EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 27EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 27

MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 EL ECONOMISTA28

Ecoaula

OTRA DE LAS NOVEDADES ES EL ESPACIO RECURSOS DESTINADO A PROFESORES

y empresas de 38 países. Las novedades para esta 22 edi-

ción son las áreas de Emprendi-miento Joven (en colaboración con el INJUVE) y la de Recursos para la Enseñanza. Para la primera, se han sumado fundaciones, univer-sidades, empresas y asociaciones. En un espacio llamado Ágora, se realizarán talleres, charlas de ex-pertos y demostración de casos de éxito. Por ejemplo, la Fundación Te-lefónica impartirá talleres sobre qué es el emprendimiento social,

qué es Think Big Jóvenes o char-las sobre qué es el Erasmus + o la nueva red social Emprende XL por parte del INJUVE. También habra tiempo para hablar de “Autonomía y evaluación: estrategias claves pa-ra un sistema educativo de calidad”, “La prueba de acceso a la Univer-sidad” o “El modelo de bilingüis-mo en la Comunidad de Madrid”, jornadas que impartirá la Comuni-dad madrileña.

En relación al apartado de Recur-sos para la Enseñanza, se ofrecerán

La feria educativa que comienza hoy en Ifema será el punto de encuentro, de propuestas y servicios destinados a fomentar la cultura emprendedora. Participan 38 países y 217 entidades, supone la cita más importante del sector en España

El emprendimiento joven se da cita en el Salón del EstudianteNoelia García MADRID.

La segunda edición de la Semana de la Educación abre hoy sus puer-tas; una cita que engloba AULA (des-de hoy y hasta el 23 de febrero), el Foro de Postgrado (20-22 de febre-ro) y el IV Congreso Internacional de Marketing Educativo, Eduketing (20 y 21 de febrero) que tratará so-bre “Captación y fidelización de alumnos en los centros educativos” y contará con 17 ponencias. Se dan cita en esta semana 217 entidades

talleres y presentaciones sobre la oferta en materia de recursos di-dácticos y un espacio VIP para que pueda descansar el profesorado.

También se habilita el espacio de AULA Forum, donde centros y uni-versidades tendrán charlas de tú a túcon estudiantes, padres y profe-sionales del sector educativo. Se po-drá asistir a talleres como el que im-partirá la Cámara de Madrid, “Có-mo crear una empresa”, el de AFI, la Escuela de Finanzas Aplicadas, “Instrumentos derivados: ¿ángeles

Semana de la Educación

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Ecoaula

OTRA DE LAS NOVEDADES ES EL ESPACIO RECURSOS DESTINADO A PROFESORES

y empresas de 38 países. Las novedades para esta 22 edi-

ción son las áreas de Emprendi-miento Joven (en colaboración con el INJUVE) y la de Recursos para la Enseñanza. Para la primera, se han sumado fundaciones, univer-sidades, empresas y asociaciones. En un espacio llamado Ágora, se realizarán talleres, charlas de ex-pertos y demostración de casos de éxito. Por ejemplo, la Fundación Te-lefónica impartirá talleres sobre qué es el emprendimiento social,

qué es Think Big Jóvenes o char-las sobre qué es el Erasmus + o la nueva red social Emprende XL por parte del INJUVE. También habra tiempo para hablar de “Autonomía y evaluación: estrategias claves pa-ra un sistema educativo de calidad”, “La prueba de acceso a la Univer-sidad” o “El modelo de bilingüis-mo en la Comunidad de Madrid”, jornadas que impartirá la Comuni-dad madrileña.

En relación al apartado de Recur-sos para la Enseñanza, se ofrecerán

La feria educativa que comienza hoy en Ifema será el punto de encuentro, de propuestas y servicios destinados a fomentar la cultura emprendedora. Participan 38 países y 217 entidades, supone la cita más importante del sector en España

El emprendimiento joven se da cita en el Salón del EstudianteNoelia García MADRID.

La segunda edición de la Semana de la Educación abre hoy sus puer-tas; una cita que engloba AULA (des-de hoy y hasta el 23 de febrero), el Foro de Postgrado (20-22 de febre-ro) y el IV Congreso Internacional de Marketing Educativo, Eduketing (20 y 21 de febrero) que tratará so-bre “Captación y fidelización de alumnos en los centros educativos” y contará con 17 ponencias. Se dan cita en esta semana 217 entidades

talleres y presentaciones sobre la oferta en materia de recursos di-dácticos y un espacio VIP para que pueda descansar el profesorado.

También se habilita el espacio de AULA Forum, donde centros y uni-versidades tendrán charlas de tú a túcon estudiantes, padres y profe-sionales del sector educativo. Se po-drá asistir a talleres como el que im-partirá la Cámara de Madrid, “Có-mo crear una empresa”, el de AFI, la Escuela de Finanzas Aplicadas, “Instrumentos derivados: ¿ángeles

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AULA ACOGE UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

de algunas titulaciones de Enseñan-zas de FP, Enseñanzas Artísticas y de Deportes. La Consejería de Asun-tos Sociales de la CAM acude con su oferta en materia de voluntaria-do. La Consejería de Educación, Cul-tura y Deportes de Castilla-La Man-cha participa para enseñar a los es-tudiantes, padres, orientadores y profesionales del ámbito de la edu-cación la oferta de FP que se impar-te en la región.

En el stand del Instituto RTVE los visitantes a la feria podrán par-ticipar en talleres de locución im-partidos por María Casado, Móni-ca López, Ana Ibáñez y Ana Belén Roy, entre otros. Como novedad, pondrá en marcha los Conciertos para mostrar cómo se realizan gra-baciones y emisiones de conciertos y programas musicales. El Institu-to informará de sus ciclos superio-res de formación profesional, así co-mo, de sus cursos de especialización y títulos de postgrado en colabora-ción con varias universidades.

MusicAula, el Festival Pop-Rock del estudiante también tiene pre-sencia en la feria.

Delante del pabellón cinco, en el exterior, se ubicará durante los cin-co días un Teatro Bus, donde se da a conocer la nueva obra “La curio-sidad no mató al gato” en vehículos de 15 metros, habilitados con buta-cas tapizadas de rojo, suelo con mo-queta, cortinas de terciopelo y ele-mentos decorativos.

También AULA acoge por prime-ra vez un proyecto de enseñanza pa-ra personas con discapacidad inte-lectual, CAMPVS.

Universidades Las universidades también traen novedades este año. La Universo-dad Autónoma de Madrid contará en su oferta de estudios del curso 2014-2015 con un nuevo Grado en Estudios Internacionales. La Poli-técnica de Madrid trae nuevos gra-dos: Ingeniería Oceánica, Ingenie-ría en Tecnologías Ambientales, Sis-

temas de Información y Diseño de Moda. La Universidad Camilo Jo-sé Cela presenta, dentro de la Facul-tad de Ciencias de la Salud, los do-bles de grados de Enfermería con Fisioterapia y Psicología con Crimi-nología y Seguridad. La Universi-dad Nebrija presenta “Nebrija Va-lley”, un nuevo espacio de innova-ción para estudiantes y empresas. Volverá a mostrar en el stand la evo-lución del Austin Mini Cooper al que ocho alumnos de la Politécnica han evolucionado de cara a las po-sibles competiciones que puedan abordar en el contexto de las com-peticiones universitarias. U-tad, re-ferente en el sector digital, trae co-mo novedad el doble Grado en In-geniería en Desarrollo de conteni-dos digitales y en Grado en Dirección internacional de empresas. Tam-bién en su stand se podrá vivir una experiencia única a través de las ga-fas Oculus Rift, una fusión entre la ingeniería y la realidad virtual. La Escuela Internacional de Hostele-ría y Turismo Vatel España ameni-zará su stand con catas de aceite, ex-periencias de profesores y alumnos, nociones de chino, dinámicas de grupo, charlas de expertos del sec-tor y clases breves de inglés.

