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FICHERO DINÁMICA DE GRUPOS 1

ÍNDICE

-DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN

-DINÁMICAS DE DISTENSIÓN

-DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO

ALBERTO MARTÍN DIÉGUEZ 1ºTAF


Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN

EL PULPO

OBJETIVO

Intentar que los componentes del grupo pierdan la vergüenza

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 12 años en adelante

ESPACIO Indeterminado

MATERIALES No se necesitan materiales

DESCRIPCIÓN

Este juego consiste en que una vez todos los miembros del grupo estén colocados en un circulo y el monitor en el centro del mismo, esté se pondrá la mano en la cara simulando que es un pulpo y se lo pasará a uno de los componentes del grupo y esté a otro

compañero, así hasta que el monitor considere.

OBSERVACIONES

Al inicio del juego ninguno sabíamos cómo iba el juego, ya que el monitor no había explicado nada, y directamente se puso la mano en la cara e hizo el gesto de pasárselo a

otra persona. Una vez explicado el juego, los alumnos disfrutaron del mismo y a la vez iban perdiendo la vergüenza.

VARIANTES

Cuando el alumno recibía “el pulpo” las dos personas que estaban a su lado tenían que

hacer un baile gracioso a la vez que realizaban un sonido.



LA PAELLA

OBJETIVO

Aprender el nombre de las personas que componen el grupo

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 7-8 años en adelante

ESPACIO Indefinido

MATERIALES No se requiere de material

DESCRIPCIÓN

Los integrantes del grupo se colocan en un circulo para que se vean todos entre sí, y van diciendo un ingrediente que pueda tener la paella a la vez que dicen su nombre. Una vez que todos hayan dicho su ingrediente y su nombre, tienen que hacer lo mismo pero

diciendo: “me llamo … y por las mañanas cuando me levanto me arrasco (decir el alimento de la paella) …”

OBSERVACIONES

Es un juego muy divertido ya que las personas dicen ingredientes muy variados, sin saber

que después les van a repercutir de forma graciosa, de esta forma pierdes la vergüenza y vas aprendiendo los nombres de los compañeros

VARIANTES



¿QUÉ TE PICA?

OBJETIVO

Aprender y recordar los nombres de los miembros del grupo

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7-8 años en adelante


MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Todos los alumnos deben estar colocados en círculo, y de uno en uno van diciendo su nombre y una parte del cuerpo que les pique. Y el siguiente compañero debe hacer lo mismo a la vez que recuerda el nombre y la parte del cuerpo que les picaba a los demás.

OBSERVACIONES

Juego entretenido, ya que tienes una dificultad a mayores que la de aprenderte el nombre, si no también recordar la parte del cuerpo que le picaba a esa persona. El que más

complicado lo tiene es la persona que le toca en último lugar aunque esto resulta divertido ya que mezcla los nombres y las partes del cuerpo.

VARIANTES



HIPOPÓTAMO

OBJETIVO

Aprender los nombres de los compañeros

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD 7 años en adelante


MATERIALES Un hipopótamo o cualquier objeto que se pueda desplazar

DESCRIPCIÓN

El grupo debe estar colocado en un circulo y sentados, un miembro del grupo coge un orinal que tiene forma de hipopótamo o cualquier otro objeto y va diciendo su nombre y qué función para él tiene ese objeto intentando no repetir lo que han dicho los compañeros

anteriormente.

OBSERVACIONES

Una forma distinta de ir aprendiendo los nombres a la vez que te hace pensar e innovar con la función que puede llegar a tener ese objeto

