MODELO DE PI PARA ELEVAR CULTURA AMBIENTA

8/16/2019 MODELO DE PI PARA ELEVAR CULTURA AMBIENTA

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PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓNAMBIENTAL SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, ELEVANDO LACULTURA AMBIENTAL DE LA COMUNIDADURBANIZACIÓN JORGE HERNÁNDEZ SECTOR 4

(Proyecto de trabajo especial de grado como requisito para optar al Técnico Superior de Evaluación Ambiental)

Autor(!"#

TSU. Lisbeth Guanipa, CI: 19.647.111 Bach. Naily Gitia, CI: 1!.7"".617

Bach. #ayana Cast$, CI: 1".449.6%1

Tutor#

Lc&a. Blanca 'be$tis, CI: ((((((((

Pu$to %&'o, M)o *+-

REP.BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGIAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SEDE %ALCÓNALDEA E/T/I/R GENERALISIMO %RANCISCO DE MIRANDA0

PROGRAMA DE %ORMACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL


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ACEPTACIÓN DEL TUTOR ACAD1MICO

)$ la p$esente ha* cnsta$ +ue he le& el p$yect &e t$aba- especial &e*$a&, p$esenta& p$ ls ciu&a&ans: .Lisbeth Guanipa, CI: 19.647.111,Bach. Naily Gitia, CI: 1!.7"".617 y Bach. #ayana Cast$, CI: 1".449.6%1,pa$a pta$ al *$a& &e Tcnic Supe$i$ &e /0aluacin 23biental, cuy ttules: 2PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SOBRELA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, ELEVANDO LACULTURA AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD URBANIZACIÓN JORGEHERNÁNDEZ SECTOR 4, +ue acept ases$a$ a ls estu&iantes, en cali&a&

&e tut$, &u$ante la etapa &e &esa$$ll &el t$aba- hasta su p$esentacin ye0aluacin.

/n la Ciu&a& &e )unt 5i-, a ls %6 &as &el 3es &e N0ie3b$e &el !%1.

L3/ B5$3 Ro6rt&! CIV788/888/888

REP.BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGIAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA




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DECISIÓN DEL JURADO

8uienes susc$ibi3s, 3ie3b$s &el -u$a& &esi*na& pa$a e0alua$ el T$aba-/special &e G$a& titula&:

PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SOBRE LA

ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, ELEVANDO LACULTURA AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD URBANIZACIÓN JORGEHERNÁNDEZ SECTOR 4

Autor!



e&iante la p$esente hace3s cnsta$ +ue ap$ba3s el $ee$i& t$aba-

especial &e *$a&, p$esenta& en cu3pli3ient &e ls $e+uisits se;ala&s

en las n$3as &e t$aba- especial &e *$a& &e La Uni0e$si&a& Bli0a$iana &e


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AGRADECIMIENTO

/n este senti& tiene >$3&=$ !?3&5, #is t& p&e$s, as ta3bin

c3 nuest$s )a&$es, >i-s y /spss, a t&s p$ el a3$ incn&icinal+ue ca&a &a ns &an.

2l un&a&$ &e la UBV, al p$esi&ente ete$n Hu:o R@5 C< %r!/

2 la casa &e estu&i la M&!&=$ Su3r ) 5 U$&r!& Bo5&r&$

V$u$5

&el sect$ y a t& el clecti0 &e in0esti*acin, p$ se$ pa$te p$i3$&ial &el

ca3p &e estu&i.

2 la Tutor A3;>&3 L3/ B5$3 Ro6rt&! ) 5 I$:/ Ju5&o Gut&;rr< ,

p$ $3a$ns c3 ciu&a&ans inte*$ales.

2 la A!!or A>6&$t5 L3/ Mr) J&>;$


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DEDICATORIA

A $u!tro! Pr!, H&'o! ) E!?o!o!, p$ c$ee$ en nst$s,

ac3pa;n&ns en nuest$as 3etas, p$ n &e-a$ns &eclina$, *$acias a

uste&es, p&e3s 0e$ las 3etas eectua&as, p$ se$ la base un&a3ental

+ue ns sstienen y sp$tan cuan& ls necesita3s, LOS AMAMOS

too!/

A >&! 3o>?r!, p$ se$ un apy incn&icinal &e sabe$es y luchas.

A 5 Tutor A3;>&3 5 L3/ B5$3 Ro6rt&!, p$ su paciencia y ca$i;

al *uia$ns en este ca3in &e sabi&u$a.

A5 I$:/ Ju5&o Gut&;rr6&$t5 L3/ Mr) J&>;$o&o $ $o!otr!,

E5 !o ) 5 o5u$t 5o:rr 5 ;8&to0


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INDICE GENERAL

2ceptacin &el Tut$ 2ca&3ic i 2ceptacin &el Tut$ C3unita$i ii

2p$bacin &el ?u$a& /0alua&$ iii#e&icat$ia i0 2*$a&eci3ient 0Dn&ice Gene$al 0iLista &e G$ics 0ii'esu3e 0iiiInt$&uccin 1Mo>$to I/ %or>u53&=$ 5 Pro65> ) D5&>&t3&=$ 5 C>?o E!tu&o

1.1 Cnte(tuali=acin Scial y C3unita$ia

1.! )lantea3ient &el )$ble3a

1.E#eli3itacin &el Ca3p &e /stu&i

1.4@b-eti0s &e la In0esti*acin

1. ?ustiicacin &e la In0esti*acin

Mo>$to II/ R@r$3& T=r&3 ) Co$3?tu5!

!.1 2ntece&entes

!.! Base Cnceptual

!.E #einicin &e T$3ins Bsics

!.4 2spects Le*alesMo>$to III/ A!?3to! Mtoo5=:&3o!

E.1 )a$a&i*3a &e la In0esti*acin

E/! Tip &e In0esti*acin

E.E t&s &e In0esti*acin a /3plea$

E.4 Tcnicas a e3plea$ en el 2nlisis e Inte$p$etacin &e ls #ats

E. Tcnicas a e3plea$ en el 2nlisis e Inte$p$etacin &e ls #ats

E.6 Cntacts &e 2py #u$ante el T$aba- C3unita$iE.7 )lan &e 2ccin

A!r3&o$!

R@r$3&! B&65&o:r@&3!

A$8o!


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PROPUESTA DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SOBRE LAORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, ELEVANDO LACULTURA AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD URBANIZACIÓN JORGEHERNÁNDEZ SECTOR 4

Autor!



R!u>$

/l b-eti0 p$incipal &e esta in0esti*acin es &escub$i$ la est$uctu$a$*ani=ati0a y pa$ticipati0a +ue psee ls habitantes &e la U$bani=acin?$*e >e$nn&e= Sect$ 4, a t$a0s &e una in0esti*acin accin pa$ticipati0aba- un pa$a&i*3a c$itic $ele(i0, cn la inali&a& &e la t$ans$3acinscial ele0an& la cultu$a a3biental &e ls habitantes &e &ich sect$, es asc3 usan& un &ia*nstic pa$ticipati0, se pue&a &etecta$ la p$ble3ticascia3biental e(istente en &ich sect$, se utili= la bse$0acin &i$ecta, la3at$i= 5@#2, el $bl &el p$ble3a. )$ tal $a=n, se p$pne un p$puesta&e p$*$a3a &e e&ucacin a3biental sb$e la $*ani=acin y pa$ticipacin

c3unita$ia, ele0an& la cultu$a a3biental &e la c3uni&a& antes3encina&a.

P56r! C5# )$*$a3a &e e&ucacin a3biental, @$*ani=acin ypa$ticipacin c3unita$ias y Cultu$a a3biental.

REP.BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGIAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA




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INTRODUCCION


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INTRODUCCIÓN

>y &ia el c$eci3ient pblacinal, t$ae cnsi* el &esa$$ll &e

&i0e$ss 3bits +ue a3e$itan &e la c$eacin &e 3ate$iales u b-ets, +ue

aba$+uen necesi&a&es bsicas +ue pe$3itan la e0lucin &e ls se$es 0i0s,

pe$ a su 0e= han t$a& *$an&es &ete$i$s a3bientales a causa &e las

acti0i&a&es ant$picas, casina& cnta3inacin paisa-stica, &el a*ua, el

ai$e, el suel auna& a la pe$&i&a &e l$a y auna necesa$ia pa$a la

sustentabili&a& &e ls se$es hu3ans

/s as, c3 a pa$ti$ &e la $e0lucin in&ust$ial se han i& c$ean&

p$&ucts &e cnsu3 3asi0 &e &i0e$ss tips, +ue pste$i$3ente se

cn0ie$ten en $esi&us y &esechs sli&s, *ene$an& la basu$a. F es a su

0e= i3pacts scia3bientales +ue &ete$i$an &a a &a la 3a&$e natu$ale=a

y ls ent$ns u$bans y $u$ales.

Cabe &estaca$ +ue la pa$ticipacin &e las c3uni&a&es $*ani=a&as a

ni0el 3un&ial, nacinal y lcal, pe$3ite 3ini3i=a$ ls i3pactsscia3bientales, a t$a0s &e p$*$a3as &e e&ucacin a3biental +ue 0ayan

&e la 3an cn el 3ane- a&ecua& &e ls $ecu$ss natu$ales bitics

abitics. 8ue cnlle0en en el tie3p la sustentabili&a& &e la especie

hu3ana.

/s p$tun 3encina$ +ue el p$esente p$yect &e in0esti*acin

accin pa$ticipati0a, apunta a la t$ans$3acin scia3biental &e la

c3uni&a& &e la U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &e la -u$is&iccin &el cnse-c3unal ?$*e >e$nn&e= 4B 2lta3i$an, &e )unt 5i- &el /sta& 5alcn.

#n&e el p$incipal act$ &e estu&i se$ las est$ate*ias +ue utili=a &icha

c3uni&a& en p$ &e la pa$ticipacin scia3biental &e las &i0e$sas

acti0i&a&es en3a$ca&as en el calen&a$i a3biental 0ene=lan +ue se


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celeb$a &u$ante t& el a;, &e tal 3ane$a +ue pe$3ita 3e-$a$ el e+uilib$i

&el u$banis3, as ta3bin e3bellecien& el ent$n c3unita$i y a su 0e=

sensibili=an& a la clecti0i&a& pa$a +ue a t$a0s &e la cultu$a a3biental se

cncientice *ene$acines p$esente y utu$as +ue all cn0i0en.

#icha p$puesta &e estu&i, su$*e a t$a0s &el &ia*nstic pa$ticipati0

ent$e habitantes &e la c3uni&a& y pa$ticipacin &el clecti0 &e

in0esti*acin estu&iantes 3unicipali=a&s &e isin Suc$e UB


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$e+uie$e una accin c$tica, cnsciente, autn3a y cent$a&a en la $elacin

a$3nica &el se$ hu3an cn su ent$n, $3an& pa$te &e ls e-es

t$ans0e$sales &el nue0 siste3a e&ucati0 bli0a$ian.

