los receptores de este trabajo que hoy pre-sentamos, nuestro abrazo por acompañarnos en la aventura creativa de nuestros estudiantes,también artistas.

Fernando Borrás RocherVicerrector de Estudiantes y Extensión Universitaria

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Miguel Hernández,un poeta necesario cien años después

Miguel Hernández cumple 100 años en 2010 y su mensaje sigue siendo actual, tanto esté-tica como éticamente, seguramente porque tanto la forma como el fondo de su obra estáníntimamente enraizados en su verdad humana. La efemérides subraya la necesidad de seguirprofundizando en el estudio y difusión de su figura, desde la multidisciplinariedad de las pro-puestas; de resaltar la vigencia de su discurso, en el que metamorfosea la realidad en belleza,quizás sea ésa la principal función y objetivo del artista, tal y como proclamó en su dedica-toria a Vicente Aleixandre del poemario Viento del pueblo:

“Los poetas somos viento del pueblo: nacemos para pasar soplados a través de sus porosy conducir sus ojos y sus sentimientos hacia las cumbres más hermosas”.

Desde la Fundación que lleva su nombre procuramos apoyar aquellos proyectos encami-nados a ofrecer una imagen coherente y poliédrica del poeta oriolano, y en este sentido veni-mos colaborando con la Universidad Miguel Hernández (UMH), institución que forma partedel Patronato de nuestra Entidad, en la organización de exposiciones que den a conocer alpoeta de Orihuela desde perspectivas enriquecedoras e innovadoras (términos que no siem-pre son coincidentes). Este año la propuesta de “Miguel Hernández, poeta” contiene dos inte-resantes lecturas: “Del verso a la imagen”, en donde se trabaja la reinterpretación pictóricadel rostro del poeta, desde una visión del compromiso, y “La pintura de los versos”, en dondeun verso, una palabra, una estrofa motiven una respuesta plástica, con la consiguiente sim-biosis entre literatura y arte, uno de los diálogos más fecundos de la historia de la Humanidad.

Además, la reciente creación en la UMH de la Cátedra Miguel Hernández, dirigida porFrancisco Esteve, catedrático de Periodismo de la Universidad Complutense de Madrid y pre-sidente de la Asociación de Amigos del poeta, confirma este camino en común de nuestraEntidad y de la institución académica, como con la organización de la popular Senda delPoeta, que este año rompe todas las previsiones más optimistas con 4.200 personas inscritas.Por todo ello, el objetivo fundamental de la conmemoración del centenario hernandiano nodebe ser otro que los más jóvenes contemplen al ruiseñor de las desdichas y de las ilusiones denuestro país como a alguien cercano que ilumina la senda que conduce a su universo poético.

Juan José Sánchez BalaguerDirector de la Fundación Cultural Miguel Hernández

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Miguel Hernández, poetaDel verso a la imagen (pintura del compromiso)La pintura de los versos (concretismo poético)

Con esta nueva edición de “Miguel Hernández, poeta” llegamos a la celebración delaño hernandiano. Diversos han sido los soportes que hemos ido trabajando a lo largo de losaños (la aventura comenzó en el año 2007) para sintetizar la voz del poeta de Orihuela conlos nuevos lenguajes poético-experimentales. La poesía visual, la poética de los objetos, elgraffiti y la video-creación, también en este mismo año serán protagonistas la performance yla poesía fonética, han sido soportes de elevado contenido innovador. Nuestro empeño hasignificado un reto, el abordaje de otras maneras del decir poético, otras riberas donde anclarla nave de la poesía, sin renunciar a la fuerza comunicativa, ni a la proximidad con la expe-riencia de la emoción poética. Y los artistas que han prestado su ingenio, su ternura y su fan-tasía han sido nuestros mejores aliados: siempre generosos, siempre dispuestos a prestar suvoz en aras del beneficio común. Y como objetivo esencial, la voluntad de redescubrir, siem-pre ocurre lo mismo en poesía, la fuerza de los versos; la singular belleza de la visión popu-lar, aunque profunda, en la celebración poética de Miguel Hernández.

En esta ocasión, y bajo los títulos de Del verso a la imagen y La pintura de los versos,hemos convocado una nueva edición de la serie “Miguel Hernández, poeta”. Y la ocasiónlo merecía. Ahora, los creativos son alumnos de nuestra Facultad de Bellas Artes de Altea.Con ellos hemos ensayado, desde su libertad, claro está, la reinterpretación del rostro deMiguel Hernández, en el primero de los trabajos y el tratamiento digital en la grafía para lasegunda de las exploraciones. Cada alumno participante en la investigación ha llevado acabo dos obras, con tratamiento claramente diferenciado, aunque de alguna manera conver-gente. En el proceso se han establecido diferentes secuencias: elección de poemas, lectura yanálisis colectivo, audición musical y reflexión final. Desde la interiorización de los recursospoéticos, desde el análisis y la prospectiva, los artistas se han lanzado a la elaboración, a labúsqueda particular, a la caricia de los lienzos a través de los pinceles en el discurso del espí-ritu. Siempre en el horizonte el valor real, la palabra y el símbolo vital de nuestro poeta.Todo junto, todo puesto en valor, todo deseado al mismo tiempo. Y la pintura, desde susmúltiples vertientes y objetivos ha resuelto el primero de los retos creativos. También laderiva hacia territorios del compromiso diferenciador ha sido posible establecerse comocanon constructivo: ante todo la libertad, aún después de la puesta en común y del estudiode la estrategia colegiada. Para la segunda obra hemos requerido de los artistas la puesta en

práctica de su conocimiento de la poesía concreta. Una especie de nueva experiencia fluxus.La arquitectura de la voz, la palabra exenta, la letra o la sílaba, han sugerido, al final delrecorrido, una imagen plástica, cuya fuerza nutricia dimanaba del mismo verso hernandiano.Una maravillosa aventura creativa cuyos vínculos poéticos son claros, en el tenor de la con-quista de la belleza.

