APOSTAMOS POR EL MEDIO AMBIENTE, CON DOS EDUCADORES DE EXCEPCIÓN, FRAN Y MARISA.

Este curso, hemos tenido la suerte de contar, en dos ocasiones, con la colaboración de Fran y Marisa, del Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete. Una, en nuestra visita al nacimiento del Río Mundo y otra, aquí, en el colegio, el pasado mes de enero, pudiendo disfrutar de distintas actividades, organizadas por ciclos, al final de las cuales, dejamos en libertad un cernícalo y un ratonero, que habían sido curados de distintas lesiones en el Centro de Recuperación de aves rapaces (páginas 10, 11, 26 y 27.)

EL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALBACETE CELEBRA EL PLENO INFANTIL 2013. Nuestro representante este curso fue Juanjo, de quinto. Nos cuenta su experiencia en la página 21.

Edición digital en el enlace a Raíces de nuestro blog: http://santanicascolegio.blogspot.com.es/p/periodico-raices.html

PREPARANDO EL VIAJE DE ESTUDIOS. Sexto se prepara para el viaje de fin de curso. Con ayuda de las madres, han aprovechando cualquier celebración para conseguir fondos, vendiendo manualidades y jabón artesanal, elaborado por ellos mismos, ayudados y guiados por su tutora. Nos lo cuentan todo con detalle en la página 19.

Nº 40 - SEGUNDA ÉPOCA - MARZO DE 2014 - PRECIO: 2,50 euros

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SUMARIO

1.-Portada. 2.- Sumario. 3.- Editorial: Bilingües, sí o sí. 4 y 5.- Infantil nos cuenta. 6 y 7.- La maleta Aventurera 8.- Las meninas. 9.- Montamos el Belén. 10 y 11.- Viaje a Riópar. 12.-Visita al Carlos Belmonte. 13.-Educación Física. 14.- ¿Quiénes son? 15.-Who is who? 16 y 17.- Nelson Mandela 18.- ¿Sabías qué…? 19.- Nos vamos de viaje. 20.- Reunión de Delegados. 21.- Pleno Infantil. 22.- Recortes de Prensa. 23.- Desayuno solidario. 24 y 25.-Amazing Places. 26. y 27.- Educación Medioambiental. 28 y 29.- Mercadillo solidario en el Festival de la Rosa del Azafrán 30 y 31.- Carnaval. 32.- Contraportada.

NOS PASAMOS AL FORMATO DIGITAL

El avance en el desarrollo y la aplicación de las nuevas tecnologías,

nuestro afán de contribuir en la reducción de residuos y conservación del medio ambiente y… que no tenemos un duro, justifican que nuestra revista sea en formato digital a partir de este número.

Podemos imprimir algún ejemplar para aquellos que aún no tienen acceso a Internet, pero dado que el coste de impresión duplica la aportación que recogemos por ella, sólo se editarán en formato papel los imprescindibles.

Aún así, es importante que nuestra revista tenga la máxima difusión entre nuestra comunidad educativa, ya que en ella se recoge lo más importante del trabajo realizado por alumnado y maestros/as. Añadiremos en un suplemento lo que sea más destacable, de aquí a final de curso.

Os recordamos que, en nuestros blogs santanicas, tenéis enlaces a distintos ejemplares de la revista y a la galería fotográfica, donde vamos subiendo todos los reportajes que hacemos con motivo de distintas actividades complementarias, viajes y celebraciones, además de otras informaciones y actividades para repasar distintas áreas del currículo.

(Blog general: http://santanicascolegio.blogspot.com.es/ ) Os animamos a utilizarlas y, si puede ser, junto a vuestros hijos e hijas,

para ayudarles en el dominio de este medio, o recibir ayuda por su parte, puesto que algunos/as saben ya más que los adultos.

EDITA:

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Bilingües, sí o sí A partir del curso próximo, se inicia en nuestra región la implantación progresiva del Plan Integral de

Plurilingüísmo en todos los centros docentes públicos, no universitarios. El principal problema que se nos puede plantear en casa es cómo ayudar a los niños a hacer los

deberes, en las áreas que se impartan en otro idioma. Don´t worry, o dicho de otra forma, no os preocupéis. El aprendizaje del inglés no supone tanto

cambio. Si lo pensáis bien, nuestra vida cotidiana está repleta de anglicismos (palabras prestadas del inglés que ya hemos hecho nuestras).

Semanas atrás, la maestra de primero de primaria, trabajando la “W” con la clase preguntaba palabras que tuvieran esa letra. Difícil parece. Kiwi y poco más. Pues no. Se quedó asombrada cuando los niños empezaron a contestar: “Wii”, Wi-Fi, WhatsApp,..”

Los anglicismos son muy comunes en el lenguaje empleado por los adolescentes, debido a la

influencia que los medios de comunicación tienen sobre su manera de hablar y expresarse, y, también, en el lenguaje técnico de ciencias, informática, ingeniería, por los grandes aportes que los países de habla inglesa hacen a la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías.

Pero si hay un campo que rebosa de anglicismos, es el deporte. Jugamos al fútbol (football) y no al balompié, donde existe el corner, en vez del lanzamiento desde la esquina, la falta máxima es un penalti (penalty) y el tanto para el equipo se llama gol (goal). También voleibol (volleyball), golf, rugby, paddle, cricket, badminton,… son palabras que hemos adoptado.

Ya no escribimos cartas, sino emails, a través de Internet, o abreviando, enviamos un sms (Short

Message Service ) mms(multimedia messaging system) Los domingos, cuando vamos al campo, decimos que vamos de camping o de picnic, cargados de tuppers, en lugar de fiambreras, eso sí, con pisto y tortilla española. Para merendar, nos hacemos un sandwich, en vez de un bocadillo y comemos bacon, en lugar de tocino, aunque tengan la misma grasa.