)$ tal $a=n se p$pne lle0a$ a cab un p$*$a3a &e e&ucacin

a3biental sb$e la $*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia, cn el in &e

ele0a$ la cultu$a a3biental &e la U$b. ?$*e >e$nn&e= &e la -u$is&iccin &el

cnse- c3unal ?$*e >e$nn&e= 4B 2lta3i$an.

#ent$ &e esta pe$specti0a, &ich p$yect ha si& est$uctu$a& en t$es

EJ 3ents, ls cuales se p$esentan &e la si*uiente 3ane$a: E5 Mo>$toI, cnte3pla ls aspects *ene$ales &el estu&i +ue p$esenta la $3ulacin

&el p$ble3a y &eli3itacin &el ca3p &e estu&i. #el 3is3 3& E5

Mo>$to II, +ue 0islu3b$a las $ee$encias te$icas y cnceptuales

sustentan& la accin t$ans$3a&$a &e la in0esti*acin. /n el cas &el

Mo>$to III, incluye ls aspects 3et&l*ics. Se*ui& &e las

'ee$encias Bibli*$icas y sus 2ne(s.


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MOMENTO I

%ORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE ESTUDIO


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MOMENTO I

%ORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y DELIMITACIÓN

DEL CAMPO DE ESTUDIO

Co$t8tu5&u$&tr&

La c3uni&a& &n&e se lle0 a cab el t$aba- &e ca3p, se encuent$a

ubica&a en el KSect$ Banc @b$e$ &e )unt 5i-, especica3ente en la

U$bani=acin K?$*e >e$nn&e= en el Sect$ 4, &n&e actual3ente est

$*ani=a&a a t$a0s &el cnse- c3unal cnci& c3 K?$*e >e$nn&e=

4B 2lta3i$an, ls cuales se pue&en $atiica$ en el ce$tiica& &el $e*ist$ &el

cnse- c3unal &el 3is3 sect$, ba- el n3e$ &e $e*ist$ 11H%H%1H%%1H

%%E1 &el siste3a &e ta+uilla nica &el 'e*ist$ &el )&e$ )pula$ &el /sta&

5alcn el &a %%!%1%, cn un 'I5 ?HE171969EH%.

/l cual ue 0isita& p$ el *$up &e estu&iantes &e *estin a3biental

3unicipali=a&s &e la 3isin suc$e, l*$an& un &ial* pa$ticipati0 ent$e

ls 3ie3b$s &e la c3uni&a& +ue se p$esenta$n &e acue$& al lla3a& &e

asa3blea *ene$al p$picia& p$ las $especti0as 0ce$as +ue cn$3an el

cnse- c3unal 3encina& ante$i$3ente, cn el in &e &ia*nstica$ y

p$i$i=a$ ls &i0e$ss p$ble3as scia3bientales e(istentes en &icha

c3uni&a&, cn la inali&a& &e establece$ las psibles slucines.

2 cntinuacin se 3uest$a el pe$il te$$it$ial, hist$ial lcal, $as*s

&e3*$ics, $ecu$ss y ptenciali&a&es sciecn3icas &e la c3uni&a&

antes 3encina&a.

Pr@&5 Trr&tor&5

La U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= Sect$ 4, ubica& en el sect$ Banc

@b$e$ &e la ciu&a& &e )unt 5i- en la )a$$+uia Ca$i$ubana &el unicipi


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2utn3 Ca$i$ubana &el /sta& 5alcn:$ N / U6&33&=$ Go:r@&3 5 Co>u$&Jor: Hr$$< S3tor 4

%u$t E8tr 5 Co$!'o Co>u$5 *+-

I$@r!tru3tur ) Eu&?>&$to Ur6$o


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V&&$! 5 Co>u$&# /n cuant a la est$uctu$a &e la

c3uni&a&, e(isten cient n0enta y seis 196J 0i0ien&as, &e las cuales el

6"P estn habita&as, el !7P estn &escupa&as y el P &e las 0i0ien&as

estn en cnst$uccin. /n base a ls te$$ens bal&s &e la c3uni&a& snseis %6J y ls lcales &e inte$ca3bi c3e$cial c3unita$i hasta ah$a

e(isten &ie= 1%J. u$& Jor: Hr$$< S3tor 4

E56or3&=$ Pro?& *+- to! 5o! &$!

Cabe &estaca$ +ue las est$uctu$as &e la c3uni&a&, sn en su

3ay$a cnst$uccines &e casas unia3ilia$es, t&as se encuent$an en buen

A/ C55o Vr

N V&&$!

N V&&$!H6&t!

N V&&$!D!6&t!

N V&&$! $Co$!tru33&=$

Trr$o!B5o!

Lo35!Co>r3&5!

C 7 + !E !E %" %! H H

V +K %9 %7 H %1 H %1

V + 14 %9 %! %1 %! %!

V + %6 % %1 H H %1

V + % %! %E H H H

V 1" 1% %" H H H

V * !E !% H %! H %!

V 1 14 %1 H H %!

V 4 %6 %! %4 H H H

V 17 1% %E %4 %!V - E% 19 11 H H H

V K 1! %4 %" H H H

V 1! % %7 H %4 H

V %6 %4 %E H H H

TOTAL - 4 -* + +- +


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esta&. /stn cnst$ui&as cn ce3ent, bl+ues, a$ena, cabillas, al*uns

piss &e ce3ent puli& y t$as cn ce$3icas, al*uns techs &e asbests

y t$as &e plataban&a.

Sr&3&o! B!&3o!# /n l +ue $especta a las in$aest$uctu$as

&en3ina&as se$0icis pblics bsics c3: a*ua ptable, $e& &e a*uas

se$0i&as, elect$ici&a&, C2NTu$&#

Las institucines e&ucati0as 3s ce$canas a la c3uni&a&, p$estan se$0ici

pblic tant al ni0el inicial, c3 al bsic y al uni0e$sita$i a t$a0s &el

siste3a &e 3unicipali=acin &n&e pa$ticipan UB


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Curo N */ I$!t&tu3&o$! Eu3t&! A)3$t! 5 Co>u$&

I$!t&tu3&=$ Eu3t&! U6&33&=$ N&5 Eu3t&o

E!3u5 Bo5&r&$N3&o$5 M$ Gr$ 20eni&a /l )e$i&ista, cn 20eni&a 'aael Gn=le= Inicial)$i3a$iaSupe$i$

E!3u5 T;3$&3Ro6&$!o$&$

Co>r3&5 Pu$to %&'o

20eni&a 'aael Gn=le=,cn 20eni&a #ct$ )$till

Bsica#i0e$siica&a

Supe$i$ E!3u5 Bo5&r&$B$&3to Mr>o5

20eni&a #ct$ )$till Inicial)$i3a$iaBsica

Supe$i$ S&>o$3&to Jor:

Hr$$<

Sect$ 1, Calle ?$*e

>e$nn&e=

ate$nal

E!3u5 T;3$&3Ro6&$!o$&$

I$u!tr&5 G$r5!&>o%r$3&!3o M&r$

Sect$ 1, Calle ?$*e>e$nn&e=

Bsica#i0e$siica&a

Supe$i$

E56or3&=$ Pro?& *+-

I$!t53&o$! D?ort&! ) R3rt&! $tro o A)3$t! 5

Co>u$&# Las &i0e$sas acti0i&a&es sicas y &ep$ti0as +ue se lle0an a

cab en la c3uni&a&, se pue&en $eali=a$ en las t$es %EJ pla=as &ispuestas

en el sect$, una &e las 0isita&as p$ ls pbla&$es es la cancha techa&a

Buena0entu$a Fa*ua, ubica &ent$ &e la c3uni&a& en la 0e$e&a nM 11 cn

0e$e&a nM 16. #el 3is3, en casines se t$asla&an al )a$+ue et$plitan

Gene$alsi3 5$ancisc &e i$an&a +ue se encuent$a a&yacente a la

c3uni&a& ubica& ent$e la 20eni&a )e$i&ista y la 20eni&a #ct$ )$till, al

i*ual +ue el Gi3nasi Cubie$t 5eneln #a=.

I$!t&tu3&o$! At$3&=$ M;&3 D$tro o A)3$t! 5Co>u$&# #ent$ &e la c3uni&a& est ubica& un 3&ul &e Ba$$i

2&ent$ &e atencin p$e0enti0a ubica& en la 0e$e&a nM16 casa nM 1", as

ta3bin est el Ba$$i 2&ent$ @&ntl*ic ubica& en el Sect$ nM 4

2lta3i$an ! &et$s &e la CIC)C, en cuant a la institucines &e atencin


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3e&icas +ue estn a&yacentes, ubica3s a &i0e$ss cent$s &e asistencia y

p$e0encin 3&ica, &n&e t&as las 3encina&as a cntinuacin, estn

ubica&as en la 20eni&a ?acint La$a cn 20eni&a 'aael Gn=le=, c3 l

sn el Ba$$i 2&ent$ Cent$ &e #ia*nstic Inte*$al C#IJ #$. 2&lGu=3n, Cent$ &e 'ehabilitacin Inte*$al C'IJ, al la& &e la 3is3a se

encuent$a el Institut u$&

La c3uni&a& tiene ca$acte$sticas paisa-sticas u$banas, &n&e a

cntinuacin &esc$ibi$e3s &icha $eas sicasnatu$ales, basn&ns cn

estu&is p$e0is $eali=a&s p$ la icina 3unicipal &el Kiniste$i &el )&e$

)pula$ pa$a /cscialis3 y 2*ua ))/2J, a&e3s &e ls anlisis


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cli3atl*ics ap$ta&s p$ la /stacin ete$l*ica KBase Na0al ?uan

C$isst3 5alcn /BN?C5J:

Go>or@o5o:# La c3uni&a& ab$&a&a se encuent$a ubica&a en la

)ennsula &e )a$a*uan, la cual es una enti&a& *e*$ica3ente 0incula&a a

ls p$cess $*nics y &e e0lucin *e3$l*ica +ue cu$$i &el

3is3 3& en el $est &el esta& 5alcn. ))/2 !%16J.

Go5o:# La c3uni&a& cuenta cn las 3is3as ca$acte$sticas

*el*icas +ue p$esenta la )ennsula &e )a$a*uan, &n&e est cn$3a&a

p$ acu3ulacines se&i3enta$ias &el te$cia$i, a&e3s psee una altitu& &e

1%% 3sn3, &n&e se bse$0a suels &e pca p$&ucti0i&a& p$ esta$

asalta&s. ))/2 !%16J.

C5&># La c3uni&a& psee un cli3a se3i$i&, &n&e la

e0ap$acin supe$a la p$ecipitacin &ebi& a las altas te3pe$atu$as. #icha

cn&ucta es &e3a$cante en la )ennsula &e )a$a*uan, se*n estu&is

$eali=a& p$ el 3iniste$i &el p&e ppula$ pa$a el ecscialis3 y a*ua

))/2J.

