NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

CEIP MAXIMILIANO GIL

2012

NORMAS DE

ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO

(NOF)

C E I P M A X I M I L I A N O G I L . C A L L E J Ó N D E G Ó M E Z , 1 6 3 8 3 5 7 T A C O R O N T E

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO (NOF)


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ÍNDICE

1.- Cauces de participación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa.

2.- Criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma

de decisiones por los distintos órganos de gobierno de coordinación docente,

especialmente en los procesos relacionados con la escolarización y evaluación del

alumnado.

3.- Canales de coordinación entre los órganos de gobierno y los órganos de

coordinación docente.

4.- Normas de funcionamiento interno de los órganos colegiados de gobierno o de

las comisiones que en ellos se constituyeran. (ROC)

5.- Número máximo de faltas de asistencia del alumnado por curso, para los efectos

que se determinen, y los procedimientos y requisitos para justificar dichas faltas

conforme lo establecido por el Consejo Escolar.

6.- Procedimientos establecidos para la atención del alumnado en caso de

enfermedad o accidentes escolares.

7.- Organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del Centro.

8.- Normas de convivencia a impulsar y que se desarrollarán en el Plan de

Convivencia.

9.- Organización de la vigilancia de los tiempos de recreo y de los períodos de

entradas y salidas de clase.

10.- Protocolo de control de entrada, permanencia y salida del alumnado del

Centro, así como el acceso de las familias o personas ajenas al mismo.

11.- Funcionamiento, en su caso, de otras comisiones del Consejo Escolar.

http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2010/143/001.html



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12.- Organización de las actuaciones previstas para la relación con las instituciones

del entorno.

13.- Organización general de la atención a los padres y madres en relación con el

seguimiento educativo del alumnado.

14.- Procedimientos establecidos para la atención del alumnado en las ausencias

del profesorado con el fin garantizar que no se interrumpa la formación.

15.- Procedimiento para la aplicación y revisión del NOF que ha de garantizar la

participación democrática de toda la Comunidad Educativa.

16.- Medios y formas de difusión del NOF entre los miembros de la Comunidad

Educativa.

17.- Otros cualquiera atribuidos por la Administración Educativa.

18.- Normativa.



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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Este documento recoge las Normas de Organización y Funcionamiento del CEIP. Maximiliano Gil, tomando como referencia nuestro Plan de Convivencia, con el fin de garantizar el cumplimiento del mismo por toda la Comunidad Educativa.

Estará a disposición de cualquier persona que quiera consultarlo en la secretaría del centro. LOE: Artículo 124. Normas de organización y funcionamiento. 1. Los centros docentes elaborarán sus normas de organización y funcionamiento, que deberán incluir las que garanticen el cumplimiento del plan de convivencia. 2. Las Administraciones educativas facilitarán que los centros, en el marco de su autonomía, puedan elaborar sus propias normas de organización y funcionamiento.

1.- Cauces de participación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa.

a) Los distintos sectores de la Comunidad Educativa (Equipo Directivo,

profesorado, padres-madres, personal laboral, Ayuntamiento y alumnado) en el

gobierno del Centro a través del Consejo Escolar.

b) El profesorado participará en la toma de decisiones pedagógicas que corresponden

al Claustro, a los órganos de coordinación y a los equipos docentes.

c) Los padres y madres del alumnado, podrán igualmente participar en el

funcionamiento del centro a través de las asociaciones que favorezcan la

colaboración de las familias. Deberán estar legalmente constituidas, de acuerdo con

la normativa reguladora. Nuestro centro cuenta con un APA.



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d) El alumnado participará además, en el funcionamiento de los centros a través de

los delegados y delegadas de grupo.

e) Visitas de padres y/o madres quincenales pudiendo ser solicitado bien por la

familia o por el profesorado del alumno, a.

f) Actividades complementarias y extraescolares que se organizan en el centro.

2.- Criterios y procedimientos que garanticen el rigor y la transparencia en la toma

de decisiones por los distintos órganos de gobierno de coordinación docente,

especialmente en los procesos relacionados con la escolarización y evaluación del

alumnado.

Los distintos órganos de coordinación docente son:

a) Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP).

Se recogerán actas de cada reunión.

b) Equipos docentes de ciclo.

También se levantará acta de cada reunión de ciclo.

c) Equipos docentes de grupo. (Nivel).

d) Evaluación.

