Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: UNIDAD I ...

Universidad Estatal del Valle de Ecatepec

Programas de Licenciatura en Acupuntura Humana Rehabilitatoria Cuarto Semestre

1

Ciclo: Cuarto semestre

Clave de la asignatura: 070104

Objetivos generales de la asignatura: Conocer y analizar los diversos modelos bioenergéticos de la acupuntura para ser aplicados como herramienta para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Temas y subtemas: UNIDAD I: MODELO FRANCES (ENERGÉTICA DE LOS SISTEMAS VIVOS): Analizar los aspectos que constituye el modelo e identificar su aplicación clínica

1. Grupos binarios 2. Trigramas: Energía, estructura, evolución:

a. Tae Yin: 001 (1): P/B b. Shao Yin: 010 (2): R/C c. Jue Yin: 011 (3): H/P.C. d. Shao Yang: 100 (4): VB e. Yang Ming: 101 (5): I.G/E f. Tae Yang: 110 (6): I.D./V

3. Sistemas dinámicos:

a. Triple calentador b. Pentasimetría

4. Gráfica 1: Energía dominante 5. Gráfica 2: Estructura dominante 6. Sistema general regulatorio

UNIDAD II: MODELO JAPONÉS (SISTEMA RYODORAKU): Analizar los aspectos que constituye el modelo e identificar su aplicación clínica

1. Puntos de medición 2. Gráfica Ryodoraku 3. Sistema General Regulatorio

UNIDAD III: MODELO CUBANO (SISTEMA BIMET): Analizar los aspectos que constituye el modelo e identificar su aplicación clínica

1. Principios de su teoría: a. Teoría del caos b. Teoría del unísolo c. Teoría del contínuo d. Actividad dinámica del canal e. Inactividad-patología funcional f. Bloqueo de canales g. Campos interferentes cerebrales

Nombre de la asignatura: Bioenergética



2

h. Focos de Hammer 2. Medición, interpretación, aplicación del sistema

UNIDAD IV: MODELO ALEMÁN (SISTEMA VOLL): Analizar los aspectos que constituye el modelo e identificar su aplicación clínica

1. Principios de su teoría 2. Meridianos de Voll 3. Circuito de la EAV 4. Interpretación de la medición 5. Medición, interpretación, aplicación del sistema

UNIDAD V: MODELOS MODERNOS: Analizar los aspectos que constituye el modelo e identificar su aplicación clínica

1. Terapia neural 2. Farmaco-acupuntura 3. Laser puntura 4. Magnetoterapia 5. Acutomología

Actividades de aprendizaje: 1. Evaluación diagnóstica al inicio del curso respecto al conocimiento de las diversas

corrientes 2. Investigación bibliográfica y hemerográfica Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación: Evaluación diagnóstica. Esta estimación se realizará al inicio y final de cada semestre con el fin de evaluar los conocimientos que se tiene desde un inicio sobre la materia y al final qué tanto se logró avanzar y conceptualizar.

Parámetros Valor Observaciones Examen Teórico – práctico 40% Se realizan tres exámenes parciales y uno

final. Los exámenes deben estar estructurados en su mayor parte con casos clínicos que deben ser integrales, permitan evaluar la fundamentación diagnóstica y tratamiento acupuntural rehabilitatorio

Monografía o proyecto 30% Que plasme la investigación del desarrollo DE UN SOLO MODELO o la propuesta de una investigación donde se utilice el modelo como herramienta de diagnóstico y aplicación terapéutica comparativa.

Prácticas 30% Reporte de prácticas de cada uno de los modelos.

Bibliografía:



3

Tipo Titulo Autor Editorial Año 1 Libro Fisiología de la acupuntura Reyes

Campos, Miguel Jesús

UNAM, Campus Iztacala

1999

2 Libro Energética de sistemas vivos aplicada a la acupuntura III, tercer año clínica

Maurice, Mussat

Escuela Superior de Acupuntura de México

2004

3 Libro Sistema nervioso y cinco movimientos en acupuntura

Reyes Campos, Miguel Jesús

Escuela Superior de Acupuntura de México,a.c.

1984

4 Libro Acupuntura Ryodoraku Nakatani, Yoshio

Instituto Mexicano de acupuntura ryodoraku, A.C.