T>?rtur# @scila ent$e !6,QC y E%QC, $e*ist$a&a en ls 3eses

2b$il y Septie3b$e $especti0a3ente. /l p$3e&i &e te3pe$atu$a anual3ente

en la c3uni&a& es &e E%RC, &n&e las 3ay$es te3pe$atu$as se $e*ist$an

en ls 3eses &e ?uli a Septie3b$e, sin e3ba$* las 3en$es te3pe$atu$as

se p$esentan en ls 3eses &e /ne$ a 2b$il. Se*n la estacin 3ete$l*ica

Base Na0al ?uan C$isst3 5alcn /BN?C5J. ?rtur

Pr3&?&t3&=$# Las p$ecipitacines en la )ennsula &e )a$a*uan se


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&ist$ibuyen 3ay$3ente ent$e ls 3eses &e N0ie3b$e y #icie3b$e. Sin

e3ba$* en la c3uni&a& ?$*e >e$nn&e=, se bse$0a el 3ay$ 0al$ ent$e

ls 3eses &e @ctub$e hasta #icie3b$e, cn un p$3e&i anual &e 91,"433.


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Hu> R5t&# La hu3e&a& $elati0a en la )ennsula &e

)a$a*uan se ca$acte$i=a p$ se$ ba-a &ebi& a la inluencia &e ls 0ients

alisis $e*ist$a&s en un p$3e&i &e 77P, ls 3ay$es 0al$es se $e*ist$an

ent$e ls 3eses &e a$= a #icie3b$e, se*n &ata e(t$a&a p$ la BaseNa0al ?uan C$isst3 5alcn. /BN?C5 !%16J R5t&

H&ro5o:# /n la )ennsula &e )a$a*uan el escu$$i3ient supe$icialhi&$l*ic es &e tip Kinte$3itente, el cual se $eali=a a t$a0s &e +ueb$a&as

3e&iante c$ecientes en pcas &e t$3entas llu0ias. /n cuant a la

c3uni&a& n psee $s, ni +ueb$a&as &ent$, sin e3ba$* ce$can se

pue&e cnse*ui$ la KLa*una Gua$ana y el a$ Ca$ibe. ))/2 !%16J.

V:t3&=$# /n la pennsula &e )a$a*uan, es p$e&3inante la

0e*etacin (e$ita. /n base a la c3uni&a& se bse$0a una 0a$ie&a& &e

$bles y plantas.


22/84

%u$t Pro?& *+-

%u$# /n la )ennsula &e )a$a*uan, e(isten &i0e$sas especies,

&n&e al*unas sn en&3icas. /n cuant a la c3uni&a& se p$esenta el

in0enta$i &e al*unas especies en la si*uiente tabla. @ro!NOMBRE COM.N NOMBRE CIENT%ICO

Gto Do>;!t&3o %elis catusPrro Do>;!t&3o !anis familiaris

A!NOMBRE COM.N NOMBRE CIENT%ICO

P5o> :u3o !olumba corensis

I$!3to!NOMBRE COM.N NOMBRE CIENT%ICO

Mo!3 usca linnaeus

Mo!u&to"rosop'yla

melanogaster

Mo!u&to !ulicidaeZ$3uo Aedes aegypti

R?t&5!NOMBRE COM.N NOMBRE CIENT%ICO

Tuuu R)o onatodes vittatus

Roor!

NOMBRE COM.N NOMBRE CIENT%ICO

Rt=$us musculus

Rt N:rattus rattus

Rt Prattus norvegicu


23/84

%u$t Pro?& *+-

H&!tor& Lo35

Se*n #e Len Calle !%%%J, La c3uni&a& KU$bani=acin ?$*e

>e$nn&e=, su$*e cuan& ls te$$ens &n&e est ubica& &ich sect$

c3unal, e$an p$pie&a& &el esta&


24/84

a la c3pa;a KT/2S p$ cncesin pet$le$a en el a; &e 19!4, &u$ante

el Gbie$n &el Gene$al ?uan


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*$an&es tan+ues &n&e se al3acenaba el pet$le, p$pician& el &esplie*ue

&e in3e&iat pa$a la cnst$uccin &e 0i0ien&as, a 3uy ba- cst y e$an

cnst$ui&as in3e&iata3ente p$ etapas.

#ichs p$yects habitacinales, ue$n p$esenta&s p$ &ie$entes

a$+uitects e in*enie$s, en el cual, estaba el In*. 'aael Si3n B$eales

)e;a pe$3itien& la actibili&a& &e cnst$uccin a 3e&ia&s &el a; 1961, a

t$a0s &el KInstitut 2utn3 Banc @b$e$, sin e3ba$* al t$anscu$$i$ &e

ls a;s, &eci&ie$n ca3bia$ el n3b$e &e la c3uni&a& KBanc @b$e$ p$

la KU$b. ?$*e >e$nn&e=, en hn$ a un cnci& l&e$ sin&ical, nati0 &e la

pblacin &e Cu3a$eb en el /sta& 5alcn.

/s as, c3 lla3aban ca$i;sa3ente a ?$*e ?s >e$nn&e=,

ap&a& p$ sus a3ilia$es y a3i*s el KNe*$ ?$*e, +uien naci el %! &e

n0ie3b$e &e 191, y haba si& p$esi&ente &el c3it cent$al K)$H

&a3niica& &e Cabi3as, supe$0is$ &el *$up &e p$&uccin &e Ta ?uana

&e la C$ele )et$le$a C$p$acin, p$esi&ente n3inal &el sin&icat &e

b$e$s y e3plea&s pet$le$s &e Cabi3as S@/)J, &iputa& &e la

2sa3blea Le*islati0a &el /sta& ulia &u$ante el pe$i& &e 19" a 196E,

lucha&$ scial &e 3e$it$ia t$ayect$ia, &n&e pste$i$3ente allece en

a$acaib el %9 &e ?uni &e 1964, 0cti3a &e cnce$ &e pul3n. /sta es la

$a=n p$ el cual tiene su *nesis la hist$ia &e la U$bani=acin ?$*e

>e$nn&e=, 3uy cnci&a ta3bin c3 Banc @b$e$.

#n&e actual3ente las a3ilias ubica&as en la c3uni&a& antes

3encina&a, sn: Gitia, San*$nis, a$tne=, G3e=, 'eina, Gn=le=,)$i3e$a, ach, Na0as, Salas, a$n, 5nseca, Telle$ia, 'eyes, Gue$$e$,

Ca$$as+ue$, Lu+ue, a0ala, )$iet, a$$a*a, Chi$in, Ne(ans Latan,

@0alles, '&$*ue=, Snche=, a0, S3ith, >e$e&ia, Leal, Gtp, )etit,


26/84

@can&, 2lta3i$an&a, $en, Lu*, G3e=, e&ina, 2$ias, Cnt$e$as, A0ila,

Be$3&e=, Clina, 8ue$ales y Gui;an.

Ls un&a&$es &el cnse- c3unal K?$*e >e$nn&e= 4B 2lta3i$an,en el !%1% ue $3a& p$ &iecisis pe$snas, tales c3: 5anis Gitia,

/liece$ San*$nis, @sVal& a$tne=, G$e*$ia G3e=, 5abila San*$nis,

au$y 'eina, ?s Gn=le=, ?s Luis )$i3e$a, Fenny ach, a$i Na0as,

i*uel Salas, C$u= a$n, 2n*lica 5nseca,


27/84

%1!a;sJ, !E a&lescentes &e 1E17 a;sJ, E"E 3u-e$es y h3b$es 1"9

a;sJ, 1" 3u-e$ y h3b$e a&ults 3ay$es a pa$ti$ &e 6% a;s, se*n el

cens &e3*$ic &el !%16. o:r@&3o

E56or3&=$ Pro?& *+-

Po653&=$ E!tu&$t&5# 2ctual3ente e(isten un "P &e habitantes

cu$santes en &ie$entes ni0eles aca&3ics, &e ls cuales p$e&3inan el

ni0el e&ucacin 3e&ia cn una pa$ticipacin &e !1! a&lescentes cn e&a&

c3p$en&i&a &e 1E a 17 a;sJ y el ni0el uni0e$sita$i cn !! a&ults &e 1"


28/84

a 9 a;sJ, en cuant al ni0el inicial e(isten E% ni;as y ni;s &e E a a;sJ

y en base al ni0el p$i3a$i 1"E estu&iantes &e 6H1! a;sJ.


29/84

lle0a a cab el plan &e $ec$eacin pa$a el 0i0i$ bien. 'eciben apy &el

Institut unicipal &e #ep$te Ca$i$ubana I#CJ.

A3t&&! Cu5tur5!# Se $eali=an p$esentacines &e &an=a y

cant, en el cual pa$ticipan ls ni;s y -0enes, cn cuali&a&es a$tsticas,

pa$a lle0a$ a cab &ichas acti0i&a&es se cuenta cn apy &el Institut

unicipal &e Cultu$a Ca$i$ubana ICCJ.

Po653&=$ So3&o?o5t&3# La c3uni&a& acti0a3ente 0tante &el

cnse- c3unal, en su 3ay$a sn si3pati=antes &el )a$ti& )ltic

Scial Uni& &e


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E56or3&=$ Pro?& *+-P5$t>&$to 5 Pro65>

Se*n ?i3ne= !%1%J, el p$psit &e una in0esti*acin, se $i*ina en

base a un cn-unt &e necesi&a&es ant$picas, +ue pste$i$3ente t$ae$n


31/84

c3 cnsecuencia una p$ble3tica clecti0a, &n&e en casines aectan

un $ea &ete$3ina&a incluyen& t&s ls ele3ents +ue se inte$$elacinan

bitics y abitics.

Ls 0ecins tienen la psibili&a& &e cn0e$ti$ su hbitat a t$a0s &e

accines actibles, +ue cnlle0en a $ecupe$a$ el senti& &e pe$tenencia hacia

la c3uni&a& y la ciu&a&ana, ya +ue, en casines se pie$&en el a3$ a su

c3uni&a& p$&uct &el c$ecien& pblacinal, &n&e el act$ &e n esta$

$*ani=a&s y la pca pa$ticipacin, n pe$3iten la t3a &e &ecisines +ue

cnlle0en al bienesta$ clecti0. /s as, c3 a t$a0s &el &ia*nstic

pa$ticipati0 $eali=a& -unt a la c3uni&a& &e la U$bani=acin ?$*e

>e$nn&e= &el sect$ Banc @b$e$ &el )unt 5i-, el cual e(pusie$n en el

&ial* se3iest$uctu$a& las $tale=as, p$tuni&a&es, &ebili&a&es y

a3ena=as &e la c3uni&a& a ls estu&iantes &e *estin a3biental &e la

isin Suc$e, pa$a pste$i$3ente l*$a$ anali=a$ y -e$a$+ui=a$ l e(puest,

&e tal 3& +ue pe$3itie$a seleccina$ la &ebili&a& scia3bientales +ue

3s aecta a &ich sect$ c3unal.