Redes Sociales Las redes sociales tienen una pre-sencia muy importante en la feria. Se han llevado a cabo iniciativas co-mo la de #undíaen, donde un alum-no de cada centro cuenta, a través del Twitter de @FeriaAula, cómo es el día a día en su centro. #Casos-DeÉxito incorpora casos de éxito que han conseguido ex alumnos de las universidades. Se ha creado un blog para que sirva de plataforma para la Semana de la Educación (Educarcadasemana.es). En la web formacionesfuturo.com se pueden encontrar novedades de los expo-sitores. También, se presta una ten-ción especial al público de Iberoa-mérica para el que se ha desarrolla-do una aplicación de Facebook.

o demonios?” o el de la UNED, “La investigación en la Universidad”.

Más allá del inglés Como cada año, la Calle de los Idio-mas jugará un papel importante al ofrecer una solución a una de las asignaturas pendientes de los espa-ñoles: el dominio de otras lenguas. El chino o el portugués encuentran cada vez una mayor demanda en España. Easy Languages, Vaughan, Lasalle College o Sheffield son al-gunas de las empresas que estarán presentes. También participan el Goethe Institut o Instituto Alemán de Madrid; la Australian Trade Commision, el Instituto Politécni-co de Leiria o del de Bragança (Por-tugal), SEG Swiss Education, Mod’Art International (Italia)...

AGM, que ayuda a los estudian-tes a obtener una educación en EEUU a través de becas deportivas, entre otras cosas, impartirá una charla sobre las “Ventajas del siste-ma universitario americano”.

Rusia repite Rusia es la tercera vez que está pre-sente en el salón de la educación. La enseñanza superior rusa siempre ha gozado de prestigio internacional. La formación en ciencias y en inge-niería son de las mejores del mun-do. Busca atraer el interés de la ju-ventud española a estudiar en las universidades rusas. Estarán pre-sentes universidades como la Esta-tal Rusa de Humanidades (la prin-cipal de ciencias humanas y socia-les del país), la Estatal de Arquitec-tura y Construcción de Samara, la de Tomsk (que posee colaboracio-nes con laUniversidad del País Vas-co) o la Escuela Superior de Artes Populares, entre otras.

Organismos oficiales La Formación Profesional también ocupará un lugar destacado. El Mi-nisterio de Educación, Cultura y Deporte presentará los últimos tí-tulos en los distintos ámbitos pro-fesionales.

El Ministerio de Defensa está pre-sente con un stand de 130 metros cuadrados, atendido por oficiales, suboficiales y alumnos de las Aca-demias Militares. Participan tam-bién en el Foro de Postgrado. En la Avenida Central de IFEMA se ins-talará una exposición de material del Ejército de Tierra, del Aire, la Armada, la UME y la Guardia Real. Como novedad, se instalará un Glo-bo Aerostático cautivo, en el que po-drán volar los visitantes. También, el Ministerio de Empleo y Seguri-dad Social participará en AULA 2014, a través del Servicio Público de Em-pleo Estatal, ofrecerán información sobre los certificados de profesio-nalidad o el contrato para la forma-ción, la Formación Profesional Dual y el nuevo asistente de contratos.

La Consejería de Educación, Ju-ventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, a parte de dar informa-ción sobre los programas de forma-ción bilingüe y para el profesorado, realizará exhibiciones de prácticas

Estudiantes preguntando en el stand de la Comunidad de Madrid de Aula 2013. FERNANDO VILLAR

Alfonso Cebrián

Director de Fundación EAE

La importancia de la formación en el progreso de un país

En un momento de crisis como el que vivimos y en un entorno, formativo y laboral, cada vez más complicado para nuestros jóvenes, cualquier propuesta que deje entrever una luz al fi-nal del túnel es bien acogida: profesores y estudiantes inclui-dos. Y AULA lo está consi-guiendo, año tras año. Tan solo es necesario echar un vistazo a las cifras de la edición anterior: más de 100.000 visitantes en 2013, 105 entidades exposito-ras, 57 entidades representa-das, nueve países participan-tes, además de China y Rusia, que contaron con espacios propios. La universidad no pa-sa por su mejor momento. A los recortes y la falta de ayuda por parte del Estado (subida de tasas incluida), se unen los problemas en los rectorados de algunas entidades privadas y las dificultades de los alum-nos para continuar con sus ca-rreras. Eventos como AULA desempeñan ese papel pre-

ponderante en la preparación de los alumnos. Una pro-gramación educati-va que ha de pasar por ofertar progra-mas didácticos acordes a los tiem-pos que vivimos. Metidos de lleno en el mundo 2.0, cual-quier salón formati-vo debe contar con una amplia pro-puesta de materias relacionadas con

las redes sociales, la inclusión de programas, ya no solo en in-glés, sino en nuevos nichos de mercado como el ruso o el mandarín, los idiomas experi-mentan un importante auge (solo hay que tener en cuenta el ingente número de turistas rusos que cada año visitan nuestro país), o el uso de la tecnología aplicada a la ense-ñanza, por medio de la utiliza-ción de las tabletas y otros dis-positivos en las aulas. Como hemos señalado en otras oca-siones, se trata de ser innova-dor para ser competitivo y de ser competitivo para poder crecer. Y un país en el que sus universitarios no estén bien formados, como profesionales y como personas, no podrá

DEBEMOS TENER UNA EDUCACIÓN SUPERIOR QUE OFERTE PROGRAMAS DIDÁCTICOS ACORDES A LOS TIEMPOS QUE VIVIMOS

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AULA ACOGE UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

de algunas titulaciones de Enseñan-zas de FP, Enseñanzas Artísticas y de Deportes. La Consejería de Asun-tos Sociales de la CAM acude con su oferta en materia de voluntaria-do. La Consejería de Educación, Cul-tura y Deportes de Castilla-La Man-cha participa para enseñar a los es-tudiantes, padres, orientadores y profesionales del ámbito de la edu-cación la oferta de FP que se impar-te en la región.

En el stand del Instituto RTVE los visitantes a la feria podrán par-ticipar en talleres de locución im-partidos por María Casado, Móni-ca López, Ana Ibáñez y Ana Belén Roy, entre otros. Como novedad, pondrá en marcha los Conciertos para mostrar cómo se realizan gra-baciones y emisiones de conciertos y programas musicales. El Institu-to informará de sus ciclos superio-res de formación profesional, así co-mo, de sus cursos de especialización y títulos de postgrado en colabora-ción con varias universidades.

MusicAula, el Festival Pop-Rock del estudiante también tiene pre-sencia en la feria.

Delante del pabellón cinco, en el exterior, se ubicará durante los cin-co días un Teatro Bus, donde se da a conocer la nueva obra “La curio-sidad no mató al gato” en vehículos de 15 metros, habilitados con buta-cas tapizadas de rojo, suelo con mo-queta, cortinas de terciopelo y ele-mentos decorativos.

También AULA acoge por prime-ra vez un proyecto de enseñanza pa-ra personas con discapacidad inte-lectual, CAMPVS.

