Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral ... · Máster Universitario en...

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Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral

por la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla

Centro de Estudios de Postgrado Sevilla, octubre 2015

http://www.upo.es/postgrado

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C e n t r o d e E s t u d i o s d e P o s t g r a d o Título: Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral Cód.: MAL – v. 00 Pág. 2 de 152

U N I V E R S I D A D P A B L O D E O L A V I D E . S E V I L L A

ÍNDICE

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO ........................................................... 5 1.1. Denominación ........................................................................................... 5 1.2. Universidad Solicitante y Centro responsable del programa ...................... 5 1.3. Tipo de enseñanza .................................................................................... 6 1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas (estimación para los 4 primeros años en que se imparta el título). ..................................................... 6 1.5. Número de créditos y requisitos de matriculación ..................................... 6 1.6. Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al Título de acuerdo con la normativa vigente .................................... 6

2. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 8 2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo .................................................................... 8 2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas ............................................................. 20 2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios ........................................ 22

3. COMPETENCIAS ..................................................................................................... 25 3.1. Competencias básicas o generales .......................................................... 25 3.2. Competencias específicas....................................................................... 25

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ............................................................... 28 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación ............................... 28 4.2. Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales .......... 29 4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados ...................................................................................................................... 31 4.4. Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad .................................................................................................... 34 4.5. Descripción de los complementos formativos necesarios, en su caso, para la admisión al Máster ..................................................................................... 36

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS .................................................................. 37 5.1. Estructura de las enseñanzas. ................................................................. 37 5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida ...................................................................................................................... 44 5.3. Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios ............................................... 50



6. PERSONAL ACADÉMICO ........................................................................................104 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto ..................................................104 Personal del CEDEP .......................................................................................130 Vinculación ...................................................................................................130

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS .................................................................131 7.1. Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles ....................................................................................................131

Distribución espacial en el campus de la universidad pablo de olavide. ........132

Accesibilidad universal de infraestructuras, instalaciones y equipamientos universitarios ................................................................................................133

Aulas las clases de teoría, seminarios, conferencias y debates. ....................134

Biblioteca ...........................................................................................................

Organización y gestión de los servicios de la universidad y sus centros. ......138

Capacidad de aularios y estimaciones para enseñanzas básicas, enseñanzas de prácticas y desarrollo, actividades dirigidas, etc. ..........................................142

7.2. Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios. .....................................................................................................................145

8. RESULTADOS PREVISTOS .....................................................................................146 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. 146 8.2. Progreso y resultados de aprendizaje ....................................................146

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO ................................................149

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN .......................................................................150 10.1. Cronograma de implantación de la titulación .......................................150 10.2. Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudios existentes al nuevo plan de estudio ............. ¡Error! Marcador no definido. 10.3. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto ............................................................................................151



Resumen de revisiones

Nº Edición

Fecha

Motivo de modificación

00-0 Enero 2013

La Comisión de Postgrado aprobó la propuesta de Título Oficial de Auditoría y Consultoría de empresas, incluida la composición de la Comisión Académica que presentó la propuesta, para su implantación en el curso académico 2013-2014. La Comisión Académica propuesta fue nombraba como responsable de la redacción total de la memoria para su posterior tramitación y envío a Verificación

01-0

Mayo 2013 Se incorporan las modificaciones y recomendaciones señaladas en el Informe Provisional de Evaluación de la Agencia Andaluza del Conocimiento, de fecha 18 de abril de 2013.

01-1 Septiembre 2014

Se incorporan las recomendaciones del informe final de la Agencia Andaluza del Conocimiento, de fecha 7 de junio de 2014.

01-2 Octubre 2015 Se modifica la denominación de la asignatura nº 6 “Poder de dirección del empresario, contenido de la prestación de servicios y cambios en las condiciones inicialmente pactadas”, correspondiente al Módulo III “La organización flexible de la prestación de servicios”, que por su extensión genera problemas para su registro y tratamiento informático. La nueva denominación es “Poder de dirección del empresario, contenido y cambio de la prestación de servicios” que respeta las competencias, los objetivos y el contenido de la asignatura según lo establecido en la Memoria verificada.



1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO

1.1. Denominación

Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral 1.2. Universidad Solicitante y Centro responsable del programa

Universidad Pablo de Olavide. Centro de Estudios de Postgrado Dirección del programa Prof. Dr. D. Santiago González Ortega. Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide. NIF: 28.346.337-X Otras Universidades participantes en el Título (sólo en caso de programas interuniversitarios):

Ninguna 1.3. Tipo de enseñanza (presencial, semipresencial, a distancia)

Semipresencial. Se creará una página web soportada por la plataforma virtual de la Universidad Pablo de Olavide, en su defecto se utilizará el correo electrónico, a los efectos de proporcionar recursos formativos complementarios, así como para crear foros de comunicación entre los responsables del programa y los alumnos. Esta plataforma también se empleará para la evaluación de los contenidos formativos correspondientes a cada uno de los módulos



1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas (estimación para los 4 primeros años en que se imparta el título)

• Primer año de implantación: 30 • Segundo año de implantación: 30

1.5. Número de créditos y requisitos de matriculación

• Número de créditos del título: 60 • Número mínimo de créditos de matrícula:

o Estudiantes a Tiempo Completo: 48 o Estudiantes a Tiempo Parcial: 24

• Normas de permanencia: http://www.upo.es/postgrado/pgi.php?idp=34

1.6. Resto de información necesaria para la expedición del Suplemento Europeo al Título de acuerdo con la normativa vigente

• Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas. • Sector de estudio según clasificación ISCED de nivel 3: 380 - Derecho • Orientación: Profesionalizante e investigador. • Naturaleza de la institución que confiere el título: Universidad Pública. • Naturaleza del centro universitario en el que el titulado finaliza sus estudios: Centro

Propio de la Universidad Pablo de Olavide. • Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título: El presente título capacita

para el desempeño de las profesiones de Consultor y Auditor Laboral. Por lo que se refiere a la Consultoría, el título capacita para el desarrollo de tareas de asesoramiento, propuestas en la gestión de empresas desde el punto de vista del Derecho del Trabajo, búsqueda de solución en casos de conflictos. En relación con la Auditoría Laboral, la memoria del Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos elaborada por la Agencia Nacional de Acreditación y Evaluación del Profesorado, así como la Memoria de éste Título que presentó la Universidad Pablo de Olavide, consideran la Auditoría Laboral como un nuevo perfil profesional de quienes finalizan el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Por tanto, el título no está vinculado a una profesión regulada

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actualmente, aunque se exige los conocimientos que se trasmiten con él para realizar informes y documentos exigidos no sólo por la normativa, sino por decisión judicial o a petición de las partes, como se indica en el apartado de justificación del título. Además, el presente título se vincula con el Máster Universitario en Abogacía por la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, que es una profesión regulada. En este sentido, el Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral del Máster de Consultoría y Auditoría (8 ECTS), se impartirán compartiendo los recursos del Módulo IV: Sistemas de tutela jurisdiccional (16 ECTS) y del Módulo V: Sistemas alternativos de resolución de conflictos (15 ECTS) del Máster de la Abogacía.

• Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo: español.



2. JUSTIFICACIÓN

2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo 2.1.1. Justificación del interés de la implantación del Máster

2.1.1.1. Su interés en el contexto de la enseñanza Universitaria

El Máster en Consultoría y Auditoría laboral de empresas constituye una propuesta

novedosa que responde al reciente planteamiento de los estudios universitarios en España, cuya regulación, como se sabe, se encuentra en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (BOE núm. 260, de 30 de octubre de 2007). Esta norma dispone que, tras la obtención del Título de Grado, los alumnos podrán adquirir una formación más avanzada, ya sea especializada o multidisciplinar, mediante la formación de post-grado ofertada, bien a través del Máster o el Doctorado, siendo el objetivo del Máster la cualificación para la experiencia académica o profesional o la iniciación a la investigación, mientras que el Doctorado se reserva para quienes deseen formarse en las técnicas de investigación.

Como un gran número de Universidades han insertado el Grado de Relaciones Laborales y

Recursos Humanos en su oferta académica o formativa, se propone un título de post-grado que cualifique para alcanzar una especialización de carácter profesional en el ámbito de la Consultoría y Auditoría Laboral. Este título engarza con un cambio en la orientación de las varias salidas profesionales existente para quienes finalizan el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos en la actualidad. De tal manera que el Título queda inserto en una línea de especialización de quienes han superado los estudios conducentes al Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Por ello, el diseño del título se orienta a profundizar en ciertos objetivos que son comunes al Grado, particularmente en formar a quienes intervienen en las relaciones laborales como especialistas en la aplicación de las normas laborales en su ajuste a la realidad empresarial. Sin perjuicio de lo anterior, el acceso al presente Título igualmente está abierto a egresados de otras Titulaciones donde tengan o hayan tenido presencia las asignaturas de Derecho del Trabajo, siempre que estos alumnos demuestren un conocimiento sobre los aspectos esenciales de la disciplina. Como la vocación del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos ha ido orientada hacia la apertura a nuevas profesiones que excedan de la tradicional vinculación a la profesión colegiada de Graduado Social, el presente Master ofrece una formación específica en nuevas profesiones que están abriéndose paso en la realidad empresarial, aunque sin olvidar que dicha formación igualmente puede servir a quienes se dediquen a la defensa jurídica, en calidad de Graduados Sociales.



El diseño actual del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos ofertado en la Universidad Pablo de Olavide, así como en otras Universidades, que parte de la oferta académica en la Diplomatura en Relaciones Laborales, la Diplomatura en Relaciones Laborales y Ciencias Empresariales, así como la Licenciatura en Ciencias del Trabajo, señala la existencia de ciertas profesiones emergentes. Entre estas profesiones, se encuentran la Consultoría laboral y, muy especialmente, la Auditoría Laboral. De manera que el presente Título debe valorarse de manera positiva, constituyendo una especialización coherente con las salidas profesionales previstas.

Sin perjuicio de lo anterior, el Máster también estaría orientado hacia la especialización de

carácter investigador en el Derecho del Trabajo, siempre que el alumno realice los complementos formativos que sean necesarios en orden a completar los estudios de Máster con los requerimientos de los cursos de Doctorado. Con este acceso a los programas de Doctorado que se determinen, tras la defensa de la Tesis Doctoral, de conformidad con la normativa, los alumnos podrían acceder al máximo grado de cualificación académica. Con lo que este Máster demuestra un doble interés en el contexto general del sistema universitario. De un lado, la salida a la nueva y emergente profesión de auditor o su cualificación en las labores de auditoría, sin olvidar la tradicional labor de Consultoría Laboral, a la que igualmente en una dimensión reforzada se orienta el presente Título. Por otro lado, una especialización solvente en la disciplina de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que facilite el tránsito hacia programas de Doctorado en Derecho, donde se localiza una formación orientada a la docencia e investigación cualificada. A lo anterior se añade que la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, viene ofertando los estudios en Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo y Derecho prácticamente desde su creación por Ley del Parlamento de Andalucía en 1997. En la actualidad, estos títulos se concretan en los siguientes estudios:

- Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Derecho - Doble Grado en Derecho + Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Ciencias Políticas y de la Administración - Grado en Criminología - Doble Grado en Ciencias Políticas y de la Administración + Sociología - Doble Grado en Derecho + Administración y Dirección de Empresas - Doble Grado en Derecho + Ciencias Políticas y de la Administración - Doble Grado en Derecho + Criminología - Doble Grado en Derecho + Finanzas y Contabilidad

Asimismo, la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, tiene una amplia experiencia en la formación de postgrado, donde se viene ofertando algunos de los Títulos que engarzan con la propuesta aquí realizada. De un lado, la oferta formativa de Postgrado en el nivel de Doctorado, acreditada por los programas que han sido impulsados desde los Departamentos de Derecho de la Universidad Pablo de Olavide, y entre los que se encuentra el Doctorado en Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Pablo de Olavide, implantado en el curso académico 2010-2011. Por otro lado, se viene impartiendo, desde hace cinco curso académicos, con éxito, el Máster Superior en Abogacía (http://www.upo.es/msa/) como título propio de la Universidad Pablo de Olavide, lo que



ha servido de base para el diseño del Máster Universitario en Abogacía al que se vincula este Título. Finalmente, el Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, donde nace esta propuesta, también ha impulsado algunos Títulos Propios, entre los que cabe destacar el Curso de experto en Seguridad Social (http://www.upo.es/postgrado/Experto-Derecho-de-la-Seguridad-Social-I-Ed?opcion=).

2.1.1.2. Interés académico

La importancia que tiene la relación laboral en la empresa, determinando la mayoría de las

relaciones concertadas con quienes prestan servicios como trabajadores, precisa de profesionales que se encuentren suficientemente cualificados para detectar posibles incumplimientos totales o parciales de la normativa laboral, así como para dar soluciones adecuadas a las necesidades del empresario, afrontando una gestión eficiente de los recursos humanos respetuosa con el principio de igualdad y no discriminación, las condiciones de trabajo, la prevención de riesgos laborales o con las normas de seguridad social.

Esta formación académica le permitiría a los egresados en el Máster de Consultoría y Auditoría realizar una labor de gestión de la plantilla y de control sobre las decisiones empresariales que incidan en el contrato de trabajo, desde una perspectiva más práctica que los contenidos formativos de corte ciertamente teórico o teórico-práctico adquiridos en el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Sin prescindir, como es obvio, de aquellas reflexiones más dogmáticas indispensables para profundizar en la formación humanística de quienes cursan enseñanzas en la Universidad, que resultan tan relevantes en cuanto a las competencias necesarias para afrontar los encargos profesionales cotidianos.

2.1.1.3. Interés científico

La orientación práctica del Máster supone un claro ejemplo de su utilidad social desde el punto de vista científico, al concebirse como un espacio de generación y transferencia de conocimientos que facilitan la puesta en marcha de proyectos y contratos de investigación, con el objetivo de mejorar la eficiencia de los recursos humanos en la empresa. En este sentido, su cercanía con la realidad económica, pero muy especialmente con la realidad social, suponen un atractivo para quienes participan en el mercado de trabajo, no sólo como empresarios o trabajadores, sino también para quienes estén interesados en el sistema de relaciones laborales. Por ello, el presente Título se impulsa desde el Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide, con profesores especializados en las distintas materias que integran esta disciplina, cuya labor se desarrolla tanto en el ámbito estrictamente universitario como en otros espacios (despachos profesionales, tribunales, empresas, administración pública). Por otro lado, los resultados de investigación de los profesores adscritos al presente Máster avalan el interés en la implantación del presente título, acreditando además su potencial para convertirse en un Máster de referencia en las profesiones implicadas, así como su capacidad para generar proyectos de investigación multidisciplinares.



Al margen de aprovechar la docencia que se imparte en este Máster para avanzar en una especialización de conocimientos prácticos, el presente título trata también de profundizar en los siempre necesarios conceptos o principios del Derechos del Trabajo que sustenta su especialidad como disciplina jurídica diferenciada.

De tal manera que el Máster aúna esa pasarela tan necesaria desde una formación de Postgrado muy especializada, con una importante presencia de conocimientos prácticos, hacia una formación que permitan una primera construcción de conocimientos o categorías, así como su revisión en función de las necesidades sociales. Siendo estas competencias, entre otras muchas, algunas de las que se dedican los programas de Doctorado, actualmente con un carácter más transversal en su configuración, a los efectos de enriquecer los conocimientos de quienes participan en estos programas formativos. Con ello, el interés científico se potencia facilitando, en el marco del programa de Máster, conocimientos que podrán difundirse bien al término del curso académico, con la entrega del trabajo fin de Máster; o bien seguir su desarrollo en los programas de Doctorado, con el objetivo de trasmitirlo a la sociedad tras la defensa pública de la Tesis Doctoral. Además, en relación con el interés científico, cualquiera de las especializaciones dentro del campo de conocimiento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, que conforman la oferta formativa del presente Título, se vincula con la experiencia investigadora del Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide. Desde su constitución, esta área de conocimiento ha liderado numerosos proyectos y contratos de investigación1. Además, ha recibido distintos premios de investigación, como reconocimiento a trabajos especialmente en el ámbito de la Seguridad Social y la Protección Social2, a las que se suman un importante número de

1 Proyecto de I+D+I “Aspectos problemáticos del ejercicio de los derechos colectivos de los trabajadores” (2007-2010), dirigido por el Profesor Dr. D. Fermín Rodríguez Sañudo Gutiérrez, otorgando por el Ministerio de Ciencia e innovación, desde el 17 de julio de 2007 hasta el 15 de julio de 2010; Proyecto de I+D+I “El tratamiento laboral, preventivo y de Seguridad Social de las enfermedades derivadas del trabajo (2008-2011)”, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega; “La aplicación de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia”, dirigido por el Profesor Santiago González Ortega, Centro de Estudios Andaluces de la Consejería de la Presidencia; “La tutela de los emigrantes españoles (retornados y en el extranjero) desde el sistema español de Protección Social”, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, Convocatoria de ayudas del programa de proyectos e investigación 2008; Proyecto “La protección social de los trabajadores extranjeros”, subvencionado por la Dirección General de la Tesorería General de la Seguridad Social, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, 2007; “Protección Social y Territorio: La articulación de las políticas sociales en la CCAA Andaluza”, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, Centro de Estudios Andaluces. Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación 2009; “La ciudadanía en la empresa: Los derechos fundamentales en el lugar de trabajo”, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, grupo PAIDI 2006-actualidad; Grupo emergente financiado con cargo al Plan Propio de investigación de la Universidad Pablo de Olavide “La reforma del Sistema de Seguridad Social y su interacción con la protección complementaria”, dirigido por el Profesor Dr. D. Manuel García Muñoz, en la convocatoria de 2010; Grupo emergente financiado con cargo al Plan Propio de investigación de la Universidad Pablo de Olavide “El régimen jurídico del trabajo autónomo: aspectos laborales y de Seguridad Social”, dirigido por la Profesora Dra. Dña. Cristina Blasco Rasero, en la convocatoria de 2011; Grupo emergente financiado con cargo al Plan Propio de investigación de la Universidad Pablo de Olavide “El estatuto jurídico del demandante de empleo”, dirigido por el Profesor Dr. D. Rafael Gómez Gordillo, en la convocatoria de 2012. 2 Premio del Consejo Económico y Social al proyecto “Balance de la aplicación de la Ley de la Dependencia, dirigido por el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, en la convocatoria de 2008; Premio FIPROS “Viudedad y orfandad: el tratamiento de los derechos derivados de protección social, en el marco de los sistemas europeos de Seguridad Social”, dirigido por D. Santiago González Ortega, en la convocatoria 2010.



Tesis Doctorales, dirigidas por los profesores vinculados a esta Área de conocimiento y realizadas por investigadores asociados a esta propuesta, que han recibido el Premio Extraordinario de Doctorado u otras menciones de calidad igualmente destacadas. De hecho, en relación con el interés académico que presenta los itinerarios formativos elegidos (profesionalizante e investigador), la presente propuesta se encuentra vinculada a los importantes cambios acontecidos en relación con el Derecho del Trabajo y la Seguridad Social durante los últimos años, como consecuencia de las reformas de calado introducidas en nuestro ordenamiento, con una ampliación del ámbito subjetivo de aplicación en lo que hace a la regulación del trabajo autónomo, una presencia mayor en el ámbito de la Administración Pública donde participan cada vez más trabajadores asalariados, a la que se suma un enriquecimiento de los contenidos regulados por esta disciplina, como son los derechos fundamentales en la relaciones laborales (igualdad y no discriminación, protección de datos, conciliación de la vida laboral y familiar), la política de empleo en la dimensión de incentivos o ayudas a la contratación, o la organización flexible de la prestación de servicios, la gestión de la empresa en situaciones de crisis o la gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa, a la que se añaden materias más clásicas en esta disciplina como son las distintas fórmulas de organizar la producción de bienes o la prestación de servicios, la participación de los trabajadores en la empresa, o la potestad sancionadora pública en materia social. Con lo que estas reformas legales, en consecuencia, acrecientan la necesidad de profesionales capaces de ordenar de forma clara y sistemática las modificaciones que se han producido, integrando los cambios actuales y futuros en el conjunto de la disciplina de Derecho del Trabajo, al mismo tiempo que sean capaces de desarrollar y aplicar respuestas jurídicas conformes a la regulación vigente a las nuevas cuestiones legales, según el itinerario elegido, en la dimensión más práctica del ejercicio profesional de la Consultoría y Auditoría laboral (itinerario profesionalizante) o en la dimensión más ligada al desarrollo de conocimientos avanzados en estos ámbitos (itinerario investigador). De manera que, en ambos casos, el interés científico del presente Título queda concretado en la obtención de resultados específicos en el ámbito del conocimiento especializado, relacionados con la Consultoría y la Auditoría laboral, ya sea en la dimensión profesionalizante, o bien desde la perspectiva investigadora.

2.1.1.4. Interés profesional

Tradicionalmente, la enseñanza del Derecho del Trabajo ha estado vinculada

exclusivamente a la consecución de los conocimientos necesarios para facilitar la labor del Abogado Laboralista en los Tribunales. Cada vez más, esta visión ha quedado superada por nuevos fines atribuidos al Derecho del Trabajo como instrumento de gestión de los recursos humanos en las empresas. Y por las formas de solución de conflictos, donde se reclama la presencia de profesionales del Derecho para evitar que el conflicto acabe en sede judicial. Como quiera que estas soluciones siempre ha requerido de experiencia de especialistas en Derecho del Trabajo, ya sea como trabajadores internos a la empresa, o bien como asesores laborales que realizan su actividad para terceros, ha ido surgiendo, y cada vez se han insertado con más firmeza en la empresas, la figura del Consultor Laboral. Son, en este sentido, cada vez más frecuentes, las



empresas que deciden recurrir a profesionales cualificados como Consultores Laborales, a los efectos de evitar que los conflictos acaben en sede judicial, pero también con el objetivo de que se ofrezcan no sólo asesoramiento para casos particulares, sino una labor más amplia de control de legalidad interna sobre los trabajadores que prestan servicios en la empresa. En cierta manera, esta complejidad del Derecho del Trabajo, pero también las exigencias legales sobre la necesidad de informes realizados por terceros independientes que certifiquen el cumplimiento de la normativa, han provocado la integración en las empresas de terceros independientes, llamados Auditores, cuyo papel es precisamente comprobar que la empresa cumple la legalidad laboral vigente. Por tanto, los perfiles profesionales del Máster Universitario en Consultoría y la Auditoría Laboral responden a profesiones concretas en la actualidad. Sin embargo, la oferta formativa en las Universidades españolas se ha centrado en la oferta de títulos de postgrado sobre Asesoría Laboral, resultando poco novedosa una oferta académica que contemple de forma exclusiva esta orientación. En cambio, por lo que se refiere a la Consultoría Laboral, una actividad donde la relación que se establece con el cliente es más amplia que la mera asesoría y también más estable en los encargos concertados, es precisa una especialización de más calado en los aspectos tantos teóricos como prácticos. En la misma dirección, la Auditoría Laboral tiene una escasa presencia en la realidad de la empresarial española, a pesar de la relevante expansión que se está produciendo en distintos ámbitos, como sucede con la Auditoría de cuentas1, la Auditoría medioambiental2 o la Auditoría de sistemas de calidad. De un lado, este impulso se está produciendo a petición de las propias empresas cuando se proponen adquirir o fusionarse con otras, en el marco de procesos de reestructuración o de ampliación del negocio empresarial. De otro lado, los Tribunales laborales están solicitando la intervención de expertos independientes que comprueben no sólo el cumplimiento de la normativa laboral, sino también la implantación efectiva de las modificaciones en la organización empresarial pedidas en sede judicial o por la Inspección del Trabajo. Además, la Directiva 43/2006, de 17 de mayo, del Parlamento Europeo y del Consejo, relativa a la auditoría legal de las cuentas anuales y de las cuentas consolidadas, se refiere a que, junto a esta auditoría contable, también debe incluirse valoraciones sobre el cumplimiento del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en los informes técnicos resultantes de los procesos de auditoría, cuando esta información laboral sea pertinentes a los efectos de valorar el estado contable de las empresas. En

1 En este sentido, la auditoría de cuentas es de obligada aplicación en las empresas a partir de la Ley 19/1988, de acuerdo con las modificaciones realizadas por la Ley 12/2010, de 30 de junio, por la que se modifica la Ley 19/1988, de 12 de julio, de Auditoría de Cuentas, la Ley 24/1988, de 28 de julio, del mercado de Valores y el texto refundido de la Ley de Sociedades Anónimas aprobado por el Real Decreto Legislativo 1564/1989, de 22 de diciembre, para su adaptación a la normativa comunitaria, contenidas tanto en el Real Decreto Legislativo 1/2011, de 1 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Auditoría de Cuenta como en el Real Decreto 1517/2011, de 31 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento que desarrolla el texto refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2011, de 1 de julio. Se encuentra igualmente regulada en el ámbito comunitario por la Directiva 43/2006, de 17 de mayo, del Parlamento Europeo y del Consejo, relativa a la auditoría legal de las cuentas anuales y de las cuentas consolidadas. 2 Reglamento 1836/1993, de 29 de junio, por el que se permite que las empresas del sector industrial se adhieran con carácter voluntario a un sistema comunitario de gestión y auditorias medioambientales; Reglamento 761/2001, de 19 de marzo, por el que se permite que las organizaciones se adhieran con carácter voluntario a un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales; Reglamento (CE) nº 1221/2009, de 25 de noviembre de 2009, relativo a la participación voluntaria de organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS), por el que se derogan los Reglamentos 1836/1993 y 761/2001; El Reglamento (CEE) 1836/93, del Consejo, de 29 de junio, por el que se establece las normas para que las empresas del sector industrial puedan adherirse, con carácter voluntario, a un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales.



materia laboral, existe actualmente una obligación específica de realizar auditorias en materia de prevención de riesgos laborales. En todos los mencionados espacios, la Consultoría Laboral, en cuanto a la posibilidad de buscar soluciones alternativas a la vía judicial así como en los mecanismos extrajudiciales de solución de conflictos laborales, tanto individuales como colectivos, tiene un espacio concreto en las salidas profesionales aquí ofertadas. Y, más concretamente, el Auditor laboral está llamado a ocupar un lugar relevante el ejercicio de estos cometidos profesionales.

La complejidad del sistema normativo que informa las relaciones laborales, concretada en disposiciones de origen estatal, autonómico, local y convencional, como afirma el Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales elaborado por la ANECA, requiere para la gestión de especialistas, dentro de la empresa o como asesores externos, cuyas salidas profesionales se encuentran ligadas a sectores emergentes de actividad. Como lo son, en este sentido, la gestión de los conflictos o la negociación colectiva de las relaciones de trabajo que han ido experimentando progresivamente un mayor interés, la prevención de los riesgos laborales donde las exigencias legales han provocado la paulatina formación de especialistas en la materia, así como en la gestión de los recursos humanos mediante la externalización de los servicios con las empresas de trabajo temporal, las contratas o las empresas de selección del personal o las empresas privadas de colocación. Así, el mencionado Libro Blanco señala como potenciales ámbitos de inserción laboral, insertándola por la capacitación profesional más especializada en postgrado, a las enseñanzas conducentes a perfiles profesionales regulados normativamente, como es el de prevención de riesgos laborales, pero también, aunque carezcan de tal regulación, como el documento reconoce, el perfil profesional del Auditor laboral.

La novedad del perfil profesional que se oferta constituye una clara justificación de la propuesta presentada, como queda constatado por los títulos existentes en otras Universidades sobre la Auditoría contable y medioambiental, entre los que puede destacarse: el Máster Universitario en Auditoría de Cuentas (Universidad San Pablo CEU), el Curso de Experto Universitario en Auditoría de Cuentas (UNED), el Curso de Experto Universitario en Auditorias y Sistemas de Gestión Medioambiental (UNED). Además, el título responde a la necesidad real de que los egresados universitarios, especialmente del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos aunque también podría incluirse los egresados del Grado de Derecho, el Grado de Administración de Empresas, o los títulos conjuntos relacionados con los antes citados (Derecho-Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Derecho-ADE), adquieran las competencias mencionadas en el presente Título, debido a la inexistencia de una oferta de postgrado que cualifique para el ejercicio como Consultor y/o Auditor Laboral actualmente. Por este motivo, como ya sucediera con otras profesiones que sí cuentan con una implantación real, como son el Consultor y Auditor en el terreno contable, medioambiental o de calidad en la gestión de las empresas, se precisa de una formación específica para los Auditores laborales. Por el grado de especialización necesaria para el desempeño de estas profesiones, este Título, como sucede en los antes citados que actualmente se ofertan en otras Universidades para las profesiones de Auditor contable o medioambiental, debe insertarse en el nivel de Postgrado.

La Titulación de Consultor y Auditor laboral, siguiendo estos ejemplos con la única modificación de atraerlos al terrero propio de la aplicación del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, cualificaría para el ejercicio de actividades profesiones actuales y previsiblemente crecientes. Como se constata por la implantación que tiene en otros países, tales como Estados Unidos, donde la profesión de Auditor Laboral se encuentra regulada de forma interna, por las



asociaciones profesionales que se dedican a la defensa de sus principios éticos e intereses profesionales, aunque con más extensión que la Asociación de Auditores Laborales que viene realizando estas funciones en España. Incluso, en otros países, como Francia, su regulación estatal mediante el Código Contable Social, que está basado en la norma internacional de la OIT SA 8000, les atribuye un papel relevante a los auditores en el sistema de relaciones laborales, dada la obligación de incorporar en los informes de auditoría valoraciones concretas sobre el grado de cumplimiento del Derecho del Trabajo.

