MODELOS

CONCEPCION

MODELO TRADICIONAL

MODELO

TECNOCRATICO

ESCUELANUEVA

ALTERNATIVA SUPERADORA

APRENDIZAJE

TEORIA DE LAS

FACULTADES

• Ejercitar la

mente

• A mas dificil

una

materia, mayor

formacion

facultades

mentales

• TEORIA

CONDUCTISTA

•Asociación E-R

•Copia de la

realidad

•Es:

• Mecánico

• Lineal

• Acumulativo

• Memorístico

TEORIA

CONDUCTISTA

•Se enfatiza la

formación de:

•Hábitos

•Habilidades

•Destrezas

•Importan los

resultados del

aprendizaje

mas que el

proceso y el

contexto en que

se desarrolla el

aprendizaje

ESCUELA

NUEVA

•La actividad

es la fuente del

aprendizaje:

•Experiencial o

vivencial

•Cualitativo

(Calidad)

•“Aprender

haciendo”

CONCEPCION

CONSTRUCTIVIS

TA

•Es un proceso

constructivo

que se

constituye por

la interacción

del SUJETO con

el OBJETO de

conocimiento

•Parte de los

conocimientos

previos del

alumno

•Es SOLIDO y

DURADERO

(aprendizaje

significativo)

MODELOS

CONCEPCION

MODELO

TRADICIONAL

MODELO

TECNOCRATICOESCUELA

NUEVA

ALTERNATIVA

SUPERADORA

ENSEÑANZA

•Centrada en

los contenidos

escolares

•Es la

transmisión de

información

•Es:

•Enciclopédica

•Verbalista

•Intelectual

•Eje es el

docente

•Centrada en

el logro de los

objetivos

•Destinada a la

adquisición de

saberes

instrumentales

•Modelo de

enseñanza se

apoya modelo

de

entrenamiento

industrial

•Es:

•Eficaz

•Utilitarista

•Centrada en

el método de

enseñanza y

aprendizaje

•Atiende a las

•Necesidades

•Intereses

•Capacidades

• y ritmo de

aprendizaje

del alumno

•Otorga

prioridad a lo

afectivo en

desmedro de

lo intelectual

•Promueve la

construcción

de los

conocimientos

•Objetivo:

•Lograr

aprendizajes

significativos

• Aspecto

conceptual

Afectivo se

complementa

MODELOS

CONCEPCION

MODELO

TRADICIONAL

MODELO

TECNOCRATICOESCUELA

NUEVA

ALTERNATIVA

SUPERADORA

CONOCIMIENTO

•CONCEPCION

POSITIVISTA

•Es presentado

como:

•Fragmentado

•Cerrado

•Acabado

•Único

Homogéneo

•Descontex-

tualizado

No discutible

Ej: en HISTORIA

se enfatiza

memorización

•CONCEPCION

POSITIVISTA

•Idem Modelo

Tradicional

•CONCEPCION

PROCESUAL

•Carácter:

•Integral

•Totalizador

•Global

•Es provisional

•Requiere de

elaboración

individual

•Es construído

no es copia de

la realidad

•CONCEPCION

PROCESUAL

•Idem Escuela

Nueva

MODELOS

CONCEPCION

MODELO

TRADICIONAL

MODELO

TECNOCRATICOESCUELA

NUEVA

ALTERNATIVA

SUPERADORA

ROL DEL

DOCENTE

•Transmisor de

información

•Unico

poseedor del

saber

•Protagonista

directivo

•Le interesa

“cubrir el

programa”

•(cantidad de

conocimientos

•Ejecutor de

una

planificación o

programa:

• rígido

•minucioso

•muy

prescriptivo

•Preocupado

por obtener

mejores

resultados de

aprendizaje

•Guía

•Coordinador

•Orientador

•Facilitador del

aprendizaje

•Le interesa el

proceso de

aprendizaje

seguido por el

alumno

•Guía

•Coordinador

•Orientador

•Facilitador del

aprendizaje

•Mediador

entre el

conocimiento

y el alumno

•Reflexivo

MODELOS

CONCEPCION

MODELO

TRADICIONAL

MODELO

TECNOCRATICOESCUELA

NUEVA

ALTERNATIVA

SUPERADORA

ROL DEL

ALUMNO

• PASIVO

•RECEPTOR

•MEMORISTA

•DEPENDIENTE

•ACRITICO

•EJECUTOR DE

TAREAS

ASIGNADAS

•ACTIVO

•PARTICIPA-

•TIVO

•AUTONOMO

•CREATIVO

•ESPONTANEO

•SE PREOCUPA

QUE :

•HAGA

•VEA

•SIENTA

•PIENSE

•ACTIVO

•PROTAGO-

•NISTA

•CREATIVO

•APRENDE A:

•PENSAR

•INVESTIGAR

•RESOLVER

SITUACIONES

PROBLEMATI-

CAS