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Neuropsicología

PresentacióndelaasignaturaCursoAcadémico2019-20

Profesor:EnriqueF.Maldonado

T1

Neuropsicología

T1

BLOQUE1- Introducción.Elprocesodeevaluaciónneuropsicológica.Métodosytécnicasdeestudioenneuropsicología.Etiologíadelosprincipalestrastornosneuropsicológicos.

TEMA1.LANEUROPSICOLOGÍACOMODISCIPLINANEUROCIENTÍFICA:

SUSANTECEDENTESHISTÓRICOS,DISCIPLINASRELACIONADAS,ENFOQUESMETODOLÓGICOSENLAACTUALIDADyASPECTOS

PROFESIONALES.

NeuropsicologíaProfesor:EnriqueF.Maldonado

ClaseTeoría

UNIDADITEMA1

TEMA 1. La neuropsicología como disciplina neurocientífica: susantecedentes históricos, disciplinas relacionadas y enfoques metodológicos.

1.Antecedenteshistóricosdelaneuropsicología:1.1.Periodopreclásico(hasta1861)1.2.Periodoclásico(1861-1945)1.3.Periodomoderno(1945-1975)1.4.Periodocontemporáneo(desde1975hastanuestrosdías)

2.Laneuropsicologíacomodisciplinaneurocientífica.3.Otrasdisciplinasrelacionadasconlaneuropsicología.4.Enfoquesmetodológicosdelaneuropsicología(apartadocuyoestudiodebesercompletadoatravésdelestudiodelapartado2.1.y2.2.delTema2).5.Breverepasosobrenocionesdeneuroanatomíayfisiologíacerebral(LecturaRecomendada:Kolb,B.&Whishaw,I.Q.(2017).Neuropsicologíahumana.Madrid:EditorialMédicaPanamericana.Ver:Capítulos3,4,5y6).


ClaseTeoría

UNIDADITEMA1

6.¿Cómoseorganizaelestudiodelossiguientes9temasobligatoriosquecomponennuestraasignatura?7.Bibliografíabásica.

Estetemaincluyelassiguientesactividadescomplementarias:

AAD1– Breverepasosobrenocionesdeneuroanatomíayfisiologíacerebral

ExamenWeb1.Antecedenteshistóricosdelaneuropsicología

TEMA 1. La neuropsicología como disciplina neurocientífica: susantecedentes históricos, disciplinas relacionadas y enfoques metodológicos.

1.Antecedenteshistóricosdelaneuropsicología


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• Neuropsicología:Hipótesiscerebralvs.HipótesisNeuronal

• PrincipalesHitosdelaNeuropsicologíaModerna:

1. Antecedenteshistóricosdelaneuropsicología:


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Sebastian Seung (2012):Conectoma.Cómolasconexionesneuronalesdeterminannuestraidentidad.RBAEditores,Barcelona.


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• a) PeriodoPreclásico(hasta1861).• b) PeriodoClásico(1861-1945).• c) PeriodoModerno(1945-1975).• d)PeriodoContemporáneo(desde1975hastalaactualidad).

ArdilayRosselli,(2007):


ClaseTeoría

UNIDADITEMA1

• Hipócrates400a.C.:áfonosyanaudos

• Bouillaud (1825);Lordat (1843)

• FranzGall ylaDoctrinadelaFrenología

• Etc…

ArdilayRosselli,(2009):PeriodoPreclásico(hasta1861)


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• J.P.Broca(1824-1880).

• K.Wernicke(1848-1904).

• Elperiodocomprendidoentre1870-1890.

• …Lichtheim (1885),Dejerine (1861),Charcot (1877),Bastian (1898),Head(1926),Kleist (1934)yNielson (1936).

ArdilayRosselli,(2009):PeriodoClásico(1861-1945)


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• A.R.Luria(1902-1977).

• BrendaMilner (1952)…

• NormanGeschwind yelGrupodeBoston…

• Restodelmundo:• -EnFrancia:DestacalafiguradeHenriHecaen porsustrabajossobrelasasimetríascerebralesylaorganizacióndel

lenguaje.• -EnItalia:DeRenzi,Vignolo yGainotti trabajanenelcampodelasafasias,lashabilidadesconstruccionalesyespaciales.• -EnAlemania:Poeck desarrolladeunmodosignificativonuestroconocimientosenelcampodelasafasiasylasapraxias.• -EnInglaterra:Weigl,Warrington yNewcombe avanzanlosconocimientoseneláreadelasafasiasylapercepción.• -EnEspaña:ElDr.Barraquer-Bordascrea,probablemente,elprimerequipodeinvestigaciónenneuropsicología.• -EnUruguay:SecreaelInstitutodeNeurologíadeMontevideo(Uruguay)denominadoLaboratoriodeAfecciones

Perceptuales.