En este sentido, por lo que se refiere al interés profesional presenta los itinerarios formativos elegidos en la presente propuesta (itinerario profesionalizante e itinerario investigador), la Consultoría laboral, integrada en el departamento de recursos humanos de una gran empresa o ejercida libremente como prestación de servicios para empresas de menor tamaño, es una actividad que requiere una amplia formación en la materia a partir de un profundo conocimiento de la normativa aplicable, ya sea ésta de carácter legal o de naturaleza convencional, y de las prácticas más frecuentes en el ámbito de las relaciones laborales en distintos ámbitos territoriales y sectoriales. Los profesionales que vayan a dedicarse a la Consultoría y a la Auditoría Laboral precisan el desarrollo de una serie de competencias relacionadas con el conjunto de elementos que configuran el sistema de relaciones laborales que le permitan diagnósticos certeros sobre el uso de la normativa laboral en la empresa, valorar la adecuación de las decisiones empresariales sobre la gestión de los recursos humanos a la normativa laboral, elaborar propuestas jurídicas dirigidas a adecuar las decisiones empresariales a la normativa laboral vigente, e incluso, si fuese requerido para ello, participar en las fases de negociación e implantación de las medidas precisas. En esta dirección, el presente Título se orienta a cualificar a profesionales en el ámbito de la Consultoría Laboral, facilitando los conocimientos precisos en relación con la elaboración de informes jurídico-laborales, aunque también se contempla, mediante la vinculación con el Máster Universitario de la Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide, un acercamiento a los mecanismos de defensa jurídica en materia laboral. Junto a ello, en lo que hace igualmente al itinerario profesionalizante, el presente Título tienen como objetivo la aprensión de los conocimientos más elementales para el desempeño de la Auditoría Laboral, en los términos antes indicados. Lo que sitúa a los egresados de este Título en la opción del itinerario profesionalizante, como queda acreditado en los informes emitidos por el Colegio de Graduados Sociales y la Asociación de Auditores Socio-laborales, en una posición óptima para el desarrollo de estas profesiones: asesoramiento, consultoría y auditoría laboral.

En cuanto al interés profesional del itinerario investigador, el presente Título supone un primer acercamiento a la investigación jurídica avanzada que permite el acceso al programa de Doctorado de Ciencias Jurídicas de la Universidad Pablo de Olavide. Este itinerario investigador significa el acceso a un nivel de especialización fundamentalmente ligado con la disciplina de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en la dimensión de la labor de información, propuesta de soluciones y gestión de las empresas desempeñada por los Asesores y Consultores en materia laboral, a la que se suma igualmente la aprensión de los conocimientos más elementales para la búsqueda de soluciones en relación con el desempeño de la Auditoría Laboral. Ambos campos precisan de profesionales especializados en la investigación jurídica avanzada, dado que los cambios acontecidos en el Derecho del Trabajo y la Seguridad Social requieren de profesionales dedicados al estudio de la norma nacional, al análisis de su aplicación jurídica por los Tribunales, a la comparación con otros ordenamientos jurídicos o a la integración del Derecho Comunitario en el ordenamiento laboral, en lo que hace a la Consultoría. Por lo que se refiere a la



Auditoría, además de lo anterior, se precisa el análisis de las técnicas, procedimientos y herramientas habitualmente utilizadas, a los efectos de ofrecer estudios generales o específicos en esta materia. Nos encontramos, por tanto, con una oferta formativa pionera en España, lo que constituye un aval suficientemente solvente para justificar el interés académico, científico y profesional del Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral de empresas propuesto en esta memoria.

2.1.2. Justificación de la orientación del Máster (profesional, investigadora o habilitante)

El presente título ofrece un doble perfil profesional, lo que justifica asimismo que existan

dos itinerarios. De un lado, el itinerario profesionalizante, cuyo objetivo básico es cualificar a los alumnos para realizar laborales de defensa jurídica en materia laboral, ofreciéndoles las herramientas que son necesarias para incrementar su competencia en la defensa y en representación de los clientes, tanto en el ámbito judicial como en los sistemas de resolución de conflictos extrajudicial, ya sea como personal interno o bien externo a la empresa. Para ello, se han realizado las gestiones necesarias con el fin de vincular el presente Título al Máster Universitario de la Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide. En este sentido, el Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral del Máster de Consultoría y Auditoría (8 ECTS), se impartirán compartiendo los recursos del Módulo IV: Sistemas de tutela jurisdiccional (16 ECTS) y del Módulo V: Sistemas alternativos de resolución de conflictos (15 ECTS) del Máster Universitario en Abogacía por la Universidad Pablo de Olavide.

A este respecto, la justificación de implantar el presente Máster Universitario en la Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide, como se extrae de la memoria presentada para su verificación, obedece al marco normativo existente tras la entrada en vigor de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales (BOE nº 260, de 31 de octubre de 2006), así como de su Reglamento de desarrollo, aprobado por el Real Decreto 775/2011, de 3 de junio (BOE nº 143, de 6 de junio de 2011). En virtud de estas normas, se regula el acceso a las profesiones citadas, exigiendo la superación de un examen para acceder a esta actividad profesional, cuya preparación facilita el Título de postgrado de Abogacía al que se vincula el Master en Consultoría y Auditoría Laboral.

Al mismo tiempo, el presente título cualifica para el desarrollo de las actividades de Consultor y Auditor laboral, con plena competencia y solvencia profesional, facilitando la incorporación a estas profesiones.

Por otro lado, la extensión y profundidad de los contenidos formativos, que integran el diseño del presente título, cualifican a los egresados para iniciar una investigación avanzada, enlazando con cualquiera de los programas de Doctorado en Derecho que se ofertan en las Universidades Públicas, donde igualmente se puede encontrar una importante presencia de los contenidos relacionados con el Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. A este respecto, la dirección académica del presente Título ha realizado las gestiones necesarias para vincular el Máster de Consultoría y Auditoría Laboral con el programa de Doctorado en Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Pablo de Olavide, como se acredita en el documento que se encuentra depositado en el Área de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide.



2.1.3. Salidas profesionales: perfil del egresado

En coherencia con lo anterior, de los posibles perfiles profesionales a los que se refiere el Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como la memoria del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Facultad de Derecho, se han considerados como prioritarios los siguientes perfiles profesionales:

2.1.3.1. Consultoría laboral

Dentro de las profesiones relacionadas con el Grado de Relaciones Laborales y Recursos

Humanos ocupa un lugar prioritario las labores de asesoría y consultoría laboral. En concreto, la consultoría laboral se relaciona con la gestión de los recursos humanos en las empresas, al implicar no sólo las laborales de asesoría en conflictos o casos puntuales, sino una capacidad o habilidad para ejercer como especialista en aplicar, proponer a la empresa o solucionar cuestiones de índole laboral. En esta línea, el presente Título capacita para ejercer la función más compleja de la consultoría laboral, donde podría incluirse, entre otras, el asesoramiento laboral a las empresas y a sus trabajadores, la inscripción de empresas y trabajadores en la Seguridad Social, las altas y las bajas de quienes prestan servicios en la empresa, el asesoramiento, estudio y diseño de los contratos de trabajo con el análisis de los incentivos a la contratación, así como la propuesta de planificación de la plantilla, en lo que hace al tiempo de trabajo, las condiciones salariales, la elaboración de las nóminas y recibos de salario, el asesoramiento y defensa en materia cambios de las condiciones de trabajo, la extinción contractual o las medidas de conflicto colectivo.

Sin perjuicio de que el nivel de especialización de los egresados del Título en Consultoría y Auditoría laboral cualifica para ejercer otras profesiones de defensa jurídica siempre que se realicen los complementos formativos necesarios así como la inscripción en el Colegio profesional correspondiente. De hecho, tras la inscripción en el Colegio de Abogados o de Graduados Sociales, el presente Título cualifica para la defensa jurídica laboral ante los Tribunales de lo Social. No obstante, esta labor también podría desempeñarse sin que necesariamente el profesional se encuentre presente en los órganos judiciales, quedando inserto en el marco de informes de asesoramiento sobre la aplicación de la norma laboral y de Seguridad Social.

A este respecto, el acceso a la profesión de Graduado social exige la acreditación del título

oficial de Diplomado en Relaciones Laborales, según el Real Decreto 1429/1990 de 26 de octubre, o títulos oficiales anteriores homologados al Graduado Social Diplomado, que ha sido sustituido por el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. Estos títulos capacitaban y capacitan en la actualidad para las “funciones de estudio, asesoramiento, representación y gestión, sin necesidad de apoderamiento especial, en cuantos asuntos laborales, sociales y fiscales” sean encomendados por o ante el Estado, las Comunidades Autónomas, las Corporaciones Locales, la Seguridad Social, las Organizaciones Sindicales, las Entidades, las empresas y los particulares (Orden de 28 de agosto de 1970, por la que se aprueba el Reglamento de los Colegios Oficiales de Graduados Sociales, disposición final 3ª del Real Decreto 3549/1977, de 16 de diciembre, por el que se aprueban los Estatutos de los Colegios Oficiales de Graduados Sociales, Real Decreto 608/1996, de 12 de abril). De manera que



los Graduados sociales realizan funciones de representación y dirección técnica de procedimientos jurídicos ante la Inspección de Trabajo y los centros de conciliación, reclamaciones previas a la vía judicial ante la Tesorería General de la Seguridad Social, el Instituto de Seguridad Social, el Ministerio de Empleo y Seguridad Social, en materias relacionadas con los permisos de trabajo, las altas y bajas ante la Seguridad Social, los contratos trabajo, las prestaciones de la Seguridad Social, las infracciones, sanciones y penas en el orden social, sindical, entre otras tareas de relevancia.

Teniendo en cuenta lo anterior, el Título de Consultoría y Auditoría Laboral, por su

contenido formativo y la intensidad de la enseñanza, cualifica claramente para el ejercicio de esta profesión por los conocimientos tanto teóricos como prácticos que se abordan en él.

2.1.3.2. Auditoría laboral

Como indica el Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales, el perfil profesional del auditor socio-laboral es uno de los llamados a tener una mayor presencia entre los egresados del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, aunque tan sólo haya constituido hasta la fecha asignaturas de carácter troncal en las extintas Licenciaturas en Ciencias del Trabajo. Se trata de valorar, ya sea como experto independiente (tercero ajeno a la empresa) o como especialista inserto en la empresa, el grado de cumplimiento de la legalidad laboral, según las reglas o procedimientos que se creen para certificar la debida observancia de las normas laborales. Por tanto, se basa en una profesión que requiere un alto grado de conocimiento, prestigio como indicador de confianza frente a quienes revisen los informes que emiten los auditores, y transparencia en la selección de la muestra elegida para el análisis. Con lo que el Título de Consultoría y Auditoría Laboral, por su diseño en los contenidos formativos y la manera en la que se organiza la enseñanza, igualmente responde a las necesidades formativas de los auditores laborales.

2.1.3.3. Docente e investigador en la disciplina del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Sin olvidar que el presente título tiene una clara vocación práctica, entre sus perfiles profesionales también se encuentra la formación de quienes aspiran a dedicarse a la docencia y a la investigación en el ámbito universitario o en las empresas públicas o privadas. En este sentido, los conocimientos y las competencias que se trasmiten en el Máster de Consultoría y Auditoría Laboral facilitan la adquisición de un nivel formativo adecuado para iniciar las tareas inherentes al perfil profesional de docente e investigador en la disciplina de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Sin perjuicio de que los alumnos, en virtud de las exigencias previstas en el Real Decreto 1993/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, queden obligados a vincularse a un programa de Doctorado, en aras a completar los componentes formativos necesarios para adquirir el Título de Doctor.



2.1.4. Perfil recomendado para alumnos de nuevo ingreso (características del alumnado hacia el que se dirige especialmente el Título)

En coherencia con los contenidos formativos y las salidas profesionales descritas anteriormente, se identifica al menos los siguientes perfiles en relación con los alumnos llamados a cursar el presente Título de Consultoría y Auditoría Laboral. De un lado, el egresado en Relaciones Laborales que acabe de finalizar sus estudios y desee continuar su formación en la Universidad, con el fin de adquirir una especialización, de carácter profesionalizante o investigadora, en la disciplina de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. También, los antiguos alumnos de la Diplomatura en Relaciones Laborales y la Licenciatura en Ciencias del Trabajo que hayan iniciado su experiencia profesional en cualquiera de las salidas profesionales existentes en el mercado, sigan realizándola o la hayan suspendido temporalmente, y quieran obtener un Título que les cualifique para realizar una profesión distinta a la desempeñada como es la auditoría laboral, o bien deseen realizar un proceso de recualificación profesional en el área de la consultoría laboral. Del mimo modo, los Graduados en Derecho, que tienen una formación menos intensa en aspectos relacionados con el ordenamiento laboral y la gestión de recursos humanos en la empresa, encontrarán igualmente en el presente Máster una oportunidad de especialización profesional, dirigiendo su actividad profesional hacia el ámbito de las relaciones laborales, ya sea como Consultor o como Auditor. Por otro lado, los egresados del Grado en Administración y Dirección de empresas, así como quienes cursaron los estudios en las extintas Licenciaturas de Administración y Dirección de Empresas o en la Diplomatura de Ciencias Empresariales, también pueden encontrar en este Título una nueva orientación, vinculada a la especialización en el Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, que resulta de vital relevancia para la gestión de las empresas, o la recualificación en el ejercicio de esta profesión, en el caso de que se dedicara profesionalmente a esta actividad. Finalmente, los estudios conjuntos de los Títulos anteriormente citados, como son el Doble Grado en Derecho-ADE, el Doble Grado en Derecho-Recursos Humanos, el Doble Grado en Derecho-ADE, la Licenciatura en Derecho-ADE, la Diplomatura en Relaciones Laborales y Ciencias Empresariales, entre otros, por el grado de especialización del Master en Consultoría y Auditoría Laboral, constituyen igualmente otros de los destinatarios de la presente propuesta.

2.1.5. Salidas académicas en relación con otros estudios

El presente Título cualifica sobradamente para ejercer con plena competencia la profesión de Consultor y Auditor, consolidando una especialización en el ámbito del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que puede continuarse con otros programas formativos en la disciplina jurídico-laboral, bien en el nivel de Máster (Prevención de riesgos laborales, Seguridad Social, Abogacía), o bien en el nivel de Doctorado. En este sentido, el presente Título se postula como uno de los referentes académicos idóneos para cursar el Programa oficial de Doctorado en Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Pablo de Olavide.



2.1.6. Justificación de la idoneidad del tipo de enseñanza elegido (presencial, semipresencial o a distancia)

La docencia presencial constituirían el eje del Título. Pero, completando a este tipo de

docencia, la enseñanza online se distribuiría durante el transcurso de la docencia presencial, así como al final de cada módulo, con el fin de valorar el grado de asimilación de los conocimientos trabajados en las distintas sesiones. Con esta combinación de los tipos de enseñanza se trata de facilitar el seguimiento del Título para quienes se encuentren insertos en el mercado de trabajo, aunque deseen mejorar sus conocimientos en el ámbito de la Consultoría y Auditoría Laboral.

2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

La presente Memoria ha tenido en cuenta los siguientes indicadores: 2.2.1. Referentes de carácter internacional

• Documentos de convergencia sobre la creación del Espacio Europeo de Educación

Superior, así como la transformación de los títulos ofertados al Sistema de Crédito Europeo, contenidos en la Declaración de Bolonia (1999), Praga (2001), Berlín (2003) y Bergen (2005).

• Planes de estudios conducentes a la obtención de los Grados y Máster en titulaciones

jurídicas, ofertados por Universidades extranjeras de referencia que se encuentran adaptados al Sistema de Crédito Europeo, con los que la Facultad de Derecho y la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Pablo de Olavide tienen establecidos convenios, en el marco del programa Erasmus, entre ellos, la Universidad de Rennes (Francia), Nantes (Francia), Nimes (Francia).

• Máster “Audit Social, Responsabilité Sociale et Développement Durable ”, Jean Moulin

University Lyon 3 (France). • LLM Employment Law, Kingston University (Reino Unido). • LLM Employment Law and Corporate Governance, Bristol University (Reino Unido).

2.2.2. Referentes de carácter nacional (España)

• Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales elaborado por la ANECA. • Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias oficiales.



• Real Decreto 1429/1990, de 26 de octubre, por el que se establece el título universitario oficial de Diplomado en Relaciones Laborales, así como las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes a la obtención de éste.

• Real Decreto 1592/1999, de 15 de octubre, por el que se establece el título universitario

oficial de Licenciado en Ciencias del Trabajo, así como las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes a su obtención.

• Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad Carlos III

(Madrid, España), en su tercera edición durante el curso académico 2012-2013, que ha sustituido al antiguo Título propio, impartido con éxito en las últimas 12 ediciones

• Curso “Legislación Aplicada a la Auditoría Socio-Laboral” de la Universidad de Valencia (1ª Edición 2008-2009)

• Diploma de Auditoría de la Universidad de Valencia (3ª edición, 2012-2013). • Asignatura de “Auditoría socio-laboral” (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad

de Granada, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad a Distancia de Madrid, Universidad de Jaén).

• Curso de Auditoría Socio-laboral (Colegio de Graduados Sociales de Asturias). 2.2.3. Referentes de carácter autonómico (Comunidad Autónoma de Andalucía)

• Planes de estudios del Grado de Relaciones Laborales y del Grado de Derecho de las Universidades Andaluzas

• Máster inter-universitario en Auditoría sociolaboral de la Universidad de Granada (1ª edición, 2005-2006)

• Máster Universitario en Prevención de riesgos laborales de la Universidad de Almería (cursos 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013), de la Universidad de Córdoba (cursos 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013), de la Universidad de Granada (cursos 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013), que cuentan con el informe favorable de la comisión mixta ANECA-AGAE

2.2.4. Títulos implantados en la Universidad Pablo de Olavide

• Planes de estudios conducentes a la obtención de Grados y Máster en titulaciones jurídicas, ofertados por Universidades españolas, especialmente la Memoria del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad Pablo de Olavide, así como la Memoria del Grado de Derecho de la Universidad Pablo de Olavide, que cuentan con la evaluación positiva de la comisión mixta ANECA-AGAE



• Máster Universitario en Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide, que cuenta con la evaluación positiva de la comisión mixta ANECA-AGAE, Máster en Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide (Título Propio).

• Especialista Universitario en Derecho de la Seguridad Social por la Universidad Pablo de Olavide (Título Propio)

2.2.5. Relaciones entre los citados referentes laborales y la propuesta presentada

Frente a los Títulos existentes en la actualidad antes citados, el Máster en Consultoría y Auditoría Laboral se diferencia, en relación con la oferta de Grado en Relaciones Laborales, por el nivel de especialización inherente a este Título de Postgrado. Por lo que se refiere a otros Títulos de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, especialmente el Máster en Prevención de Riesgos Laborales y el Máster en Seguridad Social, la presente propuesta nace con la intención de proporcionar unos conocimientos especializados, en materia laboral, dirigidos a cualificar para el ejercicio de las profesiones de Consultor y Auditor Laboral. Y, finalmente, en relación con la oferta formativa existente en cuanto a la Auditoría Laboral, que ha venido impartiéndose, dentro del sistema Universitario, generalmente en el nivel de Grado, el Máster en Consultoría y Auditoría Laboral integra los conocimientos teóricos-prácticos de la disciplina de Derecho del Trabajo junto a los procedimientos y las técnicas que son necesarios para el desarrollo de la Auditoría Laboral, en el marco de una formación altamente especializada. 2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios

El Máster propuesto ha superado un proceso de consulta interno, marcado por la transparencia y la participación de diversos sectores de la comunidad universitaria, como queda acreditado en el procedimiento que se describe a continuación: 2.3.1. Propuesta del Máster en las distintas comisiones de la Universidad Pablo de Olavide

Habiéndose detectado la necesidad de cubrir una oferta formativa vinculada al Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, el Profesor Dr. D. Santiago González Ortega, responsable del Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, elevó una propuesta de Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral en el Departamento de Derecho Privado de la Universidad Pablo de Olavide, al que se adscribe el Área de Derecho del Trabajo. Sometida la propuesta a la consideración del Consejo de Departamento, los asistentes a la reunión aprobaron la iniciativa impulsada desde el Área de Derecho del Trabajo, como queda recogido en el Acta de la 59ª sesión del pleno del Consejo de Departamento de Derecho Privado, celebrada el día 18 de Julio de 2012. Con el aval del Consejo de Departamento de Derecho Privado de la Universidad Pablo de Olavide, se remitió la propuesta, para su consideración, a la Comisión de Postgrado de la misma Universidad. A este respecto, tratándose de un Máster ofertado por el Área de Derecho del Trabajo de la Universidad Pablo de Olavide, se propuso una Comisión para la elaboración de la memoria y



su presentación a la comunidad universitaria, integrada por los Profesores Dr. D. Santiago González Ortega, Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide, como Director del Máster; Dr. D. Rafael Gómez Gordillo, Profesor Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide, y Dra. Dña. María José Gómez-Millán Herencia, Profesora contratada de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide, en calidad de coordinadores; Dr. D. Fernando Elorza Guerrero, Profesor Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Pablo de Olavide, como responsable de calidad interna. En la Comisión de Postgrado, se decidió aprobar tanto los contenidos formativos, la planificación docente, los itinerarios, emplazando a la Comisión académica propuesta a que cumplimentara la memoria del Título. Convocada la Comisión académica, se elaboró la memoria del Título, remitiéndose al Área de Postgrado para su aprobación en el Consejo de Gobierno, y su posterior trámite de audiencia y participación de la comunidad universitaria.

2.3.2. Procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboración del plan de estudios

Dada la novedad del Título se realizó una primera difusión de la propuesta entre profesionales del ámbito académico y prácticos en la materia, con el fin de valorar la conveniencia de implantar la presente oferta formativa. A estos efectos, se remitieron los documentos de trabajo del presente Título para recabar la opinión de especialistas en Derecho del Trabajo, de los Colegios Profesionales, de las Asociaciones implicadas y de los representantes de los alumnos de la Universidad Pablo de Olavide. Entre los profesionales del ámbito Universitario, el presente Título cuenta con el aval de un grupo solvente de docentes externos a la Universidad Pablo de Olavide, como son los Profesores Dres. D. Jesús Cruz Villalón (Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Sevilla), Dña. María Fernanda Fernández López (Catedrática de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad de Sevilla), D. Juan García Blasco (Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad de Zaragoza), D. Sebastián De Soto Rioja (Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad de Huelva), Dña. Carmen Carrero Domínguez (Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad Carlos III), Dña. Susana Barcelón Cobedo (Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Universidad Carlos III). Además, el presente Título ha suscitado el interés de otros profesores universitarios, con vinculaciones diferentes, a tiempo completo o parcial, que tienen la suficiente consolidación como para garantizar una implantación exitosa en el momento de la oferta y hacia futuro. Asimismo, el Presidente del Colegio de Graduados Sociales de Sevilla (Excmo. Sr. D. Rafael Hidalgo Romero) emitió un informe favorable sobre el presente Título, valorando positivamente aspectos tales como los contenidos formativos, la planificación docente, así como la adecuación de la presente propuesta a las necesidades que las empresas demandan de este perfil profesional. En la misma dirección, D. Juan Pañella Martí y D. Emilio Del Bas Marfá, Presidente y Vicepresidente Primero de la Asociación Española de Auditores Socio-Laborales respectivamente, han avalado el presente Título, resaltando que responde a una oferta formativa necesaria, siendo sus objetivos, su planificación docente, el tiempo dedicado a cada uno de los módulos, las metodologías docentes y los criterios de calificación, como se desprenden de sus cartas de aval, coherentes e idóneos a los fines perseguidos. Y, por último, entre los representantes de los estudiantes, la propuesta ha tenido una acogida favorable, como se recoge en el Acta de la 59ª sesión del Departamento de Derecho Privado, celebrada el día 18 de



Julio de 2012, donde se aprobó del presente Título. También, en el informe remitido por D. Juan Manuel Fernández Fuster, representante de los estudiantes en el Departamento de Derecho Privado.



3. COMPETENCIAS

Para la selección de las competencias, se ha tenido en cuenta, de acuerdo con los criterios de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de Títulos Oficiales, el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, las competencias que aparecen mencionadas en el Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, la memoria de su implantación en la Universidad Pablo de Olavide, así como las Guías Docentes de las asignaturas pertenecientes al Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universidad Pablo de Olavide, pudiendo distinguirse las siguientes competencias, en atención a los contenidos formativos previstos en el presente título 3.1. Competencias básicas y generales

COD

Contenido

Módulos

CG1

Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Módulo II al X

CG2

Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en las tareas propias de la auditoría y consultoría laboral, con el fin de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro del ámbito del Derecho del Trabajo o las Ciencias Jurídicas

Módulo XII

CG3

Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

Módulo I al XI

CG4

Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo

Módulo I al XI

CG5

Capacidad para el aprendizaje autónomo en un contexto de alta especialización, que le permite desarrollar las habilidades necesarias para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas dentro de las materias del presente título

Módulo XII

CG6

Capacidad para predecir y controlar la evolución de situaciones complejas, especialmente del Derecho del Trabajo, mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías jurídicas

Módulo XII

CG7

Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral

Módulo I al XI



3.2. Competencias específicas

COD

Contenido

Módulos

CE1 Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa

Módulo I a IX y XI

CE2

Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral

Módulo II, III, VIII, IX, XII

CE3

Capacidad para informar sobre las obligaciones empresariales así como para ofrecer soluciones en los casos de crisis o insolvencia empresarial

Modulo IV, VIII, IX, XII

CE4

Capacidad para conocer y aplicar las obligaciones en materia de participación de los trabajadores en las empresas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral

Módulo V, VIII, IX, XII

CE5

Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, las recomendaciones, las obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en el ámbito de la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social

Módulo VI, VII, VIII, IX, XII

CE6

Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales

Módulo X. En su caso, Módulo XII (prácticas externas)

CE7

Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutelas jurisdiccionales nacionales e internacionales


CE8

Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional, incluyendo el trabajo en equipo


CE9

Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional


CE10

Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio




CE11

Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas de la auditoria laboral

Módulo I y XI. En su caso, Módulo XII (prácticas externas)



4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación Como se indica en el apartado de la justificación, el perfil de ingreso recomendado para este Máster es el de los alumnos egresados del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, o las Titulaciones conjuntas, como es en la actualidad, el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos y Derecho, así como el de las Titulaciones extintas que proceden estos Títulos (Diplomatura en Relaciones Laborales, Licenciatura en Ciencias del Trabajo). Sin perjuicio de lo anterior, como también se indicaba en el apartado de la justificación del Título, igualmente el presente Máster también se dirige a los egresados de otras Titulaciones donde tengan o hayan tenido presencia las asignaturas de Derecho del Trabajo, como son el Grado de Derecho, o las titulaciones conjuntas del Grado de Derecho y ADE. En este apartado, se valorará, especialmente, las características personales del alumno relacionadas con el perfil del Master que reflejen curiosidad intelectual, interés por el conocimiento de la actualidad del ordenamiento jurídico e inquietud por el desarrollo profesional, así como que manifiesten habilidad en la utilización de las herramientas para la práctica del Derecho, capacidad para trabajar en grupo y actitud ante el aprendizaje continuo.

El Centro de Estudios de Postgrado desarrolla anualmente un Plan de Promoción y

Captación de Estudiantes de programas de Postgrado, aprobado en última instancia por el Vicerrectorado de Postgrado. Dentro del mencionado Plan se definen unas líneas estratégicas de actuación, así como se planifican actividades concretas para la información sobre la oferta formativa de Programas de Postgrado que incluye, entre otras:

• Acciones de Información: o Actualización de información en página web de postgrado o Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad Pablo de Olavide o Información Pública o Notas de Prensa

• Acciones de Promoción: o Participación en Ferias y Eventos nacionales e internacionales o Publicidad o Presentaciones

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES



El procedimiento de aprobación y de puesta en marcha de dicho Plan se detalla en el Manual de Procedimientos del Sistema Abierto de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado (PC04).

La captación de estudiantes se realiza atendiendo al perfil de ingreso que es definido, revisado y actualizado por la Dirección del Programa y la Comisión de Garantía Interna de Calidad de los Programas. Para ello, ésta procede al análisis previo de los marcos de referencia relativos a dichos procedimientos y al estudio de la situación actual del sistema universitario más próximo, del entorno social y del entorno profesional. Información previa a las personas con discapacidad de acceso a postgrado

Desde el Servicio de Atención a la Diversidad Funcional (SADF), en coordinación con el Centro de Estudios de Postgrado se ofrecerá información adaptada a las personas con discapacidad sobre la oferta y características de estos postgrados. El protocolo de actuación es el siguiente:

Primero: se aportará información sobre la oferta y características de los estudios de postgrado de la Universidad Pablo de Olavide, mediante la web (accesible), trípticos y folletos en tinta, información oral en charlas y foros informativos adecuados, entre otros. Además, para las personas con discapacidad sensorial visual, se ofrece información a través de la ONCE de traducciones en Braile. En el caso de personas usuaria de lengua de signos se concertará una cita con intérprete para facilitar la información directa.

Segundo: se concertarán entrevistas de información y orientación a los alumnos y alumnas interesados con discapacidad coordinada con el Centro de Estudios de Postgrado y el Servicio de Atención a la Diversidad Funcional. Igualmente se informará de la accesibilidad y se facilitarán los instrumentos de apoyo para las adaptaciones de los estudios de postgrado.

Se formará al personal del Centro de Estudios de Postgrado en la atención a las personas con discapacidad para ofrecer una atención de calidad y adaptada a las personas con discapacidad.

Estas informaciones se difundirán entre los estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide, los estudiantes de las etapas preuniversitarias, y entidades públicas y privadas relacionadas con las personas con discapacidad.

En relación a la accesibilidad de la web del Centro de Estudios de Postgrado, cabe señalar que la Universidad Pablo de Olavide adapta su web ciñéndose a los parámetros de accesibilidad. Trabajamos para garantizar el acceso y la correcta navegación de todas las personas, independientemente de si tienen alguna disminución física, sensorial o barreras tecnológicas. Para garantizar este acceso, se prueba y revisa cada una de las páginas que componen su portal y se tienen en cuenta las recomendaciones de la ONCE y de la Web Accessibility Initiative (WAI) - http://www.w3.org/WAI. Actualmente, la web de la Universidad Pablo de Olavide ha conseguido el nivel AA de la WAI.

4.2. Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales



Con carácter general, serán de aplicación los siguientes artículos de la Normativa propia de la Universidad Pablo de Olavide, referidos a la normativa de acceso y matrícula de postgrado oficial:

“Artículo 1. Acceso a las Enseñanzas Oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de

un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de Máster.

2. Además, podrá inscribirse cualquier persona que haya superado al menos 180 créditos

ECTS correspondientes a las enseñanzas de primer ciclo (siempre que estos 180 créditos comprendan todos los contenidos formativos comunes del título de grado o títulos equivalentes). En este caso, será necesaria una resolución rectoral, previo informe vinculante del Consejo de Dirección para acceder a un Máster regulado por el Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, o, previo informe de la Comisión de Postgrado para acceder a un Máster regulado por el Real Decreto 1393/ 2007, de 29 de octubre.