Exposición, ésta, que abraza distintas disciplinas, como hemos visto, aunque la constantepermanente del universo del poeta. Con la pintura hemos creado mundos interiores a partirde la mirada, del rostro, o de la figura del poeta. Con los versos hemos pintado la honduradel compromiso y de la gracia. Seguramente ambas experiencias se puedan resumir en unamisma consideración: aprender de la voz sabia de la poesía. Con las palabras, como fuenterecogida en el agua de las vasijas del conocimiento, los mundos interiores fluyen hacia lasmesetas de la coparticipación. Las experiencias individuales se ponen, ahora también, al ser-vicio de la mejor causa colectiva. Desde el mundo de las palabras hemos tratado, por todoslos medios, de generar discursos plásticos en la aventura solidaria del afecto. Si hemos alcan-zado, sólo, un pedacito de entrañable cercanía con el espíritu de Miguel Hernández, la for-tuna ha sido nuestra mejor aliada, y se lo debemos agradecer. A veces no basta con hacer, odecir, o suponer, incluso desear, a veces, con la querencia de la suavidad en los mimbres delamor por las cosas sencillas vive mejor, y sin desdén, la esperanza. Sí, la esperanza.

Como desde aquí, desde estas humildes líneas de acompañamiento, queremos agradecera la Fundación Cultural Miguel Hernández, a Caixaltea, al Departamento de Arte,Humanidades, y Ciencias Sociales y Jurídicas de la UMH, y al Vicerrectorado de Estudiantesy Extensión Universitaria, todo el apoyo que nos han prestado para que este proyectopudiese ser una realidad. Con nuestro respeto, también, la gratitud más sincera.

j. souUniversidad Miguel Hernández de Elche

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“vientos del pueblo me arrastran...”

Obras

10

Poema

Daniel Cabrera, “D. C. Rosique”

11

Miguel republicano

Poema

Amelia Campos

12

Desde la niñez

13

Poema

Shanti Devi

14

Aceituneros

15

Yo soy Miguel Hernández

Aday Falcón “Artplatanao”

16

Tres llantos

17

Ausente

Natalia Ferro

18

Tristes, tristes

19

Horno y luna

Raquel Fuertes

20

Sin título

21

Vida, muerte

Filiberto Gamón

22

Retrato

23

Poema Casida

Silvia González

24

Casida del sediento

25

Poema

Félix Gordero Mingot

26

Retrato de Miguel Hernández

27

28

Déjame dormir

Rita Guadamuro

29

Rostro de Miguel Hernández

30

Vida

Liliana Leal

31

Umbro

32

Poema

Laura Llinares

33

Hijo de la luz y de la sombra

Elegía

Beatriz López Gómez

34

Las manos

35

Tristes, tristes guerras

José Manuel Molina Henarejos

36

Tristes, tristes guerras

37

Poema

José Vicente Navarro, “Vic Navarro”

38

Desde las noticias

39

Censura

David Osés

40

Sombra de Miguel

41

Poema

Adriana Penadés

42

Censura

43

Imprès als teus llavis

Víctor Pons Arnau

44

Llàgrimes

45

Poema

Pedro Rabal

46

Sin título

47

Vacío

Marta Sánchez

48

Sin título

49

Cárcel de la vida

Daniella Serrano

50

Escribí en el arenal

51

“¿de dónde saldrá el martilloverdugo de esta cadena”

53

Daniel Cabrera, “D. C. Rosique” . . . . . . . . . . . . . 10, 11

Amelia Campos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12, 13

Shanti Devi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 15

Aday Falcón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16, 17

Natalia Ferro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 19

Raquel Fuertes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20, 21

Filiberto Gamón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22, 23

Silvia González . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24, 25

Félix Gordero Mingot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26, 27

Rita Guadamuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28, 29

Liliana Leal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30, 31

Laura Llinares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32, 33

Beatriz López Gómez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34, 35

José Manuel Molina Henarejos . . . . . . . . . . . . . . . 36, 37

José Vicente Navarro, “Vic Navarro” . . . . . . . . 38, 39

David Osés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40, 41

Adriana Penadés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42, 43

Víctor Pons Arnau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44, 45

Pedro Rabal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46, 47

Marta Sánchez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48, 49

Daniella Serrano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50, 51

Índice de artistas

Se acaba de imprimir este catálogo:

“Miguel Hernández, poeta. Del verso a la imagen y la pintura de los versos”

en los talleres de Logisprimt.cb (Alcoi)

el día 31 de mayo de 2010