Monografia y Evaluación

8/16/2019 Monografia y Evaluación

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FORMACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD C SAR

MONOGRAFÍA



MONOGRAFÍA

La monografía es un documento que sepresenta sobre un tema en particular,analizando los planteamientos de diversos

autores. La monografía debe ser de tipocompilación.

Experiencia curricular:

REDACCIÓN UNIVERSITARIA

CICLO: II



ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME DE

MONOGRAFÍA

CaratulaÍndice

I. IntroducciónII. CuerpoIII.Conclusiones

IV.Referenciasibliogr!"cas #ne$os



FORMATO DE PRESENTACIÓN

%ama&o de papel ' # ( %ipo ) tama&o de letra ' Calibri** Interlineado ' *.+

!rgenes-uperior ' .+ cmInferior ' / cm0erec1o ' .+cmIzquierdo ' / cm

23mero de p!ginas de todo el documento' 4n promedio *+ p!ginas



CAR!TULA

5resenta el logotipo de la6niversidad, el título delinforme, nombres de losautores ) asesor.

4l título debe dar aconocer el tema de lamonografía, el ob7eto )lugar de estudio, ser breve

8un m!$imo de quincepalabras9 ) formulado demanera clara ) precisa.



"NDICE

Indicaloscontenidosdelamonografía.

C#R:%6L#Í20IC4I2%R;06CCI<2 ========== ===============

*. #-54C%;- >424R#L4- 04 R4-I06;- 54LI>R;-;-

*.*. 0e"nición de Residuos -ólidos=========.====

. L4?4- ? 2;R#- VI>42%4- 42 >4-%I<2 04 R4-I06;- 54LI>R.*. 2ormas Vigentes=====================.==.. Responsabilidad ) cumplimiento de la política ambiental =...A

/.-I-%4#- 04 %R#2-B4R42CI# ? %R#%#I42%; 04 R4-I06;54LI>R;-;-

ÍNDICE

*..0e"nición de Residuos 5eligrosos=============.==.. (

*./.%ipos de residuospeligrosos=================== +

*.(.4nfoque e Importancia de la clasi"cación de residuos

peligrosos

============================..

*.+.edidas para lograr el mane7o seguro de los residuos

peligrosos ) prevenir sus riesgos. ..==============.

/.*. 5rincipios para transportar residuos peligrosos =======D

/.. 5autaspara la disposición "nal de residuos peligrosos===*E



/./ . FuiGnes deben contar con un 5lan de

Contingencia en el mane7o de residuos

peligrosos================= **

C;2CL6-I;24-=======================

=========. *+ R4B4R42CI#- ILI;>RHBIC#-

=======================. *

#24;-==========================

==========.. *@



INTRODUCCIÓN

An#ece$en#e%

-ección en la queacercamos el tema allector, mencionando losantecedentes deinvestigación, la

preocupación actual por elmismo ) centr!ndonos en elob7eto particular de nuestroestudio.

&re'cupaci(n

ac#ual4n esta parte el autor debeindicarel tema, propósito,circunstancias que lo

llevaron a elegir el tema, lo

que se quieredemostrar ) otroselementos quetienen que ver conlos aspectos

introductorios deltema.

&r'p(%i#'



0esde tiempos antiguos la sociedad 1a utilizado los recursos dela tierra para la evacuación de residuos, constitu)Gndoseactualmente en motivo de preocupación a nivel mundialJ pero esen los países en vías de desarrollo, donde la gestión inadecuadareviste ma)or riesgo.

Los problemas ambientales son ob7eto de una preocupación cadavez ma)or por parte de los gobiernos ) la comunidadinternacional ) 2acional. %al es así que se 1an comenzado a

e$aminar de manera sistem!tica las consecuencias ambientalesde políticas económicas, sociales, energGticas, agrícolas,comerciales ) de transporte.

Los residuos peligrosos, en particular se debe a quecotidianamente en el país se observan problemas en cuanto al

mane7o ) disposición de los residuos engeneral, tales como los que provienen decentros de salud p3blicos ) privados, altamenteinfecciosos, ) que normalmente est!n ubicadosen centros urbanos, lo cual seria un foco deinfección ) una Kbomba biológica, si no sesolucionan dic1os problemas.