Llamamos pins a las insignias, los chicos leen comics, en vez de tebeos, los estudiantes pegan posters en lugar de carteles, tenemos hobbies, en lugar de aficiones

El vestíbulo de casa es el hall, compramos CDs y DVDs, usamos kleenex y, para salir de la rutina,

vamos a un pub o a cenar a un burguer, no sin antes haber sacado el ticket en el parking, para dejar el coche.

Si nos quedamos en casa, en los intermedios de las películas, ya no nos ponen anuncios, sino spots, durante veinte minutos, lo que nos permite hacer zapping, o sea, cambiar de canal, e incluso seguir en éste un nuevo programa: Casting, Reality shows,…

Los varones ya no usan calzoncillos, sino slips o boxers y, después de afeitarse, utilizan after shave. Hacemos footing para mantenernos en forma, o, con suerte, nos permitimos ir al gimnasio, para hacer fitness y aerobics. Allí nos encontramos con señoras de la jet set, que acaban de hacerse un lifting o vienen de una sesión de spa, fanáticas del body-fitness y del yoghurt light, con la intención de parecerse a alguna top model. Y es que, las cosas, en otro idioma, parece que mejoran mucho y tienen mayor presencia. Desde que Nueva York (sorry, NEW YORK) es la capital del mundo, nadie es realmente moderno mientras no diga en inglés un mínimo de cien palabras.

Podríamos continuar con una lista extensa de palabras extranjeras que hemos incluido en nuestra vida cotidiana sin apenas darnos cuenta, por tanto, que el aprendizaje de un nuevo idioma no os quite el sueño. De hecho, "siesta" es la única palabra que nuestro idioma ha exportado al mundo, lo que dice mucho a favor nuestro...

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¡Hola! Soy Miguel. Me encanta la pintura de dedos y, cómo no, guarrear.

Yo soy Lucía. Y si hay algo que me gusta es hacer las cosas solita.

Yo soy Paula. Me interesa mucho todo lo que hago en el cole pero “mi preferido” es la cocinita.

¡Hola! Yo soy Fernando me encantan los cuentos, sobre todo, “leerlos” yo.

 

¡Hola a todos! Profes, seños, compañeros, papás, mamás, abuelos, abuelas, tíos, tías, etc, etc, etc. Queremos presentarnos, somos los “peques” del cole. Como todos sabéis hemos entrado por primera vez en este Gigante Mundo de la Escuela. Os queremos pedir algo muy importante para nosotros: que nos cuidéis, nos enseñéis y nos miméis mucho, mucho.   

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Yo soy Edu y, aunque me veas un poco serio, si me das una pelota, mi risa te contagiará.

¡Hola! Yo soy Esteban. Los coches me gustan tanto que suelo traer también los de casa.

Yo soy Alejandro.

Allí donde hay bullicio, yo estaré.

¡Hola! Soy Ángela y me encanta el cole.

A primera hora, mi alegría se propaga por toda la clase.

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Durante el primer trimestre los alumnos de primero y segundo hemos estado trabajando semanalmente en las sesiones de lectura el tema de “Libros de aventuras”. Descubrimos a varios aventureros, entre ellos a Max.

A las profes se les ocurrió que nosotros podíamos crear nuestros propios protagonistas y sus aventuras….y así comenzó todo! Primero cada uno de nosotros se inventó un personaje, lo dibujó y le puso un nombre. Todos los dibujos se colgaron en la biblioteca y votamos el que más nos gustaba…..sería nuestro aventurero!! Elegimos a “Carlos” un personaje inventado por Ana Lucía de primero. ¡Ya podíamos empezar nuestro libro de aventuras!

Para ello, cada día un alumno de segundo se llevaba una maleta…Dentro estaba un libro con nuestro aventurero Carlos y hojas en blanco para construir sus aventuras. Ha sido muy emocionante y divertido hacerlo porque en la maleta siempre había un objeto distinto con el que Carlos debía tener una historia. Luego la maleta pasaba de un niño/a de segundo, que han sido los escritores, a los ilustradores, que han sido los de primero.

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Lo hemos pasado genial compartiendo trabajos con los compañeros de la otra clase y como los de primero ya saben escribir muy bien……

¡Seguro que dentro de poco os sorprenderemos con otro maletín viajero!

Siguiendo con nuestro recorrido por los pintores más reconocidos, nos acercamos a España, en concreto al siglo dieciséis. Trabajamos la biografía y la obra del genial pintor Diego Velázquez. Nos hemos adentrado en la página virtual del Prado, especialmente indicada para recorrer obras maestras, pero pensando en niños como nosotros. En nuestro caso vimos Las Meninas. En la biblioteca de

clase hemos tenido algunos cuentos para consultar sobre el pintor. Lo más divertido ha sido realizar nuestra propia obra maestra y fotografiarnos dentro de ella.

En nuestro cuaderno ha quedado de recuerdo nuestro retrato junto a la biografía y obra del pintor.

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Los niños de 4º,5º y 6º de Primaria, dirigidos por María, la profesora de Religión, hemos construido un belén diferente este año.

Hasta ahora, el Belén siempre se ha puesto con figuras de cerámica, pero este año hemos decidido cambiarlo un poquito. 

Las figuras las hemos hecho de plastilina.

Hemos hecho un panadero, pastores, abuelitas, niños, ovejas,.. y, por supuesto, al niño Jesús, San José, María y los Reyes Magos con sus respectivos camellos. 

Además, el padre de Joaquín, de 5º de primaria, ha hecho un pesebre de marquetería y, la verdad, es que ha quedado chulísimo. 

Aquí os dejamos algunas fotos del Belén.

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El día de 10 de octubre, tercero, cuarto, quinto y sexto, fuimos de viaje a Riopar.

Al principio cuando íbamos en el autobús nos quedamos impresionados porque íbamos encima de las nubes y pensamos que era nieve o un pantano. Fueron unas vistas espectaculares.