Universidades Las universidades también traen novedades este año. La Universo-dad Autónoma de Madrid contará en su oferta de estudios del curso 2014-2015 con un nuevo Grado en Estudios Internacionales. La Poli-técnica de Madrid trae nuevos gra-dos: Ingeniería Oceánica, Ingenie-ría en Tecnologías Ambientales, Sis-

temas de Información y Diseño de Moda. La Universidad Camilo Jo-sé Cela presenta, dentro de la Facul-tad de Ciencias de la Salud, los do-bles de grados de Enfermería con Fisioterapia y Psicología con Crimi-nología y Seguridad. La Universi-dad Nebrija presenta “Nebrija Va-lley”, un nuevo espacio de innova-ción para estudiantes y empresas. Volverá a mostrar en el stand la evo-lución del Austin Mini Cooper al que ocho alumnos de la Politécnica han evolucionado de cara a las po-sibles competiciones que puedan abordar en el contexto de las com-peticiones universitarias. U-tad, re-ferente en el sector digital, trae co-mo novedad el doble Grado en In-geniería en Desarrollo de conteni-dos digitales y en Grado en Dirección internacional de empresas. Tam-bién en su stand se podrá vivir una experiencia única a través de las ga-fas Oculus Rift, una fusión entre la ingeniería y la realidad virtual. La Escuela Internacional de Hostele-ría y Turismo Vatel España ameni-zará su stand con catas de aceite, ex-periencias de profesores y alumnos, nociones de chino, dinámicas de grupo, charlas de expertos del sec-tor y clases breves de inglés.

Redes Sociales Las redes sociales tienen una pre-sencia muy importante en la feria. Se han llevado a cabo iniciativas co-mo la de #undíaen, donde un alum-no de cada centro cuenta, a través del Twitter de @FeriaAula, cómo es el día a día en su centro. #Casos-DeÉxito incorpora casos de éxito que han conseguido ex alumnos de las universidades. Se ha creado un blog para que sirva de plataforma para la Semana de la Educación (Educarcadasemana.es). En la web formacionesfuturo.com se pueden encontrar novedades de los expo-sitores. También, se presta una ten-ción especial al público de Iberoa-mérica para el que se ha desarrolla-do una aplicación de Facebook.

o demonios?” o el de la UNED, “La investigación en la Universidad”.

Más allá del inglés Como cada año, la Calle de los Idio-mas jugará un papel importante al ofrecer una solución a una de las asignaturas pendientes de los espa-ñoles: el dominio de otras lenguas. El chino o el portugués encuentran cada vez una mayor demanda en España. Easy Languages, Vaughan, Lasalle College o Sheffield son al-gunas de las empresas que estarán presentes. También participan el Goethe Institut o Instituto Alemán de Madrid; la Australian Trade Commision, el Instituto Politécni-co de Leiria o del de Bragança (Por-tugal), SEG Swiss Education, Mod’Art International (Italia)...

AGM, que ayuda a los estudian-tes a obtener una educación en EEUU a través de becas deportivas, entre otras cosas, impartirá una charla sobre las “Ventajas del siste-ma universitario americano”.

Rusia repite Rusia es la tercera vez que está pre-sente en el salón de la educación. La enseñanza superior rusa siempre ha gozado de prestigio internacional. La formación en ciencias y en inge-niería son de las mejores del mun-do. Busca atraer el interés de la ju-ventud española a estudiar en las universidades rusas. Estarán pre-sentes universidades como la Esta-tal Rusa de Humanidades (la prin-cipal de ciencias humanas y socia-les del país), la Estatal de Arquitec-tura y Construcción de Samara, la de Tomsk (que posee colaboracio-nes con laUniversidad del País Vas-co) o la Escuela Superior de Artes Populares, entre otras.

Organismos oficiales La Formación Profesional también ocupará un lugar destacado. El Mi-nisterio de Educación, Cultura y Deporte presentará los últimos tí-tulos en los distintos ámbitos pro-fesionales.

El Ministerio de Defensa está pre-sente con un stand de 130 metros cuadrados, atendido por oficiales, suboficiales y alumnos de las Aca-demias Militares. Participan tam-bién en el Foro de Postgrado. En la Avenida Central de IFEMA se ins-talará una exposición de material del Ejército de Tierra, del Aire, la Armada, la UME y la Guardia Real. Como novedad, se instalará un Glo-bo Aerostático cautivo, en el que po-drán volar los visitantes. También, el Ministerio de Empleo y Seguri-dad Social participará en AULA 2014, a través del Servicio Público de Em-pleo Estatal, ofrecerán información sobre los certificados de profesio-nalidad o el contrato para la forma-ción, la Formación Profesional Dual y el nuevo asistente de contratos.

La Consejería de Educación, Ju-ventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, a parte de dar informa-ción sobre los programas de forma-ción bilingüe y para el profesorado, realizará exhibiciones de prácticas

Estudiantes preguntando en el stand de la Comunidad de Madrid de Aula 2013. FERNANDO VILLAR

Alfonso Cebrián

Director de Fundación EAE

La importancia de la formación en el progreso de un país

En un momento de crisis como el que vivimos y en un entorno, formativo y laboral, cada vez más complicado para nuestros jóvenes, cualquier propuesta que deje entrever una luz al fi-nal del túnel es bien acogida: profesores y estudiantes inclui-dos. Y AULA lo está consi-guiendo, año tras año. Tan solo es necesario echar un vistazo a las cifras de la edición anterior: más de 100.000 visitantes en 2013, 105 entidades exposito-ras, 57 entidades representa-das, nueve países participan-tes, además de China y Rusia, que contaron con espacios propios. La universidad no pa-sa por su mejor momento. A los recortes y la falta de ayuda por parte del Estado (subida de tasas incluida), se unen los problemas en los rectorados de algunas entidades privadas y las dificultades de los alum-nos para continuar con sus ca-rreras. Eventos como AULA desempeñan ese papel pre-

ponderante en la preparación de los alumnos. Una pro-gramación educati-va que ha de pasar por ofertar progra-mas didácticos acordes a los tiem-pos que vivimos. Metidos de lleno en el mundo 2.0, cual-quier salón formati-vo debe contar con una amplia pro-puesta de materias relacionadas con

las redes sociales, la inclusión de programas, ya no solo en in-glés, sino en nuevos nichos de mercado como el ruso o el mandarín, los idiomas experi-mentan un importante auge (solo hay que tener en cuenta el ingente número de turistas rusos que cada año visitan nuestro país), o el uso de la tecnología aplicada a la ense-ñanza, por medio de la utiliza-ción de las tabletas y otros dis-positivos en las aulas. Como hemos señalado en otras oca-siones, se trata de ser innova-dor para ser competitivo y de ser competitivo para poder crecer. Y un país en el que sus universitarios no estén bien formados, como profesionales y como personas, no podrá

DEBEMOS TENER UNA EDUCACIÓN SUPERIOR QUE OFERTE PROGRAMAS DIDÁCTICOS ACORDES A LOS TIEMPOS QUE VIVIMOS

MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 EL ECONOMISTA30

Ecoaula Semana de la Educación

Las ferias educativas, el mejor escenario para ‘vender’

Lola GonzálezDirectora de AULA y Foro de Postgrado

En el competitivo y globalizado entorno en el que se mue-ve nuestra sociedad, la formación adquiere un papel pre-ponderante. La educación es uno de los principales patri-monios de cualquier país y, sin duda, la mejor inversión de futuro que se puede hacer.

