Nº 249 - Mayo 2014 Maiatzasagradocorazoncarmelitas.com/uploads/onda/7f29b1209a943a...Santa Joaquina...

ondaNº 249 - Mayo 2014 Maiatza

22 de mayo

Fiesta del colegio

Día deSanta Joaquina

¡Platero ha vuelto! Ha venido a pasar unos días con nosotros y nos ha dejado el regalo de su presencia. Lo hemos ido descubriendo en las páginas que Juan Ramón Jiménez escribió hace 100 años. Hemos descubierto que los personajes d e l o s l i b r o s s o n imperecederos; que viven en ellos para que nosotros los rescatemos, los veamos, hablemos con ellos…los hagamos nuestros.Estos días Platero está por todo el Colegio: Clases, pasillos, carpetas. Su imagen nos ha alentado a escribir a imitación de Juan Ramón; a leer sus pequeñas historias, a pintarlo y recrearlo a nuestro gusto.Hemos querido hacer un homenaje a la creación más conocida del premio Nobel Juan Ramón Jiménez. No nos ha decepcionado; de 1º de ESO a 4º de ESO hemos conocido a fondo su obra y hemos hecho creación literaria. ¡Platero ha estado con nosotros!

Profesor José Miguel Letona, coordinador Departamento Lengua Castellana

Puntualidad

Con motivo de la celebración del Año Europeo de la Conciliación de la Vida Laboral y Familiar, realizamos un mesa coloquio con los alumnos de 2º de Bachiller sobre la conciliación de la vida laboral y la vida familiar.Nos dirigió el encuentro Unai Martínez Bilbao, pedagogo y director de gestión de Personas de Microdeco.

Santa Joaquina de Vedruna y de Mas

Barcelonesa de nacimiento, Santa Joaquina se educó en el seno de una familia aristocrática muy católica. Por ello, desde muy pequeña tuvo mucha devoción al Niño Jesús y no toleraba ninguna mancha ni en sus vestidos, ni en sus actitudes. Joaquina significa: "Dios dispondrá" y esto es lo que la caracterizó durante toda su existencia, puesto que supo afrontar lo que la vida iba deparándole con total confianza en Dios. Su forma de ser la llevó a querer ingresar en la Congregación de las Carmelitas Calzadas a la edad de doce años, pero la superiora entendió que no tenía la madurez suficiente para tal decisión. Siguiendo las directrices de su padre, se casó con Teodoro de Mas, de aristocrática familia de Vic, a los 16 años, con quien tuvo nueve hijos. Teodoro también tenía una vocación religiosa no realizada y eso los unió aún más. Joaquina supo lo que significa tener a sus hijos enfermos, tener dificultades económicas, tener a su marido enfermo, enviudar a los 33 años… A partir de entonces, dedicó su vida a actividades de enseñanza y asistencia de enfermos, para lo cual fundó en 1826 la Congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad y el 26 de febrero de ese mismo año, ella y otras ocho mujeres pronunciaron los votos. Poco a poco, la Congregación se fue expandiendo por España, Hispanoamérica y Asia. Hoy en día, el Carisma de Vedruna sigue vivo gracias a todos los que trabajamos en su proyecto que se resume en sus palabras “Todo por amor, nada por fuerza”.El día 22 de mayo celebraremos su fiesta en el Colegio, recordando todo lo que ella nos aportó y con la firme disposición de imitarla.Eskerrik asko Joaquina zure bizitzagatik Jaingoikoarenganako konfidantza izaten irakatsi baitiguzu.