3. Así mismo, podrán acceder los/las titulados/as conforme a sistemas educativos ajenos al

Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el/la interesado/a, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster”.

“Artículo 2. Admisión a las Enseñanzas Oficiales de Máster 1. Anualmente, la Comisión de Distrito Único Universitario de Andalucía establecerá el

procedimiento y los plazos de preinscripción y matrícula que serán difundidos oportunamente por el Centro de Estudios de Postgrado (CEDEP).

2. Los/las estudiantes que cumplan las condiciones de acceso del artículo anterior, podrán

ser admitidos a un Máster conforme a los requisitos específicos y criterios de valoración de méritos que, en su caso, sean propios del título de Máster Universitario o establezca la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. El CEDEP y la Comisión Académica de cada programa validarán las solicitudes de acceso a cada Máster según los criterios específicos previamente publicados, garantizando el cumplimiento de los principios de igualdad, mérito y capacidad.

3. Estos sistemas y procedimientos deberán incluir, en el caso de estudiantes con

necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.



4. Los/las estudiantes admitidos/as recibirán, de forma personalizada, una notificación de su admisión. De la misma forma en la página web del CEDEP se publicarán las listas de admitidos/as así como el procedimiento de matrícula. La admisión no implicará, en ningún caso, modificación alguna de los efectos académicos y, en su caso, profesionales que correspondan al título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar enseñanzas de Máster”.

Para este Máster se tendrán en cuenta los siguientes criterios de acceso: la Titulación

académica en Relaciones Laborales o en Derecho (50%), el expediente académico (30%) y la experiencia profesional relacionada con la consultoría y la auditoría laboral durante al menos dos años (20%). La Comisión Académica podrá entrevistarse, si lo estimara oportuno, con los solicitantes. Asimismo, se fijarán pruebas específicas de conocimientos en materia laboral para quienes se encuentre en las siguientes situaciones: a) los estudiantes que accedan desde Títulos distintos al Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, aunque hayan cursado estudios relacionados con la rama jurídica o la gestión de empresas, b) los estudiantes que hubieran completado su formación universitaria en los Títulos conducentes a la Diplomatura en Relaciones Laborales y Recursos Humanos o al Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos en un período de tiempo excesivamente prolongado desde que solicitan el acceso al presente Máster, especialmente cuando estos estudiantes no acrediten una experiencia profesional en el ámbito del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social solvente y continuada. Estas pruebas específicas de conocimiento en materia laboral consistirán en un examen teórico-práctico sobre los conocimientos más esenciales de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, que se diseñará teniendo en cuenta las competencias y el contenido de las Guías Docentes de la asignatura de Derecho del Trabajo en el Grado de Relaciones y Recursos Humanos y en el Grado de Derecho. Asimismo, estas pruebas de conocimiento igualmente podrán convocarse, con el fin de seleccionar a los alumnos participantes en el Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral, cuando sea necesario utilizar un criterio distinto al de calificación final obtenida en la Titulación que da acceso al presente Título.

4.3. Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

El Centro de Estudios de Postgrado desarrolla anualmente un Plan de acogida de Estudiantes de programas de Postgrado aprobado en última instancia por el Vicerrectorado de Postgrado.

El Plan arriba mencionado incluye una serie de actividades que persiguen los siguientes objetivos:

• Acompañar al alumno de nuevo ingreso de un Programa de Postgrado en el proceso de incorporación a la UPO

• Dotarles de la información necesaria sobre el uso de los servicios más representativos para ellos: biblioteca, deportes, informática, becas, comedor, transportes, orientación,…



• Orientarles sobre los principales cambios que experimentarán con respecto a los estudios de grado y que pueden suponer un importante cambio en la forma de abordar sus estudios.

• Presentarles el Programa de Postgrado que van a cursar por parte de su profesorado indicándoles los principales aspectos que deben tener en cuenta al inicio de la misma.

• Fomentar el conocimiento personal mutuo entre los estudiantes del programa con la finalidad de construir un espíritu de grupo.

Adicionalmente, el presente Título cuenta con un plan específico de Tutorías destinadas al apoyo del aprendizaje autónomo y al control de los conocimientos más esenciales del programa formativo. Este plan contiene dos tipos de tutorías. De un lado, el coordinador realizará reuniones en grupo con los alumnos, de carácter mensual, con el fin de valorar el seguimiento, sin perjuicio de que se mantenga un foro virtual destinado al apoyo y seguimiento de los alumnos. De otro lado, las “tutorías académicas se realizarán, a petición de los alumnos, con cada uno de los profesores responsables de los módulos formativos. En estas tutorías, se tratarán aquellas dudas o cuestiones que planteen los alumnos sobre los contenidos que consideren no superados. Adicionalmente, aquellos alumnos que obtengan un rendimiento inferior al previsto, a instancias del coordinador o a petición del alumno, se insertarán en un programa específico de tutorización.

De forma complementaria, la Universidad Pablo de Olavide a través de la Fundación Universidad-Sociedad, pone al servicio de los alumnos/as de la Universidad Pablo de Olavide un Servicio de Orientación Profesional denominado "Programa Andalucía Orienta".

Este programa, se encuentra integrado en el Servicio Andaluz de Empleo de la Junta de Andalucía y su objetivo se centra en mejorar la empleabilidad a través de procesos de acompañamiento hacia el empleo (itinerarios personalizados de inserción). Entre los servicios propuestos podemos destacar los siguientes:

• Orientación vocacional • Orientación laboral • Conocimientos del mercado laboral • Prácticas • Redes de empleo • Emprendedores • Postgrados: salidas profesionales, perfiles específicos y competencias. Para ello, trabajamos tanto de forma individual como de forma grupal, dando a los

usuarios/as la oportunidad de conocer distintas perspectivas y competencias en la búsqueda de empleo. Principalmente, analizamos las siguientes áreas:

De forma individual: • Autoconocimiento y posicionamiento en el mercado laboral • Definición del perfil ocupacional • Orientación vocacional



• Ayuda y asesoramiento en toma de decisiones para la inserción profesional • Información sobre recursos para el empleo: formación, prácticas, etc. • Búsqueda activa de empleo De forma grupal: • Elaboración de curriculum vitae • Búsqueda de empleo en Internet • Seminario Informativo de prácticas en empresas • Seguimiento de prácticas • Habilidades Sociales • Entrevistas de selección individuales y grupales • Programa de becas en el extranjero • Oposiciones • Psicotécnicos • Red Eures De esta forma, se consigue que el usuario/a tenga un buen conocimiento de su candidatura,

de las nuevas tendencias del mercado laboral y que realice una búsqueda de empleo planificada, organizada y eficaz, utilizando las herramientas y recursos de forma adecuada, en definitiva favoreciendo su incorporación laboral.

Finalmente, la Universidad Pablo de Olavide cuenta con los servicios de asesoramiento psicológico y asesoramiento de estudiantes prestados por una psicóloga y por un orientador respectivamente. Adaptación de estudios para alumnado con discapacidad

En el diseño y seguimiento de estas adaptaciones, la Comisión Académica del Máster conocedora principal de los objetivos y competencias a desarrollar en las enseñanzas, trabajará coordinadamente con el Servicio de Atención a la Diversidad Funcional (SADF). La Comisión de Garantía Interna de Calidad designará, en su caso, un profesor/a de referencia para el alumnado con discapacidad del Máster.

Para el desarrollo de las adaptaciones y para garantizar el principio de igualdad de oportunidades, éstas preceptivamente deberán fundamentarse en un informe Técnico del SADF, en el que se establezcan las condiciones óptimas para la enseñanza y el aprendizaje de cada alumna/o. Este informe podría dar lugar a un pronunciamiento específico (resolución, comunicación) de la autoridad académica, que deberá ser de obligado cumplimiento por parte del profesorado y del resto de la comunidad universitaria. El SADF contará además con las recomendaciones de la Comisión de Atención a la Discapacidad de la UPO, creada en el curso 2007-2008 y formada por personal técnico, así como por representantes del colectivo universitario



con discapacidad, profesorado, alumnado, y otros sectores de la Comunidad Universitaria concernidos con la Atención a la Discapacidad.

Las adaptaciones podrán ser de objetivos, competencias, contenidos, métodos didácticos, criterios y procedimientos de evaluación:

• Metodológicas, adaptando la metodología didáctica a las condiciones del/la estudiante. • De contenidos, siempre y cuando que se garantice con plena seguridad la adquisición de

las competencias generales y específica de cada materia y titulo. • De evaluación, ajustando ésta a las necesidades del/la estudiante con discapacidad, bien

sea en forma (exámenes orales, escritos, con interprete de lengua de signos, en Braille, etc.) o en tiempo. La Normativa de Régimen Académico y Evaluación del Alumnado, de la Universidad Pablo de Olavide, en su artículo 18, establece que “al alumnado con discapacidad se le facilitará, por parte del personal docente de la asignatura, la realización de pruebas y exámenes en condiciones acordes con sus capacidades”.

• Relativa a las normas de permanencia en los estudios, contemplando la posibilidad de que el alumnado con necesidades educativas específicas derivadas de su condición de discapacidad, cuando lo justifique un dictamen técnico del SADF, mantengan un ritmo diferente al resto de estudiantes y puedan ser objeto de una ampliación de los periodos contemplados en dichas normas.

Normativa y protocolos

En los Estatutos de la Universidad Pablo de Olavide, aprobados por Decreto 298/2003, de 21 de octubre (BOJA 6 de noviembre) se establece, en el artículo 6, como principio de organización y funcionamiento, que “la Universidad promoverá la integración en la comunidad universitaria de las personas con discapacidades”. Asimismo, en el artículo 112 se establece como derecho de los estudiantes “ser atendidos de forma especial por encontrarse en situaciones excepcionales tales como embarazo, enfermedad prolongada o discapacidad física o psíquica, mediante el asesoramiento en el estudio de los programas, las facilidades para la realización de las clases prácticas necesarias y la adecuación de fechas para la realización de pruebas”. 4.4. Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad Con carácter general, será de aplicación la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de la Universidad Pablo de Olavide, accesible a través del siguiente enlace web: http://www.upo.es/general/conocer_upo/informacion_general/normativa/doc/reconocimientoytransferencia_creditos.pdf

“Artículo 6. Del Reconocimiento de créditos en títulos de Máster Oficial regulados por el Real Decreto 1393/2007.

http://www.upo.es/general/conocer_upo/informacion_general/normativa/doc/reconocimientoytransferencia_creditos.pdf

http://www.upo.es/general/conocer_upo/informacion_general/normativa/doc/reconocimientoytransferencia_creditos.pdf



1. Podrán ser objeto de reconocimiento las asignaturas, cursos, seminarios o materias que

tengan un contenido y carga lectiva mayor o igual a las ofrecidas por el título oficial de Máster, siempre que hayan sido cursadas en programas nacionales o internacionales de Doctorado o Máster Oficial.

2. También podrán ser objeto de reconocimiento los créditos procedentes de Títulos propios

de Máster de la Universidad Pablo de Olavide que la Comisión de Postgrado considere vinculados a un Máster universitario de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 1393/2007 y al Real Decreto 56/2005.

3. Podrán ser igualmente reconocidas las asignaturas, cursos, seminarios o materias

cursadas en el segundo ciclo de los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos oficiales de carácter nacional y validez en todo el territorio nacional, conforme al Real Decreto 1497/1987.

4. El número de créditos asignado será el mismo que en el plan de estudios del Máster

Oficial contenga la asignatura, materia, curso o seminario por el que se pretenda reconocimiento, no pudiendo usarse el excedente parcial de carga lectiva o créditos de origen en reconocimiento de otras asignaturas.

5. Con carácter general se establece un límite máximo de treinta créditos de carácter oficial

reconocibles”. “Artículo 11. Del reconocimiento del trabajo final de Grado o Máster Universitario. Puesto que el trabajo final, tanto de grado como de Máster universitario, está orientado

hacia la evaluación de las competencias asociadas al título oficial, no podrá ser en ningún caso objeto de reconocimiento”.

Sin perjuicio de estas reglas generales, en el diseño del presente Título no se han previsto

criterios específicos para el reconocimiento de créditos, ya que se trata de un Título de nueva implantación, con un contenido formativo novedoso, que responde a la ausencia de estudios universitarios oficiales en el nivel de Máster Oficial, sin que existan experiencias anteriores en el sistema educativo español similares. No obstante, dada la vinculación de la propuesta de Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral presentada con el Máster Universitario de la Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide, se ha valorado la conveniencia de realizar el siguiente reconocimiento: aquellos alumnos que hayan superado los módulos IV: sistema de tutela jurisdiccional (16 ECTS) y V: sistemas alternativos de resolución de conflictos (15 ECTS) del Máster Universitario de la Abogacía de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, y que cursen el Máster Universitario en Consultoría y Auditoría Laboral, estarán exentos de realizar el Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral (8 ECTS). De manera que los alumnos procedentes de otros planes de estudios, como se extrae de lo anterior, deberán solicitar expresamente la transferencia y el reconocimiento de los créditos cursados por los créditos que conforman el presente Título.



4.5. Descripción de los complementos formativos necesarios, en su caso, para la admisión al Máster No se exigen complementos formativos.



5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Descripción del plan de estudios

Para el diseño de Máster, se han tenido en cuenta las competencias formativas que resultan necesarias en el ejercicio de la Consultoría y la Auditoría Laboral. A estos efectos, como se trata de un Máster estrechamente vinculado al Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, se realizó una primera reflexión sobre los conocimientos que resultaban menos tratados, por cuestiones de tiempo, en los programas formativos de los Grados de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Asimismo, se compararon diferentes programas de Consultoría y Auditoría Laboral, ofertados por las Universidades, Colegios Profesionales de Graduados Sociales, así como Asociaciones vinculadas al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Tras esta labor, se diseñó un plan de estudios coherente con las necesidades formativas de quienes van a ejercer o ejercen la Consultoría y la Auditoría Laboral, organizando la enseñanza según los distintos bloques de conocimientos que resultan esenciales en el ejercicio de la profesión. Con el fin de que respondiera a los objetivos formativos reales de quienes desempeñan la profesión, se remitió el plan de estudios al Colegio Profesional de Graduados Sociales y a la Asociación de Auditores Socio-Laborales, quedando avalada la propuesta, como se ha indicado en el apartado segundo, por los informes favorables emitidos. De tal manera que los módulos que conforman el plan de estudios responden a necesidades formativas reales de las profesiones implicadas, lo que hace que el contenido de los módulos pueda no sólo formar una especialidad propia de la profesión de Consultor, sino también que puedan relacionarse con procedimientos específicos utilizados en la Auditoría Laboral por los profesionales que actualmente la desempeñan, tratándose de contenidos trasversales desde el punto de vista disciplinar, lo que impediría su consideración como materia. Este diseño de los contenidos formativos, además de responder a las necesidades reales de quienes ejercerán la Consultoría y Auditoría laboral, supone un planteamiento novedoso. En consecuencia, junto a los módulos, se realiza una desagregación de las asignaturas a los efectos de dotar de contenido material a esos módulos, con el fin de que puedan identificarse con facilidad los objetivos formativos y la planificación de las enseñanzas relacionadas con el Título, al mismo tiempo que permitan no sólo el aprendizaje del alumno de los contenidos esenciales, sino también la certificación de los conocimientos aprendidos en el expediente académico de los futuros egresados del Máster en Consultoría y Auditoría Laboral.



5.1.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS

TIPO DE ENSEÑANZA

ITINERARIO PROFESIONALIZANTE

ITINERARIO INVESTIGADOR

Obligatorias

48 ECTS 48 ECTS

Optativas

0 ECTS 0 ECTS

Prácticas externas

6 ECTS 0 ECTS

Complemento de investigación al TFM

0 ECTS 6 ECTS

Trabajo fin de Máster 6 ECTS 6 ECTS

Créditos Totales

60 ECTS 60 ECTS

5.1.2. Explicación general de la planificación del plan de estudios

5.1.2.1 Breve descripción general de los módulos o materias

• Módulo I: Consultoría y auditoría laboral: perfil profesional, técnicas e instrumentos (3

ECTS, obligatorio). Conocimientos sobre las funciones que realiza el Consultor y el Auditor Laboral, con especial consideración a los valores éticos y principios profesionales, así como las herramientas y técnicas propias de la Consultoría y Auditoría.

• Módulo II: La estrategia de recursos humanos en la empresa: distintas fórmulas de

organizar la producción de bienes o la prestación de servicios (4 ECTS, obligatorio). Analiza las posibilidades que tiene el empresario para organizar la prestación de servicios cumpliendo las exigencias impuestas por el Derecho del Trabajo.

• Módulo III: La organización flexible de las relaciones de trabajo (5 ECTS, obligatorio).

Estudia las obligaciones del empresario, así como sobre las posibilidades que existen para



gestionar la plantilla de la empresa cumpliendo las exigencias impuestas por el Derecho del Trabajo.

• Módulo IV: La gestión de la empresa en situaciones de crisis y reestructuración empresarial

(5 ECTS, obligatorio). Analiza las opciones que tiene el empresario en situaciones de extraordinarias, como son la insuficiencia de recursos económicos o los problemas de ajustes de la empresa al mercado.

• Módulo V: La participación de los trabajadores en la empresa (4 ECTS, obligatorio). Estudia

las obligaciones de los empresarios en materia de derechos colectivos. Asimismo, aborda la elección de los representantes de los trabajadores en la empresa, como son, entre otras materias: los tipos de representación, las garantías y facultades de los representantes; el empresario como sujeto legitimado para negociar; las medidas de conflicto colectivo (huelga y cierre patronal).

• Módulo VI: La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa (4 ECTS,

obligatorio). Aborda las obligaciones en materia de prevención, la auditoría en esta materia y el plan de prevención.

• Módulo VII: Los planes de empresa: igualdad, formación y protección social

complementaria (4 ECTS). Se dedica al estudio sobre la elaboración de los planes de la empresa, tanto en lo que se refiere a las obligaciones legales que exigen la disposición de negociar o el diseño de un determinado plan en las mencionadas materias, como en el contenido mínimo que es indispensable.

• Módulo VIII: Administraciones y empresas públicas como empresarios: normas y prácticas

específicas (4 ECTS, obligatorio). Trata la gestión de los recursos humanos en las Administraciones Públicas desde las obligaciones impuestas por el Derecho Social, concretadas tanto en el Estatuto Básico del Empleado Público como en el Estatuto de los Trabajadores.

• Módulo IX: Potestad sancionadora pública en materia social (4 ECTS, obligatorio). Analiza

las consecuencias jurídicas del incumplimiento de las obligaciones empresariales en materia social.

• Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral (8 ECTS, obligatorio).

Aborda los mecanismos de defensa del empresario en el orden social, tanto en el ámbito judicial como en los mecanismos extra-judiciales de resolución de conflictos laborales.

• Módulo XI: La práctica de la auditoría laboral (3 ECTS, obligatorio). Analiza los procesos de

elaboración de informes de Auditoria laboral, estudiando las distintas fases del proceso y la forma de redactar los documentos.

• Módulo XII: Prácticas externas / Complemento de Investigación / Trabajo fin de Máster (12

ECTS, obligatorio). Según el itinerario del alumno, el tipo de asignatura y la carga lectiva de



las sesiones serán distintas. Por lo que se refiere al itinerario profesionalizante, el alumno cursará obligatoriamente las prácticas externas (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS). En cuanto al itinerario investigador, el alumno realizará de forma obligatoria el Complemento de Investigación (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS). En este sentido, el “Complemento de Investigación” tiene como objetivo cualificar al alumno del itinerario investigador en el desarrollo de las técnicas y herramientas de investigación jurídicas, con las actividades y contenidos formativos que se especifican en la ficha. En el diseño del Máster se ha tenido en cuenta que cualquier formación universitaria debe

contribuir al conocimiento, desarrollo y aplicación efectiva de los principios democráticos, el principio de igualdad y no discriminación entre hombres y mujeres, la accesibilidad universal, así como el fomento de la paz y el desarrollo de los derechos humanos.

Se ha puesto especial atención en promover de manera transversal estos principios,

especialmente el respecto a la no discriminación por razón de género. Estos principios igualmente se han tenido en cuenta en el diseño de los materiales, la planificación de la actividad docente, la decisión sobre las estrategias de aprendizaje, la estructura y los contenidos del Máster.

5.1.2.2. En su caso, posibles itinerarios formativos que podrían seguir

los estudiantes.

Los estudiantes podrán optar por seguir dos itinerarios formativos. De un lado, el itinerario profesionalizante, que exigirá la superación de los módulos I al XI, las prácticas externas (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS). De otro lado, el itinerario investigador, que exigirá la superación de los módulos I al XI, el Complemento de Investigación (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS).

5.1.2.3. Breve justificación de cómo los distintos módulos de que

consta el plan de estudios constituyen una propuesta coherente y factible (teniendo en cuenta la dedicación de los estudiantes) y garantizan la adquisición de las competencias del título.

Los módulo I y XI (respectivamente “Consultoría y auditoría laboral: perfil profesional,

técnicas e instrumentos” con 3 ECTS y “La práctica de la auditoría Laboral” con 3 ETCS) tienen como función cualificar a los egresados para desempeñar la actividad de la auditoría laboral, con una formación de conocimientos teóricos y prácticos sólida, donde también se tramiten los principios éticos de la profesión.

Como estos conocimientos deben igualmente completarse con una formación especializada en aquellos contenidos de carácter sustantivo integrados en la disciplina de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que son indispensables para el ejercicio tanto de la profesión de Consultor como de Auditor Laboral, se organiza el resto la enseñanza teórica y práctica de la siguiente forma. De un lado, los conocimientos relacionados con los aspectos individuales de la relación laboral. Estas materias se organizan tomando como referencia la secuencia lógica de la



planificación de la plantilla en los siguientes bloques: Módulo II: La estrategia de recursos humanos en la empresa: distintas fórmulas de organizar la producción de bienes o la prestación de servicios (4 ECTS), Módulo III: La organización flexible de la prestación de servicios (5 ECTS), Módulo IV: La gestión de la empresa en situaciones de crisis: negociación y acuerdos de reestructuración empresarial (5 ECTS). A continuación, se analizan, de otro lado, los conocimientos relativos a la dimensión colectiva, la obligaciones empresariales en materia de prevención y la igualdad, en los siguientes bloques: Módulo V: La participación de los trabajadores en la empresa (4 ECTS), Módulo VI: La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa (4 ECTS), Módulo VII: Los planes de empresa: igualdad, formación y protección social complementaria (4 ECTS).

Como cierre de estos módulos, se analizan las particularidades de los conocimientos antes señalados en la Administración Pública y las empresas públicas, debido a la importante presencia de las relaciones laborales en la gestión y organización de los recursos humanos, dedicando a este fin el Módulo VIII: Administraciones y empresas públicas como empresarios: normas y prácticas específicas (4 ECTS).

En último lugar, se estudian las consecuencias de los incumplimientos empresariales y los mecanismos de defensa jurídica del empresario, respectivamente, en los siguientes bloques: el Módulo IX: Potestad sancionadora pública en materia social (4 ECTS) y el Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral (8 ECTS).

Finalmente, los alumnos, en función del itinerario formativo, realizarán las prácticas externas (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS), de acuerdo con el diseño del itinerario profesionalizante, o bien el Complemento de Investigación (6 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS), según lo previsto en relación con el itinerario investigador.

5.1.2.4. Descripción de los mecanismos de coordinación docente

La coordinación docente se desarrollará por la Comisión Académica del Máster, compuesta

por el Director, los dos coordinadores y el responsable de calidad del Título. De acuerdo con el artículo 7 de la Normativa de Estudios Oficiales de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide, las competencias de la Comisión Académica del Máster serán las siguientes:

• a) dirigir, coordinar y supervisar las actividades docentes e investigadoras

desarrolladas en el ámbito del programa, velando por la calidad en la docencia, y por el cumplimiento de la ordenación docente establecida en el plan formativo.

• b) cumplir y hacer cumplir las normas vigentes, tanto de carácter general como particular, de aplicación del plan formativo.

• c) ejecutar y hacer ejecutar los acuerdos de los demás órganos de gobierno y de garantía de Calidad que incumban al plan formativo.

• d) coordinar la evaluación del alumnado y, en su caso, programar la convocatoria de exámenes.

• e) Definir la composición de los tribunales de trabajos de investigación así como la convocatoria de los actos de lectura pública.

• f) proponer a la Comisión de Postgrado, mediante informe razonado, cualquier modificación en el plan de estudios que se considere oportuna para el mejor funcionamiento del mismo.



Asimismo, los Coordinadores del Título se encargarán de crear y mantener actualizado los contenidos formativos en la plataforma virtual diseñada como soporte a la docencia en el presente Máster. Antes de iniciar el curso académico, la Comisión Académica del Máster se reunirá con los profesores responsables de las asignaturas para resolver las cuestiones que afecten a la organización del Máster. Durante el período de impartición de la docencia, cualquier eventualidad o duda será trasmitida a la Comisión Académica, que resolverá en el plazo más breve de cuantas cuestiones se susciten. Una vez finalizada cada uno de los módulos, el/los profesor/es responsable/s del módulo comunicará/n a la Comisión Académica del Máster los resultados obtenidos por cada uno de los alumnos que participen en el Título, así como cualquier cuestión que consideren relevante. Asimismo, la Comisión Académica se reunirá, al menos una vez cada dos meses, para intercambiar sus impresiones sobre el desarrollo del Máster.

5.1.2.5. Otra información relevante, como requisitos especiales para poder cursar los distintos módulos o materias, normas de permanencia

Todos los estudiantes deben asistir con regularidad a las sesiones presenciales, así como

participar activamente en las actividades formativas virtuales. Asimismo, para la obtención del Título, el estudiante deberá superar todos los módulos, incluidos el Trabajo Fin de Máster, así como, en el caso del itinerario profesionalizante, las Práctica externas, y, en el caso del itinerario investigador, el Complemento de Investigación. En este sentido, la superación de todos módulos y, en el caso de los alumnos que sigan el itinerario profesionalizante la aprobación tanto de los módulos como de las Prácticas externas, será condición indispensable para presentar el Trabajo de Fin de Máster; con independencia de que tanto las prácticas externas como la elaboración del Trabajo Fin de Máster coincidan temporalmente con el desarrollo de los módulos.

5.1.2.6. Actividades formativas

Con el fin de prestar una mayor atención al proceso de enseñanza-aprendizaje, basado en

la adquisición de competencias por los estudiantes, se emplearán distintas actividades formativas para el desarrollo del presente Título, en función de los resultados de aprendizaje que se persiguen en cada uno de los módulos. Estas actividades formativas se dividen en los siguientes tipos:

- Sesiones académicas teóricas - Sesiones académicas teórico-prácticas - Lecturas de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas o teórico-

practicas - Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos - Trabajos - Tutorías académicas - Pruebas de evaluación: especialmente con el objetivo de valorar la adquisición de

competencias formativas generales y específicas implicadas en los módulos I al XI



5.1.2.7. Metodologías docentes empleadas en el Máster

En función de las actividades formativas previstas y de las competencias que se pretenda

alcanzar en cada uno de los módulos, se utilizarán distintas metodologías docentes. Para su selección, se priorizan aquellas que permiten profundizar en la enseñanza-aprendizaje del alumno, facilitando la creación de conocimientos y el aprendizaje autónomo, en coherencia con el nivel de especialización exigido para quienes cursan enseñanzas de Postgrado y la cualificación que se obtiene mediante el desarrollo de estos programas formativos. Estas metodologías docentes, de acuerdo con las competencias señaladas en el apartado 3 de la presente memoria y con el plan de estudios que se explica el apartado 5.3 de esta memoria, serán las siguientes:

- Clase magistral - Estudio del caso o aprendizaje basado en problemas: en el desarrollo de las

actividades formativas presenciales, como son las enseñanzas del profesor, en la evaluación de las competencias presentes en los módulos I al XI que componen el programa formativo

- Ejercicios de simulación - Aprendizaje cooperativo: en las sesiones de clase que tengan un carácter o

contenidos más práctico, así como en aquellas actividades formativas donde los alumnos realicen actividades dirigidas por el profesor de forma individual o constituidos en grupo de trabajo

- Portafolios, con la doble función de facilitar el desarrollo del aprendizaje autónomo y la evaluación de los contenidos formativos. Se utilizará también para obtener una valoración global del alumno al final del curso académico.

5.1.2.8. Sistemas de evaluación empleados en el Máster

Dada la variedad de competencias que deben adquirirse para el ejercicio de la Consultoría

y Auditoría Laboral, se han establecido distintas sesiones formativas, con una metodología igualmente plural, en función de los objetivos marcados en cada uno de los módulos que integran el plan de estudios. En coherencia con esta orientación, la evaluación dependerá de los resultados obtenidos en cada uno de los módulos del presente Título, con el peso que se especifican, en forma de porcentaje, en el apartado 5.3.

El sistema de calificaciones aplicable a todas las materias de este Máster es el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, según el cual:

1. La obtención de los créditos correspondientes a una materia comportará haber superado los exámenes o pruebas de evaluación correspondientes.

2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas que se reflejarán en su expediente académico junto con el porcentaje de distribución de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios de la titulación en cada curso académico.

3. La media del expediente académico de cada alumno será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula: suma de los créditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos



por el valor de las calificaciones que correspondan, y dividida por el número de créditos totales obtenidos por el alumno.

4. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB). 5. Los créditos obtenidos por reconocimiento de créditos correspondientes a actividades

formativas no integradas en el plan de estudios no serán calificados numéricamente ni computarán a efectos de cómputo de la media del expediente académico.

6. La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor». 5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

Para la Universidad Pablo de Olavide, la dimensión internacional de los Títulos de Postgrado supone un valor añadido a su oferta formativa de Postgrado. A su vez, supone una oportunidad para visibilizar y difundir dicha oferta formativa fuera de nuestras fronteras. Por ello, el Centro de Estudios de Postgrado, promoverá de forma activa la participación en los programas de Postgrado de profesores y estudiantes extranjeros así como la formación de programas interuniversitarios.

En relación a la movilidad de los estudiantes, el Manual de Procedimientos del Sistema de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado (MSGICTP), el Procedimiento PC08 “Gestión y Revisión de la Movilidad de los Estudiantes” describe los mecanismos de seguimiento y evaluación empleados por la Universidad Pablo de Olavide en las acciones de movilidad.