Se evaluará siguiendo los criterios establecidos en las Concreciones

Curriculares. Se realizarán sesiones de evaluación trimestrales, donde participará

todo el Equipo Educativo. Cada tutor, a levantará acta de su sesión de evaluación, en

la que se reflejará los acuerdos y decisiones que afecten a su tutoría.

e) Escolarización del alumnado.

Nos regiremos por la normativa y directrices de la Dirección General de

Personal. Además de publicarse en el tablón de anuncios del centro.



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f) Comisión de actividades complementarias y extraescolares.

Se refleja en Programación General Anual (PGA) y posteriormente en la

Memoria Final de cada curso.

3.- Canales de coordinación entre los órganos de gobierno y los órganos de

coordinación docente.

a. Directora y Jefa de Estudios.

b. Comisión de Coordinación Pedagógica.

c. Comisión económica.

d. Comisión de convivencia.

e. Comisión de actividades de complementarias y extraescolares.

f. Órganos de coordinación docente: nivel, ciclo, claustro.

Las Funciones de estas comisiones, las remitimos al ROC.

4.- Normas de funcionamiento interno de los órganos colegiados de gobierno o de

las comisiones que en ellos se constituyeran. (ROC)

Directora, Jefa de estudios, Secretario

Claustro:

Los claustros se realizarán en los días de exclusiva de periodicidad no fija.

(Martes, miércoles o jueves) o los lunes fuera del horario de exclusiva

En los claustros no se permite votaciones secretas, excepto en elecciones.

Tampoco está permitido el voto en blanco.

El tiempo máximo de un claustro será dos horas. Si se prevé que se excederá

de ese tiempo, el equipo directivo avisará con antelación al profesorado. En caso de

http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2010/143/001.html



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que el claustro sea extraordinario y urgente, entre todos, as acordaremos la hora de

finalización si esta fuera superior a dos horas.

Coordinación de ciclo:

Reuniones semanales en horario de exclusiva o si hubiese disponibilidad

horaria se llevarán a cabo durante el horario lectivo.

5.- Número máximo de faltas de asistencia del alumnado por curso, para los efectos

que se determinen, y los procedimientos y requisitos para justificar dichas faltas

conforme lo establecido por el Consejo Escolar.

El número máximo de faltas injustificadas durante el curso escolar son 20.

Faltas justificadas: Enfermedad, intervención quirúrgica, consulta médica, problema

familiar grave…

Se deberá presentar: justificante del médico, justificante del padre, madre o tutor, a

del niño, a y entrega al tutor/a.

Faltas injustificadas todas aquellas que no estén en los supuestos anteriores. Cuando

son reiteradas llamar a la familia (Tutor/a, Directora y Jefa de Estudios, Orientadora,

Servicios Sociales del Ayuntamiento).

Todo debe constar por escrito.

6.- Procedimientos establecidos para la atención del alumnado en caso de

enfermedad o accidentes escolares.

Si un alumno, a se pusiera enfermo su tutor, a deberá llamar al padre, madre o

tutor, a. En horario de comedor, la vigilante de ese niño, a será la que deba localizar a

la familia. En ningún caso llamarán por teléfono los niños, as sino será

responsabilidad del adulto.



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El niño, a no podrá esperar solo, a hasta que vengan a recogerlo, a. (Tutor, a;

con vigilante de comedor; con otro adulto).

En caso de que se vea que el niño/a tiene una lesión grave, se llamará primero

a la ambulancia y luego a sus padres para informarles de lo sucedido. En cualquier

caso, el niño/a será acompañado en la ambulancia por un adulto desde el colegio

hasta el centro hospitalario.

En caso de lesión leve, que necesite atendimiento médico se llamará a los

padres para que recojan a su hijo/a y lo lleven al médico.

En caso de que el niño/a reciba un golpe, aunque no se vea que tiene lesión, se

informará a la familia (Tutor/a, Profesor, Cuidadora del Comedor, Monitor de

Actividades, Equipo Directivo). En ningún caso llamará el niño/a a los padres. En caso

de no localizarles se les comunicará por escrito en la agenda o mediante un escrito.

En lesiones leves se les desinfectará la herida con agua o se les pondrá hielo.

En el Centro no se suministrará ninguna medicación al alumnado, salvo que

ésta fuera de vital importancia (Ej.: diabéticos el niño/a tendrá que estar entrenado

para suministrársela y en caso grave, es imprescindible que el Centro cuente con la

autorización médica y las instrucciones precisas).

Cuando un alumno/a lleve un tratamiento que tenga que seguir en horario

escolar, si este no es capaz de suministrárselo, puede venir algún familiar a darle la

medicina.

