SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

A) IDENTIFICACIÓNInstitución: Dirección General de Educación Tecnológica IndustrialPlantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

industrial y de servicios No. 151Profesor(es) Lic. Leoncio Vazquez Sifuentes, Lic

Jose Luis Vazquez Sifuentes, Lic. Victor Sandoval Grimaldo, Lic. Miguel Cardenas Lara ,Ing. Jacobo Costilla Estrada, Lic. Susana Gil Rangel.

Asignatura, módulo o submódulo CTS y V II:

SemestreIII

Carrera:Enfermeria General, Contabilidad, Informatica y Mantenimiento

Periodo de aplicación: Fecha: 08/11/10 Al10/12/10

Duración en horas: 20

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica: Conocer y valorar criticamente el papel de la ciencia y la tecnologia en la sociedad y la cultura, y participar como

ciudadanos en el reconocimiento y promocion de la interculturalidad en mexico y el mundo.

Tema integrador: C Y T Cultura global y gestion democratica del riesgo social y cultural.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

Categorias:Espacio ( )   Energia ( )     Diversidad ( X )   Tiempo ( X )   Materia ( )

Contenidos fácticos:Desarrollo sustentable y su relación con las categorías, sociedad y su relación con las categorías, cultura y su relación con las categorías, historicidad y su relación

con las categorías.

Conceptos Fundamentales: Homogenización cultural y su impacto en las identidades culturales.

Conceptos Subsidiarios: Interacciones sociales y el interculturalismo

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INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Contenidos procedimentales

En base al conocimiento cognitivo el alumno identificara los aspectos mas importantes del mismo como generar conocimientos evaluar e identificar valores y usarlos, participar responsablemente asi como organizar, proponer y realizar acciones.

Contenidos actitudinales

El procedimiento y secuencia del programa a travez de diferentes acciones despiertan el interes de valorar sus diferentes actos y propuestas en el amplio campo de accion en el que intervienen desde la comunicación e interaccion con diferentes estereotipos y niveles sociales, politicos y religiosos en el que tendran oportunidad de formar un criterio acorde a los tiempos modernos considerando su entorno social.

Contenido en competencias profesionales

No es aplicable

Competencias genéricas y atributos

6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.*Elige las fuentes de informacion mas relevantes para un proposito espesifico y descrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiavilidad.7.- aprende por iniciativa e interes propio a lo largo de la vida.*articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.9.- participa con conciencia civica y etica en la vida de su comunidad, region, mexico y el mundo.* participa de manera prepositiva frente a fenomenos de la sociedad y se mantiene informado.*advierte que los fenomenos que se desarrollan en los ambitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

Competencias disciplinares

4.- valora las diferencias sociales, politicas, economicas, etnicas, culturales y de genero y las igualdades que inducen.6.-analiza una vision emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relacion con el entorno socioeconomico.9.- analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.10.- valora distintas practicas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEApertura

Actividades Competencia(s) Productos de aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

Introduccion del tema por parte del docente.

7.- aprende de forma autonoma.

*define metas y da segimiento a sus

procesos de construccion de conocimiento.

1.- establece la interrelacion entre la

ciencia y la tecnologia la sociedad y el ambiente en

contextos historicos

Investigacion .resumen

*articula s diversos campos y establece

relaciones entre ellos y su vida cotidiana.*define metas y da seguimiento asus

procesos de construccion de conocimiento.

*trabaja en forma colaborativa.

*asume una actitud colaborativa,

congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de los distintos equipos

de trabajo.

y sociales especificos.

Conocimiento de la homogenizacion cultural

7.- aprende por iniciativa e interes

propio a lo largo de la vida.

*identifica las actividades que le

resultan de menor y mayor interes y

dificultad, reconociendo y controlano sus

reacciones frente a retos y obstaculos.*articula saberes de diversos campos y

establece relaciones entre ellos y su vida

cotidiana.

4.- valora las diferencias sociales

politicas, economicas etnicas, culturales y

de genero y las desigualdades que

inducen.

colage Ensayo en el que hace enfasis de los terminos inter e intraculturales Ensayo en el que hace enfasis de los terminos inter e intraculturales

Riesgos de las interaccdiones sociales y culturales. 8.- trabaja en forma colaborativa.

*asume una actitud constructiva,

congruente con los

4.- valora las diferencias sociales

politicas, economicas etnicas, culturales y

de genero y las

Investigacion de interacciones sociales.

Expositiva por equipo

conocimientos y habilidades con los

que cuenta dentro de distintos equipos de

Trabajo.

desigualdades que inducen.

Desarrollo Actividades Competencia(s) Productos de aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

Investigacion sobre cultura global y su impacto.

Piensa critica y reflexivamente.

*desarrolla innovaciones y

propone soluciones a problemas a partir de

metodos establecidos.

Analiza las funciones de las instituciones

del estado mexicano y la manera en que impactan su vida.

Mapa conceptual Lista de cotejo.

CierreActividades Competencia(s) Productos de aprendizaje Evaluación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

Uso adecuado de las herramientas tecnologicas,Participacion individual y de equipo, trabajo

desarrollado en en el aula.

Elige y practica estilos de vida

saludables.*toma decisiones a

partir de la valoracion de las

consesecuencias de distintos habitos.

Valora distintas practicas sociales

mediante el conocimiento de sus significados dentro

de un sistema cultural, con una

actitud de respeto.

Participacion colaborativa y propositiva.

Portafolio de evidencias

Exposicion 20Participacion 10Tareas 20Evidencias 30

Conocimiento 20

D) RECURSOSEquipo Material Fuentes de información

Computadora, DVD, cañon, pintarron, internet, Etc.

El que se requiera al momento de cada tema a desarrollar.

El que se requiera al momento de cada tema a desarrollar.

E) VALIDACIÓNElaboró Avala Recibe

Profesor(es)Lic. Leoncio Vazquez Sifuentes,

Lic. Victor Manuel Sandoval Grimaldo

Presidente de AcademiaLic. Leoncio Vazquez Sifuentes