PROGRAMA ANALÍTICO

MODELADO DIGITAL EN 3D Fecha de elaboración: 30/ mayo/ 2014

Elaboró Programa sintético

Juan Agustín Martínez Anguiano

Elaboró Programa analítico

Juan Agustín Martínez Anguiano

Revisó Angélica Vilet Espinosa Revisó Ismael Posadas Miranda García

DATOS BÁSICOS Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo

adicional estudiante

Créditos

6 2 2 0 4

ESQUEMA DE CONTENIDO

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivos generales Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Identificar y trabajar con los conceptos básicos del diseño, planeación artística y

técnica, en la construcción de personajes, objetos o ambientaciones, para la generación de realidad virtual en entornos 3D, así como mejorar las habilidades espaciales.

Competencia (s) profesionales de la carrera a

las que contribuye a desarrollar

• Crear estrategias que den solución a problemas de comunicación visual, relacionadas con el diseño gráfico

• Diseñar Mensajes visuales pertinentes y significativos en contextos determinados.

• Gestionar proyectos de diseño gráfico que den respuesta a diversas necesidades y demandas contextuales pertinentes.

Competencia (s) transversales a las que contribuye a desarrollar

• Científico tecnológica • Cognitiva y emprendedora • Comunicativa y de información • Sensibilidad • Y apreciación estética

Objetivos específicos Unidades Objetivo específico 1. Plástica 3D básica.

El entorno tridimensional esta absolutamente en nuestro mundo real y puede ser alterado directamente. El diseñador debe ser capaz de imaginarse su proyecto en su totalidad, visualizarlo mentalmente por todos los ángulos, caras y dimensiones posibles, ya que el 3D representa la profundidad. Después de analizado y entendido se traslade a la parte digital y las herramientas que existen para ello. Ya que un modelo 3D es una representación gráfica.

2. Plástica 3D de perfeccionamiento.

Durante esta unidad se ira profundizando gradualmente los conocimientos teóricos y prácticos de manera que el estudiante se sienta en capacidad de dominar las técnicas básicas para el proceso de creación de gráficos tridimensionales.

3. Materiales y Texturas.

Un modelo 3D describe un conjunto de características que, en grupo, resaltarán la imagen tridimensional. Este conglomerado de propiedades suele estar formado por los materiales e información de iluminación, que suele ser definido a la calidad de una superficie, que aporta una sensación al diseño perceptible a la vista.

CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Preguntas de la Unidad 1

• ¿Necesito llevar bases de Geometria para trabajar entornos 3D? • ¿Qué consideraciones debo de tener para relizar modelos de bajo y alto

poligonaje? • ¿A menor cantidad de polígonos, es mayor la optimización?

UNIDAD 1 PLÁSTICA 3D BÁSICA

20 h

Tema 1.1 Espacio de trabajo virtual 20 h

Subtemas Fundamento entorno 3D Elementos básicos de la interfaz Conceptos básicos de 3D Manejo de proyectos Creación de gráficos 3D Modelado de geometrías primitivas Modelado de superficies de revolución

Lecturas y otros recursos

Koenigsmarck, V. (2008). Creación y modelado de personajes 3D. Anaya multimedia.

Lanier, Lee. (2007). Maya Professional Tips and Techniques. Sybex. Palamar, Tood. (2013). Mastering Autodesk Maya 2013. 1ª.Edición. Sybex. Ratner, P. (2009). Modelado humano 3D y animación. Anaya multimedia. Vv, AA. (2005). The art of Maya. Sybex. Vaughan, W. (2012). Modelado digital. Anaya multimedia. http://pixel2life.com http://www.3dm3.com http://www.cgarena.com/ http://mayatutoriales.blogspot.mx/ http://www.smashingmagazine.com/2009/08/27/the-ultimate-collection-of-maya-

3d-tutorials/ http://www.youtube.com/user/Megatutoriales76/videos http://aprende-contutoriales.blogspot.mx/2012/02/curso-de-maya-3d-en-

espanol-aviso.html Métodos de enseñanza • Aprendizaje basado en problemas y proyectos con modelos integradores

de teoría y práctica. • Relacionar las ideas de forma lógica y expresarlas con claridad

Actividades de aprendizaje • Análisis de caso • Prácticas de laboratorio • Actividad de ensayo y simulación

Preguntas de la Unidad 2

• ¿Afecta el proceso de render, la capacidad de la computadora? • ¿Necesito considerar el objetivo final de cada modelo? • ¿En cine se requiere más detalle que uno para TV?

UNIDAD 2 PLÁSTICA 3D DE PERFECCIONAMIENTO

20 h

Tema 2.1 Modelos (usos y funcionalidad) 20 h Subtemas Fundamentos del modelado poligonal

Fundamentos del modelado con NURBS Composición de la escena Iluminación de la escena

Lecturas y otros recursos Koenigsmarck, V. (2008). Creación y modelado de personajes 3D. Lanier, Lee. (2007). Maya Professional Tips and Techniques.Sybex. Palamar, Tood. (2013). Mastering Autodesk Maya 2013.1ª.Edición. Sybex.

