BENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIABENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIA

A través del deporte el niño y el adolescente logran:

• Oportunidad de desarrollodesarrollo y maduracióny maduración

física, mental y emocional.

• Desarrollar destrezasdestrezas y aprendizaje de y aprendizaje de

habilidadeshabilidades.

• Desarrollar la personalidadpersonalidad a través de la

motivación para la competenciacompetencia

(“competere” = dar alas).

BENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIABENEFICIOS DEL DEPORTE EN LA INFANCIA

A través del deporte el niño y el adolescente logran :

• Fortalecer la autoestimaautoestima en el respeto y aceptación de sí mismo.

• Desarrollar habilidades socialeshabilidades sociales: aprendizaje de su rol dentro del equipo y reconocimiento del otro como compañero o rival.

• Aprender disciplinadisciplina, aceptar un reglamentoreglamento.• Desarrollar procesos de percepción, procesos de percepción,

evaluación, decisión y acciónevaluación, decisión y acción, imprescindibles en las diferentes situaciones de juego.

EN SÍNTESIS:

EXIGENCIAS Y VALORES QUE OFRECE EL EXIGENCIAS Y VALORES QUE OFRECE EL DEPORTE GRUPAL:DEPORTE GRUPAL:

•ESFUERZO. SUPERACIÓN. DESAFÍO.•FUENTE DE AUTOESTIMA•TIEMPO. PAUSA, ESPERA. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.•DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.•PLACER. DIVERSIÓN; PORQUE “HAGO LO QUE ME GUSTA”•SOLIDARIDAD. COMPAÑERISMO.

Los niñosniños y adolescentesadolescentes participan en el deporte por razones relacionadas con hacer amigos, moverse, divertirse, medir sus fuerzas y posibilidades e imposibilidades.

Somos los adultosadultos, los padrespadres y entrenadoresentrenadores, los que podemos equivocar sus objetivospodemos equivocar sus objetivos. Y a ellos se suman los organizadores de las competencias deportivas.

Los adultos somos los que dictaminamos el Los adultos somos los que dictaminamos el cuándo, el cómo, el dónde, con qué, en qué cuándo, el cómo, el dónde, con qué, en qué circunstancias y con qué consecuencias empieza el circunstancias y con qué consecuencias empieza el niño o el joven a practicar deporte.niño o el joven a practicar deporte.

EL DEPORTE INFANTO-JUVENIL:

• NoNo debe comportar riesgoriesgo para la saludsalud (bio-psico-social) del niño/joven.

• Tiene que estar supervisado por personal idóneo y supervisado por personal idóneo y capacitadocapacitado para tal efecto.

• NoNo debe integrarse a estructuras demasiado rígidasestructuras demasiado rígidas.

• Debe dejarlos disponer de tiempo libre.disponer de tiempo libre.

• Tiene que favorecer el espíritu deportivo, el juego favorecer el espíritu deportivo, el juego limpio y la cooperaciónlimpio y la cooperación.

• Deben respetar el grado de maduración y nivel de respetar el grado de maduración y nivel de destreza deportivadestreza deportiva de niño, agrupándolo según su edad.

• NoNo tiene que verse afectado por las presiones de los afectado por las presiones de los adultos.adultos.

DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTEDEPORTE

DerechoDerecho:• De practicar el deporte sin ninguna practicar el deporte sin ninguna

diferenciadiferencia (sexo, aptitud, características físicas).

• A entretenerse y jugarA entretenerse y jugar.• A aprovechar de un ambiente sanoambiente sano.• A ser tratado con respeto y dignidadtratado con respeto y dignidad.

DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTEDERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL DEPORTE

• A ser educadoeducado y entrenado por personas entrenado por personas competentescompetentes.

• De hacer entrenamientosentrenamientos según los ritmosritmos individualesindividuales

• A competircompetir con jóvenes que tienen las mismas posibilidades de éxito.mismas posibilidades de éxito.

• A participar en competiciones adecuadas a participar en competiciones adecuadas a su desarrollosu desarrollo.

• A participar del deporte dentro de ladeporte dentro de la máxima máxima seguridadseguridad.

• A tener adecuadas pausas para descansarpausas para descansar.• A no ser campeón pero también derecho a A no ser campeón pero también derecho a

serloserlo.

CHICOS DEL SIGLO XXICHICOS DEL SIGLO XXI

• No se esfuerzan (no tienen la cultura del esfuerzo)No se esfuerzan (no tienen la cultura del esfuerzo)

• Desganados.Desganados.

• Sedentarios.Sedentarios.