Este Máster no contempla inicialmente la posibilidad de desarrollar parte de su Plan de

Estudios en una Universidad distinta. Sin embargo, los alumnos y alumnas podrán acogerse a los distintos programas de ayudas a la movilidad mediante los que se pretende facilitar la estancia en la Universidad Pablo de Olavide, que en la actualidad son los siguientes:

1. Plan de Becas de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide

http://www.upo.es/postgrado/pgi.php?idp=21

http://www.upo.es/postgrado/adjuntos_cursos/Manual%20de%20Calidad%20Postgrado.pdf




La Universidad Pablo de Olavide y el Banco Santander firmaron un Convenio de colaboración el 18 de mayo de 2001, por el que la entidad bancaria se comprometía a aportar un importe anual destinado, entre otros, a facilitar el acceso a programas de formación de postgrado. Para la adjudicación de dicho importe, se aprueba anualmente un Plan de Becas en colaboración con la Residencia Universitaria Flora Tristán, de la Universidad Pablo de Olavide que incluye las siguientes modalidades de las mismas: BECAS DE ALOJAMIENTO

Comprenden el alojamiento gratuito en la residencia universitaria Flora Tristán (régimen compartido) de la Universidad Pablo de Olavide, un seguro de asistencia médica y hospitalaria y una ayuda para gastos de manutención y transporte durante cada periodo docente del programa. Nunca supondrá una reducción de los precios públicos por créditos matriculados.

BECAS DE MATRÍCULA

Se estable una línea de Becas de Matrícula destinadas a cubrir la totalidad o parcialidad de los precios públicos de los créditos de la matrícula del programa.

2. Ayudas de movilidad del Ministerio de Educación

El Centro de Estudios de Postgrado, colaborando con el Ministerio de Educación, difunde y gestiona las convocatorias anuales de “Ayudas para favorecer la movilidad de profesores visitantes y de estudiantes en enseñanzas universitarias oficiales de Máster” que aprueba anualmente el citado Ministerio. Las ayudas se materializan en su modalidad B (ayudas para movilidad de estudiantes) en una dotación semanal para la actividad lectiva que se desarrolle en una provincia distinta y que requiera cambio de domicilio por el total del periodo de duración de la misma.

3. Fundación Carolina

La Universidad Pablo de Olavide y la Fundación Carolina han firmado un Acuerdo Marco General por el que se acuerda la concesión de becas destinadas a la formación de docentes procedentes de Universidades iberoamericanas con las que la Fundación Carolina haya suscrito Convenios de Cooperación Educativa y estén en vigor, en programas de doctorado con Mención de Calidad o postgrados oficiales que lleven asociados un doctorado, impartidos por la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. La ayuda incluye:

- Hasta un máximo de cuatro billetes de avión, uno por cada año académico, de ida y vuelta en clase turista.

- Seguro médico no farmacéutico



- Alojamiento y manutención en residencia universitaria durante el tiempo de duración del programa

- Matrícula de Doctorado o Postgrado oficial que lleve asociado un Doctorado 4. AUIP

La Universidad Pablo de Olavide y la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) firmaron en el año 2.000 un convenio de asociación. Parte de la programación de la AUIP, es el “Programa de Becas de movilidad académica para Postgrado entre Universidades Andaluzas y Latinoamericanas” por el que se financia 100 becas de movilidad internacional entre Universidades andaluzas y latinoamericanas asociadas a la AUIP. Estas becas están dirigidas a:

- Profesores e investigadores - Gestores de programas de postgrado - Estudiantes de postgrado y doctorado

El solicitante ha de optar por una de las dos modalidades propuestas. A saber: - Beca para cubrir el desplazamiento internacional - Beca para gastos de estancia Los estudiantes podrán solicitar una de estas becas o suscribirse a la convocatoria general en condiciones similares

5. Erasmus A su vez, la Universidad Pablo de Olavide cuenta con un Área de Relaciones Internacionales, encargada de la gestión de los programas de movilidad internacional (Programa SOCRATES-ERASMUS,…). El procedimiento que describe la Gestión y Revisión de la Movilidad de los Estudiantes viene detallado en el Manual de Procedimientos del Sistema Abierto de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado (PC08) Entre otras, se recogen las siguientes actividades: Sistema de información e integración de estudiantes Erasmus extranjeros A través de la siguiente dirección web: http:www.upo.es/erasmus_incoming se pueden encontrar las guías en cuatro idiomas (francés, alemán, inglés y español) con información de nuestra universidad e información útil (alojamiento, transporte, etc.) además del procedimiento de inscripción como estudiante Erasmus on-line.



Programa de Bienvenida Erasmus: Se organiza una jornada de Bienvenida en colaboración con el Área de Estudiantes También se ofertan dos cursos de español de 60 horas para Erasmus, uno para los estudiantes que inician su estancia en el primer cuatrimestre y otro para los del segundo cuyo principal objetivo es facilitar la integración de los estudiantes Erasmus en nuestra Universidad. Sistema de información estudiantes Erasmus españoles Las convocatorias de estudiantes de programas de movilidad se publican además de en los tablones oficiales de la Universidad en la página Web del Área de Relaciones Internacionales ( http://www.upo.es/oric ). De dichas convocatorias se dan difusión a través de carteles distribuidos por todo el campus y en los tablones de cada grupo de clase. La información tanto de estudiantes españoles como de extranjeros se completa a través de la información suministrada personalmente en el Área de Relaciones Internacionales y Cooperación y a través de correo electrónico a través de la dirección electrónica [email protected] o [email protected] Existe igualmente una asociación de estudiantes españoles “Picasso Babel” que organiza actividades lúdicas e intercambios lingüísticos que ayudan a la integración de estos estudiantes.

6. Otras Becas y ayudas El Centro de Estudios de Postgrado publica en su página web, otras convocatorias de becas y ayudas ofrecidas por organismos e instituciones cuyos recursos permitan, entre otros, una mayor movilidad por parte del alumno. Equivalencias para el reconocimiento y transferencia de créditos Para el reconocimiento y transferencia de los créditos será de aplicación la normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la Universidad Pablo de Olavide. Para ello se emplearán las siguientes equivalencias: 1.- Escala de calificaciones utilizada en la Universidad Pablo de Olavide.

MATRICULA DE HONOR (FIRST CLASS WITH DISTINCTION) SOBRESALIENTE (FIRST CLASS) NOTABLE (SECOND CLASS) APROBADO (PASS MARK)



SUSPENSO (FAIL)

2.- El sistema de calificaciones aplicable a todas las materias de este Máster es el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003.

0-4,9: Suspenso (SS) 5,0-6,9: Aprobado (AP) 7,0-8,9: Notable (NT) 9,0-10: Sobresaliente (SB)

La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor». 3.- Sistema de calificaciones ECTS.

Calificaciones ECTS

% de alumnos aprobados

que normalmente alcanzan la calificación

Definición

A 10 EXCELENTE - Resultado magnífico con errores de poca importancia.

B 25 MUY BIEN - Por encima de la media, pero con algunos errores.

C 30 BIEN - Trabajo correcto en términos generales, pero con cierto número de errores.

D 25 SATISFACTORIO - Correcto pero con carencias significativas

E 10 SUFICIENTE - Los resultados satisfacen los criterios mínimos.

FX DEFICIENTE - Se necesita algo más de trabajo para superar la asignatura.

F MUY DEFICIENTE - Se necesita un trabajo significativamente mayor

4.- Correspondencia del sistema de calificaciones ECTS con la escala de calificaciones utilizada en la Universidad Pablo de Olavide.

MATRICULA DE HONOR A SOBRESALIENTE B NOTABLE C APROBADO D-E



SUSPENSO FX-F 5.- Créditos ECTS. 1 año completo 60 créditos ECTS 1 semestre/cuatrimestre 30 créditos ECTS



5.3. Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Denominación del módulo

Créditos ECTS y

carácter

Módulo I: Consultoría y auditoría laboral: perfil profesional, técnicas e instrumentos

3 ECTS

Obligatorios

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios

Noviembre

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicho módulo

Objetivo del módulo: Descripción de las actividades de consultoría y auditoría

Competencias del módulo: Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas de la auditoria laboral (CE11)

Resultados del aprendizaje: Conocimientos sobre las funciones que realiza el Consultor y

el Auditor Laboral, con especial consideración a los valores éticos y principios profesionales, así como las herramientas y técnicas propias de la Consultoría y Auditoría

Requisitos previos (en su caso) No se precisan



Breve descripción de los contenidos

Asignatura 1: El perfil profesional del consultor y auditor laboral (1’5 ECTS) 1. Evolución de las profesiones implicadas. Funciones de cada uno de los perfiles profesionales. El contrato de consultoría y auditoría laboral. Tipología de auditorias 2. Código ético y principios de las profesiones de consultor y auditor laboral: la confidencialidad, la transparencia, la competencia 3. Incompatibilidad entre las profesiones de consultor y auditor laboral, la suspensión cautelar de la actividad y otras circunstancias sobrevenidas. 4. Responsabilidad de las profesiones de consultoría y auditoría laboral. Diferencias entre el error, la mera imprudencia o imprudencia tolerable y la negligencia profesional. Las sanciones que limitan el ejercicio profesional Asignatura 2: Metodología y técnicas de Consultoría y Auditoría Laboral (1’5 ECTS) 1. El proceso de investigación: métodos deductivos e inductivos, técnicas cualitativas de investigación: la entrevista, los grupos de discusión y la observación 2. Técnicas de recogida de la información en la auditoría socio-laboral: el cuestionario, las entrevistas, el check-list, la observación, el análisis documental 3. Métodos de muestreo aplicados a la auditoría socio-laboral: las encuestas por muestreo, los métodos de probabilidad. Indiferencia estadística 4. Las evidencias y documentos de trabajo Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Partiendo de la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, el presente módulo supone un esfuerzo para el alumno de 75 horas que se estructuran como se describe a continuación: Enseñanzas del profesor: 22 horas y 30 minutos presenciales

o Sesiones académicas teóricas (20 hora y 30 minutos presenciales): Se destinan a la explicación de los principales conceptos de la asignatura, con el fin de clarificar las ideas fundamentales que se contienen en el programa formativo. El profesor seguirá el método docente de la sesión magistral, empleando aquellos instrumentos de apoyo que sean necesarios en cada una de las sesiones programadas (presentaciones en power point y plataforma web-CT), y fomentará la participación del alumnado. Con este tipo de sesiones se promoverá el



razonamiento crítico. Además, en este módulo, se procurará acercar al alumno a la realidad de la asesoría, consultoría y auditoría laboral. Asimismo, con un enfoque algo más práctico, aunque sin dejar la metodología la clase magistral, se avanzará en estas sesiones en la aplicación de los conocimiento adquiridos a la realidad así como la adaptación a las nuevas realidades. De la misma forma, se utilizará como metodología docente el aprendizaje cooperativo.

o Tutoría académica (2 horas presenciales): Se destinarán a la resolución de dudas sobre los conocimientos teóricos impartidos, tratándose de tutorías grupales y proactivas donde se utilizará preferentemente el aprendizaje cooperativo como metodología docente.

Trabajo autónomo del alumno: 52 horas y 30 minutos no presenciales

o Lectura de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas o prácticas (46 horas y 30 minutos no presenciales): Con la presente actividad formativa, se pretende facilitar la adquisición de conocimientos, que serán trabajados durante las sesiones de clase.

o Pruebas de evaluación (6 horas no presenciales). Con esta actividad formativa, se

comprobarán los conocimiento adquiridos por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Para ello, se realizarán cuestionarios de evaluación, así como otras pruebas virtuales de conocimiento

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones

Pruebas de evaluación (ponderación de la evaluación: mínima del 60%, máxima del 80%) Participación activa en las clases, casos prácticos y trabajos individuales o en grupos (mínima del 20%, máxima del 40%)



Denominación del módulo

Créditos ECTS y

carácter

Módulo II: La estrategia de recursos humanos en la empresa: distintas fórmulas de organizar la producción de bienes o la prestación de servicios

4 ETCS

Obligatorios


Noviembre


Objetivo del módulo: Estudio de las distintas formas de organizar la prestación de servicios

en la empresa no sólo aplicando a la práctica las teorías existentes sobre los recursos humanos, sino también desde el análisis sobre las posibilidades que ofrece el Derecho del Trabajo para la constitución del empresario laboral y el establecimiento de los vínculos con los trabajadores a su cargo. Identificación de las relaciones laborales y extra-laborales, así como la externalización de la actividad empresarial. Análisis de las modalidades de contratación laboral, desde las ventajas e inconvenientes que ofrece para el empresario

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten

una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE2)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las posibilidades que tiene el empresario

para organizar la prestación de servicios cumpliendo las exigencias impuestas por el Derecho del Trabajo



Requisitos previos (en su caso) No se precisan Breve descripción de los contenidos

Asignatura 3: El trabajador por cuenta ajena y por cuenta propia (2 ECTS) 1. El Trabajador por cuenta ajena 1.1. Trabajador por cuenta propia: definición. Relación laboral ordinaria, relaciones laborales especiales y relaciones laborales con particularidades 1.2. Tipos de contratos y la causalidad en la contratación. El contrato indefinido. Las modalidades contractuales estructurales: obra o servicio determinado, interinidad, eventual. Los contratos formativos 1.3. La transformación de los contratos temporales en indefinidos 1.4. Contratación de trabajadores comunitarios y extra-comunitarios 2. El trabajador por cuenta propio 2.1. Trabajo autónomo y trabajo autónomo económicamente dependiente: delimitación frente a la actividad por cuenta ajena 2.2. Posibles implicaciones en relación con la Consultoría y Auditoría Laboral Asignatura 4: El empresario: formas de organización y colaboración empresarial (1 ECTS) 1. Empresario simple y empresario complejo: identificación de los clúster, holding, las franquicia, las alianzas estratégicas empresariales, las uniones temporales de empresas, los grupos de empresas como formas de organización empresarial 2. La contrata y sub-contrata: definición, poder de dirección, obligaciones empresariales y responsabilidades de los empresarios implicados 3. La empresa de trabajo temporal: concepto, relaciones entre las empresas y los trabajadores, obligaciones legales 4. Fusión, absorción, escisión, transmisión y sucesión de empresas: consecuencias jurídico-laborales Asignatura 5: Ayudas e incentivos a la contratación y a la gestión de personal en la empresa (1 ECTS) 1. Ayudas a la creación de empleo, la contratación, la adaptación al puesto de trabajo, la formación 2. Límites de las ayudas públicas e incompatibilidades entre distintas ayudas 3. Ventajas asociadas a las empresas socialmente responsables: preferencias, distintivos 4. Bonificaciones y exenciones fiscales



Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Tomando como referente la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, el presente módulo supone un esfuerzo para el alumno de 100 horas que se estructuran de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor: 30 horas (25 horas presenciales + 5 horas virtuales)

o Sesiones acádemicas teóricas (15 horas presenciales): Con la metología ya descrita, el presente módulo empleará las sesiones magistrales con el fin de profundizar en la capacidad de organizar y planificar de los alumnos; en el compromiso ético; en el conocimiento sobre el marco normativo de las relaciones laborales; así como en la sensibilidad hacia las condiciones laborales y económica de la población activa. De la misma forma, se utilizará como metodología docente el aprendizaje cooperativo.

o Sesiones académicas teórico-prácticas (5 horas presenciales y 5 virtuales): El

objetivo principal de estas sesiones es desarrollar aquellos contenidos que, por su dificultad o su trascendencia, requieran de un enfoque más práctico. Estas sesiones son complementarias a las clases teóricas, y servirán de afianzamiento a los conceptos explicados, así como de profundización. Se configuran como sesiones participativas. Con estas sesiones se promoverá la comunicación oral y escrita, la capacidad de resolución de los problemas en contextos multidisciplinares, integrando los conocimientos del módulo con la información, con el fin de formular juicios que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas; en la capacidad de comunicar las conclusiones y resultados del trabajo con claridad; en la capacidad para realizar análisis y diagnósticos detallados sobre la situación de una empresa

o Tutorías académicas (5 horas presenciales): Se destinarán a la resolución de cuestiones de carácter teórico o práctico planteadas en las sesiones mencionadas, tratándose de tutorías proactivas y grupales, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo.

Trabajo autónomo del alumno de carácter: 70 horas no presenciales

o Lectura de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas o prácticas (30 horas no presenciales)

o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre el concepto de

trabajador, las modalidades de contratación, las contratas y subcontratas, así como los incentivos a la contratación (24 horas no presenciales)



o Pruebas de evaluación (8 horas no presenciales). Con esta actividad formativa, se comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Para ello, se realizarán casos prácticos, así como pruebas de conocimiento virtuales

o Trabajos: elaboración del portafolios (8 horas no presenciales)

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones Pruebas de evaluación (ponderación de la evaluación: mínima del 60%, máxima del 80%) Participación activa en las clases, casos prácticos y trabajos individuales o en grupos

(mínima del 20%, máxima del 40%) Evidencias recogidas en el portafolios (valoración en la nota final de los módulos I a XI,

ponderación de la evaluación: mínima del 20%, máxima del 40%)

Comentarios adicionales

Se impartirán de forma virtual aquellas materias que precisen un apoyo complementario a las explicaciones de las sesiones de clase, con el fin de proporcionar textos legislativos, pronunciamientos judiciales, convenios colectivos, referencias bibliográficas u otros materiales docentes que sirvan para profundizar en los conocimientos propios de este módulo. En particular, estos contenidos formativos podrán referirse al concepto de trabajador, las modalidades de contratación, las contratas y subcontratas, así como a los incentivos a la contratación. A los efectos de comprobar la identidad de los estudiantes, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.




Créditos ECTS y

carácter

Módulo III: La organización flexible de la prestación de servicios

5 ECTS

Obligatorios


Noviembre-Diciembre


Objetivo del módulo: Análisis de los poderes empresariales relacionados con la

organización flexible del trabajo en relación con el salario, la jornada, el tiempo de trabajo. Estudio de las obligaciones empresariales derivadas de la flexibilidad: la formación del trabajador. Análisis de los límites del poder de dirección del empresario, valorando especialmente el beneficio o utilidad que comportan sus decisiones en cuanto a la gestión cotidiana o habitual de la empresa


una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE2)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las obligaciones del empresario, así como

sobre las posibilidades que existen para gestionar la plantilla de la empresa cumpliendo las exigencias impuestas por el Derecho del Trabajo



Requisitos previos (en su caso) No se precisan Breve descripción de los contenidos Asignatura 6: Poder de dirección del empresario, contenido y cambio de la prestación de servicios (3 ECTS) 1. Contenido del poder de dirección y límites: potencialidades, límites, negociación colectiva 2. El salario: concepto y estructura. Complementos salariales vinculados a la productividad y a los resultados de la empresa. Posibilidad de adaptación a la situación de la empresa y al resultado. Alteración del estructura salarial: el descuelgue, las condiciones más beneficiosas asociadas al salario 3. Marco regulador del tiempo de trabajo: papel de la ley y del convenio colectivo. Elementos de flexibilidad: horas extraordinarias, organización del descanso, distribución irregular del tiempo de trabajo 4. Clasificación profesional: especial referencia al papel del convenio. El concepto de grupo profesional. Elementos de flexibilidad laboral: movilidad funcional ordinaria y movilidad funcional extraordinaria. Ius variandi, movilidad funcional y modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. Ascensos. Especial referencia a la tutela anti-discriminatoria y a la acción positiva Asignatura 7: Movilidad geográfica nacional e internacional (1 ECTS) 1. Concepto y tipos de movilidad geográfica. 2. La movilidad dentro del territorio español 3. Desplazamiento de trabajadores a España en el marco de una prestación de servicios trasnacional 3.1. Régimen jurídico aplicable a los trabajadores extra-comunitarios: concepto de trabajador extra-comunitario, permiso y autorización de trabajo, obligaciones empresariales en materia de extranjería. 3.2. Particularidades de la movilidad de trabajadores comunitarios en el ámbito de la Unión Europea: empresas y desplazamientos afectados, normas aplicables, repercusiones en el contenido de la prestación de servicios y derechos mínimos garantizados, obligaciones empresariales 4. Desplazamiento de trabajadores en el marco de una prestación de servicios trasnacional por empresas establecidas en España: régimen jurídico aplicable al trabajador, condicionantes y límites a estos desplazamientos, obligaciones empresariales



Asignatura 8: Suspensión y excedencia de la prestación de servicios como elemento de flexibilidad (1 ECTS) 1. El desempeño de cargos públicos o representativos 2. La conciliación de la vida laboral y familiar como elemento de flexibilidad Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Con la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, el presente módulo implica un esfuerzo para el alumno de 125 horas que se desglosa de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor: 37’5 horas (30 horas presenciales + 7’5 horas virtuales)

o Sesiones acádemicas teóricas (15 horas presenciales): Con la metología descrita en los anteriores módulos, el presente bloque utilizará también las sesiones magistrales como eje de las enseñanzas. En esta ocasón, la elección responde a la necesidad de trasmitir unos conocimientos teóricos sólidos, como consecuencia de la complejidad del tema abordado. Con estas sesiones magistrales, se trabajará el razonamiento crítico; la motivación por la calidad; el marco normativo de las relaciones laborales. Además, se promoverá la comunicación oral, usando la terminología y las técnicas adecuadas, los juicios y las conclusiones.

o Sesiones académicas teórico-prácticas (10 horas presenciales y 7’5 horas

virtuales): Con estas sesiones se tratará de profundizar, como en los módulos anteriores, en aquellos contenidos que, por su dificultad o trascendencia, requieran de un enfoque más práctico. Ahora bien, las actividades prácticas del presente módulo tendrán como objetivo fomentar la capacidad para integrar conocimiento y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios; capacidad de comunicar conclusiones – y los conocimientos y razones que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades–; capacidad de gestión de la información (seleccionar los datos relevantes, clasificándolos según la prioridad en importantes y accesorios, así como descartar aquellos que no sean significativos); capacidad para tomar decisiones; habilidad en las relaciones interpersonales; capacidad de trasmitir, tanto por escrito como de forma oral, usando la terminología y las técnicas adecuadas, los juicios y las conclusiones; capacidad para seleccionar y gestionar la información, especialmente la documentación laboral. También, se utilizará como metodología docente el aprendizaje cooperativo.



Estas sesiones son complementarias a las clases teóricas, y servirán de afianzamiento a los conceptos explicados, así como de profundización. Se configuran como sesiones participativas, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y la simulación Tutorías académicas (5 horas presenciales): Tendrán como objetivo la resolución de las dudas que se planteen sobre las cuestiones teóricas o prácticas planteadas en el presente módulo, tratándose de tutorías de carácter proactivo y grupal, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo.

Trabajo autónomo del alumno: 87’5 horas no presenciales


o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre la planificación de una

empresa en la que suceden cambios de condiciones, tiempo de trabajo y salario. Alternativamente, podrá consistir en la planificación y diseño de una empresa, con la elaboración de varias nóminas, así como la fijación de la jornada diaria y semanal, la elaboración de un calendario de trabajo (35 horas no presenciales)

o Pruebas de evaluación (10 horas no presenciales). Con esta actividad formativa,

se comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirán en la realización de cuestionarios de evaluación, así como la resolución de varios casos prácticos

o Trabajos: elaboración del portafolios (7’5 horas no presenciales)


Pruebas de evaluación (ponderación de la evaluación: mínima del 60%, máxima del 80%) Participación activa en las clases, casos prácticos y trabajos individuales o en grupos

(mínima del 20%, máxima del 40%)

Evidencias recogidas en el portafolios (valoración en la nota final de los módulos I a XI, ponderación de la evaluación: mínima del 20%, máxima del 40%)




Aquellas materias que precisen un apoyo complementario a las explicaciones de las sesiones de clase, se impartirán de forma virtual, con el fin de proporcionar textos legislativos, pronunciamientos judiciales, convenios colectivos, referencias bibliográficas u otros materiales docentes que sirvan para profundizar en los conocimientos de este módulo. En concreto, estos contenidos formativos podrán referirse al estudio de la clasificación profesional en los convenios colectivos. A los efectos de comprobar la identidad de los estudiantes, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.




Créditos ECTS y

carácter

Módulo IV: La gestión de la empresa en situaciones de crisis: negociación y acuerdos de reestructuración empresarial

5 ECTS

Obligatorios


Diciembre


Objetivo del módulo: Estudio de las soluciones que ofrece el Derecho del Trabajo frente a

situaciones imprevistas o extraordinarias; en especial las vías de solución alternativas a los despidos existentes en las situaciones de crisis empresarial. Análisis de los requisitos materiales y de procedimiento exigidos en materia de despidos por causas económicas (objetivos y colectivos), con particular mención al expediente de regulación de empleo


una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones en los casos de crisis o insolvencia empresarial (CE3)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las opciones que tiene el empresario en

situaciones de extraordinarias, como son la insuficiencia de recursos económicos o los problemas de ajustes de la empresa al mercado. Toma de decisiones equilibrando el coste empresarial que origina el trabajador/es implicados y la capacidad del empresario para afrontar estos gastos. Exigencias legales en los despidos por causas económicas



Requisitos previos (en su caso) No se precisan Breve descripción de los contenidos Asignatura 9: El expediente de regulación de empleo temporal (1 ECTS) 1. Definición 2. Causas y procedimiento 3. Efectos en la relación de trabajo y en el contrato de trabajo

Asignatura 10: La extinción contractual por causas económicas (1 ECTS) 1. El despido objetivo: concepto y causas, procedimiento de extinción contractual, efectos en la relación de trabajo y en la organización empresarial 2. El despido colectivo: concepto y diferencias entre despido colectivo y plural, causas del despido colectivo, procedimiento de extinción contractual, efectos en la relación de trabajo y en la organización empresarial

Asignatura 11: Extinción incentivada del contrato de trabajo (1 ECTS) 1. Jubilación forzosa: concepto, límites, cláusulas conformes al principio de igualdad y no discriminación, efectos en la relación de trabajo 2. Bajas incentivadas y pre-jubilaciones: concepto, límites y obligaciones del empresario con los trabajadores afectados Asignatura 12: Plan social de las empresas en crisis y reestructuración empresarial (1 ECTS) 1. Alcance y contenido mínimo 2. Obligación de negociar un plan social y libertad de empresa 3. La recolocación del trabajador en las empresas del grupo, en el sector o en otra actividad 4. Particular referencia a las agencias de recolocación (out-placement) 5. Ayudas a la recolocación Asignatura 13: La insolvencia empresarial y el empresario en concurso (1 ECTS) 1. La gestión laboral del concurso: el papel y las competencias del juez 2. Tipos de concursos 3. Pago del salario 4. Privilegios en el concurso



Actividades formativas , metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Partiendo de la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, el presente módulo implica un esfuerzo para el alumno de 125 horas que se desglosa de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor: 37’5 horas (30 horas presenciales + 7’5 horas virtuales)

o Sesiones acádemicas teóricas (15 horas presenciales): Con las sesiones magistrales como eje de las enseñanzas, la elección se esta metodología se justifica en la necesidad de trasmitir unos conocimientos teóricos muy especializados como consecuencia de la habitualidad con la que se manifiestan los temas pertenecientes a este módulo. Con estas sesiones magistrales, se trabajará la sensibilidad hacia las condiciones laborales y económicas de la población activa; la competencia relativa al conocimiento sobre el marco normativo de las relaciones laborales. Además, se promoverá la comunicación oral, usando la terminología y las técnicas adecuadas, los juicios y las conclusiones.

o Sesiones académicas teórico-prácticas (10 horas presenciales y 7’5 horas

virtuales): Con estas sesiones se tratará de profundizar, como en los módulos anteriores, en aquellos contenidos que, por su dificultad o trascendencia, requieran de un enfoque más práctico. Ahora bien, las actividades prácticas del presente módulo tendrán como objetivo fomentar la capacidad de aplicar conocimientos adquiridos; la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos; la toma de decisiones; la habilidad en las relaciones interpersonales; el razonamiento crítico; la adaptación a las nuevas situaciones; el liderazgo; la sensibilidad hacia las condiciones laborales y económicas de la población activa; la competencia de conocimiento sobre el marco normativo de las relaciones laborales; la capacidad para seleccionar y gestionar la información, especialmente la documentación laboral; la capacidad de trasmitir, tanto por escrito como de forma oral, usando la terminología y las técnicas adecuadas; capacidad para realizar análisis y diagnósticos detallados sobre la situación de la empresa, prestando apoyo en la toma de decisiones dirigidas al cumplimiento de la legalidad; la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Estas sesiones son complementarias a las clases teóricas, y servirán de afianzamiento a los conceptos explicados, así como de profundización. Se configuran como sesiones participativas. Para estas sesiones, también se utilizará como metodología docente la simulación y el aprendizaje cooperativo.

o Tutorías académicas (5 horas presenciales): Se utilizarán para la resolución de las cuestiones teóricas o prácticas relacionadas con el presente módulo, tratándose de tutorías proactivas y de carácter grupal, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo.



Trabajo autónomo del alumno: 87’5 horas no presenciales


o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre la extinción contractual,

con especial referencia a los despidos objetivos y colectivos, así como a la jubilación forzosa. Los alumnos deberán valorar el plan de recolocación (40 horas no presenciales)


se comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirán en la resolución de varios casos prácticos

o Trabajos: elaboración del portafolios (7’5 horas no presenciales)


Pruebas de evaluación (ponderación de la evaluación: mínima del 60%, máxima del 80%) Participación activa en las clases, casos prácticos y trabajos individuales o en grupos (mínima del 20%, máxima del 40%) Evidencias recogidas en el portafolios (valoración en la nota final de los módulos I a XI, ponderación de la evaluación: mínima del 20%, máxima del 40%)


Se impartirán de forma virtual aquellas materias que precisen un apoyo complementario a las explicaciones de las sesiones de clase, por su grado de profundidad. Como soporte a esta docencia, se proporcionarán textos legislativos, pronunciamientos judiciales, convenios colectivos, referencias bibliográficas u otros materiales docentes que sirvan para profundizar en las competencias y en los conocimientos formativos descritos. En concreto, los contenidos formativos podrán referirse a la extinción del contrato de trabajo, particularmente a los despidos objetivos y colectivos, la jubilación forzosa, así como al estudio de los planes de recolocación. A los efectos de comprobar la identidad de los estudiantes, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal



de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.