La prueba del importante papel que juega la educación es la creciente oferta que proponen tanto las Administra-ciones Públicas como los centros privados. Buena prueba de ello la tenemos en cada edición de AULA, Salón Inter-nacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, y de Foro de Postgrado, Salón Internacional de la Educación de Ter-cer Ciclo, que convoca Ifema todos los años en sus insta-laciones de la Feria de Madrid, la segunda centrada en la formación de tercer ciclo, y la primera con las propuestas más actuales en todo tipo de educación. Ambos salones se celebran en el marco de la segunda Semana de la Edu-cación, que en esta ocasión incorpora como novedad el área de Recursos para la Educación, con la oferta más ac-tual en material didáctico y nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza, un espacio pensado para los profesiona-les del mundo de la educación.

En un ámbito en el que si se peca de algo es de exceso de información, propiciada entre otras vías por Internet, las ferias ejercen una importante tarea orientadora, gra-cias a la labor de asesoramiento que proporciona el personal que atiende los stands de empresas, entidades e instituciones participantes.

Precisamente en las ferias, empre-sas y entidades tienen la oportuni-dad de dar a conocer su oferta y, so-bre todo, de marcar la diferencia y mostrar sus señas de identidad, lo que los hace diferentes. Eso es, en definitiva, lo que significa el marke-ting educativo, hoy más necesario que nunca, y que permite, a través de un contacto directo con padres, alumnos y orientadores, ayudar a ese público objetivo en una toma de decisión delicada y que marcará su futuro profesional.

El contacto personal sigue siendo fundamental en cual-quier acción de marketing directo, para ayudar a contras-tar las distintas opciones de estudios, métodos, idearios…

Los centros tienen la oportunidad en las ferias de mos-trar su propia identidad y, al estar presentes junto con sus competidores, dar a conocer lo que les diferencia de aquellos.

Esta segunda convocatoria de la Semana de la Educa-ción vuelve a reunir la oferta de todas las universidades de Madrid, tanto públicas como privadas y que suman un total de 14. Todas las universidades ofrecerán informa-ción acerca de los distintos grados, másters, doctorados y títulos propios que pueden cursarse en sus instalaciones.

En este sentido, quiero aprovechar estas líneas para in-vitarles a servirse de las posibilidades que ofrecen las convocatorias integradas en la Semana de la Educación, Aula, Foro de Postgrado y Recursos para la Educación, coincidentes además, con el cuarto Congreso Internacio-nal de Marketing Educativo, Eduketing, en el desarrollo de sus estrategias de marketing educativo y en el que se de-batirán y analizarán los beneficios que puede aportar es-ta disciplina al ámbito de la enseñanza. Una convocatoria que atiende de forma global al mundo educativo, tanto a los jóvenes que buscan una orientación de cara a su futu-ro académico.

LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS PRINCIPALES PATRIMONIOS DE CUALQUIER PAÍS Y, SIN DUDA, LA MEJOR INVERSIÓN DE FUTURO QUE SE PUEDE HACER

60 empresas y centros presentan una amplia oferta en másteres, doctorados, postgrados y cursos personalizados

Noelia García MADRID.

El Salón del tercer ciclo (pabellón 1) da cita a universidades, centros formativos de postgrado, másteres y cursos de especialización; funda-ciones e instituciones. Un año más vuelve el Speakers Corner, donde empresas participantes imparten charlas acerca de las últimas ten-dencias en el mercado laboral, a ni-vel nacional e internacional.

En la edición anterior del Foro de Postgrado se presentaron un total de 1.422 títulos, recibiendo 3.487 vi-sitantes. Además, este año ha con-seguido la categoría de in-ternacional por parte de la Secretaría de Estado de Comercio. Cuenta con la participación de cerca de 60 empresas que ofrece-rán formación dirigida a la especialización en áreas tan diversas como la eco-nomía o el marketing, dos sectores que a pesar de la crisis siguen demandan-do profesionales. Las escuelas de negocios ofrecen programas de for-mación in company, a medida para las empresas, así como programas para el liderazgo, habilidades direc-tivas, idiomas, etc.

Novedades 2014 U-tad trae muchas novedades en postgrados, másteres y executives, por ejemplo, el Máster en comuni-cación digital: diseño y desarrollo de contenidos interactivos, el de In-dra en Ciberseguridad o el de Te-lefónica en Desarrollo de software avanzado, el postgrado de Especia-

lista en Gamification o el Executi-ve Program en Digital business in-telligence.

El CEF.-/Udima presentarán dos nuevos másteres que se impartirán a partir de marzo: Energías Reno-vables y Eficiencia Energética y el de Gerontología Psicosocial. Tam-bién en la feria ofrecen una cofe-rencia Primeros pasos en LinkedIn. LinkedIn como herramienta en la búsqueda de nuevas oportunidades y clientes para la empresa.

La Universidad de Nebrija tam-bién trae cosas nuevas a este pabe-llón, un Máster de Ingeniería en Vehículos de Competición orienta-do a Ingenieros.

La UNED albergará la presenta-ción de la recién creada Escuela de Doctorado. Un proyecto dirigido a

los investigadores en for-mación, tanto futuros in-vestigadores profesiona-les como docentes, y que involucra a todas las fa-cultades.

La UC3M pondrá en marcha el próximo curso 12 nuevos másteres y re-nueva cinco másteres pro-pios. Además, ha diseña-do una nueva estructura

organizativa, creando Escuelas de Postgrado en cuatro áreas diferen-tes: Derecho, Empresa y Economía, Humanidades, Comunicación y Ciencias Sociales, e Ingeniería y Ciencias Básicas.

Trazos realizará demostraciones en vivo de las áreas que imparten en la escuela: diseño gráfico, ani-mación, VFX|Postproducción y 3D.

Entre los másteres oficiales que presenta la UAM destacan el Más-ter Universitario en Psicología Ge-neral Sanitaria y el Máster Univer-sitario en Ingeniería de Telecomu-nicación.

Uno de los ‘stand’ en la feria de Postgrado del año pasado. FERNANDO VILLAR

Especialización, ‘leitmotiv’ del Foro Postgrado

PROGRAMAS PARA FORMAR LÍDERES CON HABILIDADES DIRECTIVAS Y FORMACIÓN A MEDIDA

MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 EL ECONOMISTA30

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Las ferias educativas, el mejor escenario para ‘vender’

Lola GonzálezDirectora de AULA y Foro de Postgrado

En el competitivo y globalizado entorno en el que se mue-ve nuestra sociedad, la formación adquiere un papel pre-ponderante. La educación es uno de los principales patri-monios de cualquier país y, sin duda, la mejor inversión de futuro que se puede hacer.

La prueba del importante papel que juega la educación es la creciente oferta que proponen tanto las Administra-ciones Públicas como los centros privados. Buena prueba de ello la tenemos en cada edición de AULA, Salón Inter-nacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, y de Foro de Postgrado, Salón Internacional de la Educación de Ter-cer Ciclo, que convoca Ifema todos los años en sus insta-laciones de la Feria de Madrid, la segunda centrada en la formación de tercer ciclo, y la primera con las propuestas más actuales en todo tipo de educación. Ambos salones se celebran en el marco de la segunda Semana de la Edu-cación, que en esta ocasión incorpora como novedad el área de Recursos para la Educación, con la oferta más ac-tual en material didáctico y nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza, un espacio pensado para los profesiona-les del mundo de la educación.