VARIANTES


Tipo de dinámica – DISTENSIÓN

ESTO ES UN CLIP

OBJETIVO

Empezar a quitar la vergüenza y que los integrantes del grupo se relacionen


ESPACIO No se necesita un espacio determinado

MATERIALES Un bolígrafo o un objeto fácil de manejar

DESCRIPCIÓN

Formando un circulo con los integrantes del grupo el monitor del juego participa en el mismo y tiene un bolígrafo de la mano y le dice a otra persona y señalando el bolígrafo “Esto es un clip” y el alumno debe decir “¿Un qué?” a lo que el monitor contesta “Un clip”

y se lo pasa y este vuelve a repetir la misma acción pero cuando le pregunte “¿Un qué?” no tiene que responder él si no la persona que se lo había dado anteriormente, es decir, el

monitor y así sucesivamente para que todas las personas vayan preguntando “¿Un qué? Hasta que llegue a la persona que había iniciado el juego

OBSERVACIONES

Al principio es un juego un poco lioso porque no sabes cual es el objetivo pero una vez que lo entiendes está muy entretenido y cuando el boli ya ha pasado por muchas personas es

gracioso porque se intenta hacer rápido y se oye como el eco de ¿un qué?, o el clip

VARIANTES

Una vez iniciado el juego, el monitor manda por el otro extremo otro bolígrafo u objeto

similar y en vez de llamarlo clip lo llama clap, entonces es gracioso ya que tienes que estar atento porque tienes que responder a las preguntas de ¿Un qué? por los dos lados



BOLI CON PUNTA Y CAPUCHÓN

OBJETIVO

Perder la vergüenza y relacionarse



MATERIALES Un bolígrafo con capuchón

DESCRIPCIÓN

El grupo debe estar colocado en forma de circulo y el monitor participa en este juego, sujetando un bolígrafo con capuchón, el monitor le dice a la persona que tiene a su lado “Tengo un bolígrafo con punta y capuchón” y el alumno pregunta “¿Y tiene punta? a lo que

el monitor responderá que sí y vuelve a preguntar el alumno “¿Y tiene capuchón?” y el profesor le responderá que sí y le pasará el bolígrafo para que siga preguntando y pase a

todos los integrantes del grupo.

OBSERVACIONES

Al final acaba resultando monótono pero con las variantes es muy divertido ya que te ayuda para que pierdas la vergüenza.

VARIANTES

Como variante principal es ir diciendo lo mismo pero por ejemplo mordiéndote la lengua,

hablar como si no tuvieras dientes, poniendo la lengua en el paladar…



EL BAILE DE LA FRUTA

OBJETIVO

Aumentar la participación y perder la vergüenza con facilidad


ESPACIO No se necesita un espacio concreto

MATERIALES No se necesita material

DESCRIPCIÓN

Con todos los miembros del grupo en circulo irán dando vueltas a la vez que van diciendo: “Este es el baile de la fruta” repitiéndolo en varias ocasiones y diciéndolo en un tono gracioso, y cuando el monitor estime oportuno para de andar y dirá una fruta y hará un

gesto cómico y asi hasta tres veces y después dirá “ahhh” y el nombre de la fruta junto con un baile dándole más énfasis, pero siempre con el tono gracioso. Y asi

continuadamente y añadiendo nuevos gestos cómicos.

OBSERVACIONES

A priori lo de tener que bailar parecía que no iba a gustar pero al hacerlo de forma cómica

y sin ninguna vergüenza hizo que se convirtiese en un juego de lo más divertido.

VARIANTES



GOLPE DE MANOS

OBJETIVO

Mejorar la relación con los compañeros a la vez que se mejora la coordinación.



MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Con todos los integrantes del grupo sentados en un circulo, cada persona colocará su mano derecha sobre la pierna izquierda de la persona que tenga al lado y su mano izquierda en la pierna derecha de la otra persona que esta a su lado. Entonces el juego

consiste en ir dando palmadas en la piernas de forma coordina, para empezar siguiendo un orden como formando una rueda.

OBSERVACIONES

Es un juego en el que se necesita la coordinación ya que aunque sean tus manos las que dan las “palmadas” es en la pierna de otra persona y eso te puede llegar a confundir.

