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NIVEL PRIMARIA TRABAJOS ESCOLARES 2° A Y B SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 4 de mayo 2020

Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Clase Virtual Recuerda conectarte a tu clase virtual con Miss Viviana: lunes y jueves de 8:00 a 10:00 am. El link de acceso se envió por correo, si no lo tiene comunicarse a missviviana@alfrednobel.edu.mx

Nota

Recuerda escribir la fecha larga y frase de la semana en la primera página trabajada de cada sección en la parte superior, en las siguientes páginas solo será necesario fecha corta May/4th/2020 Frase de la semana: “Learn to save and not spend on tantrums.”

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro) Contestar la página 23 de la sección. Añadir “not” a las oraciones que se encuentran en la página para convertirlas a su forma negativa, observa el ejemplo.

25´

Social studies (Sección azul fuerte de su libro) Contestar el ejercicio de la página 15 debes observar las imágenes y leer su descripción, después circular las actividades que puedes ayudar en la escuela. Y para finalizar colorea todas las imágenes.

25´

Math (Sección roja de su libro) Resuelve las restas de tres dígitos que se encuentran en la página 24.

PE Class En el siguiente video encuentras actividades a realizar con Mr. Jorge, envía una foto evidencia de que lo completaste con tu nombre, grado, grupo y nivel escolar al correo: mrjorge@alfrednobel.edu.mx https://www.youtube.com/watch?v=GBz7ImqeWpU

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GUIA DE ACTIVIDADES Martes 05 DE MAYO DEL 2020 Grado: 1° Grupo: A

Suspensión oficial de actividades escolares.

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GUIA DE ACTIVIDADES MIÉRCOLES 06 DE MAYO DE 2020

Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

El día miércoles 06 de mayo de 8:00 a 10:00 a.m. se llevará a cabo la clase virtual por medio de la plataforma de Cisco Webex con el maestro de español. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello. Gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

20 minutos MATEMÁTICAS

(CIME)

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Aprende a ahorrar y no gastar en caprichos.”

PRODUCTO 54 ¿Recuerdas cómo trabajamos los productos? ¿Qué figura es? ¿Con cuántas regletas blancas se forma? ¿Con qué regletas podrías rellenar la figura? ¿Cuál es su avión? ¿Cuáles son sus fracciones? ¿Cuáles son sus factores? ¿Cuáles son sus divisores? ¿Cuáles son sus lunas o naipes? ¿Cuál es su avión? Pág. 190, 191. Es muy importante que revises este video antes de la clase, eso te ayudará a entender mejor el tema. Da click en el siguiente link. https://youtu.be/ayIWGj_kc5k

20 minutos ESPAÑOL

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) ¿QUÉ LENGUAS SE HABLAN EN MI LOCALIDAD? En México se hablan alrededor de 68 lenguas indígenas, además del español que es el más utilizado en nuestro país. Como ya hemos visto en el tema anterior de las diferentes lenguas que se habla en nuestro país, refresquemos la memoria y respondamos lo que nos pide la Pág. 6 Ciclo 9. https://www.youtube.com/watch?v=m85y3janjG0

20 minutos. CONOCIMIENTO

DEL MEDIO.

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) LAS ESTACIONES DEL AÑO. Hay cuatro estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno. Las estaciones existen porque la Tierra va girando alrededor del Sol y cambiando de posición, haciendo que se modifique la temperatura. A este movimiento se le llama traslación.

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Da click aquí para ver las estaciones del año y después vamos a la Pág. 41 ciclo 9. de tu libro. https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A Después responde la pág. 42 del ciclo 9 debes realizar un dibujo para cada estación del año, responde lo que se te pide al final de la página y realizar 5 oraciones utilizando alguna de las características de las cuatro estaciones.

Lectura dirigida por el padre de

familia.

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar las preguntas correspondientes del proyecto de lectura.

30 MINUTOS Informática

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=yTddCrTvLm4&feature=youtu.be

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Mandar evidencias de esta actividad al correo del maestro Jonathan Infanzón Romero mrjonathan@alfrednobel.edu.mx

Último día de entrega de actividad el día lunes 11 de mayo.

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 07 de mayo del 2020

Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Clase Virtual Recuerda conectarte a tu clase virtual con Miss Viviana: lunes y jueves de 8:00 a 10:00 am. El link de acceso se envió por correo, si no lo tiene comunicarse a missviviana@alfrednobel.edu.mx

Nota

Recuerda escribir la fecha larga y frase de la semana en la primera página trabajada de cada sección en la parte superior, en las siguientes páginas solo será necesario fecha corta May/7th/2020 Frase de la semana: “Learn to save and not spend on tantrums.”

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro) Página 26 del libro. Circular la contracción correcta para las palabras subrayadas en cada oración. Para reforzar el tema Negative contractions observa el siguiente video: https://youtu.be/5xE-vw2ctqo

25´

Spelling (Sección verde de su libro) Página 24 del libro. Completar las oraciones usando el banco de palabras. Nota: Este es link para poder acceder a los audios de AMCO Usuario: student@a75.amco.me Contraseña: can12345. https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5

25´

Vocabulary (Sección rosa de su libro) Página 12 del libro. Completar las oraciones usando el banco de palabras.

5´ Mathematics Repasar los números con el siguiente video: https://youtu.be/VHwlKl5SsHc

PE Class

En el siguiente video observaras actividades a realizar con el Mr. Jorge, envía una foto como evidencia de que lo completaste. No olvides poner tu nombre, grado, grupo y nivel escolar al correo: mrjorge@alfrednobel.edu.mx

https://www.youtube.com/watch?v=k8QIdx-W544

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GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 08 DE MAYO DE 2020

Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

El día viernes 08 de mayo de 8:00 a 10:00 a.m. se llevará a cabo la clase virtual por medio de la plataforma de Cisco Webex con el maestro de español. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello. Gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

20 minutos MATEMÁTIC

AS (CIME)

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Aprende a ahorrar y no gastar en caprichos.”

PRODUCTO 56 ¿Recuerdas cómo trabajamos los productos? ¿Qué figura es? ¿Con cuántas regletas blancas se forma? ¿Con qué regletas podrías rellenar la figura? ¿Cuál es su avión? ¿Cuáles son sus fracciones? ¿Cuáles son sus factores? ¿Cuáles son sus divisores? ¿Cuáles son sus lunas o naipes? ¿Cuál es su avión? Pág. 192, 193. Es muy importante que revises este video antes de la clase, eso te ayudará a entender mejor el tema. Da click en el siguiente link.

