Benz, Noelia Walter, VanesaIzzi, Laura Sotelo, María JoséLeguizamón, LilianaScheinsohn, María

Módulos Temáticos 1

Análisis de caso

Viaje a Sierra de la Ventana - 4° año Ed. Secundaria.

El viaje apuntará a conocer las características de la región, incluyendo así los aspectos históricos, geográficos, turísticos, leyendas, como aspectos sociales y culturales de los habitantes.

Investigación previa para la preparación del viajeIndagación de conocimientos previos sobre el lugar a visitar. Cada materia indagará sobre las características del lugar. Se trabajará por ej. con:•Google maps, visualizando el recorrido a seguir.•You Tube, búsqueda de videos sobre el lugar a visitar.•Visualización de páginas especificas de turismo de la ciudad.•Los estudiantes al finalizar podrán proponer un lugar especifico a visitar, presentado en PowerPoint .

Recopilación y elaboración de información mediante recursos digitales durante el viaje

• Fotografía, videos, entrevistas, grabaciones de audio, a través de teléfonos celulares.• En caso de tener un alumno integrado se utilizaran

distintos programas de accesibilidad (LUPA- NVDA)• Se elaborará un usuario de Twitter con el nombre

@4toenventana, donde se compartirán las experiencias vividas, así mismo se comunicaran con otros miembros de la comunidad.

Sistematización y comunicación de la información obtenida al regresar a la escuela.

Propuesta: Elaboración de un documental, orientado a socializar las diferentes etapas del proyecto. Utilizando distintos soportes audio, imagen, texto teniendo presente las multialfabetizaciones.Se trabajara con:• AUDACITY, se editará el sonido.• MOVIE MAKER, para la presentación final.• GIMP, para edición de imágenes• YOU TUBE, para bajar videos.

Finalmente se propone estar en contacto con la ciudad visitada para que pueda utilizar la producción como herramienta de información turística.

REFLEXIÓN FINAL• Consideramos que estamos viviendo un proceso

de cambio donde los docentes experimentamos la introducción de las TIC en nuestra enseñanza, paulatinamente. Tomamos conocimiento de los nuevos recursos tecnológicos reflexionando sobre su uso pedagógico. El rol del docente, se enriquece con el aporte de los estudiantes, cambiando el tradicional paradigma de la enseñanza. • Valoramos la posibilidad de poder elegir la

temática que se adecua a nuestra tarea docente, que nos proporciono este módulo.

REFLEXIÓN FINAL• Consideramos que estamos viviendo un proceso

de cambio donde los docentes experimentamos la introducción de las TIC en nuestra enseñanza, paulatinamente. Tomamos conocimiento de los nuevos recursos tecnológicos reflexionando sobre su uso pedagógico. El rol del docente, se enriquece con el aporte de los estudiantes, cambiando el tradicional paradigma de la enseñanza. • Valoramos la posibilidad de poder elegir la

temática que se adecua a nuestra tarea docente, que nos proporciono este módulo.