N° 663 del 16 al 22 de feberero del 2015

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comercio exteriorEcuador insistirá con salvaguardia ante OMC.

infraestructuraEn 2014 aumentó ejecución de presupuesto en regiones.

consumo seguirÁ creciendo en 2015El Perú lideraría crecimiento del sector comercio en Latinoamérica.

En los últimos años, creció el presupuesto nacional destinado a este sector, pero urge aumentarlo para llegar a la meta de 6% del PBI. Mientras tanto, la demanda de los peruanos por una mejor educación va en aumento y la oferta no la acompaña.

trazando el camino de la educación

126 Años - Cámara de Comercio

126 Años - Cámara de Comercio 126 Años - Cámara de Comercio 3La Cámara126 Años - Cámara de Comercio 3La Cámara

CONSEJO DIRECTIVO 2014-2015PRESIDENTE Sr. Jorge von Wedemeyer Knigge

DIRECTORESSr. Ángel Acevedo VillalbaSr. Bartolomé Campaña BinascoSr. Vicente Chang–Say YonSr. Roberto De La Tore AguayoSr. José Durán CervantesSr. Eduardo Escardó De la FuenteSr. Percy González–Vigil BalbuenaSra. Marysol León HuayancaSr. Óscar Leyton ZárateSr. Julian Lockett Wallace Sr. Carlos López–Cano Codolosa Sr. Fernando Muñiz SolísSr. Luis Nevares Robles

GERENTE GENERALIng. José Rosas Bernedo

PRIMER VICEPRESIDENTE Sr. Raúl Barrios Fernández–Concha

SEGUNDO VICEPRESIDENTE Sr. Luis Bracamonte Loayza

TESORERO Sr. José Nudelman Grinfeld VOCALES Sr. Bernardo Furman Wolf Sra. Yolanda Torriani Del Castillo Sr. Jorge Ochoa Garmendia Sr. Roberto Hoyle Mc Callum

PAST PRESIDENT Sr. Samuel Gleiser Katz

DIRECTOR INSTITUCIONAL Sr. Hernán Lanzara Lostaunau

Sr. Pedro Otero Steinhart Sr. Mauro Pineda SupoSr. Volker Ploog OttingSr. Bernd Schmidt OsswaldSr. Pedro Tomatis ChiappeSr. Raymundo Nonato Trindade SerraSr. Ramón Véliz AlvaSr. César Zevallos Heudebert

una reforma que todavía está en su ejecución.Debemos considerar que por las propias

características de la realidad escolar, el periodo de un año no es suficiente para implementar la infraestructura y los materiales educativos que se requieren, y que se necesitan periodos de ejecución de dos años por lo menos para alcanzar los objetivos trazados.

Esta visión es corroborada en nuestro informe especial, para el cual se han consultado a diversos especialistas, quienes coinciden en señalar que el aspecto de infraestructura educativa es medular porque existe una brecha de 60 000 millones de soles. Si no se cierra este déficit sencillamente no se podrá atender la demanda educacional del país.

En la entrevista, Gonzalo Galdos, presidente Ejecutivo de Futura Schools, también coincide con ello y con la necesidad de mayor inversión privada y la creación de más asociaciones público–privadas. Señala que, en ese sentido, el país tiene escasez de gestores educativos.

En resumen, tanto el sector público como el privado estamos llamados a asumir el reto. El Estado, mediante un presupuesto creciente y bien ejecutado; y la gestión empresarial complementando el trabajo de los agentes públicos con una oferta mucho más inclusiva. Ambos, además, deben asociarse y potenciarse mutuamente.

Es necesario comprender que la educación es el presente y futuro del país, y por ahora esta realidad no es lo suficientemente prometedora para esperar que nuestro Perú tenga un devenir auspicioso.EDITORIAL EDUCAR PARA CRECER

COMO PAÍS

Jorge von Wedemeyer

Presidente Cámara de Comercio

Nunca será exhaustivo insistir en el rol de la educación en el desarrollo integral del país, pues aún falta muchísimo por hacer. Una muestra de ello, es el informe

del IEDEP que publicamos en este número. Pese a que su análisis se enfoca en el sector comercio, el instituto destaca que pese a ser éste un sector intensivo en mano de obra tiene una baja productividad, que es incluso menor a la de la agricultura y los hoteles y restaurantes. Y esa situación se relaciona directamente con el bajo nivel de educación y capacitación que existe en el sector comercio.

La educación un aspecto transversal a toda la realidad del país. Y sus deficiencias y mejora nos debieran importar a todos. Por eso, ad portas de un nuevo año escolar y académico en los distintos niveles (primaria, secundaria y superior), hemos querido dedicar gran parte de la presente edición de La Cámara a destacar la importancia de la educación tanto pública como privada.

Idel Vexler, presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Comercio de Lima, nos ofrece en esta edición “una mirada desde la perspectiva de un gestor educativo” al financiamiento y gestión presupuestal del sector educativo.

En su informe reconoce que si bien han crecido los montos globales y per cápita que se invierten en la educación, lo cual ha repercutido en los positivos resultados que mostró Unesco en el 2014 en cuanto a matemática, lectura y ciencias, advierte también que todavía falta llegar a la meta establecida en el Acuerdo Nacional que plantea un presupuesto equivalente al 6 por ciento del PBI, así como Lima, 16 de febrero de 2015

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Hernán Lanzara LostaunauNilda Zavaleta MontoyaManuel Cadenas MujicaRonald Guevara SaavedraMelissa Rodríguez EncisoMaribel Huayhuas Vargas Evelyn Sánchez FigueroaAlberto Martínez FuentesLuis Enrique Alquizar Flores Luis Miguel Zumaeta VillavicencioInstituto de Economía y Desarrollo Empresarial (IEDEP)Ricardo Angellat Corzo Vanesa Cachay Zelada Daniel Guerrero Mattos René Mendiburu Nieto Cecilia Seminario García Raúl Vidal AnzardoGrambs Corporación Gráfica S.A.C.Av. Giuseppe Garibaldi N° 396 (antes Gregorio Escobedo) Lima 11, Perú463-3434 219-1823 www.camaralima.org.pe [email protected]@camaralima.org.pe

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6 AUMENTA DEMANDA POR ACCESO A MEJOR CALIDAD EN EDUCACIÓN

Los peruanos demandan una mayor calidad educativa a nivel escolar. No obstante, la oferta no acompaña. Sepa por qué.

ENTREVISTA: GONzALO GALDOS, PRESIDENTE EJECUTIVO DE fUTURA SChOOLS.

COMERCIO ExTERIOR: ECUADOR bUSCA APLICAR SALVAGUARDIA GLObAL CON RESPALDO DE LA OMC.

INfORME ECONÓMICO: EL PERú LIDERARíA CRECIMIENTO DEL SECTOR COMERCIO EN LA REGIÓN.

IDEL VExLER: UNA MIRADA AL fINANCIAMIENTO y GESTIÓN PRESUPUESTAL DEL SECTOR EDUCATIVO.

ENTREVISTA: JUAN bORIA, PRESIDENTE DEL GREMIO DE RETAIL y DISTRIbUCIÓN DE LA CCL.

PERUCáMARAS: AUMENTA EJECUCIÓN DE PRESUPUESTO PARA INfRAESTRUCTURA EN REGIONES EN 2014.

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comercio exteriorEcuador insistirá con salvaguardia ante OMC.

infraestructuraEn 2014 aumentó ejecución de presupuesto en regiones.

consumo seguirÁ creciendo en 2015El Perú lideraría crecimiento del sector comercio en Latinoamérica.

En los últimos años, creció el presupuesto nacional destinado a este sector, pero urge aumentarlo para llegar a la meta de 6% del PBI. Mientras tanto, la demanda de los peruanos por una mejor educación va en aumento y la oferta no la acompaña.

trazando el camino de la educación

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Redacción Perú21 SEMANAeconómica@Peru21pe @SEMANAeconómica

C C L : C o m b a t i r l a v iolencia en el Perú cuesta 4 .5% del PBI http://goo.gl/Yp4SDO

@ c a m a r a d e l i m a : #Expor tación de uvas f rescas sumó US$632 millones en el 2014. -> h t t p : / / g o o . g l / s J S j W f ccl-sals-ec…

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AVISO


INfORME ESPECIAL

EL SEctor EDUcAtIVo DEMANDA NUEVAS INStALAcIoNES Y

cALIDAD EStANDArIZADA

LOS COLEGIOS PRIVADOS SIGUEN SIENDO LA MEJOR OPCIÓN PARA LA ENSEñANzA

Ante la excesiva demanda educativa, el papel del sector empresarial se muestra como una pieza fundamental para ofrecer un mejor servicio.

Para todos es sabido que la educación en el Perú es una gran inversión, y esta inversión en sus inicios llega

a ser tediosa cuando la oferta no va a la par con la demanda existente. Estudios revelan que la preferencia por los centros educativos privados es mayor por lo que cada vez es complicado conseguir una vacante. Entonces nos preguntamos, ¿por qué no se invierte en más infraestructura?, ¿por qué no se logra abastecer la demanda? Especialistas en el tema argumentan que el poco abastecimiento se debe a las trabas burocráticas para la obtención de licencias o por el simple hecho de no masificar la calidad educativa que ofrecen en las pocas instalaciones que tienen.




126 Años - Cámara de Comercio 126 Años - Cámara de Comercio

INfORME ESPECIAL

7La Cámara

Arturo Field, miembro de la Comisión de Educación de la Cámara de Comercio de Lima, sostiene que efectivamente hay colegios que no se dan abasto con la demanda educativa y que, pese a eso, algunos centros educativos no optan por abrir más sedes prefiriendo quedarse con los 800 o 900 alumnos que tienen para ofrecerles calidad.

“No existe mayor interés de parte de los colegios top por tener una mayor expansión. Con lo que tienen les basta y les sobra. No desean masificar la educación. El tema pasa por impartir una educación de calidad a través de una institución educativa rentable. Hay muchos colegios tradicionales que son enemigos de las denominadas ‘cadenas de colegios’ y prefieren mantener la calidad educativa con los 800 o 900 alumnos que tienen a tener un colegio replicado 10 veces en todo el Perú. Es cuestión de formatos, ambos pueden ser de calidad”, dijo Field.

Explicó que el problema de expansión de colegios tiene que ver con factores como la falta de capital humano (docentes adecuadamente capacitados), inversión, el elevado costo de los terrenos y la obtención de licencias de construcción.

“Lo que ocurre con el sistema educativo es que los padres de familia están buscando los mejores colegios para brindar a sus hijos una educación de calidad. Esa es la razón de la alta demanda. Y si algo necesitamos es que los colegios estatales mejoren su oferta educativa. Algo que también no podemos pasar por alto es que hay colegios privados con buena, mala y pésima oferta. Es importante que se sigan creando colegios, pero que estos estén debidamente monitoreados para asegurar la calidad de su servicio”, anotó.

Arturo Field mencionó también que hoy entre las opciones educativas encontramos cadenas de colegios como los Innova School o Futura School, que se han convertido en una buena opción para la clase media emergente.

“Estos formatos buscan brindar una educación de calidad a un precio módico supliendo así un vacío en el sistema educativo”, resaltó el representante de la Comisión de Educación de la CCL.

LA EDUCACIÓN PRIVADA SIGUE SIENDO LA MEJOR OPCIÓN

Según una encuesta de Pulso Perú presentada recientemente, un 32% de los

manifestó que aunque la educación de calidad está direccionada a lo que ofrece el sector privado, esto no debería ser así, ya que lo ideal sería que tanto la educación pública como la privada mantengan un mismo estándar de calidad.

“La inversión privada es buena para la educación, pero tiene que venir con calidad. No se trata de crear colegios por crear, la fórmula perfecta sería dar educación de calidad y ser rentables al mismo tiempo. La participación de los empresarios en la creación de colegios es muy importante. Eso es una contribución adicional a la educación”, anotó.

El exdirector del Senati comentó además que con inversión en educación y calidad educativa se podrán formar buenos profesionales que puedan insertarse en el mercado laboral y así alcanzar los niveles de desarrollo que el Perú demanda.

“hA hAbIDO UN RETROCESO DE INVERSIÓN”

María Isabel León Klenke de Céspedes, presidenta de Asiste Perú (Asociación de Institutos Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores del Perú), aseveró que el sector público no responde a las aspiraciones de la población y que por eso hay cierta orientación hacia la educación privada en general.

“La orientación va hacia la educación privada pero la oferta educativa privada es pequeña e incipiente. Justamente esa

En El PAÍS, lA

bREChA En infRAEStRUCtURA EDUCAtivA ASCiEnDE A 60 000 MillOnES DE SOlES. Y DE CADA DiEz COlEgiOS, SiEtE REqUiEREn Algún tiPO DE invERSión.

padres encuestados afirmaron que sus hijos estudian en un colegio privado. Respecto de la calificación de la educación, el 64% considera que la educación privada es buena. Y en el caso de la educación pública, el 56% opina que la educación es regular, mientras que para el 22% es mala.

El estudio revela también que el 55% de los padres entrevistados preferirían que sus hijos estudien en una universidad privada y solo el 44% que lo hagan en una universidad pública.