Créditos ECTS y

carácter

Módulo V: La participación de los trabajadores en la empresa

4 ECTS

Obligatorios


Diciembre


Objetivo del módulo: Análisis de las exigencias impuestas al empresario en materia de derechos colectivos. Estudio de sus obligaciones frente a los trabajadores y a los representantes legales de los trabajadores. Examen de los mecanismos que ofrece el Derecho del Trabajo para evitar y solucionar los conflictos en la empresa

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para identificar las obligaciones en materia de participación de los trabajadores en las empresas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE4)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las obligaciones de los empresarios en materia de derechos colectivos. Determinación de los representantes de los trabajadores en la empresa: tipos de representación, garantías y facultades. El empresario como sujeto legitimado para negociar. Medidas de conflicto colectivo: derecho de huelga y cierre patronal, contenidos y límites




Asignatura 14: Los representantes de los trabajadores en la empresa y las obligaciones empresariales en materia de representación (1 ECTS) 1. La representación en la empresa: 1.1. La representación unitaria y sindical 1.2. El Comité de Empresa Europeo 1.3. Los Delegados de prevención 1.4. Las empresas sin representación legal de trabajadores 2. La elección de los representantes en la empresa 3. Información y consulta como instrumento de participación de los trabajadores en la gestión de la empresa 4. Instrumentos de participación laboral

Asignatura 15: El convenio colectivo como instrumento de gestión empresarial (1’5 ECTS) 1. El convenio colectivo aplicable a la empresa 2. El contenido del convenio colectivo 3. Los acuerdos de empresa y la negociación informal 4. La negociación de la información 5. Alternativas al convenio colectivo

Asignatura 16: La gestión del conflicto colectivo en la empresa (1’5 ECTS) 1. Medidas de conflicto colectivo en el ámbito de la empresa 2. La huelga: 2.1. Concepto y tipos de huelga 2.2. Convocatoria y comunicación a la autoridad laboral y al empresario 2.3. Efectos de la huelga en la relación de trabajo y derechos de los trabajadores durante la huelga: especial referencia al esquirolaje y la subcontratación, así como a la reasignación del trabajo durante la huelga 2.4. Formas de finalizar la huelga 3. El cierre patronal 3.1. Concepto y límites 3.2. Comunicación a la autoridad laboral 3.3. Efectos del cierre patronal en la relación de trabajo



Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Con la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, el presente módulo implica un dedicación del alumno de 100 horas que se desglosa de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor: 30 horas (15 horas prensenciales y 15 horas virtuales)

o Sesiones acádemicas teóricas ( 5 horas presenciales y 10 virtuales): Con la enseñanza virtual como base de del presente módulo, la enseñanza magistral se reserva para trasmitir aquellos conocimientos que precisan una especialización más intensiva. Con estas sesiones magistrales, se fomentará el análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales; capacidad para relacionar las distintas partes que integran el Derecho del Trabajo

o Sesiones académicas teórico-prácticas (5 presenciales y 5 horas virtuales): Las

actividades prácticas del presente módulo tendrán como objetivo fomentar la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos, así como para comunicar conclusiones; habilidad en las relaciones interpersonales; razonamiento crítico; compromiso ético; liderazgo; motivación por la calidad; capacidad para intervenir en los procesos de negociación colectiva; desempeñando tareas de asesoramiento y consultoría sobre las opciones planteadas por las partes; asesoramiento a las organizaciones sindicales, así como a los afiliados; análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales; capacidad para relacionar las distintas partes que integran el Derecho del Trabajo. Estas sesiones son complementarias a las clases teóricas, y servirán de afianzamiento a los conceptos explicados, así como de profundización. Las sesiones presenciales se configuran como actividades formativas de carácter participativo, basadas en la metodología docente del estudio del caso, la simulación y del aprendizaje cooperativo

o Tutorías académicas (5 horas presenciales): Tendrán como objetivo la resolución de las cuestiones teóricas o prácticas planteadas en relación con los contenidos de este módulo, tratándose de tutorías proactivas y de carácter grupal, donde se utilizará prioritariamente como medotologías el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo

Trabajo autónomo del alumno de carácter no presencial (70 horas)


o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre el proceso de elección



de los representantes constituido de los trabajadores, con especial referencia a las obligaciones en materia de información una vez los órganos. Negociación de un convenio que desemboca en un conflicto colectivo por las diferencias entre los representantes de los trabajadores y los empresarios (24 horas no presenciales)


comprobarán los conocimiento adquiridos por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirán en la resolución de cuestionarios de auto-evaluación, así como casos prácticos

o Trabajos:elaboración del portafolios (8 horas no presenciales)





Aquellas materias del presente módulo que precisen un apoyo complementario a las explicaciones de las sesiones de clase, por su grado de complejidad, se impartirán de forma virtual. Como soporte a esta docencia, se proporcionará textos legislativos, pronunciamientos judiciales, referencias bibliográficas u otros materiales docentes que sirvan para profundizar en las competencias y en los conocimientos formativos del presente módulo. Particularmente, los contenidos formativos virtualizados podrán referirse, entre otras materias, al convenio colectivo como instrumento de gestión empresarial o a las medidas de conflicto colectivo en la empresa. A los efectos de comprobar la identidad de los estudiantes, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.




Créditos ECTS y

carácter

Módulo VI: La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa

4 ETCS

Obligatorios


Enero


Objetivo del módulo: Análisis de las obligaciones empresariales en materia de prevención de riesgos laborales, deteniéndose en la organización de la actividad preventiva en la empresa, así como en la responsabilidad empresarial por incumplimiento de la normativa

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, recomendaciones, obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE5)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las obligaciones de prevención, la auditoría en esta materia y el plan de prevención




Asignatura 17: La gestión de los riesgos en materia de salud laboral (1 ECTS) 1. Cultura preventiva y evaluación de los puestos de trabajo en relación con los riesgos profesionales de una empresa concreta 2. Seguridad y salud integrada en la actividad de prevención de la empresa: instrumentos 3. Evaluación y planificación de la actividad preventiva 4. Normas de prevención: especial referencia a la normativa técnica 5. Sujetos obligados a la prevención de riesgos laborales

Asignatura 18: Obligaciones empresariales en materia de prevención (2 ECTS) 1. Herramientas y equipos de trabajo 2. Obligaciones documentales 3. Medidas de emergencia 4. Vigilancia de la salud y organización de la prevención: especial referencia a la protección de los sujetos especialmente sensibles a los riesgos laborales 5. Información y consulta: especial referencia al Delegado de Prevención y al Comité de Seguridad y Salud 6. La coordinación de la actividad de prevención en la empresa: descentralización productiva y riesgos laborales

Asignatura 19: La organización de la actividad preventiva (1 ECTS) 1. Servicios de prevención propios y ajenos 2. La valoración de los servicios de prevención 3. El plan de prevención (análisis de un plan concreto) 4. La auditoría del artículo 31 bis RSP



Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Con la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo del alumno, este módulo supone un esfuerzo para el alumno de 100 horas que se estructura de la siguiente forma:

Enseñanzas del profesor: 30 horas (15 horas presenciales + 15 horas virtuales)

o Sesiones acádemicas teóricas (5 horas presenciales y 10 horas virtuales): Con una proporción equilibrada entre enseñanza presencial y virtual, la enseñanza en aula se basará en la clase magistral, aunque se fomentará la participación de los alumnos utilizando el aprendizaje cooperativo como metodología docente. Tanto la enseñanza presencial como la enseñanza virtual tendrán como objetivo dotar al alumno de los conocimientos sobre la salud laboral y marco normativo de la prevención de los riesgos laborales; la capacidad para valorar el grado de adecuación de la empresa a la normativa en materia de prevención laboral, asesorando sobre la implantación de los sistemas de prevención de riesgos laborales; así como capacidad para interrelacionar las distintas partes que integran el Derecho del Trabajo

o Sesiones académicas teórico-prácticas (5 horas presenciales y 5 horas virtuales):

Al margen de la especialización en la materia de la preventiva-laboral, las actividades prácticas del presente módulo tendrán como objetivo la competencia para comprender y desarrollar conocimientos que sean de utilidad para la aplicación de ideas; capacidad de gestión de la información; la toma de decisiones; la sensibilidad hacia las condiciones laborales y económicas de la población; la capacidad para interrelacionar las distintas partes que integran el Derecho del Trabajo en lo que hace a la relación entre condiciones laborales y salud laboral. En estas sesiones, se utilizarán, como metodologías docentes, el aprendizaje basado en problemas, la simulación y el aprendizaje cooperativo

o Tutoría académica (5 horas presenciales): Se utilizarán para resolver las cuestiones teóricas o prácticas planteadas en el presente módulo, tratándose de tutorías proactivas y grupales, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo


o Lectura de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas y prácticas (30 horas no presenciales)

o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre la prevención y

coordinación de actividades preventivas en las empresas con descentralización productiva (24 horas no presenciales)




comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirá en la resolución de preguntas de auto-evaluación, así como varios casos prácticos

o Trabajos: elaboración del portafolios (8 horas no presenciales)



ponderación de la evaluación: mínima del 20%, máxima del 40%) Comentarios adicionales

Se impartirán de forma virtual aquellas materias que precisen un apoyo complementario a las explicaciones de las sesiones de clase, con el fin de proporcionar textos legislativos, pronunciamientos judiciales, referencias bibliográficas u otros materiales docentes que sirvan para profundizar en los conocimientos de los alumnos. En relación con el este módulo, los contenidos formativos podrán referirse al aprendizaje de las nociones básicas relativas a la prevención de riesgos laborales, a las obligaciones en materia de información y consulta en materia de prevención, así como al estudio de algunos planes de prevención. A los efectos de comprobar la identidad de los estudiantes, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.




Créditos ECTS y

carácter

Módulo VII: Los planes de empresa: igualdad, formación y protección social complementaria

4 ETCS

Obligatorios


Enero


Objetivo del módulo: Estudio de las obligaciones del empresario relativas a la puesta en marcha o negociación de los planes de empresas, deteniéndose en los tipos de planes de empresa y en su contenido mínimo, así como en el significado de su cumplimiento para la gestión de la empresa

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, recomendaciones, obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE5)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre la elaboración de los planes de empresa, tanto en lo que se refiere a las obligaciones legales que exigen la disposición a negociar o la creación de un determinado, como en el contenido mínimo que es indispensable




Asignatura 20: El plan de igualdad (2 ECTS) 1. Obligación y conveniencia de negociar un plan de igualdad en la empresa 2. El contenido de los planes de igualdad: la cuestión del género y de la responsabilidad familiar, el tratamiento de los discapacitados (las relaciones de la empresa con los Centros Especiales de Empleo y las cuotas de reserva a favor de los discapacitados), los jóvenes y los trabajadores de edad avanzada 3. Compromisos y obligaciones empresariales referidos a las víctima de la violencia de género y otros colectivos de trabajadores Asignatura 21: El plan de formación en la empresa (1 ECTS) 1. Derechos instrumentales a la formación 2. Obligación en materia de prevención y regulación vía convencional de otros compromisos en materia de formación 3. Consecuencias de la inexistencia de un plan de formación en la empresa 4. Ayudas a la formación

Asignatura 22: La previsión social en la empresa (1 ECTS) 1. Concepto y tipos de previsión social: especial regencia a los seguros colectivos y a los planes de pensiones 2. Principios de ordenación de la previsión social 3. Contenido de la previsión social 4. Control administrativo y tratamiento fiscal de la previsión social 5. Externalización de los compromisos sociales Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante



Partiendo de la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, este módulo supone un esfuerzo para el alumno de 100 horas que se estructura de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor: 30 horas virtuales

o Sesiones acádemicas teóricas (15 horas no presencial): La enseñanza de este módulo se realizará de forma virtual

o Sesiones académicas teórico-prácticas (10 horas no presencial): Asimismo, los

contenidos prácticos igualmente se virtualizarán, utilizando como metodología docente el aprendizaje basado en problemas y la simulación

o Tutoría académica (5 horas no presencial). Esta actividad formativa se utilizará para supervisar la aprensión de conocimientos, siendo desarrolladas con el uso de la metodología docente del aprendizaje cooperativo y la simulación


o Lectura de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas o prácticas (30 horas no presencial)

o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre el principio de igualdad

y no discriminación, con especial referencia al género y su manifiestación en la promoción de los trabajadores en la empresa (24 horas no presencial)

o Pruebas de evaluación (8 horas no presencial). Con esta actividad formativa, se

comprobarán los conocimiento adquiridos por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirá en la resolución de preguntas de auto-evaluación, así como varios casos prácticos

o Trabajos: elaboración del portafolios (8 horas no presencial)






ponderación de la evaluación: mínima del 20%, máxima del 40%) Comentarios adicionales

Debido a la necesidad de profundizar de forma autónoma en los conceptos relacionados con los planes de empresa en materia de igualdad, formación y protección social complementaria, se virtualiza una parte relevantes de las enseñanzas correspondientes a este módulo. A tales efectos se proporcionará diferentes planes de empresa en las materias citadas, así como otro material complementario (textos legislativos, pronunciamientos judiciales, convenios colectivos, referencias bibliográficas) que ayuden al estudio de los contenidos formativos del presente módulo. Por lo que se refiere a la comprobación de la identidad de los estudiantes, como se ha indicado, se cuenta con una plataforma virtual que soportará la docencia virtual. Esta plataforma virtual precisa de una clave personal de acceso. Además, los contenidos formativos se diseñan guardando una correspondencia directa entre las sesiones presenciales y no presenciales, con el fin de garantizar que se corresponde los resultados obtenidos en las pruebas con la participación del alumno en las distintas sesiones.


Créditos ECTS y

carácter



Módulo VIII: Administraciones y empresas públicas como empresarios: normas y prácticas específicas

4 ETCS

Obligatorios


Febrero


Objetivo del módulo: Examen de las especialidades que presentan las relaciones concertadas por la Administración Pública con sus trabajadores, ya sean funcionarios, o bien laborales. Observación particular de los tipos de relaciones y contratos, así como del régimen aplicable en cada caso. Estudio de las singularidades en materia de negociación colectiva

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas (CE2). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones en los casos de crisis o insolvencia empresarial (CE3). Capacidad para identificar las obligaciones en materia de participación de los trabajadores en las empresas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE4). Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, recomendaciones, obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE5)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre la gestión de los recursos humanos en las



Administraciones Públicas desde las obligaciones impuestas por el Derecho Social, concretadas tanto en el Estatuto Básico del Empleado Público como en el Estatuto de los Trabajadores

Requisitos previos (en su caso) No se precisan Contenidos formativos Asignatura 23: El empleado público: identificación y régimen jurídico aplicable (1 ECTS) 1. Organización del empresario público y responsabilidades en materia laboral 2. Sector público: Administraciones Públicas, organismos y agencias 3. Concepto e identificación del empleado público: funcionarios, trabajadores laborales y personal con legislación específica propia 4. Externalización de la actividades pública: 4.1. Empresario público y contratas y sub-contratas: reglas y límites en la contratación 4.2. Empresario público y empresas de trabajo temporal 5. Proceso de selección: procedimiento y cobertura de vacantes 6. Contratación laboral: especial referencia al contrato indefinido no fijo de plantilla Asignatura 24: El contenido de la prestación de servicios del empleado público (1 ECTS) 1. Régimen aplicable a los funcionarios públicos: 1.1. Retribuciones básicas y complementarias, especialidades en las retribuciones de los funcionarios interinos y en prácticas, indemnizaciones por razón del servicio, retribuciones diferidas; 1.2. Jornadas, permisos y vacaciones; movilidad obligatoria y voluntaria 1.3. Situaciones administrativas de los funcionarios de carrera: servicio activo, servicios especiales, servicios en otras Administraciones Públicas, excedencias, suspensión de funciones, reingreso al servicio activo. 2. Especialidades de la normativa laboral aplicable al trabajador laboral en el sector público: 2.1. Retribuciones del personal laboral 2.2. Jornadas, permisos y vacaciones 2.3. Movilidad y cambios en la prestación de servicios 2.4. Situaciones del personal laboral: excedencias y suspensiones 2.5. Extinción de la relación laboral Asignatura 25: La representación de los trabajadores en las empresas públicas (1 ECTS)



1. La representación unitaria y sindical de los funcionarios 2. Representación de los trabajadores laborales en la Administración Pública 3. Herramientas de actuación conjunta de funcionarios y trabajadores laborales en materia de representación 4. Obligaciones de información y consulta del empresario público 5. Elección de representantes y proceso electoral Asignatura 26: La negociación colectiva en la Administración Pública (1 ECTS) 1. La negociación en el sector público 2. Las limitaciones presupuestarias y otros condicionantes económicos como tope en la negociación de las condiciones laborales y de empleo 3. Otros límites materiales a la negociación colectiva: la protección social complementaria y el empresario público 4. La negociación en el sector público conjunta de los funcionarios y laborales Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Tomando como referencia la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, el presente módulo supone un esfuerzo para el alumno de 100 horas que se estructura de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor 30 horas presenciales:

o Sesiones acádemicas teóricas (15 horas presenciales): Con la sesión magistral como eje de la enseñanza se trasmitirán los conocimientos teóricos de carácter específico relacionados con la aplicación del Derecho del Trabajo a las Administraciones Públicas, trabajando especialmente la capacidad para interrelacionar las distintas partes que integran el Derecho del Trabajo.

o Sesiones académicas teórico-prácticas (10 horas presenciales): Con estas

sesiones se tratará de profundizar, como en los módulos anteriores, en aquellos contenidos que, por su dificultad o trascendencia, requieran de un enfoque más práctico. Las sesiones se tratará especialmente de promover la aplicación del Derecho del Trabajo a las Administraciones Públicas. Asismismo, se promoverá la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos; capacidad para comunicar conclusiones – y los conocimientos o razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades – ; capacidad de gestión de la información; razonamiento crítico; compromiso ético; capacidad para intervenir en los procesos de negociación colectiva, desempeñando tareas de asesoramiento y consultoría sobre las opciones planteadas por las partes. Como metodologías docentes, se utilizará el estudio del



caso, la simulación y el aprendizaje cooperativo.

o Tutorías académicas (5 horas presenciales): La presente actividad formativa se empleará para comprobar la adquisición de conocimientos, siendo desarrolladas con el uso de la metodología docente del aprendizaje cooperativo.

Trabajo autónomo del alumno de carácter no presencial (70 horas):


o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre el concepto de

empleado público, así como el contenido y los límites del derecho a la negociación colectiva en el ámbito de las Administraciones Públicas (24 horas no presenciales)


comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirá en la resolución de preguntas de auto-evaluación, así como varios casos prácticos

o Elaboración del portafolios (8 horas no presenciales)








Créditos ECTS y carácter

Módulo IX: Potestad sancionadora pública en materia social

4 ETCS

Obligatorios


Febrero-Marzo


Objetivo del módulo: Estudio las infracciones, sanciones y penas en el orden social, con especial referencia al procedimiento administrativo

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas (CE2). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones en los casos de crisis o insolvencia empresarial (CE3). Capacidad para identificar las obligaciones en materia de participación de los trabajadores en las empresas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE4). Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, recomendaciones, obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE5)



Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las consecuencias jurídicas del incumplimiento de las obligaciones empresariales en materia social


Asignatura 27: La vigilancia en el cumplimiento de la norma laboral (1 ECTS)

1. Administración laboral del Estado y de la Administración Autonómica 2. La Inspección y otros cuerpos de funcionarios dedicados al control de la norma laboral: facultades de actuación, herramientas de vigilancia y control 3. La visita de la Inspección de Trabajo: las actas y los requerimientos 4. Otras actividades: asesoramiento en el cumplimiento de la norma laboral, mediación

Asignatura 28: La potestad sancionadora de la Administración laboral (1’5 ECTS)

1. Principios sancionadores 2. Infracciones y sanciones 3. Procedimiento sancionador y recursos 4. Impugnación de sanciones Asignatura 29: Delitos y faltas laborales (1’5 ECTS) 1. Delitos contra los trabajadores: imposición de condiciones ilegales en el trabajo, tráfico ilegal de mano de obra, provocación de emigraciones clandestinas, discriminación en el empleo, delitos relativos a la libertad sindical y el derecho de huelga, delitos relativos a las condiciones de seguridad e higiene en el trabajo y otros 2. Responsabilidades penales de la empresa en materia laboral 3. Delitos contra la Seguridad Social 4. Otros delitos conectados con relevancia para la consultoría y la auditoría laboral



Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Partiendo de la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, el presente módulo supone un esfuerzo para el alumno de 100 horas que se estructura de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor 30 horas presenciales:

o Sesiones acádemicas teóricas ( 15 horas presenciales): Con la sesión magistral como eje de la enseñanza se trasmitirán los conocimientos teóricos de carácter específico relacionados con los ilícitos laborales, con especial referencia a las sanciones e infracción en el orden social

o Sesiones académicas teórico-prácticas (10 horas presenciales): Con estas

sesiones se tratará de profundizar, como en los módulos anteriores, en aquellos contenidos que, por su dificultad o trascendencia, requieran de un enfoque más práctico. Las sesiones se tratará particularmente de aplicar los conocimientos adquiridos y capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos; capacidad para comunicar conclusiones – y los conocimientos o razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades –; capacidad de gestión de la información; razonamiento crítico; compromiso ético. Asimismo se profundizará en el conocimiento de las infracciones, sanciones y penas en el orden social; la Administración laboral y el procedimiento administrativo. Se utilizará la metodología docente del caso práctico, la simulación y el aprendizaje cooperativo.

o Tutorías académicas (5 horas presenciales): Tendrán como objetivo comprobar la adquisición de los conocimientos teóricos o prácticos, tratándose de tutorías proactivas y grupales, donde se utilizará como metodología docente el estudio del caso y el aprendizaje cooperativo



o Estudio, elaboración y resolución de casos prácticos sobre la calificación de

distintas conductas ilícitas del empresario y valoración de las sanciones, infracciones y penas (24 horas no presenciales)


comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo. Las pruebas de evaluación consistirá en



la resolución de preguntas de auto-evaluación, así como varios casos prácticos o Trabajos: elaboración del portafolios (8 horas no presenciales)





Créditos ECTS y



carácter

Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral

8 ECTS

Obligatorios


Marzo-Abril


Objetivo del módulo: Estudio sobre el procedimiento laboral, con especial referencia a la dinámica del proceso y los recursos en materia laboral, así como a los mecanismos de resolución extrajudicial de los conflictos laborales

Competencias del módulo: Capacidad de poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación (CG1). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7). Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales (CE6). Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutelas jurisdiccionales nacionales e internacionales (CE7). Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional, incluyendo el trabajo en equipo (CE8). Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional (CE9). Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio (CE10)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre los mecanismos de defensa del empresario en el orden social, tanto en sede judicial como en los mecanismos extra-judiciales de resolución de conflictos laborales

Requisitos previos (en su caso)



No se precisan Breve descripción de los contenidos Asignatura 30: Sistemas de tutela jurisdiccional (4 ECTS) 1. El proceso laboral 1.1. El ámbito de la jurisdicción social: delimitación y materias relacionadas con la actividad de la empresa que exceden del orden social 1.2. Los sujetos y el objeto del proceso 1.3. La demanda 1.4. El acto del juicio 1.5. La sentencia 2. Modalidades procesales especiales 2.1. Clasificación profesional, salarios, vacaciones, movilidad geográfica, modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo, suspensión del contrato y reducción de la jornada por causas económicas, técnicas, organizativas y de la producción, o fuerza mayor 2.2. Derechos de conciliación de la vida personal, familiar y laboral 2.3. Impugnación de sanciones por el trabajador; despido disciplinario y sanciones 2.4. Extinción del contrato por causas objetivas, por despido colectivo y otras causas de extinción 2.5. Reclamación al Estado del pago de los salarios de tramitación en juicios por despidos 2.6. Procesos en materia electoral y en conflictos colectivos, impugnaciones relativas a los estatutos del sindicato y de las asociaciones empresariales o a su modificación 2.7. Tutela de los derechos fundamentales y de las libertades públicas 2.8. Procesos en materia de Seguridad Social 3. Especialidades procesales en el concurso de empresa 3.1. En materia de reclamación salarial 3.2. Modificación sustancial de las condiciones de trabajo y movilidad geográfica 3.3. Suspensión 3.4. Extinción colectivas de los contratos de trabajo 3.5. Sucesión de empresa 4. El sistema de recursos 4.1. Recurso de súplica 4.2. Recurso de casación ordinario y casación para la unificación de la doctrina 4.3. Otros recursos Asignatura 31: Sistemas alternativos de resolución de conflictos en materia laboral (4 ECTS)



1. Nociones fundamentales acerca de los conflictos en materia laboral 2. Particularidades de los medios extra-judiciales de resolución de conflicto en el ámbito laboral 2.1. Significado de la conciliación, el arbitraje y la mediación 2.2. Materias y tipos de conflictos con especial referencia a las movilidad geográfica, modificación sustancial de las condiciones de trabajo, despidos por causas económicas, huelga, elecciones a representantes de los trabajadores en la empresa 3. Regulación de las medios extrajudiciales de resolución de conflictos y reparto de las materias: procedimientos administrativos, acuerdos estatales y autonómicos de resolución extrajudicial de conflictos, convenios colectivos de sector y empresa Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Con la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, el presente módulo, que es el último dedicado a los aspectos sustantivos de Derecho del Trabajo, supone un esfuerzo para el alumno de 200 horas que se estructura de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor 60 horas presenciales:

o Sesiones acádemicas teórico-prácticas (50 horas presenciales): Con el aprendizaje cooperativo como base de la enseñanza se trasmitirán los conocimientos teóricos de carácter específico relacionados con los mecanismos de defensa jurídica en material laboral. Al tratarse de una materia conocida por los alumnos, como consecuencia de que se integra en aquellas titulaciones donde el Derecho del Trabajo se imparte, las sesiones se dedicarán especialmente al las modalidades procesales especiales y al concurso, así como a la particularidades de los mecanismos de resolución de conflictos en materia laboral. Para ello, se utilizará como metodología docente, al margen del aprendizaje cooperativo, la clase magistral, el estudio del caso y la simulación.

o Tutorías académicas obligatorias (10 horas presenciales)



o Trabajos (24 horas no presenciales)


se comprobarán los conocimiento adquiriros por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo



Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones Pruebas escritas u orales individuales (ponderación de la evaluación: mínima del 60%,

máxima del 80%) Trabajos y proyectos individuales o en grupo (mínima del 20%, máxima del 40%)




Créditos ECTS y

carácter

Módulo XI: La práctica de la auditoría laboral

3 ECTS

Obligatorios


Abril


Objetivo del módulo: Estudio de los documentos que sustenta a la Auditoría socio-laboral, así como de los procedimientos que se utilizan para recabar la información necesaria. Elaboración del informe de auditoría. Análisis de otras certificaciones y sellos de garantía

Competencias del módulo: Capacidad para integrar conocimientos propios de la auditoría y asesoría laboral, enfrentándose a la complejidad de formular tanto juicios como reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos (CG3). Capacidad para trasmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público, ya sea especializado o no, los resultados de la investigaciones llevadas a cabo en el ámbito del Derecho del Trabajo (CG4). Capacidad de desempeñar las responsabilidades propias de la consultoría y auditoría laboral con responsabilidad ética y compromiso moral (CG7), Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1), Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas de la auditoria laboral (CE11)

Resultados del aprendizaje: Elaboración de informes de Auditoria socio-laboral

Requisitos previos (en su caso) El alumno debe acreditar una participación activa durante el curso, acreditando además la superación del módulo I: “Consultoría y Auditoría laboral: perfil profesional, técnicas e instrumentos”



Breve descripción de los contenidos Asignatura 32: Evaluación inicial y firma del contrato de auditoría laboral ( 1 ECTS) 1. Examen del tipo de empresa y del número de trabajadores que prestan servicios en ella 2. Identificación de los posibles riesgos 3. La fijación del encargo 4. La firma del contrato de auditoría laboral Asignatura 33: La planificación de la actividad de auditoría laboral y su ejecución programada en el tiempo ( 1 ECTS) 1. La evidencia como base del proceso 2. Examen de los datos y búsqueda de información complementaria 3. Solicitud de datos 4. Cotejo de la información obtenida 5. Papeles de trabajo 6. Área de riesgo en la empresa 7. Resultado del proceso Asignatura 34: La redacción del informe de auditoría laboral y su custodia ( 1 ECTS) 1. Preparación de las conclusiones 2. Reunión con el cliente preparatoria del informe final 3. Estructura del informe: contenido, fecha y publicidad 4. Preparación, aprobación y distribución del informe de auditoría laboral 5. Custodia de la documentación 6. La firma y el sello de calidad 6.1. La certificación de la calidad mediante los sistemas de gestión habilitados al efecto o las asociaciones profesionales 6.2. El valor probatorio de los documentos 6.3. La responsabilidad derivada de los informes de auditoría laboral7. Otras funciones del auditor y sus informes: 7.1. La auditoría de opinión 7.2. La auditoría de cumplimiento 7.3. La inspección interna de la empresa 7.4. Otros informes de auditoría Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante



Con la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, el presente módulo, que completa la formación específica del Auditor laboral, supone un esfuerzo para el alumno de 75 horas que se estructura de la siguiente forma: Enseñanzas del profesor 22 horas y 30 minutos, de carácter presencial:

o Sesiones acádemicas teórico-prácticas (20 horas y 30 minutos presencial): Se trasmitirán los conocimientos teóricos de carácter específico relacionados con el ejercicio profesional como Auditor laboral. Para estas sesiones, se combinará la metodología docente de la clase magistral, el estudio del caso, la simulación y la metodología del aprendizajecooperativo.

o Tutoría académica (2 horas presenciales): Tendrá como objetivo resolver las cuestiones de carácter teórico o práctico planteadas en relación con este módulo, siendo tutorías proactivas o grupales, donde se utilizará como metodología docente el aprendizaje cooperativo

Trabajo autónomo del alumno de carácter no presencial (52 horas y 30 minutos):

o Lectura de materiales y preparación de las enseñanzas teóricas o prácticas (30 horas y 30 minutos presencial)

o Trabajos: elaboración de informes (16 horas presenciales) o Pruebas de evaluación (6 horas presenciales). Con esta actividad formativa, se

comprobarán los conocimiento adquiridos por los alumnos, así como se profundizará en la aplicación de los conocimiento teóricos, especialmente los éticos, adquiridos en el presente módulo

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones Pruebas de evaluación (ponderación de la evaluación: mínima: 60%, máxima: 80%) Participación activa en las clases, casos prácticos y trabajos individuales o en grupos

(mínima: 20%, máxima: 40%)




Créditos ECTS y

carácter

Módulo XII: Prácticas externas

6 ECTS

Obligatorio para el itinerario

profesionalizante Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios

Mayo-Julio




Objetivo del módulo: Perfección de los conocimientos prácticos adquiridos con los anteriores módulos

Competencias del módulo: Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en las tareas propias de la auditoría y consultoría laboral, con el fin de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro del ámbito del Derecho del Trabajo o las Ciencias Jurídicas (CG2). Capacidad para predecir y controlar la evolución de situaciones complejas, especialmente del Derecho del Trabajo, mediante el desarrollo de nuevas e innovadores metodologías jurídicas (CG6). Capacidad para el aprendizaje autónomo en un contexto de alta especialización, que le permite desarrollar las habilidades necesarias para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas dentro de las materias del presente título (CG5). Asimismo, en función del lugar donde se desarrollen las prácticas externas, se trabajarán las siguientes competencias: Capacidad para obtener información sobre el cumplimiento de la normativa laboral en una empresa (CE1). Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales (CE6). Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutelas jurisdiccionales nacionales e internacionales (CE7). Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional, incluyendo el trabajo en equipo (CE8). Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional (CE9). Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio (CE10). Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas de la auditoria laboral (CE11)

Resultados del aprendizaje: Capacitación para realización de informes de consultoría y de auditoría en materia laboral

Requisitos previos El estudiante debe acreditar una participación activa en los módulos antes descritos, habiendo superado con éxito los conocimientos teóricos y prácticos impartidos. El número de plazas ofertadas será igual a los estudiantes participantes en el presente título que cumplan los requisitos descritos



Breve descripción de los contenidos Sesiones prácticas en empresas privadas o Administraciones Públicas del entorno geográfico con el objetivo de realizar las tareas propias de la actividad profesional de la Consultoría o de la Auditoría laboral, que se desarrollarán conforme a un plan individualizado de formación elaborado entre los responsables del programa del postgrado y el tutor designado por la empresa colaboradora Actividades formativas , metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Los estudiantes se incorporarán temporalmente a los departamentos de recursos humanos de empresas o administraciones públicas de mediano o gran tamaño o, en su caso, a despachos profesionales especializados en asuntos laborales. Durante este tiempo, participarán en la realización de las actividades relacionadas en el apartado anterior, bajo la supervisión de un tutor perteneciente a estas instituciones públicas o privadas. El desarrollo de estas actividades de aprendizaje será supervisado por un profesor perteneciente al programa de postgrado, quien en contacto con el tutor y el estudiante seguirá el desarrollo de las sesiones conforme al plan formativo elaborado. A este respecto, partiendo de la equivalencia de que un Crédito ECTS es igual a 25 horas de trabajo el alumno, el presente módulo supone un esfuerzo para el alumno de 150 horas: Tutoría académica (24 horas presenciales): Con el aprendizaje cooperativo como base de

la enseñanza se trasmitirán los conocimientos necesarios, en cada una de las actividades encomendadas, para desarrollar con éxtito las prácticas. Las tutorías se realizarán de forma simultánea al trabajo del alumno, supervisando especialmente la identificación de los problemas y las soluciones de cada una de las actividades asignadas, siendo esta actividad presencial

Trabajos del alumno en grupo o individual, dependiendo del lugar donde realicen las prácticas (126 horas no presenciales), que implicará el estudio y solución de casos, así como la elaboración de informes.