20 minutos ESPAÑOL

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) LA ENTREVISTA La entrevista es una conversación entre dos o más personas para obtener información acerca de cierto tema y comunicar al público las respuestas obtenidas. Se da entre el entrevistador y el entrevistado. Usamos los signos de interrogación para realizar una entrevista. Y el tema principal será la NASA. Pág. 7 Ciclo 9.

20 minutos. CONOCIMIEN

TO DEL MEDIO

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) MIS ACCIONES EN EL MEDIO Toda acción que realizamos tiene un efecto en el medio ambiente, esta puede ser positiva y benéfica o negativa y dañina para él. Reflexiona sobre qué acciones debemos realizar en casa y en nuestra localidad para cuidar el medio ambiente. Realizar la pág. 43 Ciclo 9. https://www.youtube.com/watch?v=ZnUXoEIEJ-M

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Lectura dirigida por el

padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Realizar las preguntas correspondientes del proyecto de lectura.

TALLER DE TEATRO

1.- Enviar un vídeo donde el niño narre la historia de Hércules:

● Con un máximo de 5 minutos.

● En este tercer acercamiento a la película, solicitamos que el alumno nos platiqué

detalles generales de la película.

● Ahora, como ya es la tercera vez que ve la película deberá narrar los sucesos

ocurridos de inicio a final y tratar de que el alumno mencione los nombres de los

personajes.

● Para no saturar la plataforma del colegio deberá subir el vídeo a YouTube y envía

el link al correo electrónico del maestro.

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.

https://youtu.be/xejVU19FrzQ

Mtro. Rolando Bárcenas Manzo mrrolando@alfrednobel.edu.mx

Entregar actividad antes del día 11 de mayo de 2020.

TALLER DE PINTURA

RASGADO DE PAPEL EN PAISAJE. ¿Qué es el rasgado de papel? Rasgar: es cortar el papel sin tijeras utilizando sólo las manos, puede ser en pedazos sin definición de forma en líneas o figuras geométricas. Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.

https://youtu.be/wbnRzEd0TVE Materiales:

● Hoja blanca. ● Lápiz. ● Pedazos de papel de colores, revistas, etc. ● Pegamento.

Proceso de la actividad: 1er. paso: Escoge el paisaje que quieras representar mediante esta técnica, comienza dibujando el paisaje para tener los límites de cada parte del mismo. Busca en revistas u otro tipo de papel que tengas en casa, los colores que necesitas para iluminar tu dibujo con los pedazos de papel. Atento: Recuerda que en un paisaje los tonos pueden tener diferentes gamas de colores. 2do. paso: Puedes utilizar diferentes tonos en cada parte, corta solo con tus manos el papel en pedazos pequeños para el fondo (toda la hoja) en algunas figuras específicas puedes cortar el papel en figuras geométricas. 3er. paso: Agrega una etiqueta para escribir la fecha y tú nombre en la parte inferior de tu hoja. Te presento algunas ideas:

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Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Miss Dalia Mora Castellón missdalia@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.

TALLER DE MÚSICA

● Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas éste vídeo. https://youtu.be/7Ulcs3Gy7ac

● Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad.

Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Mtro. Sergio Infanzón Romero mrsergio@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 13 de mayo.

TALLER DE PLASTILINA

¡Hola niños, espero se encuentren bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare como vamos a trabajar y que realizaremos en un vídeo que aquí comparto: https://youtu.be/BGM_Td4-2s4

● Haremos una escultura con el tema “Movimiento Continuo” a grandes rasgos son

tiras de papel, dobladas, torcidas, estiradas y pegadas unas sobre otras.

● Empezamos dibujando nuestras tiras de papel, el grosor puede ser de 1cm a 4 cm, y cortamos una base de cartón de mínimo 10cm x 10cm puede ser más grande.

● Recortar las piezas. ● Pegarlas creativamente, cruzadas, torcidas o una sobre otra. ● Poner nombre y grado.

¡Muy bien! Hasta luego. Mandar evidencias de esta actividad al correo de: Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar missfabiola@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 13 de mayo.

TALLER DE DANZA

¡Hola! buen día. Te invito a que sigas paso a paso las actividades.

● Calentamiento

https://www.youtube.com/watch?v=cTNuxeu5EVU ● Seguir los pasos del vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=agUwxxkZN4Y&t=112s https://www.youtube.com/watch?v=M7CF5iCJWQI

● Po último, tomamos poca agua

https://www.youtube.com/watch?v=Z9Qrl0n72sw

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NIVEL PRIMARIA TRABAJOS ESCOLARES 2° A Y B

SEMANA DEL 27 ABRIL AL 1 DE MAYO GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 27 de Abril 2020

Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Nota

Recuerda escribir la fecha larga y frase de la semana en la primera página trabajada de cada sección en la parte superior, en las siguientes páginas solo será necesario fecha corta April/27th/2020 Frase de la semana: “The rules of education give distinction.”

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro) Por favor ordenar las siguientes oraciones. Copiarlas en su cuaderno en las páginas extras de gramática.

El orden de una oración es: (sujeto) + verbo + complemento Ejemplo: The boys eat apples. My mom sleeps early. They swim in the swimming pool.

1) Park/ in the / the / flies/ bird: The bird flies in the park. 2) My/ drinks /baby/milk. 3) Jump/children/ The/garden/in/the 4) I/ an apple/ eat.

Nota: Este es link para poder acceder a los audios de AMCO https://play.amco.me/#/?mc_cid=14755d6de9&mc_eid=c8fc93a19a&ticket=ST-15876652178869-WeJSaevV9FFzzwIDaHTLFExaJZAM38H4wT8lf1p5 Usuario: student@a75.amco.me Contraseña: can12345.

25´

Science (Sección morada de su libro) Copiar las siguientes palabras en las hojas opcionales de la sección y escribe si son living or not living things. Ejemplo: cow – living thing

1) Window: 2) Wind: 3) Strawberry: 4) Cup: 5) Computer: 6) Back pack: 7) Televisión: 8) Grandmother 9) Worm 10) Buttefly

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25´

Mathematics (Sección roja de su libro) Colorea la página 26 de su libro usando el código que está en la parte inferior de la página. Por favor utiliza la siguiente información para escribir los números en la fecha. Para escribir la fecha en inglés usamos Ordinal Numbers. Esto es, en vez de decir Mayo 2(May two) decimos May 2nd (May second) y cuando escribimos el número lo abreviamos. Por eso a veces escribimos th, otras rd o st.

Friday, May 1st, 2020. Sunday, May 3rd, 2020. Tuesday, May 5th

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GUIA DE ACTIVIDADES Martes 28 de abril de 2020

Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 minutos ESPAÑOL

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Las normas de la educación dan distinción.”