En un ámbito en el que si se peca de algo es de exceso de información, propiciada entre otras vías por Internet, las ferias ejercen una importante tarea orientadora, gra-cias a la labor de asesoramiento que proporciona el personal que atiende los stands de empresas, entidades e instituciones participantes.

Precisamente en las ferias, empre-sas y entidades tienen la oportuni-dad de dar a conocer su oferta y, so-bre todo, de marcar la diferencia y mostrar sus señas de identidad, lo que los hace diferentes. Eso es, en definitiva, lo que significa el marke-ting educativo, hoy más necesario que nunca, y que permite, a través de un contacto directo con padres, alumnos y orientadores, ayudar a ese público objetivo en una toma de decisión delicada y que marcará su futuro profesional.

El contacto personal sigue siendo fundamental en cual-quier acción de marketing directo, para ayudar a contras-tar las distintas opciones de estudios, métodos, idearios…

Los centros tienen la oportunidad en las ferias de mos-trar su propia identidad y, al estar presentes junto con sus competidores, dar a conocer lo que les diferencia de aquellos.

Esta segunda convocatoria de la Semana de la Educa-ción vuelve a reunir la oferta de todas las universidades de Madrid, tanto públicas como privadas y que suman un total de 14. Todas las universidades ofrecerán informa-ción acerca de los distintos grados, másters, doctorados y títulos propios que pueden cursarse en sus instalaciones.

En este sentido, quiero aprovechar estas líneas para in-vitarles a servirse de las posibilidades que ofrecen las convocatorias integradas en la Semana de la Educación, Aula, Foro de Postgrado y Recursos para la Educación, coincidentes además, con el cuarto Congreso Internacio-nal de Marketing Educativo, Eduketing, en el desarrollo de sus estrategias de marketing educativo y en el que se de-batirán y analizarán los beneficios que puede aportar es-ta disciplina al ámbito de la enseñanza. Una convocatoria que atiende de forma global al mundo educativo, tanto a los jóvenes que buscan una orientación de cara a su futu-ro académico.

LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS PRINCIPALES PATRIMONIOS DE CUALQUIER PAÍS Y, SIN DUDA, LA MEJOR INVERSIÓN DE FUTURO QUE SE PUEDE HACER

60 empresas y centros presentan una amplia oferta en másteres, doctorados, postgrados y cursos personalizados

Noelia García MADRID.

El Salón del tercer ciclo (pabellón 1) da cita a universidades, centros formativos de postgrado, másteres y cursos de especialización; funda-ciones e instituciones. Un año más vuelve el Speakers Corner, donde empresas participantes imparten charlas acerca de las últimas ten-dencias en el mercado laboral, a ni-vel nacional e internacional.

En la edición anterior del Foro de Postgrado se presentaron un total de 1.422 títulos, recibiendo 3.487 vi-sitantes. Además, este año ha con-seguido la categoría de in-ternacional por parte de la Secretaría de Estado de Comercio. Cuenta con la participación de cerca de 60 empresas que ofrece-rán formación dirigida a la especialización en áreas tan diversas como la eco-nomía o el marketing, dos sectores que a pesar de la crisis siguen demandan-do profesionales. Las escuelas de negocios ofrecen programas de for-mación in company, a medida para las empresas, así como programas para el liderazgo, habilidades direc-tivas, idiomas, etc.

Novedades 2014 U-tad trae muchas novedades en postgrados, másteres y executives, por ejemplo, el Máster en comuni-cación digital: diseño y desarrollo de contenidos interactivos, el de In-dra en Ciberseguridad o el de Te-lefónica en Desarrollo de software avanzado, el postgrado de Especia-

lista en Gamification o el Executi-ve Program en Digital business in-telligence.

El CEF.-/Udima presentarán dos nuevos másteres que se impartirán a partir de marzo: Energías Reno-vables y Eficiencia Energética y el de Gerontología Psicosocial. Tam-bién en la feria ofrecen una cofe-rencia Primeros pasos en LinkedIn. LinkedIn como herramienta en la búsqueda de nuevas oportunidades y clientes para la empresa.

La Universidad de Nebrija tam-bién trae cosas nuevas a este pabe-llón, un Máster de Ingeniería en Vehículos de Competición orienta-do a Ingenieros.

La UNED albergará la presenta-ción de la recién creada Escuela de Doctorado. Un proyecto dirigido a

los investigadores en for-mación, tanto futuros in-vestigadores profesiona-les como docentes, y que involucra a todas las fa-cultades.

La UC3M pondrá en marcha el próximo curso 12 nuevos másteres y re-nueva cinco másteres pro-pios. Además, ha diseña-do una nueva estructura

organizativa, creando Escuelas de Postgrado en cuatro áreas diferen-tes: Derecho, Empresa y Economía, Humanidades, Comunicación y Ciencias Sociales, e Ingeniería y Ciencias Básicas.

Trazos realizará demostraciones en vivo de las áreas que imparten en la escuela: diseño gráfico, ani-mación, VFX|Postproducción y 3D.

Entre los másteres oficiales que presenta la UAM destacan el Más-ter Universitario en Psicología Ge-neral Sanitaria y el Máster Univer-sitario en Ingeniería de Telecomu-nicación.

Uno de los ‘stand’ en la feria de Postgrado del año pasado. FERNANDO VILLAR

Especialización, ‘leitmotiv’ del Foro Postgrado

PROGRAMAS PARA FORMAR LÍDERES CON HABILIDADES DIRECTIVAS Y FORMACIÓN A MEDIDA

EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 31

Ecoaula

Cuatro becas de un mes para investigar en Francia

Ecoaula MADRID.

El Gobierno francés ha abierto el plazo para solicitar una de las cua-tro becas de investigación de un mes durante 2014.

Estas becas están destinadas a profesores españoles de francés de un centro público universitario o a estudiantes españoles de tercer ci-clo de francés que quieran ir a Fran-cia para realizar investigaciones, preparar una tesis doctoral o seguir una formación de alto nivel en di-ferentes ámbitos: lingüística, didác-tica del francés lengua extranjera, traducción o terminología, francés sobre objetivos específicos.

Se pueden solicitar estas ayudas hasta el 28 de marzo. Es imprescin-dible haber emprendido investiga-ciones en los campos para los que se abre esta convocatoria, además de estar licenciado en filología o en litearatura moderna.

La francofonía abarca 68 Esta-dos. Más de 200 millones de per-sonas hablan francés en los cinco continentes y es que este idioma es el que más personas aprenden, des-pués del inglés.

Ecoaula MADRID.

La Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores, en el marco del proyecto Convivir en el arte, abre hasta el 30 de abril su convocatoria para promover la labor creativa de jóvenes artistas en diferentes mo-dalidades. 18 plazas para los pro-yectos artísticos que deberán lle-varse a cabo en la Fundación. La be-ca cubre el alojamiento en la sede de la propia institución (Córdoba) y la manutención de octubre de 2014 hasta junio de 2015. Podrán optar creadores e investigadores de cual-quier nacionalidad, con el requisi-to imprescindible de hablar espa-ñol y tener entre 18 y 25 años. Tam-bién se convoca una plaza extraor-dinaria para investigar sobre algún aspecto concreto de la obra y figu-ra de Antonio Gala. Los jóvenes se-leccionados no tendrán profesora-do que les guíe, sino querecibirán eventualmente la visita de creado-res ya consagrados que les orienten y aconsejen. La finalidad de esta convocatoria es apoyar y promover la labor creativa de jóvenes artistas en diferentes modalidades.

