Nom de l’assignatura: Projectes

Curs 3r de primària

Matèria Comprensió oral

Lee todas las preguntas, visualiza el video una vez y contesta lo que puedas

(¡Recuerda que mientras miramos por primera vez el video, no contestamos

ninguna pregunta!) Después, mira por última vez el video y acaba de contestar

todo lo que te quede por completar.

https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o

Comprensión oral: EL REINO DE LAS PLANTAS

1. ¿Qué tema nos presenta el vídeo?

• El reino de las plantas

• El reino de los animales

• El reino de los árboles

• Las hojas de las plantas

2. Marca si son verdaderas o falses las siguientes afirmaciones:

• Las plantas se pueden desplazar V/F

• Las Plantas se sujetan en el suelo por medio del tallo V/F

• Las plantas fabrican su propio alimento V/F

• El color verde de las plantas se lo da la clorofila V/F

• Las plantas se alimentas de otros seres vivos V/F

3. ¿Qué tienen en común las plantas y los animales?

• Que nacen, crecen, reproducen y mueren.

• Que nacen y mueren.

• Que se desplazan.

• Que nacen, crecen y mueren.

4. Aproximadamente, ¿Cuántas especies de plantas existen?

• 9.000

• 90.000

• 9.000.000

• 900.000

5. Escribe las cuatro partes principales de la planta:

__________________________________________________________

6. Escribe cinco diferencias que tienen los animales y las plantas:

1) __________________________________________________________

2) __________________________________________________________

3) __________________________________________________________

4) __________________________________________________________

5) __________________________________________________________

6) __________________________________________________________

1

Nom de l’assignatura Projectes Curs Tercer de primària Matèria Català

Hola nois i noies de Tercer!

L’Ivan, en Marc i la Montse també s’estan avorrint molt a casa. Han pensat que si us ve de gust

podeu tornar a provar sort amb els enigmes i els jeroglífics. Aquesta vegada, com que teniu

companyia a casa jugueu amb avantatge! A veure si sou capaços d’endevinar-los tots!

Aquesta setmana els pengem a la pàgina web sense les solucions. La setmana vinent les

tindreu.

Ànims!

Enigmes:

https://maristes-

my.sharepoint.com/:p:/p/ivillalonga/ETf1Ds7d7DxAp9JVm6nXxqYBP0gEjyvyh6x5XWYupFcVEw

?e=5HE3BM

Jeroglífics:

https://maristes-my.sharepoint.com/:p:/p/ivillalonga/ERxIeT-y-KZJiieoIwwo-

FkBULRCwv3ulO4J5INAWtlwnQ?e=KIDqS5

1

Nom de l’assignatura: Català

Curs 3r de primaria

Matèria Comprensió escrita

A continuació tens un text que parla sobre les plantes carnívores. Llegeix-lo dues vegades

abans de contestar les preguntes. Si hi ha alguna paraula que no entens t’aconsellem que la

busquis al diccionari. http://www.dicdidac.cat

Si tens impressora pots imprimir-te les preguntes i contestar-les allà mateix. Sinó apunta el

títol de la comprensió, el número de pregunta i contesta-la. Recorda fer bona lletra i vigilar

amb les faltes d’ortografia.

EXISTEIXEN LES PLANTES CARNÍVORES?

La resposta és sí. A tot el món hi ha unes 420 espècies de plantes

carnívores i insectívores diferents. Aquestes com bé diu el seu nom

s’alimenten de carn o insectes. Les podem trobar gairebé arreu del món,

ja que viuen poden viure en climes molt diferents. A Catalunya podem

trobar-ne algunes com l’Herba de la gota (Drosera rotundifolia), la Viola

d’aigua (Pinguicola grandiflora) o la Lentibulària (Orticularia Vulgaris).

Les plantes carnívores atrapen les seves preses de maneres diferents. A

continuació en teniu tres exemples:

- DROSERA ROTUNDIFOLIA (Herba de la gota)

La Drosera Rotundifolia caça per tentacles

enganxosos. Aquests tenen forma de punta i a

dalt de tot hi ha unes boletes. La seva corol·la

brilla molt amb la llum del sol i atrau els

insectes. Els tentacles enganxen a l'insecte i el

xuclen.

2

NEPHENTES (planta de gerro penjant)

Les trampes neixen al final de les fulles. Els insectes se

senten atrets pel seu color i les seves ratlles. La

superfície de les parets rellisca, així que quan l'insecte

intenta posar-se sobre la paret cau a dintre i s'ofega

amb el líquid que hi ha al fons. Cadascun dels gerros

poden arribar a fer un metre de fondària.

