Modelo Integrado de Intervención Diferenciada

DiplomadoPerspectiva Ecosistémica en el estudio de la

Desadaptación Adolescente

FONDEF D08i-1205Proyecto Integración

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍAUNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Temuco, Primavera 2010

PERSPECTIVA ECOSISTÉMICA EN EL ESTUDIO DE LA DESADAPTACIÓN ADOLESCENTEPERSPECTIVA ECOSISTÉMICA EN EL ESTUDIO DE LA DESADAPTACIÓN ADOLESCENTE

Módulo IVProceso de Desadaptación Social

Modelo Integrado de Intervención Diferenciada “MIID”

Fréchette & LeBlanc (1987). Délinquances et délinquants. Québec: Gaêtan Morin

Proceso de Desadaptación SocialZambrano, Alarcón, Pérez-Luco & WengerFONDEF D08i-1205 (2010)

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MODELO INTEGRADO DE INTERVENCIÓN DIFERENCIADA


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Delincuencia Común

Aparece en casi todo los adolescentes cerca de los 15 años, va del 90 al 95% (en la investigación, auto-reporte dentro de los últimos 12 meses).

Puede ser solo 1 en toda la adolescencia (lo que mas se da)

Puede ser 1 delito grave, el hecho de que sea grave no necesariamente lo transforma en distintiva, se evalúa el contexto del delito.

La gravedad objetiva va de baja a intermedia (cerca del 10% son de mayor gravedad)

Es más frecuente en hombres que en mujeres.

La actividad delictual está ligada a un comportamiento pasajero, irresponsabilidad y desobediencia social


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Delincuencia Común

Ocurre como proceso de socialización necesario para probar los límites sociales y aprender normas. Es frecuente que desaparezca por si sola.

Esta no evoluciona, se queda estancada. “La delincuencia no hace a un delincuente”. Muchas veces el mismo proceso vivido con la policía basta como vivencia para la toma de conciencia.

Aquí, no se aplica el modelo de intervención diferenciada.

Se prefieren programas de sanciones extrajudiciales, apuntando a trabajar la responsabilización, concientización y reparación, con un seguimiento a corto plazo de poca intensidad. Se observa e insiste en el carácter educativo evaluando la reacción de los padres al mismo. Puede usarse una internación muy corta (72 horas) como sanción.

La diferencia principal con la distintiva es que en esta última hay más problemas de orden psicosocial


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Delincuencia Distintiva

Representa a una proporción menor de los adolescentes hombres que infringen la ley (entre 10 y 30%)

Son responsables del 50% de los delitos cometidos por los adolescentes.

Presentan comportamientos delictivos abundantes, con actos delictivos heterogéneos, contra las personas y bienes (Polimorfismo)

La gravedad objetiva es de media a alta. Como es polimórfico, también incluye muchos delitos de gravedad baja.

3 de cada 4 tienen actividad delictiva persistente

El grupo de delincuencia distintiva femenina es ínfimo y por ello se aplica el modelo de la misma forma .


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Delincuencia Distintiva

Tipo de delincuencia estabilizada como patrón de comportamiento habitual y forma de relación social

Se sustenta en experiencias tempranas de transgresión (edad escolar) acompañadas de sensaciones gratificantes de éxito, autoeficacia y autonomía

Se caracteriza por presentar, en condiciones naturales, alta probabilidad de reincidencia

Se expresa de múltiples formas pudiendo identificarse con nitidez 4 patrones diferenciados derivados del cruce de dos dimensiones del fenómeno: compromiso delictivo y compromiso social


DIMENSIONES


Compromiso Delictivo

Orientación o impulso hacia la delincuencia; grado y tipo de compromiso con ésta.