Guillermo Salas, exdirector del Senati,

SATISFACCIÓN POR TIPO DE COLEGIO

Fuente: Pulso Perú

COLEGIOS CON LAS MENSUALIDADES MÁS ALTAS EN LIMA

Fuente: Grupo Educación al Futuro

Colegio

Colegio público

Distrito Mensualidad Cuota Matrícula Cuotas

Franklin Delano Roosevelt La Molina US$ 1,364 US$ 17,000 US$ 1,364 10

Markham College Miraflores US$ 1,120 US$ 15,000 - 10

Newton College La Molina US$ 1,044 US$ 12,500 - 10

San Silvestre School Miraflores S/. 2,650 US$ 15,000 S/. 2,650 9

Hiram Bingham Surco S/. 2,470 US$ 6,000 S/. 2,470 10

Peruano Británico Surco S/. 2,464 US$ 10,000 S/. 2,464 9

Áleph Chorrillos S/. 2,420 S/. 18,700 S/. 2,420 10

Casuarinas Surco S/. 2,300 US$ 8,500 S/. 2,300 10

Pestalozzi Miraflores S/. 2,200 S/. 20,000 S/. 2,200 10

Altair La Molina S/. 2,160 US$ 7,500 S/. 2,160 10

Alpamayo Ate S/. 2,030 S/. 19,800 S/. 2,030 10

Salcantay Surco S/. 2,030 S/. 19,800 S/. 2,030 10

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Colegio privado

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INfORME ESPECIAL


El 82% DE lOS CEntROS EDUCAtivOS

PRivADOS SUbiRÍA lAS PEnSiOnES En 6% EStE AñO.

carencia hace que la gente demande también más instituciones privadas. Hay un 60% de la población que prefiere hacer un esfuerzo y llevar a sus hijos a un colegio privado. Pero la carencia debe ser cubierta y se necesita trabajar más desde el sector privado”, sostuvo.

La presidenta de Asiste Perú explicó que si el sector privado no responde con la rapidez que el mercado quiere es porque ciertas trabas burocráticas lo impiden.

“Siempre digo que a la educación hay que destrabarla. Hay muchas trabas para abrir colegios, muchas imposiciones, el tema de licencias por parte de los municipios son un problema. Hay limitaciones cuando se trata de colegios y eso desalienta la inversión”, añadió.

En la educación superior, sin contar la universitaria, ha habido un retroceso en la inversión privada. “Entre el año 2013 y 2014 se registró una reducción de centros privados a nivel nacional (91 centros privados menos)”, reveló la especialista.

INCREMENTO DE PENSIONESEl Grupo Educación al Futuro

informó que para este año el

INVERSIÓN EN INfRAESTRUCTURA

La reciente inauguración del campus de la Universidad de Tecnología e Ingeniería (UTEC), en Barranco, resulta para muchos un claro ejemplo de que es posible tener en el Perú una institución educativa con buena infraestructura y calidad. Dionisio Romero Paoletti, presidente del directorio del BCP, reconoció hace poco que la educación en el Perú se encuentra en una situación crítica y que es encomiable convocar al sector privado para emprender, a través de asociaciones público–privadas y de obras por impuestos (OPI), la tarea de construir nuevas instalaciones y de rescatar los cientos de colegios a nivel nacional que se hallan prácticamente en ruinas.

“Una educación de calidad para millones de peruanos debe asumirse como el esfuerzo público–privado más importante en este punto de la historia de nuestro país. Podemos lograr infraestructuras de primer nivel gracias a las APP y a OxI. Podemos mejorar sustancialmente los aprendizajes y la gestión educativa compar tiendo los modelos educativos desarrollados por proyectos privados. Y podemos alentar la iniciativa empresarial”, resaltó el presidente del directorio del BCP.

A este llamado se suma la información brindada por el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Juan Pablo Silva, quien comunicó que de cada diez colegios, siete requieren algún tipo de inversión.

Con esto se comprueba que hay mucho por hacer para mejorar el sistema educativo y que es importante seguir impulsando la asociatividad público–privada para resarcir la crisis que existe a nivel de calidad educativa y a nivel de abastecimiento de colegios.

Más de 600 millones serían invertidos en la

construcción de colegios bajo el esquema de obras

por impuestos (OPI).

EL DAto

SATISFACCIÓN POR TIPO DE COLEGIO

Fuente: Pulso Perú

COLEGIOS CON LAS MENSUALIDADES MÁS ALTAS EN LIMA

Fuente: Grupo Educación al Futuro

Colegio

Colegio público

Distrito Mensualidad Cuota Matrícula Cuotas

Franklin Delano Roosevelt La Molina US$ 1,364 US$ 17,000 US$ 1,364 10

Markham College Miraflores US$ 1,120 US$ 15,000 - 10

Newton College La Molina US$ 1,044 US$ 12,500 - 10

San Silvestre School Miraflores S/. 2,650 US$ 15,000 S/. 2,650 9

Hiram Bingham Surco S/. 2,470 US$ 6,000 S/. 2,470 10

Peruano Británico Surco S/. 2,464 US$ 10,000 S/. 2,464 9

Áleph Chorrillos S/. 2,420 S/. 18,700 S/. 2,420 10

Casuarinas Surco S/. 2,300 US$ 8,500 S/. 2,300 10

Pestalozzi Miraflores S/. 2,200 S/. 20,000 S/. 2,200 10

Altair La Molina S/. 2,160 US$ 7,500 S/. 2,160 10

Alpamayo Ate S/. 2,030 S/. 19,800 S/. 2,030 10

Salcantay Surco S/. 2,030 S/. 19,800 S/. 2,030 10

2014

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Satisfecho

56%

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Colegio privado

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que el colegio Franklin Delano Roosevelt lidera la lista por tener una de las cuotas de ingreso más altas (17 000 dólares).

Al respecto, el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) precisó que no se está obligado a pagar el aumento de matrícula ni de pensión mensual que establezca el colegio si este no notificó a tiempo sobre dicho incremento.

Durante 2014, el Indecopi atendió 900 casos de denuncias

82% de los centros educativos privados incrementarían sus pensiones en un 6%, y a través de un listado que elaboró sobre los colegios con las mensualidades más altas, indicó

anónimas, la mayoría por incremento en el pago de matrícula y pensión. Ese mismo año impuso 265 sanciones por un monto superior a 500 000 soles.



ENTREVISTA

Evelyn Sánchez [email protected]

“EN EL PAÍS tENEMoS NotABLES EDUcADorES PEro NoS hAcE FALtA GEStorES EDUcAtIVoS”Señaló que un buen liderazgo acompañado por el apoyo del sector privado permitirá abrigar esperanzas de revertir el atraso del sistema educativo peruano. Asimismo, expresó que hay una necesidad de reivindicar la función docente, mejorar el ingreso de los maestros e instaurar la meritocracia.

GONzALO GALDOS, PRESIDENTE EJECUTIVO DE fUTURA SChOOLS

¿Es posible lograr una gran transformación en el sistema educativo peruano?

Tres son los elementos que generan optimismo en torno a la transformación que puede lograrse en el sistema educativo peruano. El primero pasa por tener una conciencia política –a nivel del gobierno de turno y a nivel de todas las instancias políticas– de que la educación tiene que ser una prioridad, no solo como política de Estado sino también como una urgencia operativa. Necesitamos que no haya volatilidad política en el ámbito educativo.

El segundo es la necesidad de seguir contando con una persona como el ministro Saavedra, que ha tenido la capacidad para articular un mensaje coherente, un diagnóstico realista y tomar acción en las prioridades de la educación pública y poner como norte la mejora de la calidad del sistema educativo. Y como tercer elemento, el oportuno ingreso de grupos empresariales peruanos en el campo de la educación.

En este tercer elemento no solo se ve el ejercicio de la actividad educativa como una oportunidad empresarial interesante, sino que además es vista como una oportunidad de acercarse y complementar el trabajo de los agentes públicos.

¿Qué se necesita en los próximos años?

En el país tenemos notables educadores, pero nos falta gestores educativos, personas capaces de aportar con su capacidad de organización, p l a n i f i c a c i ó n y articulación. A mayor número de gestores, ejecutivos, gerentes o e m p r e s a r i o s que ingresen a l sec tor educat ivo para apoyar con su experiencia y capacidad, podremos conseguir mejores cosas.

La educación es lo único que puede garantizar una sostenibilidad de un modelo económico que ha brindado un crecimiento importante de ingresos a los peruanos, que ha logrado generar la clase

media y que ha dado la oportunidad para que la educación a nivel técnico y superior se convierta en la aspiración de todas las familias peruanas.

¿Cuál sería el panorama educativo sin la presencia del sector privado?

El panorama sería desolador. Un buen liderazgo para la gestión educativa y el apoyo del sector privado nos hacen abrigar esperanzas de que se puede revertir gran parte del atraso.

La educación privada sigue primando sobre la educación pública. ¿Hay manera de revertir esto? Sí es posible, lo que sucedió es que por una ser ie de factores políticos y económicos se afectó el desempeño de las entidades educativas y esto impidió que la educación pública

progrese en la misma medida en que la demanda iba creciendo. Pero si se repiten modelos como los colegios mayores o como los modelos en los que hay una participación mixta (público–privada)

El PAnORAMA SERÍA

DESOlADOR Sin lA PRESEnCiA DEl SECtOR PRivADO.


126 Años - Cámara de Comercio 126 Años - Cámara de Comercio 11La Cámara

ENTREVISTA

qUE AlgUnOS COlEgiOS nO SE hAYAn vUEltO inClUSivOS ES UnA fORMA

DE RECOnOCER qUE nO hAn EnCOntRADO Un MODElO DE gEStión ADECUADO.

“Necesitamos que no haya una volatilidad política en el ámbito educativo”, aseveró Gonzalo Galdos.

las cosas se pueden revertir. Una vez que las instituciones públicas empiecen a mejorar la calidad, van a recuperar no solo alumnos, sino también el prestigio que tenían.

¿Por qué en los últimos años se vuelto tan complicado conseguir una vacante en los colegios, esto en el caso de los privados? ¿Por qué no se ha optado por la apertura de nuevas sedes?

Existe un común denominador entre la crisis del sector educativo público y lo que llamaría una “crisis de abastecimiento” del sector educativo privado. El común denominador es la falta de gestión. Los colegios privados de élite que han destacado y están bien posicionados, se han quedado dormidos en sus laureles, en su éxito y no han sido capaces de aumentar la cobertura en un mínimo necesario.

Lo mínimo que se espera de un colegio exitoso es que por lo menos duplique su oferta en otra zona o que se expanda en las regiones del país. El hecho de no aumentar la cobertura, de no volverse más inclusivos es una forma de reconocer que no han encontrado un modelo de gestión adecuado para crecer o porque han tenido temor de hacerlo.

Finalmente, ante problemas de exceso de demanda educativa y poca oferta, los padres encuentran alternativas como los colegios Innova School o Futura School. ¿Es clave contar con redes educativas?

Como en cualquier otro sector, uno tiene que encontrar las claves de éxito del modelo. Hay una necesidad de reivindicar la función docente, mejorar el ingreso de los mismos e instaurar la meritocracia. Es importante brindar oportunidades a los profesores en un marco de crecimiento y desarrollo, y de retroalimentación con sus pares. Esto genera un círculo virtuoso.

La fundación o desarrollo de redes educativas son una alternativa coherente para el país; sería importante que otros grupos empresariales decidan ingresar al campo educativo con inversiones en redes ya sea a nivel escolar, técnico o universitario. Trabajar en red genera economía de escala, optimización de recursos y mejoras en la gestión.

11La Cámara

EDUCACIÓN

Idel VexlerEducador Presidente

Comisión de Educación de la Cámara de Comercio

126 Años - Cámara de Comerciowww.camaralima.org.pe12

En los últimos tiempos crecieron los montos globales y per cápita, pero urge seguir aumentándolos para llegar a la brevedad a la meta de 6% del PBI establecida en el Acuerdo Nacional.

FINANCIAMIENTO Y GESTIÓN PRESUPUESTAL DEL SECTOR EDUCACIÓN

UNA MIRADA DESDE LA PERSPECTIVA DE UN GESTOR EDUCATIVO

presupuesto para el presente año por niveles de gobierno y líneas priorizadas por el Ministerio de Educación? ¿Qué conclusiones, sugerencias y reflexiones nos suscita la gestión presupuestal del sector? Trataremos de responder a continuación estas y otras interrogantes.

Cómo ha evolucionado el presupuesto del sector en los últimos años? ¿Se ha incrementado la inversión por estudiante en el Perú? ¿Qué ha pasado con los aumentos sustantivos del presupuesto entre los años 2012 y 2015? ¿Cómo está estructurado el

¿


EDUCACIÓN

126 Años - Cámara de Comercio126 Años - Cámara de Comercio 13empresas & negocios

que así lo permita”. Lo señalado por el Acuerdo Nacional y el PEN guarda coherencia con lo que establece la LGE en su artículo 83: “Anualmente, el Estado destina no menos del 6% del producto bruto interno a la educación estatal. La inversión por alumno se incremente a precios constantes”.