EN MEXICO SE HABLAN VARIAS LENGUAS En México además del español se hablan varias lenguas indígenas, en diferentes regiones del país. Lee y observa con atención las cinco lenguas más habladas en México. Da clic aquí si quieres saber más. https://www.youtube.com/watch?v=5ta2_alDdPM Después lee con atención y resuelve lo que se te pide. Pág. 2 Ciclo 9 de tu libro A.C. DIPTONGO Es la unión de dos vocales en una misma sílaba. Para que exista un diptongo requiere de las siguientes combinaciones. Da clic aquí para saber más https://www.youtube.com/watch?v=ZLJbcDMylQg Después resuelve lo que se te pide. Pág. 3 Ciclo 9 de tu libro A.C.

20 minutos MATEMÁTICAS JUGUEMOS A

CONTAR Y MEDIR

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) PRODUCTO 49 ¿Recuerdas cómo trabajamos los productos? ¿Qué figura es? ¿Con cuántas regletas blancas se forma? ¿Con qué regletas podrías rellenar la figura? ¿Cuáles son sus factores? ¿Cuáles son sus divisores? ¿Cuáles son sus lunas o naipes? ¿Cuál es su avión? Ahora una vez resueltas las dudas, vamos a responder el producto 49 Pág. 186 y 187. ¡Recuerda tener a la mano tus regletas! (ESTE TEMA SE REFORZARÁ CON LA VIDEO LLAMADA)

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) TOMAMOS ACUERDOS Como podrás recordar en el tema anterior pudimos observar un video acerca de cómo solucionar conflictos y para eso es muy necesario tomar acuerdos. Y los acuerdos son resoluciones tomadas entre dos o más personas para tener una mejor convivencia. Observa las imágenes de tu libro A.C. Y resuelve lo que se te pide. Después redacta cuatro oraciones de acciones positivas y escríbelas donde se te pide. Página 39 ciclo 9. (No olvides tomar en cuenta los valores que te marca el libro). https://www.youtube.com/watch?v=xhgWC5vgqyI

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30 MINUTOS Informática

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=fodBUArM5BE&feature=youtu.be

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mrjonathan@alfrednobel.edu.mx Último día de entrega de actividad el día lunes 04 de mayo.

El día martes 28 de abril de las 9:00 a 10:30 a.m. se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español para su clase virtual. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello, gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 29 de Abril 2020

Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Nota importante

Recuerda escribir la fecha larga y frase de la semana en la primera página trabajada de cada sección en la parte superior, en las siguientes páginas solo será necesario fecha corta April/27th/2020 Frase de la semana: “The rules of education give distinction.”

20´

Grammmar (Sección amarilla de su libro) Responderán las páginas 15 y 18. En la página 15 reescribir nuevamente el texto. Recuerda corregir mayúsculas, puntos y signos de interrogación al final de una pregunta. En la página 18, escribimos el pronombre personal (I, you, he, she , it, we and they) adecuado según la oración.

25´

Science (Sección morada de su libro) Realizarán la actividad de la página 12. Pega dos fotos tuyas, la primera de cuando eras pequeño y la segunda pega una reciente. Compara como has cambiado. Observar el siguiente video para reforzar el tema visto. https://youtu.be/F5DVGXBosIA

25´

Math (Sección roja de su libro) Responder la página 21 donde deberán realizar sumas de tres dígitos.

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 30 de Abril de 2020

Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 minutos ESPAÑOL

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Las normas de la educación dan distinción.”

PRÁCTICO ESCRIBIR Se usa la coma para dar pausas o separar elementos; el punto final se emplea para cerrar un texto. Analiza el siguiente vídeo, solo da clic en el link de abajo.

https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4

Investiga una copla o un poema y escríbelo, después responde las preguntas que se encuentran al final de la pág. 5 del ciclo 9 de tu libro A. C. Estoy seguro que después de haber visto el video anterior podrás responder lo que te pide con mucha facilidad. ¡FELIZ DIA NIÑAS Y NIÑOS! TE INVITO A VER EL SIGUIENTE VIDEO TRATA DE CANTAR Y MOVERTE AL RITMO

DE LA MÚSICA https://www.youtube.com/watch?v=kaAULL-31KU

20 minutos MATEMÁTICAS

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

PRODUCTO 50

¿Recuerdas cómo trabajamos los productos? ¿Qué figura es? ¿Con cuántas regletas blancas se forma? ¿Con qué regletas podrías rellenar la figura? ¿Cuáles son sus factores? ¿Cuáles son sus divisores? ¿Cuáles son sus lunas o naipes? ¿Cuál es su avión?

Ahora una vez resueltas las dudas, vamos a responder el producto 50

Pág. 188 y 189. ¡Recuerda tener a la mano tus regletas! (ESTE TEMA SE REFORZARÁ CON LA VIDEO LLAMADA)

20 minutos. CONOCIMIENTO

DEL MEDIO

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) SI COOPERO PARTICIPO Muchas de las actividades que realizamos con otras personas nos permiten participar y cooperar. Analiza las actividades del libro, y resuelve la pág. 40 Ciclo 9. Da clic en el siguiente link para saber más sobre PARTICIPAR Y COOPERAR.

https://www.youtube.com/watch?v=DedHLs7hdE4

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TALLER DE TEATRO

1.- Enviar un vídeo donde el niño narre la historia de Hércules.

La duración debe ser de 4 minutos.

En este segundo acercamiento a la película, le pedimos al niño que nos dé más

detalles de la película.

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté video. https://youtu.be/i9eZHqD8c0E

Mtro. Rolando Bárcenas Manzo mrrolando@alfrednobel.edu.mx

Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 04 de mayo.

TALLER DE PINTURA

CUBRE BOCAS ARTISTICOS MATERIALES: Cubre boca que este hecho de material común farmacéutico o puede ser de tela. Material posible de acuerdo a su diseño o que tengan disponibles: fomi, hojas de colores, cartulina, etc. Pintura, tijeras, pegamento, lentejuela, diamantina, pegamento, marcadores permanentes. 1ER PASO: Cubre bocas.

Tener la idea que se quiere presentar: animales, algún personaje, figuras si hay que agregar, colores y materiales listos.

2DO PASO. Realizar los trazos que necesita para su diseño en el cubre bocas o en el material que utilizará para pegar en él.

El alumno utiliza los materiales que le sean posibles.

3ER. PASO. Expondrán sus cubre bocas a través de una foto con ello.

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Miss Dalia Mora Castellón missdalia@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.

TALLER DE MÚSICA

Importante seguir practicando.

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas estos vídeos.

https://youtu.be/R61UgimWQbM Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad.

Mtro. Sergio Infanzón Romero mrsergio@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.

TALLER DE PLASTILINA

¡Hola niños, espero se encuentren bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare como vamos a trabajar y que realizaremos en un vídeo que aquí les mande.