Si el alumno/a es de 5º ó 6º, podrá suministrársela previa entrega de un

justificante del médico o de su padre, madre o tutor, a al que se le dará registro de

entrada en la secretaría del Centro.



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7.- Organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del Centro.

El Recinto Escolar cuenta con:

- Cinco aulas para Educación Infantil.

- Para Educación Primaria: - 3 aulas para el Primer Ciclo.

- 3 aulas para el Segundo Ciclo.

- 3 aulas para el Tercer Ciclo.

- 1 aula de apoyo a las NEAE.

- 1 aula de Psicomotricidad.

- 1 aula de Música.

- 1 aula de Inglés.

- 1 aula de Religión.

- Biblioteca.

- Patio Cubierto con baños.

- Cuarto de juegos en horario de Comedor.

- Cancha de Deportes con baños.

- Polideportivo Municipal con baños y vestuario.

- Cocina con baños para el personal de cocina.

- Comedor grande.

- Comedor pequeño para el alumnado de Infantil I.

- 1 cuarto de material con taquillas y baño para vigilantas.

- 1 Sala de Profesores.



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- 1 despacho para la Dirección.

- 1 despacho compartido para la Secretaría y la Jefatura de Estudios.

- 1 despacho para el APA.

- 1 cuarto para la fotocopiadora y el servidor de Medusa.

- 1 despacho para la Orientadora y la Logopeda.

- 1 Estudio de Radio.

- 1 Estudio de Prensa.

- 1 Huerto Escolar con invernadero y cuarto de aperos.

- 1 Jardín Bosque de Laurisilva.

- 1 Jardín Pinar.

- Baños para el comedor.

- Baños cada dos pasillos para el alumnado.

- Baños para el profesorado.

- 1 cuarto para la limpieza.

- 7 pequeños cuartos (material, decorados, personajes…).

- 1 cuarto exterior almacén de muebles.

- 1 aparcamiento.

- 1 vivienda para el guardián del Centro.

A la hora de asignar las aulas, se priorizará en la medida de lo posible, que el

ciclo esté agrupado en el mismo pasillo.



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En caso de existir más grupos que aulas destinadas a tutorías, se priorizará la

asignación de las mismas por el siguiente orden:

1. Aula Música.

2. Aula Psicomotricidad.

3. Aula Inglés.

4. Aula de Religión.

8.- Normas de convivencia a impulsar y que se desarrollarán en el Plan de

Convivencia.

El diálogo y la mutua comprensión entre las personas que integran el Centro,

cualquiera que sea la función que desempeñen, se consideran elementos básicos

para la convivencia. Ante cualquier conflicto se procurará agotar primero la vía del

diálogo.

Entradas y salidas:

- Debes ser puntual. La sirena se toca a las 8:30 y a las 13:30. Hay un margen de

5 minutos para estar sentad@s en el aula listos para iniciar las clases.

- Se entra y se sale en orden, sin carreras ni empujones. Cada alumno, al oír el

timbre, debe acudir al lugar indicado para su curso o nivel.

- Asiste a clase siempre, si tienes que faltar debes traer un justificante firmado

por tus padres o tutor/a y entregarlo a tu maestr@.

- A la salida, si tienes que recoger a algún familiar o amigo, espéralo en el patio y

no en las puertas de las aulas.



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- Si tienes que abandonar el Centro antes de la hora de salida debes hacerlo

acompañado de tus padres o persona en quién deleguen y con la debida

autorización.

Permanencia en el Centro:

- Ve al baño en el de recreo. A ser posible, evítalo en horas de clase o entre

horas. Si tienes algún problema, comunícalo.

- La clase es tiempo de estudio. Cuida la postura y la actitud para favorecer tu

trabajo y el de los demás. Cuando por un motivo justificado tengas que

interrumpir en un aula, hazlo con mucha educación.

- El/la maestr@, está para ayudarte y orientarte en todo momento, por lo tanto,

debes estar atento a sus explicaciones y realizar las tareas y los ejercicios tanto

en clase como en casa, en tu propio beneficio.

- Por los pasillos y dependencias anejas al edificio, guarda silencio para no

molestar a tus compañer@s. Especialmente debes guardar silencio en la

Biblioteca y en los cambios de clase.

- El trato entre tod@s l@s miembros de la Comunidad Educativa será siempre

cordial y de respeto común, no permitiéndose palabras humillantes ni

agresiones de ningún tipo.