Profesora Zuriñe Sánchez, Representante de la Entidad Titular

2014, Año Europeo de la Conciliación de la VidaLaboral y Familiar

BCBL: A un paso de conocer las conclusiones sobre lectoescritura

Semana de la Lectura:100 años con Platero

Hace dos años comenzamos un estudio sobre lectoescritura. Muchos niños y niñas tienen dificultades para aprender a leer, y estas dificultades podrían venir asociadas al método empleado en el aprendizaje de esta destreza. Conocer qué procesos básicos se deben trabajar en el aula y qué metodología es la más apropiada nos ayudará a diseñar programas

que permitan mejorar el rendimiento lector. Este estudio se está llevando a cabo en dos centros de simi-lar nivel socio-económico que utilizan metodologías diferentes: Carmelitas y Corazonistas.Vamos a incluir una cuarta recogida de datos, gracias a la cual podremos confirmar las conclusiones que ha sacado el investigador responsable del proyecto D. Jon Andoni Duñabeitia. Una vez que estos datos estén analizados, les convocaremos para una reunión en la cual les expondremos las conclusiones a las que se ha llegado. Aprovechamos esta ocasión para comentarles que el final de curso está cerca y que, como todos los años, realizaremos la clausura del mismo en junio.

¡Platero ha vuelto! Ha venido a pasar unos días con nosotros y nos ha dejado el regalo de su presencia. Lo hemos ido descubriendo en las páginas que Juan Ramón Jiménez escribió hace 100 años. Hemos descubierto que los personajes d e l o s l i b r o s s o n imperecederos; que viven en ellos para que nosotros los rescatemos, los veamos, hablemos con ellos…los hagamos nuestros.Estos días Platero está por todo el Colegio: Clases, pasillos, carpetas. Su imagen nos ha alentado a escribir a imitación de Juan Ramón; a leer sus pequeñas historias, a pintarlo y recrearlo a nuestro gusto.Hemos querido hacer un homenaje a la creación más conocida del premio Nobel Juan Ramón Jiménez. No nos ha decepcionado; de 1º de ESO a 4º de ESO hemos conocido a fondo su obra y hemos hecho creación literaria. ¡Platero ha estado con nosotros!

Profesor José Miguel Letona, coordinador Departamento Lengua Castellana

Puntualidad

Con motivo de la celebración del Año Europeo de la Conciliación de la Vida Laboral y Familiar, realizamos un mesa coloquio con los alumnos de 2º de Bachiller sobre la conciliación de la vida laboral y la vida familiar.Nos dirigió el encuentro Unai Martínez Bilbao, pedagogo y director de gestión de Personas de Microdeco.

Santa Joaquina de Vedruna y de Mas

Barcelonesa de nacimiento, Santa Joaquina se educó en el seno de una familia aristocrática muy católica. Por ello, desde muy pequeña tuvo mucha devoción al Niño Jesús y no toleraba ninguna mancha ni en sus vestidos, ni en sus actitudes. Joaquina significa: "Dios dispondrá" y esto es lo que la caracterizó durante toda su existencia, puesto que supo afrontar lo que la vida iba deparándole con total confianza en Dios. Su forma de ser la llevó a querer ingresar en la Congregación de las Carmelitas Calzadas a la edad de doce años, pero la superiora entendió que no tenía la madurez suficiente para tal decisión. Siguiendo las directrices de su padre, se casó con Teodoro de Mas, de aristocrática familia de Vic, a los 16 años, con quien tuvo nueve hijos. Teodoro también tenía una vocación religiosa no realizada y eso los unió aún más. Joaquina supo lo que significa tener a sus hijos enfermos, tener dificultades económicas, tener a su marido enfermo, enviudar a los 33 años… A partir de entonces, dedicó su vida a actividades de enseñanza y asistencia de enfermos, para lo cual fundó en 1826 la Congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad y el 26 de febrero de ese mismo año, ella y otras ocho mujeres pronunciaron los votos. Poco a poco, la Congregación se fue expandiendo por España, Hispanoamérica y Asia. Hoy en día, el Carisma de Vedruna sigue vivo gracias a todos los que trabajamos en su proyecto que se resume en sus palabras “Todo por amor, nada por fuerza”.El día 22 de mayo celebraremos su fiesta en el Colegio, recordando todo lo que ella nos aportó y con la firme disposición de imitarla.Eskerrik asko Joaquina zure bizitzagatik Jaingoikoarenganako konfidantza izaten irakatsi baitiguzu.

