Contacontes Caroliner

Número 704 · Dijous, 15 de novembre de 2018

1

Tot va començar quan el grup de la classe dels Víkings(4 anys), vam parlar de què volien saber al voltant delsVíkings. Volien saber com eren i com vivien, però sobre-tot el que més els inquietava era que a part de que tenienescuts, i cascs amb banyes, era que tenien un vaixellamb una cara de drac davant d'ell, i que clar, ells tambévolien tenir un.

Vam demanar col·laboració a les famílies i com no, esvan posar mans a l'obra, i després de quedar i venir al'Escola algunes vesprades i treballar molt a fons, jatenim un magnífic DRACAR.

Agraïm la participació i la implicació de les famílies enaquesta activitat tant instructiva i divertida.

Des del Nord

Tres fotografies del Víkings duran la fabricació del seu vaixell.

La première guerre mondiale se termine il y a 100 ans. Le 11 no-vembre 1918 l'armistice est signée entre l´Allemagne et les forcesalliées. C'est pourquoi le 11 novembre est férié en France et dansde nombreux pays.

Ce conflit éclate en 1914 avec l assassinat de l'archiduc François-Fer-dinand, héritier du trône austro-hongrois, et son épouse. Le jeu des al-liances entre pays obligent plusieurs puissances européennes et leurscolonies à s'engager dans la guerre. D'un côté, il y a la Triple-Entente,composée de la France, du Royaume-Uni, de la Russie, bientôt rejointpar la Belgique, Le Japon, l'Italie, la Roumanie et les États-Unis. Del autre côté, il y a la Triple Alliance constituée de l'Allemagne, de l'Autriche-Hongrie, rejoint par l'Empire ottoman et le Royaume de Bulgarie.

Le Bleuet, symbole de la mémoire et de la solidarité, en France,envers les anciens combattants.

Un petit mot d’histoire

Le Bleuet

Bea i Eva amb alumnat d’Infantil.

2

Dijous, 15 de novembre de 2018

La setmana passada ens visitarenLesley Atkins del Glasgow City Coun-cil International Education Officer,Maureen Mckenna executive Directorof Education Services Glasgow CityCouncil i Mariola Hernàndez, curricu-lum advisor, coordinadores del pro-jecte KA201 en el qual participem desdel curs passat i que continuarà finsel curs vinent.

La setmana començà dimarts ambuna reunió de totes les escoles va-lencianes participants, al Palau delsComtes de Cervelló d'Anna, on par-làrem de l'evolució del Projecte, laseua implementació i l'avaluació.

Dimecres visitaren la nostra Escolaper a assistir en directe, a la posadaen marxa de les Big Questions queférem en 6é A i 6é B de Primària, amés dels dos primers de l'ESO.

Divendres i dissabte assistírem,com a ponents, al II Congrés Inter-nacional CTEM de la Comunitat Va-lenciana, el lema del qual era STEMper la Ciutadania. La idea d'alfa-betització científica per tractar laseua dimensió social, i especial-ment, el paper de l'ensenyament deles Ciències, la Tecnologia i lesMatemàtiques en la formació d'unaciutadania crítica i responsable,

capaç de respondre als grans reptescientífic-tecnològics del segle XXI:innovació, digitalització, gestió degrans dades, canvi climàtic,intel·ligència artificial, etc.

Tots aquests esdeveniments ens hanencoratjat, més encara, per continuartreballant amb SOLE (Self OrganisedLearning Enviroment) i intentant quel'alumnat no li tinga por a les matemà-tiques i traga la intuició matemàtica quetothom tenim.

El proper esdeveniment serà almes de maig quan rebrem la visitade totes les ciutats participants(Glasgow i Varsòvia) atés queValència és la pròxima ciutat acolli-dora de la reunió transnacional.Mentrestant continuarem fent, coma mínim, tres Big Questions pertrimestre.

Aconseguir un estil de vida saludablemitjançant una alimentació sana és lasíntesi del Projecte EuropeuHealthedu del del qual som Escolacol·laboradora i és per eixa raó queassistírem al Saló d'Actes de FloridaUniversitària a la presentació i poste-rior conferència sobre hàbits alimenta-ris saludables.

