UNIVERSIDAD DE COSTA RICASEDEDE OCCIDENTECIUDAD UNIVERSITARIA "Carlos Monge Alfaro"DEPTO. DE FILOSOFíA ARTES Y LETRASSECCIÓN DE FILOLOGíA

Morfosintaxis española 11IFL 31 O

Profesora Damaris Madrigal Lópezemail: damaris.madrigal@ucr.ac.cr

Modalidad: tutoríaCiclo lectivo: 111-14Horario del curso: L 13:00 a 14:50

Créditos: tresCurso semestralRequisitos: Morfosintaxis española 11

A. Descripción del curso

Esté: curso parte de los conocimientos sobre gramática tradicionalnormativa que el estudiante ha adquirido en los cursos previos(Morfosintaxis española I y 11), para centrarse ahora en el estudio de laestructura morfosintáctica del castellano desde el punto de vistametodológico y teórico de una posición gramatical contemporánea, elenfoque es básicamente funcionalista. Los métodos también se aplican enlas prácticas de análisis gramatical general, destinadas a reforzar losconocimientos adquiridos en los cursos anteriores.

B. Ob~ tivosObjetivo neral

l.ocror la realización de análisis gramaticales complejos queatiendan modelos no tradicionales de interpretación morfosintáctica, peroefectivos.

Objetivos específicosl. Adcuirir criterios definidos, objetivos y modernos de análisis

graonatical2. Aplicar criterios de análisis gramatical en la observación y

descripción de hechos de la gramática castellana, en particular losincluidos como contenidos del curso

3. Ale: nzar conciencia de las vinculaciones del análisis sintáctico condiversos campos que le son afines como, por ejemplo, el análisis deldiscurso y el comentario de textos

4. Adquirir una visión histórica general del desarrollo de los estudiosgro, naticales durante el siglo XXy el estado actual de este campo

5. Preoarar al futuro docente en el campo de la lengua para que seacapaz de despertar en sus alumnos el mayor interés hacia el estudiodel idioma.

C. COI I enidos1. Los estudios gramaticales contemporáneos. Conceptos teóricos de

la 8;amática lipológica funcional2. La oración simple. Tipos de oraciones simples. Valencia semántica y

gra noticcl. Operaciones de ajuste de valencia. Construccionesnor inales. Sistema de TAM

3. Orr.ciones compuestas. Coordinación. Subordinación relativa.Sut ordinoción completiva

4. Anc..lisismorfosintáctico general.

D. Met loloqioEst curso requiere la participación activa de los estudiantes y su

presen .o constante para que logren desarrollar todas las destrezasanalític s requeridas en el curso, de modo que se ejecutará como untaller.

E. Acfiv _ des para cumplir los objetivos

"

Obje 'vos Actividades específicasAdquirir criterios definidos, Lectura de artículos específicos sobre elobjetivos y modernos de análisis tema, comprobación de lecturas,gramatic análisis de textos y discusiones de claseAplicar .riterios de análisis Lectura de artículos específicos y clasesgramatic en la observación y magistrales, análisis de textosdescripc., , 1 de hechos de lagramáticc.. castellana, enparticular los incluidos comocontenic .ríel curso

I

Alcanzar conciencia de lasvinculacirnes del análisissintácticc con diversos camposque le on afines como, porejemplo, el análisis del discurso yel comen ;:.:niode IextosAdquirir una visión históricageneral Iel desarrollo de losestudios ~rrcmoticoles durante elsiglo XX y el estado actual de estecampoPreparar JI futuro docente en elcampo e :: la lengua para quesea cap iz de despertar en susalumnos el mayor interés hacia elestudio e .;1 idioma.

Lectura de artículos específicos sobre eltema, clases magistrales,comprobación de lecturas y discusionesde clase, análisis de textos

Lectura de artículos específicos sobre eltema, clases magistrales,comprobación de lecturas y discusionesde clase, análisis de textos

Lectura de artículos específicos sobre eltema, clases magistrales,comprobación de lecturas y discusionesde clase, análisis de textos. Trabajo deaplicación conceptual.

F. Evalua .on

Siete pru bas cortas, 10% cada unaExamen ¡ ')01

70%30%

Se 'calizarán siete pruebas cortas de carácter teórico práctico con elobjetivo (.\.' ir supervisando el dominio de los temas.

Nota:Queda ( bsolutamente prohibido el uso del teléfono celular durante elhorario d : clase. Esta norma considera cualquier tipo de comunicación, yasea oral .J escrita. De igual manera, solo se permitirá el uso de algúndispositiv electrónico en clase si la dinámica de la lección lo faculta.

G. eronSesión 1. un s 1 de eneroLos esti.dios gramaticales con-temporó reos.Concep os teóricos de lagramátic.J tipológica funcionalLa oracic n simpleTipos de oraciones simples

Sesión 2. lunes 26 de eneroLa oración compuestaTipos de oraciones compuestas

Sesión 3. Lunes 2 de febreroLa valencia semántica y lagramatical

· .

Sesión 7. Lunes 2 de marzoExamen final

Roles ter .óticosOperaciones de ajuste devalencia.Construcciones nominales.

Sesión 5. Lunes 16 de febreroOraciones compuestas.Coordinación.Subordinación relativa.

Sesión 4. Lunes 9 de febreroSistema (.e TAM: TiempoSistema de TAM: AspectoSistema de TAM: Modo

Sesión 6. Lunes 23 de febreroSubordinación completivoAnálisis morfosintáctico general.

H. Biblio rafía obligatoria

La profesora del curso ha compilado las lecturas fundamentales y se leofrecen ',1 esludionte como "Lo antología de lecturas del curso", la cual esde lectu .J obligatoria para todos los estudiantes.

1. Bibliog afía rec .. iendodo

Alarcos Llorach, Emilio. 1994. Gramática de la Lengua española. Madrid;Esp so.

Alcina, F~nc~1 y José Blecua. 2001. Gramática española. Madrid; Ariel.Bosque, Ignccio y Violeta Demonte. 1999. Gramática descriptiva de la

lenouo ospo" e'/a. Madrid; Esposa.Hcdlich. Róger.1971. Gramática transformativa del español. Madrid;

Gredos.Payne, "hornos. 1997. Descibing morphosintax. Cambigde; Cmbridge

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lenouo espo ')10. Madrid; Espasa-Calpe.Ross,Rór .old. 1986.. : .vesticondo la sintaxis del español. EUNED..Solé, Yolonda y Carlos Solé. 1977. Modern Spanish syntax. Lexington; De

Herot & CO.