Cabe &estaca$, +ue se pu& i&entiica$ en la c3uni&a& antes

3encina&a, la pca pa$ticipacin &e al*uns habitantes y 0ce$s &e la

c3uni&a& en acti0i&a&es scia3bientales $*ani=a&as en &i0e$ss

3bits +ue in0luc$an el &esa$$ll &el sect$. Causa& a $a= &e la ine$cia

&e al*uns habitantes &e la c3uni&a&, as ta3bin alta &e c3p$3is y

senti& &e pe$teneca &e al*uns, t$ayen& c3 cnsecuencia en p$i3e$

*$a&, p$&i&a &e c$e&ibili&a& &e al*uns l&e$es c3unita$is,

bstaculi=an& la t3a &e &ecisines &e al*uns habitantes a la h$a &e

plantea$ p$yects scia3bientales.

#el 3is3 3&, al*uns habitantes 3encina$n el &escnce$ el

3ane- inte*$al &e ls $esi&us y &esechs sli&s, as ta3bin 3st$a$n

in+uietu& p$ el ap$0echa3ient &e ls espacis natu$ales &el sect$ a

t$a0s &e la a&ecua&a &ispsicin inal &e la basu$a, +ue ha *ene$a&


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a*entes pat*ens al &esc3pne$se el 3ate$ial $*nic, &e-an& un cctel

&e bacte$ias, pa$sits y p$t=s en el li(i0ia& &e ls 3is3s, a&e3s &e

la cnta3inacin paisa-stica, t& est p$&uct &e acti0i&a&es ant$picas

+ue &a a &a se lle0an en la c3uni&a&.

)$ tal $a=n, es p$tun 3encina$ +ue es a0$able el lle0a$ a cab

un p$*$a3a &e e&ucacin a3biental, basa& en la $*ani=acin y

pa$ticipacin c3unita$ia, cn la inali&a& &e ele0a$ la cultu$a a3biental &e

ls habitantes, t$ayen& beneicis a la clecti0i&a& en *ene$al a&e3s &e

cu3pli$ pa$te &e < b-eti0 &el la Ley )lan &e la )at$ia. #el 3is3 3&

se &ebe &e-a$ cn$3a&a una b$i*a&a c3unita$ia /cscialista, cn la inali&a&

&e se$ 3ultiplica&$es &e sabe$es ecl*ics y pue&an i3pulsa$ a la 0e= al

e+uilib$i ecl*ic, apyan& a la *estin a3biental c3pa$ti&a. :$ N / Ár6o5 5 Pro65>

E56or3&=$ Pro?& *+-

D5&>&t3&=$ 5 C>?o E!tu&o

A33&=$ So3&5# )$puesta &e )$*$a3a &e e&ucacin a3biental sb$e la$*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia, ele0an& la cultu$a a3biental &ela c3uni&a& u$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &el Sect$ 4.


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Su'to So3&5# Ls habitantes &e la C3uni&a& &e la U$bani=acin ?$*e>e$nn&e=.

D&>$!&=$ E!?3&5# U$b. ?$*e >e$nn&e= &e )unt 5i-, Sect$ 4,

)a$$+uia Ca$i$ubana, unicipi 2utn3 &e Ca$i$ubana &el esta&5alcn.

Á>6&to T>?or5# ay !%1E a ay !%16.

O6't&o! 5 I$!t&:3&=$

O6't&o G$r5/lab$a$ un )$*$a3a &e /&ucacin 23biental sb$e la $*ani=acin y

pa$ticipacin c3unita$ia, ele0an& la cultu$a a3biental &e la c3uni&a&

U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &el Sect$ 4.

O6't&o! E!?3@&3o!

1. #ia*nstica$ la situacin actual &e la $*ani=acin y pa$ticipacin

c3unita$ia, en base a las acti0i&a&es scia3bientales.

2. I&entiica$ ls i3pacts scia3bientales &e la c3uni&a&, *ene$a&as p$

accines ant$picas.

3. #ise;a$ un p$*$a3a &e e&ucacin a3biental sb$e la $*ani=acin y

pa$ticipacin c3unita$ia, ele0an& la cultu$a a3biental &e la c3uni&a&

U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &el Sect$ 4.

Ju!t&@&33&=$ 5 I$!t&:3&=$

Cuan& el h3b$e apa$eci en el planeta estaba ttal3ente s3eti&

a t&as las ue$=as &el a3biente natu$al, n sl en su ent$n, sin ta3bin

en s 3is3, p$+ue &escnca las leyes +ue $i*en el uncina3ient &e la

natu$ale=a. Sin e3ba$*, una &e las 3e-$es 3ane$a &e sb$e0i0i$ e$a a


34/84

t$a0s &e c3 se $*ani=aban pa$a alcan=a$ las ta$eas &ia$ias y la

pa$ticipacin &e t&s sus inte*$antes &e la a3ilia.

Lue* e3pe= el la$* ca3in &es&e el tie3p en +ue el h3b$etena +ue &e&ica$ *$an pa$te &e sus ene$*as pa$a cnse*ui$ ls ali3ents

necesa$is y escapa$ &e ls peli*$s, sl l p&$a l*$a$ a t$a0s &el t$aba-

3anc3una&, ese 3t& se aplic hasta el pe$& actual, &n&e se ha

&enta& +ue pa$a p&e$ sb$e0i0i$ las especie hu3ana &ebe &e&ica$ pa$te

&e sus ene$*as pa$a $e&uci$ y c$$e*i$ ls $ies*s cn ls cuales su 3is3a

p$esencia y acti0i&a& a3ena=an tant al a3biente natu$al c3 al +ue l

3is3 ha c$ea&.

/s necesa$i &estaca$, +ue la pa$ticipacin &e un *$up &e in&i0i&us,

pe$3iten alcan=a$ el (it &e l planiica& en p$ &e un e+uilib$i, sin

e3ba$* cuan& n se $*ani=an a&ecua&a3ente sus 3etas se 0en

aecta&as, p$ alta &e c3p$3is, senti& &e pe$teneca y &e e3pata &el

*$up en 3i$as &el bienesta$ clecti0.

/s as, c3 se hace 3encin sb$e la e0i&encia bteni&a en la

c3uni&a& &e la u$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &e )unt 5i-, &n&e

actual3ente se &enta la pca pa$ticipacin &el al*uns habitantes &e &ich

sect$ en cuant a &i0e$sas acti0i&a&es +ue se han $*ani=a& en &i0e$ss

3bits scia3bientales, el cual i3pi&en la t3a &e &ecisines 3s

a&ecua&a a las p$ble3ticas scia3bientales e0alua&as en &ich sect$

c3unal.

/n casines el &escnci3ient &e las psibles slucines, la apata

0incula&a a su 0e= p$ n tene$ senti& &e pe$tenecan sn la base

un&a3ental &e ls i3pacts scia3bientales +ue se &entan en al*unas

$eas &e la c3uni&a&.


35/84

)$ tal $a=n antes e(puesta y &e acue$& al a$tcul 1%7 &e la

Cnstitucin Bli0a$iana &e


36/84


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MOMENTO II

RE%ERENCIAS TEÓRICAS Y

CONCEPTUALES

MOMENTO II

RE%ERENCIAS TEÓRICAS Y CONCEPTUALES

/n el 3a$c &e esta seccin t$ata &e un anlisis c$nl*ic &e

p$*$a3as &e e&ucacin a3biental en la $*ani=acin y pa$ticipacin


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c3unita$ia, pa$a ele0a$ la cultu$a a3biental, el cual sustenta$n el 3a$c

$ee$encial y antece&entes &el p$esente 33ent.

A$t3$t! 5 I$!t&:3&=$

Lpe= !%%"J plas3a$n una in0esti*acin titula&a K)$*$a3a &e

/&ucacin sb$e @$*ani=acin y )a$ticipacin C3unita$ia, &ich p$yect

cn&uce al estu&i &e la $*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia, el cual a

t$a0s &e un &ia*nstic pa$ticipati0, se btu0 la situacin $eali&a& &e la

c3uni&a& estu&ia&a, a una 3uest$a &e %,P &e la pblacin ttal, a t$a0s

In0esti*acin 2ccin )a$ticipati0as en 3i$as a la T$ans$3acin scial I2)TJy el pa$a&i*3a c$itic $ele(i0. /sta in0esti*acin *ua$&a $elacin cn el

p$esente estu&i, ya +ue pe$3ite &e3st$a$ la necesi&a& +ue pseen

al*uns habitantes &e la c3uni&a& en cuant a pa$ticipa$ un pc 3s y

sabe$ +ue est$ate*ias aplica$ pa$a $*ani=a$se en &i0e$sas acti0i&a&es

scia3bientales en la U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= Sect$ 4.

#e I*ual $3a, 23aya, e$nn&e= sect$ 4, psee $elacin cn &ich antece&ente &esc$it, *$acias


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a la 0inculacin +ue se e0i&enci a t$a0s &e la accin pa$ticipati0a &e

al*uns habitantes, &ne se &ent la pca pa$ticipan en &i0e$sas

acti0i&a&es +ue planiican el cnse- c3unal -unt a sus habitantes en

cuant acti0i&a&es scia3bientales.

2 cntinuacin se &esc$ibe la base cnceptual, &einicin &e t$3ins

bsics y 3a$c le*al +ue sustenta la in0esti*acin te$ica &el p$*$a3a &e

e&ucacin a3biental pa$a la $*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia,

ele0an& la cultu$a a3biental.

Mr3o T=r&3o

Eu33&=$ A>6&$t5 (EA"

Se*n Santaella !%11J, es el p$ces &in3ic, cntinu y

pa$ticipati0, +ue busca &espe$ta$ en la pblacin cnciencia, a&+ui$ien&

cnci3ients y e(pe$iencia +ue le pe$3ita i&entiica$se cn la p$ble3tica

a3biental, tant a ni0el *ene$al 3un&ialJ, c3 a ni0el especiic 3e&i

&n&e 0i0eJ. Busca i&entiica$ las $elacines

&e inte$accin e in&epen&encia +ue se &an ent$e el ent$n 3e&i

a3bientalJ y el h3b$e, as c3 ta3bin se p$ecupa p$ p$30e$ una

$elacin a$3nica ent$e el 3e&i natu$al y las acti0i&a&es ant$p*nicas a

t$a0s &el &esa$$ll sustentable, cn el in &e *a$anti=a$ el ssteni3ient y

la cali&a& &e *ene$acines actuales y utu$as.

Pro:r> Eu33&=$ A>6&$t5 (PEA"

Se*n ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J, sn tcnicas pe&a**icas y &i&cticas

n $3ales y pa$ticipati0as, se &esa$$llan a t$a0s &e una &in3ica *$upal

http://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/indephispa/indephispa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml


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&n&e el acilita&$ &ebe &3ina$ y 0isuali=a$ ls inte$eses y e(pectati0as

$elacina&as cn la $eali&a& a3biental &e las pe$snas y &e ls *$ups cn

ls +ue se t$aba-a. /-e3pl: Itine$a$is, -ue*s y &$a3ati=acines.