Profesora Zuriñe Sánchez, Representante de la Entidad Titular

2014, Año Europeo de la Conciliación de la VidaLaboral y Familiar

BCBL: A un paso de conocer las conclusiones sobre lectoescritura

Semana de la Lectura:100 años con Platero

Hace dos años comenzamos un estudio sobre lectoescritura. Muchos niños y niñas tienen dificultades para aprender a leer, y estas dificultades podrían venir asociadas al método empleado en el aprendizaje de esta destreza. Conocer qué procesos básicos se deben trabajar en el aula y qué metodología es la más apropiada nos ayudará a diseñar programas

que permitan mejorar el rendimiento lector. Este estudio se está llevando a cabo en dos centros de simi-lar nivel socio-económico que utilizan metodologías diferentes: Carmelitas y Corazonistas.Vamos a incluir una cuarta recogida de datos, gracias a la cual podremos confirmar las conclusiones que ha sacado el investigador responsable del proyecto D. Jon Andoni Duñabeitia. Una vez que estos datos estén analizados, les convocaremos para una reunión en la cual les expondremos las conclusiones a las que se ha llegado. Aprovechamos esta ocasión para comentarles que el final de curso está cerca y que, como todos los años, realizaremos la clausura del mismo en junio.

La primera semana de abril los profesores del Colegio, Cristina Baroja y Pablo Berrozpe, acompañados de 8 alumnos de 1º de Bachiller han estado en Lituania, coordinando las actividades del último “meeting” del Proyecto FIVE, del que nuestro Colegio es coordinador generalEl 2 de abril, tuvo lugar una conferencia internacional con el títu-lo ‘International projects – Fulfilling Needs of Students and Teachers’.Nuestro coordinador presentó la ponencia ‘Managing International Projects – Challenges and Opportunities’. Creemos que es un interesante foro en el que podemos colaborar y compar-tir toda nuestra experiencia y saber hacer para llevar a cabo pro-yectos europeos.

La alumna de 2º ESO B, Saio Campo ha sido galardonada con el segundo premio en el IX Concurso de Ilustración organi-zado por la red de bibliotecas de Vitoria-Gasteiz.“Nada es lo que parece” izan da berak egindako ilustrazioa.Zorionak, artista!

Proyecto Comenius FIVE en Lituania

Charla parapadres

Enmarcada en uno de nuestro valores como centro: “Compartir conocimiento con otras entidades”, recibimos la visita de la Ikastola Begoñazpi de Bilbao (per-teneciente a los centros diocesanos de Bizkaia), el pasado jueves, 3 de abril. Api-rilaren 3an “Begoñazpi” ikastolako hain-bat irakasleen bisita izan genuen.Tuvimos ocasión de mostrarles los aspectos más innovadores de nuestro pro-yecto educativo: plan lingüístico, meto-dología TBL, txokos y actividades de Educación Infantil y Primaria, el funcio-namiento del Juniorlab del BCBL…Somos dos centros educativos con inquietudes muy similares, que partici-pamos en diferentes foros: Centros Q oro hezkuntza, FEAE (Foro Europeo de Administradores de la Educación), Innobasque… ñanza-aprendizaje.Nuestro objetivo compartido es estar siempre Hezkuntzako munduan azken hobekuntzak eza-atentos para conocer todas las mejoras relaciona- gutzea da gure helburu amankomuna, gero gure das con el mundo de la educación, para poder tras- ikastetxeetako irakas-ikas prozesuan abian jart-ladarlas posteriormente a nuestro proceso de ense- zea da.