VARIANTES

Hay distintas variantes como por ejemplo que cuando se diese con el puño en la pierna la mano siguiente a su derecha no tenía que dar palmada, es decir, que la siguiente mano se salta, entonces esto provoca confusión a la vez que risas. Otra variante es que cuando la

misma mano daba dos palmadas seguidas se cambiaba la dirección del sentido de las palmas. También para poner más emoción al juego cuando una mano fallaba esta era

eliminada del juego lo cual conllevaba más dificultad aún.



MÍMICA

OBJETIVO

Perder la vergüenza



MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Los alumnos deben ir diciendo su nombre y en la parte del cuerpo que se fijan en una persona. Después de que todos lo hayan dicho, cada uno tiene que hacer en el aire con esa parte del cuerpo que han elegido su nombre, es decir, mediante mímica.

OBSERVACIONES

Este juego ayuda a que pierdas la vergüenza porque eliges la parte del cuerpo que realmente más te gusta pero sin saber que luego vas a tener que escribir tú nombre con

esa parte del cuerpo, los más graciosos fueron las personas que eligieron los ojos.

VARIANTES



MERCADO DE CHINI-CHINO

OBJETIVO

Mejorar las relaciones y hacer que los alumnos piensen en la solución del juego



MATERIALES No se necesita ningún material

DESCRIPCIÓN

Con el grupo colocado en un círculo, el monitor propone que se le digan objetos y el debe contestar si les hay o no en su mercado.

La gracia de este juego es que cuando las palabras acaban en vocal el monitor dice que si

que hay y cuando acaban en consonante dice que no.

OBSERVACIONES

Es muy gracioso ya que los alumnos no lo entienden, porque por ejemplo alguien pregunta

que si hay muebles y el monitor contesta que no, pero si pregunta que si hay un armario contesta que sí, entonces crea mucha confusión entre los integrantes del grupo y con esto

hace que se relacionen.

VARIANTES



CERDITO, CERDITO

OBJETIVO

Quitar la vergüenza

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD Entre 7 y 12 años


MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Una vez los alumnos estén dispuestos en un circulo, cada debe ir diciendo su nombre y la parte del cerdo que más le guste. Una vez que todos los integrantes hayan terminado tienen que decir de nuevo su nombre y dar un beso a la persona que tienen al lado en la

zona que ellos habían dicho anteriormente.

OBSERVACIONES

Es un juego para niños pequeños o para adultos, ya que para adolescentes puede ser muy

comprometido dependiendo las zonas donde se tengan que dar los besos, aunque es gracioso ver la cara de las personas que tienes al lado antes de que le den el beso.

VARIANTES



PRESI,VICE Y SECRE

OBJETIVO

Relacionar a los miembros del grupo



MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

El grupo debe estar colocado en un circulo, se nombrara a una persona presi a otra vice y a otro diferente secre. De forma que el presi empieza dando palmadas y diciendo presi, presi, nombre, nombre y este nombre puede ser el de cualquiera de los compañeros o

decir secre o vice, a la persona que haya elegido debe decir su nombre dos veces y después decir dos veces el nombre de la persona que quiere que siga, todo ello con las

palmadas de fondo.

OBSERVACIONES

Es entretenido y requiere de mucha atención para no confundirte a la hora de decir los

nombres ya que tiene que ser con un ritmo rápido, con la variante provoca que estés aun mas atento porque nadie quiere ser el “bartolo”

VARIANTES

Cuando una persona se equivoca se le llama “bartolo” y en vez de decir su nombre debería

decir “bartolo” como hacen el presi, el vice o el secre. Estos últimos pueden ir cambiándose de persona.



SALUDO

OBJETIVO

Relacionarte con los compañeros


ESPACIO Delimitado

MATERIALES No se necesita ninguno

DESCRIPCIÓN

Consiste en ir andando por un espacio delimitado, e ir saludando a los integrantes del grupo de diversas formas. Ejemplo como que fuese una amigo que hacia mucho que no le veias, una persona que odias, tú mejor amigo….

OBSERVACIONES

Está bien ya que tu ayuda a relacionarte con la gente asimismo vas pensando como debes

actuar a la hora de saludar a ese compañero, según haya dicho el monitor. Es importante que los alumnos se distribuyan por la zona delimitada para evitar que siempre saluden a la

misma persona.