Para las actividades formativas del presente módulo, se utilizará como metodología docente el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo y el portafolios



Metodologías docentes El método docente empleado será el aprendizaje basado en problemas, correspondiendo los contenidos impartidos en los anteriores módulos con las actividades que los alumnos desarrollen en este módulo. A estos efectos, los coordinadores del presente Título supervisarán la ejecución de las tareas encomendadas a los estudiantes. Cada alumno contará además con un tutor en el lugar donde se desarrollen las actividades prácticas. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones Participación activa en las prácticas (ponderación de la evaluación: mínima del 20%,

máxima del 40%) Portafolios (ponderación de la evaluación: mínima del 60%, máxima del 80%)

Comentarios adicionales Entre las empresas que colaboran con la Universidad Pablo de Olavide en la Fundación Universidad-empresa, con convenios de colaboración para las prácticas de empresas de los estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide, por su adecuación a los objetivos formativos del presente Título, pueden destacarse las siguientes: FITONOVO S.L.; DISEÑOS Y PROYECTOS TÉCNICOS S.A.; INGENIERÍA Y SOLUCIONES INFORMÁTICAS DEL SUR S.L.; RED DE BANDA ANCHA DE ANDALUCÍA, S.A.; GRUPO ASISDE SLU; INVERSIÓN GARCÍA & TORIBIO, S.L.U.; CENTROS COMERCIALES CARREFOUR S.A.; INGENIERÍA Y SOLUCIONES INFORMÁTICAS DEL SUR S.L.; MAESTRANZA CONSULTORES S.L.; AYUNTAMIENTO DE UMBRETE, SYNERGIE T.T.; EMPRESA DE TRABAJO TEMPORAL, S.A.; FUNDACION SECRETARIADO GITANO SEVILLA; MANPOWER ETT SAU; C&R CONSULTORÍA INTEGRAL DE EMPRESAS, SL; V&B ASESORES INTEGRALES Y FINANCIEROS; INGENIERÍA Y SOLUCIONES INFORMÁTICAS DEL SUR S.L.; MEDICINA PREVENTIVA EXTREMEÑA, S.A.; GRUPO PACC CORREDURÍA DE SEGUROS, S.A.; ACCIÓN SERVICIOS DE MTTO. Y GESTIÓN S.L.U.; CRIT INTERIM ESPAÑA ETT; ACTISEVILLA ETT, S.A.; MANPOWER TEAM ETT S.A.U.; CONSEJERÍA DE JUSTICIA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA; JOSÉ ESTANISLAO LÓPEZ GUTIÉRREZ; JAVIER CARRIÓN ABOGADOS; ZAMORA ABOGADOS, S.L; J & A GARRIGUES, S.L.P.; ARCHIDIOCESIS DE SEVILLA; ANTONIO GONZÁLEZ CANO; JOSE TORO SANCHEZ; NATALIA MATEOS GÁLVEZ; FERNANDO L. LUNA FERNÁNDEZ; TERRITORIO Y CIUDAD, S.L.P.; CONSEJERÍA DE JUSTICIA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA; BUFETE BERMUDO & QUIJADA Y ASOC SCP; FERREIRO & VILA ABOGADOS, SLP – ÓPTIMALEY; MANUEL JESUS CARBALLIDO PASCUAL; SUASOR LABORE S.L.U.; INGENIERÍA, INSTALACIÓN Y DESARROLLO SOLAR, S.A.( IDESA); LUNA GOODMAN, S.L.; JOSÉ ENRIQUE VÁZQUEZ LÓPEZ; JOSÉ LUIS ARÉVALO ESPEJO (ARÉVALO ABOGADOS, S.L.P); ASESORÍA JURÍDICA CENTRAL DEL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD;



RAZÓN Y EQUIDAD; CUELLAR Y ASOCIADOS; LEGALSUR, S.L.; METROPOL ABOGADOS, S.C.; METROPOL ABOGADOS, S.C.; J & A GARRIGUES, S.L.P.; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; ABOGADOS AGUILAR LEÓN, S.L.; CABRERA DOMÍNGUEZ BERNABÉ Y ASOCIADOS ABOGADOS, SRL; SIGA & HBOCANEGRA, SL; GRUPO MEDIALEX; ASELEX ABOGADOS, S.R.L.; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; JEFATURA PROVINCIAL DE TRAFICO DE SEVILLA; JUAN MANUEL ARTEAGA DEL ESTAD; BUFETE GONZÁLEZ GAMERO; ABOGADOS JOSE MANUEL BEJARANO PUERTO; INGENIERÍA, INSTALACIÓN Y DESARROLLO SOLAR, S.A.( IDESA); CABRERA DOMÍNGUEZ BERNABÉ Y ASOCIADOS ABOGADOS, SRL; RAZÓN Y EQUIDAD; UNIÓN ROMANÍ; PILAR MARTINEZ ESPINOSA; ABOGACÍA DEL ESTADO DIRECCIÓN DEL SERVICIO JURÍDICO DEL ESTADO; JESUS MARÍA RAMOS OLMO; D. JOSÉ MANUEL RAMÍREZ MORA (RAMÍREZ MORA, ABOGADOS); ESCOBAR & SÁNCHEZ ABOGADOS, S.C.; PILAR MARTINEZ ESPINOSA; BANCALERO ABOGADOS; EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ARCOS DE LA FRONTERA; REGISTRO MERCANTIL DE SEVILLA, C.B.; VILLEGAS Y RETAMAR S.L; MANAUTE ABOGADOS; MIGUEL ANGEL MARTINEZ ÁLVAREZ; ALFONSO SALIDO FREYRE; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; MANUEL LLAMAS MONTERO ABOGADO; JUCAR CONSULTORES, S.L.; ALFONSO PÉREZ-BARBADILLO MATEOS; MD JUNQUERA Y ASOCIADOS, S.C.; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; PAOLO PELLICCIONI; ESCOBAR & SÁNCHEZ ABOGADOS, S.C.; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; JUAN GARCÍA-BEAMUD PÉREZ; RAZÓN Y EQUIDAD; IVB ABOGADOS Y ECONOMISTAS 1988, S.L.; PROTECCIÓN PASIVA 2000, S.L.; ASOCIACIÓN DE CONSUMIDORES Y USUARIOS EN ACCIÓN DE SEVILLA (FACUA SEVILLA); LEGAL BUSINESS GROUP; FUNDACIÓN CAMINOS DE HIERRO; MCIA ADVOCATS I ASSESSORS; HEINEKEN ESPAÑA S.A.; EXCMO. AYUNTAMIENTO DE UTRERA; CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y MUJER DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE CEUTA; OLPOR ESTUDIOS Y PROYECTOS, S.L.; GAPYME; GNOVAUNO ASESORES SL J & A GARRIGUES, S.L.P.; GRUPO INMOBILIARIO DOS MARES SL; JUAN JESUS BLANCO MARTÍNEZ; NICOLÁS LUCERO CARO; AYUNTAMIENTO DE SAN JUAN DE AZNALFARACHE; ELOISA PÉREZ ANDRÉS; J & A GARRIGUES, S.L.P.; CONSEJO Y GESTIÓN EXTERNA, S.L.; BUFETE GÓMEZ MARTÍNEZ; ELENA GARCÍA NUEZ; CANADA ASESORA & CONSULTING; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; J. VELAMAZAN Y ASOCIADOS ABOGADOS; SANTIAGO ALARCÓN DE LA LASTRA MENDARO; LLOCAN ASESORES, S. L.; JOSÉ LUIS ARÉVALO ESPEJO (ARÉVALO ABOGADOS, S.L.P); MARTIN MUÑIZ ASOCIADAS, S.C; CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS E INNOVACIÓN (EUROCEI); APASCIDE, ASOC. ESPAÑOLA DE PADRES DE SORDOCIEGOS; INTEGRA SERVICIOS JURIDICOS S.L.P; FRANCISCO BARBERÁ MORENO; HEINEKEN ESPAÑA S.A.; ERNST & YOUNG ABOGADOS S.L.; SEGALPE CONSULTORES, S.L.; ELOISA PÉREZ ANDRÉS; SÁNCHEZ, MEJÍAS&ASOCIADOS; TOMÁS SANTOS GARCÍA BARRAGÁN; JOSE LUIS LECHUGA SANCHO; BUFETE GÓMEZ MARTÍNEZ; NOTARÍA DE JOSÉ OJEDA PÉREZ; FUNDACIÓN CAMINOS DE HIERRO; OPTURSA MANAGEMENT SLU; CUATRECASAS, GONÇALVES PEREIRA; FONTEDUERO S.A.; CONSUELO MORENO MARTINEZ DE AZCOYTIA; RAMÓN REINA REINA; CGMAI 2010 ASESORES, S.L.; CARMEN MOYA SANABRIA; TARIC SA; CAVEAT ABOGADOSL S.L.P.; YOLANDA HERVÁS SAN JUAN; ANTONIO JIMENO MAESTRE; SERVICIOS INFORMÁTICOS Y ECONÓMICOS, S. L; AYUNTAMIENTO DE SAN JUAN DE AZNALFARACHE; ALOMON S.L.; EFILEX ABOGADOS SLP; J & A GARRIGUES, S.L.P.; CONSEJO Y GESTIÓN EXTERNA, S.L.; CAFES EL LEGADO SL; EXCMO. AYUNTAMIENTO DE CAZORLA; SEVILLA FUTBOL CLUB SAD; BUFETE MIRA Y ONIEVA; AYUNTAMIENTO DE CARTAYA; FERNÁNDEZ & NAVARRO



ASESORES MERCANTILES Y TRIBUTA; PC ASESORES Y AUDITORES, S.L.; JIMENEZ ASESORES Y CONSULTORES, SLP; UNICAJA; SIERPES ASESORES SOC. COOP. AND.; OTHER POINT OF VIEW S.L.; ALEJANDRO SANTOVEÑA MUÑIZ; SERVICIO Y GESTIÓN ARACENA S.L.; INSTITUTO MUNICIPAL DE DEPORTES DEL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA; GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO; LUIS MARÍA VENEGAS LAGÜENS J & A GARRIGUES, S.L.P.; INSTITUTO CARTUJA CORPORACIÓN; GABINETE DE ASESORAMIENTO TÉCNICO INTEGRAL ALCALÁ SL (GATIA); DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE CÁDIZ; ALOMON S.L.; J & A GARRIGUES, S.L.P.; CUATRECASAS, GONÇALVES PEREIRA J & A GARRIGUES, S.L.P.; J & A GARRIGUES, S.L.P.; ELOISA PÉREZ ANDRÉS; INÉS LÓPEZ LÓPEZ; LORENA SOTO PINILLOS; HERMES ABOGADOS SLP; BUFETE DE ABOGADOS BORBOLLA ASOCIADOS, S.L.; CONSEJERÍA DE JUSTICIA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA; CHICLANA NATURAL, S.A.; CONSUELO MORENO MARTINEZ DE AZCOYTIA; LAW&LIT, S.L.P.; FERNANDO YELAMOS NAVARRO; SECRETARÍA GENERAL DE ACCIÓN EXTERIOR, CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA E IGUALDAD, JUNTA DE ANDALUCIA; TOLEDANO Y ARÉVALO ABOGADOS C.B.; WORLDWIDE PAYMENT SYSTEMS, SA (WPS); CONSEJERÍA DE JUSTICIA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA; DELEGACIÓN DE JUSTICIA Y ADMÓN PÚBLICA JUNTA ANDALUCÍA; ALCALA COMUNICACIÓN MUNICIPAL; BUFETE IMAGEN, S.L.; BIDÓN ABOGADOS SL; EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALCALÁ DE GUADAIRA; PRODETUR S.A.; GASOC-ABOGADOS, SCP; DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ; GRUPO MUNICIPAL SOCIALISTA DE SEVILLA (AYTO); LAW&LIT, S.L.P.; MARÍA NIEVES DOMÍNGUEZ BARRAJÓN; ASESORÍA JURÍDICA CENTRAL DEL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD; CONSEJERÍA DE JUSTICIA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA; IGNACIO ORDÓÑEZ Y FERNANDO DE LAS CUEVAS SCP. En virtud de los convenios actualmente suscritos con instituciones y empresas externas, la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, está en condiciones de garantizar, que todos los alumnos itinerario profesionalizante del presente Título podrán acceder a una práctica, con el contenido descrito en esta memoria, adecuada a los conocimientos necesarios para el desarrollo de las profesiones de Consultor y/o Auditor. Estos convenios pueden consultarse en http://www.upo.es/postgrado/texto/b43653a2-b3e8-11e2-9760-11bdca50d69c/Entidades-Colaboradoras?idx=8. En cualquier caso, los alumnos del presente Título tendrán conocimiento antes del inicio del Máster de las prácticas ofertadas, y serán informados de cualquier cambio o eventualidad de forma inmediata.

http://www.upo.es/postgrado/texto/b43653a2-b3e8-11e2-9760-11bdca50d69c/Entidades-Colaboradoras?idx=8





Créditos ECTS y

carácter

Módulo XII: Trabajo fin de Máster

6 ETCS obligatorios

para el itinerario profesionalizante/12 créditos obligatorios

para el itinerario investigador


Mayo-Octubre


Objetivo del módulo: Ensayo sobre la Consultoría o la Auditoría laboral

Competencias del módulo: Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en las tareas propias de la auditoría y consultoría laboral, con el fin de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro del ámbito del Derecho del Trabajo o las Ciencias Jurídicas (CG2). Capacidad para el aprendizaje autónomo en un contexto de alta especialización, que le permite desarrollar las habilidades necesarias para participar en



proyectos de investigación y colaboraciones científicas dentro de las materias del presente título (CG5). Capacidad para predecir y controlar la evolución de situaciones complejas, especialmente del Derecho del Trabajo, mediante el desarrollo de nuevas e innovadores metodologías jurídicas (CG6). Asimismo, en función del trabajo de Fin de Máster, se trabajarán las siguientes competencias: Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones relacionadas con las obligaciones legales o convencionales en materia laboral que permitan avanzar en una gestión más flexible de los recursos humanos en la empresa, tanto en las empresas públicas como privadas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE2). Capacidad para asesorar así como para proponer soluciones en los casos de crisis o insolvencia empresarial (CE3). Capacidad para identificar las obligaciones en materia de participación de los trabajadores en las empresas. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en materia laboral (CE4). Capacidad para identificar las obligaciones relativas a la prevención de riesgos laborales, la igualdad en la empresa, la formación y la protección social, proponiendo una planificación de la actividad empresarial respetuosa con las normas, las recomendaciones, las obligaciones convencionales o contractuales existentes en esta materia. Asimismo, los estudiantes serán capaces de identificar las posibles responsabilidades por el incumplimiento total o parcial de las obligaciones en el ámbito de la prevención de riesgos laborales (CE5). Capacidad para aplicar las herramientas y técnicas de la auditoria laboral (CE11)

Resultados del aprendizaje: Conocimiento sobre las cuestiones teóricas y prácticas que se

planean en el desarrollo de las actividades profesionales de la Consultoría y Auditoría laboral.

Requisitos previos El estudiante debe acreditar una participación solvente en los módulos antes descritos, habiendo superado con éxito los conocimientos teóricos y prácticos impartidos, así como, en el caso del itinerario profesionalizante, la superación del módulo de prácticas. Breve descripción de los contenidos Asignatura 35: Trabajo fin de Máster (6 ECTS, obligatorios itinerario profesionalizante e investigador) 1. Elaboración de trabajos e informes jurídicos:

1.1. Identificación de los objetivos, diseño y programación 1.2. Elección de las herramientas: manejo de base de datos jurídicas 1.3. Selección del material y desarrollo del trabajo 1.4. Aplicación a la actividad encargada: contribución al desarrollo del conocimiento o solución de



los problemas sociales identificados 1.5. Elaboración de las conclusiones

2. Defensa de la actividad realizada o de los resultados científicos obtenidos Asignatura 36: Complemento al Trabajo fin de Máster (6 ECTS, obligatorios itinerario investigador) 1. Técnicas y herramientas de investigación jurídica, con especial referencia a los recursos científicos en la disciplina jurídico-laboral 2. Fuentes del conocimiento jurídico: 2.1. La norma laboral 2.2. La jurisprudencia 2.3. la doctrina científica 3. Métodos de investigación jurídica: especial referencia a la comparación entre ordenamientos jurídicos 4. La interpretación jurídica y los criterios de interpretación 4.1. La interpretación literal o gramatical 4.2. La interpretación sistemática 4.3. La interpretación histórica 4.4. La interpretación sociológica 4.5. La interpretación teleológica Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

* Partiendo de la referencia de que 1 ECTS equivale a 25 horas de trabajo del alumno, la asignatura “Trabajo Fin de Máster”, que es obligatoria para todos los alumnos, supone un esfuerzo para el estudiante de 150 horas: Tutoría académica (7 horas y 30 minutos presenciales): Con el aprendizaje cooperativo

como base de la enseñanza se trasmitirán los conocimientos necesarios para desarrollar con éxito un trabajo de investigación relacionado, dentro del ámbito de la Consultoría y Auditoría laboral. En las tutorías académicas dirigidas se trabajará especialmente las herramientas de investigación jurídica y el desarrollo de los trabajos de investigación, haciendo particular insistencia en aquellos instrumentos que permitan avanzar en el conocimiento de las cuestiones jurídico-laborales y crear respuestas a los problemas sociales. El estudiante deberá asistir a las sesiones de tutoría académica a las que sea convocado, de acuerdo con la planificación docente. A estos efectos, se asignará un Director y un tema de investigación a cada uno de los estudiantes. Como metodología durante estas sesiones, se utilizará el estudio del caso, el aprendizaje cooperativo y el portafolios.

Trabajo autónomo del alumno de carácter no presencial (142 horas y 30 minutos)



o Diseño del trabajo (26 horas) o Búsqueda y selección de los materiales necesarios para desarrollar el TFM (25

horas) o Lectura compresiva, aprendizaje y aplicación al TFM de los materiales encontrados

(52 horas y 30 minutos) o Redacción final del TFM (25 horas) o Preparación de la defensa (10 horas)

o Defensa ante el Tribunal (4 horas)

* Partiendo igualmente de la referencia de que 1 ECTS equivale a 25 horas de trabajo del alumno, la asignatura “Complemento al Trabajo Fin de Máster”, que es obligatoria para todos los alumnos del itinerario investigador, supone un esfuerzo para el estudiante de 150 horas: Tutoría académica dirigida (7 horas y 30 minutos presenciales): Se trasmitirán los

conocimientos necesarios para iniciar al estudiante en las técnicas de investigación avanzada, dentro del ámbito de la Consultoría y Auditoría laboral, utilizando como metodología docente el estudio del caso, el aprendizaje cooperativo y el portafolios. En las tutorías académicas dirigidas se trabajará especialmente la elección de las fuentes del conocimiento, las herramientas jurídicas disponibles en materia laboral y las técnicas de investigación jurídica, haciendo particular insistencia en aquellos instrumentos que permitan avanzar en el conocimiento de las cuestiones jurídico-laborales y ofrecer respuestas solventes a los problemas sociales. El estudiante deberá asistir a las sesiones de tutoría académica a las que sea convocado, de acuerdo con la planificación docente.

Trabajo autónomo del alumno de carácter no presencial (142 horas y 30 minutos). La única actividad formativa será el Complemento al Trabajo Fin de Máster, por lo que esta actividad denominada Trabajo, consistirá en :

o Uso de las técnicas y herramientas de investigación jurídica (42 horas y 30

minutos)

o Aplicación de los métodos de investigación jurídica (100 horas)




El alumno defenderá el trabajo de investigación en un acto público y ante un tribunal formado por especialistas en la materia. El trabajo se realizará bajo la dirección académica de un profesor con el grado de Doctor. La calificación de este módulo se sumará a los anteriores. Se valorará especialmente la identificación de las cuestiones planteadas, la solución a los problemas concretos, la aplicación de las herramientas y técnicas de la consultoría y auditoría laboral, así como la calidad del trabajo presentado.

6. PERSONAL ACADÉMICO 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto 6.1.1. Áreas de conocimiento vinculadas al programa

• Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social • Área de Derecho Procesal

6.1.2. Profesorado de las áreas vinculadas (de la UPO)

Categoría académica Nº Profesores % Doctores % Horas

Catedrático de Derecho del Trabajo 3 100 15 Profesor Titular 3 100 20 Contratados Doctores 5 100 30 Otros profesores a tiempo completo 2 100 10 Asociados a tiempo parcial 7 0 25



6.1.3. Perfil del profesorado propio de la Universidad Pablo de Olavide disponible para este Máster

La selección del profesorado participante en el presente Titulo se ha realizado atendiendo a las materias que conforman el programa formativo del Máster en Consultoría y Auditoría Laboral. Aplicando este criterio, en el apartado relación nominativa de los participantes, se detallan los profesores que, contando con una amplia experiencia docente y profesional, han mostrado su interés y disponibilidad para participar en el presente Título. Estos profesores, como se indica en los perfiles profesionales, pertenecen al Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social o son especialistas en esta materia, de forma mayoritaria, dada la implicación de esta Área de conocimiento en los contenidos formativos de todos los Módulos, aunque también se cuenta con el apoyo del Área de Derecho Procesal o con profesionales en esta materia, en coherencia con la relevante participación en el Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral. En la selección del profesorado, se han garantizado y se garantizarán los criterios de igualdad entre hombres y mujeres de acuerdo con la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Igualmente, se ha garantizado y se garantizará el principio de no discriminación de personas con discapacidad de conformidad con la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. A este respecto, se debe resaltar que la normativa de contratación de la Universidad Pablo de Olavide, aprobada el 12 de julio de 2002 por la comisión gestora de la UPO, ya recoge en su espíritu las normas dictadas en esta materia, como son la Ley 3/2007 para la igualdad de mujeres y hombres y la Ley 51/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. En concreto, en su punto 2 “criterios de selección”, establece literalmente: “en el sistema de concurso para la selección de personal docente e investigador contratado se garantizan los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad”. La Política de Personal Académico y de Administración y Servicios de la Universidad, por la que se rigen la posibles ampliaciones de plantilla necesarias para atender a las necesidades del Máster, se encuentra recogida en el Manual de Procedimientos del Sistema Abierto de Garantía Interna de Calidad de los Programas de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, con el objeto de garantizar el respeto a la igualdad de género, oportunidades y no discriminación en las futuras contrataciones”. Además de lo anterior, interesa destacar que la corrección de las prácticas anti-discriminatorias así como la consecución de la igualdad de oportunidades, no sólo se ha tenido y tendrá en cuenta para decidir los profesores que soportan el Título así como para la resolución de cuantas cuestiones afecten a los alumnos, sino que también se refleja en los contenidos del plan formativo, especialmente en el Módulo VII: Los planes de empresa: igualdad, formación y protección social complementaria.

1

Categoría

Catedrático de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios 6

- Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados,



Máster y Doctorado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho - Director de trabajos de investigación (Trabajos Fin de Máster, Tesinas y Tesis Doctorales)

Adecuación a los ámbitos de conocimiento

Nº Sexenios 6 Experiencia Investigadora y Líneas Investigadoras

- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal y director de monografías especializadas - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas nacionales/autonómicas - Investigador principal de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo (contratación, flexibilidad interna), Prevención de riesgos laborales, Negociación colectiva, Seguridad Social, Derechos fundamentales y contratos de trabajo, Derecho social comunitario

Experiencia Profesional no Académica

- Director/miembro de consejos asesores y de redacción de revistas - Evaluador externo de revistas científicas especializadas

2

Categoría Profesor Titular de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios -

- Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho




Nº Sexenios - Experiencia Investigadora y Líneas Investigadoras

- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal y coordinador de monografías especializadas - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas - Investigador principal de proyectos o contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (reorganización productiva de la empresa, derecho de los trabajadores en la empresa), Negociación colectiva de empresa


3

Categoría Profesor Titular de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios -

- Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (descentralización productiva, contrata y subcontrata, cesión de trabajadores, transmisión de empresas, grupos de empresas), Derecho Colectivo



(información, consulta, participación y negociación colectiva de los trabajadores en la empresa a nivel estatal y comunitario), Derecho de la Seguridad Social


4

Categoría Profesor Contratado Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo, Seguridad Social


5




Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho - Tutor de Trabajos de Fin de Grado



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho Colectivo (participación de los trabajadores en la empresa, mecanismos de resolución extrajudicial de conflictos colectivos), Derecho de la Seguridad Social


6


Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Trabajos presentados a Congresos nacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación en



convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo (extinción de del contrato de trabajo, perspectiva de género en el empleo y condiciones de trabajo), Derecho de la Seguridad Social


7

Categoría

Profesor Contratado Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, y/o Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Trabajos presentados a Congresos nacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo, Igualdad y no discriminación, Derechos fundamentales específicos, Protección Social




8

Categoría

Profesor Contratado Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, y/o Postgrado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Trabajos presentados a Congresos - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo, Derecho de la Seguridad Social


9

Categoría Profesor Colaborador Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Trabajos presentados a Congresos - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo, Derecho Colectivo (participación de los trabajadores en la empresa)




10

Categoría

Profesora Ayudante Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor de una monografía especializada - Varios capítulos publicados en obras colectivas - Trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (contratación, condiciones de trabajo, flexibilidad interna), Política de empleo, Igualdad y no discriminación en el mercado de trabajo


11

Categoría

Profesor Asociado a tiempo parcial Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Al menos cuatro años de experiencia docente como profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados pertenecientes al Área de



Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Tutor de los trabajos de Fin de Grado de 4º curso del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos


Nº Sexenios - Experiencia Profesional no Académica

- Inspector de Trabajo desde el año 1993 - Jefe de la Inspección Provincial de Trabajo y Seguridad Social de Sevilla desde el año 2012 - Amplia experiencia en la potestad sancionadora pública en materia laboral

12

Categoría Profesor Asociado a tiempo parcial Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Al menos diez años de experiencia docente como profesor responsable en asignaturas de Diplomatura, Licenciaturas, Grados, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos



- Aportaciones en Jornadas, Congresos, Conferencias en materia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social


- Cuerpo Superior de Letrados de la Seguridad Social desde el año 1990 - Letrado-jefe del Servicio Jurídico Provincial de la Seguridad Social desde 1990 - Amplia experiencia en Seguridad Social y protección social

13


Experiencia Nº Quinquenios -



Docente Al menos diez años de experiencia docente como profesor responsable de asignaturas en Diplomaturas, Licenciaturas y Grados, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho del Trabajo impartidas tanto en la Licenciatura como en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos



- Amplia experiencia docente en cursos de Derecho del Trabajo, Derecho Administrativo, Derecho de la Seguridad Social - Profesor de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en la Universidad Carlos III y en la Universidad Pablo de Olavide - Ponente en Reuniones Científicas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social


- Letrado de la Administración de la Seguridad Social, años 1989. - Letrado del Servicio Jurídico Delegado Provincial en el Instituto Nacional de la Seguridad Social desde 1989 a 1990. - Letrado-Jefe del Servicio Jurídico Provincial de la Seguridad Social de la TGSS desde 1990-actualidad. - Amplia experiencia en Seguridad Social y protección social

14

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios - Profesor responsable de asignaturas del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos pertenecientes al Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social



- Elaboración de manuales didácticos en materia de prevención de riesgos laborales

- Trabajos presentados a Congresos/Congresos en el ámbito de la prevención de riesgos laborales

- Docente en varios cursos en materia de prevención de



riesgos laborales


- Técnico superior de PRL en ejercicio (TSPRL) desde 1999 - Auditor en materia de Prevención de Riesgos Laborales - Perito Judicial en Prevención de Riegos Laborales - Amplia experiencia en materia de prevención de riesgos laborales, incluyendo la auditoría en prevención

15


Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Amplia experiencia como docente en las asignaturas integradas en el Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, que se imparten en la Diplomatura de Relaciones Laborales, la Licenciatura en Ciencias Políticas y de las Administración, el Grado en Derecho, la Licenciatura en Derecho y Administración y Dirección de Empresas, el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Adecuación a los ámbitos

de conocimiento


- Varias publicaciones en obras colectivas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo (contrato de trabajo: nacimiento y extinción)




- Jefa del Departamento de Relaciones Laborales de la Dirección de Área de Administración General de la Empresa Pública de Suelo de Andalucía (desde octubre de 2008 hasta la actualidad). - Técnica Superior en Recursos Humanos de la Empresa Pública de Suelo de Andalucía.(desde enero a octubre de 2008). - Abogada en ejercicio desde julio de 1996 a enero de 2009 de IC de Abogados de Sevilla. - Miembro del Gabinete Técnico de UGT-Andalucía (desde junio de 1996 a enero de 2008). - Conciliadora-Mediadora de la Comisión Conciliación del Sistema Extrajudicial de Resolución de Conflictos Colectivos Laborales de Andalucía (SERCLA) (desde enero de 1999 a enero de 2008). - Amplia experiencia en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, no sólo en el ejercicio profesional como Abogada, sino también en la gestión de los recursos humanos en las empresas públicas

16

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Al menos diez años de experiencia docente en asignaturas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social ofertadas en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, incluidas el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, el Grado en Derecho, la Licenciatura en Derecho, la Diplomatura en Relaciones Laborales y Diplomatura Conjunta en Ciencias Empresariales y Relaciones Laborales - Profesor del Master Superior en Abogacía



- Varias publicaciones en obras colectivas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Varias aportaciones a Congresos en el ámbito del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Miembro de proyecto o contrato de investigación en



convocatorias públicas competitivas - Línea de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social


- Responsable de Relaciones Laborales y Prevención. Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza. Junta de Andalucía (2006- presente) - Colaboración con despacho BC&C Abogados (1999- 2001) - Abogada laboralista. Garrigues (anteriormente, Arthur Andersen, Asesores Legales, 1995- 1999) - Amplia experiencia en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, no sólo en el ejercicio profesional como Abogada, sino también en la gestión de los recursos humanos en las empresas públicas

17

Categoría

Profesor Asociado Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Trienios - - Amplia experiencia docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho: Licenciatura de Derecho Doble Grado (Derecho+ADE), Doble Grado (Derecho+RRLLyRRHH), en materias como fuentes, trabajador, empresario, contratos, vicisitudes, Administración Laboral, jurisdicción laboral, solución extra-judicial de conflictos, Derecho de la Seguridad Social, Derecho Social Comunitario, entre otras.


de conocimiento


- Diplomado en Estudios Europeos e Internacionales, por las Universidades Católica de Lovaina y Estatal de Lieja. - Línea de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social


- Despacho profesional, propio, desde el año 1990 hasta el momento actual, orientado casi en exclusiva a materias del ámbito laboral como: contratos, despidos, reclamaciones de cantidad, impugnaciones de sanciones, entre otras.