Visita de la ikastola Begoñazpi

Actividades de mayoEste mes de mayo el colegio se llena de actividades en las que, por supuesto, la Asociación de Padres y Madres participa. Los hinchables de la fiesta de Santa Joaquina, los regalos a los alumnos de 3º de Primaria por la celebración de su Primera Comunión y la

Fiesta de Graduación del último curso de Bachiller son algunas de las actuaciones más importantes.El día 21 de mayo a las 15:30 horas tendremos una charla sobre “Resiliencia: la superación elegante de las dificultades”. Charla dirigida a padres/madres en la que se explica qué es la resiliencia y se proporcionan una serie de pautas y consejos prácticos para promoverlos en casa con sus hijos/as.La resiliencia es la capacidad de las personas para afrontar de forma efectiva la adversidad y reponerse frente a contratiempos e incluso salir fortalecidas de ellos. Actualmente este concepto se utiliza mucho en la psicología positiva, que se centra en los valores de los seres humanos y no en sus debilidades y patologías como lo venía haciendo la psicología tradicional.Además, os recordamos que el día 15 finaliza el plazo para la presentación de los trabajos para la nueva revista Hitzez. Ya sabéis que estamos deseosos de recibir vuestros relatos, cuentos, dibujos,... y que podéis entregarlos bien en portería de la calle Fueros o bien en nuestro mail: [email protected] todos aquellos que estéis interesados en participar en los Carnavales 2015, el jueves 5 de junio se celebrará una reunión en la que os informaremos de los pasos que estamos dando.

Agenda 21

Saioa Campo, premiadaen el concurso de ilustración del Ayuntamiento

La primera semana de abril los profesores del Colegio, Cristina Baroja y Pablo Berrozpe, acompañados de 8 alumnos de 1º de Bachiller han estado en Lituania, coordinando las actividades del último “meeting” del Proyecto FIVE, del que nuestro Colegio es coordinador generalEl 2 de abril, tuvo lugar una conferencia internacional con el títu-lo ‘International projects – Fulfilling Needs of Students and Teachers’.Nuestro coordinador presentó la ponencia ‘Managing International Projects – Challenges and Opportunities’. Creemos que es un interesante foro en el que podemos colaborar y compar-tir toda nuestra experiencia y saber hacer para llevar a cabo pro-yectos europeos.

La alumna de 2º ESO B, Saio Campo ha sido galardonada con el segundo premio en el IX Concurso de Ilustración organi-zado por la red de bibliotecas de Vitoria-Gasteiz.“Nada es lo que parece” izan da berak egindako ilustrazioa.Zorionak, artista!

Proyecto Comenius FIVE en Lituania

Charla parapadres

Enmarcada en uno de nuestro valores como centro: “Compartir conocimiento con otras entidades”, recibimos la visita de la Ikastola Begoñazpi de Bilbao (per-teneciente a los centros diocesanos de Bizkaia), el pasado jueves, 3 de abril. Api-rilaren 3an “Begoñazpi” ikastolako hain-bat irakasleen bisita izan genuen.Tuvimos ocasión de mostrarles los aspectos más innovadores de nuestro pro-yecto educativo: plan lingüístico, meto-dología TBL, txokos y actividades de Educación Infantil y Primaria, el funcio-namiento del Juniorlab del BCBL…Somos dos centros educativos con inquietudes muy similares, que partici-pamos en diferentes foros: Centros Q oro hezkuntza, FEAE (Foro Europeo de Administradores de la Educación), Innobasque… ñanza-aprendizaje.Nuestro objetivo compartido es estar siempre Hezkuntzako munduan azken hobekuntzak eza-atentos para conocer todas las mejoras relaciona- gutzea da gure helburu amankomuna, gero gure das con el mundo de la educación, para poder tras- ikastetxeetako irakas-ikas prozesuan abian jart-ladarlas posteriormente a nuestro proceso de ense- zea da.

Visita de la ikastola Begoñazpi

Actividades de mayoEste mes de mayo el colegio se llena de actividades en las que, por supuesto, la Asociación de Padres y Madres participa. Los hinchables de la fiesta de Santa Joaquina, los regalos a los alumnos de 3º de Primaria por la celebración de su Primera Comunión y la

