Gladys Y. Sánchez

University of Phoenix

EDA/564

12 de febrero de 2011

Necesidad Escolar

Necesidades de la escuela

• Currículo Escolar• Estudiantes de barrios y sectores

tributarios.• Maestros altamente cualificados• Organización Escolar• Actividades Extracurriculares• Disciplina • Reglamento Escolar• Comité de Padres Voluntarios

Currículo

• Es una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr (Johnson, 1970)

• Plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa (Arnaz, 1990)

• Es la expresión pedagógica de los principios, fines y objetivos de la educación, organiza las capacidades, contenidos y actividades de aprendizaje de manera global, orgánica y flexible (Docentes Modernos, 2010).

Tipos de currículo

Concreción

Práctica

Flexibilidad

¿Cómo determinar un currículo eficiente?

Influyen en modelos curriculares

Cambios demográficos

Cambios económicos

Cambios socio-políticos

Currículo Escolar

Escuela Superior Urbana de Arecibo

Administración

Matrícula de estudiantes tributarios

(mitad este de la ciudad)

Infraestructura, materiales,

disciplina, entre otros

Docentes

Programas Académicos a

ofrecerse

Proceso de enseñanza y aprendizaje

Curriculo EscolarGeneral

• Cursos a ofrecerse:– Ingles como segundo idioma– Español– Historia– Matemáticas– Ciencia

• Física, Biología, Química, Ciencia Ambiental e Investigación Científica

– Bellas Artes• Música, Teatro y Artes visuales

– Educacion Física– Tecnología– Paternidad y Maternidad responsable– Agricultura– Cursos on-line

Vocacional

• Programa existente por mas de 10 años en la escuela.– Programa DECA

• Mercadeo• Programa de tres años de

estudio.• Se requiere una practica

como requisito de aprobación del programa en el grado 12 de unas 400 horas en el año escolar.

Currículo Escolar

• Matrícula distribuida:– Grado 10 – diez salones hogares– Grado 11 – diez salones hogares– Grado 12 – diez salones hogares

• Programa DECA:– Un solo grupo por grado

• Personal escolar:– 55 maestros altamente cualificados, dos

trabajadoras sociales, una orientadora, una bibliotecaria, cuatro maestras de educación especial, una principal

• Personal Administrativo:– Una registradora, dos secretarias, un auxiliar

administrativo, un facilitador de educación especial.

• Personal de Custodia:– Tres conserjes

• Personal Clasificado:– cuatro empleados del comedor escolar.

• Personal adicional:– Dos guardias escolares– Un guardia estatal

Currículo Escolar

• Mantener un ambiente saludable y seguro dentro del plantel escolar.– Comité de disciplina

• Verificar el uso del presupuesto, autorizaciones y reglamentaciones.– Consejo Escolar

• Buscar estrategias de enseñanza en las materias básicas.– Comité de planificación

• Un maestro de español, uno de ingles, uno de matemáticas y el principal

• Equipos de maestros– Se estipularan según la necesidad de la escuela y el por

ciento de AYP de las pruebas puertorriqueñas.

• Participación de los estudiantes en el deporte.– Forma 004

• Organizaciones Estudiantiles:– DECA, Programa de Honor, Seminario de Vida

Estudiantil, Futuros Agricultores. • Verificación de ausentismo, cortes y/o

deficiencia académica de los estudiantes.– Forma 004, Trabajadoras Sociales junto a la directora y

guardia escolar.

Educación Especial

• Los estudiantes deben asistir al salón recurso dos días a la semana durante el periodo de electiva.

• Acomodo razonable– Se le otorga según lo estipulado en el PEI

• Compu– Se realizaran según la necesidad del estudiante

o por alguna situación de indisciplina en la escuela (cortes, ausencias, notas deficientes, etc).

– El horario del compu lo determina la principal junto al maestro de educación especial

Reglamentaciones

• La escuela tiene que seguir las reglamentaciones estipuladas en la carta circular 7 – 2009-2010. – Los periodos deben ser de 60 minutos.– Los estudiantes del duodécimo grado

completaran el grado con 18 créditos:• 3 español, 3 ingles, 3 matemáticas, 3 historias, 3

ciencias, 1 educación física, ½ de paternidad y maternidad, 1 de bellas artes, ½ de salud.

Conclusión

• Los maestros nuevos en el plantel escolar deben conocer el currículo escolar para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo.

• El apoyo del principal al maestro nuevo es indispensable para la seguridad del maestro mismo.

Referencias

• Docentes modernos. (2010). ¿Que es el currículo?. Recuperado el 11 de febrero de 2011 de http://jugare.blogcindario.com/2009/03/00233-que-es-el-curriculo-caracteristicas.html

• Johnson, H.T. (1970): Currículum y educación. Buenos Aires.

• Valentín, E. (2010). Plan de reestructuración escolar. Escuela Superior Urbana de Arecibo.

• Vélez, E. (2010). Plan comprensivo. Escuela Superior Urbana de Arecibo