Los COIE de las universidades han afirmado esto en una mesa de debate anual sobre el futuro de los egresados

N. G. MADRID.

¿Movilidad o fuga de cerebros? ¿Hay espacio para todos los que quieren emprender? ¿Qué carencias ve la empresa en los graduados? ¿Por qué se ha incrementado el número de becarios y ha bajado el número de ofertas de empleo? Estas y muchas otras preguntas intentaron contes-tar los responsables de los centros de orientación, información y em-pleo de varias universidades espa-ñolas. Una reunión que se hizo en paralelo a la final de la Internatio-nal Case Competition (KICC), que ganó la Universidad de Navarra y que representará a España en la fi-nal internacional que se celebrará en São Paulo (Brasil) en abril.

Retos del futuro universitario Cada una de las universidades que han participatido (ESADE, Univer-sidad Pontificia Comillas ICADE-ICAI, Pompeu Fabra, Carlos III, Deusto, San Pablo Ceu, CUNEF) junto a miembros del departamen-to de Recursos Humanos de KPMG han coincidido en que los licencia-dos del plan antiguo están mejor va-lorados a la hora de encontrar un empleo en nuestro país que los egre-sados de Grado. Indican que es por una cuestión de edad (son un año o dos mayores) y de preparación de habilidades. Las universidades pri-vadas indicaban que la mayor par-te de sus estudiantes cuando finali-zan sus estudios deciden marchar-se al extranjero para viajar (año sa-bático) o trabajar en algo que puede estar o no relacionado con sus estu-dios. Algo que ven con asombro des-de los COIE pues hace unos años, muchos de los que finalizaban sus estudios superiores iniciales deci-

dían matricularse en un máster. Sin embargo, las empresas sí están de-mandado egresados con grado más máster.

Alguna de las universidades sí ha declarado haber notado la crisis mu-cho. “No conseguimos colocar a nuestros alumnos. Las empresas exi-gen becarios y nosotros no quere-mos firmar convenios precarios. An-tes las empresas llamaban a nues-tra parte para conseguir estudian-tes en prácticas, ahora, somos nosotros los que llamamos a sus puertas”, asegura una de las parti-cipantes de la mesa.

También se habló sobre el desem-pleo juvenil, la fuga de cerebros o

Las empresas españolas quieren licenciados antes que graduados

movilidad internacional, como mu-chos quieren denominar, las expec-tativas de las empresas empleado-ras y de los estudiantes, sobre com-petencias, habilidades o capacida-des requeridas en Bolonia, etc.

En cuanto a esto último, han cri-ticado que las universidades no ha-yan homologado la adaptación del Espacio Europeo de Educación su-perior pues en la mayoría no se apli-ca de forma generalizada. Hay eva-luación continua pero no hay exá-menes regulares, las pruebas ex-traordinarias aún siguen siendo en septiembre cuando en principio ya no se puede, la formación online aún está lejos de parecerse a Europa, etc.

Sibos gana los premios de la UMHEoaula MADRID.

Sibos, una herramienta de higiene personal para personas con movi-lidad reducida, ha ganado uno de los premios del programa Maratón de Creación de Empresas Univer-sidad Miguel Hernández (UMH). Unos premios que patrocina el Ban-co Santander, a través de Santander Universidades. Un ceramen abier-to para universitarios, profesores, investigadores y la ciudadanía en

general. De esta última categoría sale Sibos, una iniciativa de Fran-cisco Costa, un fontanero de 60 años que ya cuenta con el prototipo de este aparato casi terminado y ne-cesita financiación para ponerlo en marcha. El programa, que ha reci-bido 37 proyectos, ha concedido 10 premios de 1.000 euros y 12 accé-sit. Hoy, Francisco recogerá su pre-mio de 1.000 euros, con la esperan-za de ganar los 10.000 del premio final de la Maratón de Creación de

Empresas UMH que se concederá en junio. Otros proyectos ganado-res son: Taxispain, ofrece un único número de teléfono para dar un ser-vicio para pedir un taxi. Dharma-gic; diseño de experiencias educa-tivas que hacen que el aprendizaje sea inolvidable. Marpher UV; fabri-cación de equipos de curado de tin-tas y barnices ultravioleta para im-presoras de gran volumen. Intégra-te; servicio para estudiantes que realizan un intercambio, entre otros.

GETTY

Abiertas las becas de la Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores

UN CERTAMEN ABIERTO PARA IDEAS SOBRE EMPRESAS NUNCA PENSANDAS

EL ECONOMISTA MIÉRCOLES, 19 DE FEBRERO DE 2014 31

Ecoaula

Cuatro becas de un mes para investigar en Francia

Ecoaula MADRID.

El Gobierno francés ha abierto el plazo para solicitar una de las cua-tro becas de investigación de un mes durante 2014.

Estas becas están destinadas a profesores españoles de francés de un centro público universitario o a estudiantes españoles de tercer ci-clo de francés que quieran ir a Fran-cia para realizar investigaciones, preparar una tesis doctoral o seguir una formación de alto nivel en di-ferentes ámbitos: lingüística, didác-tica del francés lengua extranjera, traducción o terminología, francés sobre objetivos específicos.

Se pueden solicitar estas ayudas hasta el 28 de marzo. Es imprescin-dible haber emprendido investiga-ciones en los campos para los que se abre esta convocatoria, además de estar licenciado en filología o en litearatura moderna.

La francofonía abarca 68 Esta-dos. Más de 200 millones de per-sonas hablan francés en los cinco continentes y es que este idioma es el que más personas aprenden, des-pués del inglés.

Ecoaula MADRID.

La Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores, en el marco del proyecto Convivir en el arte, abre hasta el 30 de abril su convocatoria para promover la labor creativa de jóvenes artistas en diferentes mo-dalidades. 18 plazas para los pro-yectos artísticos que deberán lle-varse a cabo en la Fundación. La be-ca cubre el alojamiento en la sede de la propia institución (Córdoba) y la manutención de octubre de 2014 hasta junio de 2015. Podrán optar creadores e investigadores de cual-quier nacionalidad, con el requisi-to imprescindible de hablar espa-ñol y tener entre 18 y 25 años. Tam-bién se convoca una plaza extraor-dinaria para investigar sobre algún aspecto concreto de la obra y figu-ra de Antonio Gala. Los jóvenes se-leccionados no tendrán profesora-do que les guíe, sino querecibirán eventualmente la visita de creado-res ya consagrados que les orienten y aconsejen. La finalidad de esta convocatoria es apoyar y promover la labor creativa de jóvenes artistas en diferentes modalidades.

Los COIE de las universidades han afirmado esto en una mesa de debate anual sobre el futuro de los egresados

N. G. MADRID.

¿Movilidad o fuga de cerebros? ¿Hay espacio para todos los que quieren emprender? ¿Qué carencias ve la empresa en los graduados? ¿Por qué se ha incrementado el número de becarios y ha bajado el número de ofertas de empleo? Estas y muchas otras preguntas intentaron contes-tar los responsables de los centros de orientación, información y em-pleo de varias universidades espa-ñolas. Una reunión que se hizo en paralelo a la final de la Internatio-nal Case Competition (KICC), que ganó la Universidad de Navarra y que representará a España en la fi-nal internacional que se celebrará en São Paulo (Brasil) en abril.

