Bienvenida

1. Introducción

1.1 Luz - Color

1.2 ¿Cómo ven los seres humanos y los animales?

2. Círculo cromático

3. Colores cálidos y colores fríos

3.1 Actividad: análisis de temperatura de color

4. Luminosidad

5. Colores opuestos y complementarios

5.1 Actividad: colores opuestos-complementarios

6. Patrones ilustrados

6.1 Actividad: patrones Ilustrados

ÍNDICE

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Editorial ORT

Material creado para uso educativo y no comercial.

Contacto

editorial@ort.edu.ar

(011) 4789-6491 / 6392

¡Les damos la bienvenida a la unidad didáctica! En ella encontrarás contenidos explicativos y

propuestas de actividades.

¿Cómo está organizada la unidad? Por un lado encontrarás textos explicativos propios de la mate-

ria y, por otro, los espacios de producción con actividades que invitan a aplicar lo previamente explicado.

Éstas últimas están resaltadas en color: para que puedas encontrarlas e

identificarlas más sencillamente.

En algunas de las actividades vas a encontrar propuestas que pueden involucrar herramientas

2.0. Para ello, contás con los insumos del anexo que tu docente descargó previamente. Para que lo

puedas visualizar correctamente, es importante que descargues este archivo y lo abras con la última

versión de Adobe Acrobat.

¡Mucha suerte! ¡A trabajar!

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1. Introducción

- Hojas blancas lisas (15 unidades)

- Lápiz negro HB

- Tijera

- Pegamento en barra

- Carpeta A4 (para guardar trabajos. No folio

suelto)

- Lápices de varios colores

- Marcadores de colores (opcional)

- Microfibra negra indeleble

- Marcador negro indeleble (punta media)

- Goma de barra blanca

- Sacapuntas

- Regla 15 cm

- Mouse (opcional)

- Pen Drive (opcional)

¡Mucha suerte! ¡A trabajar!

https://goo.gl/vM9TRc

https://goo.gl/aRYXM2

Isaac Newton fue el primero en entender

lo que era el arco iris. Refractó la luz blanca con

un prisma y la descompuso en los 7 colores: rojo,

naranja, amarillo, verde, azul, cian y violeta.

En esta unidad te mostramos cómo se conforma

el mundo de los colores y de la luz: cómo los per-

cibimos, cómo se constituyen, cómo se clasifican,

entre otras propuestas teóricas y prácticas para

que profundices tus conocimientos sobre el tema.

Para poder trabajar con la unidad te sugerimos los

siguientes materiales:

1.1 Luz-Color

El color es una percepción visual que se ge-

nera en el cerebro de los humanos y otros anima-

les al interpretar las señales nerviosas.

Cuando vemos un objeto, este absorbe de-

terminadas longitudes de onda y refleja otras. El

color que percibimos es el reflejado.

https://goo.gl/bdXhzK

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1.2 ¿Cómo ven los seres humanos y los animales?

2. Círculo cromático

https://goo.gl/onRozb

- Colores primarios: son el rojo, amarillo y azul.

Son los que no se pueden crear a partir de la com-

binación de otros colores.

- Colores secundarios: son el naranja, el verde y

el púrpura. Se forman por la combinación de dos

colores primarios.

- Colores terciarios: se derivan de la mezcla de un

color primario con un secundario.

https://goo.gl/gm4h9k

3. Colores cálidos y colores fríos

Mirá el siguiente video y conocé un poco

más sobre cómo vemos nosotros y los animales el

color:

¿Para qué sirve?

Es una representación visual de los colo-

res primarios: rojo, amarillo y azul, y su combina-

ción para crear todos los demás colores visibles.

Ayuda a las personas a comprender las relaciones

entre los colores para el arte y la planificación del

diseño, por ejemplo las combinaciones de colores.

Temperatura del color

Los colores cálidos son la gama de colores

comprendida entre el amarillo, naranja y rojo. Los

asociamos a la luz solar, al fuego, de ahí su califi-

cación de “calientes”. Los tonos cálidos, parecen

avanzar y extenderse. También se los conoce

como colores activos.

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Los colores fríos son la gama azul, violeta

y verde. Son aquellos que asociamos con el agua,

el hielo, la luz de la luna, siendo el máximo repre-

sentante el color azul. Los tonos fríos parecen re-

troceder y contraerse. Tales cualidades son par-

ticularmente notables cuando hay contrastes de

temperatura. También se los conoce como colores

pasivos.