DIONEA MUSCIPULA (l'atrapa mosques)

És la planta carnívora més espectacular de totes. Té dues mandíbules

rodejades de punxes. A cada costat de la planta hi ha tres pèls foscos que

són molt sensibles. Quan un insecte en toca un d'ells no passa res. La

planta només es posa en alerta, ja que el mecanisme podria haver estat

activat pel vent, o una peça de pols. Quan la presa toca per segona vegada

els pèls la planta es tanca a l’instant i atrapa la presa.

Els insectes petits se’n poden escapar molt fàcilment, però els grans no. La

planta ho fa expressament perquè alimenta més un insecte gran i

igualment triga la mateixa estona a pair-lo.

3

Si vols saber més coses sobre aquest tipus de plantes pots accedir a aquest

lloc web:

http://www.xtec.cat/centres/a8031046/plantes.htm

Després de llegir el text contesta les preguntes següents:

1. Quantes espècies de plantes carnívores catalanes surten al text?

a) Dues

b) Tres

c) No n’apareix cap

2. Digues si és certa o falsa l’afirmació següent:

Les plantes carnívores només s’alimenten de carn. C/ F

3. Per què poden viure en climes molt diversos?

a) Perquè s’adapten molt bé a qualsevol temperatura.

b) Perquè són molt fortes.

c) El text no ho explica.

4. De quina manera caça les preses l’Herba de la gota?

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

5. La forta olor de la Drosera rotundifolia atrau els insectes.

Cert/ Fals

6. És gràcies als seus tentacles que la Drosera rotundifolia pot

atrapar els insectes.

Cert/Fals

7. On tenen les trampes les plantes del gerro penjant?

…………………………………………………………………………………………………………

4

8. Es cert que els insectes queden enganxats a les parets del gerro de

la Nephentes? Sí/ NO

9. Què passa quan un insecte toca un dels pèls de la planta Atrapa

mosques per primera vegada?

a) La planta tanca les mandíbules i atrapa l’insecte.

b) La planta es posa en alerta però no fa res.

c) La planta es posa en alerta i dispara un líquid verinós.

10. Per què la planta Dionea muscipula deixa escapar els insectes més

petits?

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

1

Nom de l’assignatura: Projectes

Curs 3r de primària

Matèria Català. Expressió escrita. Dimensió literària

A continuació et proposem una activitat. Es tracta de crear un poema on apareguin 4

de les paraules següents. Tu també en pots afegir més:

Llavor, planta, marieta, papallona, fulla, flor, primavera, sol,

pluja, tija, sembrar.

Un exemple podria ser:

La primavera ha arribat

I una llavor diferent ha sembrat.

Es tracta d’un virus diferent

Que està afectant a molta gent.

És moment de quedar-nos a la nostra flor

I esperar que passi el pitjor.

Aviat tot passarà

I el sol a brillar com sempre tornarà.

Sigues creatiu i deixa volar la teva imaginació! Recorda que els poemes han de rimar i

que ha de tenir més de dos versos. Un poema de dos versos és un rodolí.

Pots fer tants poemes com se t’acudeixin amb aquestes paraules. Si vols pots

acompanyar-los d’una il·lustració (dibuix) que representi el teu poema.

Recorda les normes ortogràfiques que hem treballat (majúscules, signes de puntuació,

r-rr, c/qu, g/gu...) i fes bona lletra.

1

Nom de l’assignatura Projectes

Curs Tercer de primària

Matèria Mates

Per seguir practicant el càlcul us proposem que feu el següent:

- Les multiplicacions dels exercicis 28 i 29 de la pàgina 10 del dossier de càlcul que us vau

emportar.

- Les restes portant-ne de la pàgina 11. Un cop acabeu les operacions reviseu-les.

Les famílies també us poden revisar la feina i així tornar a fer les que no estiguin bé. També

pots comprovar el resultat amb una calculadora i si no està bé tornar a fer l’operació.

1

Nom de l’assignatura Projectes Curs Tercer de primària Matèria Medi

Aquí teniu un dossier del tema que vam començar abans de “l’aturada”: Les plantes. Llegiu-lo a poc a poc, aneu als enllaços que van apareixent i completeu la informació que us demanem.

NOM: ______________________________________________

CURS: ___________________________

2

La Reproducció de les plantes

Si vols saber com es reprodueixen les plantes, entra en aquesta pàgina web!

https://sites.google.com/a/maristesvalldemia.com/cm_valldemia/4t-primaria/coneixement-del-medi-4t/unitat-5-les-plantes-del-nostre-entorn/pol-linitzacio

Com es reprodueixen les plantes?

A través de la pol·linització i la formació del fruit i la llavor.

Què és la pol·linització?

Emplena els buits fent servir la web anterior

És el procés pel qual ________ viatja dels estams d’una flor al ________ d’una altra

flor gràcies ________ o als ________, com per exemple, les __________ L’aigua

també pot transportar el pol·len.

3

Com es forma el fruit i la llavor?