Retos del futuro universitario Cada una de las universidades que han participatido (ESADE, Univer-sidad Pontificia Comillas ICADE-ICAI, Pompeu Fabra, Carlos III, Deusto, San Pablo Ceu, CUNEF) junto a miembros del departamen-to de Recursos Humanos de KPMG han coincidido en que los licencia-dos del plan antiguo están mejor va-lorados a la hora de encontrar un empleo en nuestro país que los egre-sados de Grado. Indican que es por una cuestión de edad (son un año o dos mayores) y de preparación de habilidades. Las universidades pri-vadas indicaban que la mayor par-te de sus estudiantes cuando finali-zan sus estudios deciden marchar-se al extranjero para viajar (año sa-bático) o trabajar en algo que puede estar o no relacionado con sus estu-dios. Algo que ven con asombro des-de los COIE pues hace unos años, muchos de los que finalizaban sus estudios superiores iniciales deci-

dían matricularse en un máster. Sin embargo, las empresas sí están de-mandado egresados con grado más máster.

Alguna de las universidades sí ha declarado haber notado la crisis mu-cho. “No conseguimos colocar a nuestros alumnos. Las empresas exi-gen becarios y nosotros no quere-mos firmar convenios precarios. An-tes las empresas llamaban a nues-tra parte para conseguir estudian-tes en prácticas, ahora, somos nosotros los que llamamos a sus puertas”, asegura una de las parti-cipantes de la mesa.

También se habló sobre el desem-pleo juvenil, la fuga de cerebros o

Las empresas españolas quieren licenciados antes que graduados

movilidad internacional, como mu-chos quieren denominar, las expec-tativas de las empresas empleado-ras y de los estudiantes, sobre com-petencias, habilidades o capacida-des requeridas en Bolonia, etc.

En cuanto a esto último, han cri-ticado que las universidades no ha-yan homologado la adaptación del Espacio Europeo de Educación su-perior pues en la mayoría no se apli-ca de forma generalizada. Hay eva-luación continua pero no hay exá-menes regulares, las pruebas ex-traordinarias aún siguen siendo en septiembre cuando en principio ya no se puede, la formación online aún está lejos de parecerse a Europa, etc.

Sibos gana los premios de la UMHEoaula MADRID.

Sibos, una herramienta de higiene personal para personas con movi-lidad reducida, ha ganado uno de los premios del programa Maratón de Creación de Empresas Univer-sidad Miguel Hernández (UMH). Unos premios que patrocina el Ban-co Santander, a través de Santander Universidades. Un ceramen abier-to para universitarios, profesores, investigadores y la ciudadanía en

general. De esta última categoría sale Sibos, una iniciativa de Fran-cisco Costa, un fontanero de 60 años que ya cuenta con el prototipo de este aparato casi terminado y ne-cesita financiación para ponerlo en marcha. El programa, que ha reci-bido 37 proyectos, ha concedido 10 premios de 1.000 euros y 12 accé-sit. Hoy, Francisco recogerá su pre-mio de 1.000 euros, con la esperan-za de ganar los 10.000 del premio final de la Maratón de Creación de

Empresas UMH que se concederá en junio. Otros proyectos ganado-res son: Taxispain, ofrece un único número de teléfono para dar un ser-vicio para pedir un taxi. Dharma-gic; diseño de experiencias educa-tivas que hacen que el aprendizaje sea inolvidable. Marpher UV; fabri-cación de equipos de curado de tin-tas y barnices ultravioleta para im-presoras de gran volumen. Intégra-te; servicio para estudiantes que realizan un intercambio, entre otros.

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Abiertas las becas de la Fundación Antonio Gala para Jóvenes Creadores

UN CERTAMEN ABIERTO PARA IDEAS SOBRE EMPRESAS NUNCA PENSANDAS

elEconomista.esLíder de audiencia de la prensa económica El canal de información general de ‘elEconomista.es’eEeE Ecodiario.esMadrid: Condesa de Venadito 1. 28027. Madrid. Tel. 91 3246700. Barcelona: Travessera de Grácia, 73-79. 08006 Barcelona. Tel. 93 1440500. Publicidad: 91 3246713. Imprime: Bermont SA: Avenida de Alemania, 12. Centro de Transportes de Coslada. 28820 Coslada (Madrid). Tel. 91 6707150 y Calle Metal-lúrgia, 12 - Parcela 22-A Polígono Industrial San Vicente. 08755 Castellbisbal (Barcelona) Tel. 93 7721582 © Editorial Ecoprensa S.A. Madrid 2006. Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede, ni en todo ni en parte, ser distribuida, re-producida, comunicada públicamente, tratada o en general utilizada, por cualquier sistema, forma o medio, sin autorización previa y por escrito del editor. Prohibida toda reproducción a los efectos del Artículo 32,1, párrafo segundo, LPI. Distribuye: Logintegral 2000,S.A.U. – Tfno. 91.443.50.00- www.logintegral.com Publicación controlada por la

Club de Suscriptores y Atención al lector: Tf. 902 889393

El tiempo

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Madrid 2 13 Sol Barcelona 8 17 Sol Valencia 9 19 Sol Sevilla 5 16 Sol Zaragoza 7 15 Nub Bilbao 4 15 Llu Tenerife 14 19 Nub La Coruña 10 15 Nub Granada 2 14 Sol Mallorca 11 16 Nub Pamplona 3 11 Llu Valladolid -2 12 Nub

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Amsterdam 6 9 Llu Atenas 8 16 Sol Berlín 1 10 Nub Bruselas 6 10 Llu Fráncfort 3 9 Nub Ginebra 1 8 Nub Lisboa 9 16 Nub Londres 4 11 Nub Moscú 1 2 Nie París 6 12 Nub Varsovia 1 9 Llu Helsinki -2 2 Nub

1.323,30 Oro

Dólares por onza

1,7% Producción industrial Diciembre 2013 Tasa interanual

0,2% Costes Laborales 3º Trimestre 2013

110,55 Petróleo Brent Dólares

0,547 Euribor

Doce meses

1,3757 Euro/Dólar

Dólares

6.667,4 Déficit Comercial Millones Octubre 2013

26,03% Paro EPA 4º Trim. 2013

4% Interés legal del dinero 2013

-3,9% Ventas minoristas Diciembre 2013 Tasa anual

0,3% Producto Interior Bruto 4º Trim. 2013

0,2% Índice de Precios de Consumo Enero 2014

IndicadoresNoelia García MADRID.

El Instituto de la Juventud (In-juve) estará presente en AULA (El Salón Internacional del Es-tudiante y de la Oferta Educati-va) para colaborar en la nueva Área de Emprendimiento Joven. El Injuve que dirige Rubén Uro-sa desde hace dos años informa-rá sobre el programa ERASMUS+ y la plataforma Emprende XL. Urosa indica que al renovar la estregia del Instituto de la Ju-ventud hacia el emprendimien-to juvenil “era necesrio estar pre-sentes en esta feria”.

¿Qué valoración haría del em-prendimiento juvenil? En uno de los estudios que saca-mos el año pasado sobre actitu-des ante el emprendimiento, los resultados indicaban que cerca de un 48 por ciento de jóvenes estaban planteando como op-ción convertirse en emprende-dores. Creo que se está hacien-do un esfuerzo muy importante para fomentar esto desde todas las áreas.