CÓMO hA IDO LA REALIDADEs impor tante tener

presente lo que el Acuerdo Nacional plantea como una de sus políticas educativas, con la meta de llegar al 6% del PBI

normatividad. Las fases y etapas del presupuesto público son: programación, formulación, aprobación, ejecución y evaluación.

El Acuerdo Nacional, en su política 12, dice: “Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y del deporte “, y que para tal fin garantizará recursos para la reforma educativa otorgando un incremento mínimo anual en el presupuesto del sector Educación equivalente al 0,25 %

LO IDEAL EN LAS NORMASSobre el financiamiento

de la educación pública, la Ley General de Educación (LGE), en su artículo 83°, dispone que “el financiamiento de la educación comprende los recursos financieros destinados a obtener y contar con los recursos humanos, materiales, tecnológicos y servicios necesarios para satisfacer las necesidades educativas de la población, haciendo cada vez más eficiente y equitativa su distribución y utilización”.

Las fuentes de financiamiento del sector público son las que a continuación nombramos: recursos ordinarios, recursos directamente recaudados, recursos por operaciones oficiales de crédito, donaciones y transferencias, y recursos determinados. Para realizar cualquier acción relacionada con el presupuesto y la ejecución del mismo existe una amplia

marcha de presupuesto teniendo en cuenta el PIM (presupuesto inicial modificado) de cada año de 2006 a 2014, así como el PIA (presupuesto inicial de entrada) recientemente aprobado para 2015.Un dato que hay que tener presente es el incremento del producto bruto interno del país (PBI), que ha pasado de 288 000 millones (2006) a 633 000 millones de soles (2015). Simultáneamente, que el incremento del presupuesto total del sector público (PSP) ha crecido de 55 177 millones (2006) a 118 934 millones de soles (2015), tal como aparece en el presupuesto inicial de apertura (PIA) para este año.

En lo que corresponde al presupuesto en educación (PE) que incluye a los gobiernos nacional, regionales y locales hay una evolución creciente e interesante. El presupuesto inicial modificado (PIM), al final del año 2006, fue de 9312 millones de soles, habiendo crecido según el PIA en 2015 a 22 353 millones de soles (recién en diciembre de 2015 podemos saber cuál fue el PIM de este año). En lo que respecta al presupuesto educativo (PIM) en relación con el PBI, está en un promedio de 3,5%. Pero si comparamos los PIA de 2006 a 2015 veremos que el promedio está en alrededor de 3,7%.

del PBI, hasta que este alcance un monto global equivalente a 6% del PBI. Igualmente, el Proyecto Educativo Nacional a 2021, en su Objetivo Estratégico N° 4, tiene como medida el “incremento del presupuesto educativo hasta el presupuesto del PBI el año 2012, estableciendo una secuencia de crecimiento anual

frente a la priorización de la educación nacional por parte del Congreso de la República y del Ejecutivo y, desde luego, de los ministerios de Economía y Finanzas y de Educación, que se puede observar a través de la evolución del presupuesto del sector Educación.

En la tabla N° 1 se presenta la

El MEF tiENE quE dEtErMiNAr ASigNAcioNES EN El

PrESuPuESto, tENiENdo EN cuENtA loS rEquEriMiENtoS dE loS dEciSorES dE lAS PolíticAS EducAtivAS.

Fuente: SIAF

Fuente: Minedu

Fuente: INEI, SIAF Amigable – MEF

Fuente: INEI, PSE, SIAF Amigable – MEF

TABLA 2: DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO – SECTOR EDUCACIÓN

TABLA 3: PIA 2006–2015

GRÁFICO 1: PRESUPUESTO DEL SECTOR EDUCACIÓN

(SECTOR EDUCACIÓN Y DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – MINEDU)

POR NIVEL DE GOBIERNO1/ (% DEL TOTAL)

(MILLONES DE SOLES)

(PERIODO FISCAL 2015)

GRÁFICO 2: DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO DEL MINEDU

TABLA 1: EVOLUCIÓN DEL PRESUPUESTO EN EDUCACIÓN 2006–2015

Fuente: INEI, SIAF AMIGABLE – MEF y BCR

Años

Producto Bruto Interno (PBI)

Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual2006200720082009201020112012201320142015

287 713

Millonesde soles

2006 9312 7,236 12872007 11 492 7,286 15772008 14 203 7,144 19882009 14 570 7,078 20582010 14 960 7,049 21222011 16 232 6,835 23752012 18 438 6,475 28482013 20 209 6,705 30142014 22 557 6,705*** 33642015 22 353** 6,705*** 3334

Presupuesto eneducación

Millonesde alumnos

Alumnosmatriculados*

Presupuestoeducaciónper cápita(soles año)

Años

Presupuesto totalsector público (PSP)

Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual55 177 9312 16,9 3,2

319 693 11,1 29,3 23,471 318 11 492 16,1 3,6355 708 11,3 27,3 23,690 787 14 203 15,6 4,0365 056 2,6 7 2,697 170 14 570 15,0 4,0419 694 15 9,5 2,7106 415 14 960 14,1 3,6469 855 12 7,7 8,5114 635 16 232 14,2 3,5508 191 8,2 6,8 13,6122 380 18 438 15,1 3,6546 890 7,6 9,2 9,6133 677 20 209 15,1 3,7585 000* 7 7,5 10,1143 641 22 557 15,7 3,9633 000* 8,2 9,1 -0,01118 934** 22 353** 18,8 3,5

Presupuesto en educación***

Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual

Relaciones conPBI y PSP

PIM EDUC./PSP

PIM EDUC./PSP

Incluye el presupuesto en Educación para los gobiernos nacional, regionales y locales.En el caso del 2015 se ha colocado el PIA aprobado.En el caso del PBI para los años 2014 y 2015, los datos son estimados por el BCRP.

******

Se han estimado los datos de 2014 y 2015 ya que no se cuenta con información.

1/ Presupuesto inicial de apertura.

Gobiernos locales

En el caso de 2015 se ha tomado el PIA aprobado.Se han considerado alumnos matriculados en colegios y universidades públicas.

******

Millonesde Soles

2006200720082009201020112012201320142015

81469680

11 52411 15711 71913 18115 27716 80918 22822 353

100119141137144162188206224274

38254407529053756258680485599484993913558

100115138141164178224248260354

PIA educación

Índice decrecimiento

anual

Millonesde Soles

PIA educación


anual

Años

Gobiernos regionales

Gobierno nacional

2015

S/. 22 3532,7%

Revalorización de carrera docente.

El presupuesto estará enfocado en cuatro líneasde acción prioritarias:

a) Revalorización de la carrera docente.b) Calidad de aprendizajes.c) Infraestructura educativa.d) Gestión del sistema educativo y de la escuela.

El presupuesto Minedu asciende a S/. 9749 millones. El 67% se destinará a líneas de acción priorizadasy el 33% restante a acciones regulares 1826

Mejora en la calidad de los aprendizajes y gestión.Infraestructura educativa.Operaciones regulares.

100020003000400050006000700080009000

10 000

3209

2387

2327

1826

39,0%

58,3%

EDUCACIÓN


Fuente: SIAF

Fuente: Minedu




TABLA 3: PIA 2006–2015




(MILLONES DE SOLES)





Años


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual2006200720082009201020112012201320142015

287 713

Millonesde soles

2006 9312 7,236 12872007 11 492 7,286 15772008 14 203 7,144 19882009 14 570 7,078 20582010 14 960 7,049 21222011 16 232 6,835 23752012 18 438 6,475 28482013 20 209 6,705 30142014 22 557 6,705*** 33642015 22 353** 6,705*** 3334


Millonesde alumnos



Años


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual55 177 9312 16,9 3,2

319 693 11,1 29,3 23,471 318 11 492 16,1 3,6355 708 11,3 27,3 23,690 787 14 203 15,6 4,0365 056 2,6 7 2,697 170 14 570 15,0 4,0419 694 15 9,5 2,7106 415 14 960 14,1 3,6469 855 12 7,7 8,5114 635 16 232 14,2 3,5508 191 8,2 6,8 13,6122 380 18 438 15,1 3,6546 890 7,6 9,2 9,6133 677 20 209 15,1 3,7585 000* 7 7,5 10,1143 641 22 557 15,7 3,9633 000* 8,2 9,1 -0,01118 934** 22 353** 18,8 3,5


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual


PIM EDUC./PSP

PIM EDUC./PSP


******



Gobiernos locales


******

Millonesde Soles

2006200720082009201020112012201320142015

81469680

11 52411 15711 71913 18115 27716 80918 22822 353

100119141137144162188206224274

38254407529053756258680485599484993913558

100115138141164178224248260354

PIA educación


anual

Millonesde Soles

PIA educación


anual

Años


Gobierno nacional

2015

S/. 22 3532,7%






100020003000400050006000700080009000

10 000

3209

2387

2327

1826

39,0%

58,3%

De ese modo, cuando el Gobierno aduce que se está aumentando para 2015 el 0,5 % del presupuesto en educación (PIA 3,5% de PBI en 2015) lo está siendo en realidad en comparación con el 3,0% aproximadamente del PIA de 2014.

PRESUPUESTO PER CáPITA EN EDUCACIÓN

Teniendo en cuenta la evolución del presupuesto de 2006 a 2015 que acabamos de comentar, debemos observar la tabla N° 2, que nos da información sobre el presupuesto per cápita en educación. Esta data tiene que ver en líneas generales con lo que se denomina la inversión por estudiante.

Así observamos que en 2006 se invertía por estudiante 1287 soles al año, lo cual casi se ha triplicado a 2015 (PIA 2015) a 3334 soles. Esto tiene correlación con el incremento sostenido durante esos años con los montos totales del presupuesto asignado al sector Educación. El Consejo Nacional de Educación (CNE) y otros actores educativos con motivo de los resultados de evaluación del Terce de la Unesco (conocidos en diciembre de 2014) sostienen que la mejora significativa del Perú en esta evaluación al colocarse por encima del promedio de los países de Latinoamérica (en casi todos los casos) en matemática, lectura y ciencias, obedecería, entre otros factores, al incremento del presupuesto educativo y a la mayor inversión del Estado por estudiante.

MáS PRESUPUESTO ENTRE 2012 y 2015

Antes de entrar al tratamiento del presupuesto específico para 2015 (PIA) mostramos una evolución de los PIA de 2006 a 2015 de todo el sector Educación y del Presupuesto Institucional del Ministerio – Minedu. En la tabla N° 3 podemos ver claramente

que el PIA de 2011 era 13 181 millones de soles y en 2013 de 16 809 millones de soles, con un incremento de 3628 millones de soles. Lo cual muestra que en esos dos años, al iniciarse la gestión del presidente Humala y la ministra Salas, se incrementó cerca de 4 millones de soles, los cuales, lamentablemente, no se utilizaron sobre todo en lo asignado a los docentes y al mejoramiento de la educación rural e intercultural bilingüe.

Si comparamos ahora el PIA de 2014, que fue de 18 228 millones de soles, y el PIA de 2015, que es de 22 353 millones de soles, podemos inferir que nuevamente el Gobierno está incrementando el presupuesto educativo en alrededor de 4 millones de soles. Esto está muy bien. No obstante se espera que sean gastados en una ejecución presupuestal en que prime la calidad de la gestión y los resultados, y no el discurso de los tres primeros años de la política educativa actual.

PRESUPUESTO 2015En el grafico N° 1 podemos

observar el presupuesto del sector Educación por los diferentes niveles de gobierno: nacional, regional y local. Como vemos, el 58,3% lo maneja el Gobierno Nacional a través de lo que se denomina el Presupuesto Institucional del Ministerio de Educación, el cual aún mantiene las competencias institucionales, administrativas y pedagógicas de Lima Metropolitana, a través de su Dirección Regional de Educación y sus 7 unidades de gestión educativa local (UGEL) respectivas.

El presupuesto institucional del Minedu asciende a 9749 millones de soles; de ellos, 6321 millones de soles son destinados a gastos de capital y 3428 millones de soles a gastos corrientes. Se consideran gastos de capital a las remuneraciones de personal y obligaciones sociales, los pagos



EDUCACIÓN


Fuente: SIAF

Fuente: Minedu




TABLA 3: PIA 2006–2015




(MILLONES DE SOLES)





Años


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual2006200720082009201020112012201320142015

287 713

Millonesde soles

2006 9312 7,236 12872007 11 492 7,286 15772008 14 203 7,144 19882009 14 570 7,078 20582010 14 960 7,049 21222011 16 232 6,835 23752012 18 438 6,475 28482013 20 209 6,705 30142014 22 557 6,705*** 33642015 22 353** 6,705*** 3334


Millonesde alumnos



Años


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual55 177 9312 16,9 3,2

319 693 11,1 29,3 23,471 318 11 492 16,1 3,6355 708 11,3 27,3 23,690 787 14 203 15,6 4,0365 056 2,6 7 2,697 170 14 570 15,0 4,0419 694 15 9,5 2,7106 415 14 960 14,1 3,6469 855 12 7,7 8,5114 635 16 232 14,2 3,5508 191 8,2 6,8 13,6122 380 18 438 15,1 3,6546 890 7,6 9,2 9,6133 677 20 209 15,1 3,7585 000* 7 7,5 10,1143 641 22 557 15,7 3,9633 000* 8,2 9,1 -0,01118 934** 22 353** 18,8 3,5


Millonesde soles

Tasa de crecimiento

anual


PIM EDUC./PSP

PIM EDUC./PSP


******



Gobiernos locales


******

Millonesde Soles

2006200720082009201020112012201320142015

81469680

11 52411 15711 71913 18115 27716 80918 22822 353

100119141137144162188206224274

38254407529053756258680485599484993913558

100115138141164178224248260354

PIA educación


anual

Millonesde Soles

PIA educación


anual

Años


Gobierno nacional

2015

S/. 22 3532,7%






100020003000400050006000700080009000

10 000

3209

2387

2327

1826

39,0%

58,3%

de pensiones y otras prestaciones sociales, los costos de bienes y servicios, y las donaciones, transferencias y otros.