1988

5 Libro Bioenergetica Nicholls Reverte 2000 6 Libro Energia de los Procesos

Biologicos Allamong Limusa 1999

7 Libro Energia de los sistemas Biologicos Smith Addison 2003 8 Libro Introducción a la

Electroacupuntura de Voll (EAV) Viñals G.S CUAM 2003

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL VALLE DE ECATEPEC

Programa de Licenciatura Acupuntura Humana Rehabilitatoria. Cuarto Semestre Página 1

Cuarto Semestre

Objetivos generales de la asignatura:

El alumno adquirirá las habilidades necesarias para elaborar correctamente una historia

clínica, cubriendo de forma correcta todos los aspectos formativos teórico - prácticos en el

interrogatorio, la inspección, palpación, percusión y auscultación, llegando a proponer un principio

terapéutico y plan de tratamiento de forma integral.

Temas y subtemas:

UNIDAD I. Historia Clínica general.

1.1. Generalidades y repaso de la Historia clínica general

UNIDAD II. Historia clínica de acuerdo a la MTCh.

2.1. Interrogatorio sobre frío y calor, sueño, excretas.

2.2. Inspección: Shen, color, forma del cuerpo, postura, cabeza, cuatro extremidades.

2.3. Palpación de tórax, abdomen, puntos shu.

2.4. Auscultación: Sonidos normales y alterados.

2.5. Olfación: Olores corporales.

UNIDAD III. Palpación del pulso.

3.1. Generalidades y definición del pulso en la MTCh, historia, diferentes técnicas palpatorias.

3.2. Significado de la toma del pulso, técnica de palpación y posición de los dedos.

3.3. Pulso normal y sus relaciones con los Zang Fu.

3.4. Pulso normal y sus relaciones con las diferentes partes del cuerpo.

3.5. Modificaciones del pulso por edad, sexo, condición fisiológica, estaciones del año.

3.6. Clasificación: Pulsos simples y complejos.

Nombre de la asignatura: Clínica propedéutica





UNIDAD IV. Glosodiagnóstico.

4.1. Estudio de la lengua: Definición y antecedentes históricos,

4.2. Observación de la saburra.

4.3. Sistema holográfico y su relación con canales y colaterales.

4.4. Lengua y los Zang Fu.

4.5. Lengua normal, observación del cuerpo y la saburra.

4.5.1. Lengua normal: Análisis de la observación del cuerpo y la saburra.

4.5.2. Observación de la saburra

UNIDAD VI. Integración diagnóstica de acuerdo a la MTCh

6.1. Integración de los 5 fenómenos.

6.2. Dx por 8 principios.

6.3 Dx sidromático.

UNIDAD VII. Plan de tratamiento.

7.1. Plan de tratamiento de acuerdo a los puntos shu antiguos.

Actividades de aprendizaje:

1. Realizar tarjetas de estudio por aparato y sistema de la historia clínica general.

2. Mapas conceptuales.

3. Tarjetas de estudio.

4. Presentación de caso clínico.

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación:

Rubro Valor

Actitudinal 10%

Examen teórico 30%

Examen practico 60%

TOTAL 100 %



Bibliografía:

Tipo Titulo Autor Editorial Año

1 Libro Elementos del diagnóstico en Medicina Energética China.

Nguye Van Nghi.

Mandala Ediciones

2009

2 Libro Diagnostico Sánchez Viescas Francisco Javier.

Fundación Europea de MTCh

2009

3 Libro Diagnóstico por lengua en MTCh. Maciocia Giovanni

Edición Española

2010

Cuarto Semestre

Nombre de la asignatura: Examen clínico mio-articular



Objetivos generales de la asignatura: Aplicar los conocimientos adquiridos de anatomía, Biomecánica y Sistema Osteomioarticular (SOMA), en las pruebas clínicas exploratorias del Aparato Locomotor, para integrar un diagnostico multidisciplinario. Temas y subtemas UNIDAD I. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL HOMBRO:

1.1 Palpación de huesos, tejidos blandos y músculos 1.2 Evaluación de arcos de movilidad 1.3 Pruebas activas y pasivas 1.4 Pruebas especiales:

1.4.1 Prueba Rápida de Combinación de Movimientos 1.4.2 Prueba de Apley 1.4.3 Prueba de impingement según Neer 1.4.4 Signo del brazo caído 1.4.5 Prueba del músculo supraespinoso según Jobe 1.4.6 Prueba del músculo infraespinoso 1.4.7 Prueba del músculo subescapular 1.4.8 Prueba del músculo redondo mayor 1.4.9 Signos de Bursitis

1.5 Articulación acromioclavicular 1.5.1 Tendón de la porción larga del bíceps 1.5.2 Prueba de Yergason 1.5.3 Signo de Hueter

UNIDAD II. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL CODO:


2.4.1 Prueba de Thompson (signo del codo del tenista) 2.4.2 Signo del codo del golfista.

UNIDAD III. EXPLORACIÓN FÍSICA DE LA MUÑECA Y LA MANO.


