7/30/2019 Mdulo 4_Movilizacin de REA-RSPC

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Mdulo IV. Competencias para lamovilizacin.

Apropiacin de REA.

Rub Surema Peniche Cetzal

Universidad Autnoma de Yucatn

Facultad de Educacin

Tizimn, Yucatn, Mxico

24 de abril de 2013

Formacin de educadores en ambientes a distancia para eldesarrollo de competencias en el uso de Recursos

Educativos Abiertos (REA)

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Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

A.rea donde se llevar a cabo las acciones planeadas:curso, programa acadmico, institucin, etc. El curso es Liderazgo docente, que forma parte del programa

educativo de Licenciatura en Educacin, impartido en laFacultad de Educacin de la Universidad Autnoma deYucatn.

B. Identificacin y descripcin de la audiencia objetivo: Usuarios finales: estudiantes inscritos en el curso Liderazgodocente, estudiantes de programas educativos afines quedeseen obtener informacin complementaria para suformacin; y estar abierto a la contribucin de otroseducadores interesados en el rea.

C. Identificacin y descripcin de la dimensin de enfoqueseleccionada. El enfoque ser el pedaggico en el uso de REA, pues su

finalidad ser desarrollar los procesos de enseanza y deaprendizaje, el trabajo individual y en equipos para larealizacin de las actividades,.

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D. Listado de acciones por realizar orientadas a impactar opromover el cambio educativo usando un REA (especificar por

cada accin: nombres y/o entidades responsables, as comofechas o periodos de realizacin).

Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

ACCIN RESPONSABLE FECHA O PERIODO

1. Elaboracin y

publicacin del REA en lared Scribd

Profesor 25 de abril de 2103

2. Divulgacin del REA alos participantes del curso

Profesor 31 de abril de 2013

3. Actividades de

aprendizaje incluidas en elREA

Estudiantes 06-16 de mayo de

2013

4. Presentacin yresolucin de dudas ycomentarios respecto delos contenidos

Estudiantes 20 - 24 de mayo de2013

5. Retroalimentacin Profesor 20 - 24 de mayo de

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Hoja de ruta para la apropiacin de un REA

Lecciones aprendidas:

Aprendizajes, hallazgos, retos, desafos y oportunidades para implementar lasacciones propuestas.

Si an no existe la cultura o el uso comn de los REA en los estudiantes, elmayor reto ser el uso que le puedan dar a partir de esta actividad ya

considerada. Aunado a ello, el valor que pueda propiciarse en el alumno paraque vea los recursos como una herramienta sustancial en su aprendizaje.

Por otro lado, la experiencia mayor que he adquirido como profesional esconocer y elaborar estos recursos pensando directamente en un uso real ysignificativo para mis alumnos.

Referencias bibliogrficas:

http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es