• Diferenciación de tipos en base al grado de adhesión:• Adhesión baja (Tipo I)

• Adhesión moderada (Tipo II)

• Adhesión alta (Tipo III)

• Adhesión consolidada (Tipo IV)

Diferenciación de formas delictivas precisando y aclarando lo que potencia y reduce la criminalidad


Compromiso Social

Determinación de la capacidad del adolescente para sostener vínculos sociales, con adhesión a normas e intereses prosociales (en qué grado, de qué tipo)Determinación de los déficits y necesidades de desarrollo para un funcionamiento adaptativo.• Se centra en el potencial del sujeto• Identifica las habilidades del sujeto• Permite relevar los rasgos positivos que pueden ser

catalizadores de cambio• Permite determinar las mejores habilidades para usarlas

como palancas para la obtención de otros logros


Ejes conceptuales del Potencial Criminógeno

El análisis decanta en 2 ejes y 4 conceptos referenciales y descriptivos del fenómeno delictivo que nos indican las bases en que se apoya cada forma específica de criminalidadEje 1: Potencial o compromiso delictivo o criminógeno fundado en• Antagonismo• Initimidabilidad

Eje 2: Comportamiento desadaptativo o ausencia de Compromiso o Adhesión social, expresado en• Funcionalidad• Receptividad


Esquema conceptual Índice de Criminalidad

(+)

(-)


Compromiso DelictivoAntagonismo


Compromiso DelictivoInintimidabilidad


Compromiso Social Funcionalidad


Compromiso Social Receptividad


Tipología de Fréchette

Equilibrando compromiso delictivo y compromiso social se definen dos categorías amplias y 4 tipos

básicos de delincuencia distintivaDelincuencia comúnDelincuencia distintiva• Tipo I: Condición instalada Divergente Esporádica• Tipo II: Condición estable Inadecuado Regresivo• Tipo III : Condición aleatoria Conflictuado Explosivo• Tipo IV: Condición estable Estructurado Autónomo


TIPOLOGÍA DE ACUERDO A LA CALIBRACIÓN DE LOS DOS RESULTADOS

Tipo IV

Tipo III

Tipo II

Tipo I

Com

prom

iso

Soci

al

Compromiso Delictivo

Alto

Alto

Bajo

Bajo


Tipología Conceptual

Tipo I• Divergente Esporádico

Tipo II• Inadecuado Regresivo

Tipo III• Conflictuado Explosivo

Tipo IV• Estructurado Autónomo


Tipología de Perfiles Distintivos

PERSPECTIVA ECOSISTÉMICA EN EL ESTUDIO DE LA DESADAPTACIÓN ADOLESCENTE

Divergente EsporádicoRasgos Principales

Caracterización Esencial• Condición delictiva inestable

y pasajera. Tiende a reabsorberse al finalizar la adolescencia, en esencia es muy cercana a la delincuencia común, aunque presentan déficit reales en diversas áreas.

• De todos modos a pesar de lo señalado anteriormente, existe una alta probabilidad de que continúen desarrollando un estilo “divergente” en su vida diaria

Rasgos Principales•Plano Social: La delincuencia Emerge en el inicio de la adolescencia alrededor de los 14 – 15 años. La escuela es el principal problema, que se caracteriza por un bajo rendimiento académico y la falta de motivación

•Plano Conductual: El número de delitos es limitado (uno a dos delitos por episodio) y la gravedad objetiva es reducida y estable, sin agravamiento en el tiempo

•Plano Psicológico: Presencia de ansiedad y malestar latente centrado en sus deficiencias: el sujeto vive una inseguridad, temor, falta de confianza, duda de sus propias capacidades y teme reaccionar o responder mal.


Inadecuado RegresivoRasgos Principales

Caracterización Esencial• Condición delictiva estable.• Descansa en una

ineficiencia adaptativa, o en lagunas en el plano comportamental, social y psicológico.

• La carencia de un pensamiento abstracto, y una funcionalidad cognitiva empobrecida, conducen frecuentemente a desadaptaciones que son propias de la emergencia de la delincuencia y de su mantención.

Rasgos Principales• Plano Social: Falta de interés por las relaciones

interpersonales y el medio social. Con muy bajo sentimiento de pertenencia a nivel de su comunidad y en la vida en sociedad en general. Ociosidad crónica.

• Plano Conductual: La delincuencia se presenta con una edad de inicio de alrededor de los 9 – 10 años. Las conductas delictivas son numerosas, durables y persistentes. La gravedad objetiva de los delitos es baja o media. La criminalidad no se va agravando, es estacionaria.