- Acostúmbrate a saludar, dar las gracias, pedir las cosas por favor, pedir perdón:

tratar con respeto a todas las personas de la Comunidad Educativa.

- Respeta los bienes, muebles, instalaciones del colegio, no pintando pupitres ni

paredes. Las aulas (fuera y dentro del horario escolar) permanecerán

ordenadas y limpias, tanto el material como el mobiliario.



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- Respeta los jardines y el huerto escolar.

- Durante las horas de recreo, deberás permanecer en el patio, quedando

prohibido pasar a las clases sin permiso de l@s profesor@ vigilantes. Quedan

absolutamente prohibidos los juegos que puedan ser causa de posibles

accidentes, así como juguetes que puedan generar conflictos.

- Los teléfonos móviles se dejan en casa, si es necesario llamar a casa

utilizaremos el del colegio (siempre con permiso previo).

Salud e Higiene:

- Por respeto a ti mism@ y a tus compañer@s, asiste a clase aseado.

- Dentro del colegio debes tener la cabeza descubierta. Las prendas de abrigo

innecesarias se dejarán en el perchero.

- Para venir al Centro, usa una ropa adecuada a la actividad que vayas a realizar.

- Si asistes al comedor, recuerda traer el cepillo de dientes y la pasta.

- No debes traer chicles, ni pipas, no golosinas.

- Procura traer alimentos sanos para la media mañana, siguiendo las

recomendaciones para una alimentación sana y equilibrada.

- Estas normas también hay que aplicarlas en las actividades complementarias y

extraescolares.

Comedor:

- Debemos respetar, en todo momento, tanto a nuestros compañeros como al

personal que trabaja en el Comedor.



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- En el tiempo de antes y después del comedor, debemos permanecer en el

lugar indicado, atendiendo a las instrucciones de las cuidadoras y respetando

las instalaciones.

- En todo momento estaremos con nuestra cuidadora o monitora de actividades

del comedor. No podremos andar solos por el colegio, ni subir a las aulas sin

permiso.

- Antes de entrar, tenemos que pasar al baño, lavarnos las manos, hacer

nuestras necesidades, etc. Durante el tiempo de la comida No podemos salir

del comedor.

- Entrar caminando y con orden, así evitaremos que nos hagamos daño a

nosotros o a los demás y podremos comer antes.

- Colocar las mochilas en las perchas.

- Hacer una fila al ir a coger su bandeja (Grupos mayores).

- Sentarse cada uno en el sitio que hayan acordado con su vigilante.

- No tirar comida a otros compañeros, al suelo o fuera de las bandejas.

- No intercambiar comida con los compañeros. Cada uno/a tiene la ración

adecuada.

- No gritar. Si todos hablamos suavemente nos podremos entender mucho

mejor.

- Intentar comernos TODO lo que tengamos en nuestra bandeja nuestro

organismo necesita comer alimentos variados, En el mundo hay muchísimos

niños que no tienen NADA que comer.



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- No nos levantaremos de nuestro sitio, debemos alzar la mano y esperamos

que el personal acuda a nosotros. Terminaremos más pronto y habrá menos

revuelo en el Comedor.

- Cuando terminemos de comer, esperaremos tranquilamente conversando con

nuestros compañeros/as, hasta que la cuidadora nos dé permiso para hacer la

fila y abandonar el comedor.

- Saldremos pausadamente del Comedor. Sin prisas ni empujones pues podemos

hacernos daño.

Actividades Complementarias:

- Debemos obedecer las indicaciones que nos dé cualquier adulto- profesor (sea

nuestro tutor, a o no) y al personal guía de la actividad.

- El alumnado llevará el desayuno en una mochilita pequeña para tomar la

media mañana.

- Los niños/as no deben llevar: demasiado abrigo, mochilas grandes, bolsos,

gorras, móviles, juguetes, dinero etc.

- Durante los trayectos en guagua, no podemos levantarnos de nuestro asiento

ni gritar. Tampoco comer dentro del vehículo.

- Esperar con su grupo y con el profesorado asignado con tranquilidad, mientras

nos indiquen que entremos o salgamos, o en los momentos de espera.

- Una vez comenzada la actividad, seguiremos las indicaciones de los monitores

o profesores acompañantes.

- Los escolares deben acudir a la actividad sabiendo que es necesario mantener

una actitud de escucha y/o participación atenta, tranquila, silenciosa y



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sosegada. Esta actitud de silencio, escucha, atención y observación no está

reñida, sin embargo, con estimular en el alumnado un espíritu crítico hacia lo

que escucha, ve y aprende, desarrollando así sus capacidades y fomentando

su creatividad.