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/7hYcrSO54Go

Haremos una escultura con figuras geométricas, solo podrán elegir una figura,

círculos, cuadrados, triángulos, etc., el que más les guste, montarán una sobre otra

y entre más alta, deberán poner una base más firme y estable para soportar el peso,

mínimo deben ser 15 figuras. (los tamaños pueden variar, es recomendado que la

realicen grande, ya que entre más grandes más estable).

Empezamos dibujando nuestras piezas en el cartón, las medidas de las ranuras de

mis figuras pueden ser de 1 a 2 cm:

Recortar las piezas.

Pegarlas.

Pintarlas o colorearlas.

Ensamblarlas y ponerse creativo.

¡Chicos muchas gracias hagan la tarea, y recuerden ser precavidos y quedarnos en nuestra casita! ¡Adiós! Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar missfabiola@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día miércoles 06 de mayo.

TALLER DE DANZA

SEGUIMOS SIENDO NIÑOS Te invito a que me sigas paso a paso para divertirnos juntos. En esta actividad invitarás a un familiar o amigo (a) que te acompañen en casa. Bailarán juntos libremente. Actividad:

1. Calentamiento https://www.youtube.com/watch?v=0NkLdngJZ0E&t=24s

2. Ahora, bailaremos al compás de estas rodas infantiles.

https://www.youtube.com/watch?v=eFdUXU9ZGls

https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08

3. Por último, tomamos aire, un poco de agua y nos relajamos

https://www.youtube.com/watch?v=lZllq38TPes&t=15s

1 o 2 cm

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El día jueves 30 de abril de las 9:00 a 10:30 a.m. se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español para su clase virtual. El enlace para unirse le será enviado a su correo, favor de estar al pendiente de ello, gracias. En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

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GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 01 de Mayo 2020

Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Official Suspension

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GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 24 DE ABRIL 2020 Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 minutos ESPAÑOL

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Cuando hables di cosas agradables.”

JUGAR Y ACTUAR Lee con atención la pág. 17 ciclo 8 y realiza una invitación a una representación teatral. LECTURA, ESCRITURA Y ESCENIFICACIÓN DE OBRAS TEATRALES. Colorea los personajes y crea un dialogo para cada imagen. Pág. 18 Ciclo 8

20 minutos MATEMÁTICAS

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

TABLA DEL 7 Práctica la tabla del 7 y resuelve lo que se te pide. (Para poder resolver dicha actividad tendrás que apoyarte de las tablas de multiplicar). ¿Quieres conocer algunas de las figuras geométricas? Pág. 19 y 20. Ciclo 8. Da clic aquí. https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0

20 minutos. CONOCIMIENTO

DEL MEDIO

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

NORMAS DE CONDUCTA Las leyes están hechas para evitar situaciones de conflicto entre los ciudadanos. Investiga tres leyes que hay en México y que se aplique para todas las personas por igual. Resuelve los ejercicios, busca recortes o si te gusta dibujar desarrolla tu imaginación y busca cuatro señales que te ayuden a transitar por las calles y favorecer la convivencia entre las personas. Pág. 45 Ciclo 8. COMO SOLUCIONAR UN CONFLICTO Analiza el siguiente video y después reflexiona acerca de cómo podrías resolver un conflicto, después resuelve las actividades plasmadas en el libro. Pág. 46 ciclo 8.

https://www.youtube.com/watch?v=dNlyfhI4iyA

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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 23 de abril 2020 Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

Video de bienvenida

Observa el siguiente video por Miss Viviana https://www.youtube.com/watch?v=00hv_yaWfv4&feature=youtu.be

25´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos deberán copiar las siguientes oraciones en una de sus páginas

opcionales de la sección Grammar y las cambiarán a la forma negativa.

Sigue el ejemplo:

I am tall. I am not tall

Nota: La palabra not siempre va después del verbo to be.

I am not /you are not / he is not / she is not /it is not

we are not / you are not / they are not

1.- We are friends.

2.-The baby is crying.

3.- You are Mexican.

4.-They are playing.

5.-I am very friendly.

25´

Spelling (Sección verde de su libro)

Los alumnos deben de abrir su libro en la página 13. Ahí responderán el

ejercicio escribiendo las letras que faltan para completar las palabras de la

lección 2. Pueden guiarse usando el banco de palabras en la parte inferior

derecha.

25´

Social Studies (Sección azul marino de su libro)

Los alumnos contestarán la página 14.

El ejercicio consiste en circular las imágenes que corresponda a las actividades que

puedes realizar en casa. Posteriormente contestar la pregunta sobre alguna otra

actividad en la que puedas ayudar en casa.

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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 22 de Abril 2020 Grado: 2° Grupo: A Y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en

horario de 8:00 a.m. 2:00 p.m.

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) FRASE DE LA SEMANA: “Cuando hables di cosas agradables.”

EXPLORO EL TEATRO Investiga a cerca de una obra de teatro y responde las preguntas que están en tú libro A.C. Si lo deseas da clic en el siguiente link y observa el video. Pág. 15 ciclo 8. https://www.youtube.com/watch?v=OISlvjMXrxw Si no es de tu agrado busca alguna otra obra que sea de tu interés. ESCENIFICACIÓN DE OBRAS DE TEATRO. Analiza todas las escenografías que se describen en el libro y dale un nombre a cada uno de acuerdo a la obra de teatro que hayas elegido. (PUEDES BASARTE EN ESTE VIDEO). Pág. 16 ciclo 8. https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM&t=95s

30 MINUTOS Conocimiento del medio

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) LO QUE HAY EN LA CIUDAD Y EN EL CAMPO Recordando temas anteriores de la vida en un lugar urbano y uno rural, analiza las imágenes que se presentan en tú libro A.C. y responde las preguntas. Pág. 43, 44 ciclo 8.

30 MINUTOS Matemáticas

AMCO

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) COMPLETO LA TABLA Lee y analiza lo que describe la tabla, después veras que fácil es responder a lo que se te pide. Pág. 19 ciclo 7. FRACCIONES. Recuerda que las fracciones se obtienen al dividir un número entero en partes iguales. Léelas e identifica en la tabla de tú libro A.C. Pág. 20 ciclo 7.

TALLER DE TEATRO

Para el día 22 de abril ver la película completa de Hércules (1997) de Disney (la pueden

encontrar en YouTube)

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo. https://youtu.be/U8Z0bj1DchU

Enviar un video donde el niño intente narrar la historia de Hércules.

La duración del video debe ser de 2 minutos.

Es muy importante en este primer acercamiento a la película, no forzar al niño a contar la

historia como un adulto, sino tratar de que el haga un esfuerzo de estructurar sus

1

pensamientos, no importa si lo que cuenta no teniente un orden de sucesos como está en

la película.

