Unidad de Gestión Educativa Local 02 Área de Gestión Pedagógica

Taller virtual sobre aplicaciones web 2.0 en la enseñanza

Sandro Honores Vasquez

Modulo 1. Introducción a la Web 2.0

1.1 Tipología de la Web 2.0

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¿Qué aprenderás?

• Conocer la clasificación de las herramientas Web 2.0 y su aplicación pedagógica.

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¿Cuántas aplicaciones 2.0 conoces?

• En el 2009 el sitio wwwhatsnew.com clasificó más de 5000 aplicaciones Web 2.0.

• Las aplicaciones pueden ser gratuitas, de prueba, con acceso parcial y otras de pago.

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Clasificación según su función

Web 2.0 (Pere Marqués, 2007)

Para expresarse/ crear y publicar/difundir

Blog, Wiki

Publicar/Difundir/Buscar información

Podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us

Buscar/Acceder información

RSS, Bloglines, GoogleReader

Redes Sociales Ning, Second Life,

Twitter

Otras Aplicaciones Calendarios, Google Eart

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…Otras Clasificaciones

Jane Hart

Las clasifica en 12 grupos:

• Herramientas de instrucción

• Espacios sociales y colaboración

• Twitter Apps

• Reunión web, conferencias virtuales

• Herramientas de ofimática

…la lista continua

Curtis J. Bonk

Las clasifica en 28 herramientas:

• E-Portafolio y website

• Documentos Colaborativos

• Grupos colaborativos

• Wikis colaborativos

• Blogs

• Redes sociales

….la lista continua

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Clasificación según capacidades

University of Houston, 2011 http://newtech.coe.uh.edu/index.html

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Veamos algunas herramientas que se pueden integrar en el campo

educativo…

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Fotografías

• Estas herramientas permiten subir y compartir fotografías favoreciendo la participación de múltiples usuarios.

• Otras herramientas permiten la edición de fotografías online.

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Publicar y visualizar documentos

• Estos sitios nos permiten almacenar documentos en formato Word, PowerPoint y PDF entre otros.

• También permite compartir, buscar y leer documentos online.

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Organizadores visuales

• Estas herramientas permiten la creación de diferentes tipos de gráficos y diagramas de forma online.

• Tenemos aplicaciones que permiten construir mapas conceptuales, líneas de tiempo, u otros tipos de diagramas, planos, dibujos, etc.

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Marcadores sociales

• Permite almacenar, clasificar y compartir enlaces de internet lo cual ayuda a la investigación.

• Algunos marcadores también realizan capturas de diversos elementos del sitio web.

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Almacenar, crear y publicar

• Es una plataforma que nos permite almacenar, y en algunos casos también crear y publicar información en diverso formato.

• Estos documentos están sincronizados con la PC personal en una carpeta compartida.

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Videos

• Nos permite almacenar, publicar, compartir y comentar.

• Algunas de estas aplicaciones nos permite la grabación en vivo y crear video-presentaciones.

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Blogs

• El blog o bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.

• Permite la construcción del conocimiento y la integración de diversos medios.

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Redes sociales

• Estos sitios permiten crear relaciones sociales entre usuarios, utilizándose como medio de interacción entre ellos.

• Permite compartir contenido, relacionarse y crear comunidades sobre intereses comunes.

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Wikis

• Es una plataforma que permite la colaboración y la comunicación entre múltiples usuarios para la construcción de un proyecto, tema de investigación, etc.

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Plataformas de aprendizaje

• Este tipo de servicios permiten la creación de cursos en línea, proporcionando una serie de recursos y herramientas que favorecen el aprendizaje.

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El uso de las herramientas web 2.0 requiere una nueva taxonomía de

capacidades que nos ayude a diseñar sesiones de aprendizaje en entornos

enriquecidos por tecnología…

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Adaptación por Eduteka de la taxonomía de Bloom para la era digital de Andrew Churches.

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Pirámide de Bloom con herramientas Web 2.0

C R E A R

E V A L U A R

A N A L I Z A R

A P L I C A R

C O M P R E N D E R

R E C O R D A R

Samantha Penney's Digital Taxonomy Pyramid

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…Tomar en cuenta

• Seleccionar las herramientas Web 2.0 adecuadas a nuestra labor pedagógica.

• Considerar el grado de dificultad del uso de la herramienta y la capacidad que permite desarrollar en el estudiante.

• Practicar el autoaprendizaje en el dominio de las herramientas web a través de la exploración, visita de foros, búsqueda de video tutoriales, etc.

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…la meta: Ser docente 2.0

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En resumen…

• Las herramientas Web 2.0 desarrollan capacidades.

• Los diagramas propuestos son referenciales pues una herramienta 2.0 puede usarse en diverso grado de complejidad.

• La tarea del docente es crear contenidos y recursos educativos usando la Web 2.0

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• ¿Desarrollamos en nuestros estudiantes capacidades de orden superior al hacer uso de tecnología?

• ¿De que forma las herramientas Web 2.0 podrían apoyar el desarrollo de las capacidades de área?

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Lecturas sugeridas:

• http://www.peremarques.net/web20.htm

• http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada

• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos

Imágenes:

• http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-08/bloomdigitalHor.gif

• http://dougbelshaw.com/blog/2012/02/21/tools-and-processes/

• http://www.totemguard.com/aulatotem/wp-content/uploads/2011/06/docente_enchufado1.jpg