3.4.1 Prueba de Muckard 3.4.2 Prueba de Grind

UNIDAD IV. EXPLORACIÓN FÍSICA DE CADERA Y PELVIS.


Articulación coxofemoral 4.4.1 Test de las puntas de los dedos 4.4.2 Prueba de contractura del músculo recto femoral 4.4.3 Prueba de sostenimiento de la mano según Thomas 4.4.4 Prueba de compresión según Noble 4.4.5 Prueba de Anvil 4.4.6 Signo de Trendelenburg-Duchenne 4.4.7 Pruebas de displasia de cadera de cadera según Kalchschmidt Articulación sacroiliaca (ASI) 4.4.8 Prueba de la articulación sacro-iliaca 4.4.9 Prueba de Patrick 4.4.10 Prueba de la espinas sacroiliacas 4.4.11 Signo de Gaenslen 4.4.12 Prueba de presión sobre el ilion 4.4.13 Prueba de Laguerre

UNIDAD V. EXPLORACIÓN FÍSICA DE LA RODILLA:


Rótula

5.4.1 Prueba de la “rótula bailarina” 5.4.2 Prueba de desplazamiento de la rótula 5.4.3 Signo de Zohlen 5.4.4 Prueba de inducción de dolor por presión en las carillas articulares 5.4.5 Prueba de Basculación de la Rótula (TILT TEST) 5.4.6 Prueba de Dreyer

Menisco 5.4.7 Prueba de Bragard 5.4.8 Prueba de Merke 5.4.9 Prueba de Cabot 5.4.10 Signo de Finoschitto (signo del salto) Prueba del cajón anterior con flexión

de 90°de la rodilla 5.4.11 Signo de Childress 5.4.12 Prueba de Wilson 5.4.13 Pruebas de abducción-aducción (prueba valgo-varo 5.4.14 Prueba de entrecruzamiento (cross-over-test) según Arnold 5.4.15 Prueba de Lachmann sin tocar al paciente 5.4.16 Prueba de “dejar paso” según Jacob (giving-way-test) 5.4.17 Prueba del cajón posterior en flexión de 90° (prueba de Lachmann

posterior) 5.4.18 Prueba de contracción del cuadriceps

UNIDAD VI. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL PIE Y EL TOBILLO.


6.1.1 Prueba de Grifka 6.1.2 Prueba de desplazamiento de los dedos 6.1.3 Prueba de Bloques laterales de Coleman 6.1.4 Prueba de flexibilidad del pie 6.1.5 Prueba de cajón

UNIDAD VII. EXPLORACIÓN FÍSICA DE COLUMNA VERTEBRAL DORSAL Y LUMBAR:


7.4.1 prueba funcional segmentaria de la columna torácica en extensión 7.4.2 Signo de Adam 7.4.3 Prueba de Detención del Deslizamiento 7.4.4 Signo del psoas 7.4.5 Prueba de hiperextensión 7.4.6 Prueba de la inclinación anterior asistida.


1. Examen diagnóstico al inicio del curso, se aplica un cuestionario sobre generalidades de anatomía osteomioarticular y sistema osteomioarticular

2. Taller de técnicas: Para tener derecho a realizar la práctica debe presentar la unidad correspondiente del manual

3. Manual de técnicas por zonas que contenga: a. Técnica de la exploración, de manera teórica y por imagen b. Estructuras afectadas c. Aplicación clínica


Parámetros Valor Observaciones

Examen 30% Se realiza un examen teórico-práctico al término de cada unidad

Prácticas 50% Se realizan entre los mismos alumnos cada una de las técnicas por zonas

Manual 20% Se debe entregar antes de cada práctica; se vuelve a presentar (CORREGIDO), para tener derecho a examen teórico-práctico de cada unidad. Al final del período, se presenta en forma de compendio, debe contener todas las unidades.

Bibliografía:


1 Libro Pruebas Clínicas para Patología Ósea Articular y Muscular

Klaus Buckup

ELSEVIER

MASSO

2007

2 Libro Fundamentos de las

Técnicas de Evaluación

Musculo-esqueléticas

M. Lynn

Palmer

PAIDO-TRIBO

2002

3 Libro Semiología del Aparato locomotor

Jochen Gerstner B

CELSUS 2011

Nombre de la asignatura: Inmunología Clínica

Ciclo:

Cuarto semestre Clave de la asignatura:


El estudiante identifica y explica la actividad inmunológica en el proceso salud-enfermedad, desde el enfoque de la psiconeuroinmunoendocrinología y conflicto -emoción- enfermedad, integrando a los sistemas en un todo. Temas y subtemas: UNIDAD I Conceptos básicos de inmunología.

a) Células, tejidos y moléculas de la respuesta inmune. b) Defensa inmunológica (líneas de defensa tipo 1,2). c) Defensa inmunológica (líneas de defensa tipo 3) Lesión celular. d) Proceso inflamatorio y su importancia en el proceso salud-enfermedad.