Mtro. Rolando Bárcenas Manzo mrrolando@alfrednobel.edu.mx

Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.

TALLER DE PINTURA

PUNTOS DE COLORES MATERIALES: Cartulina Cinta transparente Hisopos o puede utilizar sus dedos Pintura vinil de colores primarios Tijeras Azul, amarillo y rojo INICIO: El alumno pensará en alguna figura la cual le sea fácil dibujar su silueta, puede ayudarse con una figura impresa recortar la medida de la hoja tamaño carta de la cartulina en el sobrante del mismo pliego dibujar la silueta de una figura sobre la cartulina. DESARROLLO: Recorta la figura para pegarla en el centro de la hoja blanca quedando fija para poder realizar la actividad pintando sobre la figura. Tomando diferentes colores (primarios) de pintura vinil con los hisopos o los dedos plasmarlos por cada color en toda la superficie de la hoja y sobre la figura. CIERRE: Algunos puntos se mezclarán combinándose y formando otros colores como los secundarios. Dejar secar durante 10 min. Aproximadamente, después de eso desprender la figura de cartulina y obtendrán el resultado de un espacio blanco formando la silueta elegida.

Miss Dalia Mora Castellón missdalia@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.

TALLER DE MÚSICA

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.

https://youtu.be/R61UgimWQbM Enviar vídeo de una duración de un minuto a dos de la actividad.

Mtro. Maestro Sergio Infanzón Romero mrsergio@alfrednobel.edu.mx Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.

TALLER DE PLASTILINA

¡Hola niños, espero estén bien! Los saludo con un gran gusto, les explicare como vamos a trabajar y que realizaremos en un vídeo que aquí les mande.

Haremos un robot con figuras geométricas bidimensionales.

Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.

https://youtu.be/e6xEXkJklO4 1. Empezamos dibujando nuestras piezas en el cartón. 2. Recortar las piezas. 3. Pegarlas.

1

4. Pintarlas o colorearlas. 5. Remarcar detalles. 6. Poner nombre y grado.

¡Chicos muchas gracias hagan la tarea, y recuerden ser precavidos y quedarnos en nuestra casita! ¡Adiós! Miss Yazmin Fabiola Torres Jaydar missfabiola@alfrednobel.edu.mx

Ultimo día de entrega de actividad el día martes 28 de abril.

TALLER DE DANZA

¡Buen día ¡ Mensaje de bienvenida: https://youtu.be/N0BLagoCybw Comenzamos • Calentamiento https://youtu.be/0NkLdngJZ0E • Seguiremos coordinando y moviendo nuestro cuerpo https://youtu.be/L12TvtYRics • Antes de concretar la clase, bailaremos una melodía más divertida https://youtu.be/52pdktAMDe4 • Ahora sí, un minuto para tomar agua, respirar y relajarse https://youtu.be/lZllq38TPes Terminamos…

1

GUIA DE ACTIVIDADES Martes 21 de abril 2020 Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Copiar el cuadro y cambiar los verbos a tercera persona.

Simple present (I , you, we and they) Third person (he,she & it)

Study

Copy

Try

Stay

Pray

Play

Nota para apoyar al alumno (no debe copiarla):

*Cuando el verbo lleva consonante + y la y se quita cambiándose por “ies”.

Ejemplo: spy = spies, deny=denies

Cuando el verbo tiene a+y solo se aumenta la “s”.

Ejemplo: pay =pays buy=buys

25´

Science (Sección morada de su libro)

Los alumnos deben de abrir su libro en la página 10 donde deberán identificar

cuáles son las cosas que no tienen vida (Non-living things)

Deberán buscar el nombre de cada objeto y escribirlo debajo de la imagen para

finalmente colorear únicamente las imágenes que representen Non-living things.

25´

Math (Sección roja de su libro)

Copiar los siguientes números en las páginas extras de matemáticas y escribir su

nombre en inglés. Ejemplo 10= ten

100

500

1000

5000

9000

9500

1

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 20 de abril 2020 Grado: 2° Grupo: A y B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

Video de bienvenida

https://youtu.be/kNfhuzWJkls

A partir del lunes 20 de abril podrán pasar al colegio a recoger las regletas de los niños en horario de 8:00-2:00 pm.

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“Cuando hables di cosas agradables.”

La tristeza del maya.

Realiza la lectura de la pág. 11, después de analizar y entender pasa la a la pág. 12

del ciclo 8. y responde lo que se te pide, puedes apoyarte de la lectura si no

recuerdas todo.

Palabras compuestas.

Analiza las palabras que tienes en los cuadros de colores y observa cómo se

componen, después relaciona las columnas de abajo y observa como tú mismo

puedes componer palabras. Después realiza oraciones con las palabras que te

marca el libro. Pág. 14 ciclo 8.

30 MINUTOS Conocimiento

del medio

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Respeto la diversidad cultural y natural.

Investiga las características, manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres

de los grupos étnicos de tu estado y dibújalas en el espacio que el libro te marca.

Después lee las palabras escritas de colores en la parte de abajo y encierra las que

consideres que es un trato justo para todas las personas.

Pág. 41 y 42, ciclo 8.

30 MINUTOS Matemáticas

AMCO

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Completa de 10 en 10 y de 100 en 100.

Para completar lo que se te pide, recuerda el valor de las Decenas (10) y centenas

(100). Eso te facilitará poder terminar y comprender el ejercicio que tienes que

realizar. Pág. 15 ciclo 7.

Lectura dirigida por el padre de

familia Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

30 MINUTOS Informática

Mandar evidencias de esta actividad al correo del maestro Jonathan Infanzón

Romero mrjonathan@alfrednobel.edu.mx

Ultimo día de entrega de actividad el día lunes 27 de abril. Para comenzar nuestra actividad te invito a que veas esté vídeo.

1

https://www.youtube.com/watch?v=MkQJTJL3KpI

1

El día miércoles 22 de abril de las 10:00 a 11:00 am se llevará a cabo una vídeo conferencia por medio de la plataforma de Cisco Webex con la miss de español con el objetivo de aclarar dudas. Podrán unirse usando la siguiente liga: https://meetingsamer10.webex.com/meetingsamer10-sp/j.php?MTID=mb112a319d2929fbca5e7eb0a88a03835

En caso de tener alguna duda o requiera asesoría sobre cómo utilizar la aplicación Cisco Webex desde su celular o computadora, favor de solicitar una cita al teléfono 322 22 400 30 o al correo sistemas@alfrednobel.edu.mx

1

Viernes 3 de abril de 2020

Estimados alumnos:

Hoy es día sin actividades escolares asignadas.