- Está absolutamente prohibido durante la actividad:

o Comer.

o Beber.

o Mascar chicle.

o Gritar.

o Silbar.

o Tocar los objetos.

- Es necesario que lean y comenten en casa estas normas, a pesar de que lo

hablemos también en clase (tutoras/es, clases…), y que se comprometan a

cumplirlas, ya que son imprescindibles para convivir en armonía.

Otras:

- Se deberá acatar cualquier orden dada por un profesor, a aunque no sea tutor,

a siempre que ésta no vaya en contra de los Derechos y Deberes de los

alumnos.

- Durante los recreos los alumnos permanecerán en los lugares que se les haya

asignado. No se permitirá estar en los pasillos, escaleras, espacios comunes,



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aulas…Si algún alumno o grupo de alumnos permanece en el aula, el profesor

responsable permanecerá con ellos.

- Los niños, as arrestados, as deberán permanecer con el adulto que les haya

puesto el castigo.

En el transporte escolar:

- Esperar a la guagua en la parada establecida antes de que ella llegue porque

no espera.

- Subir en orden, sin empujarse y ocupar un puesto.

- Tener cuidado con los pequeños.

- Atarse el cinturón de seguridad

- No levantarse mientras la guagua está en marcha.

- Respetar y obedecer al conductor y a la vigilante.

- Respetar el mobiliario del transporte.

Actividades Extraescolares:

- El alumnado de Infantil I (3 años) no puede participar en actividades

extraescolares.

- En las actividades ofertadas por el Ayuntamiento se valorará la edad de los

alumnos, as participantes en cada curso escolar.

- Debes ser puntual. Las actividades de tarde comienzan a las 15:30 y terminan a

las 16:30 ó 17:30 (según actividad).



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- Cada monitor, a recogerá a sus alumnos, as y los llevará al lugar asignado para

su actividad.

- Se entra y se sale en orden, sin carreras ni empujones.

- A la salida el monitor, a entregará al niño, a a la persona autorizada a

recogerlo, a.

- Si tienes que abandonar el Centro antes de la hora de salida debes hacerlo con

la debida autorización y entregarla al monitor/a.

- En caso de enfermedad o accidente de algún alumno, a el monitor, a seguirá la

norma establecida en este documento.

- También deberá esperar a que venga la familia a buscar al niño, a. En caso de

retrasos reiterados debe comunicarlo al Equipo Directivo con el fin de buscar

solución al problema.

- Si un alumno, a no se comporta debidamente, podrá ser expulsado de la

actividad.

Durante las horas de actividades extraescolares debes:

- Tratar con máximo respeto tanto al monitor/a como a tus compañeros.

- Evitar interrumpir en otras clases, salvo sea asunto de interés.

- Por los pasillos guardar silencio para no molestar a tus compañeros.

- El monitor está para ayudarte, por lo tanto, debes estar atento a sus

explicaciones.

9.- Organización de la vigilancia de los tiempos de recreo y de los períodos de

entradas y salidas de clase.

El Centro dispone de tres espacios para los recreos:



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- Patio Cubierto para el alumnado de Infantil I. Para su vigilancia siempre contará

dos profesores/as. La puerta de colores deberá estar cerrada y con el pasador.

- Polideportivo para el alumnado de Infantil II y III. Para su vigilancia siempre

contará con dos profesores/as.

- Canchas para el alumnado de Primaria. Para su vigilancia contará con cuatro

profesores/as. El profesorado deberá estar repartido, vigilando los dos accesos

a la cancha.

El profesorado seguirá un turno de vigilancia establecido por el Equipo

Directivo.

10.- Protocolo de control de entrada, permanencia y salida del alumnado del

Centro, así como el acceso de las familias o personas ajenas al mismo.

El Centro dispone de tres puertas de acceso:

1. Una portada de acceso a las canchas por las que entra y sale el alumnado de

Primaria.

2. Una portada de acceso al aparcamiento por la que acceden sólo los coches.

3. Y una puerta peatonal por la que entra y sale el alumnado de Infantil y las

personas que entran al Centro.

Las puertas del Centro las abre y cierra la guardiana del Centro.

Horarios de apertura:

- A las 7:15 (puerta peatonal pequeña), para el alumnado que asiste a

Acogida Temprana (Permanencia).