Quan el _________ arriba _________, la flor es ____________ i a dins hi ha

___________. Si la llavor cau a terra, germina; és a dir, que de la llavor surt una nova planta.

Una manera divertida per aprendre quin paper tenen els insectes en la pol·linització és

aquest vídeo:

https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/piriscopi-les-abelles/video/5766575/

T’atreveixes a explicar què passaria si al món no hi hagués abelles?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4

La fotosíntesi i la respiració de les plantes

Si vols saber on té la fàbrica de l’aliment la planta, entra en aquesta pàgina web!

https://agora.xtec.cat/escoladelparc/wp-content/uploads/usu440/2017/11/LES-PLANTES.pdf

Com elaboren les plantes el seu aliment?

Emplena els buits. La informació la tens a la pàgina web!

Per alimentar-se les plantes segueixen el procés següent:

La planta _________________ i els ___________ del sòl a través de les ________.

Aquests minerals, dissolts en l’aigua, forma el que anomenem _____________.

La saba bruta circula per la _______ i arriba a les _________. A la tija hi ha uns tubets

molt fins pels quals passa la saba bruta.

Les fulles, que són la fàbrica on s’elabora l’aliment de la planta, s’encarreguen de

transformar la saba bruta en _____________, és a dir, en aliment que es distribueix

per tota la planta perquè pugui viure.

Per transformar la saba bruta en saba elaborada la planta necessita els

_____________ i el _______________, un gas que es troba a l’aire.

Però com atrapa els raigs de sol la planta?

Mira aquest vídeo i descobreix què és la clorofil·la. També t’ajudarà a entendre com

funciona la fotosíntesi. Escolta bé i podràs emplenar els buits.

https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM

5

A més del sol, l’aigua, els minerals i del diòxid de carboni, la planta també necessita la

clorofil·la per fabricar el seu aliment. La clorofil·la és

________________________________. Amb la clorofil·la la planta atrapa els raigs de

sol i pot fabricar la saba elaborada. El canvi de saba bruta a saba elaborada és la fotosíntesi. Quan la planta fa la fotosíntesi allibera oxigen; és

a dir, deixa anar oxigen a l’aire, que és el gas que els éssers humans i els animals

necessitem per viure.

Un cop a la fulla ja s’ha fabricat la saba elaborada, la tija és l’encarregada de de

repartir-la per totes les parts de la planta. Es distribueix per uns altres tubs que hi ha a

la tija.

Si vols comprovar si t’ha quedat clar què és la fotosíntesi, fes aquest exercici. Alerta

que no tens gaires intents!

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=45676769&idcurso=822300

Per què és tan important la fotosíntesi per al nostre planeta?

Torna a veure el vídeo i respon si és veritat o fals:

https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM

1) Sense les plantes no hi hauria vida a la Terra

2) Sense les plantes tindríem molt d’oxigen i molt de menjar

3) No necessitem les plantes per tenir oxigen al nostre planeta

4) L’ésser humà quan respira expulsa oxigen, justament al revés que les

plantes quan fan la fotosíntesi

5) Les plantes quan fan la fotosíntesi alliberen diòxid de carboni

6) Les plantes mai respiren com els éssers humans

6

7) Les plantes absorbeixen gasos bruts i contaminants i els transformen en

aire pur i en oxigen

8) Les plantes són la pitjor solució per a la contaminació

Sabries dir per què les plantes a la nit no poden fer la fotosíntesi?

Perquè ___________________. Per això a la nit, quan respiren, alliberen diòxid de

carboni i agafen oxigen, tal com fan sempre les persones i els animals tant sí és de dia

com si és de nit.

Amb aquest dibuix, potser tot plegat et queda més clar!

7

8

I ara que ja saps com respiren, com s’alimenten i com es reprodueixen les plantes, et

plantegem el repte següent:

Com es reprodueixen les plantes que no tenen flor?

Aquí potser hi trobes algunes pistes sobre les falgueres i la molsa...

https://es.slideshare.net/Marigregor/les-plantes-49274807

Escriu aquí la teva resposta

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________

La fulla d’una falguera. Què creus que són aquests puntets que hi ha al revers de la

fulla? ________________

1

Nom de l’assignatura Arts & Crafts Curs Tercer de primària Matèria Plàstica

En aquests moment en que potser ens avorrirem una mica és moment de treballar la nostra creativitat. La creativitat, com la resta d’habilitats, també es pot entrenar. Per això us proposem que mireu aquests vídeos i que apliqueu algunes de les tècniques que hi apareixen.

https://www.domestika.org

Un cop dins heu d’anar a l’apartat CURSOS. A la dreta apareix una imatge de #QuédateEnCasa

Allà hi trobareu un curset de Dibujo y creatividad para pequeños grandes artistes

Esperem que feu coses ben xules!