Amb un públic format en la seuamajoria per estudiants de Magisteri,trobàrem també professionals de larestauració. Per part de l'Escola vam

estar presents la Cap d'Estudis d'In-fantil- Maria Jutglà- el Cuiner- JoanjoSargues-, la Gerent- Helena Sáez- iel professor Miguel Àngel Moret.

Que ens donen reconeixement i su-port és sempre molt agradable, comagradable va ser el reconeixement isuport que la Conselleria d'Educacióva donar-nos a les escoles partici-pants en el Programa Erasmus+.

En aquesta ocasió va ser RubénTrenzano, Director General dePolítica Lingüística i Gestió del Mul-tilingüisme, qui va conduir l'acte delliurament dels certificats de partici-pació dels dos projectes que estemduent a terme en aquest curs 2018-2019: Women in art (com a EscolaCoordinadora) i Outdoor activities

(com a Escola Sòcia).

Assistíren a l'acte les professoresresponsables Tania Elorza i VickyOlivares respectivament i MiguelÀngel Moret en representació de laDirecció.

Un plaer.

Erasmus +

Maria Jutglà, Helena Sáez i Joanjo Sargues

Dalt i baix tres fotos dels participantsal projecte SOLE.

Ponents de la conferència sobre hàbitsalimentàries.

D’esquerra a dreta: Miguel Ángel Moret, VickyOlivares, Rubén Trenzano i Tania Elorza.

Vicky Olivares i Tania Elorza.

Dijous, 15 de novembre de 2018

3

Entre el 15 i el 21 de novembre fan anys: Júlia González Domingo, 6;Marc Sánchez Campos i Pau Chardí Sabanés, 8; Diego Astrada Gil i PauSanz Gómis, 9; Juana Malena Rodríguez Ramos, 11; Bernabé MuñozVila i Sara Alemany Blasco, 12; Josep Ballester Ferrandis, 13; MarcMartínez Soriano, 14 i Saúl Torralba Moreno, 15.

A totes i a tots moltíssimes felicitacions i per molts anys!!!Martín Fernández Carpena (submarinistes, Infantil 5A ) ha tingut una

germaneta que va nàixer passat dia 12. Es diu Lara i felicitem la seuafamília, al propi Martín i a Lara li donem un beset i la benvinguda al món!

Moltes felicitats i una benvinguda

AssembleaL'alumnat de Primària ja té, des del passat

23 d'octubre, representants en l'Assembleade Delegades i Delegats: Olga MartínezBru- 1r A-, Iker Castelló Soler-1rB-, ClaudiaMonge De La Encarnación-2nA-, ValeriaPomer Calvo-2nB-, Marc Sánchez Cam-pos-3rA-, Violeta Rodríguez i Ferrero-3rB-,Teresa Fornas Coch-4tA-, Joan MéndezSáez-4tB-,Pau Sánchez i Oltra-5éA-, NoeliaAbad Parreño-5éB-, Júlia Bono Alegre-6éA-i Nelson Lluch Crespo-6éB-.

L'alumnat suplent, en el mateix ordre an-terior és: Izan Gómez Vilata, Marc Pi-queras Miguel, Nicolás Alamà Martín,Hugo Sanz Escriche, Clara RodríguezVallés, Mireia Martín Tamarit, Celia TormoAlbelda, Anna Sánchez Gil, Ariadna Albert Puchalt,Eva Torices Hortelano i Adriań Muñoz Vicente.

L'Assemblea està coordinada pel professor d'Ed-ucaació Física Enric Coscollar Llopis.

Enhorabona a totes i tots!

Enric Coscollar amb totes les delegades i tots elsdelegats de cadascuna de les classes de Primària.

El Cor de la CanyadaEl Cor no professional

de La Canyada celebràels seus primers 20anys amb un concertentranyable a l'Auditoride Paterna.

Aquest Cor, iniciat pelnostre estimat com-pany Juli Hurtado, con-tinua la seua trajectòriasota la direcció d'unaltre company nostre,Christian García Marco.

Llarg camí cantant imoltes felicitats!

Dues imatges del Cor del’Eliana, dirigit per ChristianGarcía Marco.