Les invitamos a ponerse al corriente con trabajos que pudiesen tener

pendientes de otros días.

Así mismo, les queremos desear un ¡Feliz Receso Vacacional!

Recuerden seguir las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Permanezcamos en casa y tomemos las medias de higiene necesarias

ante la contingencia que estamos viviendo.

Les invitamos a estar pendientes en nuestra página web y redes

sociales para futuros avisos.

NOTA IMPORTANTE

Retomamos actividades escolares el día lunes 20 de abril.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 02 de abril 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?”

BUSCO INFORMACIÓN

Realiza la lectura ¿Qué es el efecto invernadero?, después responde las

preguntas que se encuentran al final de la lectura.

En el apartado donde te indica que busques en tu diccionario el significado de

la palabra irreversible, puedes apoyarte del internet. Pág. 8 ciclo 8

INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

Analiza algún evento muy importante que recuerdes de tu vida. Y escríbelo

donde se te indica tomando en cuenta lo siguiente ¿qué paso? ¿con quién

estabas? ¿en dónde fue? ¿a qué hora del día sucedió? Pág. 9 y 10. Ciclo 8.

30 MINUTOS Conocimiento del

medio ciclo 7

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

ALIMENTACIÓN ADECUADA

Lee la pequeña descripción que se encuentra a tu izquierda del Plato del Buen

Comer. Analiza los diferentes grupos de alimentos. Después responde lo que

se te pide. Pág. 37 y 38 Ciclo 8.

30 MINUTOS Matemáticas

CIME

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Este ejercicio se realizará mediante la observación y estimación de pesos. (Kg.

Kilo gramos) apóyate del siguiente link para tener una idea más clara. . Págs.

178 y 179

https://www.youtube.com/watch?v=fnwL30uQNKo

El concurso de escoltas.

Lee, observa y analiza la tabla y responde las preguntas que se encuentran

debajo de la tabla. . Pág. 181

Tiempo de lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES SOLO

TEATRO (Pausa Activa,

opcional)

Enviar un resumen de la obra que estamos ensayando en clase.

La redacción no debe pasar más de una cuartilla.

Definir cuál es el mensaje de la obra.

Enviar un resumen de lo que hemos marcado en clase.

ARTES PINTURA

(Pausa Activa,

1

opcional) Ilumina los espacios que tiene las flores de la imagen, utilizando solo puntos puedes utilizar pintura de acuarela con hisopos, crayola marcadores de agua, recuerda que cada espacio tiene un color puedes utilizar los diferentes tonos de un color en cada espacio.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 1 de abril 2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos contestaran la página 20 usando there is (hay para singular) / there are

(hay para plural).

Los alumnos deberán practicar uso correcto de forma verbal, describiendo objetos

de casa usando las siguientes frases como ejemplo:

There is one table in my house.

There are two windows in my house.

25´

Science (Sección morada de su libro)

Para iniciar poner sobre la mesa algún juguete de animal que tengan, la actividad

está relacionada con los seres vivos y de esta forma se busca que sea significativo

para ellos, solicitarles que den un nombre a su animalito. Si no tienen el alumno

puede hacer un dibujo.

Posteriormente:

Los alumnos circularan los seres vivos que permanecen en un sólo lugar. (pág.8)

Los alumnos unirán el ser vivo con su hogar. (pág.9)

Para finalizar hablar de cuál fue su animal favorito.

25´

Math (Sección roja de su libro)

Los alumnos leerán la información de las figuras en pág. 18.

Después contestarán las pág. 19 y 20 nombrando las figuras de acuerdo a la

imagen y descripción.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Martes 31 de marzo 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?”

TEXTO INFORMATIVO

El texto informativo es lo que da a conocer información sobre un conocimiento actual o

pasado.

Así mismo puede tratar cualquier otro asunto o tema en periódicos, enciclopedias,

revistas, etc.

Lee el texto que se te indica, después usa en banco de palabras y completa la

información como crees que sería lo correcto. Pág. 6 ciclo 8.

https://www.youtube.com/watch?v=EGCtLPiDAP4

CAMPO SEMANTICO

Un campo semántico es un conjunto de palabras que pertenecen a una misma

categoría. En el siguiente link puedes escuchar una definición más precisa de lo que

es un campo semántico.

https://www.youtube.com/watch?v=d1ubLlyq_1M

Después de haber visto el video busca algún periódico o revista 3 objetos que

pertenezcan al mismo campo semántico y realiza lo que se te pide. Pág. 7 ciclo 8.

30 MINUTOS Conocimiento del

medio ciclo 7

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

El agua es un líquido transparente, incoloro, inodoro e insípido en estado puro que

constituye el componente más abundante de la superficie. Realiza lo que se te pide en

el cuadro sinóptico, investiga sus características de cada estado del agua escríbelas y

dibújalos donde se te indica. Pág. 40 ciclo 7

DONDE ENCONTRAMOS SOLIDOS LIQUIDOS Y GASES.

Investiga los tres estados de la materia y anótala.

Une con una línea los estados de la materia con el ejemplo que le corresponde. Pág.

35 ciclo 8

Completa la tabla con estados de la materia que encuentras a tu alrededor. Pág. 36

ciclo 8

30 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

1

Los niños visitaron la juguetería de don Max y se encontraron con muchos juguetes de

diferentes precios. Analiza los precios que se describen en tu libro CIME y responde lo

que se te pide. Pág. 167, 168.

Tiempo de lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES DANZA (Pausa Activa,

opcional)

Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90

1

GUIA DE ACTIVIDADES LUNES 30 DE MARZO 2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos contestarán las páginas 16 y 17 de gramática usando los pronombres

personales I, you, he , she, it, we , you y they.

Recordar las siguientes estructuras gramaticales:

I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are and they are.

25´

Spelling (Sección verde de su libro)

Los alumnos escucharán y repetirán oralmente dos veces la lista de palabras en la

página 9 con el track 10. Deletrear estas palabras y practicar su escritura dos veces

en tus hojas opcionales usa diferentes colores.

25´

Social studies: (Sección azul fuerte de su libro)

Los alumnos repasaran conceptos vistos anteriormente en clase.

Deberán seguir las indicaciones en las páginas 3 y 6.

Colorear agua en el globo terráqueo e identificar cuantas partes del globo

terráqueo son de agua y cuantas de tierra.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Viernes 27 de marzo 2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“Tú eres dueño de las cosas, no esclavo de ellas.”

La autobiografía es la narración de la vida de una persona escrita en primera

persona; significa que es realizada por uno mismo. Pide a tus padres que te

ayuden a buscar fotos y observa los cambios que has tenido. Pégalas en los

recuadros y agrega una breve descripción. Pág. 4 ciclo 8.