Los gastos de capital incluyen las adquisiciones de activos no financieros que, generalmente, se refieren a la adquisición, instalación y acondicionamiento de bienes duraderos que incrementan el patrimonio del Estado.

Finalmente, en el gráfico N° 2 podemos observar cómo están distribuidos los 9749 millones de soles asignados al presupuesto institucional del Ministerio de Educación para el periodo fiscal 2015. Se destinan para la revaloración de la carrera docente (1826 millones de soles), para mejorar la calidad de los aprendizajes (2327 millones de soles), para infraestructura educativa (2387 millones de soles) y para la gestión del sistema educativo y de la escuela (3209 millones de soles).

CONCLUSIONES, SUGERENCIAS y REfLExIONES

Podemos inferir que hay un fuerte incremento –en buena hora– en el presupuesto 2015, focalizado en líneas claramente priorizadas, y que en los últimos tiempos hay una evolución creciente de los montos globales y per cápita del presupuesto del sector Educación; no obstante, es indispensable seguir aumentando fuertemente el presupuesto para llegar en breve al 6% del PBI.

Pero esto debe ir de la mano de una reforma profunda de la normatividad y de los procedimientos para una ejecución presupuestal eficaz y transparente. No basta con haber cambiado los diseños de los programas presupuestales del sector usando la herramienta del Programa por Resultados (PPR), sino que hay que cambiar todo lo referente a la ejecución presupuestal de dichos programas, generando un periodo fiscal especial de 2 años para la gestión gubernamental en educación. No olvidemos que el gasto se puede hacer generalmente entre marzo y noviembre, tiempo que no siempre permite desarrollar los procesos para que la infraestructura, el mobiliario, los materiales y textos escolares, así como otros factores de calidad educativa estén listos para comenzar las clases en marzo de cada año escolar. Se trata, pues, de mejorar la calidad del gasto en todas las instancias de gestión educativa descentralizada, asunto que merece una especial y urgente atención de los legisladores y gobernantes, teniendo en cuenta las particularidades del servicio educativo.

Es muy importante que en el diseño y ejecución de políticas y medidas públicas en educación, los gestores pongan mucha atención que la concepción económica del presupuesto, para que responda efectivamente a los grandes lineamientos del sector de lograr calidad y equidad del sistema educativo nacional, en el entendido de que la buena educación es un derecho de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos peruanos, cuya atención corresponde al Estado.

los estudiantes y el desarrollo de impactos socioculturales y económico–productivos en la población, en la perspectiva de una buena educación básica. Para lograr lo señalado, que son los índices de calidad de la formación escolar, el Ministerio de Economía y Finanzas, ciertamente, tiene que determinar asignaciones específicas en el presupuesto del sector educación (PSE) , teniendo en cuenta los requerimientos sociales, políticos y técnicos de los decisores de las políticas educativas.

Por otro lado, a la hora de formularse el presupuesto es fundamental considerar los factores intervinientes en la calidad y equidad educativa. Ello implica atender las prioridades para la educación básica, entre otros, formación, capacitación y fortalecimiento de la profesión magisterial; la existencia renovada de infraestructura y espacios educativos saludables y equipados según modalidades, formas y niveles educativos y de acuerdo a la diversidad geográfica; currículo, aprendizajes, jornada escolar ampliada y programas; medios, materiales y tecnologías educativas; supervisión, monitoreo y acompañamiento; tutoría y orientación educativa; e instrumentos de gestión institucional y pedagógica. También, es importante que la educación técnico–productiva, la educación superior pedagógica, la educación superior tecnológica y la educación universitaria formen egresados competitivos, desarrollen porcentajes de investigación creciente y generen transferencia social, científica y tecnológica. Para el efecto, los recursos financieros deben estar orientados a una buena gobernanza, la formación y gestión de la concentración del talento docente e investigador, y a la existencia de una buena infraestructura con bibliotecas, redes, laboratorios, talleres, etcétera.

SE rEquiErE uNA rEForMA dE

lA EjEcucióN PrESuPuEStAl. No bAStA coN hAbEr cAMbiAdo loS diSEñoS uSANdo lA hErrAMiENtA dEl ProgrAMA Por rESultAdoS. SE NEcESitA uN PEriodo FiScAl ESPEciAl dE 2 AñoS.

Por lo tanto, el financiamiento y la gestión gubernamental tienen que darse en el marco de una propuesta educativa y pedagógica que favorezca los logros de aprendizaje, la cobertura y matrícula para todos y todas, la permanencia y culminación exitosa de

126 Años - Cámara de Comercio 15La Cámara


Dr. César Peñaranda CastañedaDirector ejecutivo

Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial

Cámara de [email protected]

INfORME ECONÓMICO

Se estima que a 2015 se contaría con 90 centros comerciales a nivel nacional, de los cuales 41 se ubicarían en Lima Metropolitana y 39 en el resto del país.

PERÚ LIDERARÍA CRECIMIENTO DEL SECTOR COMERCIO EN LA REGIÓN

POR PROyECCIONES POSITIVAS DE 4,9 y 5,5% PARA 2015 y 2016, RESPECTIVAMENTE

resto del país. Se precisa que con esta expansión se incrementaría la penetración de 2,7 a 2,9 centros comerciales por cada millón de habitantes, niveles similares a los de Brasil (3,0) y Argentina (2,8), acercándonos a los registrados en Chile (4,1) y Colombia (3,6).

egún estimaciones del Instituto de Economía y Desarrollo Empresarial (IEDEP) de la Cámara de Comercio de Lima, a 2015 a nivel nacional se contaría con 90 centros comerciales, de los cuales 41 se ubicarían en Lima Metropolitana y 39 en el

s



INfORME ECONÓMICO

parte, el Grupo Breca inauguró La Rambla en Breña.

El IEDEP señala que el dinamismo del sector quedó demostrado además con las adquisiciones realizadas por dos fuertes retails chilenos, Saga Falabella y Parque Arauco, el primero mediante su filial Sodimac, que adquirió Maestro por alrededor de 491 millones de dólares, y el segundo a los centros comerciales El Quinde, además de su banco de terrenos, por 98 millones

CENTROS COMERCIALES 2014

El Instituto precisa que a pesar del comportamiento conservador del sector comercio y el consumo privado durante 2014, el comercio minorista –conocido como sector retail–continúa marcando las pautas de crecimiento, principalmente por las inversiones realizadas a lo largo del año pasado y que cerraron con un balance de siete nuevos centros comerciales, dos en Lima Metropolitana, dos

PROYECCiOnES AUSPiCiOSAS DEl SECtOR COMERCiO

PERMitiRÍAn Al PERú EStAR POR EnCiMA DE PAÍSES COMO COlOMbiA, ChilE Y bRASil.

Esto se fundamenta en las perspectivas positivas del sector comercio para los dos próximos años, con tasas de expansión de 4,9% (IEDEP) y 5,5% (BCR) para 2015 y 2016, respectivamente. Dichas tasas permitirían al Perú liderar el crecimiento del sector en América Latina, por encima de países como Colombia, Chile y Brasil.

Durante el presente año se espera la apertura de ocho centros comerciales a nivel nacional. Mega Plaza es el operador más dinámico con cuatro, uno en Huaral (Lima) y tres en el interior del país, Jaén, Lambayeque y Huaraz. El resto de operadores apuestan por uno. Durante el primer semestre del año se esperan aperturas en San Juan de Miraflores (Plaza Norte) y Talara (El Quinde). Para el segundo semestre del año están las programadas en Lurín (Real Plaza) y Huancayo (Open Plaza).

millones de dólares. En la actualidad, Lima

Metropolitana concentra 39 centros comerciales de un total de 82 a nivel nacional, con una penetración de 4,5 centros comerciales por cada millón de habitantes. De acuerdo con las grandes zonas geográficas de Lima Metropolitana, Lima Centro con sus 14 distritos tiene un índice de penetración de 10, seguido por Lima Sur (6,5), Lima Este (2,3) y Lima Norte (1,2) .

SECTOR COMERCIO 2014El sector comercio destaca

por su dinamismo y contribución a la economía. En el primer caso alcanzó un crecimiento promedio anual en el periodo 2010–2014 de 7,7%, por encima del PBI global (5,8%), siendo la segunda actividad más dinámica después de construcción (9,2%). En el segundo caso, según la nueva estructura del PBI, que emplea como base el año 2007, comercio aporta el 10,1%, situándose como la tercera actividad de mayor ponderación tras minería e hidrocarburos y manufactura, sin considerar el rubro de servicios, que en globo explica el 37,1%del PBI.

en Cajamarca y las restantes en Pucallpa, Cusco y Huánuco. Todo esto representó inversiones por 390 millones de dólares aproximadamente, de los cuales un 56,2% se ejecutaron en provincias, una muestra de que es una actividad en pleno desarrollo.

Son cinco los principales operadores del sector: Real Plaza, Open Plaza, Administradora Panamericana, Centenario y Mall Aventura Plaza. Durante 2014, dos fueron los más dinámicos, con Real Plaza a la cabeza con sus cuatro inauguraciones en ciudades como Pucallpa, Cuzco, Cajamarca y Lima (Salaverry). Esta última demandó una inversión de 120 millones de dólares, una cifra que marca una tendencia emblemática hacia la modernidad y exclusividad, posibil itando que dicho operador totalice 19 centros comerciales y se posicione como líder del sector. Por su

de dólares. Los montos en adquisiciones desembolsados en el sector durante 2014 alcanzan los 589 millones de dólares, cifra no superada desde 2007 con la compra de Supermercados Metro por 500

Elaboración: IEDEPFuente: BCRP, INEI, Produce, Araper, SBS

Elaboración: IEDEPFuente: Gestión, El Comercio, América Retail, Perú Retail

SECTOR COMERCIO Y CONSUMO PRIVADO

CENTROS COMERCIALES EN EL PERÚ: 2014 – 2015

Elaboración: IEDEPFuente: Latin Focus. Enero 2015. BCRP

SECTOR COMERCIO EN AMÉRICA LATINA: 2015–2016

III

VAB comercio 4,0

Ventas al por mayor 4,9

Ventas al por menor 4,9

Venta, mantenimiento y reparación de vehículos automóviles

-6,1

Ventas internas 7,7

Supermercados 8,7

Tiendas por departamentos 5,7

Venta de vehículos -7,2

Empleo Lima en el sector

Empresas de 100 y más trabajadores 4,2


Colocaciones bancarias en el sector 14,5

Comercio al por mayor 15,3

Comercio al por menor 11,5

Venta y reparación de vehículos 18,0

Consumo privado 4,0

Importación de bienes de consumo -3,8

Bienes de consumo no duradero -2,8

Bienes de consumo duradero -5,0

PEA ocupada en Lima 0,4

Circulante real del sistema bancario 7,8

Crédito total a personas naturales

I

5,1

4,4

4,7

7,8

13,7

12,2

17,4

10,2

7,8

4,8

14,4

14,1

11,0

23,8

5,0

8,0

5,5

10,8

4,3

13,1

17,0

II

6,4

5,9

6,2

6,9

14,8

11,7

21,1

15,0

7,4

5,5

12,2

12,4

9,7

17,0

5,3

11,2

12,0

10,5

3,8

13,2

16,0

III

5,2

4,5

7,7

2,6

13,7

12,5

16,5

1,4

6,8

5,5

17,4

19,2

13,4

19,4

5,1

7,3

12,7

1,7

1,4

10,7

14,2

IV

6,7

7,2

6,9

2,6

11,4

9,6

14,8

-3,3

6,4

5,9

17,6

19,0

13,3

22,1

5,9

2,6

10,4

-4,3

1,6

11,2

13,4

I

5,2

6,0

5,6

-1,8

8,9

9,6

7,4

-6,8

5,2

4,6

18,1

17,6

13,6

29,3

5,2

4,0

10,1

-2,3

1,1

6,0

13,8

II

4,4

6,0

5,9

-9,7

8,8

10,2

6,0

-12,7

4,4

4,1

17,9

17,1

15,4

26,1

4,1

1,3

2,9

-0,1

1,6

6,0

12,9 12,1

IV*

4,1

4,6

4,1

-2,0

9,9

9,3

10,9

-1,1

3,7

4,6

13,6

11,7

16,1

14,8

4,5

1,5

4,6

-1,7

-0,6

9,4

11,3

* Cifras estimadas

INDICADORES QUE REFLEJAN LA DINÁMICA DEL GASTO DE CONSUMO PRIVADO

2013 2014 EvoluciónI.13-IV.14Var.% interanual

INDICADORES ESTRATÉGICOS DEL SECTOR COMERCIO

CC inaugurados 2014

Semestre I Semestre II

Real Plaza Cusco / Cajamarca Salaverry (Lima), PucallpaOpen Plaza Cajamarca / Huánuco

Rambla Breña (Lima)

Real Plaza LurínOpen Plaza Huancayo

Quinde Talara (Piura)Plaza Norte San Juan de Miraflores (Lima)Mega Plaza Jaen, Huaral Lambayeque, Huaraz

Operador

CC próxima apertura

Semestre I Semestre IIOperador

3,5

4,3

5,2

4,7

1,1

5,9

2,9

2,42,8

6,1

2,6

4,4

2,9

2,1

3,3

5,0

3,2

4,9

3,43,0

4,64,1

3,4

5,5

América Latina Brasil Chile Colombia México Perú

2013 2014 2015 2016

(VAR. % ANUAL)


INfORME ECONÓMICO


Asimismo, el IEDEP resalta que al ser un sector intensivo en mano de obra, cumple un rol importante en la generación de empleo a nivel nacional; por ejemplo, en 2014, alrededor del 20% de la población ocupada en Lima Metropolitana laboró en el sector, percibiendo un ingreso promedio mensual de 1200 soles. Empero, la productividad laboral del sector es bastante baja, alrededor de 19 738 soles anuales en promedio, superando solo a dos sectores: agricultura y hoteles y restaurantes; su productividad representa el 53% de la correspondiente a construcción, 41% de manufactura y tan solo 7% de la pertinente a minería.