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- A las 8:25 se abrirá la portada grande (arriba) para la entrada del

alumnado de Primaria (1º a 6º). 1º y 2º de Primaria, esperará en el patio

cubierto a que sus tutoras bajen a la fila a recogerlos. De 3º a 6º,

esperarán en la cancha a que toque el timbre a las 8,30h. que será

cuando puedan subir a sus aulas ordenadamente.

- A las 8,30 se abrirá la portada pequeña para que entren los, as niños, as

de Infantil (I, II y III). Las maestras de Infantil recogerán al alumnado en

el porche del colegio.

- Solamente podrán entrar los padres/madres del alumnado de Infantil I,

durante el periodo de adaptación. De resto entrarán los niños solos.

- A las 13:30 para la salida del alumnado de Infantil.

- A las 15:00 para la salida del alumnado transportado y alumnado con

salida anticipada.

- A las 15:30 para el alumnado de comedor.

Horarios de cierre:

- A las 8:35, una vez comenzadas las clases.

- A las 13:35, una vez que el alumnado salga del Centro.

- A Las 15:05 una vez que salga el alumnado transportado.

Las familias que lleguen después del cierre de la puerta, no podrán dejar en el

colegio a sus hijos, as hasta el siguiente cambio de hora, es decir, a las 9:15 h.; 10:00

h.; 10:45h.; 11:30 h.; 12.45 h., con el fin de no interrumpir la marcha de la clase.

Las puertas del Centro permanecerán cerradas en el horario de clases y de

comedor.



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Durante el horario de las Actividades Extraescolares la puerta peatonal

permanecerá abierta.

Para acceder desde el exterior se tocará el timbre adecuado (Secretaría,

Comedor o Guardián) para que se les abra la puerta.

El alumnado que se va caminando solo a casa, deberá entregar en la secretaría

del centro, una autorización firmada por su padre, madre o tutor, a.

Los padres separados, con orden de alejamiento, con régimen de visitas

especiales y que deban recogerlos en el centro, etc., deberán aportar la

documentación que acredite dicha situación.

De la misma manera, presentarán los nombres, apellidos y DNI de las personas

que estén autorizadas para la recogida de sus hijos, as.

11.- Funcionamiento, en su caso, de otras comisiones del Consejo Escolar.

Comisión para la convivencia: Se Informará en los Consejos Escolares que se

convoquen y se reunirá con carácter extraordinario siempre que sea necesario.

Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares: Se informará en

los Consejos Escolares y se reunirá una vez al trimestre, coincidiendo con las

evaluaciones.

12.- Organización de las actuaciones previstas para la relación con las instituciones

del entorno.

El Centro mantiene relación y participa de los proyectos y actividades del

Ayuntamiento, Mancomunidad del Norte y Cabildo.



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Además la relación con el Ayuntamiento es constante y frecuente para tener

un mantenimiento adecuado que permita un buen funcionamiento de todos los

servicios (carpintería, fontanería, electricidad, jardines, limpieza,…)

13.- Organización general de la atención a los padres y madres en relación con el

seguimiento educativo del alumnado.

Las visitas de padres y madres serán los segundos y cuartos lunes de cada mes

en horario de 16:30 a 18:00 horas.

Se citará a los padres según considere cada tutor/a.

Los padres y madres pueden pedir cita si lo consideran necesario, esta cita se

las dará el tutor/a lo antes posible.

La entrega de notas se realizará al final de la evaluación de cada trimestre y se

les entregarán a los padres, madres o aquellas personas autorizadas previamente por

la familia. Para dicha entrega se les comunicará el día y horario oportunamente.

14.- Procedimientos establecidos para la atención del alumnado en las ausencias

del profesorado con el fin garantizar que no se interrumpa la formación.

1. En las ausencias previstas, el docente que se vaya a ausentar, facilitará la

programación concreta prevista a la Dirección y/o Jefatura de Estudios para que

pueda contar con ella el profesorado que vaya a sustituir la ausencia.

2. En el caso de ausencias imprevistas, los tutores y especialistas tendrán

preparado en cada clase tareas y material para las sustituciones de corta duración,

asumidas por el profesorado del centro.



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3. Cuando se cuente con profesor/a sustituto, la Dirección y/o Jefatura de

Estudios facilitará la programación del nivel y el Equipo de Ciclo colaborará para que

el profesor/a se coordine y pueda atender adecuadamente al grupo.

15.- Procedimiento para la aplicación y revisión del NOF que ha de garantizar la

participación democrática de toda la Comunidad Educativa.