18



Categoría Catedrático de Universidad Área de Derecho Procesal

Experiencia Docente

Nº Quinquenios 4

- Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados, Máster y Doctorado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho Procesal impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho. - Director de trabajos de investigación (Trabajos Fin de Máster, Tesinas y Tesis Doctorales)



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografías especializadas - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas internacionales, nacionales/autonómicas - Investigador principal de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas internacionales, nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho Procesal (civil, penal y laboral), Organización Judicial y ADR.


- Miembro del Consejo Editorial de revistas

jurídicas en el ámbito procesal. - Miembro de la Comisión de redacción del

Anteproyecto de Ley de Enjuiciamiento Criminal (2011).

- Consultor Internacional en materias relativas a Organización Judicial y sistemas de solución de conflictos. Entre ellas los Códigos Procesales Civiles de El Salvador y Honduras.

19

Categoría

Profesor Titular de Universidad Área de Derecho Procesal

Experiencia Docente

Nº Quinquenios 4

- Profesor responsable de asignaturas en Diplomatura, Licenciaturas, Grados,



Máster y Doctorado, con amplia experiencia en las asignaturas de Derecho Procesal impartidas en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, así como en otras Titulaciones gestionadas por la Facultad de Derecho. - Director de trabajos de investigación (Trabajos Fin de Máster, Tesinas y Tesis Doctorales)



- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografías especializadas - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas nacionales/autonómicas - Investigador principal de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas internacionales, nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho Procesal (civil, penal y laboral), Organización Judicial y ADR.


- Jefe de Gabinete del Ministro de Justicia. - Asesor del Gabinete del Ministro de Justicia. - Consultor Internacional en materias relativas a

Organización Judicial y sistemas de solución de conflictos.

20 Categoría Profesores a tiempo completo con vinculación permanente a la Universidad

especializados en Derecho Procesal Experiencia

Docente Amplio recorrido docente e investigador en Derecho Procesal

6.1.4. Perfil del profesorado de otras Universidades o Instituciones disponible para este Máster

Una vez examinados los perfiles profesionales necesarios para afrontar con garantía de éxito y solvencia el desarrollo de la docencia vinculada al presente Título, se definen los perfiles profesionales de profesores pertenecientes a otras Universidades o instituciones, cuya participación en el Máster de Consultoría y Auditoría Laboral enriquecería notablemente la docencia asociada a este Título. Para este fin, se ha considerado aquellos profesionales en los que concurre una solvente experiencia docente, así como una experiencia profesional acreditada y estable (elaboración de dictámenes, asesoramiento en materia laboral, defensa jurídica, representación en los mecanismos de resolución extrajudicial de conflictos, control en el cumplimiento de la norma laboral, auditoría laboral).



1

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios

Seis

- Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado - Director de trabajos de investigación (Tesis Doctorales, Tesinas y/o Trabajos Fin de Máster)


de conocimiento

Nº Sexenios Cinco Experiencia Investigadora y Líneas Investigadoras

- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal y coordinador de monografías especializadas - Varias aportaciones a obras colectivas publicadas en editoriales de prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas - Investigador principal de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo (contratación, flexibilidad interna). Negociación colectiva. Mecanismos de resolución extrajudicial de conflictos


- Árbitro de la Fundación del Sistema Interconfederal de Mediación y Arbitraje (SIMA) - Árbitro del Sistema Extrajudicial de Resolución de Conflictos de Andalucía (SERCLA) - Consejero en calidad de experto del Consejo Económico y Social de España (2005- 2013) - Miembro en calidad de experto del Consejo Andaluz de Relaciones Laborales desde el año 2000. - Asesoramiento en la elaboración de diversas normas estatales y autonómicas: texto articulado de la Ley de Procedimiento Laboral, Reforma Laboral de 2006, Ley Estatuto del Trabajo Autónomo, Ley Andaluza del Trabajo Autónomo, Reforma de la Ley Andaluza de Universidades, Ley Vasca de Participación Institucional. - Miembro de la Comisión Asesora de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía en materia de control de legalidad de los Estatutos de las Universidades Públicas de Andalucía. - 21 Dictámenes elaborados de carácter jurídico a requerimientos de diversas instituciones públicas y



entidades privadas. - Presidente de varias mesas de negociación de convenios colectivos - Misión internacional de consultoría en materia de diálogo social a Honduras, Guatemala, El Salvador y Panamá a través de la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas (FIIAPP), del Ministerio de Asuntos Exteriores

2

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios Seis - Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado - Director de trabajos de investigación (Tesis Doctorales, Tesinas y/o Trabajos Fin de Máster)


de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Ponente en Congresos y Jornadas - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo (contrato de trabajo y empresario, extinción del contrato de trabajo), Igualdad y no Discriminación, Derecho Colectivo (negociación colectiva, sindicatos y organizaciones sindicales)


3

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios Seis



- Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado - Director de trabajos de investigación (Tesis Doctorales, Tesinas y/o Trabajos Fin de Máster)


de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Director de varias monografías especializadas - Ponente en Congresos y Jornadas - Investigador principal de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo. Negociación colectiva. Contratación laboral.


- Ex Letrado del Tribunal Constitucional - Director del Departamento de Derecho de la Empresa de la Universidad de Zaragoza 2007/2010 - Decano de la Facultad de Derecho desde abril de 2010

4 Categoría Catedrático de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios Cuatro - Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado - Dirección de proyectos fin de carrera, Tesinas y Trabajos Fin de Máster


de conocimiento

Nº Sexenios Dos Experiencia Investigadora y Líneas Investigadoras

- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varios trabajos en obras colectivas publicados en editoriales de reconocido prestigio - Ponente en Congresos y Jornadas - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas



- Líneas de investigación: Derechos Fundamentales. Implementación de la negociación colectiva. Prevención de riesgos laborales, en especial en la pequeña empresa. Reclamaciones administrativas y modalidades procesales.


- Asesoramiento técnico y consultoría de entidades locales y empresariales del sector público. Asesoramiento técnico de organizaciones sindicales. Emisión de dictámenes e informes para el ámbito profesional de la Abogacía

5

Categoría

Profesor Titular de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado


de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varios trabajos en obras colectivas publicadas en editoriales de reconocido prestigio - Varios trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Prevención de Riesgos Laborales, Responsabilidad, Derecho social de la Unión Europea


- Miembro Tribunal de Oposiciones al Cuerpo Superior de Técnicos de la Universidad Carlos III de Madrid. Año 2009. - Miembro Tribunal de Oposiciones al Cuerpo Superior de Inspectores de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Año 2005 y 2006. - Mediadora en el Servicio Interconfederal de Mediación y arbitraje. Fundación SIMA, desde 1998 hasta 2002.



6

Categoría

Profesor Titular de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios 3 - Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado


de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varios trabajos en obras colectivas publicadas en editoriales de reconocido prestigio - Varios trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho de la Seguridad Social en el ámbito internacional, Políticas de Seguridad Social y mercado de trabajo


- Abogado en despachos profesionales, actualmente inactivo -Gerente de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y Seguridad Social, octubre 2004 a junio 2008.

7


Experiencia Docente

Nº Quinquenios 3 - Amplio recorrido docente en distintas Titulaciones adscritas a la Facultad de Derecho, tanto en Grado como en Postgrado

Adecuación a los

ámbitos de conocimient

o


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varias publicaciones en obras colectivas



- Varios trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo, Negociación Colectiva, Prevención de Riesgos Laborales, Seguridad Social


- Miembro del Consejo de Redacción de alguna revista científica

8

Categoría

Profesor Titular Visitante de Universidad Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente


Adecuación a

los ámbitos de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varias publicaciones en obras colectivas - Varios trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho de la Seguridad Social en el ámbito internacional, Derecho del Empleo, Extranjería


- Abogado en despachos profesionales, actualmente inactivo - Puesto de apoyo en la Consejería de Trabajo y Asuntos Sociales de la Representación Permanente de España ante la Unión Europea, durante la Presidencia española en el Consejo de la Unión Europea



9

Categoría

Profesor Ayudante Doctor Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente


Adecuación a

los ámbitos de conocimiento


- Varios trabajos publicados en revistas nacionales con índice de impacto - Autor principal de monografía especializada - Varias publicaciones en obras colectivas - Varios trabajos presentados a Congresos nacionales/internacionales de reconocido prestigio - Miembro de proyectos y contratos de investigación obtenidos en convocatorias competitivas nacionales y/o autonómicas - Líneas de investigación: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Prevención de Riesgos Laborales, Responsabilidad


- Miembro de tribunal en Trabajos Fin de Master - Coordinadora del Master/Curso en Prevención de Riesgos Laborales

10

Categoría

Abogado en ejercicio Especialista en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios

-

- Experiencia docente en cursos de Postgrado - Conferenciante habitual, en foros de especialistas y centros de formación especializada a Directivos, sobre temas de seguros y previsión social


Nº Sexenios - Experiencia Investigadora y

- Trabajos publicados en obras colectivas y numerosos



Líneas Investigadoras

artículos de opinión en la prensa escrita y digital sobre los sistemas de previsión social complementaria desde la óptica mercantil, fiscal, laboral y regulatoria - La línea de investigación y estudio siempre han sido los sistemas de previsión social complementaria desde la óptica mercantil, fiscal, laboral y regulatoria


- Especialista en el asesoramiento jurídico a entidades aseguradoras, financieras, de crédito y a empresas en general, en todo lo relativo a los aspectos mercantiles, regulatorios, laborales y fiscales de los sistemas de previsión social y seguros - Abogada y Socia del Grupo de Derecho Bancario, Seguros e Instituciones Financieras del Área Mercantil del Despacho de abogados CUATRECASAS, GONÇALVES PEREIRA en Madrid, desde el año 1995 - Responsable del asesoramiento a clientes en materia de planes de pensiones y seguros de vida para el Grupo Generali durante ocho años - Amplia experiencia en el asesoramiento en mediación de seguros privados y en el diseño e implementación de esquemas de previsión social y de retribución de personal cualificado.

11

Categoría

Abogado y Graduado Social en ejercicio Especialista en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios

-

- Profesor Asociado de la Universidad Pablo de Olavide - Profesor en prácticas externas de la Universidad Pablo de Olavide - Director del Curso Superior de Prevención de Riesgos Laborales - Ponente en el Congreso de Auditoría Socio-Laboral organizado por el Centro Europeo de Auditores socio-laborales



- Varias publicaciones en revistas - Colaboración en una obra colectiva



- Línea de especialización: prevención de riesgos laborales


- Jefe de Recursos Humanos - Administrador de empresas - Amplia experiencia como Graduado Social con despacho propio - Abogado en ejercicio

12

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios

-

Docente en varios cursos sobre asesoría laboral



-


- Graduado Social con 20 años de experiencia - Abogado con tres años de experiencia

13

Categoría


Experiencia Docente

Nº Quinquenios

-


de conocimiento


-

Experiencia Profesional

- Graduado social en ejercicio, realizando funciones de



no Académica asesoría, auditoría y consultoría de empresas desde 1995 - Abogado en ejercicio desde 2011

14 Categoría Desempeño de un cargo en una empresa externa a la Universidad

Experiencia Docente

Demostrable y solvente en los contenidos formativos que se asignen



- Consultoría Laboral - Auditoría Laboral - Derecho Procesal

15 Categoría Profesores a tiempo completo con vinculación permanente a la Universidad

especializados en Derecho Procesal Experiencia

Docente Amplio recorrido docente e investigador en Derecho Procesal

16

Categoría

Abogado y Graduado Social en ejercicio Auditor Laboral Especialista en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - - Profesor de la Escuela Práctica Profesional “Alonso Olea” en Madrid del Consejo General de Colegios Oficiales de Graduados Sociales de España. - Ponente en el I Congreso de Auditoría Socio-Laboral organizado por el Centro Europeo de Auditores socio-laborales - Curso de Auditoria Socio-Laboral en la Universidad de Cantabria (UC) - Conferencia en la Universidad de Relaciones Laborales de Lugo


de conocimiento


- Varias publicaciones en revistas y periódicos - Línea de especialización: Auditoria Socio-Laboral


- Amplia experiencia como Graduado Social con despacho propio - Abogado en ejercicio

17

Categoría

- Abogado y Graduado Social en ejercicio - Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales



- Auditor Laboral

Experiencia Docente

Nº Quinquenios - Autor, director y profesor cursos de auditoría laboral de legalidad impartidos por CEAL en la Universidad Europea de Madrid - Ponencias en diferentes foros universitarios y profesionales


de conocimiento

Nº Sexenios Experiencia Investigadora y Líneas Investigadoras

- Co-autor “Prácticum de Auditoría Laboral de Legalidad” - Autor “Guía Laboral de Legalidad” - Autor Cuaderno de trabajo núm. 16 de CEAL “Protocolos para la prevención de los casos de acoso moral, acoso sexual, discriminación por razón de sexo y otras formas de discriminación ilícita en el trabajo” - Publicaciones varias en revistas especializadas - Asesor técnico en desarrollo programa informático de auditoría laboral


- Titular despacho profesional asesoramiento empresarial desde 1981

6.1.5. Otros recursos humanos disponibles

El Centro de Estudios de Postgrado (CEDEP) es una estructura de gobierno de la

Universidad Pablo de Olavide encargada de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión conducentes a la obtención de títulos de postgrado oficiales y propios.

El CEDEP es el encargado de la planificación, diseño, promoción, garantía de calidad y

ejecución coordinada de la estrategia y oferta de postgrado de la UPO y de la participación de ésta en la oferta de postgrado de otras universidades e instituciones, de ámbito público o privado, nacional o internacional.

El CEDEP cuenta con una estructura de apoyo y gestión administrativa de los Programas

Oficiales de Postgrado, la cual incluye los siguientes efectivos:

PERSONAL DEL CEDEP

Vinculación

Permanente



DIRECTOR-COORDINADOR DE ESTUDIOS DE POSTGRADO (DIRECTOR DE AREA)

1 Técnico Superior de Calidad Permanente

UNIDAD PLANIFICACIÓN, FINANCIACIÓN Y LOGÍSTICA

1 Jefe de Unidad Permanente 1 Responsable de Oficina de gestión de Tribunales, Títulos Propios Permanente 5 Puestos base Permanentes

UNIDAD DE EXPEDIENTES, ACCESO Y BECAS

1 Jefe de Unidad Permanente 1 Responsable de Oficina de preinscripción y becas Permanente 3 Puestos base Permanentes 3 Puesto base Eventuales

UNIDAD INFORMES Y TRABAJOS TÉCNICOS

1 Técnico Permanente 1 Puestos base Permanente

El CEDEP cuenta además con cuatro becas de colaboración que sirven de refuerzo y apoyo a los Títulos de Máster Universitario y programas de Doctorado vigentes en la UPO. La vinculación de estos becarios se circunscribe a los nueve meses de período lectivo. La convocatoria de estas becas de colaboración de postgrado, recogidas en el Plan Propio de la UPO, se abre con periodicidad anual. 7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1. Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles Los medios materiales y servicios con los que cuenta la Universidad Pablo de Olavide garantizan suficientemente el desarrollo de las actividades formativas necesarias para conseguir los objetivos identificados, facilitando la composición de los grupos de clase en lo que hace al tamaño, el desarrollo de las sesiones de clases programadas, su ajuste a las metodologías docentes explicadas en el apartado 5 de este documento, la adquisición y la evaluación de las competencias inherentes al título.



En este sentido, las aulas de clase se encuentran equipadas con el material necesario para asegurar una docencia de calidad, las salas lectura y de informática disponen de bases de datos y recursos bibliográficos suficientes para cubrir las necesidades previstas, el servicio de informática y comunicaciones de la Universidad Pablo de Olavide garantiza un acceso seguro a Internet. Estos medios materiales y servicios se integran en el modelo de Campus Único diseñado por la Universidad Pablo de Olavide, al que pertenece el Centro de Estudios de Postgrado, solicitante del presente Título. En este sentido, la Universidad Pablo de Olavide ocupa un total de 136 hectáreas, en el kilómetro 1 de la carretera de Sevilla a Utrera, en los términos municipales de Sevilla, Dos Hermanas y Alcalá de Guadaíra. Con el modelo de Campus único, la Universidad Pablo de Olavide facilita la interacción entre las distintas Facultades, Departamentos, Áreas de conocimiento, grupos y proyectos de investigación, con plena implicación del personal docente-investigador y del personal de administración y servicios en las actividades que son inherentes a la comunidad universitaria, facilitando la integración las funciones sociales, docentes, de investigación, residenciales y deportivas entre sí. Asimismo, en relación con el Módulo XII: Prácticas de externas (6 ECTS), “la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, en virtud de los convenios actualmente suscritos con instituciones y empresas externas, está en condiciones de garantizar que todos los alumnos itinerario profesionalizante del presente Título podrán acceder a una práctica, con el contenido descrito en esta memoria, adecuada a los conocimientos necesarios para el desarrollo de las profesiones de Consultor y/o Auditor. Estos convenios pueden consultarse en siguiente enlace: http://www.upo.es/postgrado/texto/b43653a2-b3e8-11e2-9760-11bdca50d69c/Entidades-Colaboradoras?idx=8. En cualquier caso, los alumnos del presente Título tendrán conocimiento antes del inicio del Máster de las prácticas ofertadas, y serán informados de cualquier cambio o eventualidad de forma inmediata”. 7.1.1. Distribución espacial en el Campus de la Universidad Pablo de Olavide

El plano de la Universidad Pablo de Olavide, que se reproduce a continuación, demuestra la proximidad de los servicios administrativos implicados, así como el conjunto de edificios e infraestructuras disponibles que proporciona la cobertura material, garantizando la actividad planificada en el presente Título.





El Centro de Estudios de Postgrado se encarga actualmente, en la Universidad Pablo de Olavide, de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión conducentes a la obtención de los títulos de Máster. Para ello, la Universidad Pablo de Olavide Universidad cuenta, como se indica en el mapa antes reproducido, con un notable conjunto de infraestructuras y recursos que se han incrementando y mejorando desde su constitución como Universidad autónoma, habiéndose llegado en la actualidad a una razonable (y suficiente) dotación de aulas y laboratorios de docencia. 7.1.2. Accesibilidad universal de las infraestructuras, instalaciones y equipamientos universitarios

Consciente de la responsabilidad en lograr un campus universalmente accesible, la Universidad Pablo de Olavide ha trabajado y trabaja de modo permanente en la eliminación de las barreras arquitectónicas, cumpliendo con las actuaciones que son necesarias para adaptarlo al Real Decreto 72/1992. El objetivo es proporcionar itinerarios accesibles, como se recoge en la normativa de la Universidad Pablo de Olavide, haciendo frente con sus recursos propios a las necesidades de quienes participan en esta institución. Con estas actuaciones se persigue que todos los miembros de la comunidad universitaria puedan no sólo desplazarse de manera autónoma y con seguridad, sino que también puedan utilizar todos los espacios y edificios existentes en el campus de la Universidad Pablo de Olavide.

A estos efectos, el estudio llevado a cabo en la elaboración de este Plan de Accesibilidad ha sido elaborado por una empresa externa, con la financiación de la Excelentísima Diputación de Sevilla. Este estudio sirve de base para la realización del informe remitido al Defensor del Pueblo Andaluz, en respuesta a la solicitud formulada por el mismo a todas las Universidades Andaluzas, con el fin de analizar, en el Parlamento de Andalucía, la situación de las condiciones de acceso de las personas con discapacidad a los estudios impartidos en dichas universidades.



(http://www.upo.es/du/export/sites/du/documentos/ficheros/INFORME-DISCAPACIDAD-DEFINITIVO.pdf)

Asimismo, la Universidad Pablo de Olavide participa de una especial sensibilidad en relación con la igualdad de oportunidades y no discriminación, que se garantiza en los Estatutos de la Universidad, y se promueve, entre otros, desde el Vicerrectorado de Participación Social. En este sentido, merece especial mención la Unidad de Promoción Social y Cultural, que gestiona las siguientes líneas de actuación:

1. Línea transversal de Participación Social y Oficina de Voluntariado. 2. Área de Igualdad e Integración Social. 3. Servicio de Atención a la Discapacidad. 4. Aula Abierta de Mayores. 5. Área de Salud Integral y Medio Ambiente, Desarrollo Sostenible. 6. Área de Actividades Extracurriculares y Extensión Cultural.

Dentro del campus de la Universidad Pablo de Olavide, se encuentra también con el Centro de Atención y Servicio al Alumno (C.A.S.A), encargado de la coordinación de los servicios de ayuda a la Comunidad Universitaria Se reconoce, además, a C.A.S.A. como Centro Oficial de Información Juvenil (C.I.J.).

7.1.3. Aulas para las clases de teoría, seminarios, conferencias y debates La Universidad Pablo de Olavide mantiene una filosofía de integración de los

espacios disponibles en el campus, en cuanto a la distribución de las aulas existentes entre las distintas Facultades y Titulaciones ofertadas. Además de perseguir el mejor aprovechamiento de los recursos materiales, con esta distribución se fomenta la interacción personal y académica de toda la comunidad universitaria, potenciando un conocimiento más amplio del entorno donde se desarrolla la vida académica. En enero 2011, se puso en funcionamiento un nuevo edificio, el número 45 en el plano, con un total de 24 nuevas aulas, orientadas en su conjunto a las exigencias que el EEES plantea.

De forma simplificada, los recursos generales de la Universidad, en relación con la docencia impartida, se recogen en la siguiente tabla.

ESPACIOS DOCENTES Aulas Capacidad Aulas EB (>50 puestos) 103 8618 Aulas EPD (30-50 puestos) 23 919 Aulas AD (<30 puestos) 21 475 Aulas Informática 28 980 Aulas de Docencia Avanzada 1 *** Laboratorios de docencia 36 720 Aulas de Idiomas 1 24 Aula de Interpretación 1 24 Espacios docentes totales 213 11724 SALAS DE REUNIONES, GRADOS, ETC. Salas Capacidad SALAS DE JUNTAS 9 197 SALAS DE GRADOS 2 130



SALA DE VISTAS 1 40

7.1.3.1. Laboratorios de docencia Además de los laboratorios destinados a la docencia de ciencias experimentales,

localizados próximos entre sí (en el complejo de edificios Fausto el Huyar), la Universidad Pablo de Olavide cuenta con diferentes espacios considerados como laboratorios docentes destinados, entre otras actividades, a la docencia de idiomas, como son la traducción o la interpretación. La coordinación de las prácticas de laboratorio se lleva a cabo por los Decanatos de las Facultades correspondientes, que gestionan y sincronizan la utilización de los laboratorios disponibles por las áreas de conocimiento implicadas. Cada uno de estos laboratorios está dotado del equipamiento científico necesario, dependiendo de las necesidades específicas de la disciplina impartida en cada uno ellos, siendo este equipamiento permanentemente revisado y actualizado de forma permanente.

7.1.3.2. Laboratorios de investigación

Actualmente, cada área de conocimiento dispone de un laboratorio propio, donde se lleva a cabo la labor investigadora del personal docente e investigador adscrito a los distintos proyectos o grupos de investigación presentes en la Universidad Pablo de Olavide. Mediante el reclutamiento de alumnos internos, de becarios colaboración y becarios de investigación, los recursos de investigación de estos laboratorios también se encuentra a disposición de los estudiantes más avanzados, quienes pueden acceder a estos recursos participando en los proyectos o líneas de investigación relacionadas con la Titulación que cursan. A todo esto hay que sumar el hecho de que la realización de los proyectos de fin de Máster propuestos se llevará a cabo mediante el acceso de los estudiantes implicados a los laboratorios de investigación.

De este modo los alumnos de participantes en el Máster de Consultoría y Auditoría Laboral tendrán acceso a los recursos docentes necesarios para la realización de prácticas de laboratorio. Y además también tendrán a su disposición, en una medida muy destacable, el equipamiento que utilizan los investigadores de la Universidad Pablo de Olavide.

7.1.3.3. Aulas de Informática

Ubicadas en diferentes edificios del campus, las aulas de informática permiten el acceso del alumnado a los recursos electrónicos de la Universidad. Existen tres tipos de Aulas de Informática:

1. Uso docente: estas aulas se utilizan exclusivamente para impartir clase de aquellas asignaturas que requieran el uso de algún software especializado o simplemente el acceso a Internet.

2. Acceso libre: estos espacios, que incluyen el software de las aulas de uso docente, se utilizan por el alumnado para uso personal

3. Aulas para alumnos de Doctorado: disponibles para los alumnos de Tercer Ciclo, incluyen software base de ofimática, y disponen de una impresora



en red que puede utilizarse, con previo aviso, para actividades relacionadas con la docencia de Doctorado.

En total, el número de aulas, puestos de trabajo y ordenadores disponibles para los alumnos en nuestro Campus se recoge entre los datos globales al final de este documento.

7.1.3.4. Aula de Docencia Avanzada. En la actualidad, la investigación en las universidades precisa la comunicación

entre los especialistas de las mismas o distintas áreas de conocimiento, con el fin de crear entornos colaborativos de trabajo entre las universidades tanto españolas como extranjeras. Con el proyecto de Aulas de Docencia Avanzada (ADA), impulsado en la Universidad Pablo de Olavide, se pretende incentivar dichas colaboraciones a través de espacios virtuales que minimicen los problemas y los costes derivados de las reuniones presenciales, a través de la utilización del recurso electrónico AccessGrid. En el marco de un Título como el descrito en esta memoria donde se ha previsto la participación de docentes de distintas Universidades, las ADA facilitan el intercambio de opiniones entre los docentes de distintas Universidades y los alumnos participantes en el Máster de Consultoría y Auditoría laboral.

7.1.3.5. Servicio de Videoconferencia En la Universidad Pablo de Olavide se ofrecen varios tipos de videoconferencia:

• Horizon Wimba: videoconferencia a través del Sistema de Educación virtual WebCT, aunque también puede utilizarse de forma aislada.

• Videoconferencia RDSI: a través de un circuito de primario RDSI, que ofrece dos canales de datos de 64 kb y uno de señalización de 16 kb. Para realizar la videoconferencia se necesita un equipo específico, denominado Codec, utilizado para codificar la imagen y el sonido tanto emitidos como recibidos. La Universidad dispone de un códec portátil.

• Videoconferencia VRVS: VRVS (Virtual Rooms Videoconferencing System) es una plataforma de colaboración que funciona a través de un sitio web: http://www.vrvs.org. Su principal función es la comunicación entre varias localizaciones a través del uso de salas virtuales. Se transmite a través de la red IP y se puede utilizar con prácticamente la totalidad de los sistemas operativos existentes.

7.1.3.6. Docencia Virtual La Universidad Pablo de Olavide dispone de una plataforma de docencia virtual,

que se encuentra a disposición de los profesores y alumnos inscritos en las distintas Titulaciones, tanto de grado como de postgrado, ofertadas en la Universidad: la herramienta WebCT. De manera que cualquier asignatura presencial o semipresencial, como las que se describen en el presente Título de Consultoría y Auditoría laboral, cualquier curso de postgrado, master, cursos de formación continua, entre otros, se pueden beneficiar de este servicio informativo. A través de la herramienta WebCT, se facilita la creación de ambientes educativos online, dada las posibilidades que ofrece para el diseño de contenidos formativos, la creación de foros de debate y discusión, el

http://www.vrvs.org/



intercambio de información, la entrega de trabajos o la evaluación de las competencias; lo que complementa a la docencia presencial o semi-presencial.