Se ha cnsi&e$a& +ue la e&ucacin a3biental &ebe$ cntene$

p$incipis en ls cuales cnsi&e$e al a3biente c3 un t& inte*$a&, es

&eci$ &ebe cnsi&e$a$ tant ls aspects natu$ales c3 sciales. )$ t$a

pa$te la /2 &ebe se$ un p$ces siste3tic, cntinu y pe$3anente &i$i*i&

a pe$snas &e t&as las e&a&es, ni0eles y sect$es &e la pblacin, sin

&isc$i3inacin al*una. Ca$ta &e Bel*$a&, 197J.

)$*$a3a &e e&ucacin a3biental, c3p$en&e a un p$ces

siste3tic, en el cual pe$3ite lle*a$ a ls b-eti0s plantea&s, en base a la

cnse$0acin y p$ese$0acin &e ls $ecu$ss natu$ales &e un $ea

&ete$3ina&a. Cn el in &e &is$uta$ *ene$acines p$esentes y utu$as &e ls

3is3s.

2&e3s pa$a #aVsn 1999J in&ica +ue las si*uientes pautas pa$a

&esa$$lla$ las acti0i&a&es &e un p$*$a3a &e e&ucacin a3biental, &ebenesta$ en3a$ca&as &e la si*uiente 3ane$a:

" /sti3ula$ a ls pa$ticipantes a se$ p$acti0s y +ue &escub$an nue0a

in$3acin p$ s 3is3s &e su ent$n.

6" In0luc$a$ &ie$entes &isciplinas, pe$3itien& la $elacin &e ls &i0e$ss

e-es t$ans0e$sales e&ucati0s ciencias, 3ate3ticas, tica, 3sica,

cultu$a, &ep$te, $ec$eacin, a$te, ent$e t$sJ, en las acti0i&a&es

planiica&as +ue cnlle0en la cnse$0acin y p$ese$0acin &el a3biente.

3" /3plea$ un en+ue $ienta& a la slucin &e p$ble3ticas

a3bientales, c3 tcnica &e ap$en&i=a-e p$incipal.


41/84

"


42/84

ns pe$3iti3s $escata$ l plantea& p$ 2licia ica$&y !%%EJ, +uien pina

+ue: K$*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia es esti3a&a c3 un

&ispsiti0 cnt$ic &e la &e3c$acia, en tant +ue $ece la psibili&a& &e

se$ *bie$n &e t&s ls ciu&a&ans.

Cu5tur A>6&$t5 (CA"

La cultu$a es un t$3in *lbali=a&$, +ue incluye t& a+uell +ue la

hu3ani&a& ha inc$p$a& en la natu$ale=a, cn el in &e &3ina$la,

t$ans$3a$la, establece$ $elacines sciales ace$ta&as, *ene$a$ $espuesta a

sus inte$$*antes y tene$ su p$pia cs30isin Bel&a$$n, !%%4J. )$

e-e3pl, la a*$icultu$a es una &e las p$i3e$as accines +ue $eali= el se$

hu3an en la natu$ale=a pa$a la satisaccin &e sus necesi&a&es Castill,

!%%9J. )$ l tant, el se$ hu3an es sie3p$e un p$ta&$ &e 0al$es

cultu$ales.

La cultu$a a3biental es la 3ane$a c3 ls se$es hu3ans se

$elacinan cn el 3e&i a3biente. Se*n '+ue !%%E, p. 1%J, ca&a puebl

i3pacta en sus $ecu$ss natu$ales y en su scie&a& &e 3ane$a pa$ticula$. #eah +ue el t$ata3ient a ls p$ble3as a3bientales in0luc$e la necesi&a& n

sl &e un en+ue e&ucati0, sin ta3bin cultu$al, +ue se ab$&e &es&e ls

0al$es, las c$eencias, las actitu&es y ls c3p$ta3ients ecl*ics

Bayn y $e-n, !%%, p. !J.

#el 3is3 3& ns in&ican Y$ebe$ y lunchnn 19!J,

scil*s y ant$pl*s &einen la cultu$a a3biental, c3 el cn-unt &esabe$es ent$e *$ups sciales, +ue p$ese$0an y cnse$0an el ent$n +ue ls

$&ea, e0itan& aecta$ las cn&icinas +ue cnlle0an la inte$$elacin &e

t&s ls $ecu$ss natu$ales.

D@&$&3&=$ T;r>&$o! B!&3o!


43/84

A>6&$t# /s cual+uie$ espaci &e inte$accin y sus cnsecuencias, ent$e la

scie&a& ele3ents sciales y cultu$alesJ y la natu$ale=a ele3ents

natu$alesJ, en un lu*a$ y 33ent &ete$3ina&s. ?i3ne= y 'i0e$ !%%9J.

Br&: A>6&$t5# Sn $*ani=acines ci0iles, autn3as, a3antes &e la

natu$ale=a, sin iliacines plticas, $eli*isa, ni e3p$esa$iales, +ue se $i*en

e(clusi0a3ente p$ busca$ la slucin &e p$ble3ticas a3bientales.

atheus !%1!J.

Co>&t; E3o!o3&5&!t# Cnsiste en un *$up &e pe$snas, uni&as p$ el

a3$ a p$ese$0a$ las especies &el planeta, pa$a 3antene$ en el tie3p la

&i0e$si&a& bil*ica. ?i3ne= !%14J

Co>u$&# Se &eine c3 una asciacin &e &istintas pblacines en un

$ea &a&a y ent$e las cuales se establecen $elacines inte$especicas p$ el

espaci, ls bienes y t$s $ecu$ss. ?i3ne= y 'i0e$ !%%9J.

Co$!'o! Co>u$5!# es la $3a &e $*ani=acin 3s a0an=a&a +ue

pue&en &a$se ent$e ls 0ecins &e una &ete$3ina&a c3uni&a& pa$a asu3i$

el e-e$cici $eal &el p&e$ ppula$, es &eci$, pa$a pne$ en p$ctica las&ecisines a&pta&as p$ la c3uni&a&. ?i3ne= y 'i0e$ !%%9J

Corr!?o$!6&5&: /s el c3pa$ti3ient &e las $espnsabili&a&es ent$e el

esta& y la scie&a&. 2sa3blea Nacinal !%1%J

Coo?r3&=$: 2cti0i&a&es $eali=a&as cn esp$itu clecti0 en uncin &el

bienesta$ *ene$al &e una &ete$3ina&a c3uni&a&. 2sa3blea Nacinal !%1%J

Ju!t&3& So3&5# Cnst$ui$ una c3uni&a& 3s -usta +ue p$3ue0a la

p$spe$i&a& y el bienesta$ en *a$anta y cu3pli3ient &e ls &ebe$es y

&e$echs* 2sa3blea Nacinal !%1%J


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R!?o$!6&5& So3&5# Se cncibe c3 una $3a &e 0e$ y actua$ en ls

ne*cis ba- el $espet p$ ls 0al$es tics, las pe$snas, las

c3uni&a&es y el 3e&i a3biente. La puesta en p$ctica &e esta 0isin &a

lu*a$ a una se$ie &e iniciati0as y planes est$at*ics en las e3p$esas, &e$3a +ue su papel y b-eti0s 0an 3s all &e la acti0i&a& ecn3ica y

p$&ucti0a en busca &e la $entabili&a&. 2sa3blea Nacinal !%1%J

B!! L:5!

La Cnstitucin &e la 'epblica Bli0a$iana &e


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aunsticas, pa$a el bienesta$ &e la hu3ani&a&. Sien& un p$ces

pa$ticipati0 +ue &ebe cu$$i$ p$incipal3ente en el 3bit &e las

c3uni&a&es &n&e se pue&a inse$ta$ en t&s ls espacis e institucines

escuelas, pa$+ues, $*anis3s lcales, se$0icis pblics, e3p$esas, ent$et$sJ cuya $elacin sea t$ans0e$sal cn t&as las acti0i&a&es sciales.

C?tu5o IQ

D 5o! Dr3o! A>6&$t5!

Art3u5o *K/ K/s un &e$ech y un &ebe$ &e ca&a*ene$acin p$te*e$ y 3antene$ el a3biente enbeneici &e s 3is3a y &el 3un& utu$. T&a pe$snatiene &e$ech in&i0i&ual y clecti0a3ente a &is$uta$ &e

una 0i&a y un a3biente se*u$, san y ecl*ica3entee+uilib$a&...O

Si $elacina3s este a$tcul cn la in0esti*acin, se pue&e $esalta$ la

$espnsabili&a& +ue tiene tant el esta& c3 la scie&a& &e 0ela$,

3antene$ y sal0a*ua$&a$ el a3biente pa$a su p$pi beneici, as c3 el &e

las *ene$acines utu$as. /n este senti& la cnstitucin le &esi*na &ebe$es y

&e$echs a ls ciu&a&ans ls cuales tiene la $espnsabili&a& plena &e

acata$, cu3pli$ y 0ela$ p$ el bien &e la hu3ani&a& y el a3biente *ene$al.

@t$s &e ls basa3ents le*ales a cnsi&e$a$ &ent$ &e la est$uctu$a

-u$&ica &el esta& 0ene=lan +ue sustentan este p$yect &e in0esti*acin,

sn las leyes &e ca$cte$ $*nic &e$i0a&as &e la Cnstitucin Nacinal &e

la 'epblica Bli0a$iana &e


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C?tu5o I

D&!?o!&3&o$! G$r5!

Art3u5o / K/stablece c3 p$incipis &e la e&ucacin,la &e3c$acia pa$ticipati0a y p$ta*nica, la$espnsabili&a& scial, la i*ual&a& ent$e t&s lsciu&a&ans y ciu&a&anas sin &isc$i3inacines &enin*una n&le, la $3acin pa$a la in&epen&encia, lalibe$ta& y la e3ancipacin, la 0al$acin y &eensa &e lasbe$ana, la $3acin en una cultu$a pa$a la pa=, la

-usticia scial, el $espet a ls &e$echs hu3ans, lap$ctica &e la e+ui&a& y la inclusinX

#ich a$tcul ns sita, en la i3p$tancia &e $ecibi$ e&ucacin c3base un&a3ental &e la scie&a&, +ue i3pulse ls 0al$es y $espet pa$a la

cnst$uccin &e la pat$ia y libe$ta& sbe$ana, a&e3s &e &esa$$lla$ una

cnciencia ciu&a&ana pa$a la cnse$0acin, &eensa y 3e-$a3ient &el

a3biente, cali&a& &e 0i&a y us $acinal &e ls $ecu$ss natu$ales, pa$a

cnt$ibui$ as cn la capacitacin &el e+uip hu3an, auna& a la p$3cin

&el esue$= c$ea&$ &el puebl 0ene=lan hacia el l*$ &el p$*$es

inte*$al, autn3 e in&epen&iente.