Adaptación celular: Hipertrofia, hiperplasia, atrofia, etc. e) Homeóstasis, alostasis y carga alostática. Respuesta adaptativa: alarma,

resistencia y agotamiento. f) Psiconeuroinmunoendocrinología en el estrés. g) Psiconeuroinmunoendocrinología en el estrés y emociones

UNIDAD II Principales alteraciones del sistema inmunológico.

a) Inmunidad innata y adaptativa, natural y artificial- b) Propedéutica del sistema inmunológico: Interrogatorio, exploración física, estudios

clínicos y de gabinete c) Inmunodeficiencias congénitas. d) Inmunodeficiencias adquiridas e) Hipersensibilidad 1 y 2 f) Hipersensibilidad 3 y 4

UNIDAD III Patologías y casos clínicos.

a) Complejo mayor de histocompatibilidad b) Enfermedad autoinmune c) Trasplantes d) Cáncer e) Casos clínicos

Bibliografía:

1. Fisiología médica. William F- Ganog. Manual Moderno. 2. Introducción a la Inmunología. Roitt

3. Bases fisiológicas de la práctica Médica. Dvorking. Panamericana} 4. Introducción a la Inmunología. Regueiro

5. Introducción al diagnóstico clínico. Lawrence



Asistencia 10% Asistencia / Puntualidad / Uniforme

Teoría 40% Actividades en plataforma

Práctica clínica 50% Historias clínicas, organizadores gráficos, integración PNIE

Nombre de la asignatura:

Medicina Física y Rehabilitación

Ciclo:


080104


Adquirir y desarrollar la habilidad en el manejo de los agentes físicos; mediante el análisis del mecanismos de acción analizar sus indicaciones, contraindicaciones y aplicación como apoyo en la estructuración del tratamiento acupuntural rehabilitatorio. Temas y subtemas: UNIDAD I. AGENTES FÍSICOS: Analizar el mecanismos de acción para desarrollar la

habilidad en su aplicación y modo de uso como herramienta de apoyo en el tratamiento acupuntural rehabilitatorio

1. Generalidades: Puntos motores 2. Concepto 3. Principio físico (modo de acción) 4. Indicaciones 5. Contraindicaciones 6. Iatrogenias por mal uso 7. Precauciones

UNIDAD II: ELECTROTERAPIA: Analizar el mecanismos de acción para desarrollar la habilidad en su aplicación y modo de uso como herramienta de apoyo en el tratamiento acupuntural rehabilitatorio

1. Conceptos generales de la electricidad 2. Efectos de la corriente eléctrica 3. Aplicaciones e indicaciones 4. Técnicas de aplicación 5. Contraindicaciones 6. Su aplicación clínica:

a. Tens b. Corriente farádica c. Corriente interferencial d. Corriente diadinámica e. Corriente galvánica f. Corriente trabert g. Corriente rusa

UNIDAD III: LUMINOTERAPIA: Analizar el mecanismos de acción para desarrollar la


1. Concepto 2. Efectos fisiológicos

3. Indicaciones, contraindicaciones, modo de aplicación 4. Aplicación clínica:

a. Helioterapia b. Rayos ultravioleta c. Rayos láser d. Rayos infrarrojos

UNIDAD IV: TERMOTERAPIA: Analizar el mecanismos de acción para desarrollar la


1. Concepto 2. Efectos fisiológicos 3. Indicaciones, contraindicaciones, modo de aplicación 4. Aplicación clínica:

a. Hidroterapia b. Tina de Hubbart c. Tina de remolino d. Baño de contraste e. Parfina f. Compresas g. Diatermia h. Ultrasonido i. Crioterapia

Actividades de aprendizaje: 1. Examen diagnóstico al inicio del curso sobre generalidades de biofísica 2. Investigaciones bibliográficas y hemerográficas sobre la aplicación de los temas en su

formación 3. Prácticas de aplicación de cada una de las técnicas en casos diferentes, esto será entre

sus mismos compañeros 4. Análisis de casos donde se evalúe la tomo de decisión del uso y modo de aplicación

del agente físico Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación:

Evaluación diagnóstica. Esta estimación se realizará al inicio de cada semestre con el fin

de evaluar los conocimientos sobre la materia en forma general del grupo y conocer la dinámica sobre la que se trabajará, no tendrá puntaje de valor solo es referencial para inicio del curso.