7.1.4. Biblioteca

La Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide tiene como misión prestar servicios de información de calidad a toda la comunidad universitaria, sirviendo de apoyo al estudio, la docencia y la investigación. Al mismo tiempo, la Biblioteca, según se extrae del su página Web, “trata de convertirse en un lugar de encuentro de la comunidad universitaria, con unas instalaciones que ofrecen el entorno más adecuado para el estudio y el equipamiento necesario (ordenadores con acceso a Internet, red inalámbrica, puestos multimedia, etc.) para utilizar todo tipo de recursos de información, independientemente del formato en el que se presenten”. (http://www.upo.es/biblioteca/sobre_bib/index.jsp). Todo lo que garantiza el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, asegurando el éxito de las tareas docentes e investigadoras.

El acceso a los servicios y recursos que ofrece la Biblioteca desde su página Web está disponible desde cualquier sitio y sin limitación horaria. De manera que los profesores de la Universidad Pablo de Olavide y alumnos del Máster podrán consultar de forma remota, a través de Internet, los recursos electrónicos de información, así como renovar documentos en préstamo o realizar reservas, solicitar la adquisición de nuevos documentos, enviar sugerencias, entre otros.

La Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide ha crecido notable tanto en superficie como en los servicios ofrecidos. En su primera fase, contaba con una superficie de 5.669 m² (con estructura de red fija e inalámbrica en su totalidad) y un total de 696 puestos de estudio, entre los que se disponía de 40 puestos con ordenadores (Internet, ofimática, etc.); 26 ordenadores más con acceso a Internet; 12 puestos multimedia para la utilización de todo tipo de materiales audiovisuales (DVD, CD-ROM, vídeo...) con acceso a distintos canales de televisión; 6 salas de trabajo en grupo con 48 puestos.

La segunda fase, incorporó 300 nuevos puestos de lectura, de los que una mayoría de estos puestos se habilitaron con conexión a la red eléctrica, con el fin de facilitar el uso de los ordenadores personales de los usuarios. Las obras correspondientes a una tercera fase (de una superficie similar a las anteriores) se encuentran prácticamente finalizadas. En estos nuevos espacios se ofrecerán, además de la ampliación de los ya existentes, nuevos servicios que incluyen un importante número de aulas de seminario y trabajo en grupo, instalaciones de videoconferencia.

Aunque la descripción exacta y completa del equipamiento y recursos de la Biblioteca puede encontrarse con todo detalle en el correspondiente vínculo de Internet, se describen brevemente, a continuación, la dotación de las salas 1 y 2 de la misma.

(http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/index.jsp)

SALA 1

• 1 Mediateca cuenta con 21 puestos con ordenadores y 3 puestos multimedia para la utilización de todo tipo de materiales audiovisuales (DVD, CD-ROM, vídeo...) con acceso a distintos canales de televisión.

• 1 Zona de Investigadores con 55 puestos.

http://www.upo.es/biblioteca/sobre_bib/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/mediateca/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/sala_invest/



• 1 Hemeroteca. • 24 ordenadores para la consulta del Catálogo de la Biblioteca y acceder a la

intranet de la Universidad. • 23 ordenadores portátiles a disposición de los estudiantes, becarios y

colaboradores de investigación. • 2 Salas de trabajo en grupo con capacidad para 16 usuarios.

SALA 2

• 3 Aulas de informática, 2 de ellas de acceso libre y 1 destinada a formación. • 16 ordenadores para la consulta del Catálogo de la Biblioteca y acceder a la

intranet de la Universidad. • 17 ordenadores portátiles a disposición de los estudiantes, becarios y

colaboradores de investigación. • 4 Salas de trabajo en grupo (3 de ellas compartidas) con capacidad para 56

usuarios. • 1 Laboratorio multimedia • 1 Sala de grados que incluye equipamiento multimedia y traducción simultánea.

En cuanto a recursos de información, la Biblioteca ofrece a sus usuarios colecciones tanto impresas como digitales. La Biblioteca Digital de la Universidad Pablo de Olavide está compuesta actualmente por casi 190.000 libros electrónicos, más de 20.000 revistas electrónicas con texto completo, 65 bases de datos y cerca de 10.000 documentos digitales en distintos soportes (DVD, CD-ROM, etc.), a los que podrán acceder los estudiantes del presente título.

Todos los recursos se encuentran recogidos en el Catálogo de la Biblioteca y están a disposición de los usuarios, en sistema de libre acceso, para los fondos impresos y mediante autentificación, para los fondos digitales. En sus instalaciones, el acceso a las colecciones digitales esta disponible desde los 40 puestos con ordenador o, a través de la red fija e inalámbrica, desde los PC portátiles de los usuarios.

7.1.5. Organización y gestión de los servicios de la Universidad y sus centros. Para la gestión global de los recursos y e infraestructuras de la Universidad en

general y de los diferentes centros, en particular, tanto en términos de edificaciones, como en los aspectos medioambientales, se han creado la Oficina de Campus y la Oficina de Protección Ambiental, respectivamente. La primera coordina la Unidad de Asuntos Generales y el Servicio de Infraestructuras. Esta coordinación permite llevar a cabo una gestión optimizada de los recursos disponibles, su administración y gestión, así como el mantenimiento y la adquisición de los recursos necesarios para realizar esta laboral. En cuanto a los aspectos informáticos y de comunicación, la Universidad Pablo de Olavide cuenta con el Centro de Informática y Comunicaciones, dependiente del Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y la Comunicación, que gestiona los servicios de comunicaciones y docencia virtual antes descritos.

El compromiso decidido y extraordinariamente activo con la calidad de la docencia, entre los que indudablemente se encuentra la enseñanza de en los Títulos de Máster, justificó la creación de una unidad especializada en la supervisión y control de la

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/hemeroteca/index.jsp

http://athenea.upo.es/

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/prestamo_portatiles/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/salas_invest_trab_grupo/

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/aulas_infor/index.jsp

http://athenea.upo.es/

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/prestamo_portatiles/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/salas_invest_trab_grupo/

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/lab/index.jsp

http://www.upo.es/biblioteca/servicios/inst_equip/sala_grados/index.jsp



docencia, el Vicerrectorado de Calidad y el Gabinete de Análisis y Calidad, desde la que se vertebra este compromiso por ofertar una docencia de calidad.

Se detallan a continuación algunos de los aspectos más importantes en relación con el funcionamiento y los servicios de estas entidades, cuyos servicios facilita un funcionamiento de un gran nivel de calidad en todos los centros.

7.1.5.1. Centro de Estudios de Postgrado El Centro como órgano encargado de organizar, planificar, coordinar y administrar los estudios universitarios oficiales y los estudios propios de postgrado de la Universidad Pablo de Olavide tiene las siguientes misiones:

1. Organizar las enseñanzas y los procesos académicos, administrativos, logísticos y de gestión económica conducentes a la obtención de títulos de postgrado oficiales y propios.

2. Diseñar, planificar y coordinar la oferta unificada de postgrado de la UPO con transparencia y participación de la comunidad universitaria.

3. Maximizar los recursos existentes y futuros de la Universidad en su apuesta por la oferta de Postgrado en sus vertientes profesionalizante, académica e investigadora.

4. Ordenar, gestionar y apoyar, la oferta de Postgrado de la Universidad (oficial y propia) para conseguir la aprobación por las autoridades autonómicas y nacionales competentes. El Centro actuará de nexo entre el personal docente e investigador de la universidad y la Administración competente. De forma que se garantice la autonomía universitaria y el cumplimiento de las expectativas de investigadores y docentes de la Universidad Pablo de Olavide, dentro del marco normativo establecido por las Administraciones.

5. Ofrecer en colaboración con el Gabinete de Análisis de Calidad de la UPO y las Comisiones de calidad de los departamentos y centros, apoyo administrativo y asesoramiento a la dirección de los programas oficiales y propios, para la consecución de la mención de calidad y la verificación y acreditación de las titulaciones oficiales.

6. Fomentar y potenciar la presencia de la Universidad en ámbitos Nacionales e Internacionales de referencia para el Postgrado, con el fin de incentivar a los investigadores y docentes de la Universidad Pablo de Olavide en la promoción y consolidación de titulaciones de postgrado.

7. Difundir la oferta de postgrado en los ámbitos regional, nacional e internacional para asegurar el reclutamiento de un alumnado de calidad. La promoción internacional de los postgrados de la Universidad Pablo de Olavide se realizará en coordinación con la Oficina de Relaciones Internacionales de la universidad.

8. Potenciar los programas y cursos de postgrado propuestos por grupos de investigación estables, de alta calidad, propiciando iniciativas amplias, transversales, interuniversitarias e internacionales.



9. Planificar y gestionar un plan propio de becas de postgrado. Poner a disposición del alumnado la información de becas a las que pueden optar, así como firmar convenios con instituciones encargadas de gestionar programas de becas de postgrado.

10. Canalizar las líneas estratégicas de la universidad y las fortalezas de sus departamentos, centros y centros adscritos en materia de postgrado a través de su oferta de programas, facilitando, los estudios conjuntos (joint masters) Interuniversitarios e interdepartamentales con otras universidades.

11. Coordinar la gestión académica de títulos oficiales y propios, con independencia de aquellas tareas organizativas y académicas que, por su propia naturaleza, deban atribuirse a los departamentos o centros donde se imparta docencia, apoyando el proceso de implantación de nuevas titulaciones.

12. Coordinar junto con el gabinete de análisis calidad de la Universidad, los representantes de calidad de los departamentos y los centros, el seguimiento de los mecanismos y procedimientos que permitan analizar el desarrollo y resultados de los programas de postgrado para su mejora, o en su caso, informar sobre la conveniencia de su extinción. Dichos procedimientos y mecanismos deberán asegurar a través de la Comisión de Garantía de Calidad de cada uno de los títulos que la opinión de estudiantes y egresados se toma en consideración al definir e implantar las acciones de mejora.

13. Proporcionar a través de los títulos propios, formación complementaria, de tipo práctico, a la recibida en la titulación.

14. Potenciar la adquisición de competencias profesionales especializadas, de cara a la inserción laboral.

15. Permitir el reciclaje de profesionales que, de esta forma, enriquecen su perfil profesional y pueden mejorar su posición en la trayectoria laboral ya iniciada.

7.1.5.2. Servicio de Infraestructuras

Actualmente el servicio de infraestructuras del Campus vela por el correcto funcionamiento de las instalaciones y es responsable de incluye las siguientes unidades técnicas: 1) obras, 2) mantenimiento y 3) gestión de espacios, equipamientos y servicios.

Entre estas unidades se cubren, entre otros, los siguientes servicios:

1. Proyectos y direcciones de obras de edificación (proyecto de edificación, expediente de obras menores, dirección de obra de edificación y dirección de obra de expedientes de obras menores)

2. Mantenimiento integral del Campus (gestión del mantenimiento y modificaciones de instalaciones y edificaciones existentes)



3. Equipamiento (proyecto de equipamiento, organización espacial del Campus, y participación en mesas de contratación para adjudicación de obras y equipamiento)

4. Coordinación y gestión de los servicios comunes prestados por empresas externas a la misma; así como para la gestión racional y equitativa de los espacios docentes y no docentes del Campus, avanzando, para ello, en procesos de evaluación y de mejora continua como base estratégica para la prestación de un servicio comprometido con la calidad.

Este servicio cuenta con un Arquitecto, que ejerce las labores de Dirección, un arquitecto técnico, un delineante, un responsable de instalaciones, un encargado de equipo de servicios técnicos, administrativos, técnicos especialistas de servicios técnicos. Asimismo, determinadas labores de mantenimiento se llevan a cabo a través de empresas externas, para lo que se cuenta con un encargado y una auxiliar administrativa.

7.1.5.3. Centro de Informática y Comunicaciones

Su misión es la planificación y gestión general de los sistemas automatizados de información y las comunicaciones, para el apoyo a la docencia, el estudio, la investigación y la gestión; así como la difusión de la información de la comunidad universitaria poniendo a disposición de ésta sus instrumentos tecnológicos y bancos de datos informáticos.

El CIC presta una completa carta de servicios a la comunidad universitaria que, por su considerable importancia en relación con el uso de las nuevas tecnologías asociadas a la docencia, detallamos a continuación:

1. Aulas de informática (se detalla más adelante) 2. Aula virtual (se detalla más adelante) 3. Comunicaciones (servicio de telefonía, servicio de fax, servicio de acceso

externo, servicio de consulta de tarificación telefónica) 4. Conexión inalámbrica 5. Impresión (servicio de impresoras para grupos de usuarios, centro de

reprografía) 6. Infraestructuras de redes (servicio de red, servicio de mantenimiento de

puntos de red) 7. Mensajería (servicio de mensajería electrónica, servicio de envío de

mensajes sms, servicio de listas de distribución, servicio de agenda, servicio de correo vía web, servicio de consulta y gestión de la plataforma antispam)

8. Multimedia (servicio de videoconferencia, servicio de asistencia a eventos, servicio de asesoramiento al uso de aulas multimedia, vídeos bajo demanda y eventos retransmitidos desde la universidad pablo de olavide)

9. Publicación y compartición (servicio de salvaguarda y restauración de datos, servicio de publicación de material audiovisual, servicio de publicación web, herramienta de trabajo en grupo bscw, servicio de almacenamiento, compartición y ejecución de archivos en red: samba)

10. Puesto usuario (servicio de instalación, mantenimiento y renovación de equipamiento informático base.., servicio de instalación y mantenimiento



de software base, servicio de adquisición de equipamiento informático, servicio de adquisición de aplicaciones software, servicio de soporte a ordenadores macintosh, servicio de prevención, detección y eliminación de virus informáticos y malware, servicio de actualización de sistemas windows)

11. Gestión de usuarios 12. Administración electrónica 13. Aplicaciones (servicio de mantenimiento de la aplicación de gestión de

recursos humanos uxxi-rrhh, servicio de mantenimiento de la aplicación de gestión económica uxxi-ec, servicio de mantenimiento de la aplicación de gestión académica uxxi-ac)

En cuanto a la prestación de soporte para el equipamiento informático de la Universidad, se proporciona soporte en las siguientes áreas:

1. Resolución de peticiones y/o incidencias relacionadas con instalaciones hardware (instalación de ordenadores de sobremesa, portátiles y periféricos asociados); instalaciones software: instalación de software licenciado; conexión de ordenadores y portátiles a la red de datos de la universidad; instalaciones de telefonía; incidencias hardware y software: incidencias de ordenadores y periféricos. Gestión de garantías; prevención, detección y eliminación de virus informáticos; incidencias en el servicio de telefonía; incidencias de conectividad: averías en la red de datos.

2. Mudanzas de equipamiento informático: en apoyo a las mudanzas de equipamiento informático realizadas por asuntos generales, una vez trasladados los equipos se realiza la reconexión a la red de datos.

3. Soporte telefónico: los usuarios pueden resolver telefónicamente sus dudas operativas y funcionales respecto a las herramientas informáticas instaladas en sus ordenadores de trabajo (software licenciado e instalado por el CIC).

4. Mantenimiento hardware: se soporta el mantenimiento hardware de todo el equipamiento informático de la universidad.

5. Mantenimiento software: instalación de nuevas versiones de software estandarizado, modificación de configuraciones erróneas, etc.

6. Tramitación de compra de material informático: búsqueda de las mejores soluciones en prestaciones, calidad y precio. La tramitación de compra incluye la instalación y soporte del equipamiento.

7. Resolución de incidencias, nuevas peticiones y consultas relacionadas con todos los servicios ofrecidos por el CIC y publicados en el catálogo de servicios.

Capacidad de aularios y estimaciones para Enseñanzas básicas, Enseñanzas de prácticas y desarrollo, Actividades dirigidas, etc.

Se muestran, a continuación, los datos de las titulaciones de grado previstas y de necesidad de espacios estimados, así como su relación con la capacidad real.



ESPACIOS DOCENTES DISPONIBLES Aulas Capacidada,b

Capacidad de aulas en horas semanales (asumiendo jornadas de 10 horas lectivas diarias y 5 días lectivos

semanales) Aulas EB (>50 puestos) 103 8618 5150 Aulas EPD (30-50 puestos) 23 919 1550 Aulas AD (<30 puestos) 21 475 1050

ESPACIOS DOCENTES Aulas Capacidada Capacidad de aulas en horas semanales

(asumiendo jornadas de 10 horas lectivas diarias y 5 días lectivos semanales)

Aulas Informática 28 980 1400 Aulas de Docencia Avanzada 1 (d) 50 Laboratorios de docenciac 36 720 1800 Aulas de Idiomas 1 24 50 Aula de Interpretación 1 24 50 Espacios docentes totales 189 10644 9450 a Un porcentaje superior al 3% de estos puestos, están específicamente adaptados a personas con discapacidad. b El dato mostrado asume una capacidad equivalente para los diferentes tipos de aulas. El valor real es ligeramente superior. En lo que se refiere a la realización de exámenes (sólo se ocupan la mitad de los puestos de cada aula) el valor es de 4872 puestos. c 20 puestos de trabajo por laboratorio. d Aula para docencia no presencial.

TITULACIÓN GRADO n° de plazas/curso cursos Créditos/Grado Plazas

Totales Derecho 300 4 300 1200 Relaciones laborales y recursos humanos 120 4 300 480 Ciencias políticas y de la administración 120 4 300 480 Administración y Dirección de empresas 240 4 300 960 Finanzas y Contabilidad 240 4 300 960 Humanidades 60 4 300 240 Traducción e Interpretación (Inglés) 120 4 300 480 Traducción e Interpretación (francés/alemán) 60 4 300 240 Biotecnología 60 4 300 240 Nutrición Humana y Dietética 60 4 300 240 Ciencias Ambientales 120 4 300 480 Trabajo Social 300 4 300 1200 Sociología 60 4 300 240 Ingeniería 60 4 300 240 Educación Social 120 4 300 480 Totales 2040 60 4500 8160



CRÉDITOS TOTALES IMPARTIDOS 4500 Horas por crédito 25 Horas correspondientes 112500 Horas presenciales (30%) 33750 Semanas Lectivas (2 semenstres) 30 Horas semanales presenciales requeridas 1125

Estimaciones de horas presenciales Capacidad disponible en

horas semanales (10 horas/día, 5 días/semana)

Estimación asumiendo 70% EB 787 4550 Estimación asumiendo 60% EB 675

Estimación asumiendo 50% EB 562 Estimación asumiendo 40% EPD 450

550 Estimación asumiendo 25% EPD 281 Promedio EPD (asumiendo 1/2 de cada porcentaje) 365 Estimación asumiendo 15% AD 168 1050

La distribución de los espacios, por edificio, se resume en la siguiente tabla:

EDIFICIOS Espacios EDIFICIOS Espacios

Edificio 2

4 Aulas 5 Aulas de Informática 2 Seminarios 2 Salas de Juntas Tres plantas despachos PDI (aprox. 20 por planta)

Edificio 14

5 Aulas 1 Seminario Aula de Idiomas Laboratorio de Interpretación Cuatro plantas despachos PDI (aprox. 40 por planta)

Edificio 3

4 Aulas 2 Aulas de Informática 1 Seminario 1 Sala de Juntas Cuatro plantas despachos PDI (aprox. 20 por planta, excepto en la 1ª que hay 10)

Edificio 16 6 Aulas 3 Seminarios

Edificio 4 4 Aulas 1 Despacho PDI Edificio 20 CABD

Edificio 5 4 Aulas Edificio 21 60 espacios entre laboratorios y despachos investigadores

Edificio 6

4 Aulas 3 Aulas de Informática 1 Seminario Sala de Grados 1 Sala de Acces Grid Cuatro plantas despachos PDI (aprox. 20 por planta, excepto en la 1ª que hay 10)

Edificio 22 6 plantas con 4 laboratorios y 15 despachos PDI aprox, por planta.



Edificio 7

4 Aulas 5 Aulas de Informática 1 Seminario 1 Sala de Juntas Sala de Grados Tres plantas despachos PDI (aprox. 20 por planta)

Edificio 23 3 plantas con laboratorios, cada una aprox. con 13 laboratorios y sus respectivos despachos para los técnicos.

Edificio 8 7 Aulas Edificio 24 24 Aulas Laboratorios docentes en el sótano

Edificio 9 Atención a Conserjería PAS Edificio 25

Servicio Biblioteca 2 Aulas de Informática (Libre Acceso alumnos) 1 Aula Informática (docencia normal) 8 Seminarios

Edificio 10

3 Aulas 6 Aulas de Informática 9 Seminarios 1 Sala de Juntas Cuatro plantas despachos PDI (aprox. 12 por planta, Excepto en la 4ª planta que son 14)

Edificio 32 3 Salas de Juntas (dos de ellas con Docencia de Máster por la tarde) Sala de Prensa (con docencia de Máster por la tarde)

Edificio 11

8 Aulas 6 Seminarios 1 Sala de Juntas Cuatro plantas despachos PDI (aprox. 22 por planta)

Edificio 29 18 Aulas 3 Aulas de Informática

Edificio 12 PAS Edificio 44 19 Laboratorios Investigación

Edificio 13 12 Aulas 2 Despachos PDI Edificio 45

24 Aulas 1 Sala de Juntas

7.2. Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios. Los recursos materiales y los servicios descritos en el apartado anterior son suficientes para desarrollar con garantía de éxito las actividades de docencia y de investigación previstas en el Máster de Consultoría y Auditoría Laboral. En el caso de que surgiera algún imprevisto, se cuenta con partidas destinadas a sufragar la compra del material bibliográfico, informático o de los fungibles que se precisaran, ya sea con cargo a las partidas de la Universidad Pablo de Olavide, bien con los proyectos o grupos de investigación del Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, principal impulsora del presente Título.



8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

Tasa de graduación 85%

Tasa de abandono 8%

Tasa de eficiencia 95%

Tasa de rendimiento

87%

Justificación de las estimaciones realizadas.

En relación con la tasa de graduación, tasa de abandono y tasa de eficiencia, como se trata de un Máster de nueva implantación las estimaciones se basan tanto en los resultados obtenidos en el Máster Universitario de las Nuevas Tecnologías, Máster Universitario de Derecho Patrimonial Privado en el mercado global, Máster Universitario de Derechos Humanos, Interculturalidad y desarrollo, como en los valores estimados en las memorias de verificación de los citados Títulos, por tratarse de programas formativos donde participan profesores de la Facultad de Derecho que se encuentran actualmente en activo. Asimismo, estas estimaciones utilizan como factor corrector la impresión extraída de las reuniones realizadas con el Colegio de Graduados Sociales de Sevilla, del interés manifestado por los estudiantes ante la implantación del presente Máster, de la identificación de la Auditoría laboral como un nuevo yacimiento de empleo y un emergente nicho de mercado en el Libro Blanco del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Por lo que se refiere a la tasa de rendimiento, se utilizan los resultados obtenidos durante el año 2011-2012 en el Máster Universitario de las Nuevas Tecnologías, el Máster Universitario de Derecho Patrimonial Privado en el mercado global, así como el Máster Universitario de Derechos Humanos, Interculturalidad y desarrollo, por tratarse, como en el caso anterior, de programas formativos donde participan los profesores de la Facultad de Derecho que se encuentran igualmente activos. En este caso, se utiliza como factor corrector el rendimiento de los alumnos en contenidos formativos similares a los impartidos en otros Máster donde tiene presencia las Áreas de conocimiento vinculadas al presente Título. 8.2. Progreso y resultados de aprendizaje

Como se expone en el apartado 9, todos los Títulos de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide implantan un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC). El documento básico del SGIC de los Títulos de Postgrado de la UPO es el Manual del Sistema de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado (MSGICTP), donde se definen las características generales del





sistema, sus objetivos básicos, los requisitos necesarios, su alcance, con referencias concretas a la documentación genérica de la que se parte o a los procedimientos que lo desarrollan. Este manual incorpora como Anexos el Mapa de Procesos y un Listado de indicadores específicos para el seguimiento de los Postgrados, por cuanto el conjunto total de indicadores aplicables se recoge, con una precisión mayor, en el Manual del Sistema Abierto de Garantía Interna de Calidad de los Centros de la UPO.

En relación al progreso y resultados de aprendizaje, éste se halla debidamente desarrollado en el Capítulo 6, “Orientación al aprendizaje”, del mencionado Manual del Sistema de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado (MSGICTP), que se encuentra accesible a través del enlace correspondiente de la web del Centro de Estudios de Postgrado (www.upo.es/postgrado). En dicho Capítulo se describe cómo la Universidad Pablo de Olavide orienta sus actividades docentes al aprendizaje de sus estudiantes, partiendo de la información adecuada para definir sus necesidades, estableciendo mecanismos y procesos que garantizan su eficaz desarrollo y mejora continua. Para cumplir con las funciones derivadas de la política de calidad en relación al estudiante, suscrita por la Universidad Pablo de Olavide, el SGIC de los Títulos de Postgrado tiene definidos los siguientes procedimientos documentados:

• Procedimiento para la revisión y mejora de la calidad de los programas formativos (PC02). • Procedimiento para la selección, admisión y matriculación de estudiantes de los centros

(PC03). • Procedimiento de definición de perfiles de ingreso y captación de estudiantes PC04). • Procedimiento para la orientación a los estudiantes (PC05). • Procedimiento para la planificación y desarrollo de la enseñanza (PC06). • Procedimiento para la gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes (PC08). • Procedimiento para la gestión y revisión de la orientación profesional (PC10). • Procedimiento para la gestión y revisión prácticas externas (PC09). • Procedimiento para la gestión de incidencias, reclamaciones y sugerencias (PA07). • Procedimiento para el análisis de los resultados del aprendizaje (PC12). • Procedimiento para la medición, análisis y mejora continua (PE04). • Procedimiento de información pública (PC14).

Además de lo anterior, el presente Título incorpora herramientas específicas para evaluar

el progreso y los resultados del aprendizaje, como se ha mencionado en la descripción de cada uno de los módulos y asignatura. A este respecto, el aprendizaje cooperativo, las entregas de trabajos, las actividades de evaluación previstas al final de cada módulo, las tutorías académicas facilitan la evaluación de los resultados, calibrando el progreso particular de cada uno de los estudiantes y el progreso general del grupo. Asimismo, las reuniones del/los coordinador/es con los profesores servirán, igualmente, para valorar los resultados obtenidos. Como todas estas metodologías y herramientas de control se desarrollan de forma simultánea, los responsables del Título podrán



http://www.upo.es/postgrado/



adoptar, en el caso de que fuera necesario, las medidas oportunas para mejorar los resultados del aprendizaje.

Siguiendo los criterios y directrices para la calidad de la enseñanza en el Espacio Europeo de Educación Superior, elaborados por la European Association for Quality Assurance in Higher Education, los procedimientos y criterios para la evaluación de las competencias de los estudiantes del Máster en Consultoría y Auditoría laboral se ajustarán a los siguientes principios: Tendrán como fin medir la adquisición de los resultados del aprendizaje esperados y otros

objetivos del plan de estudios Serán apropiados para sus fines, ya sean de diagnóstico, formativos o sumativos. Incluirán criterios de calificación claros y publicados previamente a la realización de la

evaluación Dependerán, en la medida de lo posible, de más de un profesor Incluirán normas claras que contemplen las ausencias, enfermedades u otras

circunstancias sobrevenidas y extraordinarias de los estudiantes. Se ajustarán a los procedimientos establecidos por la institución donde se desarrolla, la

Universidad Pablo de Olavide Estarán sujetos a las inspecciones administrativas de verificación para asegurar el correcto

cumplimiento de los procedimientos Los criterios de evaluación para cada una de los módulos, materias y asignaturas se harán públicos, con la suficiente antelación, mediante la Guía Docente que se realizará por los responsables del presente Título, contando con la participación de los docentes implicados y con la supervisión del responsable de calidad interna del Máster. Al final de cada curso académico, los resultados obtenidos serán entregados al Centro de Estudios de Postgrados, en forma de memoria, donde se incluirán las calificaciones obtenidas y los resultados de investigación.



9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO

La Comisión Académica del Máster y, en especial su Responsable de Calidad y Planificación,

asumen el compromiso de desplegar en este Título el Sistema de Garantía Interna de Calidad de los Títulos de Postgrado de la Universidad Pablo de Olavide, cuya versión vigente se encuentra accesible a través del siguiente enlace web:

http://bit.ly/sgic-cedep

http://bit.ly/sgic-cedep



10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 10.1. Cronograma de implantación de la titulación Como se trata de un Título de un año, la implantación se realizará durante el curso académico 2013-2014 en los siguientes términos: Primer semestre (noviembre-febrero): Módulo I a VII

- Módulo I: Consultoría y auditoría laboral: perfil profesional, técnicas e instrumentos (3 ECTS)

- Módulo II: La estrategia de recursos humanos en la empresa: distintas fórmulas

de organizar la producción de bienes o la prestación de servicios (4 ECTS)

- Módulo III: La organización flexible de la prestación de servicios (5 ECTS)

- Módulo IV: La gestión de la empresa en situaciones de crisis: negociación y acuerdos de reestructuración empresarial (5 ECTS)

- Módulo V: La participación de los trabajadores en la empresa (4 ECTS)

- Módulo VI: La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa (4

ECTS) - Módulo VII: Los planes de empresa: igualdad, formación y protección social

complementaria (4 ECTS) Segundo semestre (febrero-julio): Módulo VII a XII

- Módulo VIII: Administraciones y empresas públicas como empresarios: normas

y prácticas específicas (4 ECTS)

- Módulo IX: Potestad sancionadora pública en materia social (4 ECTS)

- Módulo X: Mecanismos de defensa jurídica en materia laboral (8 ECTS)

- Módulo XI: La auditoría laboral (3 ECTS)

- Módulo XII: Prácticas externas/Trabajo Fin de Máster/Complemento al Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)



Al tratarse de un Título nuevo, sin que existan estudiantes de enseñanzas ya existentes o Títulos que se extinguen, se ha previsto un cronograma único para los alumnos que accedan al Máster de Consultoría y Auditoría Laboral. 10.2. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto Ninguna.



Anexo I - Profesorado del Título

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