Luego llegamos donde nos esperaban Marisa y Fran. Nos dijeron que nos tenían preparada una

sorpresa. Iban a liberar a unos cernícalos que habían curado en el centro de recuperación. Tuvieron el honor de soltarlos Noelia y Esteban.

Hicimos dos grupos. Tercero y cuarto nos fuimos con Fran, que nos llevo por un sendero un poco peligroso.

Por el camino vimos muchas setas y Fran nos explico cómo eran, sus nombres, si eran comestibles o venenosas. Por ejemplo pedo de lobo, la chivata, guíscanos blancos, seta coliflor, hebeloma, Mycenas y hongo toconero.

Nos encontramos plantas como flores quitameriendas (muy parecidas a la flor del azafrán).

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Pedo de lobo Chivata Quitameriendas Mycena en piña

Vimos helechos, tejo, enebros para hacer ginebra, jaguarzos blancos, juncos churreros, torviscos o mata pollos, heleboros fétidos, con el que hacían flechas venenosas, cola de caballo (que la llamaban “mal de mear”), espino blanco, pino resinero o laricio y el madroño,que se lo comió Andrea y estaba delicioso.

Vimos liquen o barba de viejo, que solo nace donde el oxígeno es limpio.

De animales vimos :los cernícalos, rastros de

jabalíes, cacas de gamo, el pájaro carbonero o Chichipán, exhubia de cigarra, lagartijas, lagartos……

Después de andar varias horas,

que a algunos se les hizo un pelín cuesta arriba, por fin llegamos a nuestro destino: los Chorros, el nacimiento del río Mundo.

Mereció la pena porque era precioso.

A continuación nos fuimos a Riopar, a la plaza del ayuntamiento, a jugar al parque, vimos las fábricas de bronce, por fuera, unas pinturas del año 1988 en el paseo de los Plátanos.

Fue un viaje alucinante, estupendísimo y encima aprendimos cosas importantes e interesantes, nunca lo olvidaremos.

ESTA REDACCIÓN LA HEMOS REALIZADO Y ESCRITO EN LOS ORDENADORES ENTRE TODOS LOS DE TERCERO. LA MAYORÍA DE LAS FOTOS, LAS HIZO BORJA, DE CUARTO, QUE SE LLEVÓ SU CÁMARA, FOTOGRAFIÁNDOLO TODO, HASTA QUE SE QUEDÓ SIN BATERÍA.

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Cola de caballo

Liquen Barba de Viejo

Jueves, 31 de octubre de 2013

Los niños también quieren pisar el campo donde juega el líder de 2ª B. El CEIP Pedro Simón Abril de Santa Ana, estuvo este miércoles en el estadio Carlos Belmonte. Este miércoles, los alumnos del CEIP Pedro Simón Abril de Santa Ana visitaron las instalaciones del estadio Carlos Belmonte. Los alumnos, que antes habían estado viendo algunos cortos en el Cine de Vialia, pudieron vivir donde juegan algunos de sus ídolos.

En primer lugar, y acompañados por Dani (empleado del club), los alumnos del CP Simón Abril pasaron a la sala de prensa, donde en un pequeño juego, algunos niños fueron periodistas y otros entrenadores y se iban formulando preguntas.

A continuación los niños disfrutaron del museo del club a lo largo de su historia, con todos los trofeos conseguidos y las instantáneas que memorizan esos recuerdos. También pasaron al vestuario donde se sentaron como si fueran jugadores, para finalmente saltar al campo.

Los alumnos continuaron su visita descansando en los banquillos y aprovecharon para comerse el bocadillo mientras disfrutaban viendo el estadio totalmente vacío. Finalmente los alumnos subieron a las gradas de Preferencia.

Estos niños de 4 y 5 años y de 1º y 2º de primaria disfrutaron mucho en la que, para algunos era su primera visita al estadio. La pena que no pudieron conocer a ningún jugador, debido a que disputaban un partido en Málaga esa misma noche.

Finalmente estos 49 niños disfrutaron de la visita guiada, acordando con el club visitar otro día la Ciudad Deportiva.

Por último, desde el colegio, agradecen el buen trato recibido por el club, y por su empleado, Dani. Imágenes de la visita:

Por: Álvaro Real Abellán

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EDUCACIÓN FÍSICA Hacer ejercicio físico de forma regular a lo largo de nuestra vida es fundamental para tener buena salud. Las actividades físicas, los juegos o los deportes que hagamos o practiquemos deben ser adecuados a nuestra edad.

Alumnado de 2º jugando Alumnado de 2º haciendo un circuito

Alumnos de 4º practicando actividades Alumnos de 4º jugando al hockey de iniciación al hockey.

Alumnado de 6º en un partidillo de balonmano

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15 CUARTO DE PRIMARIA

SAM SUSAN FRANK MARY

CLAIRE GEORGE ANNA CHARLES

MOLLY LISA SARA

5. He´s sad. He´s got big grey eyes, a small nose and short blond hair. _______________

4. She´s sad. She´s got big green eyes and long red hair. She´s wearing a pink bow on her hair. ______________

6. She´s happy. She´s got big green eyes, small nose and red hair. She’s wearing a headband with a green flower.__________

7. He’s happy. He’s got small eyes and short green hair. He’s wearing a yellow T-shirt. _______________

2. He´s surprised. He´s got big blue eyes and blond hair. He’s wearing a blue wool hat. ____________

3. She’s got orange hair. She’s wearing glasses and a flower hat. She’s happy. ___________

1. She’s angry. She´s got small eyes, blond hair and orange face.___________

8. He’s angry. He’s got big blue eyes, long orange hair. He’s got a mustache. _____________

9. She’s scared. She’s got a small nose, long red hair and big green eyes. ____________

10. She’s angry. She’s got a small nose, long dark hair and big brown eyes.____________

11. She’s got short, curly dark hair, big brown eyes and a big nose. She’s wearing earrings. ______________

El 5 de diciembre de 2013 fallecía en Sudáfrica NELSON MANDELA. Esos días se habló mucho de él. Se le hicieron homenajes, programas especiales, etc. En la clase de 6º decidimos investigar sobre él, para ver porqué era tan importante. Descubrimos a una gran persona que consiguió cambiar su país sin utilizar la violencia.