Examen Teórico – práctico 40% Se realizan tres exámenes parciales y uno final. Los exámenes deben estar estructurados en su mayor parte con casos clínicos que deben ser integrales, permitan evaluar la fundamentación diagnóstica y tratamiento acupuntural rehabilitatorio

Análisis de UN CASO CLÍNICO

20% De la historia clínica elaborada en la materia de “Clínica propedéutica” el alumno debe

estructurar propuesta sustentada de aplicación de agente físico, en caso de no aplicarlo fundamentar el por qué.

Prácticas 40% Reporte de prácticas de cada uno de los modelos.

Bibliografía:


1 Libro Electroterapia, termoterapia e hidroterapia

Aramburu, C. y cols

Síntesis 1998

2 Libro Fisioterapia, Teoría y técnica Belloch, V, Cabale C.

Ecir Valencia 1970

3 Libro Ejercicios en el agua Duffield M.H. Síntesis 1994

4 Libro Fisioterapia actual Zauner-Gutmann

Jims 1980

5 Libro Krusen Medicina Física y Rehabilitación

Kottke Lehmann

Panamericana 2002

Nombre de la asignatura: Ejercicio Terapéutico

Ciclo: Quinto semestre



Desarrollar la habilidad en la prescripción y aplicación de técnicas de ejercicio terapéutico; analizando los efectos fisiológicos, indicaciones y contraindicaciones de los diferentes procedimientos en relación al tipo de paciente, patología y datos obtenidos en la valoración. Temas y subtemas:

UNIDAD I EJERCICIO

1. Fisiología del ejercicio

2. Cadenas cinéticas musculares 3. Indicaciones 4. Contraindicaciones 5. Técnicas de aplicación

a. Activo b. Activo libre c. Activo asistido d. Activo resistido

6. Clasificación del ejercicio UNIDAD II EJERCICIO TERAPÉUTICO

1. Fortalecimiento 2. Coordinación 3. Relajación 4. Ejercicio deportivo 5. Ejercicio correctivo

UNIDAD III. EJERCICIO ESPECÍFICO

1. Ejercicios de Klapp 2. Ejercicios de Rissen 3. Ejercicios de Codman 4. Ejercicios de Williams 5. Ejercicios de Buerguer Allen 6. Ejercicios de Mc Kenzie

UNIDAD IV. EJERCICIOS FUNCIONALES

1. Cama y colchón 2. Silla de ruedas 3. Muletas 4. Bastón 5. Andadera


5. Examen diagnóstico al inicio del curso por interrogatorio directo y aplicación de cuestionario sobre generalidades de biomecánica, biofísica, fisiología del ejercicio, examen clínico mio-articular

6. Búsqueda de información bibliohemerográfica 7. Compendio de técnicas 8. Video de técnicas 9. Resolución de problemas y análisis de casos que se presentan en su práctica clínica 10. Prácticas de aplicación de cada una de las técnicas en casos diferentes, esto será entre

sus mismos compañeros y modelos anatómicos Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación:


Examen 20% Exámenes teóricos

Resolución de caso 20% Sustentación bibliohemerográfica con plan de tratamiento integral acupuntural rehabilitatorio

Prácticas en taller 30% Taller de exploración

Historia Natural de la enfermedad 10% De una sola patología de los sistemas que llevan en el semestre o que han llevado (Neurología, Gineco-obstetricia, Cardiorrespiratorio, Dermatología, Digestivo, Urogenital, Osteomioarticular, Endocrinología, inmunología, Hematología) estructurando un plan terapéutico integral por estadio evolutivo con las técnicas vistas en la asignatura.

Video 10% Una técnica de ejercicio y la del caso

Bibliografía:

Tipo Titulo Autor Editorial Año 1 Libro Ejercicio terapeutico Carolyn Kisner

Lynn Allen Colby Paidotribo 1996

2 Libro Fisioterapia. Teoría y técnica Belloch, V.; Valencia 1970

3 Libro Física e instrumentación medicas tomo I y II

Zaragoza, J. R., Gómez-Palacios

Universidad de Sevilla.

