Resolución No. 4787 del 08 de mayo de 2012 Ministerio de Educación Nacional

Código IES (Institución de Educación Superior) 9914

Consejo directivo superior

1. Jesús Guerrero Hernández

2. Pierre Padilla

3. Rafael Montoya Vélez

4. Tomas Uribe Moreno

5. Francisco Santos Calderón

6. Alfonso Gómez Palacio

7. Luz María Correa

Gran Canciller : Álvaro Uribe Vélez

Rector: Darío A. Montoya Mejía

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Espíritu de la escuela y su comunidad

Socialmente responsable y baluarte de la ETICA PUBLICA.

Defensa de los valores democráticos

COMUNIDAD universitaria comprometida con:

• Análisis con capacidad critica. • Fortalezas en la identificación de oportunidades y

gerencia de proyectos.

• Apropiación pragmática de las ciencias básicas

• Capacidad en lo gerencial y dominio de lo operativo

• Competencias laborales y profesionales evidenciadas, validadas y certificadas

• Emprendimiento incluyente

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Premisas y pilares de gestión de nuestra

comunidad de docentes y estudiantes

Docentes especializados y estudiantes con competencias transversales

técnicas en:

Formulación de proyectos

Gestión tecnológica

Gestión de la información

Prospectiva

Estrategia

• Universidad que crece con ALIANZAS

• Equipo docente de EXCELENCIA

• Universidad de RESPUESTAS a las comunidades y los SECTORES PRODUCTIVOS

• Universidad PRESENCIAL Y EN RED, con gestión tecnológica APROPIADA

LA INNOVACION COMO LOGRO PERMANENTE

Metas Iniciales de

La Escuela

• Tres programas profesionales presenciales de ingeniería y dos programas

tecnológicos, con 250 estudiantes en 2013 - 2014

• Licenciatura en Matemáticas, en línea y con cobertura nacional, en 2013-

2014

• Programa “ La Universidad en el Colegio” como programa de motivación y apoyo a la básica y media

• Para 2018 la universidad espera tener en todos sus programas 200.000

estudiantes

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PROYECTOS

Método y metodología

• Aprendizaje con ENFOQUE A DESARROLLO DE COMPETENCIAS de desempeño social, laboral y profesional, fundamentado en Gestión de la información, para

construir conocimiento e identificar problemas y soluciones en el marco de

PROYECTOS

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Construcción y

apropiación del

Conocimiento

Gestión de la

información

Prospectiva

Oportunidades

Soluciones

APRENDIZAJE EN RED

Aprendizaje

significativo

Necesidades del mercado

Respuestas a la industria

Competencias y

resultados de aprendizaje

Tics. Tecnologías

de la información

Producción y

transformación

Materiales y

Herramientas

Clientes, logística y Mercados

Diseño

3. Estado del arte 1. Pentágono de entrada

2. Pentágono de salida

Aprendizaje

significativo, en la

interacción de

mínimo dos vectores

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Programas

• Tramite de registros calificados en el 2.013:

• Ingeniería de petróleos y gas

• Ingeniería Industrial orientada a logística y transporte

• Ingeniería Comercial.

• Licenciatura en Matemáticas. (En Línea y en Red)

• Tecnólogo en logística o industrial

• Tecnólogo en ventas o comercial y mercados

• Tecnólogo en electromecánica

• Tramite de registros calificados y /o marco legal en el 2.014:

• Ingeniería en ciencias de la computación

• Ingeniería en energías o desarrollo energético, o eficiencia energética

• Ingeniería de minas a gran escala (Industrial subterránea)

• Ingeniería en biotecnología

• Tecnólogo en plataformas PLM y CNC

• Tecnólogo en animación digital

• Tecnólogo en diseño y producción de software

• Tecnólogos en Gastronomía y en Culinaria

Ingeniería de Petróleos y Gas

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Resultado final de aprendizaje

y perfil de salida

CAPACIDAD DE

ANALISIS E

INTERPRETACION

Modelos y data Prospectiva Desarrollo sostenible

Gerencia de proyectos Perforación R.S.E.

Ingeniería Industrial

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EFICIENCIA Resultado final de aprendizaje

y perfil de salida

Gerencia de procesos (BPM) Logística

Gerencia de proyectos

Mantenimiento productivo

total, alianzas y trabajo en

equipo

Producción ajustada

(Lean manufacturing)

Ingeniería Comercial

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RENTABILIDAD Resultado final de aprendizaje

y perfil de salida

Modelos cuantitativos Mediciones e interpretaciones

de los mercados/ Innovación

Modelos de negocios

para productos y servicios

Prospectiva

Transmedia

Licenciatura en Matemáticas

Potenciar

capacidad de

asombro y

acción

Planeación y gestión de

situaciones propicias para el

pensamiento matemático

Dinamización e

integración con

ciencias naturales

Producción de recursos

didácticos e

integración de TIC

Nuevos escenarios:

Robótica, animación,

simulación y juegos

Resultado final de aprendizaje

y perfil de salida

modelar transformar

Educación matemática que expande fronteras

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La Universidad en el Colegio

Realidades del entorno productivo y social para

definir un proyecto de vida

Vigilancia del acontecer científico

y tecnológico

Relación docente - estudiante

Comprensión y apropiación de las

ciencias básicas

Creatividad y pasión por el riesgo

Proyecto de vida sustentado en la educación

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Programas de Extensión y Formación

continuada

Extensión

Sector Minero

Sector hidrocarburos

Sector logística

Sector Comercio

Sector educación

R.S.E Responsabilidad

Social Empresarial Diseño y desarrollo

de programas

concertados con

la industria en

áreas de:

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