4l tema de los residuos peligrosos es de vital

importancia, por los efectos ) riesgospotenciales que generan a la salud 1umana )el ambienteJ para lo cual se analizar! lase$periencias ) metodologías en gestión deresiduos peligrosos, así como el cumplimientode la normatividad ambiental.

FORMACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD CÉSARVALLEJO



CUER&O

4s el contenido delamonografía ) constitu)e laesencia de la misma. #quí

se desarrolla el temainvestigado e$poniendo lospuntosautores

de vista de losconsultados,

re"riendo adecuadamente

las fuentes.


*.AS&ECTOS GENERALES DE RESIDUOS &ELIGROSOS

)*)* De+nici(n $e Re%i$u'% S(li$'%:M6n residuo sólido, es toda sustancia u ob7eto que, una vezgenerado por la actividad 1umana, no se considera 3til o se

tiene la intención u obligación de des1acerse de GlN. o 4n elmarco de la de"nición global de residuo, se tiene un sistemaque permite clasi"car a los residuos de acuerdo a supeligrosidad ) en función a ello los residuos pueden serResiduos 2o peligrosos ) peligrosos ,Le- General $eRe%i$u'% S(li$'%. Le- /01)23

)*/* De+nici(n $e Re%i$u'% &eli4r'%'%:MLos residuos peligrosos, son elementos, sustancias,compuestos, residuos o mezclas de ellos que, al "nalizar su

vida 3til adquieren la condición de residuos o desec1os) que independientemente de suestado físico=.. ,Le- General $e Re%i$u'% S(li$'%. Le-/01)23*

*./. %ipos de residuos peligrosos=*.(.4nfoque e Importancia de la clasi"cación de residuos

peligrosos' =.*.+.edidas para lograr el mane7o seguro de los residuos

peligrosos ) prevenir sus riesgos. =

/* LEES NORMAS VIGENTES EN GESTIÓN DE RESIDUOS&ELIGROSOS

/*)* 2ormas Vigentes=/*/* Responsabilidad ) cumplimiento de la política ambiental=

1* SISTEMAS DE TRANSFERENCIA TRATAMIENTO DERESIDUOS &ELIGROSOS1*)* 5rincipios para transportar residuos peligrosos ' =.




1*/* 5autas para la disposición "nal de residuos peligrosos=././ . FuiGnes deben contar con un 5lan de Contingencia en

el mane7o de residuos peligrosos=.



CONCLUSIONES

-on las ideas esenciales de la

monografía,comoresultadode la investigación.Cadaconclusióndebetenercomom!$imo tres líneas.

-e resume la investigación, sinagregarpermite

nuevos datos,conceptualizar en

ideasclaveslasconclusionesque como investigador1a

llegado acerca del tema. Losdatosobtenidosseresumende manera sistem!tica.

4n el 5er3 ) especí"camente en La Libertad sepresentan di"cultades para el mane7o de residuospeligrosos )a que no se cuenta con la tecnología depaíses m!s desarrollados.

4$isten una variedad de normas ) le)es que amparanel adecuado mane7o de residuos, sin embargo no secumplen a cabalidad por las empresas o institucionesgeneradoras de este tipo de desec1os.

=..

0isponible en'

=..



REFERENCIAS 5I5LIOGR!FICAS

4s la relación dedocumentos

bibliogr!"cos,audiovisuales,

1emerogr!"cos)impresos o

electrónicos, citados en el cuerpode la monografía. Las referencias

bibliogr!"casconsultadas,peronocitadasen elte$to, noseinclu)en en este listado. Las

referencias deben ser de diversotipo de fuentes ) ser!n

laspresentadas siguiendoVancouvernormasDEO*

#5#,,

e I-;) %e46nlaE%cuela

Aca$78ic' &r'9e%i'nal*

:LV#R4P , Carlos #rturo.-eminario ane7o integrado deresiduos sólidos con Gnfasis enrecicla7e. edellín. EED

Le) >eneral de Residuos -ólidos2Q @/*(. 0ecreto supremo 2Q

E+@O EE(. 0iario o"cial 4l5eruano, 5er3, ( de ulio del

EE 0iario La rep3blica. 0isponible

en' 1ttp 'SS TTT .larepublica .peS *( OE O E*/Sresiduos O1ospitalarios Oponen Ootra O vezOen Oriesgo Osalud Ode Opoblacion. Bec1a deconsulta / de Bebrero del E*(

