Trabajo de psicopedagogía

Guillermo Castro Barreto

MODELO EDUCATIVO FINLANDÉS

Introducción

Características

La reforma del sistema educativo

Educación primaria

Educación secundaria

Estudios superiores

Profesores

ÍNDICE

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Cuarto nivel del esquema Quinto nivel del

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INTRODUCCIÓNEl sistema educativo Finlandés ha sido

considerado como el mejor sistema educativo desde 2003 por el informe PISA*. Los alumnos de 15 años figuraban en el primer lugar del ranking mundial en cuanto a competencias lingüísticas y científicas.

Este país ha conseguido crear un sistema donde ningún alumno queda excluido.

No lo ha logrado con normas centralizadas, sino a través de un sistema que da una gran autonomía a los centros y en los que sus profesores son los que controlan los planes de estudios.

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*PISA: Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes

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CARACTERÍSTICAS.

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El sistema educativo finlandés es un sistema igualitario: la escolaridad es obligatoria de los 7 a los 16 años. Es gratuita a para los estudiantes e incluye la asistencia sanitaria y el comedor.

De 7 a 16 años, todos los libros y materiales escolares son gratuitos y dados por el mismo centro

El buen resultado de los docentes es debido a su alta responsabilidad, a la ausencia de estrés en un sistema donde no se puede repetir curso y a la calidad de formación de los docentes.

los docentes del sistema público son elegidos directamente por la directiva del centro educativo. Esto permite que cada centro pueda crear los mejores equipos de trabajo y buscar a los profesores que mejor encajen en su proyecto educativo real. Los fondos que recibe cada centro son proporcionales a

el nivel de calidad que estos ofrecen.

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LA REFORMA DEL SITEMA EDUCATIVOHasta comienzos de los años 1958,

Finlandia tenía un sistema educativo elitista. Se hacía una selección a los once años después de sólo cuatro años de primaria. Los mejores alumnos podían continuar la escolaridad en un instituto (5 años) y luego tres años en un instituto de bachillerato. Hasta 1972, al menos la mitad de los alumnos no hacían estudios secundarios.

En 1978 se abolió la selección a los 11 años. Se acoge todos los alumnos en las mismas instalaciones tanto en primaria como en secundaria hasta los 16 años y reciben la misma enseñanza elemental.

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EDUCACIÓN PRIMARIAEntre los 5-6 años hasta los 15-16 años

(obligatoria)

Las clases son relativamente pequeñas, de aproximadamente 20 alumnos. En la escuela el ambiente es relajado e informal, y los edificios están limpios hasta el punto que los alumnos de los primeros cursos caminan en calcetines dentro de las clases dejando sus zapatos fuera de ellas. Las actividades fuera de las clases son consideradas especialmente importantes, y la cantidad de deberes a hacer en casa se reduce al mínimo para potenciar la asistencia a actividades extraescolares. Se potencia mucho la lectura. De hecho todos los programas extranjeros en la televisión son subtitulados y no doblados, de forma que los niños leen incluso viendo la televisión.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA

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La escuela superior secundaria no obligatoria comienza a los 16 o 17 años, y dura entre tres y cuatro años. Los estudiantes pueden elegir entre una formación profesional y/o prepararse para futuros estudios en una escuela politécnica o universidad, ya que para poder acceder a ellos deberán llevar a cabo un examen de selectividad por cada facultad a la que deseen ingresar.

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ESTUDIOS SUPERIORESHaga clic para

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Los estudios universitarios pueden ser recibidos tanto en universidades como en escuelas politécnicas. La educación universitaria es más teórica, mientras que las escuelas politécnicas se centran más en la parte práctica y aplicada. reciben su título de una escuela politécnica.

Estos estudios son también gratuitos para estudiantes tanto finlandeses como nacidos en el extranjero.

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PROFESORES (La pieza clave)

Para ser maestro en Finlandia la nota de corte en la Universidad es superior a 9 sobre 10, después tienen que realizar un máster para poder optar a la docencia

Allí cada municipio contrata al director del centro y éste contrata a los profesores. Cuando acaban su formación, los maestros se someten a procesos de formación abiertos, se anuncian vacantes y se seleccionan candidatos.

El objetivo de este procedimiento es seleccionar a aquellos profesores que estén mejor cualificados para cada puesto en particular.