¿Qué expectativas tienen en la feria estudiantil? Queremos dar a conocer los pro-gramas de emprendimiento Em-prende XL, que tienen más de 3.500 usuarios, donde coinciden jóvenes, asesores de formación, mentores y financiación. Una app en colaboración con el Ins-tituto de la Mujer donde se tie-ne la mayor base de datos y re-cursos para que jóvenes y muje-res puedan emprender. ¿Cuál cree que es el perfil de em-presas que más crean los jóve-nes? La primera precouapción de los jóvenes es el avance tecnológico y las nuevas tecnologías, por tan-to, las empresas de base tecnoló-gica son las que más proliferan. ¿Cree que se trabaja de forma transversal la juventud? Sí, verdaderamente lo creo por-

“La fuga de cerebros es un tópico de la prensa”

Director general del Injuve (Instituto de la Juventud)

Rubén Urosa

que se han hecho reformas co-mo las de la Formación Profe-sional dual, el propio programa Erasmus+ o el Plan Nacional de Implantación de la Garantía Ju-venil en España. Hay políticas públicas de juventud desde otras áreas aunque no se ejecuten des-de el Injuve.

¿Fuga de cerebros o movilidad internacional? Esto es un tópico acuñado en prensa. En primer lugar, tene-mos que ser conscientes que lo que se buscó con el mercado úni-co era la movildiad internacio-nal. Suiza ha vetado la libre en-trada de personas de origen croa-ta y ya la UE amenaza para que puedan descolgarse del progra-ma Eramus+. La movilidad era uno de los pilares de la puesta en marcha de la UE. El Gobierno de España tiene una responsa-bilidad: generar empleo para los jóvenes. Los que se plantean la movilidad enriquecen el currí-culum, conocen culturas, apren-den idiomas, etc.

¿Qué va a pasar con el CJE? El Consejo de la Juventud de Es-paña pasa a ser un órgano de la Administración a ser un órgano con capacidad jurídica propia, de carácter privado, con recono-cimiento público y creado por normativa social, similar a los de Europa y Latinoamérica.

FERNANDO VILLAR

Formación: licenciado en CC. de la Información y doctorado en Márketing Político por la UCM. Trayectoria: funcionario en la URJC, ha sido director general de la Juventud de la Comunidad de Madrid, jefe de Servicio de Forma-ción de la URJC y, desde 2008, director del Centro Integral de Formación Permanente de la URJC. En enero de 2012 toma po-sesión de su nuevo cargo.

elEconomista.esLíder de audiencia de la prensa económica El canal de información general de ‘elEconomista.es’eEeE Ecodiario.esMadrid: Condesa de Venadito 1. 28027. Madrid. Tel. 91 3246700. Barcelona: Travessera de Grácia, 73-79. 08006 Barcelona. Tel. 93 1440500. Publicidad: 91 3246713. Imprime: Bermont SA: Avenida de Alemania, 12. Centro de Transportes de Coslada. 28820 Coslada (Madrid). Tel. 91 6707150 y Calle Metal-lúrgia, 12 - Parcela 22-A Polígono Industrial San Vicente. 08755 Castellbisbal (Barcelona) Tel. 93 7721582 © Editorial Ecoprensa S.A. Madrid 2006. Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede, ni en todo ni en parte, ser distribuida, re-producida, comunicada públicamente, tratada o en general utilizada, por cualquier sistema, forma o medio, sin autorización previa y por escrito del editor. Prohibida toda reproducción a los efectos del Artículo 32,1, párrafo segundo, LPI. Distribuye: Logintegral 2000,S.A.U. – Tfno. 91.443.50.00- www.logintegral.com Publicación controlada por la

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1,7% Producción industrial Diciembre 2013 Tasa interanual

0,2% Costes Laborales 3º Trimestre 2013

110,55 Petróleo Brent Dólares

0,547 Euribor

Doce meses

1,3757 Euro/Dólar

Dólares

6.667,4 Déficit Comercial Millones Octubre 2013

26,03% Paro EPA 4º Trim. 2013

4% Interés legal del dinero 2013

-3,9% Ventas minoristas Diciembre 2013 Tasa anual

0,3% Producto Interior Bruto 4º Trim. 2013

0,2% Índice de Precios de Consumo Enero 2014

IndicadoresNoelia García MADRID.

El Instituto de la Juventud (In-juve) estará presente en AULA (El Salón Internacional del Es-tudiante y de la Oferta Educati-va) para colaborar en la nueva Área de Emprendimiento Joven. El Injuve que dirige Rubén Uro-sa desde hace dos años informa-rá sobre el programa ERASMUS+ y la plataforma Emprende XL. Urosa indica que al renovar la estregia del Instituto de la Ju-ventud hacia el emprendimien-to juvenil “era necesrio estar pre-sentes en esta feria”.

¿Qué valoración haría del em-prendimiento juvenil? En uno de los estudios que saca-mos el año pasado sobre actitu-des ante el emprendimiento, los resultados indicaban que cerca de un 48 por ciento de jóvenes estaban planteando como op-ción convertirse en emprende-dores. Creo que se está hacien-do un esfuerzo muy importante para fomentar esto desde todas las áreas.

¿Qué expectativas tienen en la feria estudiantil? Queremos dar a conocer los pro-gramas de emprendimiento Em-prende XL, que tienen más de 3.500 usuarios, donde coinciden jóvenes, asesores de formación, mentores y financiación. Una app en colaboración con el Ins-tituto de la Mujer donde se tie-ne la mayor base de datos y re-cursos para que jóvenes y muje-res puedan emprender. ¿Cuál cree que es el perfil de em-presas que más crean los jóve-nes? La primera precouapción de los jóvenes es el avance tecnológico y las nuevas tecnologías, por tan-to, las empresas de base tecnoló-gica son las que más proliferan. ¿Cree que se trabaja de forma transversal la juventud? Sí, verdaderamente lo creo por-

“La fuga de cerebros es un tópico de la prensa”

Director general del Injuve (Instituto de la Juventud)

Rubén Urosa

que se han hecho reformas co-mo las de la Formación Profe-sional dual, el propio programa Erasmus+ o el Plan Nacional de Implantación de la Garantía Ju-venil en España. Hay políticas públicas de juventud desde otras áreas aunque no se ejecuten des-de el Injuve.

¿Fuga de cerebros o movilidad internacional? Esto es un tópico acuñado en prensa. En primer lugar, tene-mos que ser conscientes que lo que se buscó con el mercado úni-co era la movildiad internacio-nal. Suiza ha vetado la libre en-trada de personas de origen croa-ta y ya la UE amenaza para que puedan descolgarse del progra-ma Eramus+. La movilidad era uno de los pilares de la puesta en marcha de la UE. El Gobierno de España tiene una responsa-bilidad: generar empleo para los jóvenes. Los que se plantean la movilidad enriquecen el currí-culum, conocen culturas, apren-den idiomas, etc.

¿Qué va a pasar con el CJE? El Consejo de la Juventud de Es-paña pasa a ser un órgano de la Administración a ser un órgano con capacidad jurídica propia, de carácter privado, con recono-cimiento público y creado por normativa social, similar a los de Europa y Latinoamérica.

FERNANDO VILLAR

Formación: licenciado en CC. de la Información y doctorado en Márketing Político por la UCM. Trayectoria: funcionario en la URJC, ha sido director general de la Juventud de la Comunidad de Madrid, jefe de Servicio de Forma-ción de la URJC y, desde 2008, director del Centro Integral de Formación Permanente de la URJC. En enero de 2012 toma po-sesión de su nuevo cargo.