Martín amb la seua germaneta Lara.

El personatge històric de Napoleó Bonaparte va visitarde nou les aules de 4t de Secundària. Va fer-ho per con-tar-nos on va nàixer, quina va ser la seua família, tretsde la seua personalitat, on va morir i, per descomptat,els fets històrics pels quals ha passat a ser un dels per-sonatges històrics més coneguts de l'Edat Moderna.

A través de la seua exposició i de les preguntes quel'alumnat va fer-li, poguérem fer-se una idea de les seueshabilitats com a militar i estratega, la seua ambició perfer de França un gran imperi, quins van ser els seus ene-mics, les dificultats per conquistar Rússia i les dificultats persotmetre Espanya després d'haver col·locat en el poder elseu germà José Bonaparte. Va ser sense cap dubte, unaclasse d'història ben diferent.

El Mateix Napoleó, deixà aquesta carta:“Passat dilluns dia 12 Napoleó visità l'Escola. Estigué

a la classe de 4t A i 4t B de Secundària explicant la seuavida. Contà coses curioses, estratègies que cal tindre alllarg de la vida. La seua llengua materna era l'italiàperquè durant 5 segles Gènova ocupà Còrsega, l'illa onnasqué al 1769. Un any abans Lluís XV, rei de França,havia comprat l'illa als genovesos.

Al 1779 quan marxà al continent a estudiar la carreramilitar feia moltes faltes d'ortografia en fancés i desen-volupa la primera estratègia de sa vida: fer una grafia in-desxifrable i així els mestres ja no troben cap falta. Al1801 restableix les relacions amb el Papa, aquelles rela-cions que la República havia trencat. Al 1802 fa un tractatde pau amb Gran Bretanya. Va ser una estratègia perquèaixí l'economia francesa es reactivà, la burgesia s'enriquíi per tant el va recolzar, doncs això, una estratègia. Al1804 descobreix un complot per reinstaurar la monar-quia, i l'estratègia per solventar el problema és fer-seanomenar Emperador, i crida al Papa, aprofitant l'estratè-gia d'haver restablert les relacions, i és Pius VII qui el co-rona Emperador.

L'engany també és una altraestratègia, crida Carles IV i elfill, el futur Ferran VII a Biarritz,al sudoest de França.Napoleó havia decretat unbloqueig econòmic a GranBretanya i Portugal s'haviaatrevit a comerciar amb GranBretanya. Porta el Rei i el fill aun castell per parlar i quan elsté dins els agafa presoners, liobliga a Carles IV a abdicar en la persona del seu germàque passarà a ser Josep I, rei d'Espanya.

També en la visita l'alumnat ha observat queNapoleó era prou masclista, es casa al 1796 ambJosephine de Beauharnais, i troba intolerable que unadona durant 13 anys no li done un fill a l'emperadormés important del món, en paraules de Napoleó. Peraquest motiu la repudia. També Napoleó anava a ex-plicar unes coses però de sobte diu: "Ai, que hi hadames, (referint-se a les xiques alumnes) per favor,les dames poden ficar-se les mans a les orelles perno escoltar açò!". I aleshores Napoleó ha explicat queels discursos són molt importants per captar l'interésdels soldats i que cal menejar els punys, i donar força.També ha explicat que si algun dia algun alumnedirigeix un exèrcit ha de saber que les batalles esguanyen per la panxa, una panxa plena dona alegriai tranquil·litat al soldat i quan es troba al camp debatalla el seu optimisme ajuda a la victòria”.

Dijous, 15 de novembre de 2018

4

Napoleone di Buonaparte torna a les aules

Des de la Comissió Ecològica de l'Escola, formada perdiversos mestres, i després d'estudiar la seua viabilitat,informem que a partir de hui, farem servir paper reciclatper fotocopiar i imprimir allò que necessitem en el nostre

dia a dia. Únicament i com a excepció, utilitzarem fullsblancs per a documentació oficial.

Gràcies i enhorabona a tota la comunitat escolar. La Comissió Ecològica de l'Escola

Paper reciclat a les fotocopiadores

Quatre fotos de la visita de Napoleó Bonaparte a Quart d’ESO.