MODELO DE FORMACION CONTINUA. EL USO DE TIC EN PRIMARIA

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PROPUESTA DE MODELO DE FORMACIÓN CONTÍNUA 1 Limitacio- nes Limitaciones actuales de la actualización y capacitación docente Limitaciones de directores y supervisores Calidad de la educación Formación valoral Educación primaria Competen- cias docentes Oferta diferen- ciada Competen- cias digitales Módulos de formación Proyecto de integración Proyecto de integración Proyecto de integración Centrada en la escuela Asesoría en la escuela Estrategias de aprendizaje Aprendizaje significativo TIC Secuencias didácticas Constructivis- mo Programa Enciclome- dia Análisis de la práctica docente Teorías del aprendizaje Computa- ción Instrumen- tal Teórico Tecnológico EJES DE FORMACIÓN Forma- ción inicial Formación permanente, formación continua 1 Tomado del libro “Competencias para planear con enciclomedia” de Javier Tolentino García. 2010.

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PROPUESTA DE MODELO DE FORMACIÓN CONTÍNUA1

Limitacio-

nes

Limitaciones actuales de la actualización y capacitación docente Limitaciones de

directores y

supervisores

Calidad de la educación

Formación valoral

Educación

primaria

Competen-

cias

docentes

Oferta

diferen-

ciada

Competen-

cias

digitales M

ódulo

s de

form

ació

n

Proyecto de

integración

Proyecto de

integración Proyecto de

integración

Centrada en la escuela

Asesoría en la escuela

Estrategias

de

aprendizaje

Aprendizaje

significativo

TIC

Secuencias

didácticas

Constructivis-

mo

Programa

Enciclome-

dia

Análisis de

la práctica

docente

Teorías del

aprendizaje

Computa-

ción

Instrumen-

tal

Teórico Tecnológico

EJES DE FORMACIÓN

Forma-

ción

inicial

Formación permanente, formación continua

1 Tomado del libro “Competencias para planear con enciclomedia” de Javier Tolentino García. 2010.