Modos de Organizacion Del Discurso 1

5/10/2018 Modos de Organizacion Del Discurso 1 - slidepdf.com

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MODOS DEORGANIZACIÓN DELDISCURSO

Tipología Textual 2010



Lingüística del texto y tipologías

textuales• La clasificación de los textos ha

sido un propósito prioritario.• Todos reconocen los problemas

que existen para lograr esto demanera eficiente y objetiva.

• Se han considerado diferentescriterios (funcionales,enunciativos, cognitivo-textuales,lingüísticos, de praxis interactivao cognitivos).



Propuesta de Werlich:

• Combina lo estrictamente cognitivo con el ordenlingüístico.

• Concepto central de su propuesta: BASE TEXTUAL

“unidades estructurales elegibles como Inicio detexto, parte de un texto potencial, que tiene la

extensión de un grupo de palabras (…) o deoraciones o unidades más amplias (…) y que pueden ser desplegadas en textos a través desecuencias sucesivas”.



Cinco modelos básicos:

•Base descriptiva•Base narrativa•Base expositiva•Base argumentativa

•Base directiva



CONCEPTO DE SECUENCIA

• Se basa en las reflexiones de Adam,quien considera las ideas de género deBajtín, las bases textuales de Werlich ylas de los esquemas o superestructurasde Van Dijk.

• Trabaja con el análisis lingüístico-

retórico de los textos.• Reconoce la heterogeneidad del conjunto

de secuencias presentadas en un texto.



• Postula un modelo de secuencia textual

prototípica , que entregue los instrumentosnecesarios para adscribir un texto a untipo determinado, en relación con lassecuencias presentes en él.

• SECUENCIA:“Unidad constituyente del texto, que está

compuesta por paquetes de proposiciones (P:macroproposiciones), a su vez constituidas porn proposiciones (microproposiciones)”.



Para Adam, las secuencias prototípicasresponden a:

a) tipos relativamente estables decombinación de enunciados.

b) dotados de una organización reconocible

por su estructura jerárquica interna(esquema) y por su unidad compositiva(plan).



Cinco unidades modélicas o secuencias

prototípicas.

• Secuencia narrativa

• Secuencia descriptiva• Secuencia argumentativa

• Secuencia explicativa

• Secuencia dialogal



•

La imagen mental del prototipo abstractoconstruido a partir de las propiedadescaracterísticas de cada categoría, permite elreconocimiento de segmentos de los textosadaptados al modelo.

• Existen textos homogéneos (construidossobre la base de una secuencia).

• Los textos heterogéneos serán clasificadossegún la secuencia dominante.



• Las secuencias propuestas por Adamcoinciden con lo que otros autores llamanmodos de organización del discurso, lasque se relacionan con las funcionestextuales.

• Estas son:- La narración- La descripción

- La argumentación- La explicación- El diálogo



•La narración



• Forma de expresión utilizada de marea

recurrente en la comunicación.

• Elemento básico y fundamental en latransición cultural.

•

Como secuencia secundaria oincrustada, puede combinarse concualquier otra.



Constituyentes básicos (Adam, 1992)

1. Temporalidad

2. Unidad temática

3. Transformación

4. Unidad de acción

5. Causalidad



SUPERETRUCTURANARRATIVA

HISTORIAMORAL O

SITUACIÓN FINAL

ORIENTACIÓNDESARROLLO –

EPISODIO

ACONTECIMIENTOS

ACCIÓN EVALUACIÓN

COMPLICACIÓN

RESOLUCIÓN



ELEMENTOS MORFOSINTÁCTICOS Y

DISCURSIVOS• Tiempos verbales: pasado o presente.

• Marcadores y conectores relacionados conlas diferentes partes de la narración.

• Progresión temática lineal y de tema

constante.

• Narración en primera o tercera persona.



•La descripción



• Representación lingüística del mundo real

o imaginado.

• Expresa la manera de percibir el mundo a

través de los sentidos o a través de nuestramente.

•

Se aplica tanto a estados como procesos yse realiza según una perspectivadeterminada.



•

Está condicionada por el contexto.

• El propósito que se pretende orienta ladescripción, cuya función puede serpredominantemente informativa o bienexpresiva, argumentativa o directiva.

• Configuración pragmática del

contenido: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Qué partes tiene? ¿Para qué sirve? ´¿Qué hace?¿Cómo se comporta? ¿A qué se parece?



Esquema modélico (Adam, 1992)

TEMA - TÍTULO

ASPECTOS RELACIONES

propiedades partes situación asociaciones

lugar

tiempo

comparación

metáforas



Esquema modélico – proceso de

composición

• 1º Anclaje descriptivo.

• 2ºAspectualización(reconocimiento)

• 3º Puesta en relación con elmundo exterior.



• Las características enumeradas

pueden ser tematizadas para volvera aplicar el mismo proceso.

•

Puede haber reformulaciones deltema, que tienen como funciónsubsumir, sintetizar o dar unaorientación argumentativa al

conjunto de propiedades ycaracterísticas enumeradas.



Elementos lingüístico-discursivos

1) Léxico nominal (sustantivos y adjetivos).

- La selección de las palabras determinarán la

efectividad de la descripción.Ej: Ciencia y técnica: Terminología específica.

- La competencia del hablante está aquí en

función de la precisión, del rigor y de laespecificidad, o bien de la gracia y de lasingularidad.



2) Sintaxis nominal (oraciones adjetivas,complementos).

3) Uso de verbos de percepción y tiempospresente e imperfecto del indicativo.

4) Uso de deícticos de tiempo y de espacio

junto a elementos léxicos locativos ytemporales.

Elementos lingüístico-discursivos



Procedimientos discursivos

• Uso de la enumeración.

• Uso de la yuxtaposición.

• Presencia de elipsis verbal.

• Orden de los elementos por

medio de criterios (general aparticular – de todo a parte,

etc.)



Elementos no verbales

• Se puede apoyar enrepresentaciones icónicas.

• Permiten representarrealidades inasequibles a la

percepción habitual.



Perspectivas en la descripción

• Perspectiva científica.- Descripción de sustancias.- Descripción de procesos.

• Perspectiva directa y personal.- Mezcla de factores racionales

y emocionales.- Descripción de personas,ambientes, lugares, etc.

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