=.. =.. =..

http://www.larepublica.pe/14-06-2013/residuos-hospitalarios-ponen-otra-vez-en-riesgo-salud-de-poblacion













































ANEOS

-ondocumentosau$iliaresque se consideran necesarios

para unama)or comprensiónde la monografíaJ Gstos

pueden ser ilustraciones,"guras, tablas, entre otros, en

unm!$imode tresp!ginas.Cada ane$o debe ir

unanumerado, contenerle)enda e indicar la fuente.

Buente' 1ttp'SSTTT.larepublica.peS*( OE OE*/Sresiduos O1ospitalarios Oponen O otra Ovez Oen Oriesgo Osalud Ode Opoblacion.






























RURIC



EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

FACULTAD:=====================. ESCUELA:=========================ALUMNOS'*Q=============================

(Q=============================.Q============================= +Q=================.============/Q=============================TEMA:====================================================================.=====.DOCENTE: ================================.=== FEC;A:

========================..==

INDICADORES

NIVELM!IM

O&OSI5L

E ALOGRA

R

NIVEL EFECTIVOLOGRADO &OR EL

INDICADOR

ALUMNOS

)< /< 1< 2< =<

Respeta la estructura del producto observable propuesto. *

4l título es claro ) ree7a el contenido esencial del tema de estudio. *

La introducción inclu)e los antecedentes del tema, el propósito de la investigación, ) los aportes/

que se brindar!n a travGs de ella.

4l cuerpo de la monografía contiene la información esencial del tema, utiliza adecuadamente las/

citas bibliogr!"cas, indica la opinión del autor con respecto a la tem!tica.

4labora correctamente las conclusiones del tema.

Las referencias bibliogr!"cas se consignan de acuerdo a las normas internacionales.

Los ane$os son co1erentes con el tema elegido.



5resenta puntualmente el producto observable. *

SUSTENTACIÓN DE LA MONOGRAF"A

0emuestra dominio tem!tico. *.+

4$plica en forma clara ) co1erente. *

6tiliza los medios ) materiales adecuadamente. *

Responde asertivamente las preguntas formuladas. *.+

TOTAL />

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVE DAD R LL O




C#R#%6L#Í20IC4

ÍNDICE

I2%R;06CCI<2=================

=..=====. / 0iabetes ellitus ) su relacióncon el sistema cardiovascular 0iabetes ellitus4l metabolismo de lainsulina============ (-íntomas =======================. ( Causas =====..===================. +

%ipos 0iabetes mellitus tipo*===========.. 0iabetes

mellitus tipo ===========.. Consecuencias

====================@

4nfermedad cardiovascular

Bactores de riesgo =======..==========. @4fectos=================

=======.. AicroangiopatíadiabGtica========== D




RetinopatíadiabGtica============= D2efropatíadiabGtica=============. *E2europatíadiabGtica============= **

acroangiopatíadiabGtica========= */5ie diabGtico====..============.. */#rteriosclerosis================ *(

C;2CL6-I;24-=======================.. *+#24;-============================ *

R4B4R42CI#- ILI;>R#BIC#-==============.. *@



4n la actualidad , la diabetes mellitus es una enfermedad queva en aumento, afectando a la ma)oría de personas )a sea1ereditaria o adquirida, la cual trae consigo otrasenfermedades que pueden llevar a la muerte como es el casode los problemas cardiovasculares. 4s alarmante el índice de

prevalencia de

Dia?e#e% Melli#u% - %u relaci(n c'n el %i%#e8a car$i'@a%cularDia?e#e% Melli#u%El 8e#a?'li%8' $e la in%ulina4n el cuerpo 1umano los islotes de Langer1ans constitu)en una parteimportante para el

=

esta enfermedad por lo que es necesario informar a laspersonas para evitar el

organismo. 4$isten varios tipos de cGlulas, entre ellaslas principales' CGlulas ,

crecimiento de mortalidad debido a este mal en la salud.

