Preguntas guía inferencias interpretación Correlación

Que significa que el sujeto llegue a tiempo y tome su lugar correspondiente?

Que significa que la docente haya brindado una clase expositiva mientras que el sujeto se mantuvo quieto y en una posición firme?

Que significa que el docente llegue puntualmente al aula de clase?

Que significa que el sujeto haya realizado el ejercicio mediante la imposición de instrucciones?

Que significa que el docente solo observe la interacción de los alumnos?

Que significa que los integrantes no tomen enserio las propuestas del sujeto?

normatividad

Falta de Dinamismo

normatividad

ObedienciaFigura de poder

cumplimiento de instrucciones

Por lo descrito se puede hacer referencia que la acción de la puntualidad del sujeto es a causa de la normatividad que se establecen en el uso de los horarios de clase.

Cabe la posibilidad, de acuerdo a lo observado, la práctica expositiva da como resultado una actitud pasiva en los estudiantes.

Pudiese significar que la puntualidad está regulada por la institución y el incumplimiento de esta conlleva a una sanción

Pude ser motivo el cual existe una figura de autoridad a la cual se le tenga algún miedo que ejerza un control sobre otro.

Dada la situación observada se puede interpretar que el docente observa el cumplimiento su objetivo.

Con lo observado se interpreta que los demás compañeros del sujeto no concuerdan con la ideología del sujeto lo cual

Willis (.988): Podemos ver la profunda, inintencionada y contradictoria importancia de la escuela. Aspectos de la ideología dominante son derrotados en ella, pero esa derrota se traslada a una estructura más amplia en la que, de forma inconsciente y natural, tiende a convertirse en victoria (pírrica). El capitalismo puede conseguir el individualismo de la clase obrera, pero no la división.

Así para SKINNER B.F. (1965) el fracaso de la "llamada” enseñanza tradicional está en que se usa mucho el control aversivo; es decir, ya no se pega al alumno, pero se le deja en ridículo, en unas ocasiones o, se usa el sarcasmo, en otras. Ante esta aituación ¿qué reacción tiene el alumno? Si observamos, dice el mismo Skinner, el alumno va a responder con la indiferencia y/o el aburrimiento.

Que significa que la docente llegue a tiempo según lo estipula el horario de clases?

Que significa que el sujeto esté presente en el aula?

Que significa que la docente haya externado a mí no me vengas a decir cómo hacer mi trabajo?

Que significa que los estudiantes se hallan mantenido quietos y callados realizando la actividad?

Desacuerdo ideológico

Normatividad

Normatividad

Aclara quien tiene la autoridad

provoca una separación o distanciamiento.

La interpretación por la cual la docente llega puntual al aula seria por el cumplimiento de las normas respectivas al horario de clases a la cual se deben acatar los docentes y alumnos por parte de la institución.

Ante esta situación se puede interpretar que la docente tiene un miedo que quizás sea la de perder el control de los alumnos y con esto puedan llegar a actuar de manera en la que se rompa el vínculo de la figura poder

Pudiere representar un signo de miedo o represión que ejercen sobre la comunidad de estudiantes dentro del aula u existe una figura autoritaria que los reprime

(Charles, 1989), propone que un medio para prevenir el mal comportamiento es utilizar siempre una comunicación congruente y razonable dirigida a la situación y, bajo ninguna circunstancia, se debe atacar la autoestima del alumno. En una comunicación congruente tanto el docente como el estudiante, pueden y deben expresar los sentimientos de manera respetuosa y transparente. La comunicación congruente evita el uso de los dobles mensajes ─como expresar algo, cuando se quiere decir otra cosa─ ya que confunde a las personas y puede promover la indisciplina.

Los estudiantes están más motivados para aprender cuando se les permite elegir, cuando enfrentan retos que igualan sus habilidades y cuando reciben recompensas que tienen valor informativo, pero que no se utilizan para controlar (Santrock, 2002).

Que significa que el docente recurra a una práctica expositiva para dar a conocer el tema?

Que significa que el sujeto se mantenga cruzado de brazos?

Que significa que el sujeto y los demás estudiantes se mantengan callados durante la exposición?

Que significa que el sujeto tome un libro de español lectura y lo hojee por unos minutos para después poner atención?

Que significa que el docente utilize muchos ademanes durante su discurso?

Obediencia

Técnica

Bloqueo psicológico

Obediencia

Distracción

Comunicación no verbal

La técnica más utilizada dentro de las instituciones es la expositiva, la que consiste en que el docente plantea el tema y los estudiantes solo escuchan la tematica

Curwin y Mendler (1983), afirman que la comunicación no verbal es esencial en la disciplina de apoyo, porque estas técnicas permiten establecer contacto entre el maestro y el alumno, sin que se interrumpa al resto de los estudiantes.