PALABRAS CON b y v. (Pág. 5 ciclo 8).

Lee y observa las palabras que están en los recuadros de colores e identifica como

cambian algunas letras. Después realiza un dibujo en los recuadros que están

marcados de color morado. Al final completa escribiendo las palabras que hacen

falta en las oraciones. Guíate de lo recuadros de colores de arriba.

30 MINUTOS Conocimiento del

medio ciclo 7

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

El agua es uno de los recursos más importantes para que el ser humano pueda

sobrevivir.

Investiga los conceptos de río, lago, laguna y océano.

Escríbelos donde le corresponde a cada uno. Puedes apoyarte del siguiente link

para ver una breve descripción de lo que es cada uno. Pág. 37 ciclo 7.

https://www.youtube.com/watch?v=IHd0yT47WlQ

COMO CUIDAR EL AGUA EN LA NATURALEZA

Pág. 39 ciclo 7

Analiza desde tus propios conocimientos tres formas de cuidar el agua y escríbelos

donde le corresponde.

Pregunta a tus padres que te ayuden a buscar una nueva forma de cuidar el agua

en tu localidad donde integres a tu familia, amigos y vecinos. (escríbela y dibújala)

30 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Lee y analiza los ejercicios de las páginas 164, y ejercicio 4 de la 165 y resuelve,

busca a alguien con quien hacer pareja para tener apoyo y puedas confirmar si

estas mal en alguna respuesta.

Resuelve la ruleta y veras lo divertido que es poder encontrar palabras. Lee las

indicaciones de tu libro y analiza para poder encontrar las palabras correctas. Pág.

166

Tiempo de lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

GUIA DE ACTIVIDADES JUEVES 26 DE MARZO 2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos repasarán la siguiente regla gramatical:

Se usa mayúscula cuando:

Al inicio de una oración.

En letra inicial de un nombre propio.

En la letra inicial de los días de la semana y meses del año.

De acuerdo con lo anterior los alumnos contestarán páginas 12,13 y 14.

25´

Science (Sección morada de su libro)

Los alumnos harán un cuadro con 5 columnas.

Los títulos de cada columna serán:

Seeing: I can see with my eyes.

Smelling: I can smell with my nose.

Tasting: I can taste with my tongue.

Hearing: I can hear with my ears.

Touching: I can touch with my skin and hands.

Los alumnos deberán buscar y pegar 5 objetos que puedan ver, oler, etc.

25´

Math (Sección roja de su libro)

Los alumnos repasaran los siguientes números de manera oral: 756, 83, 1000, 100,

545.

Los alumnos contestarán las sumas en la página 5 y las restas en las páginas 6.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 25 de marzo 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español ciclo 8

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

“Tú eres dueño de las cosas, no esclavo de ellas.”

● Investiga una biografía de algún personaje que creas interesante y escríbela en las

hojas rayadas de tu A.C. después responde la pregunta de la Pág. 2 y 3 de tu libro

A.C del ciclo 8. ¿Qué es una biografía? Da clic en el siguiente link para reforzar tu actividad.

● https://www.youtube.com/watch?v=zd_Mtyi-9Zs

30 MINUTOS Conocimiento

del medio ciclo 7

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

● EL AGUA EN LA NATURALEZA

● El agua es una sustancia que cambia su estado físico según la temperatura que hay en el

ambiente o la temperatura a la que lo sometemos.

● Da clic en el siguiente link y escucha muy atento sobre los cambios físicos del agua. Después

responde lo que se te pide, Pág. 35 y 36 ciclo 7.

https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs

30 MINUTOS Matemáticas

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

● Lee y analiza detenidamente los ejercicios plasmados en la pág., 158 y resuélvelos.

● FESTEJANDO LA REVOLUCION MEXICANA

● En la escuela de José han organizado una kermesse para festejar el movimiento de la Revolución

Mexicana. A José lo acompaño toda su familia. (Puedes pedir a tus padres que te enseñen el

valor de los billetes y monedas que el papá de José lleva a la Kermesse y resuelve lo que se te

pide) Pág. 159 y 160.

Tiempo de lectura dirigida por el padre de

familia

● Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES VISUALES

(Pausa Activa)

● En esta actividad reforzaras los conocimientos sobre trazos básicos que son elementos de artes

visuales. ● El contraste del color utilizando colores en diferentes tonos. ● Con apoyo de un adulto copiar la imagen a una hoja tamaño carta o imprimir el dibujo. ● Ilumina el dibujo: practica 1 e ilumina los espacios que tiene la imagen utilizando todo tipo de

líneas que conozcas con colores, crayola o marcadores de agua:

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar Section color amarillo

Los alumnos contestarán las páginas 10 y 11 de Grammar, despues escribirán 4 oraciones usando

this, that, these y those en las hojas extras de la parte de la materia.

25´

Spelling Section color verde

Los alumnos trabajarán en la página 9 de Spelling. Escucharan la pronunciación del track 10 y 11 2

veces haciendo lectura de lo escuchado. Después escucharán los track 10 y 11 repitiendo las

palabras. Finalmente leerán cada palabra.

Para cerrar la actividad contestarán la página 10 donde practicarán la escritura de las palabras

de la lección en las tres columnas pueden usar diferentes colores o lápices.

25´

Vocabulary Section

Los alumnos contestaran la página 7 de vocabulary (sección rosa) puede apoyarse en la página 3

para repasar el significado. Deletrear cada palabra de esta lista de vocabulario.

Pueden realizar un pictionay (apoyo visual mediante dibujo para identificar y relacionar el

significado de las palabras)

1

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 23 de marzo

2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español ciclo 7

Los anuncios sirven para concientizar a una población o la sociedad en la que vivimos, puede ser algo para el cuidado personal o mejora social de la misma comunidad.

Diseña un producto que ayude al cuidado de la piel, asigna un nombre a ese producto y explica a quién va dirigido y en qué lugar se podría vender.

En el recuadro de la pág. 9 agrega una imagen que quieras incluir en el anuncio, (esto depende del tema que hayas escogido) puede ser un bloqueador solar, mascarilla para la cara, un cicatrizante, etc. usando ilustraciones de revistas, periódicos, etc.

Busca en revistas, periódicos, o libros. 3 anuncios publicitarios que te parezcan llamativos y regístralos en la tabla que se encuentra en tu libro A.C. y escribe una conclusión y al final señala cual sería tu anuncio favorito. Pág. 10

Si necesitas ayuda puedes checar este video dando clic aquí. https://www.youtube.com/watch?v=prScEcy-iLg

30 MINUTOS Conocimiento

del medio ciclo 7

Lee y analiza algunos cuidados que debemos tener con los sentidos del gusto y olfato, recuerda proteger la nariz del polvo y sustancias irritables, no introducir objetos que lastimen tus fosas nasales ya que esto puede ocasionar una infección o irritación en el área.

