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ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2014-00020-A

AUGUSTO X. ESPINOSA A.MINISTRO DE EDUCACIN

Considerando:

Quela Constitucin de la Repblica del Ecuador, en su artculo 154, numeral 1, prescribe que a: []las ministras y ministros de Estado, adems de las atribuciones establecidas en la ley, les corresponde

ejercer la rectora de las polticas pblicas del rea a su cargo y expedir los acuerdos y resoluciones

administrativas que requiera su gestin;

Que los artculos 26 y 27 de este mismo ordenamiento jurdico establecen que la educacin es un derechode las personas y un deber ineludible e inexcusable del Estado, que constituye un rea prioritaria de la

poltica pblica, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir; y

que la educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo en el marco del respeto de losderechos humanos, e impulsar la justicia, la solidaridad y la paz;

Que el artculo 343 de la Constitucin de la Repblica determina que El sistema nacional de educacintendr como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la

poblacin, que posibiliten el aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas,

saberes, artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y funcionar de manera

flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El sistema nacional de educacin integrar una visin

intercultural acorde con la diversidad geogrfica, cultural y lingstica del pas y el respeto a los

derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades;

Que el artculo 344 del ordenamiento constitucional determina que: El sistema nacional de educacincomprender las instituciones, programas, polticas, recursos y actores del proceso educativo []. El

Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la autoridad educativa nacional, que formular lapoltica nacional de educacin; as mismo regular y controlar las actividades relacionadas con la

educacin, as como el funcionamiento de las entidades del sistema;

Que de conformidad al artculo 347, de la Constitucin de la Repblica, es responsabilidad del Estadofortalecer la educacin pblica y la coeducacin; asegurar el mejoramiento permanente de la calidad, la

ampliacin de la cobertura, la infraestructura fsica y el equipamiento necesario de las instituciones

educativas pblicas; y adems garantizar, bajo los principios de equidad social, territorial y regional que

todas las personas tengan acceso a la educacin pblica;

Que la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), en su artculo 25, concordante con lo dispuestoen el artculo 344 de la Constitucin de la Repblica, determina que La Autoridad Educativa Nacional

ejerce la rectora del Sistema Nacional de Educacin a nivel nacional y le corresponde garantizar y

asegurar el cumplimiento cabal de las garantas y derechos constitucionales en materia educativa,

ejecutando acciones directas y conducentes a la vigencia plena, permanente de la Constitucin de la

Repblica;

Que una de las obligaciones adicionales del Estado prescritas en el artculo 6 de la LOEI en elcumplimiento pleno, permanente y progresivo de los derechos y garantas constitucionales en materia

educativa es garantizar que los planes y programas de educacin inicial, bsica y el bachillerato,

expresados en el currculo, fomenten el desarrollo de competencias y capacidades para crear

conocimientos y la incorporacin de los ciudadanos al mundo del trabajo;

Que de conformidad con lo prescrito en el inciso 4 del artculo 19 de la LOEI, la Autoridad EducativaNacional tiene como objetivo disear y asegurar la aplicacin obligatoria de un currculo nacional, tanto

en las instituciones pblicas, municipales, privadas y fiscomisionales, en sus diversos niveles: inicial,

bsico y bachillerato, y modalidades: presencial, semipresencial, a distancia y virtual. En relacin a la

diversidad cultural y lingstica se aplicar en los idiomas oficiales de las diversas nacionalidades delEcuador; el diseo curricular considerar siempre la visin de un estado plurinacional e intercultural y el

currculo podr ser complementado de acuerdo a las especificidades culturales y peculiaridades propias

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de la regin, provincia, cantn o comunidad de las diversas Instituciones Educativas que son parte del

Sistema Nacional de Educacin;

Que el artculo 43 de la LOEI determina que El bachillerato general unificado comprende tres aos deeducacin obligatoria a continuacin de la educacin general bsica. Tiene como propsito brindar a

las personas una formacin general y una preparacin interdisciplinaria que las gue para la

elaboracin de proyectos de vida y para integrarse a la sociedad como seres humanos responsables,

crticos y solidarios;

Que el antedicho artculo 43 en su literal b) prescribe que el Bachillerato Tcnico, adems de lasasignaturas del tronco comn, ofrecer una formacin complementaria en reas tcnicas, artesanales,

deportivas o artsticas que permitan a las y los estudiantes ingresar al mercado laboral e iniciar

actividades de emprendimiento social o econmico;

Que con el Acuerdo Ministerial No. 242-11 de 5 de julio de 2011, expidi la normativa para laimplementacin del nuevo currculo del Bachillerato, determinando en el numeral 3.5 de su artculo 3

que: Se reconocen dentro del Bachillerato Tcnico, a ms de las menciones tcnicas, figuras

correspondientes a las reas artsticas, artesanales y deportivas. Adems, el Ministerio de Educacin

crear nuevas figuras de Bachillerato Tcnico segn las necesidades del pas. Las propuestas para

nuevas figuras, que debern formularse dentro del esquema del Bachillerato General Unificado y ser

pertinentes a las necesidades locales, deben presentarse para su aprobacin al Ministerio de Educacin.