3.1 Actividad: análisis de temperatura de color

- Ingresá al sitio web de google arts & culture.

- Elegí 3 obras de la disciplina pintura o fotografía.

- Analizá cada una de ellas eligiendo una obra cálida, una

fría y otra de temperatura mixta.

Para ello te aconsejamos usar la herramienta

“cuenta-gotas” para seleccionar los colores en la imagen.

También deberás incluir la ficha de la obra incluyendo:

especialidad, artista, título, medidas, técnica y año de

realización.

4. Luminosidad

La luminosidad, relacionada con la clari-

dad y la oscuridad, es una propiedad de los colo-

res. Ella da una indicación sobre el aspecto lumi-

noso del color estudiado: cuanto más oscuro es el

color, la luminosidad es más débil. Este término se

asocia a veces con el concepto de valor, luminan-

cia, brillo, luz.

Un color puede ser calificado de acuerdo con su

luminosidad.

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4.1 Actividad: luminosidad del color

A partir de una imagen dividida en polígonos:

- Identificá las zonas de luz y de sombra determinando la

ubicación de la fuente de luz.

- Generá una escala de luminosidad para colorear tu tra-

bajo.

Te mostramos algunos ejemplos:

- Elegí una de las siguientes imágenes:

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5. Colores opuestos y complementarios

del modelo empleado RGB, CMYK o tradicional.

Se obtiene, por ejemplo, mediante la contraposi-

ción de un primario con un color secundario for-

mado por los otros dos primarios.

Los colores opuestos o complementarios

son aquellos colores que se encuentran en una

posición opuesta dentro del círculo cromático.

Como hay varios tipos de círculo cromático, la de-

nominación complementario depende en medida

En la teoría del color se dice que dos colo-

res son denominados complementarios, si al ser

mezclados en una proporción dada, el resultado

de la mezcla es un color neutral (gris, blanco o ne-

gro).

5.1 Actividad: colores opuestos-complementarios

- Elegí uno de los siguientes artistas argentinos.

- Mencioná la vanguardia europea que influenció en

sus obras.

- Realizá un dibujo de 10x10 cm a partir de la selección

de una obra de dicho artista y reinterpretala modifi-

cando los colores eligiendo una paleta de colores com-

plementarios.

• Emilio Petorutti

• Antonio Berni

• Xul Solar

• Aquiles Badi

• Raquel Forner

• Lino Enea Spilimbergo

Te mostramos algunos ejemplos para que puedas to-

mar como referencias:

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Emilio Petorutti (Cubismo) “Naturaleza muerta”

6. Patrones ilustrados

¿Qué es un módulo?

Los módulos se generan a partir de las for-

mas básicas: cuadrado, triángulo y círculo. El pa-

trón surge al combinar varios módulos que gene-

ran elementos compositivos cuya característica

principal radica en la unión. Los patrones sirven

como base para la elaboración de modelos idénti-

cos en su estructura espacial.

¿Qué es un patrón?

Un patrón es una sucesión de elementos

que se construye siguiendo una regla. Cuando

una imagen o una línea, del tipo que sea, se repite

muchas veces, acaba creando una textura visual.

Te mostramos algunos ejemplos:

Guía para realizar un patrón ilustrado

- Enumerá con lápiz dentro de los cuadrados: 1-2

arriba y 3-4 abajo.

- Te aconsejamos primero realizar un boceto en

otra hoja para definir tu dibujo y luego pasarla

aquí en lápiz.

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6.1 Actividad: patrones Ilustrados

1) Creación del patrón ilustrado

- Creá tu propio patrón ilustrado y colorealo a partir de

lo visto sobre temperatura de color.

- Te aconsejamos primero elegir un tema y luego realizar

10 dibujos sobre el mismo, te servirán de bocetos para

luego componer tu patrón en la guía.

- Los temas que podés elegir son: naturaleza, diversión,

vacaciones, el espacio, animales, ciudades, mandalas,

tecnología.

Te mostramos algunos ejemplos.

Armado, guardado y aplicación

- Luego de haber creado tu patrón, realizá el mosaico y

aplicalo a algún producto.

- A continuación mirá el paso a paso para realizar la apli-

cación del patrón en formato digital con el programa de

edición Adobe Photoshop:

Paso 1:

Paso 2:

10

Paso 3:

Te mostramos algunos ejemplos: