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MÓDULO: CUIDEMOS NUESTRO PLANETATrasfondo conceptual para el maestro

Las actividades las hemos agrupado en torno a SIETE EJES TEMATICOS:

PLANETA TIERRA, PLANTAS, AGUA, ENERGÍA, CONTAMINACIÓN, RECICLAJE yDESARROLLO SUSTENTABLE.

EL PLANETA TIERRA:

Nuestra Tierra es nuestro hogar. Cuidémosla!!!!

El AMBIENTE está conformado por animales, plantas, agua, sol y aire aportados por lamadre naturaleza; y ciudades, casas, edificios, autos, puentes, etc. construidos por losseres humanos. Todo lo que nos rodea forma parte de nuestro entorno. Comohuéspedes del Planeta Tierra, debemos habitarlo en armonía con la naturaleza, ycuidarlo, para que quienes vivimos y vivirán en él, puedan disfrutarlo tal y como lohacemos nosotros. Es importante entender que el mundo no nos pertenece, nos hasido prestado por la madre naturaleza para que vivíamos en él, lo disfrutemos. Podertener un mundo limpio y sano depende de todos nosotros. La naturaleza es nuestraFUENTE DE VIDA y tenemos que amarla, defenderla, cuidarla y respetarla...

¿Qué es la BIOSFERA? : “Envoltura Viva de la Tierra”

o Es la delgada capa de la tierra donde habitan todos los seres vivientes de nuestroplaneta, así como también el aire, el agua y el suelo que constituyen su hábitat olugar donde se desarrolla normalmente su ciclo vital. Está cubierta por una capa degases llamada ATMÓSFERA que cubre la superficie del planeta, y gracias a ella esque existe vida en el planeta.

La Tierra nos da comida, agua y aire para respirar.Pero las personas no la han cuidado y muchoslugares están hoy contaminados. Muchas especies deplantas y animales han desaparecido, o pronto loharán. Nosotros debemos ayudar a limpiarla.

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o Para que este ciclo vital funcione correctamente debe mantenerse el equilibrioecológico, por lo que debemos evitar modificarla o alterarla con nuestrocomportamiento.

Para poder sobrevivir, los organismos vivos, las plantas y los animales deben adaptarseal medio que los rodea, ya que en él nacen, crecen, se agrupan, se alimentan y sereproducen.

Algunos problemas que enfrenta la BIÓSFERA...

o DETERIORO DE ESPACIOS VERDES: A lo largo de la historia, el hombre hatalado selvas y bosques sin tomar conciencia del daño que esto le hacía a nuestroplaneta. Al talar desmedidamente los árboles se destruye el hábitat natural demillones de especies, dejándolas sin hogar, alimento y refugio. Debido a laDEFORESTACIÓN el mundo está perdiendo su biodiversidad. Se estima que a diariose pierden aproximadamente 100 especies animales y vegetales.

o FRAGMENTACIÓN: Campos de cultivo, áreas urbanas, carreteras y autopistasconstituyen barreras infranqueables para numerosas especies. Para estos seresvivos, su hábitat natural ha pasado de ocupar extensas áreas ininterrumpidas aquedar dividido en fragmentos aislados de menor extensión. Debido a estomúltiples especies se están extinguiendo.

o CALENTAMIENTO GLOBAL: es una consecuencia del “efecto invernadero”provocado por la acción humana. La emisión de gases tóxicos y partículas dedesecho proveniente de las industrias, los transportes, las ciudades y las fábricas,que contaminan la atmósfera, el suelo y los cuerpos de agua, ha ido en aumentodesde la etapa industrial y cada día son más. Esto genera un aumento en la

La BIÓSFERA contienenumerosos ecosistemas quecontienen a todas las variedadesde organismos y especiesvivientes del planeta(biodiversidad).

Solución: REFORESTACIÓN, es decir, plantar árboles para contrarrestar el efecto de latala indiscriminada.

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temperatura terrestre ocasionando incendios forestales y pérdida de bosques,derretimiento de los glaciares, lo cual a su vez eleva el nivel del mar generandoinundaciones, salinización de acuíferos costeros y muerte masiva de arrecifescoralinos. Estos cambios climáticos que sufre el planeta afectan la atmósferacontaminando el aire, contribuyen al deterioro de la CAPA DE OZONO y provocanlas LLUVIAS ÁCIDAS que destruyen la flora y la fauna.

o AGOTAMIENTO DE RECURSOS NATURALES: El principal causante de esteproblema ambiental es la SUPERPOBLACIÓN. La especie humana ha aumentadode forma alarmante y lo sigue haciendo. Su población aumenta en unas 10 milpersonas cada hora, 85 millones por año. El exceso de población conlleva a unenorme consumo de recursos naturales para nuestro desarrollo tecnológico.Algunos de estos recursos no son renovables como los combustibles fósiles,minerales, rocas y en especial, el agua dulce. “La especie humana es la principalcausante de la actual extinción de formas de vida”.        

¿Qué es el Efecto Invernadero?El calentamiento que acabamos de mencionar se conoce con el nombre de "efectoinvernadero natural" y gracias a él es posible la vida en nuestro planeta. Sin embargo,el espectro de absorción de los gases de efecto invernadero no es continuo, existenciertas zonas en el mismo, denominadas ventanas, en las que la absorción es muy baja,por lo que permiten el paso de la radiación a través de ellas. Cualquier alteración de laatmósfera que contribuya a cerrar las ventanas mencionadas se traducirá en una

mayor retención de radiación y, en última instancia, en un mayor calentamiento del aire de latroposfera. Este calentamiento adicional al efecto invernadero natural es lo que se denomina"efecto invernadero antropogénico" o, simplemente, "efecto invernadero" cuando estamoshablando del fenómeno que actualmente nos preocupa.

Solución: Reemplazo de “energías sucias” basadas en combustibles fósiles como el petróleo,por “energías limpias o verdes” no contaminantes, como lo son la energía eólica, solar ehidroeléctrica.

Solución: Utilizar los recursos naturales con mucho cuidado y solo las cantidadesnecesarias, de manera que podamos satisfacer nuestras necesidades como así tambiéncuidarlo y preservarlos. No desperdiciar los recursos limitados, principalmente el agua dulcey los combustibles fósiles (gasolina).

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Actividad para ver efecto invernadero: Llena 2 frascos de agua y ponle 5 hielos.Introduce uno de los frascos en una bolsa y ponlos al sol. Verás como los hielos delfrasco en la bolsa se derriten más rápido ya que el aire atrapado dentro de la bolsaplástica se calienta. El calor aumenta y derrite el hielo. En el otro frasco el calorescapa por lo que le toma más tiempo al hielo derretirse.

LOS BOSQUES:

Los bosques se llaman los pulmones de la Tierraporque gracias a sus árboles generan una grancantidad de oxígeno y absorben el dióxido de carbono,purificando el aire que respiramos.

Los bosques hacen el papel de un climatizadorgigante, porque las hojas arrojan una gran cantidad deagua en forma de vapor. Esto aumenta la humedad delaire y refresca el suelo. Un terreno sin plantas secalienta más fácilmente bajo el efecto del sol. Losbosques frenan los vientos y regulan el fluir del aguaevitando inundaciones. Además, los bosques son elrefugio de numerosas especies vegetales y animales.

VIDEO: EL YUNQUEhttp://www.authorstream.com/presentation/aSGuest16434-173415-el-yunque-enter-tags-2-entertainment-ppt-powerpoint/

Cascada en el Bosque Nacional de elYunque, Rio Grande P.R.

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LAS PLANTAS:

Las plantas nos necesitan y nosotros a ellas también. Podría parecer que las plantas norequieren cuidados, pero no es así. Ellas, al igual que nosotros pueden enfermar,¿cómo?:

Si nosotros las cuidamos, ellas nos darán muchas cosas que necesitamos, además deadornar y ofrecernos su belleza. ¿Qué cosas nos dan las plantas?

o Madera: para construir casas, muebles, papel,…o Algodón y tejidos: para hacer vestidos, sábanas, manteles, mantas,…o Golosinas: menta, vainilla, palomitas,….o Medicinas: manzanilla para el dolor de estómago, jarabes para la tos,…o Limpian el aire que respiramoso Alimentos: para las vacas, ovejas, abejas,…o Tintes: para hacer coloreso Olores: para hacer perfumes.

Ver actividades 3, 4 y 5!!!