BIOGRAFÍA Nació el 18 de julio de 1918, en Umtata (Sudáfrica), hijo de Henry Mandela y Nose Keni. Estudió derecho y trabajó como abogado en Johannesburgo. Se unió al Congreso Nacional Africano (CNA) para combatir pacíficamente la discriminación racial que sufrían los negros (apartheid).

El gobierno blanco reprimía a sangre y fuego a los manifestantes por lo que en 1961 Mandela fundó una organización llamada UmKhonto We Siwe, con la cual pasó a la lucha armada. Pero el año siguiente fue capturado en Johannesburgo, lo sometieron a juicio y lo condenaron a cadena perpetua. Tenía 46 años cuando fue llevado a la prisión de la isla Robben. En los siguientes años sus seguidores continuaron luchando contra el apartheid dentro y fuera de Sudáfrica. Los gobiernos exigían la libertad de Mandela. En 1990 Nelson Mandela fue puesto en libertad por el presidente de Sudáfrica, tenía 71 años. En los siguientes meses, ambos líderes negociaron la eliminación del apartheid. Los dos fueron los ganadores del premio Nóbel de la Paz en 1993. En 1994, Mandela fue elegido presidente de Sudáfrica y gobernó hasta 1999. Poco tiempo después de que Mandela y su equipo de gobierno se pusieran a trabajar, los anhelados cambios empezaron a materializarse. Las escuelas y universidades del país se abrieron a todas las razas. En este periodo se esforzó por reconciliar a los sudafricanos y participó en el cese de varias guerras del continente, como en Zaire. Luego se retiró de la vida política, pero su opinión seguía siendo consultada en asuntos importantes de su país. A finales de 2012, su salud se deterioró rápidamente por una infección pulmonar .A partir de junio de 2013 permaneció en estado crítico, hasta que falleció Johannesburgo el 5 de diciembre del 2013 y en su despedida participó todo su pueblo y los líderes mundiales más importantes.

SUDÁFRICA -Nombre de capital: Pretoria. -Superficie: 1.219.902 km cuadrados. - Población: 47.430 mil habitantes. - Situación: La República de Sudáfrica ocupa el extremo sur del continente africano. Es un enorme país en el que existen grandes desigualdades sociales. Se extiende desde el río LIMPOPO, al norte hasta el cabo AGUJAS al sur. El pequeño reino montañoso de LESOTHO no es territorio sudafricano. - RELIGIONES PRINCIPALES: La mayoría de los habitantes son cristianos, aunque también se profesan las religiones tradicionales africanas y hay pequeñas minorías: Hindúes y Musulmanes. - MONEDA : Rand (R)= 1euro. - IDIOMAS OFICIALES: Africaans, inglés, seped, ISIXhosa, ISIzulu, sesotho, setswana, siswat, isinclebele, tshivenda, xitsonga.

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ALGUNAS FRASES CÉLEBRES. JOSÉ ÁNGEL MARTÍNEZ, SOFÍA APARICIO Y JAVI MORENO

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¿Sabías qué...?  

Los músculos son más de 600 y representan la mitad del peso corporal.

El músculo más largo es el sartorio, desde la pelvis hasta debajo de la rodilla.

El músculo más grande es el glúteo (nalgas), y el más pequeño es el del estribo (1,26 mm de longitud).

El músculo más rápido es el que mueve los párpados, hasta 5 veces por segundo es capaz de abrir y cerrar el ojo. Es lógico, para poder proteger nuestros ojos.

Necesitan los músculos constantemente azúcar y oxígeno. Cuando les falta se genera ácido láctico, responsable del cansancio y el dolor muscular. Y las agujetas.

Gracias a los músculos, podemos impulsar la comida por el intestino, parpadear, sonreír, respirar y hacer que la sangre circule por el cuerpo.

Los músculos de un ala de mosquito pueden batir más de 1000 veces por segundo. José Manuel.

Los diestros viven en promedio nueve años

más que los zurdos. Igual que las huellas digitales, cada lengua

es única. Juan José.

Antes nacíamos con los ojos cerrados, como los animales. Hoy día los niños nacen con los ojos abiertos.

Los bebés tienen 300 huesos. Los adultos, 206. Los recién nacidos se tranquilizan al oír el sonido del

corazón. Los niños tienen el oído más sensible que los adultos. Rafa

  La mayoría de las personas parpadea 15 veces por minuto. Los ojos del hombre son medio milímetro más grandes que los

de la mujer. La zanahoria ayuda a ver en la oscuridad, porque tiene vitamina

A. Cada ojo tiene 6 músculos para mover el globo ocular. Las lágrimas son necesarias para mantener los ojos húmedos y

limpios. Adrián

Las personas somos 1cm más altas por la mañana, debido a las almohadillas cartilaginosas de la columna vertebral se van comprimiendo con el peso corporal durante el día.

Los recién nacidos se tranquilizan al oír el sonido del corazón. Si se erradicaran las enfermedades cardíacas, el cáncer y la

diabetes, la expectativa de vida del hombre sería de 99.2 años. Antonio

Curiosidades del cuerpo humano: El olfato

Nuestro olfato se hace débil a medida que envejecemos.

