Completa el juego de palabras y lee la línea vertical destacada.

a. Sistema que participa en la obtención de los nutrientes y en su absorción .b. Sistema cuya función es ingresar oxígeno al organismo y eliminar el dióxido de carbono producido por las células.c. Tejido formado por glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas, que

que se encuentran suspendidos en el plasma.

d. Órgano de paredes musculares de varios metros de longitud, en el se realiza la absorción de nutrientes.e. Sistema formado por órganos que eliminan sustancias de desecho del organismo.f. Órganos donde se realiza la respiración externa.g. Sistema cuya función es el transporte de nutrientes, oxígeno y sustancias de desecho por el organismo.h. Órganos donde se realiza la formación de orina.

Escribe el nombre de los órganos marcados.

a.

b.

d.

e.

f.

g.

h.

c.

1

2

Nombre: Curso: Fecha:

Unidad 3- Nutrición humana

Actividades

Lee la siguiente experiencia y luego responde:

Durante el transcurso de una investigación se marcó radiactivamente glucosa y luego se disolvió en agua para que ungrupo de voluntarios la bebiera. Esta marca radiactiva, que no supone ningún riesgo para la salud, permite seguir elcamino de la glucosa por el interior del organismo. Los órganos que la glucosa recorrió y el tiempo que fuedetectada en ellos, se muestran en la siguiente tabla.

a. ¿En qué órgano la glucosa permanece menos tiempo?

b. ¿Por qué la tabla no registra el ingreso de glucosa al intestino grueso? Explica.

c. ¿Cuántas horas permanece la glucosa en el hígado?, ¿por qué crees tú qué ocurre esto?

d. ¿Qué sistemas del organismo recorre la glucosa?

Órgano Tiempo

Esófago 5 min

Estómago 3 min

Intestino delgado 10 min

Hígado 480 min

3