La diabetes mellitus o diabetes sacarina es un síndromeconocido desde 1ace miles de a&os ) denominado así enreferencia al sabor dulce de la orina, ) que se puede presentartanto en la ni&ez como en la edad adulta), afectando entre el ) al +W de la población mundial/. 4n esta enfermedad sepresenta variedad de síntomas, los m!s frecuentes son elaumento de sed en cuanto a veces ) volumen de líquido

preciso, el aumento de la frecuencia ) volumen de orina,pGrdida de peso a pesar del aumento de apetito, infeccionesa la piel, visión borrosa ) frecuentes infecciones de ve7igaJ )ocasionalmente impotencia en el 1ombre ) desaparición de lamenstruación en la mu7er1 5or lo tanto, los criterios dediagnósticos de la diabetes son la glucemia ma)or a EEmgSdl en presencia de diabetes, glucemia en a)unas ma)or a* mgSdl, glucemia ma)or o igual a EE mgSdl a las 1orastras la sobrecarga oral con @+ gramos de glucosa )1emoglobina glucosilada ma)or o igual ,+W.2

4n la actualidad se 1a demostrado que ciertos virus son

capaces de provocar la aparición de 0iabetes ellitus,consider!ndose así como otra causa. 4n algunos casosaparece despuGs de infecciones virales, pero a3n no sedetermina el papel de los virus en la aparición de la0iabetes ellitus.= La presente investigación tiene comopropósito dar a conocer a la población en quG medida ladiabetes mellitus afecta al sistema cardiovascular, para lo cualse 1an establecido los siguientes ob7etivos' encionar )e$plicar cómo se desarrolla la diabetes mellitus en adultosJ )4$plicar la relación que tiene la

secretoras de insulina, cu)a función principal es la de metabolizar laglucosa, 1aciGndolapasar de la sangre al interior de las cGlulasJ CGlulas #, secretorasde glucagón, que estimula la glucogenólisis 1ep!tica ) laglucogGnesisJ CGlulas 0, secretoras de somatostatina, 1ormona queact3a como un in1ibidor potente de la liberación de insulina )glucagón.

La secreción 1ormonal viene modulada gracias a la e$istencia deuna serie de mecanismos de control que inclu)en' los niveles deglucosa plasm!tica, la presencia de 1ormonas e$tra pancre!ticas, elpapel del sistema nervioso autónomo ) la propia regulación intrínsecadel islote. La glucosa estimula la liberación de insulina ) suprime la deglucagón en el 1ombre normal, algunas 1ormonas e$tra pancre!ticaspueden estimular la secreción de insulina. 5or otra parte, la elevaciónde otras 1ormonas, puede dar lugar a un aumento de la glucosa ) delos cuerpos cetónicos, debido a los efectos que dic1as 1ormonastienen sobre el te7ido adiposo, lo cual va a alterar la acción de lainsulina.+

La insulina inicialmente se sintetiza como un polipGptido precursor con

una 3nica cadena de A amino!cidos, la pre proinsulina. 4lprocesamiento proteolítico posterior elimina el pGptido se&alizadoramino terminal, generando la proinsulinaJ la cual est! emparentada demodo estructural cron los factores de crecimiento a"nes a la insulina I) II, que se unen dGbilmente al receptor de insulina. La escisión deun fragmento interno de la proinsulina de /* residuos genera elpGptido C ) las cadenas # 8de * amino!cidos9 ) 8/E amino!cidos9de la insulina, unidas entre sí por puentes disulfuro. La molGcula deinsulina madura ) el pGptido C se almacenan 7untos ) se segregandesde los gr!nulos

C

t d l Gl l b t



diabetes mellitus con el sistema cardiovascular.

4sta investigación es realizada para informar ) educar a laspersonas que est!n interesadas en el tema de investigación )así evitar que caigan en errores que puedan per7udicar susalud. -e espera ser el inicio de otras investigaciones en biende la salud.

secretores de las cGlulas beta.

La glucosa es el regulador esencial de la secreción de insulina por lacGlula beta pancre!tica, aunque tambiGn e7ercen su inuenciaamino!cidos, cetonas, diversos nutrimentos, pGptidosgastrointestinales ) neurotransmisores. Las concentraciones deglucosa que pasan de /,D molSL =.



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