La inali&a& &e la e&ucacin 0ene=lana, p$e0ista en el a$tcul 1,

establece el p$30e$ una ecscie&a&, a3ante &e la natu$ale=a en el cual

pe$3ita la p$ese$0acin y cnse$0acin &el a3biente, hacien& un us

a&ecua& &e ls $ecu$ss natu$ales +ue pe$3ite la sustentabili&a& &e la

especie hu3ana en el planeta.

LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTELa Ley @$*nica &el 23biente, publica&a en Gaceta @icial NM "EE

/l !! &e #icie3b$e &e !%%6TITULO IV

DE LA EDUCACION AMBIENTAL Y LA PARTICIPACION CIUDADANA

C?tu5o I


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D 5 Eu33&=$ A>6&$t5

Art3u5o 4/ La e&ucacin a3biental tiene p$ b-etp$30e$, *ene$a$, &esa$$lla$ y cnsli&a$ en ls

ciu&a&ans y ciu&a&anas cnci3ients, aptitu&es yactitu&es pa$a cnt$ibui$ cn la t$ans$3acin &e lascie&a&, +ue se $ele-a$ en alte$nati0as &e slucin als p$ble3as sciHa3bientales, cnt$ibuyen& as all*$ &el bienesta$ scial, inte*$n&se en la *estin &ela3biente a t$a0s &e la pa$ticipacin acti0a yp$ta*nica, ba- la p$e3isa &el &esa$$ll sustentable.

/s as c3, ns establece &ich a$tcul el p$30e$ a t$a0s &e

p$*$a3as &e e&ucacin a3biental la $3acin ciu&a&ana &e 3ane$a

cntinua y cn $espnsabili&a& en la cnse$0acin y p$ese$0acin &el

a3biente, &e tal 3ane$a +ue se pue&a 0i0i$ en a$3na cn el ent$n. #el

3is3 3&, ls clecti0s a3bientales c3unita$is &eben se$

3ultiplica&$es &e sabe$es ecl*ics +ue pe$3ita &is3inui$ al 3(i3 ls

i3pacts a3bientales ne*ati0s *ene$a&s p$ acti0i&a&es ant$picas.

Pro>o3&=$ 5 Eu33&=$ A>6&$t5

Art3u5o K/ Las institucines pblicas y p$i0a&as&ebe$n inc$p$a$ p$incipis &e e&ucacin a3bientalen ls p$*$a3as &e capacitacin &e su pe$snal.

Art3u5o / /n el p$ces &e e&ucacin a3biental, set3a$n en cnsi&e$acin ls ap$tes y cnci3ientst$a&icinales &e ls puebls y c3uni&a&es in&*enas y&e t$as c3uni&a&es $*ani=a&as, as c3 lastcnicas e inn0acines, ascia&s al us &e ls$ecu$ss natu$ales y &e $3as &e 0i&a ecl*ica3entea$3nicas.

Su i3p$tancia $a&ica en las cnsi&e$acines necesa$ias +ue se

&eben t3a$ en cuenta a la h$a &e elab$a$ un p$*$a3a p$yect

a3biental, ya +ue ls cnci3ients t$a&icinales &e nuest$s puebls


48/84

ascent$ales ns pe$3iten p$e&eci$ cn 3ay$ e(actitu& ls $esulta&s

a0$ables n, &e acue$& al ent$n escena$is y a3bientes plantea&s.

.PLAN DE LA PATRIA *+7+

Ley )lan &e la )at$ia Si3n Bl0a$, publica&a en Gaceta @icial NM 611"

el %4 &e #icie3b$e &el !%1E

/l se*un& )lan Scialista &e la Nacin Si3n Bl0a$ !%1EH!%19 &a

cntinui&a& a ls planes y p$*$a3as +ue ha &esa$$lla& la 'e0lucin

Bli0a$iana y Scialista en las lti3as &s &ca&as. Busca cnc$eta$ y

pe$ati0i=a$ en este pe$i& &e tie3p !%1EH!%19J ls b-eti0s sup$e3s

i-a&s en la utpa cnc$eta $binsniana y bli0a$iana, &eini&a hy p$ ls

*$an&es b-eti0s hist$ics lan=a&s p$ el C3an&ante Ch0e= el pasa&

11 &e -uni en el act &e insc$ipcin &e su can&i&atu$a p$esi&encial pa$a el

pe$i& !%1EH!%19 ante el Cnse- Nacinal /lect$al. /l )$*$a3a &e la

)at$ia $3a pa$te inte*$al &el )$yect Nacinal Si3n Bl0a$, )$yect

Nacinal +ue se ha i& cnst$uyen& a pa$ti$ &e las &i$ect$ices +ue ha

i3pulsa& la 'e0lucin Bli0a$iana pa$a ca&a cyuntu$a especica.

/n la cual hace3s nasis en el < b-eti0 &el )lan &e la )at$ia,

titula& 2CONTRIBUIR CON LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL

PLANETA Y LA SALVACIÓN DE LA ESPECIE HUMANA0

.1 Cnst$ui$ e i3pulsa$ el 3&el ecn3ic p$&ucti0 ecHscialista,

basa& en una $elacin a$3nica ent$e el h3b$e y la natu$ale=a, +ue

*a$antice el us y ap$0echa3ient $acinal, pti3 y sstenible &e ls

$ecu$ss natu$ales, $espetan& ls p$cess y cicls &e la natu$ale=a.


49/84

.! )$te*e$ y &een&e$ la sbe$ana pe$3anente &el /sta& sb$e ls

$ecu$ss natu$ales pa$a el beneici sup$e3 &e nuest$ )uebl, +ue

se$ su p$incipal *a$ante.

.E #een&e$ y p$te*e$ el pat$i3ni hist$ic y cultu$al 0ene=lan.

.4 Cnt$ibui$ a la cn$3acin &e un *$an 30i3ient 3un&ial pa$a

cntene$ las causas y $epa$a$ ls eects &el ca3bi cli3tic +ue

cu$$en c3 cnsecuencia &el 3&el capitalista &ep$e&a&$.

/l +uint &e ls *$an&es b-eti0s hist$ics se t$ansc$ibe en la

necesi&a& &e un&a$ un 3&el ecn3ic p$&ucti0 ecscialista, basa&

en una $elacin a$3nica ent$e el h3b$e y la natu$ale=a, +ue *a$antice el

us, ap$0echa3ient $acinal y pti3 &e ls $ecu$ss natu$ales,

$espetan& ls p$cess y cicls &e la natu$ale=a.

/n tal senti&, es necesa$i $talece$ el $es*ua$& &e la sbe$ana &el

/sta& 0ene=lan sb$e las $i+ue=as natu$ales. 2&e3s &e a*$e*a$

esue$=s pa$a el lan=a3ient &e un 30i3ient 3un&ial +ue pe$3ita 0ence$

las causas y $epa$a$ ls eects &el ca3bi cli3tic +ue cu$$en c3

cnsecuencia &el 3&el capitalista &ep$e&a&$.

/s as c3, se pne en 3aniiest la c$$espnsabili&a& ciu&a&ana,

en el cual el p$ta*nis3 p$incipal es la pa$ticipacin &e la scie&a& en la

*estin a3biental c3pa$ti&a, &n&e la t3a &e &ecisin a t$a0s &e un

cn-unt &e accines cnse$0acinista, pe$3itan el 3antene$ en el tie3p las

especies &e l$a y auna +ue cnlle0an a la sb$e0i0encia &e la hu3ani&a&.

Sl se pue&e alcan=a$ &icha 3eta al aplica$ pe$3anente3ente el a$tcul

1%7 &e la Cnstitucin Bli0a$iana &e


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MOMENTO III


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ASPECTOS METODOLÓGICOS

MOMENTO IIIASPECTOS METODOLÓGICOS

/ste captul pe$3iti$ un&a3enta$ la in+uisicin &e &ats, p$&uct

&el cn-unt &e pass, tcnicas e inst$u3ent, +ue se e3plea$an pa$a

$3ula$ y $esl0e$ el p$ble3a seleccina& en la in0esti*acin,

3aniestan& as la hiptesis &el pa$a&i*3a, auna& al tip &e in0esti*acin

y el plan &e accin.

Pr&:> I$!t&:3&=$


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C3 pa$ticipantes acti0s en el p$ces &e ca3bi scia3biental,

se 3aniiesta +ue el pa$a&i*3a encnt$a& en &icha in0esti*acin, $i*ina&a

en la c3uni&a& &e la U$bani=acin ?$*e >e$nn&e= Sect$ 4, est

sustenta& en el tip &e pa$a&i*3a c$itic$ ele(i0.

Fa +ue es a$*u3enta& p$ Yettin* 19"4J, &n&e e(pne +ue el

pa$a&i*3a c$tic in&uce a la c$tica $ele(i0a en ls &ie$entes p$cess &e

cnci3ient c3 cnst$uccin scial y &e i*ual $3a, este pa$a&i*3a

ta3bin in&uce a la c$tica tenien& en cuenta la t$ans$3acin &e la

$eali&a& pe$ basn&se en la p$ctica y el senti&. )e$3itin&le al

in0esti*a&$ la acili&a& &e utili=a$ tant &ats cualitati0s c3 el

cnci3ient cientic pa$a as t$ans$3a$ una $eali&a& scial.

#el 3is3 3&, e(p$esa G$un&y 1991J el pa$a&i*3a c$itic$ele(i0

se cncibe a t$a0s &e una $eali&a& &in3ica y ca3biante, cnstante3ente

t$ans$3a&a p$ las acti0i&a&es &el h3b$e. /n cnsecuencia, el

cnci3ient se *ene$a en el cnte(t &e las accines &e ls 3is3s,

$ee$encia& a una 0isin hlstica &e ls hechs +ue se estu&ian.

T&?o I$!t&:3&=$

/l en+ue &e la &$!t&:3&=$ aplica&a en la U$bani=acin ?$*e

>e$nn&e= Sect$ 4, -u$is&iccin &el cnse- c3unal K?$*e >e$nn&e= 4B

2lta3i$an, ue &e tip 33&=$ ?rt&3&?t&o en 3i$as &e la tr$!@or>3&=$

!o3&5, ya +ue &icha c3uni&a&, inte$actu &e 3ane$a a3able en la

elab$acin &el &ia*nstic pa$ticipati0 &el sect$ cn apy &e ls

estu&iantes &e UB


53/84

/s as c3 se*n '3e$ !%%7J a$*u3enta +ue la in0esti*acin

accin pa$ticipati0a I2)J, es una 3et&l*a +ue pe$3ite &esa$$lla$ un

anlisis pa$ticipati0, &n&e ls act$es i3plica&s se cn0ie$ten en ls

p$ta*nistas &el p$ces &e cnst$uccin &el cnci3ient &e la $eali&a&sb$e el b-et &e estu&i, en la &eteccin &e p$ble3as y necesi&a&es, en

la elab$acin &e p$puestas y slucines.