Puedes ver el video el siguiente para apoyarte, https://www.youtube.com/watch?v=Z4pwI2taaFQ, después responde lo que se te

pide en cada actividad de la pág. 31, revisa los ejemplos que vienen al inicio de la pág.32 para poder resuelve como se te pide en el cuadro.

Escribe los 2 ejemplos que hacen falta en el cuadro y recorta o dibuja algo que represente lo que escribiste.

30 MINUTOS Matemáticas

¡Juguemos a restar! Resuelve las siguientes restas. Ejercítate busca el valor de las restas que se describen en el libro. Pág. 151, 152. Los centavos y el peso. Conoce las monedas con diferentes denominaciones, observa los ejemplos de la pág.

153 y después resuelve la pág. 154. Puedes apoyarte con monedas de la siguiente denominación:

Monedas de $1. Monedas de 20 centavos

Monedas de 10 centavos

Monedas de 50 centavos

Tiempo de lectura dirigida

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

por el padre de familia

INFORMÁTIC

A Y

ROBÓTICA

1

GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

5´

Escuchar la siguiente canción para comenzar el día.

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES.

https://youtu.be/h4eueDYPTIg

30´

Sección Grammar color amarillo de su libro.

Platicar con los alumnos sobre las siguientes reglas gramaticales: 1) Se usa “a” antes de un

sustantivo que comience con consonante. 2) Se usa “an” se usa antes de un sustantivo que

comience con vocal. Mostrar los siguientes ejemplos: a cow / a table / a chair an apple / an

ant / an elephant

Una vez que se presentó la información anterior los alumnos contestaran la página 9.

Los alumnos miran el siguiente video to recordar las reglas para formar plurales:

https://youtu.be/HBSf0Kboirc y con la ayuda de este video contestan las páginas 7 y 8.

5´

TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Goldilocks and the three bears https://youtu.be/Oaw-d3r_gIc

20´

Sección Spelling color verde de su libro.

Los alumnos repasarán las palabras de la página 3 escuchando el audio y repitiendo su

pronunciación. Después contestarán las páginas 6 y 7 de la sección.

Después los padres realizan un dictado de 10 palabras usando el vocabulario 1. Cada palabra

que tengan con error. Los alumnos deben repetirla 3 veces.

15´ TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: Brain Gym Exercise https://youtu.be/y5I3Sh9jYtg

35´

Sección Math color rojo en su libro.

De forma inicial los alumnos practicaran la pronunciación de los siguientes números en voz alta.

456 four hundred fifty-six, 678 six hundred seventy-eight, 1234 one thousand, two hundred thirty-four.

La siguiente actividad implica que el alumno practique las tablas de multiplicar para resolver las

actividades de las páginas 15, y 16 y 17.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de

marzo 2020

Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Español

ESPAÑOL:

Elabora un anuncio publicitario. (Utiliza imágenes del tema de tu preferencia), entre ellos podemos elegir el tema de tu agrado, puede ser comida, ropa, viajes, supermercado. Una vez elegido el tema pega imágenes y decóralo a tu gusto en la pág. 7 del ciclo 7 en el recuadro blanco.

20 MINUTOS Conocimiento del medio

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Checa el siguiente link del video (https://www.youtube.com/watch?v=E0rQee56Hek) y piensa de

qué manera Mariana y el niño se ven afectados a manera que se sienten excluidos, imagina que pasaría si uno de esos niños fuese uno de tus compañeros o incluso tú.

Responde las páginas 29 Y 30 según lo que indica.

20 MINUTOS Matemáticas

MATEMÁTICAS:

Al compartir sus series numéricas en el salón de clases, Julián encontró algunos errores en las series de sus compañeros. Ayuda a encontrar los errores y a corregirlos. Pág. 149 de libro de CIME.

En la pág. 149 corrige las series que están mal acomodadas y las que están bien solo transcríbelas a donde corresponde.

Lee, analiza y responde lo que se te pide en la pág. 150 de tu libro CIME.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de marzo 2020 Grado: 2° Grupo: A

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE INGLES

10' Los alumnos repasaran los verbos y bailaran con la siguiente canción I AM SO HAPPY

THE SINGING WALRUS https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8

20´

Los alumnos deberán observar el siguiente video: The Kids Block Nouns Episode

https://youtu.be/iLAVz4DzlO8

Después de haber analizado el video anterior, los alumnos harán una lista de 10

sustantivos que se usan para hablar acerca de personas, 10 para lugares y 10 para cosas.

Para finalizar los alumnos contestaran las páginas 5 y 6 de su libro ATT sección gramática

color amarillo.

5´

Tiempo de lectura dirigida por el padre de familia.

Actividad sugerida: Ver el siguiente link de Youtube donde podrán escuchar y leer el

texto en el video, para finalizar comentando que les fue más significativo.

Jack and the beanstalk - Kids Stories – Learn English Kids British Council.

https://youtu.be/rKB1_wBueFM

20´

Los alumnos deberán realizar un cuadro como el ejemplo de la

izquierda, en la parte de hojas extras de la materia de Spelling; para ello

dividirán en seis cuadros la hoja en 6 cuadros.

En cada recuadro los alumnos escribirán cada una de las palabras del

vocabulario en inglés junto con el dibujo o pegar una imagen que

representa el significado de la palabra. Pueden usar diccionario para

guiarse en el significado.

Para concluir la sección los alumnos contestaran las páginas 5 y 6 de

Spelling color verde.

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

•I'm a Little Leprechaun Song for Kids | St Patrick's Day Song | The Kiboomers

https://youtu.be/BSJsP_EBhR4

Despues del video el alumno puede tener un tiempo de esparcimiento para reintegrarse a realizar

las actividades finales.

30´

Los alumnos deberan abrir su libor en la pagina 3 de seccion rosa Vocabulary y escucharan su

pronunciación en los audios de amco, posteriormente hacer su lectura practicando la correcta

pronunciacion. (Es el audio 11, recuerden ingresar a la plataforma AMCO para tener accceso a

dicho recurso).

A continuacion realiazaran un dibujo del cuerpo humano o pueden pegar un recorte de niño o

niña donde señaran las palabras: ear, eye, hand , hear , nose, see and smell. (Usar hojas

opcionales)

Para concluir deberán responder paginas 5 y 6 de subro en dicha sección.

10´

Cierre del dia: Los alumnos veran el siguiente video para practicar el vocabulario de animales en

el cual escucharan y repetiran cada palabra.

Animals in english. https://youtu.be/v5avk0appku