El cerebro puede habituarse a los olores, incluso a los más horribles. Simplemente desconecta y cesan de percibirse. Marina

 

 

Cuando  empezamos  6º,  lo  primero  que  le preguntamos a nuestra tutora  fue que a dónde nos íbamos  a  ir  de  viaje  de  estudios.  Nos  dijo  que  lo 

primero que  teníamos que hacer era pensar   qué podíamos hacer para  conseguir dinero, porque,  si queríamos  irnos  varios  días,  el  viaje  era  costoso  y  todas  las  familias  no  podrían  pagarlo  entero. Empezamos  a  hacer  pulseras  de  la  amistad  (las  habíamos  visto  en  las  ferias  del  verano). Hubo  una reunión con las madres y entre todos decidimos hacer artículos para vender en el Festival de la Rosa de octubre. Cuando pedimos permiso a  la alcaldía, nos dijeron que porqué no poníamos nuestro propio puesto. Y así lo hicimos.  

Pasamos un mes de locura: nosotros hicimos pulseras y jabones;  algunas  madres  broches  de  fieltro  y marcapáginas  y  Rosa,  la  abuela  de  Ángel,  hizo diademas,  coleteros,  saquitos  de  lavanda,  etc.  En resumen, como se puede ver en las fotos, montamos un puesto en toda regla. Preparamos precios, embolsamos, etiquetamos,  hicimos  bolsas  de  papel  para meter  las compras, tableros expositores, organizamos tres turnos  y, el día 26 a  las 10 de  la mañana, pusimos el puesto. Estuvimos  todo  el  día  con  el  apoyo  y  la  ayuda  de nuestras  madres  y  de  Llanos,  nuestra  tutora.  No paramos de vender, podemos decir que no nos quedó casi nada. Esos fueron nuestros primeros ingresos, el viaje estaba en marcha. Volvimos a montar el puesto con artesanías y jabones en el colegio, el día del almuerzo solidario, y otra vez se vendieron muchas cosas.  

Las  madres  se  animaron  e  hicieron  adornos  para navidad,  entre  todas  hicieron  un  montón  de  adornos navideños de  fieltro y goma eva;  también  compraron y etiquetaron papa noeles y ositos; Llanos hizo unos pocos jabones,  y  nosotros  hicimos  más  pulseras  y marcapáginas. Otra vez conseguimos vender casi todo.  Además durante todo el curso hemos estado vendiendo colonias de  imitación, a 10 euros, pronto vamos a hacer el último pedido así que aún estáis a tiempo de adquirir los perfumes más de moda a precios muy bajos. Nos  queda  por  organizar  una  rifa  de  un  lote  de productos  manchegos:  jamón,  queso,  vino,  pan…  Con 

ello, completaremos el dinero necesario para este viaje que tanta ilusión nos hace. A día de hoy, ya sabemos que nos vamos a VALENCIA, con otros dos colegios de El VISO DE  SAN JUAN, nuestro esfuerzo  y el de nuestras familias ha merecido la pena. ¡¡¡¡¡LO HEMOS CONSEGUIDO!!!!!   

POR ESO, A TODOS Y TODAS LAS QUE NOS HABÉIS AYUDADO Y HABÉIS COLABORADO CON TANTO CARIÑO, Y SOBRE TODO A NUESTRAS MADRES, OS QUEREMOS DECIR: 

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El día 17 de enero tuvo lugar la primera reunión de delegados y delegadas de este curso. Los representantes elegidos en cada una de las clases de primaria pudieron plantear a Teresa, nuestra directora, las propuestas, opiniones y necesidades que habían recogido en sus clases. Se comentó, en primer lugar, el buen clima de convivencia y relación que reinaba en el colegio y que, en general, se estaban sacando buenas notas. Se reflejó que últimamente se habían hecho algunos arreglos en el colegio que eran necesarios: persianas interiores en las clases que faltaban, bordillos del colegio, despacho, etc. Casi todos los cursos pidieron mejorar las instalaciones: arena nueva, arreglar fachada y reponer plantas, cortar árboles secos, cambiar las ventanas, reparar la fuente. Alex y Ana Lucía, de primero, en nombre de sus compañeros, pidieron juegos infantiles en el patio y comentaron que les iba muy bien en su primer curso de primaria, que les encanta su clase con la Pizarra Digital nueva. Los representantes de segundo, Mario y Carmen, pidieron más excursiones y ruedas nuevas en el patio de infantil. Esteban y Jaime, de tercero, llevaban una larga lista de peticiones entre las que destacaron: la necesidad de cambiar los libros de texto, que están muy viejos después de tantos años; que en los aseos del alumnado haya siempre papel higiénico; hay que pintar las clases; instalar Pizarras digitales en todas las clases, etc. Antonio y Adrián, de cuarto, plantearon que se necesitan balones nuevos para jugar al fútbol en el recreo y respeto por parte del alumnado de los cursos más altos, que a veces se cuelan y se imponen porque son mayores. Juanjo y José Manuel dijeron que, entre otras cosas, hace falta instalar espejos en el baño de los chicos, es urgente quitar los pinchos de las porterías, puesto que este verano hubo un accidente de un niño al que se le enganchó una mano en uno de ellos. Pese a esto, dijeron que el colegio funcionaba bastante bien. Nosotros, Noelia y Ángel, los de sexto, agradecimos la colaboración de todo el colegio y de todo el pueblo que nos están ayudando a recaudar dinero para el viaje de estudios, comprando manualidades y colonias. Pedimos al colegio una ayuda económica para el viaje; y recordamos la necesidad de reciclar bien, puesto que cuando se recoge los viernes el reciclaje, en algunas clases está todo mezclado y, por último, que los adultos no entren al porche cuando llueve puesto que no caben y estamos tan apretados que puede ocurrir un accidente. Teresa nos dijo que todas las aportaciones ayudaban a ir mejorando el colegio. Aunque ya se han pedido en otras ocasiones, se volverá a pedir a los servicios de mantenimiento todas las demandas recogidas en cuanto a limpieza y cuidado del patio y el arenero, arreglo de la fachada, cambio de ventanas y persianas, Pizarras Digitales en todas las clases, que quiten los ganchos de las porterías, etc. Se comprará el espejo para el aseo de los chicos, y se intentará que haya papel higiénico en los

aseos y que ojalá el año que viene podamos estrenar libros. Se solicitarán viajes y se harán más salidas fuera del colegio, siempre que nos oferten actividades que cuesten poco dinero a las familias. El equipo directivo se encargará de recordar a las familias las normas en las entradas y salidas. Los delegados y delegadas de los cursos mayores tendremos que explicar a todas las clases los acuerdos de esta reunión.

Ángel González y Noelia Martínez (6º) 20

PLENO INFANTIL 2013

Soy Juan José González Martínez de quinto de primaria, el día 20 de noviembre del 2013, fui al

Pleno Infantil de Albacete, representando a todos los alumnos y alumnas del colegio. Me acompañaron mi madre y mi profesora, Rosario.

Al llegar nos recibió la Concejala de Educación y fuimos entrando a la sala de plenos. Allí primero habló la Señora Alcaldesa, Dña. Carmen Bayod, después fuimos interviniendo los chicos y chicas de los distintos colegios.

Yo propuse lo siguiente: Más trabajo para las pedanías, que se arreglen los diferentes problemas con el wifi pedanias y por último, pedí más dinero para las excursiones escolares o que se proporcione el autobús. La alcaldesa me contestó que se intentaría y que se volvería a llevar a cabo el plan de empleo en las pedanías. Me divertí mucho con esa experiencia.

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INTERVENCIÓN DE JUANJO EN EL PLENO INFANTIL (20-11-2013)

Buenos días, me llamo Juan José González Martínez, tengo 10 años y soy el delegado de 5º del colegio Pedro Simón Abril de Santa Ana. Santa Ana es una pedanía del Ayuntamiento de Albacete, por tanto, con los mismos derechos y obligaciones que el resto de los barrios de Albacete. Tanto a mis compañeros y compañeras como a mí, nos agrada poder participar en este pleno y exponer nuestras quejas, nuestras ideas y peticiones, para que se cumpla el derecho a la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos de nuestro municipio y en especial de los niños. Una de nuestras peticiones, que ya se hizo el año pasado, se refiere al acceso a la cultura. En el colegio se han tenido que reducir las salidas para ver obras de teatro y demás actividades culturales, puesto que al coste de la entrada hay que añadir el coste del autobús, y hay familias que están en situaciones económicas muy difíciles y no lo pueden pagar. Por ello pedimos que se facilite el medio de transporte o se den ayudas a todos los colegios que, como el nuestro estén en la misma situación. De esta forma tendremos las mismas oportunidades para poder asistir a estas actividades que los niños de Albacete ciudad. Estas dificultades económicas que afectan a nuestros compañeros y compañeras se deben a que la gran mayoría de familias tienen miembros en paro, por lo que también solicitamos, que se recupere en las pedanías, el plan social de empleo, que sí se está llevando a cabo en los barrios de Albacete capital. Sería una forma de ofrecer un puesto de trabajo a nuestros padres, madres y vecinos y, a su vez, permitiría realizar mejoras en las calles, en los parques y en el pueblo en general. Otro problema que tenemos en Santa Ana es la wifi pedanías. Hay mucha distancia entre los cuatro barrios del pueblo y, por eso, la señal no llega a todas las zonas. En el colegio, usamos ordenadores en clase y algunos compañeros y compañeras tenemos dificultades para realizar actividades que nos mandan nuestros maestros y necesitan conexión a internet. Pedimos que esto se solucione, puesto que, como hemos dicho antes, a muchas familias les es imposible pagar una línea de Internet particular. Por último quiero agradecer la oportunidad que, desde este pleno se nos da a los niños y niñas de Santa Ana, como albaceteños que somos, para expresar nuestras opiniones y así contribuir al principio de igualdad de oportunidades que recoge la Convención de derechos de los niños .

GRACIAS.

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10º ALMUERZO SOLIDARIO

Como ya es habitual en este colegio, durante el primer trimestre de curso, la comunidad

educativa participa en el almuerzo solidario. Es una actividad solidaria en la que el colegio recauda dinero para ayudar a los más

necesitados. Ya llevamos 10 años de almuerzos y siempre son un éxito, gracias al trabajo de las madres y las donaciones del Eroski.

El alumnado de 5º y 6º somos los encargados de poner carteles por todo el pueblo y de

vender los tickets para el almuerzo. Cada ticket cuesta 2 € y algunas personas nos dan más de ese dinero para colaborar.

Lo celebramos el jueves día 14 de noviembre, a las 11'30, en el colegio. Desayunamos todo

el alumnado, las madres y padres que pudieron venir, algunos vecinos y todo el profesorado.

El dinero recaudado este año, 523€, nos lo cambió el hipermercado Eroski por kilos de azúcar y litros de aceite. Con ello contribuimos con la campaña que el BANCO DE ALIMENTOS celebró los días 29 y 30 de noviembre en toda España.

La intención era conseguir ¡10 millones de kilos de alimentos! en tres días, con la ayuda de 20.000 voluntarios. La cantidad prevista se superó con creces y, sólo en la provincia de Albacete, se recogieron más de 150.000 kilos.

En la foto de arriba, representantes de nuestra

comunidad educativa, junto al encargado de Eroski y los alimentos donados, que conseguimos con el dinero recaudado.

ANA Y JOSÉ MIGUEL DE 6º

WOULD YOU LIKE TO VISIT THESE AMAZING PLACES?

THE RED SQUARE The Red Square (in russian Красная площадь, Krásnaya plóshchad’) is the most famous

square in Russia. It is in Moscow.There many shops in the square. Therefore, the square is

considered as the center of the city. The commercial neighbourhood is known as Kitay-górod.

The square has 330 meters length and 70 meters width, in total 23.100 m².

By: Ángel González Reyes

THE AMAZONAS JUNGLE The Amazonas jungle is the longest jungle in the world. it

is in Brazil. It is more than 800.000 km.

The Animals of The Amazonas are the spider monkey,

the golden lion, the giant otter, the toucan, the pink

dolphin, the electric eel, piranhas, crocodiles, snakes,

jaguars, frogs, gorillas, and monkeys.

By José Angel Martínez Sánchez

The Eiffel Tower

The Eiffel tower is very high, it is 330 meters

high. It is in Paris. It is next to the back of the

river Sena. It was initially used for

communications. It was built between 1887 and

1889 and opened for the Universal Exhibition in

Paris, in 1889. Today, The Eiffel Tower

symbolizes an entire country.

BY: SOFIA APARICIO ARGANDOÑA 24

THE AMAZON RIVER The Amazon River is the second longest river

in the world, and this river has got many

water in the world. The Amazon river is in

Brazil, in South America. It is 7.062 km long.

There are people living near the river. Many

fish live in this river and you can go fishing.

By Sandra Morcillo Cuenca

THE GRAND CANYON

The Grand Canyon is in North Arizona, in the USA. The

Grand Canyon is 2210m deep, and about 16 or 29 Km. long.

It measures 1.470 km deepest. The mountain lions live in

The Grand Canyon. The weather is sunny and warm. You can

go rafting, do cultural tours, do tours on a mule, fly the

Grand Canyon on a helicopter and walk in the Grand Canyon.

By: Carmen Córcoles Hernández.

THE MULHACEN The Mulhacen is a mountain. It is in

Granada, Spain.

It is the highest mountain in Spain.

It is 3.478 metres high.

It is very cold. You can go rock

climbing and skiing.

A Muslim king is buried in the mount Mulhacen. By Noelia Martínez Sevilla

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  Este  Curso  el  Centro  Provincial  de  Educación  Ambiental  de  Albacete  ha programado  una  serie  de  actividades  para  acercar  la  educación  ambiental  a todos los colegios de la provincia.   

El día 28 de enero el colegio participó en este programa. Cada ciclo realizó una actividad adaptada a su nivel dirigidas por unos profesores de  excepción,  FRAN  Y MARISA,  a quienes  ya  conocíamos de otras ocasiones.  Ellos  consiguieron  que  pasásemos  un  día  estupendo,  aprendiendo muchas  cosas  sobre  el medio  ambiente  y  sobre  cómo  cuidarlo  y  respetarlo.  Una  forma motivadora,  amena  y  divertida  de aprender mediante actividades                            

 En  5º  y  6º  aprendieron muchas  cosas  sobre  nuestros  bosques  con  una  actividad  interactiva,  sobre  el impacto de  la actividad humana sobre  los bosques y  la  importancia de su conservación. Conocieron  las principales características de árboles y arbustos autóctonos y sus usos más extendidos con un divertido juego, en el que cada alumno “ganó” una planta. Terminamos con una actividad practica en la que cada uno de los alumnos plantó ejemplares de su especie en el patio del colegio: lavandas, romeros, torvisco, boj,  adelfas,  gayuba,  jaras,  almez,  encina,  pino  carrasco,  pino  piñonero,  quejigos,  endrino,  sabina, madroño, aladierno, etc. Cada alumno es responsable de su planta y se han establecido cuatro equipos que  semanalmente  riegan  y  hacen  el  seguimiento  de  todas  ellas.  Esperemos  que  todo  el mundo  las respete y que podamos disfrutar de nuestro particular BOSQUE ESCOLAR.  

 

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 Con este cuento participativo, los chicos y chicas del primer  ciclo,  aprendieron  un  montón  sobre  los animales de nuestro medio, sobre todo de las aves. Aprendieron a cuidar la naturaleza y terminaron con la construcción de un artefacto volador y la firma de 

su compromiso con el medio. 

 

 

Esta  actividad,  la  realizaron  los  alumnos  de Infantil. Con un cuento  teatralizado  se  invitó a los niños y niñas a participar en  la consecución de un objetivo: ayudar a Agua a encontrar a sus amigos  del  humedal.  Con  esta  actividad pudieron  conocer  qué  especies  se  encuentran en estos espacios. 

 Los chicos y chicas de 3º y 4º   aprendieron muchísimas cosas  sobre  los murciélagos. Fran  les explicó cómo  son,  cómo  viven  y  un montón  de  curiosidades muy  interesantes.  Al  final  de  la  presentación hicieron unos murciélagos muy graciosos con tubos de cartón. 

    

 

 

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Al final de la jornada FRAN Y MARISA nos dieron una sorpresa, habían traído con ellos dos aves de las que han curado en el centro en el que ellos trabajan: EL CENTRO DE RECUPERACIÓN DE FAUNA de Albacete. Eligieron nuestro colegio para soltarlos y que pudiesen iniciar una nueva etapa de su vida, en libertad. El más pequeño   era un cernícalo y el mayor un ratonero. Los dos estaban muy nerviosos y asustados, deseando tomar el vuelo y alejarse de la algarabía del colegio. Al soltarlos elevaron su vuelo en busca de nuevas experiencias. Buena suerte amigos.  

 

GRACIAS A FRAN Y MARISA POR UNA JORNADA TAN ESTUPENDA. 

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 En 5º y 6º aprendieron muchas cosas sobre nuestros bosques con una actividad  interactiva, sobre el impacto de  la actividad humana en  los bosques y  la  importancia de su conservación. Conocieron  las principales características de árboles y arbustos autóctonos y sus usos más extendidos con un divertido juego, en el que cada alumno “ganó” una planta. Terminamos con una actividad practica en la que cada uno de los alumnos plantó ejemplares de su especie en el patio del colegio: lavandas, durillos, romeros, torvisco,  boj,  adelfas,  gayuba,  jaras,  almez,  encina,  pino  carrasco,  pino  piñonero, quejigos,  endrino, sabina, madroño, aladierno, etc. Cada alumno es responsable de su planta y se han establecido cuatro equipos  que  semanalmente  riegan  y  hacen  el  seguimiento  de  todas  ellas.  Esperemos  que  todo  el mundo las respete y que podamos disfrutar de nuestro particular BOSQUE ESCOLAR.  