1. Si no se les da agua

2. Si se les da demasiado agua

3. Si no tienen suficiente tierra paraalimentarse

4. Insectos que las atacan

5. La contaminación de los humos haceque se ahoguen

6. Si no tienen suficiente luz para crecer,etc…

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EL AGUA: 22 de marzo: Día Mundial del Agua

La mayor parte de nuestro Planeta está cubierta por el agua de los océanos, lagos,ríos, arroyos y mantos subterráneos, además de las corrientes de agua subterránea.Pero sólo una pequeña parte de esta agua, el 1%, es dulce, es decir, bebible. Esterecurso tan preciado es necesario para la vida de todos los organismos vivientes de laTierra, y lo estamos desperdiciando o contaminando constantemente.

La escasez del AGUA:El agua dulce de nuestro planeta cada día es menos y la humanidad depende de esterecurso limitado. Debido al crecimiento poblacional e industrial, cada día se utilizanmayores cantidades de agua, por lo que la escasez de este recurso va en aumento. Losprincipales causantes de esto son los cambios climáticos, el consumo excesivo porparte de la población, la contaminación, la deforestación, la agricultura, y ladesviación de ríos con propósitos de construcciones e instalaciones de industrias. Loshumanos cada día dependemos más del agua.

La contaminación del agua:

Las fábricas, los agricultores y hasta la gente que vive en las casas utilizan productosque van a parar al agua y que son una amenaza para la naturaleza y para la salud.Además, la biodiversidad de ríos, lagos, torrentes y zonas húmedas se ven amenazadaspor esto.

o Aguas Negras: El principal factor que contamina el agua son los desechos quellegan a los ríos a través de las tuberías. Estos líquidos contienen tanto materiaorgánica animal o vegetal en estado de descomposición, como productos químicos,detergentes y otras substancias que en contacto con las corrientes de agua,provocan la muerte de las plantas situadas en el fondo del mar y de la fauna

Los océanos, ríos y lagos

Las aguas de los océanos, ríos y lagoscontienen gran diversidad de vida tantovegetal como animal. El problema es quelos usamos como vertederos paranuestras basuras, alcantarillas o lugaresdonde se pueden tirar productos químicosvenenosos procedentes de industrias.

El agua subterránea

Aunque esta agua no se ve, es muyimportante porque la usamos para cubrirnuestras necesidades, sobre todo, cuandohay sequía. El problema es que siarrojamos sustancias dañinas al suelo,como pintura o las pilas que tienen uncontenido muy alto en mercurio, la tierralas absorbe y llegan hasta el agua que haydebajo de esta tierra contaminándola.

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acuática. Cuando las algas se descomponen, se multiplican las bacterias,consumiendo mucho oxigeno de agua, matando por asfixia a los peces.

o Desechos industriales: Las industrias muchas veces contaminan las aguas consubstancias químicas altamente tóxicas: plomo, mercurio, cinc, bromo, cadmio,fenoles, solventes, etc. Los organismos acuáticos ingieren estas substancias, muydifíciles de eliminar, provocándoles la muerte.

o Pesticidas y fertilizantes: El agua empleada en la agricultura, sea de lluvia o deriego, se mezcla  con los fertilizantes, abonos y pesticidas. Esta mezcla contaminaríos, arroyos y corrientes subterráneas.

Consejitos para ahorrar agua...

Todos podemos ayudar a preservar el medio ambiente y a combatir la contaminación:

1. Ubica contenedores o envases para recolectar el agua de lluvia, esto te servirápara regar las plantas o limpiar el piso.

2. Cuando te laves los dientes, cierra la pluma para ahorrar agua.

3. Reporta cualquier fuga de agua que encuentres en casa.

4. Al usar la lavadora, usa el máximo de ropa permitido en cada carga. Siempreusa agua fría.

5. No riegues el jardín durante las horas de mayor calor ya que el agua seevapora.

6. No arrojes basura al inodoro.

7. Toma duchas cortas.

8. No olvides compartir estos consejos con los demás integrantes de tu familia ycon tus amigos.

Hablar del agua es comentar una paradoja.Es el elemento más abundante de la tierray, a su vez, escasea en muchos lugares.

Solución: Para conseguir la descontaminación de las aguas se debe emplear plantaspurificadoras que traten los desechos industriales.

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ENERGÍA:Educando a los futuros consumidores de energía

¿Para que es necesaria la energía?

