Un plan es un modelo

sistemático que se desarrolla

antes de concretar una cierta acción

con la intención de dirigirla.

Plan de estudio es el diseño

curricular que se aplica a

determinadas enseñanzas

impartidas por un centro de

estudios.

El plan de estudio brinda

directrices en la educación: los

docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan, mientras que los alumnos tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean graduarse.

En el desarrollo de un plan de

estudio se incluye,

además de la formación, el

entrenamiento de los futuros profesionales.

Busca que el

estudiante adquiera

responsabilidad acerca de su futuro como

profesional y la incidencia que tendrá a nivel

social.

Es importante tener en

cuenta que los planes de estudio cambian

con el tiempo, ya que deben ser adaptados a

las nuevas circunstancias

sociales y actualizados para que la formación de los estudiantes no

pierda valor.

¿como debe de ser una planeación?

Precisa y clara

Realista y coherente

Flexible

Programa institucional

• Constituye un instrumento para facilitar el logro del aprendizaje valiosos; es el punto de partida para la planeación del, proceso docente.

Planeación

Consiste en la estructura sistemática y coherente de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La planeación implica

• La determinación de objetivos de aprendizaje congruentes con las características de los alumnos, y con los objetivos terminales del siglo o plan de estudios

• El establecimiento a partir de los objetivos .de actividades de aprendizaje adecuadas son las condiciones concretas de espacios y tiempo; y la selección de los medios didácticos.

Planeación docente

Debe llevarse a cabo de manera continua:

de manera general al iniciar:

Un periodo escolar_______ programa de estudio

De manera parcial al iniciar

*Unidad programática

*Plan de unida

• Un tema especifico

• Plan de clase

Se efectúa de manera permanente por el dinamismo del proceso docente que obliga a una evaluación continua y, por consiguiente a un replanteamiento

Revisión

Reajuste constante del programa inicial

• La planeación se facilita cuando se plantean y responden preguntas como las siguientes:

Una organización de la Enseñanza-Aprendizaje

realista y por consecuencia, eficaz…

• Requiere basarse en el análisis lógico, psicológico y pedagógico de:

Grado de dificultad;

Valor teórico-práctico;

Actualidad;

Antecedentes de los alumnos;

Relación con otras disciplinas.

-Contenidos de Selección y organización

Aprendizaje de sus elementos, en

relación con

sus:

-Recursos Material impreso

auxiliares Material audiovisual disponibles Material para prácticas

-Distribución Hora por semestre

del tiempo Hora promedio por unidad programática

Hora clase A través de: •Evaluación de resultados por el profesor y el alumno

De todo lo anteriormente expuesto culminamos que:

•Arredondo, Pérez Rivera, Aguirre (2000) Didáctica General. Limusa •Medina Rivilla, Antonio (2008) Didáctica general PEARSON

BIBLIOGRAFÍA: