Ms. Mariella Valdez de Mires mvaldez@amersol.edu.pe

T. A. : Ms. Sandy Pillpe

Nuestra misión es ofrecer a nuestros alumnos las

herramientas necesarias para que persistan en su pasión por el aprendizaje, sean íntegros y tengan la capacidad de crear

soluciones socialmente responsables.

Día 1, 2, 3, 4, 5 y 6: 40 minutos Miércoles: 30 minutos

Se encuentran en el Internet

Traer la tarea, no tan sólo hacerla

Si la tarea está inconclusa o no la hizo …

Las tareas son muy importantes (por favor, apoyar en casa)

Arco Iris

Folletos de ortografía

Folletos de gramática

Lecturas amigas 2

Una vez por semana, escogido por cada niño el día martes

Hoja de comprensión de lectura (de miércoles para jueves)

Por lo tanto el día jueves entregarán libro + hoja

Se llevará record de libros que van leyendo…

Un libro al mes, escogido por cada niño

Todo va y regresa en funda plástica (se quedará en la parte de atrás del fólder de plástico anaranjado)

Hoja de color melón va a casa: firma del padre (compromiso)

Se les entregará la 2da. semana de cada mes y lo devolverán el último miércoles del mismo mes

Traer el material necesario a clase

Conducta: “ACUERDOS ESENCIALES”

Se enviará a casa lo que no terminó de hacer en clase

Fólder de tela y plástico… bolsillo de tarea

Hojita : “¿Cómo corregimos?” (ojo: ellos luego

deben hacer las correcciones) [Profesora:TILDES]

Distribución de mesas y encargados

Rincón de lectura SILENCIOSA

Trabajos individuales y/o grupales

Trabajos / juegos / fotos en Internethttp://ms-mariella-valdezspanish-teache.weebly.com/2do-gr.html

PERFIL DEL EDUCANDO - Investigadores

- Pensadores

- Buenos comunicadores

- Audaces

- Informados

- Con principios

- Solidarios

- De mentalidad abierta

- Equilibrados

- Reflexivos

ACTITUDES- Curiosidad

- Tolerancia

- Compromiso

- Cooperación

-Independencia

- Integridad

- Apreciación

- Confianza

- Entusiasmo

- Respeto

- Creatividad

- Empatía

Preguntas, dudas y/o más …

- Programación Curricular / Objetivos

¡ Somos ColegioRoosevelt !

Piensa VERDE,

actúa VERDE

PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL

Hablar y Escuchar

- Participación oral (respetando turnos, sin interrumpir, ser claros y no usar “muletillas”)

- Saber escuchar con atención para captar ideas y mensajes de los interlocutores

- Escenificar lecturas

PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL

Lectura

- Comprensiva

- Oral intensiva: entonación, ritmo

- Silenciosa

- Textos escolares

- Biblioteca de aula

- Club de lectores

PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL

Escritura- Oraciones y pequeños párrafos / Dictados

- Resúmenes

- Mayúsculas

- Punto final, signos de interrogación y exclamación

- Letras de dificultad ortográfica

- Escritura creativa

- Noción de silabeo

PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL

Gramática- Reconocimiento de :

. Sílabas, palabras, oraciones y párrafos

. Introducción sustantivos, adjetivos calificativos y verbos.

Se trabaja en coordinación con las profesoras del aula («Homeroom teachers») para reforzar el programa de PYP.