 

 

 

 

       

 

    

 

 

 

 

Yxáà|ätÄ wx Ät eÉát El día 26 de octubre se celebró en nuestro pueblo el tradicional Festival de la Rosa del Azafrán, organizado por el grupo de folklore ABUELA SANTA ANA. Ya van 26, y los que nos quedan, porque cada vez son más importantes. Hubo actividades en el patio de la alcaldía durante todo el día, y aunque hizo muchísimo calor, hubo público durante toda la jornada.

POR LA MAÑANA. EN EL PATIO DE LA ALCALDÍA. Desde hace 26 años, a finales de octubre, el grupo de folklore Abuela Santa Ana organiza el festival de la Rosa del azafrán. Este año los alumnos de 6º hemos instalado un puesto de artesanía para conseguir fondos para el viaje de estudios. Estuvimos todo el día y no nos perdimos ningún detalle. La jornada empezó con un chocolate caliente, para todo el público, con él cogimos fuerzas para instalar nuestro puesto. Estaba riquísimo. Puestos y chiringuitos - Un stand de información del grupo Abuela Santa Ana, con información del grupo, del festival y del azafrán. En éste se podía comprar azafrán envasado. - La panadería Milagros con su deliciosa bollería. - Una herboristería: con esencias, lámparas de sal, pulseras y distintos producto naturales. Productos de cuero: cuadros, bolsos, pulseras de piel,... - Las bolilleras del pueblo, expusieron sus trabajos y mostraban como se hacían. - Nudos y abalorios que llevaba una selección de sus mejores productos... - El taller de indumentaria Abuela Santa Ana en el que se mostraban y se podían adquirir distintas prendas y complementos de la indumentaria popular de nuestra tierra. - El grupo Abuela Santa Ana montó una barra en la que podían tomar riquísimas tapas y bebidas frescas (que con el calor que hacía….). - Nuestro puesto, con distintos artículos que hicimos con ayuda de nuestras familias para conseguir dinero para el viaje de estudios de6º. Vendimos casi todo lo que llevábamos. Queremos dar las gracias por colaborar y por el cariño que nos demostraron.

Otras actividades: 28

Durante toda la mañana hubo actividades de distinto tipo para que participara todo el público: mondar rosa, pelar maíz, taller de jotas, había un panel en el que podías hacerte fotos como si te hubieses vestido con los trajes regionales,… Nosotros estuvimos, casi todos, todo el día y participamos en todas las actividades. Y lo mejor de la mañana ocurrió a las 12. Cuando más gente había, aparecieron seres extraños haciendo ruido y metiéndose con la gente. Al principio, todo el mundo se asustó, sobre todo algunos pequeños. Fue muy divertido porque todo el mundo se reía, corrían, etc. Resultó ser el grupo invitado, un grupo de León llamado Asociación de Güiros y Madamas de Llamas de la Rivera, mostrando tradiciones de su tierra, así celebraban el carnaval, con unos trajes impresionantes. Bailaron una danza antes de volver a retirarse, acompañados por tambores y dulzainas.

EL FESTIVAL Ya por la tarde, desfilaron los dos grupos que iban a participar en el festival, el grupo de León y el de Abuela Santa Ana.

Todos llevaban unos trajes preciosos y cantaron y bailaron unas piezas en el patio de la alcaldía. Allí Alonso, Pili y Rosario representaron muy dignamente al colegio.

Concurso De monda Tras los bailes se celebró el tradicional concurso de monda del azafrán. Hubo muchos participantes, pero el primer premio se quedó en Santa Ana. Lo ganó Consuelo

Simarro y el tercer puesto fue para Mercedes Lorenzo, la presidenta de la AMPA.

Tras el concurso, los dos grupos folklóricos actuaron en el centro social, que estaba lleno. A todo el mundo le gustó mucho. FUE UN DIA ESTUPENDO. NUESTRO PUEBLO DEBE SENTIRSE ORGULLOSO DE QUE AQUÍ SE CELEBRE UN FESTIVAL TAN IMPORTANTE.

Carmen Córcoles y Sandra Morcillo (6º) 29

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,

“ERES MÁS GUAPA QUE UN REMOLQUE RECIÉN PINTAO”

Esta fue la frase que Adrián, de 4º, facilitó a los ladrones de palabras, el pasado día 30 de enero, que celebramos en el cole el día de la Paz.

Este año, partiendo de cuentos que se habían trabajado previamente en la hora de lectura, decoramos la entrada del centro, con dibujos, palomas, un árbol lleno de manos blancas y un montón de palabras y frases que alegrarían el día a cualquiera, como la que encabeza esta contraportada.

El alumnado de tercer ciclo, unos “ladrones de palabras” especiales, recogieron todas las aportaciones del resto de ciclos, pegando esas palabras y frases en el mural destinado al efecto.

Leímos algunas y, después, cantamos todos juntos las canciones “Paz”, de Paco Damas, y “No dudaría”, de Antonio Flores, para inculcarles la importancia del respeto a los demás, la tolerancia y la no violencia, valores fundamentales para una convivencia en paz.

Para terminar la jornada, palomitas para todos y un ratito de convivencia pacífica en el patio.

Os dejamos los libros que cada ciclo trabajó, junto a sus tutores, tutoras y Yolanda, la responsable de la Biblioteca. Sirvan de recomendaciones de lectura con vuestros hijos e hijas.

En Educación Infantil: “El pequeño conejo blanco” y “¿Me perdonas?”

En el primer ciclo de primaria: “Flon Flon y Musina”. En el segundo y tercer ciclo de primaria: “El ladrón de

palabras”.

ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE EDUCAR EN LA LECTURA AYUDA A FORMAR PERSONAS PACÍFICAS.