Según la metodología de Cuentas Nacionales empleada por el INEI, el sector comercio abarca tres divisiones: (i) venta, mantenimiento y reparación de vehículos automotores y motocicletas, más venta al por menor de combustible para automotores; (ii) comercio al por mayor en comisión, excepto el comercio de vehículos automotores y motocicletas; y, (iii) comercio al por menor, excepto el comercio de vehículos automotores y motocicletas, reparación de efectos personales y enseres domésticos.

El sector comercio redujo a 4,4% su tasa de crecimiento durante 2014, continuando la tendencia decreciente registrada en la presente década. Este menor dinamismo fue a la par con la desaceleración en el nivel de actividad económica, el consumo privado, el crédito a personas naturales y las importaciones. El consumo privado, que representa el 60,8% del PBI, tuvo una expansión de 4,4%, la más baja en la presente década. En el caso del crédito a personas naturales, según cifras del BCR, venía creciendo a una tasa de 19,5% promedio anual entre el periodo 2010–2013, mientras que en 2014 la expansión fue de 12,5%. Asimismo se observó una drástica desaceleración en el volumen de importaciones de bienes de consumo duradero de 7,2% a 0,7%, mientras que la venta de vehículos familiares disminuyó a lo largo de casi todo el año, salvo una recuperación en los dos últimos meses de 2014.

Finalmente, el IEDEP refiere que la generación del empleo en el sector comercio también se habría visto afectada tanto en empresas de más de 10 trabajadores como en aquellas con más de 100, pasando de 5,4% a 4,1% en el primer caso, y de 7,1% a 4,4% en el segundo.

Min enihilisciet porecepudam quiam as adis voluptatatia dolume derspel id

Elaboración: IEDEPFuente: BCRP, INEI, Produce, Araper, SBS

Elaboración: IEDEPFuente: Gestión, El Comercio, América Retail, Perú Retail

SECTOR COMERCIO Y CONSUMO PRIVADO

CENTROS COMERCIALES EN EL PERÚ: 2014 – 2015

Elaboración: IEDEPFuente: Latin Focus. Enero 2015. BCRP

SECTOR COMERCIO EN AMÉRICA LATINA: 2015–2016

III

VAB comercio 4,0

Ventas al por mayor 4,9

Ventas al por menor 4,9

Venta, mantenimiento y reparación de vehículos automóviles

-6,1

Ventas internas 7,7

Supermercados 8,7

Tiendas por departamentos 5,7

Venta de vehículos -7,2

Empleo Lima en el sector



Colocaciones bancarias en el sector 14,5

Comercio al por mayor 15,3

Comercio al por menor 11,5

Venta y reparación de vehículos 18,0

Consumo privado 4,0

Importación de bienes de consumo -3,8

Bienes de consumo no duradero -2,8

Bienes de consumo duradero -5,0

PEA ocupada en Lima 0,4

Circulante real del sistema bancario 7,8

Crédito total a personas naturales

I

5,1

4,4

4,7

7,8

13,7

12,2

17,4

10,2

7,8

4,8

14,4

14,1

11,0

23,8

5,0

8,0

5,5

10,8

4,3

13,1

17,0

II

6,4

5,9

6,2

6,9

14,8

11,7

21,1

15,0

7,4

5,5

12,2

12,4

9,7

17,0

5,3

11,2

12,0

10,5

3,8

13,2

16,0

III

5,2

4,5

7,7

2,6

13,7

12,5

16,5

1,4

6,8

5,5

17,4

19,2

13,4

19,4

5,1

7,3

12,7

1,7

1,4

10,7

14,2

IV

6,7

7,2

6,9

2,6

11,4

9,6

14,8

-3,3

6,4

5,9

17,6

19,0

13,3

22,1

5,9

2,6

10,4

-4,3

1,6

11,2

13,4

I

5,2

6,0

5,6

-1,8

8,9

9,6

7,4

-6,8

5,2

4,6

18,1

17,6

13,6

29,3

5,2

4,0

10,1

-2,3

1,1

6,0

13,8

II

4,4

6,0

5,9

-9,7

8,8

10,2

6,0

-12,7

4,4

4,1

17,9

17,1

15,4

26,1

4,1

1,3

2,9

-0,1

1,6

6,0

12,9 12,1

IV*

4,1

4,6

4,1

-2,0

9,9

9,3

10,9

-1,1

3,7

4,6

13,6

11,7

16,1

14,8

4,5

1,5

4,6

-1,7

-0,6

9,4

11,3

* Cifras estimadas

INDICADORES QUE REFLEJAN LA DINÁMICA DEL GASTO DE CONSUMO PRIVADO

2013 2014 EvoluciónI.13-IV.14Var.% interanual

INDICADORES ESTRATÉGICOS DEL SECTOR COMERCIO

CC inaugurados 2014

Semestre I Semestre II

Real Plaza Cusco / Cajamarca Salaverry (Lima), PucallpaOpen Plaza Cajamarca / Huánuco

Rambla Breña (Lima)

Real Plaza LurínOpen Plaza Huancayo

Quinde Talara (Piura)Plaza Norte San Juan de Miraflores (Lima)Mega Plaza Jaen, Huaral Lambayeque, Huaraz

Operador

CC próxima apertura

Semestre I Semestre IIOperador

3,5

4,3

5,2

4,7

1,1

5,9

2,9

2,42,8

6,1

2,6

4,4

2,9

2,1

3,3

5,0

3,2

4,9

3,43,0

4,64,1

3,4

5,5

América Latina Brasil Chile Colombia México Perú

2013 2014 2015 2016

(VAR. % ANUAL)




DESDE ADENTRO


¿Cuál es el plan de trabajo para este 2015?

B u s c a m o s c o o r d i n a r reuniones con la Asociación de Centros Comerciales – Accep para trabajar de la mano en la promoción de iniciativas similares a la del Shopping Day, para tener de dos a tres campañas similares al año.

También nos gustaría e m p e z a r a c o m p a r t i r información relevante con los centros comerciales sobre sus nuevos proyectos y el mercado de retail, como el tráfico de personas y las ventas que esto origina, a fin de tomar decisiones conjuntas que nos permitan levantarlas, de ser necesario.

Por otro lado queremos co m p a r t i r t a m b i é n , e n beneficio de nuestros asociados, información promedio sobre su crecimiento en ventas, rotación de personal, ratio de alquileres sobre ventas; tabular esta información y sacar promedios que puedan recibir mensualmente.

¿Qué proyectos tienen en agenda?

D o s p r o y e c t o s d e capacitación a personal. El primero se viene trabajando con el ICAM para poder capacitar a vendedores de tiendas a

“QUErEMoS QUE NUEStroS ASocIADoS coMPArtAN Y rEcIBAN MÁS INForMAcIÓN”

Durante el último año, el gremio ha logrado hacerse más conocido, lo que le ha permitido trabajar con otros gremios y diferentes entidades del Estado.

JUAN bORIA GUERRERO, PRESIDENTE DEL GREMIO DE RETAIL y DISTRIbUCIÓN DE LA CCL

Subcomité de MedicamentosSubcomité de Productos NaturalesSubcomité de DiagnósticaSubcomité de Equipos MédicosSubcomité de Material e Instrumental MédicoSubcomité de Productos Orgánicos

FICHA PERSONAL

NOMBRE DEL COMITÉ N° DE ASOCIADOS

CARGO

NOMBRE DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ

EMPRESA

Comité de Productos para la Salud y Ciencias Afines - COMSALUD DE SALUD

SR. JOSE MARIO MONGILARDI FUCHS

LABORATORIOS AMERICANOS S.A. (Categoría “A”) Gerente

200SUBCOMITÉS (6)

Abogado con estudios de Post Grado en Argentina y Estados Unidos.

FICHA PERSONAL

NOMBRE DEL COMITÉ

CARGO


EMPRESA

Comité de Canales de Comercialización

Luis Alonso Bracamonte

GRELLAUD Y LUQUE ABOGADOS Socio fundador

CARGOINSTITUCIONAL

Fue presidente del Instituto Peruano de Derecho Tributario yde la Asociación Fiscal Internacional.

ESTUDIOS

Economía

FICHA PERSONAL

NOMBRE DE LA COMISIÓN

NOMBRE DE LA PRESIDENTA DE LA COMISIÓN

Comisión de Contrataciones y Adquisiciones del Estado

Mario Mongilardi

36 años como empresario en industria y comercio.

ESTUDIOS

FICHA PERSONAL

NOMBRE DEL GREMIO

CARGO

NOMBRE DEL PRESIDENTE DEL GREMIO

EMPRESA

Gremio de Retail y Distribución

Juan Boria Guerrero

Tiendas Él

EXPERIENCIA LABORAL

ESTUDIOS


NOMBRE DEL GREMIO N° DE ASOCIADOS

CARGO

NOMBRE DEL PRESIDENTE DEL GREMIO

EMPRESA

Gremio de la Pequeña Empresa

Jorge Ochoa Garmendia

LABORATORIOS AMERICANOS S.A. (Categoría “A”) Gerente

100

SUBCOMITÉS (6)


FICHA PERSONAL

NOMBRE DEL COMITÉ

N° DE ASOCIADOS


EMPRESA

200

SR. JOSE MARIO MONGILARDI FUCHS

CARGO

Gerente

LABORATORIOS AMERICANOS S.A.

SUBCOMITÉS (6)

FICHA PERSONAL

NOMBRE DEL COMITÉ N° DE ASOCIADOS

CARGONOMBRE DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ EMPRESA


SR. JOSE MARIO MONGILARDI FUCHS LABORATORIOS AMERICANOS S.A. (Categoría “A”) Gerente

200

SUBCOMITÉS (6)

Subcomité de MedicamentosSubcomité de Productos Naturales

Subcomité de DiagnósticaSubcomité de Equipos Médicos

Subcomité de Material e Instrumental MédicoSubcomité de Productos Orgánicos


EXPERIENCIA LABORAL

N° DE ASOCIADOS

46

CARGO

Gerente general

CARGO

EMPRESA

Laboratorios Americanos SA

CARGO

Gerente general

Economía

Más de 21 años de experiencia en sectores como retail, �nanciero,mercado de capitales, agroindustria y sector servicios en Perú y Latinoamérica.

un costo muy bajo a fin de reclutarlos y que ingresen con un nivel de preparación en retail.

El segundo proyecto es para mandos medios, para lo cual hemos tenido acercamientos con la Universidad del Pacífico y la UPC, para ver la posibilidad de sacar diplomados para gerencias de retail.

Además, queremos trabajar de manera más cercana con Indecopi y la Reniec para resolver en conjunto el tema de la clonación de tarjetas.

¿Cuáles son las expectativas de crecimiento del sector?

Esperamos crecer entre 8% y 10% este año. Si bien la apertura de nuevos centros comerciales no va a ser tan grande este año, nuestra intención es seguir participando de estos proyectos en la medida en que las rentas sean las adecuadas y las expectativas de ventas también.

¿Qué logros destacaría de su gestión en el último año?

Estamos par t ic ipando en el comité organizador de la Feria Internacional de Retail y hemos logrado que se tengan más exposiciones en temas específicos del sector, trayendo speakers que presenten temas relacionados con el negocio de retail.


vER fOtOS

https://www.flickr.com/photos/ccl_comites/sets/72157648422854253/

COMERCIO ExTERIOR

Dr. Carlos Posada Director ejecutivo

Instituto de Investigación y Desarrollo de Comercio Exterior

Cámara de Comercio [email protected]


Se impondría un porcentaje de aumento arancelario para las importaciones provenientes de los países miembros de la OMC.