Este documento del NOF entrará en vigencia a partir del 1 de septiembre de

2012.

Todas y cada una de las normas son de obligado cumplimento por todos los

miembros de la Comunidad Educativa.

La revisión será trimestral, por el Claustro y el Consejo Escolar, coincidiendo

con cada evaluación. Se analizará y evaluará el grado de cumplimiento del mismo.

16.- Medios y formas de difusión del NOF entre los miembros de la Comunidad

Educativa.

En la secretaría del Centro estará disponible una copia del NOF. Además podrá

consultarse en la página Web (www.colemaxi.com).

17.- Otros cualquiera atribuidos por la Administración Educativa.

No está permitido traer: cámaras fotográficas, móviles, ni demás aparatos

electrónicos. El centro no se hace responsable de pérdida, robo o daño de los

mismos.

Solamente se podrán traer juguetes o animales con fines educativos, previa

circular del colegio.



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En caso de extravío, pérdida o deterioro de libros de texto y/o de la

biblioteca, la familia asumirá la reposición de los mismos.

Ventas en el centro:

Se deberá presentar solicitud de autorización por escrito al centro, debiendo

ser aprobada por el Consejo Escolar.

Cuotas Ciclos:

Al comienzo de curso se solicitará a la familia una aportación económica

para fotocopias y material de uso colectivo. La cuota se establecerá en el

claustro de principio de curso. Quienes consideren no pagar la cuota deberán

comprar el listado de material aportado por el/la tutor/a. El coste de las

actividades complementarias o el transporte para el desarrollo de las mismas

no está incluido en dicha cuota.

Indumentaria:

Al colegio se asistirá con la ropa apropiada, cómoda y acorde a la

temperatura ambiente. Para Psicomotricidad, Educación Física y Música, se

requiere una ropa y un calzado adecuado y cómodo que no impida el

desarrollo de dicha materia (expresión postural, corporal, juegos, baile…).

Desayunos:

Los niños, as deben venir desayunados de casa y traer un tentempié

sano y variado. (Fruta, bocadillo, jugos, cereales, yogur,…). En ningún caso

golosinas.

Funciones de la guardián, a:

Apertura y cierre del Centro Educativo.

Limpieza de exteriores:



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Vaciado diario de papeleras.

Tres veces por semana (lunes, miércoles y viernes), limpieza

de patios (cancha, patio cubierto, acera y aledaños del

aparcamiento).

Riego, cuidado y mantenimiento de plantas y jardines.

Una vez cada quince días limpieza a fondo del patio

cubierto.

Tablón de anuncios:

Se publicará toda la información que se considere importante para las

familias. (Circulares, Comunicados, Fechas y plazos…). Además de lo que está

establecido por normativa.

El tablón de anuncios colocado en el exterior del centro es para uso

exclusivo del mismo.

Tareas y exámenes:

El Equipo Educativo, se pondrá de acuerdo, con el fin de no programar

más de un examen por día.

De la misma manera acordarán la cantidad de tarea diaria a realizar en

casa.

Recogida de dinero con fines solidarios:

Las aportaciones de campañas solidarias serán ingresadas en las cuentas

correspondientes, informándose en todo momento a las familias a través de los

medios utilizados normalmente por el centro (página Web, circular, tablón…), de

las cantidades recaudadas. Este dinero queda al margen de la gestión

económica del centro.

Viaje fin de estudios (Alumnado de 6º de Primaria):



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El centro no organizará Viaje de Estudios. En caso de organizarlo las

familias, deberán presentar el proyecto con una antelación mínima de seis

semanas al desarrollo de la actividad, en la secretaría del centro para su

posterior valoración en el Consejo Escolar. Una vez valorado se solicitará

permiso a la Dirección Territorial de Educación.

Protocolos de salidas:

Cada ciclo elaborará su protocolo (actividades complementarias al

Currículo), basándose en un modelo unificado, que se encuentra en la zona

compartida del ordenador. (Profesorado, ciclo).

Las salidas se programarán alternando los días para no perjudicar a las

mismas especialidades.

Se llevarán a cabo como máximo dos salidas por trimestre y ciclo.

Excepciones: Se podrá valorar como una actividad extra, cuando

implique a la vez a toda Primaria. (Concierto, Coro…).

Periodo de Adaptación del alumnado de Infantil:

Dirigido a los nuevos niños-as que inician la escolaridad, referida

especialmente al día de incorporación al centro y al horario de permanencia del

alumnado.