#e tal 3&, +ue el ab$&a-e &e ls hechs scia3bientales &e la

c3uni&a& antes 3encina&a, pe$3iti$ btene$ &ats i3p$tantes +ue

sustenta la p$puesta &e la elab$acin &el )$*$a3a &e /&ucacin

23biental pa$a la $*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia ele0an& lacultu$a a3biental, cuya inali&a& es sensibili=a$ y cnciencia$ a ls habitantes

cn $espect a la cnse$0acin y p$ese$0acin &e ls $ecu$ss natu$ales &e

su c3uni&a& y as 3antene$ el e+uilib$i &el a3biente.

La I2) es un p$ces 0i0 y &in3ic, cn 3i$as a la t$ans$3acin

&e ls clecti0s sciales &e un $ea &ete$3ina&a. )$ tal $a=n, es

i3p$tante 3encina$ la &ie$encia a utu$ +ue se pue&e l*$a$ en la

c3uni&a& en base al 3ane- &e $esi&us sli&s. /s as, c3 a

cntinuacin se e(pne la in0esti*acin accin pa$ticipati0a t$ans$3a&$a

I2)TJ.

La In0esti*acin 2ccin )a$ticipati0a T$ans$3a&$a I2)TJ, es una

3et&l*a +ue apunta a la p$&uccin &e un cnci3ient t$ans$3a&$,

3e&iante un p$ces &e &ebate, $ele(in y cnst$uccin clecti0a &e

sabe$es ent$e ls &ie$entes act$es &e un te$$it$i, cn el in &e l*$a$ la

t$ans$3acin scial, se*n Guti$$e= !%%6J.

/sta 3et&l*a c3bina &s p$cess, el &e cnce$ y el &e actua$,

i3plican& en a3bs a la pblacin, &n&e cuya $eali&a& se ab$&a -unt a

ls act$es p$ta*nics. Se c3bina la te$a y la p$a(is, +ue psibilita el


54/84

ap$en&i=a-e, la t3a &e cnciencia c$tica &e la pblacin sb$e su $eali&a&,

la a3pliacin &e sus $e&es sciales, su 30ili=acin clecti0a y su accin

t$ans$3a&$a.

Se cnsi&e$a c3 b-eti0 un&a3ental &e la I2)T, la pa$ticipacin

&e la c3uni&a&, a t$a0s &el inte$ca3bi &e sabe$es, cn el in &e

t$ans$3a$ la $eali&a& &e ls 3is3s, es as c3 se &eben se*ui$ ls

si*uientes pass pa$a alcan=a$ el b-eti0 ante 3encina&:

aJ Sensibili=a$ a la c3uni&a& &e su $eali&a&, e(pne$ $tale=as y

necesi&a&es, a&e3s &e anali=a$ act$es p$(i3s y le-ans +ue

cn&icinan las 3is3as.

bJ #ta$ &e habili&a&es y capaci&a&es a ls habitantes &el $ea

seleccina&a, pa$a la t3a &e &ecisines ace$ca &e las actuacines

cn0enientes +ue pe$3itan &a$ slucin a &ichas necesi&a&es.

cJ L*$a$ el c3p$3is &e la c3uni&a& pa$a la puesta en 3a$cha &e la

accin t$as$3a&$a.

&J 5acilita$ la aut*estin &e la accin t$ans$3a&$a, &e 3& +ue se

$ealice sustentable3ente la *estin p$puesta p$ ls pa$ticipantes

c3unita$is.

M;too! I$!t&:3&=$ E>?5r

/l pa$a&i*3a &e in0esti*acin a utili=a$ es la 3et&l*a cualitati0a y

se*n a$tne=, . !%%9J, Kn se $eie$e al estu&i &e cuali&a&es sepa$a&as sepa$ables sin 3s bien &el estu&i &e un t& inte*$a& +ue $3a

cnstituye una uni&a& &e anlisis y +ue hace +ue al* sea l +ue

$ep$esenta, pue&e se$ una pe$sna, una enti&a& tnica, scial, e3p$esa$ial

un p$&uct &ete$3ina&. La in0esti*acin cualitati0a tiene la inali&a& &e


55/84

i&entiica$ la natu$ale=a p$un&a y si*niicati0a &e t&as las $eali&a&es, &e su

est$uctu$a &in3ica +ue se 0isuali=a y se 3aniiesta en el ent$n scial y

c3unita$i. p*. 66J.

T;3$&3! &$!tru>$to! ?r 5 r3o533&=$ 5 &$@or>3&=$

/n la p$esente in0esti*acin se aplica$an &ie$entes tcnicas e

inst$u3ents pa$a btene$ &ats sb$e la situacin 3s $esaltante +ue 0i0en

la clecti0i&a& &el sect$, ent$e las cuales p&e3s 3encina$ la

bse$0acin &i$ecta, la ent$e0ista se3iest$uctu$a&a, la 3at$i= 5@#2, &n&e

pste$i$3ente se -e$a$+ui=a y cate*$i=a el p$ble3a seleccina&, lue*

se utili=a$a el $bl &el p$ble3a y se*ui& &e anlisis se aplic el $bl &e

slucin.

T;3$&3!

2lbe$t !%%7J se;ala +ue una tcnica &e $ecleccin &e &ats tiene

c3 p$psit e(pl$a$ y &esc$ibi$ a3biente i3plica a&ent$a$se en

p$un&i&a&, en situacines sciales y 3antene$ un $l acti0, pen&iente &e

ls &etalles, situacines, sucess, e0ents e inte$accines sciales.

a) Ár6o5 5 Pro65>, pa$a a$tne= y 5e$nn&e= !%1%J, es una tcnica

pa$ticipati0a +ue ayu&a a &esa$$lla i&eas c$eati0as pa$a i&entiica$ el

p$ble3a y $*ani=a$ la in$3acin $eclecta&a, *ene$an& un 3&el

&e $elacines causales +ue l e(plican. /l t$nc &el $bl es el p$ble3a

cent$al, las $aces sn las causas y la cpa ls eects. $/ Ár6o5 5 Pro65>

http://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtml


56/84

E56or3&=$ Pro?& *+-

• Ár6o5 So5u3&o$! pue&e cnstitui$se a pa$ti$ &e una &einicin &e

l +ue se$a una slucin p$puesta al p$ble3a estu&ia&. Su$*e &e

la sntesis &el &ia*nstic &el p$ble3a y &e la a&pcin &e al*una

est$ate*ia &eini&a pa$a en$enta$ ls 3e&is y lle*a$ a un in +ue

pe$3ita establece$ una slucin. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J $ */ Ár6o5 So5u3&=$

E56or3&=$ Pro?& *+-


57/84

• D&5o:o S>&!tru3turo, se*n 5$ans !%%7J, $eclecta

in$3acin *ene$al especiica 3e&iantes &il*s cn in&i0i&us

in$3antes cla0esJ, *$ups a3ilia$es a3ilias $ep$esentati0asJ

*$ups enca&s. K#icha tcnica busca e0ita$ al*uns &e ls eects

ne*ati0s &e ls cuestina$is $3ales, c3 sn ls: te3as

ce$$a&s, n hay psibili&a& &e e(pl$a$ t$s te3asJ.

• O6!r3&=$ D&r3t, se*n '&$*ue= !%%J, es a+uella +ue en la

cual el in0esti*a&$ pue&e bse$0a$ y $ec*e$ &ats 3e&iante su

p$pia bse$0acin, inte$sub-eti0a cuan& es basa&a en el p$incipi &e

+ue las bse$0acines sn $epetiti0as &e las 3is3a $espuestas p$ el

3is3 bse$0a&$ el cual a$$-a$a ls 3is3 &ats.

• R&!&=$ Do3u>$t5# se hace us &e &i0e$ss lib$s, te(ts y

&cu3ents +ue cnten*an in$3acin &e inte$s sb$e la

c3uni&a& el te3a seleccina&. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

I$!tru>$to!

Se*n 2$ias !%%4J un inst$u3ent &e $ecleccin &e &ats es cual+uie$

$ecu$s, &ispsiti0 $3at en papel &i*italJ, +ue se utili=a pa$a btene$,

$e*ist$a$ al3acena$ in$3acin, p.69J. /n cnsecuencia a l ante$i$ ls

inst$u3ents &e $ecleccin &e in$3acin cu3plen un $l i3p$tante a la

h$a &e lle0a$ a cab una in0esti*acin, ya +ue $e*ist$an 3inucisa3ente y

c3plet al*uns en3ens, +ue n pue&en se$ capta&s a 0eces p$ el

senti& &el in0esti*a&$, en casines sn necesa$is apa$ats

inst$u3ents especiali=a&s.


58/84

#ichs inst$u3ents pe$3iten cuantiica$ y $e&uci$ ls en3ens a

se$ies &e lneas, si*ns en un papel pantalla, en casines &eben aplica$se

est3uls en $3a p$ecisa, pa$a btene$ ls $esulta&s actibles. )a$a &icha

in0esti*acin se utili=a$n ls si*uientes inst$u3ents y e+uips:

• Cro$o:r> 3t&&! es un inst$u3ent &e planiicacin +ue

pe$3ite al in0esti*a&$ plas3a$ las acti0i&a&es +ue cnsi&e$e necesa$ias

pa$a la $ecleccin &e &ats bsics. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

• C>r @oto:r@&3 inst$u3ent +ue pe$3ite $e*ist$a$ un en3en

33ent en una i3a*en, &n&e el in0esti*a&$ capta el siti &n&e seencuent$e el p$ble3a las pe$snas +ue pa$ticipan en el estu&i.

?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

• Gr6or es un inst$u3ent +ue pe$3ite *ua$&a$ ls c3enta$is &e ls

habitantes &e la c3uni&a&. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

• D&r&o 3>?o# pe$3ite al in0esti*a&$ $ec*e$ t&a in$3acin

psible +ue se encuent$e en el siti especic. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

• R:&!tro @otoo3u>$t5# cnsiste en utili=a$ una c3a$a t*$ica

&n&e el in0esti*a&$ capta i3*enes &el siti &n&e se encuent$e el

p$ble3a. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

T;3$&3! E>?5r $ 5 A$5&!&! I$tr?rt3&=$ 5o! Dto!

#espus &e 0isuali=a$ las uentes &e in$3acin, se utili=an las

he$$a3ientas y tcnicas +ue pe$3iten la $ecleccin &e &ats, pa$a lue*

e-ecuta$ la ase &el anlisis e inte$p$etacin &e $esulta&s.


