NeurocienciayAntropología

CharladadaenlaUnsta,BuenosAires,11de

agostode2016

JuanJoséSanguinetiPontificiaUniversidaddelaSantaCruz

(Roma)

•  1.Introducción•  2.Lacues3ónepistemológica•  3.Lasposiciones•  4.Puntosfundamentalesdelafiloso=adelaneurociencia:– a.Dimensionesdelosactoshumanosycausalidad– b.Antropologíaconbasehilemórfica– c.Arquitecturacerebral– d.¿Llegaalalmalaneurociencia?– e.Lastresmentes.Errorescategoriales–  f.Algunasconsecuenciasprác3cas

•  5.Aportesdelaneurocienciaalaantropología

1.Introducción

*Laimportanciaactualdelaneurociencia*Elriesgodelreduccionismo.Desaparicióndelafiloso:adelanaturaleza.Eldualismo

2.Lacues=ónepistemológica

•  Filosofía y ciencias naturales •  La neurociencia como ciencia mixta •  Reduccionismos. Reducciones

metodológicas y reducciones “ismos”: “no es más que”

3.Lasposiciones

•  Dualismos:interaccionistayparalelistaPopular,religiosoyfilosófico

•  Monismosfuertes– Behaviorismo– Neurologismo– Funcionalismocomputacional

•  Formasmoderadasono-reduccionistas– Emergen=smo

– Otrosfuncionalismos– Enac=vismo– Neurofilósofos– Fisicalismosno-reduccionistas– Tomismo:antropologíaconbasehilemórfica

4.Puntosfundamentalesdelafiloso:adelaneurociencia

•  A.Dimensionesdelosactoshumanosycausalidad– Neural(causamaterial)– Psíquica(causaformal)– Obje=va– Comportamental– Meta:sica

•  B.Papelcausaldelabaseneural

C.Antropologíaconbasehilemórfica•  Base:unafiloso:adelanaturaleza•  Uncuadroestra=ficadoojerárquico.Aspectosontológicosyepistémicos

•  Losnivelesformales(verRobertoPoli,sistemascomplejos)

•  Nivelesylíneascausales.Causalidadsistémica

•  Ciclopercepción–Emoción–Motricidad(Conducta)

•  Launidaddel“sujeto”(“símismo”)• Nociónde“cuerpoelevado”

D.Arquitecturacerebral-Complejidad.Diferenciación.Unidady

modularidad-Auto-organización.Auto-adaptación-Controldelainformación-Conec=vidad.Sistemaenred-Plas=cidad.Versa=lidad.Reu=lizaciónneural

– Perfeccionamiento:aprendizaje,memoria,correcciones,potenciamiento

– ¿Comounacomputadorasimbólica?No.Redasocia=va(conexionismo)

– Resiliencia– Centralidadydescentralización.Jerarquíaysistema

E.¿Llegaalalmalaneurociencia?-  Presuponeelpsiquismoylapersona-  Estudiacorrelacionesycausalidadesmateriales

-  Limitacionesdelaneurociencia-  Nonecesitahablardelalma,peropuedeestarabiertaalacues=ónontológica

-  Completarlaneurocienciaconfenomenologíayluegopasaralaontología

F.Lastresmentes.Errorescategoriales-  Errorescategorialesyproblemaontológico.“Losé,peronopuedoexplicarlo”(ej.“elrobotnoespersona”)

-  DennedyHacker-  La“menteanimal”-  Lamentehumana

-  Dis3nguir:defectospsíquicosymorales–diferencias–vicios–patologías–excelencias(virtudes)

•  La“menteinformá=ca”– Separaciónobje=vante– Emulaciónysimulación

•  F.Algunasconsecuenciasprác=cas• Notrataralhombrecomosifueraunanimal“alto”

•  *Lostratamientosfarmacológicossirvensiayudanalapersona

*Laneurocomputaciónsirvesiayudaalapersona

*Latecnología(informá=cayfarmacológica)estáalserviciodelaé=casólosipasaatravésdelarte(ars):tratoconlaspersonas(formarycuidar),yasíseorientaalasabiduríapersonal

•  Ars:– Nohayrecetas– Noproduc=vo– Nocomputeralizable,noautoma=zable– Nosededucedeunsabernideunprograma– Seadaptaalasvariacionessegúnelcarácterpersonal

– Estoexige:Fidelidad–Empaha–Intuición–Comprensión–Acompañamiento

– Campos:Educación–Enfermería–Polí=ca–Gobiernodomés=co.Etc.

5.Aportesdelaneurocienciaalaantropología

•  Reorganizarelcuadrodelconocersensibleypercep=vo

•  Estadosdelaconciencia•  Formasdememoria•  Reorganizarelcuadrodelasemocionesyestadosdeánimo

•  Neuronasespejo

•  Mejorcomprensióndelaspatologíaspsíquicas(psicosomá=cas)

•  Ayudaavermejorlasrelacionesentrepercepción,emo=vidadycomportamiento

•  Respectoalavisiónclásica– Confirmamucho(enlosprincipiosycuadros)– Amplíanotablemente.Enriquece– Corrigedeterminadosaspectos