1. Calienta e ilumina todo a nuestro alrededor.

2. Para que haya vida, ya sea vegetal, animal y humana.

3. Los organismos la necesitan para crecer y reproducirse.

4. Los animales y los seres humanos gastan energía al moverse.

5. Las plantas, los animales y las personas necesitan energía para respirar.

6. En todo lo relacionado con la vida individual o social está presente la energía.

TIPOS DE ENERGÍA:

ENERGÍA RENOVABLE

Es la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea porla cantidad de energía que contienen o porque son capaces de regenerarsenaturalmente. Entre ellas, hay algunas que no contaminan el medio ambiente,conocidas como “energías limpias”. Estas son:

ENERGIA HIDRÁULICA: Se obtiene de los ríos y lascorrientes de agua dulce. Las centrales hidroeléctricasaprovechan la energía de los ríos para poner enmovimiento unas turbinas generando electricidad.

ENERGIA SOLAR: La energía solar es la fuentede vida y da origen de la mayoría de las demás formasde energía en la Tierra. Sin ella las plantas no podríancrecer y los animales se morirían de hambre. Laenergía solar nos llega en forma de calor y luz. SePuede captar a través “colectores solares” o de“paneles fotovoltaicos” que la convierten en energíaeléctrica.

La energía se encuentra en diferentes formas y sealmacena de distintas maneras. La energía no puededestruirse, sólo cambia de una forma a otra.

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¿SABÍAS QUE…?…El Sol provee en una (1) hora la energía suficiente para supliral planeta completo por un (1) año.

ENERGÍA EÓLICA: Es la energía obtenida de la fuerzadel viento. Muchos molinos de viento, o turbinas, secolocan en sitios donde circula mucho viento yaprovechan su fuerza para producir energía. En laantigüedad se utilizaba para mover barcos a vela.

o ENERGÍA GEOTÉRMICA: es la que se obtiene del calor del interior de la Tierra.En algunas zonas de nuestro planeta dicho calor llega a la superficie y hace que lasaguas subterráneas alcancen temperaturas de ebullición, accionando de estamanera turbinas eléctricas.

o ENERGÍA MAREOMOTRÍZ: se obtiene de mares y océanos. Gracias a las fuerzasgravitatorias entre la Luna, la Tierra y el Sol es que se originan las mareas, que sonaprovechadas por el hombre para generar energía eléctrica a través de turbinashidráulicas.

o ENERGÍA UNDIMOTRÍZ: es la energía producida por el movimiento de las olas.

ENERGÍA NO RENOVABLE

Se refiere a las fuentes energéticas que se encuentran en la naturaleza en unacantidad limitada, que en algún momento se acabarán. Las principales son la energía

DESVENTAJAS:

o Sus instalaciones son costosaso Es difícil de almacenaro Es difícil de transportaro Pueden ser perjudiciales para el

ecosistema donde se instalen lasherramientas para captarlas

o Proporcionan energía de bajaintensidad

o Impacto visualo Depende de agentes externos

VENTAJAS:

o Las fuentes de energíarenovable estarán en el planetapor millones de años.

o No producen gases de efectoinvernadero ni ningún tipo deemisión.

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nuclear y los combustibles fósiles: el petróleo, el gas natural y el carbón. Loscombustibles fósiles son recursos no renovables: no podemos reponer lo que gastamos.

o ENERGÍA FÓSIL: Los combustibles fósiles se pueden utilizar en forma sólida(carbón), líquida (petróleo) o gaseosa (gas natural). Provienen de restos de seresvivos que vivieron hace millones de años y que se han fosilizado formando carbón ohidrocarburos.

o ENERGÍA NUCLEAR: El núcleo atómico de elementos pesados como el uranio,puede ser desintegrado y liberar energía radiante y cinética. Se obtiene al romperlos átomos de minerales radiactivos en reacciones en cadena que se producen en elinterior de un reactor nuclear.

DESVENTAJAS:

o Emiten gases que contaminan la atmósfera y resultan tóxicospara los seres vivos.

o Sus reservas son limitadas.o Contaminan el ambiente con humo, ceniza y desechos

industriales, provocando la extinción de múltiples especiesanimales y vegetales.

Son las causantes del CALENTAMIENTO GLOBAL debido al excesode emisión de dióxido de carbono.