VARIANTES



ESTO ES UN ABRAZO

OBJETIVO

Quitar la vergüenza de los integrantes del grupo y que se relacionen


ESPACIO No se necesita un espacio en concreto

MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Formando un circulo con los integrantes del grupo el monitor del juego participa en el mismo y da un abrazo a una persona que tenga al lado y le dice “Esto es un abrazo” y el alumno debe decir “¿Un qué?” a lo que el monitor contesta “Un abrazo” y se lo pasa y este

vuelve a repetir la misma acción pero cuando le pregunte “¿Un qué?” no tiene que responder él si no la persona que se lo había dado anteriormente, es decir, el monitor y así

sucesivamente para que todas las personas vayan preguntando “¿Un qué? Hasta que llegue a la persona que había iniciado el juego

OBSERVACIONES

Es un buen juego para perder la vergüenza y además te ayuda para relacionarte con el resto de los compañeros.

VARIANTES

Como variante en vez de dar un abrazo, dar un beso, o dar la mano…


Tipo de dinámica -CONOCIMIENTO

PISTOLERO

OBJETIVO

Aprender el nombre de los compañeros del grupo



MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Con los integrantes del grupo distribuidos en un circulo, el monitor señala a una integrante y este se agacha y las personas que estén contiguas a él deben decir el nombre de la otra persona.

OBSERVACIONES

Es un juego muy divertido donde tienes que estar muy hábil para intentar decir el nombre del compañero antes que la otra persona, en muchos casos es gracioso porque ninguna de

las dos personas se acuerda del nombre del otro y esto crea un buen clima.

VARIANTES

Cuando el monitor señala a una persona que también se agachen los que estén al lado,

entonces tendrían que decir los nombres las otras dos personas.



EL DUELO

OBJETIVO

Aprender y recordar el nombre de los compañeros

Nº JUGADORES Indeterminado EDAD De 7 años en adelante


MATERIALES Una colchoneta grande, o una pared que divida dos zonas.

DESCRIPCIÓN

Se coloca una colchoneta grande en posición vertical haciendo de pared, y el grupo se divide en dos. Detrás de la colchoneta sin verse y cuando el monitor diga “ya” debe salir uno de cada grupo y decir el nombre de esa persona. Todo esto simulando que es un

duelo por ello cuando salen de detrás de la colchoneta y dicen el nombre de la otra persona tienen que hacer el gesto de que disparan

OBSERVACIONES

Es un juego muy bueno para saber quien aprendido los nombres, resultó gracioso porque hubo un grupo que acertaba el nombre de todos los adversarios sin dar opción al otro

grupo. En algunos duelos se mataban pero sin decir el nombre porque no se lo sabían esto resultó muy gracioso.

VARIANTES


Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO

DNI

OBJETIVO

Saber y conocer características de los integrantes del grupo



MATERIALES Las hojas del dni y un bolígrafo

DESCRIPCIÓN

Se reparte una ficha que los participantes deberán rellenar con información personal sobre ellos mismos, luego se distribuyen las fichas rellenas en el suelo y los participantes las leen intentándose quedar con el mayor número posible de datos de los participantes en el

tiempo que estime el monitor, luego el monitor leerá en alto alguno de los datos y los participantes intentarán adivinar a que persona pertenece la ficha.

OBSERVACIONES

Con este juego se comprueba quien tiene mayor capacidad de memoria instantánea, también con ciertas características de las personas es fácil de acordarse porque son muy

peculiares.

VARIANTES



EL PUCHERO

OBJETIVO

Comprobar si se conoce el nombre de los compañero



MATERIALES Un papel y bolígrafo

DESCRIPCIÓN

Este juego consiste en que cada miembro del grupo debe escribir un alimento propio del cocido con la condición de que ese alimento comience por la misma letra que la de la persona. El monitor colocara después todos los papeles por las espalderas y dara un

tiempo para observar e intentar quedarte con el mayor numero de ingredientes. Después el monitor ira cogiendo los papeles y diciendo los ingredientes y los miembros del grupo

deben adivinar la persona que lo había escrito a través de la inicial.