59/84

Las tcnicas pa$a el anlisis &e inte$p$etacin &e &ats, cnsta &el

le0anta3ient &e in$3acin +ue $eali=a el in0esti*a&$, en el cual utili=a el

3t& &e $&enacin &e &ats, &n&e cnsiste en 0acia$ la in$3acin a

tablas cua&$s, lue* pasa a la tabulacin $ep$esentati0a, se &ebe utili=a$ en p$i3e$ punt la 3at$i= 5@#2, lue* &e seleccina$ el p$ble3a se aplica

la -e$a$+ui=acin y cate*$i=acin &el p$ble3a, se*ui& &e la t$ian*ulacin

&e ls anlisis bteni&s en la e0aluacin &el $ea seleccina&a. ?i3ne= y

'i0e$ !%%7J

• Mtr&< %ODA, se*n )nce !%%7J, estas si*las p$0ienen &el ac$stic

en in*ls SZ@T st$en*hts, VeaHnesses, pp$tunities, th$eatsJ +ue

si*niica en espa;l, $tale=as, p$tuni&a&es, &ebili&a&es y a3ena=as.

/l anlisis 5@#2 cnsiste en $eali=a$ una e0aluacin &e ls act$es

ue$tes y &biles e, en su cn-unt, &ia*nstican la situacin inte$na &e una

$*ani=acin, as c3 su e0aluacin e(te$na, es &eci$, las p$tuni&a&es y

a3ena=as. Ta3bin es una he$$a3ienta +ue pue&e cnsi&e$a$se sencilla y

+ue pe$3ite btene$ una pe$specti0a *ene$al &e la situacin est$at*ica &e

una $*ani=acin &ete$3ina&a. ?i3ne= y 'i0e$ !%%7J $/ Mtr&< %ODA

%ort5$


60/84

E56or3&=$ Pro?& *+-

• O6't&o! 5 Mtr&< %ODA

aJ Cnce$ la $eali&a& situacinal.

bJ #ebe tene$ un pan$a3a &e la situacin en t&s sus n*uls.

cJ


61/84

es una *a$anta &e iabili&a&, asi3is3 si$0e pa$a $e&uci$ las

$eplicacines y ta3bin sup$i3i$ la ince$ti&u3b$e &e un sl 3t&.

?i3ne= y 'i0e$ !%%7J

Co$t3to! A?o)o Dur$t 5 Tr6'o Co>u$&tr&o

No>6r Vo3r T5;@o$o

%$$) Go&t& >abitantes %4!464"E14

M&:u5 S5! >abitantes %4!467EE774

%6&o5 S$:ro$&! >abitantes %4!46%64!9%

Mr&t< Suplente Cnt$al$a %4!46%9%!E

Ir&! Co5&$ 5inan=as %41464647"!

Mr&&$! Ror:u< Cnt$al$a %4!461%416E

Mr&5$&! Ror:u< Salu& %4!461!1E

E56or3&=$ Pro?& *+-P5$ A33&=$

/l plan &e accin le pe$3ite al in0esti*a&$ e(pne$ &e 3ane$a

&esc$ipti0a y &etalla&a, t&s ls c3pnentes &e la planiicacin y las

psibles accines +ue se &eben &esa$$lla$se, t3an& en cuenta ls

b-eti0s p$puests en el estu&i, c3 p$puestas &e t$ans$3acin pa$a

cu3pli$ satisact$ia3ente el )$*$a3a &e /&ucacin 23biental )/2J.

/n el si*uiente cua&$ se cnsi&e$an ls b-eti0s especics, las

est$ate*ias &e accin, acti0i&a&es, ta$eas, $ecu$ss, tie3p, &ise;a& p$ ls

estu&iantes in0esti*a&$es &el )5G &e Gestin 23biental isin Suc$e UB<

&e la y ls habitantes &e la c3uni&a&, pa$a p&e$ aplica$ un )$*$a3a &e


62/84

/&ucacin 23biental a&ecua& a la p$ble3tica e(istente $elacina&a cn

el 3ane- inte*$al &e ls $esi&us sli&s. 2cntinuacin el plan &e accin

&ispuest en el p$esente t$aba-:

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL# /lab$a$ un )$*$a3a &e /&ucacin 23biental sb$e la$*ani=acin y pa$ticipacin c3unita$ia, ele0an& la cultu$a a3biental &e lac3uni&a& u$bani=acin ?$*e >e$nn&e= &el Sect$ 4.

O6't&o!E!?3@&3o!

E!trt:&!

A33&=$

T;3$&3! T&>?o

R3ur!o! R!?o$!65!

#ia*nstica$la situacinactual &e la$*ani=aciny pa$ticipacinc3unita$ia,en base a las

2b$&a-eC3unita$iCn0e$sacines aIn$3antesCla0eesa &e


63/84

acti0i&a&esscia3bientales

t$aba- s)apelbn&

3a$ca&$

es

I&entiica$ lsi3pactsscia3bientales &e lac3uni&a&,*ene$a&asp$ accinesant$picas.

@bse$0acin#i$ecta

2plicacin &ela 3at$i= &ei3pact pa$ai&entiica$ lsp$ble3asscia3bientales

5tinte$p$etacin

2nlisis &els i3pactsscia3bientales

43eses

C3a$at*$ica

#ia$iin0esti*a&$

es

#ise;a$ unp$*$a3a &ee&ucacina3bientalsb$e la$*ani=aciny pa$ticipacinc3unita$ia,ele0an& lacultu$aa3biental &e

la c3uni&a&

In0esti*acin&el te3a$i.#esc$ipcin&el te3a$i at$ata$.#ise; &elp$*$a3a &ee&ucacina3biental

'e0isin&cu3entalBs+ue-/s+ue3ati=a$ y &i*itali=a$

43eses

Lib$s

Inte$net

Laptpin0esti*a&$

es

E56or3&=$ Pro?& *+-

ASEVERACIONES

/n base al &ia*nstic &e las p$ble3ticas scia3bientales +ue se

encnt$a$n en la c3uni&a& &el cnse- c3unal, se i&entiic la pca

pa$ticipacin &e al*uns 0ce$s y habitantes &e la c3uni&a& en las

acti0i&a&es $*ani=a&as &el cnse- c3unal, en &i0e$ss 3bits +uein0luc$an el &esa$$ll scia3bientales &el sect$.

/n cuant a la i&entiicacin &e ls i3pacts scia3bientales,

*ene$a&s p$ la accin ant$picas en la c3uni&a& &el cnse- c3unal, se


64/84

pue&e i&entiica$ +ue e(isten al*uns sect$es &e la c3uni&a& aecta&a

paisa-stica3ente a causa &e la &ispsicin ina&ecua&a &e $esi&us sli&s,

a&e3s &e la p$lie$acin &e a*entes pat*ens causa& p$ la

acu3ulacin &e a*ua ptable +ue se cn0ie$ten en &epsits &e c$a &einsects *ene$a&$es &e ene$3e&a&es +ue alte$an la salu& &e ls

habitantes &e la c3uni&a&.

/s as c3, se p$pne c3 accin t$ans$3a&$a, el &ise; &e un

p$*$a3a &e e&ucacin a3biental pa$a la $*ani=acin y pa$ticipacin

c3unita$ia, +ue ele0e l cultu$a a3biental &e ls habitantes &el sect$. Cn el

in &e apunta$ al t @b-eti0 &el )lan &e la )at$ia, c3 ele3ent esencialen la p$ese$0acin y cnse$0acin &e la 0i&a en el planeta, a&e3s &e t3a$

accines en cn-unt ba- la c$$espnsabili&a& ciu&a&ana en 3i$a a una

*estin a3biental c3pa$ti&a y au3enta$ el bienesta$ clecti0 &e la

clecti0i&a&.


65/84

RE%ERENCIAS

BIBLIOGRÁ%ICAS

RE%ERENCIAS BIBLIOGRÁ%ICAS

Do3u>$to! 5:5!

Cnstitucin &e la 'epblica Bli0a$iana &e


66/84

Ley @$*nica &el 23biente 1976.JGaceta @icial &e la 'epblica &e


67/84

P:&$! 6

C3isin un&ial sb$e el e&i 23biente y el #esa$$ll, /&ucacin

23biental 5$3a 1999J. #cu3ent &ispnible en:tt?#/&$:6/u!5$t/$t5urr5///**o:r$/t> (3o$!u5t *++K"

J&>;$< !%%9.J. #einicines a3bientales. P:&$ 6 $ 5$W/

D&!?o$&65 $# http:se$0ici.bc.uc.e&u.0eaces$e0istaa!n6!H6H11.p&

Yettin* 19"4J. )a$a&i*3a C$tic 'ele(i0. . P:&$ 6 $ 5$W/

#ispnible en:http:pa$a&i*3as&ein0esti*acin.bl*spt.c3!%%9%!pa$a&i*3aHc$iticHlaH

alte$nati0aH3as.ht3l

a$a I, '3e$. /l en+ue &e la In0esti*acin accin )a$ticipati0a. 5acilita$

la autsu*estin &e la accin t$ans$3a&$a &in3icas inte$cultu$ales !%%7.

#cu3ent &ispnible en:

tt?/&$@or>t&33o>u$&tr&/or:Do3u>$to!IAP

T)5or ) Bo:$ (K"/ et&l*a cualitati0a. P:&$ 6 $ 5$W/

D&!?o$&65 $# http:VVV.eu3e&.nettesisH

&ct$ales!%1!eal3et&l*iacualitati0a.ht3l

8ui$= y T$elle=, 199!J. /&ucacin a3biental. P:&$ 6 $ 5$W/

D&!?o$&65 $#

Funi y U$ban, !%%, p1J Gestin 23biental G2J. P:&$ 6 $ 5$W/

D&!?o$&65 $#


68/84

Tr6'o! A3;>&3o! Pu65&3o!


69/84

ANEQOS

ANEQO N

REGISTRO DEL CONSEJO COMUNAL


70/84

ANEQO N*

VOCEROS REGISTRADOS DEL COMUNAL


71/84

ANEQOS N

%UNDADORES DEL CONSEJO COMUNAL


72/84

ANEQO N 4

ESTRUCTURA DEL CONSEJO COMUNAL


73/84

ANEQO N

ABORDAJE COMUNITARIO


74/84

ANEQO N -

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL CONSEJO COMUNAL


75/84

ANEQO N K

CONVERSACIONES CON IN%ORMANTES CLAVES


76/84

ANEQO N

DIALOGO SEMIESTRUCTURADO


77/84

ANEQO N

MESA DE TRABAJO


78/84

ANEQO N+

MATRIZ %ODA

%ort5


79/84

• 2l*uns ciu&a&ans utili=anp$cticas &el 3ane- a&ecua& &e$esi&us $*nics.

D6&5&! A>$


80/84

ANEQO N

ÁRBOL DE SOLUCIÓN


81/84

ANEQO N *

OBSERVACIÓN DIRECTA


82/84

ANEQO N

MATRIZ DE SISTEMAS AMBIENTALES


83/84

ANEQO N 4

%LORA


84/84

ANEQO N

%AUNA

MODELO DE PI PARA ELEVAR CULTURA AMBIENTA

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Transcript of MODELO DE PI PARA ELEVAR CULTURA AMBIENTA