ArdilayRosselli,(2009):PeriodoModerno(1945-1975)


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ArdilayRosselli,(2009):PeriodoContemporáneo(1975-)

1.Surgimientotécnicasdeimágenescerebrales.

2.Creaciónyusodepruebasneuropsicológicasestandarizadas.

3.Creacióndelarehabilitaciónneuropsicológica.

4.1981,división40delaAPA.

5.Aumentodepublicacióndemonografíasyrevistasespecializadas.

6.Ampliacióndelos“ámbitos”detrabajodelaneuropsicología.

7.Integraciónconceptualdeuncuerpodeconocimientosbásicosdelaneuropsicologíacomodisciplinaparticulardentrodelasneurociencias.


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2.Laneuropsicologíacomodisciplinaneurocientífica


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UNIDADITEMA1

• Neuropsicología:Hipótesiscerebralvs.HipótesisNeuronal

• PrincipalesHitosdelaNeuropsicologíaModerna:


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Sebastian Seung (2012):Conectoma.Cómolasconexionesneuronalesdeterminannuestraidentidad.RBAEditores,Barcelona.


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• 2.Laneuropsicologíacomodisciplinacientífica:


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• LaNeuropsicología,seoriginóapartirdelaNeurologíaClásica.

• LaNeuropsicología crecióaglutinandométodosyconocimientosacumuladosporotrasdisciplinasneurocientíficas ypsicológicas.


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• LaNeuropsicología,entiendelarelaciónexistenteentrelaactividadcerebral ylasfuncionespsicológicas superioresdeunmodobidireccional ointeractivo ydeunmododinámico.


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• Actualmente,laNeuropsicología exhibeundesdoblamientoenlanaturalezadesuactividadcientífica:

• NeuropsicologíaBásicayNeuropsicologíaClínica,• Ambassondisciplinascientíficas.

• LaNeuropsicologíaClínica representaunmuyfecundocampointerdisciplinarioqueintegraalascienciasconductualesyneurológicasfacilitandolacomprensióndelarelacionescerebro-conducta-ambiente permitiendolaaplicacióndelosconocimientosytécnicasneuroconductuales aldiagnóstico,tratamiento,yrehabilitación-prevencióndelosTrastornosNeuropsicológicosqueestudiaremosalolargodelTema3denuestraasignatura:

• "Delosproblemasnacenlasteorías."L.S.Vygotski


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• Loscamposdeactuación delaNeuropsicología implican:

1. Realizareldiagnósticodiferencialentretrastornosdeorigenpsicológicoyneurológico,oentredosomásetiologíasposiblesdeunaposiblepatologíacerebral.

2. Delimitarlasfuncionespsicológicasoneuropsicológicasafectadasypreservadasdespuésdeunalesióncerebral.

3. Determinarlalíneabasedelaqueparteelpacienteparaobjetivarycuantificarlarecuperaciónolainvolucióndesusfuncionesneuropsicológicas.

4. Compararelfuncionamientoneuropsicológicodeunsujetoantesydespuésdeuntratamiento.

5. Examinarelestadocognitivo(yafectivo*)deunsujetoconelobjetivodeestablecerestrategiasderehabilitación.


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• 2.Laneuropsicologíacomodisciplinacientífica:APA(1989):


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• 1.Profesionaldelapsicologíaexpertoenlacienciaaplicadadelasrelacionesentrecerebroycomportamiento.Elneuropsicólogo clínicousasuconocimientoenlaevaluación,diagnóstico,tratamientoy/orehabilitacióndepacientesalolargodetodoelciclovitalconproblemasneurológicos,médicos,deldesarrolloypsiquiátricos,asícomootrasalteracionescognitivasydelaprendizaje.

• 2.Elneuropsicólogo clínicoemplealosprincipiosdelapsicología,neurología,cognición,conductayfisiología,yempleatécnicasytests paraevaluarlasfortalezasydificultadesneurocognitivas,conductualesyemocionales,ysurelaciónconelfuncionamientonormalyanormaldelsistemanerviosocentral.

• 3.Elneuropsicólogo clínicoempleaestainformaciónyotraaportadaporprofesionalesmédicosydelasaludparaidentificarydiagnosticaralteracionesneuroconductuales,yplanificareimplementarestrategiasdeintervención.

• 4.LaespecialidadestáreconocidaporlaAmericanPsychological Association (APA) ylaCanadianPsychological Association (CPA).

• 5.Elneuropsicólogo clínicoesunprofesionalindependiente(proveedordecuidados)delaneuropsicologíaclínicaylapsicología.