• Plano Psicológico: Inmadurez y represión elevadas. Ausencia de culpabilidad y de empatía hacia sus víctimas. Subdesarrollo de la comprensión de las consecuencias de sus actos. No se preocupa por esto porque en gran medida el no lo ve, o no lo representa a sí mismo.


Conflictuado ExplosivoRasgos Principales

Caracterización Esencial• Condición delictiva estable.• De naturaleza explosiva,

expresiva y sintomática.• Los delitos son cometidos

en condiciones inexplicables e impredecibles.

• El pronóstico depende de la intensidad de su condición neurótica.

Rasgos Principales• Plano Social: Deterioro significativo de las

relaciones con los padres. La familia se caracteriza por relaciones conflictivas. Los conflictos con los adultos y autoridades son importantes.

• Plano Conductual: La delincuencia aparece en el inicio de la adolescencia alrededor de los 13 – 14 años. La delincuencia es numéricamente importante, desbordante. Explosión de actos, erupción repentina relacionada a crisis.

• Plano Psicológico: Los vínculos se encuentran substancialmente empobrecidos y contaminados debido a la existencia de un resentimiento primario, acumulado, activo y virulento. Hostilidad y desconfianza frecuente, en particular en relación con la autoridad.


Estructurado AutónomoRasgos Principales

Caracterización Esencial• Condición delictiva

estable.• Un infractor de “carrera”. Generalmente responsable de alrededor del 70% de los delitos cometidos por los adolescentes.

• Se asume como un oficio o trabajo, a partir del cual se busca aumentar la eficiencia criminal a partir de la rentabilidad de los medios.

Rasgos Principales• Plano Social: Familia poco o nada presente. Frecuentemente

pertenece a un medio social disfuncional en el cual privaciones afectivas intensas son vividas desde la temprana infancia: abandono, negligencia, maltrato paterno, déficit de apego. Falta de supervisión parental. Frecuentemente padres delincuentes.

• Plano Conductual: Actividad delictiva precoz, comenzando alrededor de los 6 – 7 años. Abundancia de delitos. Crecimiento de la gravedad, la naturaleza, la cantidad, el ritmo y la forma de perpetración (perfeccionamiento, especialización). Delincuencia heterogénea, diversidad de delitos, contra las personas y la propiedad.

• Plano Psicológico: Sentimiento marcado de alienación, no se siente en afinidad con los otros, ni con lo social. Reacciones tenaces de oposición frente a los controles y las expectativas sociales. Resistencia marcada a los valores sociales y las reacciones conformistas. Antagonismo insidioso en relación con las figuras de autoridad. Delincuencia persistente y desafiante; entra en lucha. Inmunidad, capacidad de desafiar abiertamente las instancias formales y las figuras de autoridad entre otras (no se deja intimidar).Fondo de resentimiento primario, de odio y de injusticia sufrida.


Esquema MIID


CONCEPTOS DE REFERENCIA


FICHA CRIMINOMÉTRICA

4 Conceptos de referencia

2 Dimensiones

57 Descriptores57 Descriptores

16 Sectores de Investigación

- Conformidad (4)- Vínculos prosociales (4)- Moral (4)- Proyecto futuro (3)

- Escolarización (4)- Adquisiciones operacionales(3)- Intereses (3)- Comunicación (4)

Medida del potencial de adaptación, socialización y productividad.

Medida del potencial de adaptación, socialización y productividad.

- Estereotipos (3)- Rechazo autoridad (2)- Sent. impunidad (1)- Inestabilidad (2)

- Acto delictivo (7)- P. comportamiento(7)- Controles sociales (5)- Integración a grupos (1)

Probabilidad de cometer delitos, determinación para actuar.

Probabilidad de cometer delitos, determinación para actuar.

Capacidad de realizar actos delictivos por parte de un sujeto. Puntúa de 1 a 10

Capacidad de realizar actos delictivos por parte de un sujeto. Puntúa de 1 a 10


FICHA CRIMINOMÉTRICA (Cont.)

Divergente Esporádico

Inadecuado Regresivo

Conflictuado Explosivo

Estructurado Autónomo

Modelo Integrado de Intervención Diferenciada

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