ECUADOR BUSCA APLICAR SALVAGUARDIA GLOBAL CON RESPALDO DE LA OMC

ANTE RESOLUCIÓN DE LA CAN DE ELIMINAR SALVAGUARDIA CAMbIARIA

Mediante la Resolución N° 1762–2015, la Secretaría General denegó a Ecuador la aplicación de medidas correctivas de carácter transitorio conforme con lo dispuesto por el artículo 98° del Acuerdo de Cartagena. La resolución, que consta de 82 páginas, analizó en detalle los argumentos presentados por Ecuador, Perú y Colombia. Como parte de los

a Secretaría General de la Comunidad Andina (SGCAN) cumplió, dentro del plazo de un mes de recibida la solicitud y de acuerdo con lo señalado en el Acuerdo de Cartagena, con emitir su pronunciamiento ante la solicitud de Ecuador para que se le autorice aplicar una salvaguardia cambiaria a los productos originarios del Perú y Colombia.

L


COMERCIO ExTERIOR


necesarios para proceder a la devolución de lo pagado por los importadores hasta la fecha de emisión de la Resolución N° 1762 (ver dato 1).

Sin perjuicio de lo anterior, según un comunicado del Gobierno ecuatoriano, publicado el 8 de febrero pasado, dicho país ha decidido impugnar la Resolución 1762 de la Secretaria General de la CAN, al considerar que a dicho organismo no le está permitido emitir dictámenes

en Colombia como en Perú no se observan conductas g u b e r n a m e n t a l e s d e devaluación de sus respectivas monedas, con lo cual no ha quedado demostrada una situación real de devaluación. En cuanto a la alteración de las condiciones normales de competencia, el argumento de Ecuador también queda totalmente desvirtuado para el caso del Perú, más aún cuando durante los últimos

EStE tiPO DE MEDiDAS COnStitUYEn Un gRAvE PROblEMA

PARA lOS EXPORtADORES PORqUE DESAliEntAn lAS EXPORtACiOnES PERUAnAS Y CAUSAn gRAvES PÉRDiDAS A lA inDUStRiA nACiOnAl.

argumentos presentados por el Ecuador se señalaba que la SGCAN debería observar el precedente administrativo contenido en la Resolución 1250–2009, mediante la cual se aprobó la solicitud de dicho país de aplicar una salvaguardia cambiaria contra los productos de Colombia en el año 2009. En este nuevo pronunciamiento, la SGCAN desvirtúa uno a uno los argumentos que dieron sustento a la Resolución 1250–2009 y señala expresamente que la misma no puede ser tomada en cuenta como un precedente administrativo, por contravenir el texto del propio artículo 98 y pronunciamientos previos de la propia Secretaría General en casos anteriores de solicitudes de aplicación de salvaguardias cambiarias.

Del mismo modo, rebate el argumento de Ecuador, en el sentido de que tanto

En paralelo, el Gobierno del Ecuador ha anunciado que posiblemente en la última semana del mes disponga la sustitución de la medida de salvaguardia cambiaria de la CAN por una medida de carácter multilateral, al amparo de las disposiciones de la OMC. Esto implicaría el establecimiento de una salvaguardia global (aplicable a todos los países miembros de la OMC ), imponiendo un porcentaje de aumento arancelario para el ingreso de todos los productos a su territorio nacional, el cual posiblemente sea mayor que el que ya impuso al amparo de la CAN.

Este tipo de medidas resultan un grave problema para nuestros exportadores, pues un constante aumento de los aranceles, sumados a un clima de constantes restricciones para el ingreso a territorio ecuatoriano, vienen desalentando nuestras exportaciones al país del norte y en muchos casos generando graves pérdidas para la industria nacional.

Esperamos con atención las reacciones que el Gobierno peruano tendrá sobre esta nueva amenaza al l ibre comercio, reiterando nuestro constante apoyo a la política de buscar nuevos mercados, aprovechando al máximo los acuerdos comerciales que nuestro país ha suscrito.

años la balanza comercial ha sido ampliamente favorable a Ecuador.

En resumen, la medida solicitada por Ecuador, carece de sustento técnico y jurídico en todos sus extremos, razón por la cual la SGCAN no solo denegó la solicitud, sino también dispuso que al estar vigente la medida de salvaguardia cambiaria desde el 5 de enero pasado, dicho país debe adoptar los mecanismos

no vinculantes en materia de salvaguardia cambiaria y prosigue afirmando que “los dictámenes reflejan exclusivamente la posición institucional, sin generar efectos mandatorios para los países miembros”. Asimismo ha anunciado que proseguirá con el mecanismo de las negociaciones con Colombia y Perú para buscar una solución definitiva (ver dato 2).

El texto completo de la resolución de la CAN puede ser consultado en el siguiente enlace: http://www.comunidadandina.org/Normativa.aspx?GruDoc=09

[1]

[2] El texto completo del comunicado de Ecuador puede ser revisado en el siguiente enlace: http://www.presidencia.gob.ec/comunicado-oficial-ecuador-rechaza-pronunciamiento-de-la-secretaria-general-de-la-can/

EL DAto


EMPRENDEDOR

MIlagROS ElENa RIVERa REyES, gERENTE gENERal DE laRa COuRIER ExpRESS S.a.C.

“certificar mi empresa es un paso decisivo para crecer”

E n un contexto empresarial cada vez más competitivo, las empresas recién creadas en el mercado peruano necesitan aplicar el factor calidad

para generar ventajas diferenciales que les permita posicionarse. Bajo esta pauta, Milagros Elena Rivera ha sabido consolidar el emprendimiento Lara Courier Express (CCL:019592.7), proponiendo metas orientadas a la generación de valor empresarial. Así, la organización ofrece los servicios de distribución de correspondencia y logística, además del transporte de mercadería a nivel nacional, promoviendo la eficiencia e innovación como pilares de su negocio.

“Nos diferencia la rapidez con que hacemos las entregas y la tecnología con que buscamos innovar. Esto nos ha permitido obtener la confianza y respaldo de importantes empresas en corto tiempo”, afirma Rivera. De esa manera, la empresa formada hace cinco años ha incorporado progresivamente distintas capacidades con las que puede destacar en el mercado. Entre ellas, la emprendedora destaca el contar con tecnología para que sus

clientes monitoreen sus envíos desde internet, a través de un web service desarrollado por la empresa. Asimismo, conformar un sólido equipo de trabajo, con personal capacitado y en planilla, es un factor estratégico que según afirma la gerente “genera un orden interno y servicios de calidad para los clientes”.

hOMOLOGACIÓN y CERTIfICACIÓN Uno de los más importantes

logros de la empresa ha sido obtener la homologación con la empresa SGS Perú, a través de la cual pueden contar con la estandarización en calidad de sus procesos. Eso les facilitó el acercamiento a empresas grandes como Graña y Montero y Rímac Seguros, compañía que los eligió como proveedores principales para el transporte de sus materiales de oficina y mobiliario (economato) a cada una de sus sucursales en todo el país.

En esa dirección, la empresa también se encuentra en proceso de certificación de la norma ISO 9001.

“Nuestro enfoque es pensar en grande, por eso buscamos contar con las fortalezas necesarias para continuar creciendo”, señala Elena Rivera.

Este año, Lara Courier Express SAC tiene planes de abrir sucursales en las ciudades de Trujillo, Chiclayo y Piura, y renovar su flota de unidades de transporte.

“Ser una empresa global con la mejor red de servicios postales en el Perú, con la que sea fácil trabajar y en que la gente quiera trabajar”.

Visión:

consejo: “Busquen la certificación de sus emprendimientos; eso les ayudará a ordenar la empresa por dentro y ganar más clientes”.

vER fOtOS




PERUCáMARAS

Las regiones con las mayores tasas de cumplimento fueron Callao, Ucayali y Amazonas, mientras que las regiones con menores niveles de ejecución fueron Lambayeque, Apurímac y Junín.

DESPUéS DE LIMA, CUSCO fUE LA REGIÓN QUE CONTÓ CON MAyOR PRESUPUESTO

El presupuesto para proyectos de inversión pública en infraestructura a nivel nacional ascendió a 31 397,2 millones de nuevos soles en 2014, monto del cual se ejecutó el 78,8%; 6,6 puntos porcentuales más que en 2013, según un informe del Centro de Investigación Empresarial (CIE) de Perucámaras.

A l a n a l i z a r p o r macrorregiones, el Sur contó con una asignación presupuestal de 8508,9 millones de nuevos soles (8,5% menos que 2013) y alcanzó una ejecución de 81,2%, superior en 10,2 puntos porcentuales a la reportada el año anterior.

En tanto, en el Centro del país –excluyendo Lima y Callao– el presupuesto fue de 8353,1 millones de nuevos soles (5,3% menos) y un nivel de cumplimiento de 74,2%; 4,4 puntos porcentuales más que 2013.

En el Norte, el presupuesto asignado sumó los 6251,9

gobiernos locales contaron con 4384,2 millones de nuevos soles, equivalente al 51,5% del total presupuestado para esta macrorregión, mientras que el Gobierno Nacional con 2254,6 millones de nuevos soles (26,5%) y los gobiernos regionales con 1870,1 millones de nuevos soles (22%).

En tanto, en la macrorregión Centro, el Gobierno Nacional gastó 1451,2 millones de nuevos soles, registrando una tasa de cumplimiento de 82,3%; los

millones de nuevos soles (7,2% menos), cifra de la cual se ejecutó el 74,9%, mayor en 3 puntos porcentuales a la registrada el año anterior.

No obstante, la asignación presupuestal en el Oriente ascendió a 3164,4 millones de nuevos soles, es decir, 9,6% más que en 2013; y logró una ejecución de 81,2%, superior en 3,6 puntos porcentuales.

Por su parte, Lima y Callao contaron en conjunto con un presupuesto de 5118,9 millones

Diana [email protected]

AUMEntA EjECUCión DE PRESUPUEStO PARA infRAEStRUCtURA En REgiOnES En 2014

de nuevos soles (21,1% más que el año anterior) y alcanzaron una tasa de ejecución de 85,7%.

POR NIVELES DE GObIERNOEn la macrorregión Sur, el

Gobierno Nacional ejecutó la suma de 2033,4 millones de nuevos soles, mostrando un avance de 90,2%; los gobiernos regionales gastaron 1489,3 millones de nuevos soles (79,6%) y los gobiernos locales 3385,7 millones de nuevos soles (77,2%).

Cabe señalar que los

Elaboración: PerucámarasFuente: MEF. Fecha de consulta: 4 de febrero de 2015, información al 31 de enero de 2015.

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA EN INFRAESTRUCTURA

2014 2013Var.

2014/2013 2014 2013Var.

2014/2013 2014 2013Var. (Puntos

porcent.)

Sur 8508,9 9297,0 -8,5% 6908,4 6598,3 4,7% 81,2% 71,0% 10,2

Centro (*) 8353,1 8819,7 -5,3% 6194,5 6149,7 0,7% 74,2% 69,7% 4,4

Norte 6251,9 6736,7 -7,2% 4680,2 4840,9 -3,3% 74,9% 71,9% 3,0

Lima y Callao 5118,9 4226,8 21,1% 4387,1 3252,2 34,9% 85,7% 76,9% 8,8

Oriente 3164,4 2886,9 9,6% 2568,0 2238,8 14,7% 81,2% 77,6% 3,6

Nacional 31 397,2 31 967,1 -1,8% 24 738.3 , 23 080,0 7,2% 78,8% 72,2% 6,6

(*) No incluye Lima y Callao

Región

Presupuesto (millones de soles)

Ejecutado (%)Ejecutado (millones de soles)



PERUCáMARAS

gobiernos regionales ejecutaron 1406 millones de nuevos soles (77%) y los gobiernos locales 3337,4 millones de nuevos soles (70,1%).

En esta parte del país, los gobiernos locales contaron con un presupuesto de 4763,1 millones de nuevos soles (57% del total asignado), los gobiernos regionales con 1826,8 millones de nuevos soles (21,9%) y el Gobierno Nacional con 1763,2 millones de nuevos soles (21,1%).

Por su par te, en la macrorregión Norte, el Gobierno Nacional ejecutó 1274,1 millones

El presupuesto para infraestructura a nivel nacional ascendió a 31 397,2 millones de nuevos soles en 2014.

nuevos soles (63,8%) y los gobiernos locales 2872 millones de nuevos soles (72%).

Cabe mencionar que los gobiernos locales contaron con 3986,6 millones de nuevos soles (63,8% del total presupuestado), mientras que el Gobierno Nacional con 1428,1 millones de nuevos soles (22,8%) y los gobiernos regionales con 837,1 millones de nuevos soles (13,4%).

En el caso de la macrorregión Oriente, el Gobierno Nacional ejecutó 652,2 millones de nuevos soles, exhibiendo un avance de 89,9%; los gobiernos regionales

gastaron 936,8 millones de nuevos soles (79,9%) y los gobiernos locales 979 millones de nuevos soles (77,3%).