• Solitarios.Solitarios.

• ““Encerrados” (frente a la inseguridad)Encerrados” (frente a la inseguridad)

• Conectados virtualmente.Conectados virtualmente.

• Acostumbrados a hacer zapping.Acostumbrados a hacer zapping.

• Poco lenguaje. Comunicación en la que predominan las Poco lenguaje. Comunicación en la que predominan las imágenesimágenes.

PADRES Y ADULTOS SIGNIFICATIVOSPADRES Y ADULTOS SIGNIFICATIVOS

• No desertemos, no abdiquemos, no nos ausentemos.No desertemos, no abdiquemos, no nos ausentemos.

TESTIMONIO DE IVAN LENDL, CAMPEÓN DE TENISTESTIMONIO DE IVAN LENDL, CAMPEÓN DE TENIS

“Creo que mis padrespadres se portaron muy bien conmigo cuando me inicié en la vida deportiva. Me presentaron este juego como una opciónopción, como una actividad que a ellos les encantaba y que quizásquizás me gustaría a mi también. Cuando empecé a jugar un poco en serio me animaronme animaron a que hiciera lo que pudieselo que pudiese… al principio la mayor parte del apoyoapoyo lo colocaba en ellos. Sin embargo, poco a poco fui depositándolo en preparadores y amigos. Mis padres acertaron en dejarme soltarsoltar amarrasamarras… Por ejemplo, cuando derroté a mi madre por primera vez, no volvimos a jugar en forma competitivacompetitiva nunca más. En cambio pasé practicando muchas horas mis golpes con con ellaella”

Extraído de “Mi hijo el campeón” Roffé – Giscafré – Fenili.

Encontramos varias palabras clavepalabras clave:

• Opción• Quizás• Animarme… lo que pudiese• Apoyo… soltar amarras• Competencia no• Con ella (su madre)

• Permitieron que levantara vuelo y encontrara sus propias posibilidades.

DEPORTISTADEPORTISTA

(GRUPO)(GRUPO)

PADRESPADRES ENTRENADORENTRENADOR

En ALIANZA, no en RIVALIDAD

Alianza. (De aliar). f. Acción de aliarse dos o más. || 2. Pacto o convención. || 3. Conexión o parentesco contraído. || 4. Unión de cosas que concurren a un mismo fin.

PRESIÓN EN NIÑOS DEPORTISTASPRESIÓN EN NIÑOS DEPORTISTAS

SE PRESIONA A UN CHICO CUANDO SE LE EXIGE MÁS DE LO SE PRESIONA A UN CHICO CUANDO SE LE EXIGE MÁS DE LO QUE PUEDE DAR. SE PRESIONA CON LA PALABRA, CON LO QUE PUEDE DAR. SE PRESIONA CON LA PALABRA, CON LO GESTUAL, CON LA SOLA PRESENCIA.GESTUAL, CON LA SOLA PRESENCIA.

Quiénes presionanQuiénes presionan:• PadresPadres: por ideales propios frustrados, porque le ven condiciones.

Enojándose si no juegan bien, criticándolos, etc.Es necesario que valoren la dedicación y el esfuerzo.

• EntrenadorEntrenador: exigencia para campeones.• Club – EntornoClub – Entorno: Cuando se trata de un chico “promesa”, por

ejemplo.

La presiónpresión es inversamente proporcional al logroinversamente proporcional al logro, por lo menos si de deporte infantildeporte infantil hablamos. Cuando la necesidad de triunfo asfixianecesidad de triunfo asfixia, el logro se alejalogro se aleja, pues la capacidad de pensar libre y creativamentecapacidad de pensar libre y creativamente y la capacidad de movernos en consecuencia (en un gesto deportivo) se achicanse achican notablemente.

• No olvidar que somos madres y padres, No olvidar que somos madres y padres, antes, durante y después del partido.antes, durante y después del partido.

• Este comportamiento traduce los Este comportamiento traduce los valores, convicciones, que uno quiere valores, convicciones, que uno quiere transmitir.transmitir.

• Los padrespadres muchas veces son fuente de fuente de apoyo incondicionalapoyo incondicional y eso es lo que le sirve al niño, al entrenador y al club.

• Al niño siempre hay que creerle: si está Al niño siempre hay que creerle: si está cansado, si le duele alguna parte del cansado, si le duele alguna parte del cuerpo, si está aburrido, si está cuerpo, si está aburrido, si está desilusionado…desilusionado…

“La madurez es la capacidad de hacer lo que está bien, aún cuando los padres lo recomienden”

Paul Watzlawick