1997

4 Libro Acuaterapia. Koury, J. M.: Barcelona Bellaterra

1998

5 Libro Therapeutic exercise Basmajian J. Wolf S L

Williams & Wilkins 1990

6 Libro Kinesioterapia para trastornos torácicos, cardíacos y vasculares

Downie P. A Panamericana 1996

7 Libro Fundamentos de fisiología del ejercicio Mcardel W Katch F, Kathc V

Mc Graw Hill Interamericana

2004

8 Libro Fisiología del ejercicio Meri A Panamericana 2005

9 Libro Practical pulmonary rehabilitation Morgan M. Singh S

Chapman & Hall Medical

1997

10 Libro Fisiología respiratoria West J. Panamericana 2002

11 Libro Fisioterapia pulmonar West J Panamericana 2004


Programas de Licenciatura Acupuntura Humana Rehabilitatoria Segundo Semestre

1

Nombre de la asignatura: Nutrición y Dietética

Ciclo:2019-2 Cuarto semestre


Objetivos generales de la asignatura: Integrar los conocimientos teóricos adquiridos en bioquímica, fisiología, fisiopatología y sistema digestivo, analizando las diversas circunstancias fisiológicas que se suscitan en las diferentes etapas de la vida, las relaciones existentes entre el estilo de vida y tipo de alimentación, para desarrollar la habilidad de orientar al paciente al buen comer. Temas y subtemas: UNIDAD I. NUTRICIÓN EN LOS ESTADIOS EVOLUTIVOS DE LA ENFERMEDAD

1. PROCESOS FISIOLÓGICOS DIGESTIVOS

2. ALTERACIÓN NUTRICIONAL Y DIETÉTICA EN PATOLOGÍAS 3. HISTORIA CLÍNICO-NUTRICIONAL

UNIDAD II. ANÁLISIS PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO NUTRICIONAL

1. DIAGNÓSTICO NUTRICIONAL EN FORMATO PES (PROBLEMA, ETIOLOGÍA,

SIGNOS Y SÍNTOMAS).

2. INTERVENCIÓN NUTRICIONAL

3. TRATAMIENTO NUTRICIONAL

4. CÁLCULO DE ENERGÍA, MACRO -MICRONUTRIMENTOS Y AGUA

5. FÓRMULA DIETOSINTÉTICA DE LOS MACRONUTRIMENTOS (%, KCAL, GR)

UNIDAD III. APLICACIÓN CLÍNICA

1. DIETAS TERAPÉUTICAS 2. RELACIÓN DE LA NUTRICIÓN CON LA MTCH


1. Examen diagnóstico al inicio del curso, se aplicará por exposición de experiencias y lluvia de ideas sobre el tema con el fin de correlacionar y concienciar al estudiante de la importancia que tiene la materia para su formación.

2. Investigación científica, consulta de bases de datos. 3. Elaboración de tablas de integración bajo el siguiente formato


Programas de Licenciatura Acupuntura Humana Rehabilitatoria Segundo Semestre

2

ALIMENTO NATURALEZA ENERGIA EFECTO EN EL ORGANIMO

PATOLOGIAS EN LAS QUE AYUDA

PATOLOGIAS EN LAS QUE SE PROHIBE

4. Al tercer parcial cada grupo tendrá asiganada una actividad para la semana cultural

que será la elaboración de menus y presentación de los mismos Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación:

Criterios de avaluación

1. Teoría: Evaluación de Conocimientos Examen teórico aplicativo e Interpretación, analizar

e integrar con la fisiología en la nutrición por parcial

2. Práctica: Integración de técnicas e indicadores, (teorico-pràctico)

Actividades de aprendizaje, tareas, mapas, cuestionarios

3. Evaluación continua: Para tomar asistencia y como requisito para ingresar al aula el alumno deberá portar el uniforme completo con los logotipos institucionales y la

licenciatura.

4. Tercer parcial: maqueta, cartel o multimedio, que muestre las células y tejidos del

sistema asignado, las etapas evolutivas del proceso fisiopatológico, contextualización con el

lenguaje de la MTC y expresión clínica tegumentaria en el caso que llegase a presentarlo.

5. Tercer parcial: teoría, práctica y evaluación continua.

Bibliografía:

Elementos fundamentales en el cálculo de dieta, año 2011, editorial manual moderno, Claudia Ascenso Peralta, clasificación: 615.854/ASC171. Manual de fórmulas y tablas para la intervención nutriológica, año 2012, editorial the Mc Graw- Hill, María Elena Palafox, clasificación: 615.854/PAL614. Krause dietoterapia, año 2013, editorial elsevier, L. Katehleen Mahan, clasificación: 615.854/MAH519. Nutrición y dietética, AÑO 2014, editorial the Mc Graw- Hill, John W. Erdmar, Jr., clasificación: 615.854/EDR262 Tratado de nutrición y nutrición clínica tomo IV, año 2010, editorial panamericana, clasificación: 615.854/gil334.


