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Unidad 7, Lección 1Reteaching and Practice

¡Avancemos! 3Unit Resource Book4

Did You Get It? Presentación de gramática

The Imperfect Subjunctive

• In English, we usually use the conditional or the infi nitive after expressions of hope, doubt, emotion, or opinion in the past. In Spanish, we use the imperfect subjunctive. Read and study the following sentences, paying attention to the boldfaced verbs.

Mi padre esperaba que yo me graduara con buenas notas.(My father hoped that I would graduate with good grades.)

Yo temía que mi madre quisiera ver mis notas antes de las vacaciones.(I feared that my mother would want to see my grades before the holidays.)

Yo quería que todo saliera bien durante la graduación.(I wanted that everything go well during graduation.)

EXPLANATION: The fi rst verb in each sentence is imperfect indicative and the second verb is imperfect subjunctive. You use the imperfect subjunctive when verbs of hope, doubt, emotion, and opinion are in the past. To form the imperfect subjunctive, you drop the -ron ending of the ustedes/ellos(as) preterite and add the imperfect subjunctive endings: -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, and -ran. Study the conjugation of three verbs in the imperfect subjunctive.

Infi nitive Preterite Stem Imperfect subjunctive The endings are the same for all -ar, -er, and -ir, verbs. Note the accent in the nosotros(as) form on the vowel before the ending. The accent is needed to keep the original sound.

hablar hablaron habla- hablara habláramoshablaras hablarais hablara hablaran

poner pusieron pusie- pusiera pusiéramospusieras pusieraispusiera pusieran

servir sirvieron sirvie- sirviera sirviéramossirvieras sirvieraissirviera sirvieran

¡AVANZA! Goal:Learn how to form the imperfect subjunctive to talk about hopes, doubts, emotions, and opinions in the past.

Level 3 p. 397

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Unidad 7, Lección 1Reteaching and Practice 5

¡Avancemos! 3Unit Resource Book

Did You Get It? Práctica de gramática

1 Write the correct form of the imperfect subjunctive for each verb.

1. ...que yo (salir) . 6. ...que nosotros (decidir) .

2. ...que tú (esperar) . 7. ...que ella (dirigir) .

3. ...que él (estudiar) . 8. ...que nosotras (ser) .

4. ...que Ana y Paco (abrir) . 9. ...que vosotros (tener) .

5. ...que tú (poner) . 10. ...que ustedes (pedir) .

2 Form sentences using the imperfect indicative and the imperfect subjunctive.

Modelo: Antonio / querer /Juana / ir / con él / a su graduación

Antonio quería que Juana fuera con él a su graduación.

1. mis padres / esperar / yo / traer / mis notas / a casa

2. el tesorero / desear / el dinero / ser / para él

3. el director del coro / esperar / los estudiantes / cantar bien

4. la directora / querer / los padres / visitar / la escuela

3 Form sentences using the preterite and the imperfect subjunctive. Follow the model.

Modelo: Regina / sugerir / Rodrigo / ir / con ella / al banco

Regina sugirió que Rodrigo fuera con ella al banco.

1. mi vecino / recomendar / nosotros / hacer / una visita guiada

2. mis padres / no permitir / yo / salir / después de las diez

3. yo / pedir / tú / ayudarme

4. mi madre / insistir en / nosotros / visitar / el centro histórico de la ciudad

Level 3 pp. 398–399

¡AVANZA! Goal:Learn how to form the imperfect subjunctive to talk about hopes, doubts, emotions, and opinions in the past. U

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D 7 Lección 1

Reteaching and Practice

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Unidad 7, Lección 1Reteaching and Practice

¡Avancemos! 3Unit Resource Book6

4 Complete each sentence with a verb in the present subjunctive or the imperfect subjunctive as necessary.

1. Es importante que tú (ir) a la escuela todos los días.

2. Yo quería que Sara (estudiar) antes del examen.

3. Mis amigos esperaban que yo (trabajar) este verano.

4. Espero que Rosa me (ayudar) con los preparativos para la fi esta de graduación.

5. Ana me recomendó que (visitar) Colombia en mis vacaciones.

6. Susana les dijo que (probar) las tapas de la Taberna Española.

7. Es bueno que ellos (descansar) antes de las clases.

8. Te recomendé que (comprar) una guía del campus.

5 Rewrite each sentence completing the translation of the words in parentheses.

Modelo: Tú esperabas que yo (I’d get a good grade) en la clase de matemáticas

Tú esperabas que yo sacara una buena nota en la clase de matemáticas.

1. Mis padres querían que (my brother would fi nd a job after graduation).

2. Nuestros profesores nos recomendaron que (we rest a lot before the ceremony).

3. Mi hermano quería que (I would go to the mall with him).

4. Ellos dudaban que (everything would turn out well).

5. Elena sugirió que (I work as a lifeguard this summer).

6. Yo dudaba que (Paco would come to the graduation ceremony with me).

7. Nosotros esperábamos que (the ceremony would not start before 10 o’clock).

8. Migdalia no permitió que (her sister wear her jacket).

9. El director de la escuela exigió que (everyone arrive on time).

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Unidad 7, Lección 1Reteaching and Practice 11

¡Avancemos! 3Unit Resource Book

¿Recuerdas? Subjunctive with doubt

• You have learned that you use the subjunctive to express doubt or uncertainty about something. Read and study some of the expressions that imply doubt or lack of certainty.

dudar (to doubt) no estar seguro(a) (to not be sure)

no creer (to not believe) no es cierto que (it’s not certain)

no pensar (to not think) no es posible que (it’s not possible)

no esperar (to not expect) es improbable que (it’s not probable)

Práctica

1 Complete the following sentences with the present subjunctive of the verb.

1. Yo dudo que ellos (estudiar) todo el día.

2. Ella no espera que el examen (ser) muy difícil.

3. No es cierto que yo (sacar) malas notas.

4. No es posible que tú (ver) la televisión en clase.

5. No creo que mis padres (saber) la verdad.

6. No espero que ella (venir) a mi casa.

7. Él duda que su novia (querer) cenar con su familia.

8. Es improbable que tú (tener) que trabajar demasiado.

9. Tú no crees que tu hermano (decir) mentiras.

10. Rosa no cree que yo (encontrar) trabajo pronto.

2 Translate the following sentences into Spanish.

1. I doubt that I will go to the movies tomorrow.

2. They don’t believe that it is true.

3. It’s not probable that we’ll work part time this summer.

4. It’s not certain that the ceremony will begin at two o’clock.

5. Andrea doesn’t expect that Luis will write the yearbook.

p. 398

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7 Lección 1Reteaching and Practice

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