NAN(2001):


ClaseTeoría

UNIDADITEMA1


• Loscriteriosmínimosserían:

• *Poseerungradodedoctorenpsicologíaporunprogramaacreditado.

• *Estancia/trabajoenunáreaclínicadelapsicología.

• *Dosañosatiempocompleto(osuequivalente)deentrenamientoespecializado,almenosunopost-doctoral,enelestudioyprácticadelaneuropsicologíaclínicayneurocienciarelacionada.Estosdosañosexigenlasupervisióndeunneuropsicólogo clínico.

• *Licenciaparalaprácticadelapsicologíay/oneuropsicologíaclínicaoempleadocomoneuropsicólogo enunaagenciaprivada.

NAN(2001):


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UNIDADITEMA1


¿YenEspañacómopuedollegar aserunNeuropsicólogo Clínico?


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• Unidadeshospitalización (hospitalesgeneralesyespecializados):Serviciosdeneurología,neurocirugía,neurofisiología,rehabilitación,saludmental,dañocerebral,unidadesdeepilepsia,etc.

• Unidadesambulatoriasderehabilitación• Centrosdedía• Consultasprivadas(clínicayperitajes)• Serviciosoresidenciasdedicadasaenfermedadesdegenerativas• CRPS• Laboratoriosdeinvestigación


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• Lospacientesneuropsicológicosproceden dediferentesserviciosmédicos:

• 1.Neurología• 2.Psiquiatría• 3.Cardiología• 4.Urología/Nefrología• 5.Neonatología/Pediatría• 6.Medicinainterna

• Todoellorequiere,porpartedelneuropsicólogo,delaposesióndeconocimientosyhabilidades quegaranticenlacorrectaprácticadelaNeuropsicologíaClínica.

3.EnfoquesmetodológicosdelaNeuropsicología


ClaseTeoría

UNIDADITEMA1


• EnfoquesMetodológicosdelaNeuropsicología: VI-VD• TresprincipalesmétodosempleadosporlaNeuropsicología:

• Elmétodolesional• Elmétodoinstrumental• Elmétodofuncional

4.OtrasdisciplinasrelacionadasconlaNeuropsicología


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• 4.Otrasdisciplinasrelacionadasconlaneuropsicología.

• OtrasdisciplinasrelacionadasconlaNeuropsicología:• PsicologíaExperimentalyPsicologíaCognitiva• NeurologíayNeurologíadelaConducta• Neurociencia• NeurocienciaCognitiva

5.Breverepasosobrenocionesdeneuroanatomíayfisiologíacerebral


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• -Ardila,A.yRosselli,M.(2007).Neuropsicologíaclínica.ElManualModerno:MéxicoD.F.(verCapítulo1.Desarrollohistóricodela neuropsicología).

•

• -Junqué yBarroso(2009).Neuropsicología.EditorialSíntesis,Madrid.(verCapítulo1.Métodosytécnicasenneuropsicología).

•

• -Kolb yWhishaw (2006).Neuropsicologíahumana.EditorialMédicaPanamericana:Madrid(verCapítulo3.Laorganizacióndelsistemanervioso).

•

• -Tirapu,Ríos,yMaestú (2009).Manualdeneuropsicología.EditorialViguera:Madrid.(verCapítulo1.Visiónhistóricayconceptodeneuropsicología).

LecturaRecomendadaObligatoria:

6.BibliografíaBásica:

• ¿Cómoprepararelexamen…?


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Primeraparte:

1.DESCRIBELASCARACTERÍSTICASDELANEUROPSICOLOGÍACOMODISCIPLINANEUROCIENTÍFICAPSICOBIOLÓGICA.INDICALASDIFERENCIASENTREUNANEUROPSICOLOGÍA“BÁSICA”Y“CLÍNICA”.

2.¿CUÁLESSONSUSCAMPOSOÁMBITOSDEAPLICACIÓN?¿DESDEQUÉTIPODESERVICIOSMÉDICOSPROCEDENSUSPACIENTES?

3.DESCRIBELOSPRINCIPALESANTECEDENTESOHITOSHISTÓRICOSDELANEUROPSICOLOGÍA.

4.INDICALOSDOSPRINCIPALESENFOQUESMETODOLÓGICOSDELANEUROPSICOLOGÍAYLOSTRESMÉTODOSQUEUTILIZA.

5.INDICAOTRASDISCIPLINASNEUROCIENTÍFICASRELACIONADASCONLANEUROPSICOLOGÍA.INDICALOSMATICESQUESEPARANAESTASDISCIPLINAS.

Lostresprincipalesmétodosdeestudioempleadosporlaneuropsicologíason:elmétodolesional,elmétodocorrelacionalyelmétodofuncional. V F

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