Estos últimos contaron con un presupuesto de 1267 millones de nuevos soles (40% del total presupuestado), mientras que los gobiernos regionales con 1171,8 millones de nuevos soles (37%) y el gobierno nacional con 725,6 millones de nuevos soles (22,9%).

POR REGIONES El CIE de Perucámaras señala

que en 2014, después de Lima, Cusco fue la región con mayor presupuesto para infraestructura (3145 millones de nuevos soles), seguida de Arequipa (1980,6 millones de nuevos soles). El presupuesto asignado a Lima fue de 4257,7 millones de nuevos soles.

Las regiones que contaron con un menor presupuesto asignado fueron Pasco (440,2 millones), Madre de Dios (340,3 millones) y Tumbes (332,1 millones).

En cuanto a la ejecución, las regiones con mayores tasas de cumplimento en el periodo analizado fueron Callao (88,8%), Ucayali (87,1%) y Amazonas (85,9%). Las que exhibieron los menores niveles de ejecución fueron Lambayeque (56,2%), Apurímac (66,7%) y Junín (68,3%).

A nivEl nACiOnAl SE EjECUtó El 78,8% DE PRESUPUEStO ASignADO

de nuevos soles, equivalente al 89,2%; los gobiernos regionales gastaron 534,1 millones de


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El arrendamiento de bienes inmuebles

C o m o s a b e m o s , e l arrendamiento es un contrato mediante el cual el arrendador se obliga a permitir de manera temporal el uso de un bien al arrendatario a cambio de cierta renta. Si bien muchas personas realizan este contrato verbalmente, es recomendable hacerlo por escrito lo que ayudará, en su momento, a probar determinadas divergencias (valor probatorio). El Código Civil establece las obligaciones tanto del arrendador (artículo 1678º y 1680º) como del arrendatario (artículo 1681º). Las partes pueden pactar las denominadas “cláusulas de resolución del contrato”, teniendo por finalidad hacer mucho más expeditivo su resolución. En caso no se hayan pactado dichas cláusulas de manera expresa, para resolver el contrato se tendrá que acudir a la vía judicial. Cuando una empresa tiene la calidad de arrendatario, y a efectos de que el pago de la renta sea deducible tributariamente, deberá solicitar a su arrendador que le otorgue el documento o comprobante de pago correspondiente. Se aconseja también que el contrato escrito consigne de manera expresa, si fuera el caso, que los pagos de los servicios públicos suministrados al inmueble son pagados por el arrendatario, debiendo las firmas encontrarse legalizadas notarialmente. Finalmente, si el arrendador es una persona natural, se aconseja que el contrato sea inscrito en registros públicos a efectos de que, ante una eventual muerte del arrendador, el plazo del contrato sea respetado por sus herederos.

consultas: [email protected]

Juan Tompson Asesor legalCámara de Comercio de Lima

¿Qué es el contrato de comodato?

Martín Juárez breña

Es aquel contrato mediante el cual el comodante se obliga a entregar gratuitamente al comodatario un bien no consumible, para que lo use por cierto tiempo o para cierto fin y luego lo devuelva (art. 1728º Código Civil). Cabe precisar que esta entrega se encuentra afecta al impuesto a la renta.

Para ser considerado micro o pequeña empresa, ¿qué requisitos debo cumplir?

¿Cuándo puedo ejercer el derecho de retención?

Jesús Ortega Pueblo Libre

De acuerdo con la Ley Nº 30056, para ser considerado microempresa debe tener ventas anuales de hasta 150 UIT; para ser considerado pequeña empresa debe tener ventas anuales superiores a 150 UIT hasta 1700 UIT. Cabe señalar que esta única condición es aplicable solo a las empresas constituidas a partir de la entrada en vigencia de la Ley 30056 (vigencia 03.07.2013).

¿Qué es la prescripción adquisitiva?

Es aquel derecho mediante el cual el acreedor retiene en su poder el bien de su deudor si su crédito no está suficientemente garantizado; por lo tanto, el acreedor puede negarse a devolver el bien de propiedad del deudor mientras este no cumpla con su obligación (artículo 1123º del Código Civil).Se debe indicar que la retención no le da el derecho de goce del bien al acreedor.

Es una manera de obtener la propiedad por el paso del tiempo. En el caso de bienes inmuebles, la propiedad se adquiere por prescripción mediante la posesión continua, pacífica y pública como propietario durante diez años. Se puede adquirir la propiedad a los cinco años cuando medie justo título y buena fe (art. 950º del Código Civil).

Katia PeraltaSan Juan de Miraflores

Pierina Motta barranco

¿Debo otorgar bonificación por tiempo de servicios?

Eduardo Vera San Miguel

No, pues a la fecha esta bonificación es considerada como un “beneficio cerrado”, pues se otorgó solamente para aquellos trabajadores que hasta el 29 de julio de 1995 cumplían 30 años de servicios para un solo empleador (Dec. Leg. 688 y DS 003-97-TR).



LA SEMANA

El 12 de febrero, la Comisión de Educación de la CCL se reunió con el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Flavio Figallo. En la reunión se entregó el análisis y conclusiones del II Foro Educativo, “Análisis técnico de la ley universitaria y la propuesta para implementar 10 IST bajo la modalidad dual”. La comisión expresó la voluntad de colaborar en la mejora de la calidad de la educación técnica y brindar el apoyo que el ministerio necesite. En la reunión participaron Idel Vexler, Luis Bracamonte, Guillermo Salas, Arturo Field y Joel Chumpitaz, presidente y miembros de dicha comisión, respectivamente.

El 3 de febrero, el Gremio de Turismo de la CCL sostuvo una reunión con Tibisay Monsalve, gerente general de la Sociedad de Hoteles del Perú (SHP), para abordar las diferentes problemáticas del sector en el país, principalmente la burocracia en trámites administrativos. Ambas instituciones coinciden en que otro gran problema es la inseguridad que aqueja al Perú y a su imagen en el exterior, por lo que se comprometieron a sumar esfuerzos y trabajar junto a otros gremios para lograr resultados que finalmente favorezcan al turismo en nuestro país.

El 10 de febrero, el Gremio de la Pequeña Empresa de la Cámara de Comercio de Lima realizó el almuerzo de integración “Importancia de la marca en la empresa”, para dar a conocer la importancia de identificar a la empresa a través de la marca, como instrumento que trasmite un mensaje singular y distintivo. Además, buscó explicar al detallade el procedimiento para su registro en el órgano competente, los elementos de su conformación, entre otros. La exposición estuvo a cargo de Mauricio Paredes, abogado de la Universidad de Lima, y Jorge Fiestas, gerente de Marketing y Gestión Comercial de la División Digital del Grupo Letrecorp.

la Cámara de Comercio de lima y el Ministerio de Educación inician reuniones de trabajo

gremio de turismo se reunió con representante de la Sociedad de hoteles del Perú

gremio de la Pequeña Empresa realizó XXXviii almuerzo de integración

El martes 3 de febrero, el Centro de Atención y Servicio al Asociado de la Cámara de Comercio de Lima realizó el seminario “Gestión de procesos de negocios alineados a la gestión financiera”, a fin de repotenciar las operaciones de negocios con la eficiencia y eficacia en estas gestiones. El expositor fue José Ávalos, consultor en finanzas corporativas, quien trató sobre el enfoque de gestión orientado a los procesos de negocios, mostró un mapa y caracterización de procesos, impacto en la eficiencia y disciplina de la gestión financiera, entre otros temas.

Cámara de Comercio de lima ofreció seminario sobre gestión de procesos de negocios

La comisión se encuentra coordinando una segunda reunión con el ministro Jaime Saavedra.

Resaltaron el rol de las municipalidades para la buena gestión y planificación de la actividad turística.

Los asistentes recibieron un certificado de participación.

Para mayor información se puede escribir a [email protected].

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EMPRESAS & EJECUTIVOS

La Roche Posay , marca de dermocosméticos de L’Oréal Perú SA (CCL: 009537.3) lanzó la campaña global sobre el control de los lunares “Conviértete en un Skin Checker”, iniciativa para la lucha en la prevención del cáncer de piel que cuenta con el respaldado de la Sociedad Peruana de Dermatología (SPD). A través de www.laroche-posay.com.pe/skinchecker, las personas podrán informarse acerca de cómo realizar una revisión de lunares por sí mismos y registrarse como un Skin Checker.

POP–Peruana de Opinión Pública (CCL: 000000.0), dedicada a brindar reconocimientos empresariales, entregará el próximo viernes 27 de febrero en la Cámara de Comercio de Lima el premio La Gran Cinta de Oro a los emprendedores que han desarrollado la mejor gestión ejecutiva a lo largo del año 2014, seleccionados por un sondeo de opinión pública realizado por la organización en Lima Metropolitana. Informes en [email protected].

La empresa KMJK (CCL: 026038.7) organizará el evento Encuentros de Responsabilidad Social Empresarial, presentando la gira por Latinoamérica de la organización internacional Worldcob el 31 de marzo en la sede de la CCL.

Se abordarán los temas “Retos y oportunidades de la RSE” y “¿La RSE es certificable?”, con la participación de instituciones como Deloitte, Unicef, Fundades, SGS y el Ministerio de Trabajo. Informes: www.worldcob-csr.com

Renting SACPremio La Gran Cinta de OroEncuentro #WorldcobCSR

Con el objetivo de potenciar su marca, Plásticos Nacionales SA (CCL: 028229.4) renueva su imagen con el cambio de su eslogan, el lanzamiento de un nuevo sitio web: www.plasticosnacionales.com y presencia en las redes sociales. “Buscamos garantizar la calidad de nuestros productos respaldados en una constante renovación tecnológica”, señala Francisco Palacios, gerente general de la empresa.

El 23 de enero, Ripley estrenó una nueva versión de su tienda virtual Ripley.com, que ahora cuenta con una plataforma más interactiva, para ayudar al consumidor en su proceso de compra, y además ofrece a los clientes promociones y productos exclusivos. Según señalan representantes de Ripley Perú, el proyecto se orienta a incentivar el e–commerce en el país.

Plásticos Nacionales SA

Ripley.com


Servicio al Asociado [email protected]

ASocIADoS QUE EStÁN DE ANIVErSArIoLa Cámara de Comercio expresa su felicitación a las empresas asociadas que cumplen un año más, deseándoles muchos éxitos en su desempeño para alcanzar los objetivos que se han propuesto en bien de la organización, de sus trabajadores y del país.

DOMINGO 1 DE fEbRERO

Vásquez Guevara FannyVolcán Compañía Minera SAAWilly´s Escuela de Conductores EIRLWisetrack Perú SACXtreme Plaza SACYobel Supply Chain Management SAZeta Gas Andino SAZoresi EIRLZsports SAC

LUNES 2

B – IT Solutions SACBrisafarma SACCarico Perú SACCorrea Celi, José ErnestoDiversey Perú SACDronnvels SACEC Prefabricados SACEmpresa de Seguridad JV y Servicios Generales SRLF y C Chicken SACFamaic SACFernández Heraud & Sánchez Abogados SRLFramec Import SRLFundación para el Tratamiento de Glaucoma y Catarata SACInstituto de Salud Bucal SACJaime Ramírez Mc Cubbin SCRLJNV Ingenieros SACLodimex EIRLMandatarios Aduaneros SAManufactura Él SRLPeru Vinyl SACPetramás SACRojas de La Torre, Martha MimiUnión Técnico Comercial SRLV & V Group SAC

MARTES 3

Agencia de Viajes y Turismo Malina Urpi Tours SACAto Ormeno, Ana VictoriaEnterprise Solutions SAGlint SACGlobal Technology Experts SACIllari SACInversión y Desarrollo Soc. Ag. de BolsaInversiones SJB SACLaboratorio Gilsan SACLexitrans Perú SACLogística Santa Cruz Perú SACMármoles y Granitos SAMulti Med Perú SACMunay Perú SACNegociar SACPolychem International SACPVC Gerfor Perú SAC

Reyes Ballumbrocio, Ernestina SusanaRisicare SACTefran Energy EIRLTrafigura Perú SACTransportes Grau SAWirken Marketing & Publicidad SAC

MIéRCOLES 4

Arias Alcalá, Leslie DenisseArmas–Doomo Promotora Inmobiliaria SAC & M Consultores Asociados SACCatering Temático SACCaytuiro Sueldo, GladysComercializadora Multinacional (Perú) SACCompañía Minera La Margarita SACDecorlínea Arquitectura SACDental Betty EIRLEngineering Services SACFernandini Barreda, RicardoGrupo Americano de Comercio SAC (Grameco)J & M Minería SACMarfrio–Vieira Perú SAMecarte SACPesquera Pelayo SACProfile Consulting Group SAC

JUEVES 5

Aylas Palomino, Maribel ClerixaBarrón De Acaro, Elsa LucíaBGS Latin America Perú SABranson Sport Line SACC & B Logistics SACCeleritech Solutions SACCentro de Diagnóstico Vehicular SACConsorcio Perú SACEléctricos Generales Import Export SRLGeo Supply Perú SACGold Fitness SACGrupo Art SACLimpiomax SACMedina Ríos, AndrésOrtopedia Salvador EIRLPérez Gonzales, César HildebrandoPlásticos Nacionales SAReprodata SACRuiz Barbarán, Hermán RolandoSoporte Medico Urológico del Perú SA