VENTAJAS:

o Son fáciles de extraer

o Disponibilidad

- 75%: Combustibles fósiles- 2%: Combustión de madera- 6%: Energía hidráulica- 5%: Energía nuclear- 2%: Otros

PRODUCCION ENERGÉTICA EN EL MUNDO

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VIDEO: EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMÁTICO

http://revueltaverde.wordpress.com/2007/04/30/los-mejores-videos-del-calentamiento-global-y-el-cambio-climatico/

Consejitos para ahorrar energía...

1. Si no los estás usando, apaga la televisión, el DVD o la computadora.

2. Aprovecha la luz natural. Apaga las luces al salir de la habitación.

3. Utiliza bombillas de bajo consumo.

4. Desenchufa los aparatos electrónicos mientras no los utilices.

5. No enciendas siempre el aire acondicionado.

6. No dejes el calentador de agua encendido si no te vas a bañar. Con encender elmismo unos 15 minutos antes de la ducha es suficiente para calentar el agua quenecesitas.

7. No abras y cierres arbitrariamente la puerta de la nevera, cada vez que lo hacesgastas energía.

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CONTAMINACIÓN:La generación de basura:

Uno de los problemas más graves que sufren nuestras ciudades es lageneración y gestión inadecuada de los residuos sólidos.

Generación es cuando se "hace" la basura y Gestión es la forma enque se actúa una vez que ya ha sido generada. Cada una de estasdos grandes etapas involucra muchos otros factores que hacen que el daño para elambiente y la población sea mayor o menor.

¿A dónde va a parar?

Su disposición final es uno de los problemas principales de las ciudades modernas.

Por lo general existen tres caminos a tomar:

1. arrojarla a fuentes de agua, queproduce contaminación acuática;

2. incinerarla, que si bien es baratoproduce contaminación del aire ycenizas tóxicas;

3. enterrarla, que si no se haceapropiadamente puede contaminar elsuelo y las fuentes de aguasubterránea. 

Como verás, no hay una solución ideal para la basura una vez que ha sidogenerada pero, como algo hay que hacer con ella, debemos buscar la alternativaque sea menos perjudicial para la población y el ambiente y que a la vez seaposible desde el punto de vista económico.

En Puerto Rico el método más utilizado para los residuos sólidos urbanos es ladisposición en rellenos sanitarios, es decir, enterrarla. Pero ocurre que no

¿SABÍAS QUE…?

Muchas industrias acostumbran arrojar sus residuos peligrosos junto conaquellos que vienen de las casas de la gente y terminan contaminando elambiente y poniendo en peligro a la población.

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siempre se hace de la manera adecuada y el ambiente y la población sufren lasconsecuencias.

¿Como explicar el problema de la contaminación a los niños?Podemos comenzar por contarles que uno de los problemas mas grandes que tienenuestro ambiente es la cantidad TAN GRANDE de BASURA que generamos todos losdías.

Sería interesante entablar la siguiente dinámica:

Pedir a los niños reflexionar sobre la siguiente pregunta……….¿Que hacemoscada día al terminar de comer en la casa o en elrestaurante?…………….…………..recogemos la comida que sobró en nuestramesa, servilletas, platos, vasos y cubiertos desechables….¿y que pasa?…………..………………..LO TIRAMOS A LA BASURA.

Imagina mucha, mucha gente como tú haciendo lo mismo, a la vez, por años yaños… ¿alguien sabe que pasa cuando seguimos tirando basura al

zafacón aun cuando está lleno hasta arriba?………………

SE DESBORDA…pues, algo así le sucede a nuestro planeta…ya hallegado al punto en el que necesita recojamos la basura o va aterminar desbordándose. Y si el planeta se enferma, nosotrostambién nos enfermamos.

Por eso, todo ambientalista, y en especial los amiguitos del ’Sabio Verde’ comoustedes, debemos saber que cuidar nuestra ciudad es lo primero a tener en cuentaporque no hay cosa más fea que vivir en un espacio sucio y contaminado.

Tirar los papeles y demás residuos a la calle no es sólo una agresión hacia elambiente sino también una falta de respeto hacia las demás personas por lo que dea poquito tenemos que empezar a esforzarnos por guardar todo en los bolsillos ycuando pasamos por un cesto o zafacón los vaciamos. Antes de que te des cuentava a ser costumbre y no te va a costar nada hacerlo.

VER ACTIVIDAD 1 & 2!!!

Si quieres país mañana, protege tu entorno HOY.