Ratner, P. (2009). Modelado humano 3D y animación. Anaya multimedia. Vv, AA. (2005). The art of Maya. Sybex.Anaya multimedia. Vaughan, W. (2012). Modelado digital. Anaya multimedia. http://pixel2life.com http://www.3dm3.com http://www.cgarena.com/ http://mayatutoriales.blogspot.mx/ http://www.smashingmagazine.com/2009/08/27/the-ultimate-collection-of-maya-

3d-tutorials/ http://www.youtube.com/user/Megatutoriales76/videos http://aprende-contutoriales.blogspot.mx/2012/02/curso-de-maya-3d-en-

espanol-aviso.html Métodos de enseñanza • Aprendizaje basado en problemas y proyectos con modelos integradores de

teoría y práctica. • Relacionar las ideas de forma lógica y expresarlas con claridad

Actividades de aprendizaje • Análisis de caso • Actividad de ensayo y simulación

Preguntas de la Unidad 3

• ¿Qué nivel de detalle se debe considerar con respecto a la cámara? • ¿Es posible definir el nivel de detalle de cada modelo, y la resolución de la

textura que se utilice?

UNIDAD 3 MATERIALES Y TEXTURAS

24 h

Tema 3. 1 Calidad de la superficie 24 h Subtemas

Aplicación de materiales y texturas Trabajo con texturas Bitmap Mapas UV Proyecciones Vista de materiales y textura Iluminación y render

Lecturas y otros recursos Jeremy, B. (2012). Iluminación y render. Anaya multimedia. Lanier, Lee. (2011). Maya Studio Projects Texturing and Lighting.1ª.Edición.

Sybex. Lanier, Lee. (2011). Advanced Maya Texturing and Lighting.2ª.Edición. Sybex. http://pixel2life.com http://www.3dm3.com http://www.cgarena.com/ http://mayatutoriales.blogspot.mx/ http://www.smashingmagazine.com/2009/08/27/the-ultimate-collection-of-maya-

3d-tutorials/ http://www.youtube.com/user/Megatutoriales76/videos http://aprende-contutoriales.blogspot.mx/2012/02/curso-de-maya-3d-en-espanol-

aviso.html

Métodos de enseñanza • Aprendizaje basado en problemas y proyectos con modelos integradores de teoría y práctica.

• Relacionar las ideas de forma lógica y expresarlas con claridad

Actividades de aprendizaje • Análisis de caso • Prácticas de laboratorio • Actividad de ensayo y simulación

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Enseñarles a reflexionar sobre el entorno tridimensional, ayudándoles a analizar las operaciones y tomar decisiones para mejorar los procesos cognitivos que ponen en acción, así como a identificar sus dificultades y preferencias en el momento de aprender y favorecer a construir su propia manera de trabajo. Señalar que no deben estudiar para aprobar sino para aprender. El conocimiento teórico-práctico deberá transmitirse al alumno con un diálogo abierto en cada una de las sesiones.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial 5 semanas -Prácticas de Laboratorio. - Ejercicios complementarios. -Examen práctico - Actividad de ensayo y simulación

30%

Segundo examen parcial

4 semanas -Prácticas de Laboratorio. - Ejercicios complementarios. -Examen práctico - Actividad de ensayo y simulación

30%

Tercer examen parcial

4 semanas Prácticas de Laboratorio. - Ejercicios complementarios. -Examen práctico - Actividad de ensayo y simulación

40%

Examen ordinario Promedio de las 3 unidades 100% Examen extraordinario Práctica de un ejercicio para desarrollar

en el alumno un conocimiento profundo y flexible del aprendizaje obtenido en cada unidad.

100%

Examen a título Desarrollo de un problema de 100%

comunicación donde se vea aplicado los conocimientos del semestre.

Examen de regularización Práctica de un ejercicio que involucre en el alumno un reto y un razonamiento.

100%

Otros métodos y procedimientos Presentación de productos por medio de escenas y animaciones. Estudio de casos mediante el análisis reflexivo. Exposición por parte del alumno y maestro.

Otras actividades académicas requeridas Lecturas de temas particulares a la materia. Visita a sitios de internet. Ejemplos de proyectos realizados por profesionales en la creación de personajes y entornos 3D.

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Jeremy, B. (2012). Iluminación y render. Anaya multimedia.

Koenigsmarck, V. (2008). Creación y modelado de personajes 3D. Anaya multimedia. Lanier, Lee. (2007). Maya Professional Tips and Techniques. Sybex. Lanier, Lee. (2011). Maya Studio Projects Texturing and Lighting.1ª.Edición. Sybex. Lanier, Lee. (2011). Advanced Maya Texturing and Lighting.2ª.Edición. Sybex. Palamar, Tood. (2013). Mastering Autodesk Maya 2013.1ª.Edición. Sybex. Ratner, P. (2009). Modelado humano 3D y animación. Anaya multimedia. Vv, AA. (2005). The art of Maya. Sybex. Vaughan, W. (2012). Modelado digital. Anaya multimedia.

Textos complementarios http://download.autodesk.com/global/docs/maya2014/en_us/index.html Sitios de Internet http://pixel2life.com

http://www.3dm3.com http://www.cgarena.com/ http://mayatutoriales.blogspot.mx/ http://www.smashingmagazine.com/2009/08/27/the-ultimate-collection-of-maya-

3d-tutorials/ http://www.youtube.com/user/Megatutoriales76/videos http://aprende-contutoriales.blogspot.mx/2012/02/curso-de-maya-3d-en-espanol-

aviso.html Bases de datos http://creativa.uaslp.mx