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AO2011/ I SEMESTRE
NIVELPRIMERO BSICO
SECTOR DE APRENDIZAJEEDUCACIN FSICA
SUBSECTOR DE APRENDIZAJEEDUCACIN FSICA
DOCENTE RESPONSABLEDEPERTAMENTO EFI
NOMBRE DE LA UNIDADHabilidades motoras bsicas/ juegos/ Actividades ldicas, rtmicas y recreativas.
OFV Desarrollar habilidades motrices bsicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales. Fortalecer el manejo del cuerpo en relacin a actividades rtmicas, de recreacin y de ajuste postural.
Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.
OFT Desarrollar el respeto y la valoracin de las ideas, creencias, capacidades y ritmos distintos a los propios y el reconocimiento del dialogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de aproximacin a la verdad. Promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hbitos de higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad.
CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES GENRICASEVALUACIN
MARZO
Habilidades motoras bsicas
Ejercitacin de las capacidades de locomocin, manipulacin y equilibrio; prcticas gimnsticas de diferentes modos de realizar las acciones bsicas de trasladarse: usando manos y pies.
Resuelven problemas motores sencillos
relacionados con tareas motrices bsicas y con juegos individuales y colectivos de organizacin simple.
Reconocen la importancia del cuidado del cuerpo.
Participan en diversos juegos y actividades individuales y grupales relacionados con habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio. Postas, ejercicios, circuitos, recorridos.
Realizan actividades en las que aprenden un comportamiento seguro y preventivo
Practican normas bsicas de higiene personal.
Realizan y reconocen la importancia de las actividades de calentamiento y vuelta a la calma.
MARZO:
Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
Recorrido de Habilidades Motoras Basicas.
ABRIL
Juegos recreativos y competitivos.
Juegos competitivos simples, (individuales, en pares y en equipo), que incluyan correr, atrapar, esquivar, y la conciencia del espacio y de otros jugadores; practicar y desarrollar diversas maneras de lanzar, recibir y trasladar una pelota u otro objeto.
Participan activamente en juegos y actividades fsicas, estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los dems.
Conocen estructuras bsicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad fsica
Reconocen su lado dominante, afirmando su lateralidad.
Realizan juegos motores simples individuales y colectivos de baja organizacin, en los que utilizan su propio cuerpo y objetos del entorno.
Pintas y su variables, rondas, postas en equipo, juegos con y sin implementos.
En juegos o situaciones motrices utilizan diferentes habilidades motoras bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio apreciando variables perceptivas tales como distancia, altura y velocidad.
Actividades complementarias
Realizan actividades y juegos out door e in door de identificacin y aplicacin del esquema corporal, orientacin espacial, percepcin y abstraccin.
ABRIL:
Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
Postas en equipo con y sin implemento.
MAYO Actividades ldicas, rtmicas y recreativas.
Gimnasia Artstica: voltereta adelante, voltereta atrs, invertida, rueda.
Descubren y utilizan los recursos expresivos de su cuerpo.
Realizan movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo.
Identifican las articulaciones y la columna vertebral como ejes del movimiento del cuerpo humano.Comunican ideas y sentimientos utilizando el rostro, segmentos corporales y/o su globalidad.
Imitan con su cuerpo movimientos de objetos y de personas reales o imaginarias
Realizan diferentes actividades ldicas como juegos, ejercicios, canciones motrices, coreografas, rondas, etc, a travs de las cuales identifican las partes del cuerpo, descubren las articulaciones y la columna vertebral como ejes de movimiento humano, practican la expresin, la organizacin temporal y el ritmo.
Realizan ejercicios de practica y preparacin de destrezas gimnsticas, tales como postura corporal, voltereta adelante, voltereta atrs, rueda e invertida.Actividad Complementaria
Revista de gimnasia: creacin del esquema grupal.
MAYO:
Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
Gimnasia artstica, voltereta adelante, voltereta atras.
MAYO:
Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
Gimnasia artstica: rueda, invertida.
JUNIO
Habilidades motoras bsicas:
Girar, rodar, saltar, equilibrarse, balancearse, tanto en el suelo como usando aparatos; ejercicios de ajuste postural.
Resuelven problemas motores sencillos
relacionados con tareas motrices bsicas y con juegos individuales y colectivos de organizacin simple.
Manifiestan coordinacin dinmica general y control corporal en diversas acciones motrices.
Participan en diversos juegos y actividades individuales y grupales relacionados con habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio. Postas, ejercicios, circuitos, recorridos.
Practican ejercicios de equilibracin dinmica y esttica.
Practican diversos tipos de locomocin: dos pies, un pie, cuadrupedia, en parejas, rodar, saltar, etc.
JUNIO:
Trabajo de estaciones de tipos de locomocin y equilibrio.Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
JULIO
Habilidades motoras bsicas:
Girar, rodar, saltar, equilibrarse, balancearse, tanto en el suelo como usando aparatos; ejercicios de ajuste postural.
Ejercitacin de las capacidades de locomocin, manipulacin y equilibrio; prcticas gimnsticas de diferentes modos de realizar las acciones bsicas de trasladarse: usando manos y pies.
Resuelven problemas motores sencillos
relacionados con tareas motrices bsicas y con juegos individuales y colectivos de organizacin simple.
Reconocen la importancia del cuidado del cuerpo.Manifiestan coordinacin dinmica general y control corporal en diversas acciones motrices.
Realizan juegos motores simples individuales y colectivos de baja organizacin, en los que utilizan su propio cuerpo y objetos del entorno.
Participan en diversos juegos y actividades individuales y grupales relacionados con habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y equilibrio. Postas, ejercicios, circuitos, recorridos.Practican diversos tipos de manipulacin: pases, recepcin, mantencin, lanzamiento, precisin, etc.Practican normas bsicas de higiene personal.
JULIO:
Trabajo en estaciones de manipulacin y habilidades fundamentales de movimiento.Instrumento de Evaluacin: Lista de Cotejo
Evaluacin Autntica: Rbrica. Formativa.
Se realizar la cuarta clase de cada mes, segn las actividades que correspondan, estar orientada al desempeo segn la responsabilidad y autosuperacin de los alumnos en la clase.
Unidad Tcnico Pedaggica
Sociedad Educacional Hugo Casanueva