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RECICLAJE:

¿Que es el Reciclaje?

Ventajas del Reciclaje:

1. Ecológica: El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que van alos vertederos de  basura. En su lugar se convierten en materias primas queluego de ser utilizadas se convertirán en   nuevos  productos de amplioconsumo.

2. Económica: Del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser utilizadaspor fábricas e  industrias nacionales, de no existir el reciclaje, esta materiaprima debería  ser importada al país. Además, el reciclaje es una forma deobtener dinero en época de crisis.

3. Social: La cadena del reciclaje involucra directamente una considerablecantidad de mano de obra. El primer peldaño de esta cadena está constituidapor los ‘recicladores’ o ‘recogedores’, quienes desarrollan su actividad en lascalles y en los centros de reciclaje de nuestro país. Este grupo humano haencontrado en el reciclaje un trabajo que les permite educar a sus hijos yalimentar a sus familias.  

Razones para conservar:

Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante protegernuestro ambiente, aún hay gente que se pregunta por qué debemos cuidar nuestroplaneta…

La realidad, es que cada día, sin saberlo, utilizamos cientos de productos que deben suorigen a las plantas y los animales silvestres. Aquí algunos ejemplos:

o El pan: Las producciones de trigo o maíz se mantienen gracias a cruzamientosfrecuentes de las razas comerciales con sus parientes silvestres. En definitiva,podemos disfrutar de nuestro pan de cada día gracias a la variabilidad genéticaque queda en los parientes silvestres de las plantas cultivadas.

o Medicinas: Cuando el médico nos receta un medicamento existe un 50% deposibilidades de que esa medicina deba su origen a un ser vivo silvestre.

o Modelos: Las especies silvestres no sólo nos proporcionan materias primas, sinotambién modelos que inspiran a los investigadores en el diseño de medicinas

No es otra cosa que, volver a utilizar materiales que yacumplieron una vida útil, convirtiéndose en materias primas parala fabricación de nuevos productos.

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sintéticas o productos industriales. Por ejemplo, los científicos habrían tenidograndes dificultades para diseñar el caucho sintético si no hubieran tenido unesquema que copiar en la estructura molecular del caucho natural.

¿Cómo explicar el reciclaje a los niños?Podemos comenzar por enseñarles cómo seleccionar la basura y donde debemosdepositarla. Los residuos pueden ser separados en 4 grupos: el de papel, vidrio,plástico y aluminio. Existen cuatro tipos de contenedores donde debemos ubicar labasura:

1. Contenedor azul: destinado para el papel, periódicos y cartón.

2. Contenedor verde: destinado para el vidrio, cristal.

3. Contenedor amarillo: para los envases de plástico.

4. Contenedor gris: para envases u objetos de aluminio y metal.

¿Por qué tenemos que reciclar?Es necesario explicar paso a paso el por qué tenemos que reciclar. Los niños necesitansaber el por qué de las cosas para poder hacerlo. Es necesario hacerles entender queel reciclaje existe para evitar la destrucción del nuestro medio ambiente. Podemosutilizar los siguientes ejemplos para llevar una imagen mas clara:

1. Papel - para fabricar una tonelada de papel es necesario utilizar entre 10 y15 árboles, 7800 kilovatios / hora de energía eléctrica y una gran cantidadde agua. Al reciclar el papel, se reducirá el corte de los árboles, seahorrará energía eléctrica y agua. Además, estarás protegiendo a animalescomo los insectos y los pájaros, que dependen mucho de los árboles paravivir.

2. Vidrio - El vidrio es reciclable porque está hecho de arena, carbonato decal, carbonato de sodio, materiales que requiere mucha energía para sufabricación. Para fundir vidrio desechado se requiere menos temperaturaque para fabricarlo con materia prima virgen.

3. Aluminio - se puede encontrar aluminio en un mineral llamado Bauxita.Para extraerlo y procesarlo requiere una importante cantidad de energíaeléctrica, siendo que si se obtiene aluminio reciclándolo, se ahorraría casiun 95% de la energía.

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¿Qué podemos hacer?

Podemos seguir la regla de las cuatro erres:

y RESPONDER…RESPONDER…

Reducir la cantidad de basura, reutilizar envases y bolsas, reciclar materialescomo el plástico, y recuperar materiales para volver a utilizarlos.