Fiesta de Graduación del último curso de Bachiller son algunas de las actuaciones más importantes.El día 21 de mayo a las 15:30 horas tendremos una charla sobre “Resiliencia: la superación elegante de las dificultades”. Charla dirigida a padres/madres en la que se explica qué es la resiliencia y se proporcionan una serie de pautas y consejos prácticos para promoverlos en casa con sus hijos/as.La resiliencia es la capacidad de las personas para afrontar de forma efectiva la adversidad y reponerse frente a contratiempos e incluso salir fortalecidas de ellos. Actualmente este concepto se utiliza mucho en la psicología positiva, que se centra en los valores de los seres humanos y no en sus debilidades y patologías como lo venía haciendo la psicología tradicional.Además, os recordamos que el día 15 finaliza el plazo para la presentación de los trabajos para la nueva revista Hitzez. Ya sabéis que estamos deseosos de recibir vuestros relatos, cuentos, dibujos,... y que podéis entregarlos bien en portería de la calle Fueros o bien en nuestro mail: [email protected] todos aquellos que estéis interesados en participar en los Carnavales 2015, el jueves 5 de junio se celebrará una reunión en la que os informaremos de los pasos que estamos dando.

Agenda 21

Saioa Campo, premiadaen el concurso de ilustración del Ayuntamiento

Euskal txokoa

Euskara Araban

Agenda 21

Celebración deGunex en 3º ESO

Actividades para elverano de 2014

Complementos de funcionamientopara el curso 2014/15

Eusko Jaurlaritzak aurkeztu duen euskararen V. Horretarako hona hemen Udaletxeak eskaintzen Mapa Soziolinguistikoaren arabera, 5 urte edo dituen hainbat esparru eta ekintza. Euskararen gehiagoko 301.896 arabarretatik 69.196 familia transmisioa lantzeko eta Gasteizko fami-euskaldunak dira, hau da, % 22,9. lia euskaldunen arteko loturak trinkotzeko Ezagutza asmoz haurrei zuzenduriko ikuskizunak (antzer-Ezagutzari dagokionez, Araban 5-19 urte bitarteko kia, magia, pailazoak, ipuin-kontalariak...) eta ume eta gazteen bi heren baino gehiago euskaldu- lantegi desberdinak (eskulanak, jolasak...) nak dira gaur egun. Hortaz, oso gazteak dira arabar uztartzen dira.euskaldun gehienak. Adinean gora egin ahala, jait- Euskal Herriko hainbat menditara. Mendi apalak siz doa euskaldunen ehunekoa. eta handiagoak tartekatzen ditu taldeak hilabetean Gasteizek lurraldearen antzeko egoera du. Hiritarren behin (azken aurreko igandean) egiten dituzten % 21,5 dira euskaldunak (48.619 pertsona), % 19,6 txangoetan.euskaldun hartzaileak eta % 58,9 erdaldunak. Adi- Gasteizen euskaraz bizitzeko aukerak sortu, landu nari dagokionez, Gasteizko euskaldunak oso gazteak eta lortzea ditu helburu nagusi bere sorreratik. dira. Araban euskaldun gehienak euskaldun berriak Elkartearen lehentasunezko helburua da euskara dira (% 74,8). Lau euskaldunetatik hiru baino eta euskal kultura bultzatzea.gehiago euskaldun berriak dira Gasteizen. Araba osoan euskaraz antolatzen diren ekitaldien Anima zaitez eta zifra hauek handitzen lagun informazio guztia aurkituko duzu Hirinet.net iezaguzu! atarian kokatzen den Euskararen agendan.

La oferta de actividades en el Colegio para el próximo verano es la siguiente:

Educación Infantil 2 años: podrán seguir viniendo al cole hasta el día 18 de Julio. Han recibido información las familias.

Colonias de verano, organizadas por KITH: Talleres creativos, deportes, idiomas y actividades. Para alumnos de 3 a 12 años. En inglés y euskera. Horario de 9:30 a 13:00 horas. Acogida de 9:00 a 9:30 . Del 30 de junio al 18 de julio. Una, dos o tres semanas. Se ha entregado información a las familias. (Tfno. 945 273 372)

Colonias potenciadoras de las Inteligencias Múltiples, organizadas por ISODE: Para alumnos de 5 a 12 años. Horario de 9:30 a 13:00 . Acogida de 9:00 a 9:30 . Del 30 de junio al 18 de julio. Una, dos o tres semanas. Se ha entregado información a las familias (Tfno. 645 614 028 / 635 741 060)