Puntología Clínica

Ciclo:

Cuarto semestre. 2019-2 Clave de la asignatura:

030104


Aplicar los conocimientos adquiridos en fisiopatología, patología sistémica, puntología y neurofisiología, para analizar el mecanismo de los acupuntos de acción general y específica. Temas y subtemas: UNIDAD I PUNTOS DE ACCIÓN GENERAL: Localizar los puntos así como analizar su

mecanismo de acción fisiológica y aplicación fisiopatológica

1. Puntos Hui de influencia (acción específica) a. Zhangmen (H13) órganos b. Zhongwan (RM12) vísceras c. Shanzhong (RM17) Energía d. Geshu (V17) Sangre e. Yanglingquan (VB34) Tendones f. Taiyuan (P9) Vasos g. Dazhu (V11) Huesos h. Xuanzhong (VB39) Médula

2. Fortalecer energía general

a. Zhongji (RM3) b. Guan Yuan (RM4) c. Qihai (RM6) d. Zhongwan (RM12) e. Shanzhong (RM17)

3. Liberan la superficie

a. Hegu (IG4) b. Waiguan (SJ5)

4. Luo- grupales

a. Sanyangluo (SJ8) TRES YANG DE LA MANO b. Yangjiao (VB35) TRES YANG DELPIE c. Jianshi (PC5) TRES YIN DE LA MANO d. Sanyinjiao (B6) TRES YIN DEL PIE

UNIDAD II PUNTOS DE ACCIÓN TENDINO-MUSCULAR: Localizar los puntos así como

analizar su mecanismo de acción fisiológica y aplicación fisiopatológica

1. Glupo funcional tendino-muscular

a. Benshen (VB13) Yang de la mano b. Quanliao (ID 18) Yang del pie c. Zhongji (RM 3) Yin del pie d. Yuanye (VB22) Yin de la mano

2. Influencia general tendinomuscular

a. Yanglingquan (VB34)

3. Afección de canal tendinomuscular a. Shaoshang (P11) b. Shangyang (IG1) c. Lidui (E45) d. Yinbai (B1) e. Shaochong (C9) f. Shaoze (ID1) g. Zhiyin (V67) h. Yongquan (R1) i. Zhongchong (PC9) j. Guanchong (SJ1) k. Qiaoyin del pie (VB44)

UNIDAD III PUNTOS DE ACCIÓN METABÓLICA: Localizar los puntos así como analizar

su mecanismo de acción fisiológica y aplicación fisiopatológica

1. Transforman flema a. Renzhong (DU26) b. Neiguan (PC6) c. Zhongwan (RM12) d. Qimen (H14) e. Fenlong (E49) f. Huangmen (V51) g. Zhu Bin (R9)

2. Regularizan líquidos:

a. Yinlingquan (B9) b. Shuidao (E28) c. Shifen (RM9) d. Sanyin jiao (B6)

3. He- Mar inferior

a. Zusanli (E36) estómago b. Yanglingquan (VB34) vesícula biliar c. Weizhong (V40) vejiga d. Shangjuxu (E37) Intestino grueso e. Xiajuxu (E39) Intestino delgado f. Weiyang (V39) g. Sanjiao

UNIDAD IV PUNTOS DE ACCIÓN HEMÁTICA: Localizar los puntos así como analizar su

mecanismo de acción fisiológica y aplicación fisiopatológica 1. Mueven y /o producen sangre

a. Sanyinjiao (B6) b. Gaohuangshu (V43) c. Geshu (V17) d. Zusanli (E36) e. Xuehai (B10)

2. Enfrían o dispersan calor

a. Dazhui (DU14) b. Huizong (SJ7) c. Hegu (IG4) d. Quchi (IG11) e. Drenaje de canal

i. Shaoshang (P11) ii. Zhongchong (PC9) iii. Yinbai (B1) iv. Dadun (H1) v. Yongquan (R1) vi. Shangyang (IG1) vii. Shaoze (ID1) viii. Lidui (E45) ix. Zhiyin (V67) x. Zuqiaoyin (VB44)

3. Dispersan viento

a. Bingfeng (ID12) b. Fengmen (V12) c. Fufen (V41) d. Yifeng (SJ17) e. Fengchi (VB20) f. Fengshi (VB31) g. Zhongfeng (H4) h. Fengfu (DM16)

UNIDAD V PUNTOLOGÍA APLICADA

1. Puntos para Problemas Ginecológicos. 2. Puntos para Problemas Oculares 3. Puntos para Problemas Digestivos. 4. Puntos para Problemas Genitourinarios. 5. Puntos para Problemas Articulares y Motrices Locales.