OBSERVACIONES

Es un buen juego para recordar los nombres y pensar en las iniciales de los mismos

asimismo es gracioso porque con algunas letras no hay muchos alimentos entonces hay ingredientes muy raros en el cocido

VARIANTES



LIMÓN O NARANJA

OBJETIVO

Aprender y recordar el nombre de los integrantes del grupo


ESPACIO No se necesita un espacio en concreto

MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

Con el grupo colocado en un circulo el monitor se coloca en el centro y debe señalar a un miembro del grupo y decirle limón o naranja, si dice limón debe decir el nombre de la persona que tiene a su derecha y si dice naranja debe decir el nombre de la persona de la

izquierda. Según va transcurriendo el juego cada vez es más rápido.

OBSERVACIONES

Está bien para recordar los nombres, pero este juego te lleva a que te aprendas los

nombres de las personas que tienes al lado y no del resto de compañeros.

VARIANTES

Cuando la persona que ha sido señalada por el monitor falla debe colocarse en el centro y

señalar a una persona y decir limón o naranja



ADIVINA QUIÉN FALTA

OBJETIVO

Recordar los nombres de los integrantes del grupo y relacionarte con los compañeros


ESPACIO Un lugar donde puedan esconderse dos personas

MATERIALES No se necesita ninguno en especial

DESCRIPCIÓN

Se divide el grupo en dos equipos, colocándose unos enfrente de otros y teniendo un tiempo para saber quiénes eran los integrantes de cada grupo. Después ambos grupos se giraban y se daban la espalda y una persona de cada grupo se escondía, entonces lo

grupos volvían a girarse y tenían que adivinar quién era la persona que faltaba del otro grupo.

OBSERVACIONES

Muy buen juego ya que te ayuda a recordar a todos los miembros del grupo y saber quién es la persona que falta, y al ser de los primeros juegos tienes que ponerte en contacto con

los miembros del grupo y dialogar para saber quién falta.

VARIANTES



EN BUSCA DE……

OBJETIVO

Conocer más cosas de los miembros del grupo



MATERIALES Papel y bolígrafo

DESCRIPCIÓN

El monitor reparte un folio a cada uno, en el cual pone diversas características comunes. El juego consiste en que cada persona debe encontrar al menos a cuatro personas que

tengan esas características. Por ejemplo cuatro personas que hayan leído un libro durante el ultimo mes, que les guste el mismo equipo de fútbol que a ti…

OBSERVACIONES

Es muy buen juego para que los integrantes del grupo se relacionen entre sí, y si se hace de forma tranquila sin hacer mucho ruido es más fácil para encontrar a las personas que

buscas en concreto.

VARIANTES



CIRCULOS CONCÉNTRICOS

OBJETIVO

Relacionarte con los compañeros y aprender a expresarte



MATERIALES Ninguno

DESCRIPCIÓN

El grupo se divide en dos corros, y se colocan en forma de circulo, un grupo en la parte exterior y otro en la interior mirándose entre ellos. Los alumnos de dentro tendrán 30 segundos para contarle a la persona que tienen enfrente todo lo que ellos quieran sobre su

vida. Y a los treinta segundos los de dentro se desplazan para hacer lo mismo con otro compañero del círculo del exterior.

OBSERVACIONES

Es un juego muy bueno para conocer cosas de los compañeros, a la vez que también te ayuda a perder la vergüenza y expresarte. En algunos casos los 30 segundos se quedan

cortos y en otros se hacen muy largos.

VARIANTES

En vez de pasar por todos los compañeros, con una solo persona estar alrededor de tres minutos para contar cosas más detalladas de tu vida y después esta persona tiene que

decir en público todo lo que le ha dicho su compañero y viceversa, es decir, como un presentador

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