Reducir Reutilizar Reciclar Responder

¿QUIERES ACTUAR Y SER PARTE DE LA SOLUCIÓN?

REDUCE la Huella Ecológica de la Escuela…

Podemos hacer de nuestra escuela una eco-amigable, solo necesitamosiniciativa, determinación y el apoyo de la comunidad escolar.

Analiza las facilidades de la escuela:

Lo primero que debes analizar es la capacidad de la escuela y suapertura a nuevas ideas.

o ¿Se prestan las facilidades de la escuela para crear un programa dereciclaje?

o ¿Cual es el gasto de energía en la escuela?

o ¿Es buena la sanidad y calidad del agua?

o ¿Se maneja eficientemente el desecho de basura generada por la escuela?

La huella ecológica es un indicador ambiental donde se integra el impacto que ejerceuna cierta comunidad humana, país, región o ciudad sobre su entorno. Nos indica el impactoque cada uno de nosotros y nuestras formas de consumo provoca en la naturaleza.

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Puedes hacer una lista de preguntas y discutirlas con el director y la facultad. No solopodrían desarrollar un plan que ahorre energía y dinero a la administración, si no queestaríamos educando a nuestros estudiantes sirviendo como ejemplo y fuente depráctica.

Promociona la idea con actividades y ¡¡¡envuelve a toda la escuela!!!:

Expande el componente educativo desarrollando eventos como: ‘El Día de no tirarbasura’ – donde podrás incentivar a los estudiantes y facultad, a generar y/o tirar, lamenor cantidad de basura a la hora del almuerzo. (Muchas veces, 2/3 del contenido enuna bolsa de basura es reusable o reciclable y termina en el vertedero).

Puedes hasta iniciar una competencia a nivel de toda la escuela, con premios alestudiante o salón que recoja la mayor cantidad de latas o hasta cartuchos de tintareusables. Es una manera divertida y sana de compartir entre compañeros/as de clasemientras la escuela puede generar o ahorrar dinero en la venta de los cartuchos ylatas, a empresas o personas que las reciclan.

Asegúrate que todos entiendan la META:

Las palabras claves: CONCIENCIACIÓN y TRABAJO EN EQUIPO. Es sumamenteimportante que tanto estudiantes, facultad y empleados entiendan la seriedad delproblema y la necesidad de que TODOS seamos parte de la solución.

¿Y LA HUELLA EN LA CASA?

HISTORIA DE ÉXITO:

Una escuela del estado de Oregon en los Estados Unidos, comenzó su programa dereciclaje con una estrategia de mentoría, donde cada estudiante debía preparar unapresentación de 10 minutos abordando algún tema ambiental y reflexionar en lasrazones por las cuales deberían reciclar en la escuela. Las charlas se presentaronen todos los salones y a empleados de la escuela logrando el apoyo y compromisonecesarios para impulsar el programa de reciclaje escolar.Sé creativo/a, puedes hacer cosas tan sencillas como colocar un tablón deexpresión (bulletin board) en tu salón o pasillo, y exponer diferentes mensajessobre el cuidado del ambiente, artículos, materiales educativos e imágenes queilustren el proceso de, y las razones por lo cual, debemos RECICLAR.

How To: Reduce Your School's Eco-Footprint;http://www.edutopia.org/how-to-reduce-school-carbon-footprint

Reading, Writing, Recycling: One Oregon School Is Makingthe Planet a Better Placehttp://www.edutopia.org/green-building-students-curriculum

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TODOS PODEMOS:

1. Usar servilletas de tela en vez de utilizar y desechar las de papel.2. Evitar utilizar utensilios desechables.3. Sembrar un Árbol o planta.4. RECICLAR ÉSTE PAPEL CUANDO YA NO LO USEMOS.

TÚ PUEDES!!!!

o Compartir con tus papás, familiares y amiguitos este conocimiento tanimportante que has aprendido…

o O mejor aún, crear un club ambiental que coordine actividades de reciclaje ylimpieza en tu escuela o hasta unirte a un club en tu comunidad.

¿SABÍAS QUE…?Cuando vamos a comprar al supermercado tenemos la posibilidad de elegir los productosque contaminan más o los que contaminan menos, los que tienen más envase o los quetienen menos, los que duran mucho tiempo o los descartables. En fin, es mucho lo quecomo consumidores podemos hacer y como si fuera poco... no requiere demasiadoesfuerzo.