Actividades de aprendizaje: 1. Examen diagnóstico al inicio del curso por exposición de experiencias, aplicación de

cuestionario sobre generalidades de anatomía, puntología, interrogatorio directo sobre localización de puntos

2. Taller de localización de puntos y aplicación fisiopatológica 3. Monografía de un punto o propuesta de proyecto de investigación de un punto 4. Manual con cuadros de puntos por acción y una región de puntología aplicada y/o

topográfica

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación: Evaluación diagnóstica. Esta estimación se realizará al inicio y final de cada semestre con el fin de evaluar los conocimientos que se tiene desde un inicio sobre la materia y al final qué tanto se logró avanzar y conceptualizar.


Examen Teórico – práctico 30% Se realizan tres exámenes parciales y uno final

Taller de localización y aplicación fisiopatológica

30% Antes de cada clase debe presentar el cuadro de puntos correspondiente

Monografía o propuesta de de proyecto de investigación de punto

20% Determinarlo en la primera quincena de inicio del período para que se le realice tres revisiones (una en cada parcial)

Manual de puntos por acción y puntología topográfica

20% Es la recopilación corregida del trabajo que debe elaborar el alumno para tener derecho a entrar al taller

Bibliografía:


1 Libro El gran libro de la medicina tradicional china

Li Ping Ediciones Martínez Roca

2002

2 Libro Ilustración anatómica de los puntos de acupuntura

Guo Chang-qing. Chung Ching & Liu Nai-gang

Fundación europea de medicina tradicional china, China

2010

3 Meridianos y puntos acupunturales I y II.

Francesc Miralles García. Coord.

Fundación europea de medicina tradicional china, China

2011

4 Manual Localización, función e indicaciones de los puntos de acupu ntura

Ordónez López, Crisoforo

ENMyH IPN

1995


Sistema endocrino

Ciclo:



El estudiante identifica y explica la actividad endocrina en el proceso salud - enfermedad, desde el enfoque de la psiconeuroinmunoendocrinología y conflicto –emoción - enfermedad, integrando a los sistemas en un todo. Temas y subtemas: UNIDAD I Conceptos básicos de endocrinología.

a) Histofisiología del sistema endocrino b) Sistemas de retroalimentación c) Anatomía funcional del sistema endocrino d) Receptores y Hormonas e) Propedéutica del sistema endocrino f) Estudios clínicos y paraclínicos g) Hipotálamo hipófisis h) Eje y patología tiroidea

UNIDAD II Principales alteraciones endocrinas.

a) Eje corticotrópico y estrés b) Eje gonadotrópico y somatotropico c) Páncreas endocrino d) Diabetes mellitus e) Síndrome metabólico f) Obesidad g) Síndromes en MTCH

UNIDAD III Casos clínicos

a) Ovario poliquistico b) Osteoporosis c) Neoplasia benignas en sistema endócrino d) Neoplasia maligna en sistema endócrino e) Casos clínicos

Bibliografía:

1. Fisiología médica. William F- Ganog. Manual Moderno. 2. Introducción a la Inmunología. Roitt

3. Bases fisiológicas de la práctica Médica. Dvorking. Panamericana} 4. Introducción a la Inmunología. Regueiro

5. Introducción al diagnóstico clínico. Lawrence







Sistema genitourinario

Ciclo:



El estudiante identifica la interacción del sistema renal con los demás sistemas desde los enfoques de la PNIE para poder realizar tratamiento específico. Temas y subtemas: UNIDAD I Conceptos básicos de sistema genitourinario.

a) Anatomía e histofisiología del sistema renal b) Propedéutica del sistema renal c) Estudios de laboratorio y gabinete

UNIDAD II Principales alteraciones del sistema genitourinario.

a) Síndrome nefrótico, glomérulo nefritis, nefritis lúpica b) Litiasis renal, hipercalciuria. c) Pielonefritis d) Cistitis, uretritis, prostatitis aguda y crónica

UNIDAD III Patologías y casos clínicos.

a) Enfermedad renal con repercusión sistémica. b) IR aguda y crónica c) Acupuntos para patología renal d) Insuficiencia renal aguda y crónica. Necrosis tubular aguda

Bibliografía:

1. Fisiología médica. William F- Ganog. Manual Moderno. 2. Medicina interna de Harrison, 2015 3. Bases fisiológicas de la práctica Médica. Dvorking. Panamericana 4. Fisiopatología Smith, 2011 5. Introducción al diagnóstico clínico. Lawrence

Nombre de la asignatura: Clave de la asignatura: UNIDAD I ...

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