Ciencia Divertida: Para alumnos de 5 a 9 años. Horario de 9:30 a 13:00 . Acogida de 9:00 a 9:30 . Del 30 de junio al 18 de julio. Una, dos o tres semanas. (Tfno. 623 106 042)

Camp Tecnológico: Programación de videojuegos y robótica. Para alumnos de 8 a 16 años. Información e inscripciones:

DigiPen: Herramientas y técnicas artísticas para crear personajes de videojuegos. Del 30 de Junio al 11 de julio, en inglés. A partir de 15 años. Se ha entregado información a los alumnos. Inscripciones en: [email protected]

horas horas

[email protected]

En el Consejo Escolar celebrado el pasado 26 de marzo se aprobaron los complementos de funcionamiento para el curso 2014/15, según se recoge en la siguiente tabla:Educ. Infantil (2 años) 1.335 € en diez mensualidades de 133,5 €2º Ciclo Educ. Infantil 720 € en diez mensualidades de 72 €Educación Primaria 720 € en diez mensualidades de 72 €ESO 830 € en diez mensualidades de 83 €Bachiller 970 € en diez mensualidades de 97 €Ciclo Formativo 1400 € en diez mensualidades de 140 €

Vedruna MendizaleakEl 29 de marzo Montañeros Vedruna participamos en el tradicio-nal Encuentro Diocesano de los Grupos de tiempo libre, al que llamamos Atseden Eguna-Irribarrean. Su objetivo es unir lazos entre colectivos diocesanos que trabajan pastoralmente con prea-dolescentes y adolescentes. Disfrutamos de un día genial. Parti-cipamos en juegos y dinámicas para trabajar el tema del bullying, hicimos oración, recorrimos la Gasteiz Medieval en una gran gymkana y pusimos el colofón con un flashmob. Un fantástico día de encuentro con otros grupos.

Euskarak Ikastetxeko w e b o r r i a n e r e badauka bere lekua. H e m e n z u e n t z a t interesgarria izango

den informazioa eskainiko dizuegu.

Oso duela gutxi dantzan hasi ginela ematen du baina nahiko asteazken eman dugu euskal dantzak ikasten. DBH 3.Bko irakasle aparta, gure Andrea, giroa ezin hobea... ondo pasatzeko aukerarik onena. Sei dira momentuz ikasi ditugun dantzak eta asko dira egin ditugun farreak.Zeren zain zaude? Gogoratu!. Azteazkenero, atsedenaldian, Dantza Gune.

Euskal Txokoa gureweb orrian

Dantza Gune Martxan

El pasado 8 de abril, 6 alumnos de ESO y Bachiller fueron la voz de nuestro colegio en el Foro de Agenda 21. Par-ticiparon en la elaboración y elección de propuestas para la mejora de nuestra ciudad en cuestiones de sostenibilidad. Ostegunean, apirilaren 10ean Haur Hezkuntzako bi ikasle eta Lehen Hezkuntzako sei ikasle “Agenda 21”eko Foroan gure ikastetxeko bozeramaileak izen ziren. Ikastetxeko irakasle batekin lagunduta, oso goiz apartekoa pasatu zuten.

Del 8 al 10 de abril el alumnado de 3º ESO vio cómo sus clases habituales se transformaban en e s p a c i o s p a r a l a e x -perimentación y el aprendizaje mediante las inteligencias múltiples. Los horarios des-aparecieron durante esos días y así se trabajaron diferentes GUNES: Antzerki Gunea ( t e a t r o e n e u s k e r a r e -presentado a los alumnos de 1º de Infantil), Eguzki Labe Gunea (tras analizar cómo realizar un consumo más responsable, construimos un horno solar), Erraldoien Baso Gunea (tras “observarnos por dentro”, representamos de modo artístico nuestra persona y construimos el “Bosque de los Gigantes” tomando como referencia el Bosque de Oma).Eskerrik asko irakasle eta ikasle guztioi egin duzuen lan itzel honegatik!