¿Que pueden hacer nuestros papás o encargados?

Nuestros papás también deben seguir algunas sugerencias en su día a día:

1. Elegir con cuidado los productos que se compran, considerando las posibilidades dereutilización de los envases.

2. Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio. Siempre que sea posible,reciclar las bolsas de supermercado para envolver la basura o para llevarlas cuandose vayan de compras.

3. Reciclar el periódico y los papeles que utilizamos en casa, reutilizando ambas caras.

4. Sacar fotocopias de doble faz.

5. Comprar bebidas en botellas reusables y reciclar las latas de refrescos.

6. Usar lámparas y bombillas de bajo consumo.

7. Difundir sus experiencias de reciclaje con los amigos y familiares.

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DESARROLLO SUSTENTABLE: Un ambiente sin personas en realidad no es el ambiente.

1. Las personas son parte importante del ambiente y

2. En el ambiente todas las cosas están interrelacionadas. 

Por ejemplo, imagínate que una industria está contaminando mucho y no hacenada para evitar que las sustancias peligrosas que desecha afecten al ambiente(¡¡natural y social!!). 

Algunas personas pensarán que la mejor alternativa es pedir al gobierno quecierre esa fábrica. Lo que pasa es que eso también afecta al ambiente porqueentonces habría cientos de familias sin trabajo. Y no sólo esto es socialmentemuy malo sino que también la pobreza lleva a enfermedades, hambre y másdeterioro de nuestro entorno.

¿Pero qué pasa si buscamos otra solución que proteja a la comunidad, a lanaturaleza y a la vez evite que esa industria se cierre? Ahí habremos conseguidoalgo verdaderamente bueno. No siempre esto es posible porque a veces hayempresas que son muy irresponsables y ponen en riesgo la salud de la poblacióna cambio de tener más dinero, pero siempre hay que TRATAR de lograr unequilibrio. Además, cada día contamos con más y más experiencias que nosmuestran los beneficios del desarrollo sustentable.

La UNESCO ha definido los principios que debería tener una sociedad sustentable ycreemos que es muy importante que los conozcas para que puedas, desde tuespacio, hacer las cosas mejor y contribuir un poco a construirla.

Principios de una sociedad sustentable: 

De acuerdo con el  Programa UNESCO "Educating for a Sustainable Future"(educando para un futuro sustentable) existen cuatro dimensiones de lasustentabilidad: social, ecológica, económica y política.

UN MUNDO más justo y equitativo. Permitir a la humanidad satisfacer susnecesidades sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones desatisfacer las suyas. Obviamente nuestros hijos y nietos no podrán hacerlo si lesdejamos un ambiente contaminado y consumimos todos los recursos del planeta.

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Esto implica que una sociedad sustentable será aquella en lacual:

Recuerda que TODOS tenemos un papel que jugar en el

DESARROLLO SUSTENTABLE.

TÚ DECIDES.Es necesario que la sociedad en su conjunto modifique su relación con el ambientepara acercarnos poco a poco al desarrollo sustentable. Este cambio es indudablementecomplejo y requiere de tiempo y esfuerzo, pero ha llegado el momento en que nopodemos ignorar más esta necesidad. 

Creemos verdaderamente que el papel de los niños y jóvenes en el desarrollosustentable es muy importante. Pero también sabemos que para que su participaciónsea constructiva deben conocer y amar al ambiente, entender las relacionessistémicas a que está sujeto, formarse en la acción, etc. Esto sólo podrá lograrsemediante la educación.

Ante todos estos problemas que atentan contra la especie humana,la mejor solución es tomar CONCIENCIA y modificarnuestras acciones que perjudican al medio ambiente. Pero nobasta con solo nosotros hacerlo, es importante que lestransmitas este mensaje a otras personas, y entre todos, sanar anuestro enfermo PLANETA TIERRA.

Para más información sobre el módulo visita la guía de referencias o los portales:

AMEI / WAECE http://www.waece.org/index.php

ECO PIBES: http://www.ecopibes.com/index.html

La gente se preocupa por los demás y valora la justicia social yla paz.

Se protegen los sistemas naturales y se utilizan los recursossabiamente.

Se valora el desarrollo adecuado y la satisfacción de lasnecesidades básicas para todos.

Toman sus decisiones por medios justos y democráticos.