1º FASE DEL PERÍODO DE ADAPTACIÓN (JUNIO)

La primera fase del proceso de adaptación se contempla en Junio y consta de

dos sesiones:

1.Reunión informativa a las familias de nueva matrícula en la que se abordan los

siguientes temas:

Aspectos previos que deben trabajar en el verano con sus hijos para una mejor adaptación a la escuela: hábitos de autonomía, higiene personal,



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control de esfínteres, alimentación, vestido, rutinas de orden y recogida de su mochila, ropa y calzado adecuado para la escuela,…

Metodología de la Educación Infantil en el centro: Sistema Amara Berri, organización, espacios y actividades complementarias.

Entrega de documentación a la familia sobre la organización económica, calendario de incorporación del alumno en septiembre, con el horario correspondiente y las recomendaciones para trabajar la autonomía del niño en el verano.

Visita a las instalaciones del centro, para que las familias conozcan los espacios donde se desenvolverán sus hijos.

2. Visita del alumno al aula, según un horario entregado en la sesión anterior, permitiéndose a los niños-as acompañados por un miembro de la familia pasar un tiempo en la escuela, observando e interactuando en el aula participando de las actividades que se realizan en ella. Se iniciará la recogida de datos del alumnado que incidan en su escolarización y detección de necesidades educativas especiales.

2ª FASE DEL PERÍODO DE ADAPTACIÓN (SEPTIEMBRE)

La segunda fase se iniciará en septiembre. La profesora recibirá a todo el

alumnado en pequeños grupos durante un periodo de tiempo que se irá alargando

de manera progresiva. Transcurridos el tiempo reglamentado por la normativa, el

alumnado se incorporará en gran grupo durante la jornada ordinaria. A partir de esta

fecha podrán beneficiarse del servicio de comedor quienes soliciten plaza y cumplan

los requisitos establecidos. De esta manera pretendemos evitar el “llanto colectivo”

que se suele producir al entrar todo el alumnado el mismo día, facilitando y

humanizando el despegue de su ambiente familiar, y podemos atender mejor al

alumno que llora con un grupo pequeño que con el total del grupo-clase.

Además, esta incorporación permite a la maestra acercarse de modo paulatino

a los niños-as y a la familia, recogiendo algunos datos de vital importancia como la



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detección de necesidades educativas especiales, para la buena convivencia con el

alumnado. Al mismo tiempo, facilita preparar y mantener la clase en orden para

recibir en condiciones a todos y cada uno de los grupos.

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO DEL NIVEL I DE EDUCACIÓN INFANTIL

Incorporación del alumnado al aula en Septiembre. Curso

Primer día:

Grupo A (de 9’00 a 10’00 h.)

Grupo B (de 10’15 a 11’15 h.)

Grupo C (de 11’30 a 12`30 h.)

Segundo día:

Grupo C (de 9’00 a 10’00 h.)

Grupo A (de 10’15 a 11’15 h.)

Grupo B (de 11’30 a 12`30 h.)

Tercer día:

Grupo A y C1 (de 9’00 a 10’30 h.)

Grupo B y C2 (de 11’00 a 12’30 h.)

Cuarto día:

Grupo B y C2 (de 9’00 a 10’30 h.)

Grupo A y C1 (de 11’00 a 12’30 h.)

Quinto día:

Grupo A, B y C (de 9 ’00a 12’00 h.)



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A partir de este día la jornada escolar será de 8`30 a 12`30

18.- Normativa.

LOE: LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo

DECRETO 126/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación

y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de

Canarias.

DECRETO 183/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y

el currículo del 2º ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad

Autónoma de Canarias.

DECRETO 81/2010 de 8 de Julio por el que se aprueba el Reglamento

Orgánico de los Centros no Universitarios de la Comunidad Autónoma de

Canarias.

DECRETO 106/2009 de 28 de julio, por el que se regula la Función

Directiva en los centros docentes públicos no universitarios de la

Comunidad Autónoma de Canarias.

ORDEN de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de

organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de

los Colegios de Educación Primaria dependientes de la Consejería de

Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.



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DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en

el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Estas Normas de Organización y Funcionamiento (NOF) han sido aprobadas

el 28 de junio de 2012 por el Consejo Escolar del centro. Entrará en vigencia a

partir del 1 de septiembre de 2012 durante cuatro cursos escolares. Se

realizarán valoraciones trimestrales para medir el grado de cumplimiento. Los

cambios si fuesen necesarios, deberán ser aprobados a final de cada curso por el

Consejo Escolar.

NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

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