VIERNES 6

57 SACCampos Torres, Jorge Manuel

Eco Global Consultores SACGrupo GM Transport del Perú SACIndustrias Kael SACIndustrias Metálicas Oficervitecmer SACMarck Representaciones EIRLMeasuring Engineer Group Perú SACPerfo Andes SACPhotovoltaics Perú SRLPlavimars SACSayani Contratistas Generales EIRLSolución Dental EIRLTransmerquin del Perú SAUnión Ychicawa SA

SábADO 7

Abstrack Technology SACAll Top Service SRLAlpha Consult SAAmes Conroy, Jaime ArturoBusiness & Asociados SACCorporación Biotec SACCotton Project SACExportaciones e Importaciones Nina SACFernando Gutiérrez Thompson e Hijos Agentes de Aduanas SRLGrande Ipanaque Félix IsaacHigh Logistics SACLaboratorios Drogavet SACM&M. Importaciones SRLOmega Logística SACPacific Shipping Cargo SACPromociones y Representaciones de Market ING SACRamírez Pajuelo, Rubén ZósimoSisy Vidal Arquitectos & Asociados SACStandperú EIRLTextiles Arval SACTopsale SACTotal Potentials SAC

DOMINGO 8

BRL Pernos Import SACEKA Mining SACEsef SACFamall Group SACFresenius Medical Care del Perú SAImportaciones y Representaciones Sono Luz SRLLlamocca Huamaní Nancy GracielaMachine Drilling SACMedical CJKM Servicios Generales SACMesser Gases del Perú SAOmnichem SACPortuarios Marítimos SAC

Válvulas Importadas Técnicas SACYáñez Ingenieros SAC

LUNES 9

Alejos Balbín, Carlos ErnestoAutopista del Norte SACComtel Perú SRLConsumer Insights EIRLCooperativa de Ahorro y Crédito Urb. Tahuantinsuyo LTIJI Servicios Integrales SACImagen Corporativa Famat SACIQ Corporation SACJamal Contratista Generales EIRLMaziso Inversiones SACRefrigeración Cortijo SRLValerti Automotriz EIRL

MARTES 10

AC STAG SACCentro de Diálisis Jesús María SACCloudware 360 SACCorporación Incatex SACCorporación Khronos SACDetalles Arquitectónicos SACDiesti SACFamctex EIRLHA Motors SACHPG Security SACPhilips Peruana SAServicios de Vigilancia El Cóndor SRLTello López José EnriqueTLC Publizone SAC

MIéRCOLES 11

Autoservicio Lezama EIRLCompañía Peruana de Remolques SAConvicsa SACCoperinsaDrillco Tools Perú SACElektra del Perú SAEstrella Polar SACH & B Transportes Internacionales SACHerrera Álvarez, Jaime AlbertoItelsistem SACKensisa SAManri Marrokko SAMBE Perú SACMining and Metallurgical Services EO SACNueveimedia EIRLOceanic International SACPeru Secure E Net SACSpectrum Ingenieros SACTegrat del Perú SACValentina Proveedores y Asociados SAC


mailto:[email protected]

La fundación Clover de Nueva York y la Universidad de Piura invitan a las organizaciones públicas y privadas a presentar candidaturas para lo que será la vigésima primera Convocatoria Anual del premio Esteban Campodónico Figallo,que en esta ocasión reconoce la trayectoria y vocación en el área Actividad Profesional Destacada.

Cabe resaltar que el premio puede ser obtenido por cualquier persona natural, de cualquier nacionalidad, que desde el ejercicio profesional haya desarrollado con eficiencia actividades en beneficio de la sociedad peruana a lo largo de su trayectoria.

El premio será de US$ 25 mil, suma procedente del legado económico Esteban Campodónico (1866-1938), las postulaciones pueden ser presentadas hasta el 24 de abril del 2015 en la web del premio www.premiocampodonico.org.

lAnzAn vigÉSiMA PRiMERA EDiCión DE PREMiO CAMPODóniCO

Este 22 de febrero la Universidad ESAN invita a todos los egresados de quinto de secundaria a rendir el examen de Admisión Regular, bajo las modalidades de Reconocimiento al Rendimiento Escolar – RRE, si obtuvieron un promedio igual o mayor a catorce en 3ro., 4to. y 5to. de secundaria, Traslado Externo y Admisión Regular.

Si postulan por RRE o Traslado Externo solo deberán rendir un test de aptitud que comprende las áreas de Razonamiento Matemático y Verbal. Caso contrario el examen de Admisión Regular incluye, además conocimientos generales.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 17 de febrero. Para mayor información pueden visitar el campus universitario en Alonso de Molina 1652 Monterrico, Surco (Paralela a la Av. Primavera, última cuadra) o visitar la web: http://www.ue.edu.pe/exitoesan

lA UnivERSiDAD ESAn invitA A POStUlAR A SUS CARRERAS DE nEgOCiOS, POR MEDiO DE SUS DiStintAS MODAliDADES

NOTICIAS

En El 2014 lA CCl REMitió Al MinEDU SUS RECOMEnDACiOnES

Y AnáliSiS tÉCniCO RESPECtO A lA nUEvA

Como una forma de promover la participación y colaboración entre los

diferentes sectores de la sociedad para fortalecer y optimizar la educación en el país, el Ministerio de Educación (Minedu) y representantes de la Cámara de Comercio de Lima (CCL) participaron de una reunión para encontrar líneas de colaboración entre el gremio empresarial y el Estado.

El viceministro de Gestión Educativa, Flavio Figallo recibió en su despacho a los representantes del Comité de Educación encabezada por el segundo vicepresidente de la Cámara de la CCL y Gerente corporativo de Inversiones de Ferreycorp, Luis Bracamonte, quienes mostraron su total disposición para colaborar con el Minedu en las diversas líneas estratégicas desplegadas por el sector.

Bracamonte señaló que existe

MINEDU Y ccL ABrEN LÍNEA DE coLABorAcIÓN EN

FAVor DE LA EDUcAcIÓN

LA EDUCACIÓN ES CLAVE PARA EL DESARROLLO DEL PAíS

En la reunión la CCL propuso crear diez institutos superiores tecnológicos

una gran compatibilidad entre el sector empresarial y el trabajo que viene desarrollando el Minedu en los últimos años, por ello indicó que la Cámara de Comercio de Lima están convencidos de que sin una educación de calidad

los beneficios del mercado para derrotar la pobreza y lograr la inclusión social.

En la reunión se señaló que en el año 2014 la CCL remitió al Minedu sus recomendaciones y análisis técnico respecto a la nueva Ley Universitaria, así como el estudio y las conclusiones del “I Conversatorio sobre los Profesionales Técnicos que el Perú necesita”, proponiendo un Programa piloto de creación de 10 Institutos Superiores Tecnológicos bajo la modalidad de formación técnica dual.

También por parte de la CCL estuvieron Arturo Field, miembro de la Comisión, Presidente del Sector Educativo CCL; Guillermo Salas, miembro de la Comisión, consultor en Calidad y Gestión Educativa, y Secretario Técnico del Comité de Gestión de la Calidad de Organizaciones Educativas de Indecopi y Joel Chumpitaz, Jefe de Asuntos Institucionales de la CCL.

de Capacitación Empresarial y de nuestro Instituto de Administración y Negocios –ICAM.

Por su parte Idel Vexler, titular de la comisión de Educación de la CCL y ex viceministro de Educación señaló que la mejora del capital humano mediante una educación de calidad es clave para incorporar a la ciudadanía a

no tendremos ciudadanos con los conocimientos y destrezas necesarias para ser competitivos.

Por su parte el viceministro Figallo agradeció este tipo de iniciativas por parte del gremio empresarial lo que permite encontrar caminos de colaboración en favor de la educación en nuestro país.

Bracamonte destacó que

la Cámara de Comercio de Lima viene impulsando desde hace años la capacitación de los emprendedores en conocimientos y destrezas para la mejora de la gestión de sus negocios a través de su Centro

COMISIÓN DE EDUCACIÓN

Compite Más Perú otorgará a las empresas el desarrollo de proyectos para la implementación de sistemas que le permitan ser más competitivas.

MYPES hACIA EL DESARROLLOECOEFICIENTE

PROGRAMA bUSCA SERVIR DE APOyO PARA SU CRECIMIENTO

y sustentables en el tiempo. El ahorro de energía, la reducción de la emisión de gases de efecto invernadero y la reducción de costes en la producción son ámbitos que cobran vital importancia en un contexto en el que la sociedad y la empresa ven los beneficios de un accionar eco responsable no solo en el

impacto positivo que ello genera en el medio ambiente, sino en las retribuciones económicas de un planeamiento estratégico transversal a toda la actividad productiva.

En ese contexto, se presenta como una atractiva propuesta el programa Compitemás Perú, patrocinado por el Fondo

lcanzar la competitividad es una meta que hoy en día no solo las grandes corporaciones tienen en la mira. Las mypes también buscan involucrarse de maner más activa en el diseño de sistemas de gestión de calidad que tienen como lineamientos la aplicación de estrategias que les permitan ecoeficientes

A

PROGRAMA COMPITEMáS

El programa seleccionará a veinte de las empresas postulantes, teniendo como fecha limite para su inscripción el 02 de marzo. Las destacadas podrán tener acceso a la cobertura de los gastos de sus proyectos, así como la asistencia a talleres internos de apoyo, para los trabajadores de la empresa, para fortalecer las capacidades en temas de eco-eficiencia y gestión productiva-ambiental. Asimismo, contarán asistencia técnica y apoyo de

para la Innovación, la Ciencia y la Tecnología (Fincyt) el cual busca el fortalecimiento de las pequeñas y medianas empresas mediante el aumento de su competitividad y ahorro, incorporándolas al uso de una plataforma de información productivo-ambiental que les permitirá el calculo de indicadores de sostenibilidad. De esa manera, el programa buscará portenciar a las compañías emergentes para el desarrollo de acciones de mitigación de gases de efecto invernadero, bench marking, ahorro en energía y agua, entre otros.

lAS EMPRESAS SElECCiOnADAS tEnDRán ACCESO A

CAPACitACiOnES Y tAllERES intERnOS DE APOYO PARA POnER En MARChA MEDiDAS DE PRODUCCión liMPiA

expertos para implementar medidas de producción limpia (determinación de línea base y plan de eco-mejora).

fINANCIAMIENTO DE PROyECTOS DE INNOVACIÓN

Como parte de las bases para acceder a la financiación

El fincyt promueve la investigación tecnológica y las plataformas para la innovación en el sector académico y empresarial del Perú.

nuevos soles pueden obtener las empresas para financiar

sus proyectos en ecoeficiencia y desarrollo sostenible, así

como capacitación.

280 mil

de los proyectos de crecimiento sostenible ecoeficiente, el programa apunta a impulsar la innovación mediante las siguientes categorías de bases:

1. Proyectos Menores de Innovación Productiva - PIMEM. Podrán ser financiados los proyectos de innovación pro duc t iva pres entados por empresas que registren ventas anuales por hasta 150 UIT; postulando de manera individual o asociada con otras instituciones. El proyecto se financia con recursos no reembolsables hasta S/.150,000.00. Fecha máxima de postulación 20 de febrero 2015

2. P r o y e c t o s d e Innovación Productiva para Empresas Individuales - PIPEI

Los proyectos de innovación productiva presentados por empresas que registren ventas anuales mayores a 150 UIT y menores a 2300 UIT; también podrán acceder a la financiación postulando de manera individual o asociada con otras instituciones. El proyecto se financia con recursos no reembolsables hasta S/.280,000.00.

3. P r o y e c t o s d e Innovación de Empresas Individuales. En esta categoría se podrán inscribir los proyectos de innovación tecnológica que promuevan el desarrollo de innovaciones con impactos a nivel de la empresa, en base a la adaptación, integración y validación de tecnologías

y componentes existentes, y que estén dirigidos a su introducción exitosa en el mercado. El proyecto se financia con recursos no reembolsables hasta S/.280,000.00 y tendrá com fecha máxima de postulación el 02 de marzo de 2015.

4. Acreditación de Laboratorios con la NTP ISO/IEC 17025:2006. El objetivo del concurso es ampliar la oferta de servicios de ensayo y calibración disponibles para las empresas, incrementando el número de laboratorios con acreditación de la Norma Técnica Internacional NTP ISO/IEC 17025:2006; financiando dos tipos de proyectos: Proyectos de diagnósticos sobre la aplicación de la norma internacional NTP ISO/IEC 17025:2006 y Proyectos para la preparación para la acreditación de la norma internacional NTP ISO/IEC 17025:2006. El primero se financia con Recursos No Reembolsable hasta S/.280,000.00 y el de preparación para la acreditación hasta con S/. 496,000.00

Para mayor información puede consultar la página web www.fincyt.gob.pe o escribir a Mercedes Arango Vásquez, Coordinadora del Centro de Innovación de la CCL a [email protected].

EL DAto

PROGRAMA COMPITEMáS

N° 663 del 16 al 22 de feberero del 2015

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Transcript of N° 663 del 16 al 22 de feberero del 2015