MODELOS
CONCEPCION
MODELO TRADICIONAL
MODELO
TECNOCRATICO
ESCUELANUEVA
ALTERNATIVA SUPERADORA
APRENDIZAJE
TEORIA DE LAS
FACULTADES
• Ejercitar la
mente
• A mas dificil
una
materia, mayor
formacion
facultades
mentales
• TEORIA
CONDUCTISTA
•Asociación E-R
•Copia de la
realidad
•Es:
• Mecánico
• Lineal
• Acumulativo
• Memorístico
TEORIA
CONDUCTISTA
•Se enfatiza la
formación de:
•Hábitos
•Habilidades
•Destrezas
•Importan los
resultados del
aprendizaje
mas que el
proceso y el
contexto en que
se desarrolla el
aprendizaje
ESCUELA
NUEVA
•La actividad
es la fuente del
aprendizaje:
•Experiencial o
vivencial
•Cualitativo
(Calidad)
•“Aprender
haciendo”
CONCEPCION
CONSTRUCTIVIS
TA
•Es un proceso
constructivo
que se
constituye por
la interacción
del SUJETO con
el OBJETO de
conocimiento
•Parte de los
conocimientos
previos del
alumno
•Es SOLIDO y
DURADERO
(aprendizaje
significativo)
MODELOS
CONCEPCION
MODELO
TRADICIONAL
MODELO
TECNOCRATICOESCUELA
NUEVA
ALTERNATIVA
SUPERADORA
ENSEÑANZA
•Centrada en
los contenidos
escolares
•Es la
transmisión de
información
•Es:
•Enciclopédica
•Verbalista
•Intelectual
•Eje es el
docente
•Centrada en
el logro de los
objetivos
•Destinada a la
adquisición de
saberes
instrumentales
•Modelo de
enseñanza se
apoya modelo
de
entrenamiento
industrial
•Es:
•Eficaz
•Utilitarista
•Centrada en
el método de
enseñanza y
aprendizaje
•Atiende a las
•Necesidades
•Intereses
•Capacidades
• y ritmo de
aprendizaje
del alumno
•Otorga
prioridad a lo
afectivo en
desmedro de
lo intelectual
•Promueve la
construcción
de los
conocimientos
•Objetivo:
•Lograr
aprendizajes
significativos
• Aspecto
conceptual
Afectivo se
complementa
MODELOS
CONCEPCION
MODELO
TRADICIONAL
MODELO
TECNOCRATICOESCUELA
NUEVA
ALTERNATIVA
SUPERADORA
CONOCIMIENTO
•CONCEPCION
POSITIVISTA
•Es presentado
como:
•Fragmentado
•Cerrado
•Acabado
•Único
Homogéneo
•Descontex-
tualizado
No discutible
Ej: en HISTORIA
se enfatiza
memorización
•CONCEPCION
POSITIVISTA
•Idem Modelo
Tradicional
•CONCEPCION
PROCESUAL
•Carácter:
•Integral
•Totalizador
•Global
•Es provisional
•Requiere de
elaboración
individual
•Es construído
no es copia de
la realidad
•CONCEPCION
PROCESUAL
•Idem Escuela
Nueva
MODELOS
CONCEPCION
MODELO
TRADICIONAL
MODELO
TECNOCRATICOESCUELA
NUEVA
ALTERNATIVA
SUPERADORA
ROL DEL
DOCENTE
•Transmisor de
información
•Unico
poseedor del
saber
•Protagonista
directivo
•Le interesa
“cubrir el
programa”
•(cantidad de
conocimientos
•Ejecutor de
una
planificación o
programa:
• rígido
•minucioso
•muy
prescriptivo
•Preocupado
por obtener
mejores
resultados de
aprendizaje
•Guía
•Coordinador
•Orientador
•Facilitador del
aprendizaje
•Le interesa el
proceso de
aprendizaje
seguido por el
alumno
•Guía
•Coordinador
•Orientador
•Facilitador del
aprendizaje
•Mediador
entre el
conocimiento
y el alumno
•Reflexivo
MODELOS
CONCEPCION
MODELO
TRADICIONAL
MODELO
TECNOCRATICOESCUELA
NUEVA
ALTERNATIVA
SUPERADORA
ROL DEL
ALUMNO
• PASIVO
•RECEPTOR
•MEMORISTA
•DEPENDIENTE
•ACRITICO
•EJECUTOR DE
TAREAS
ASIGNADAS
•ACTIVO
•PARTICIPA-
•TIVO
•AUTONOMO
•CREATIVO
•ESPONTANEO
•SE PREOCUPA
QUE :
•HAGA
•VEA
•SIENTA
•PIENSE
•ACTIVO
•PROTAGO-
•NISTA
•CREATIVO
•APRENDE A:
•PENSAR
•INVESTIGAR
•RESOLVER
SITUACIONES
PROBLEMATI-
CAS
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