Las nuevas figuras, que debern regirse por las demandas y proyecciones del desarrollo nacional, se

integrarn en el catlogo de cualificaciones laborales, el que ser actualizado peridicamente por el

Ministerio de Educacin;

Que con el Acuerdo Ministerial No. 307-11 de 23 de agosto de 2011 se establecen varias figurasprofesionales del bachillerato tcnico con sus correspondientes mallas curriculares;

Queel Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin, expedido

mediante Acuerdo No. 020 de 25 de enero de 2012, en el artculo 17, determina como una de lasatribuciones de la Direccin Nacional de Currculo, el: Proponer currculos y materiales

complementarios del currculo nacional, as como ajustes y mejoras continuos al currculo nacional, y

ponerlos a consideracin del (la) Subsecretario (a) de Fundamentos Educativos;

Que la Subsecretaria de Fundamentos Educativos con el memorando Nro.MINEDUC-SFE-2014-00171-M de 30 de junio de 2014 remite informe tcnico favorable para el

incremento del catalogo de figuras profesionales de bachillerato tcnico; y,

Que corresponde a la Autoridad Educativa Nacional, garantizar la eficacia y eficiencia de las accionestcnicas, administrativas, pedaggicas en las diferentes instancias del sistema educativo del pas.

En uso de las atribuciones que le confieren los artculos 154, numeral 1 de la Constitucin de la

Repblica; 22 literales j) t) y u) de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, y 17 del Estatuto delRgimen Jurdico y Administrativo de la Funcin Ejecutiva,

ACUERDA:

Artculo 1.- Incorporar al catlogo de las Figuras Profesionales del Bachillerato Tcnico que fueraexpedido mediante el Acuerdo Ministerial No. 307-11 de 23 de agosto de 2011, las siguientes Figuras

Profesionales, segn el grupo al que correspondan, como se detalla a continuacin:

BACHILLERATOS TCNICOS AGROPECUARIOS

1. Administracin y Manejo de Recursos Naturales

2. Agroindustria de alimentos

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BACHILLERATOS TCNICOS INDUSTRIALES

Electromecnica

BACHILLERATOS TCNICOS DE SERVICIOS

Gestin y Desarrollo Comunitario

BACHILLERATOS TCNICOS ARTSTICOS.

Ebanistera-Tallado y Escultura

Arte de los Pueblos y Nacionalidades

Artculo 2.- Mallas Curriculares.- Las figuras profesionales que se detallan en el artculo 1, tendrncomo mallas y contenidos curriculares los que constan en el anexo que forma parte del presente Acuerdo

Ministerial, mismos que tienen el carcter de flexibles y se irn actualizando peridicamente;

actualizaciones que sern difundidas oficialmente a travs de la pgina web del Ministerio de Educacin

para su aplicacin en las instituciones educativas que ofertan el bachillerato tcnico.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA.- Las instituciones educativas que han venido ofertando bachillerato tcnico con las figurasprofesionales detalladas en el artculo 1 puedan expedir ttulos de bachiller tcnico con las siguientes

denominaciones:

Administracin y Manejo de Recursos Naturales

Agroindustria de alimentos

Electromecnica

Gestin y Desarrollo Comunitario

Ebanistera-Tallado y Escultura

Arte de los Pueblos y Nacionalidades

SEGUNDA.- Responsabilizar a las referidas instituciones educativas para que realicen el trmitecorrespondiente para la regularizacin de matrculas, calificaciones y promociones de los estudiantes que

hayan aprobado los currculos de las mencionadas Figuras Profesionales del Bachillerato Tcnico.

DISPOSICIN FINAL.- entrar en vigencia a partir de la fecha de suscripcin, sin perjuicio de supublicacin en el Registro Oficial.

COMUNQUESE y PUBLQUESE.- Dado en Quito, D.M. , a los 04 da(s) del mes de Julio de dos milcatorce.

Documento firmado electrnicamente

AUGUSTO X. ESPINOSA A.MINISTRO DE EDUCACIN

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