Año 16 | Nº69 | Mayo 2016

INFORMACIÓN GENERAL ACADÉMICAS INFORMACIóN GENERALACADEMICAS10 10 CULTURA Y SOCIEDAD3 26

Radio UNS estrena pro-gramación y más al-cance.

Recepción de alumnosextranjeros.

Aniversario de AUGM Plenario de la REXUNI

Universidad e inclusión educativa

Distintas iniciativas de la UNS tienen como objetivo final ayudar a materializar el derecho a la educación en todos sus niveles: desde la escuela primaria ysecundaria, hasta el acceso y la permanencia en el Nivel Superior. Mediante programas de apoyo escolar y asistencia barrial, proyectos de investigaciónjunto a ONGs dedicadas a esta temática; así como tutorías para ingresantes, becas, subsidios y asistencia estudiantil - más la contención que brinda el de-porte- se trabaja en varios ejes de acción, tanto en el aula universitaria como en distintos sectores de la ciudad, especialmente donde reside población vul-nerable.

Págs. 7, 8 y 14

Alumnos de distintos Departamentosrealizaron un trabajo de investigaciónsobre las colisiones viales en nuestraciudad, publicado por EdiUNS.El libro es el resumen de cuatro añosde análisis y detalla qué tipo de ve-hículos son protagonistas de la granparte de los choques, qué día es elque ocurren los episodios y en quésitios y horarios se producen, porejemplo.

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En una búsqueda de la que toma-ron parte profesionales, científicos yapicultores del Sudoeste bonae-rense, se logró hallar cura para unadolencia que afecta a las abejas y asu producción.La idea resuelve la varroasis, un malque perjudica la industria de la mielen todo mundo.

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Investigación sobre accidentología enBahía Blanca

Descubren remediocontra enfermedad delas abejas

Buen balance dela Editorial de laUNS.

Galardones para investigadores

Los doctores Gerardo Simari (foto),Hugo Arelovich y Maximiliano Budánfueron premiados por sus investiga-ciones.Los dos primeros recibieron distin-ciones de instituciones internaciona-les destacadas en las áreas de laInteligencia Artificial y en CienciasAnimales, respectivamente. Por su parte, Budán presentó lamejor tesis doctoral en informáticadel país.

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Arquitectura: Proponencambios en espacioshistóricos

Estudiantes de la flamante carrera re-corrieron el solar de Sixto Laspiur al400 -- que fuera la estación ferrovia-ria Bahía Blanca y Noroeste--, parapresentar ideas para la integraciónurbana, sin perder la rica historia dellugar.También proponen miradores a serubicados en el Campus de la UNS enPalihue.

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2 | Mayo 2016 INFORMACIÓN GENERAL

Periódico informativo destinado a di-vulgar las actividades que se llevan acabo en la UNS relacionadas con la do-cencia, la investigación, la extensión y latransferencia a su entorno.

Propietario: Universidad Nacional del SurDr. Ricardo SabbatiniRector

DirectoraMg. Claudia LegniniVicerrectora

Coordinación PeriodísticaLic. Marcelo C. TedescoDirector de Comunicación Institucional

RedacciónMartín Barcia, Marcelo Tedesco, Karina Cuchereno y Diego KenisDirección de Comunicación Institucional

Colaborador: José Marcilese

FotografíaJuan Ignacio Cerana - Alejandro Iurman- Emiliano Ayestarán- Juan Andrés Kop-sic- Anabella Dobal- Gastón HerreraDirección de Medios Audiovisuales

Publicidad: Hernández & Asociadoswww.hernandezyasociados.com.arinfo@hernandezyasociados.com.ar

Los artículos firmados no reflejan ne-cesariamente la opinión de la edito-rial, las autoridades de la Universidad olos realizadores de esta publica-ción, y son exclusiva responsabili-dad de sus autores.

Registro de Propiedad

Intelectual Nº 596684

ISSN: 1851-6688

correspondencia a: Dirección de Co-

municación Institucional, UNS,

Av. Colón 80 (8000) Bahía Blanca,

Tel/Fax (0291) 459-5057,

prensa@uns.edu.ar

>> NotiUNS

Plenario de la Red Nacional de Extensión UniversitariaSe llevó a cabo en esta Casa en marzo el 26° Plenario de la Red Nacio-

nal de Extensión Universitaria (REXUNI), del que tomaron parte auto-

ridades de 35 Universidades.

El titular de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educa-ción y Deportes, abog. Albor Cantard, y el rector de la UNS, doctor Mario Ri-cardo Sabbatini, dieron las palabras de bienvenida a los secretarios deExtensión de todo el país que se nuclearon en el 26º Plenario de la Red Na-cional.Se realizaron encuentros destinados a la formación en extensión con confe-rencias, talleres y charlas abiertas abiertos a la comunidad. A su vez, se ca-pacitó a docentes, no docentes, estudiantes y actores sociales con los cualesla UNS trabaja en las acciones de extensión. En la UNS diariamente se des-arrollan más de 40 proyectos que van desde el agua potable hasta la inclu-sión educativa, en distintos sectores de la ciudad y especialmente conaquellos con sectores socioeconómicos más vulnerables.Entre las actividades destacadas, se llevó a cabo la conferencia “Los desafíospresentes y futuros de la extensión camino a los 100 años de la Reforma Uni-versitaria de 1918”, a cargo de Gustavo Menéndez, Secretario de ExtensiónUniversitaria de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). También la charla “Diálogo sobre las Políticas de Fortalecimiento de la Ex-tensión en las Universidades Nacionales”, a cargo del ingeniero Sebastián Ci-vallero -Coordinador Nacional de Extensión y Vinculación Tecnológica- y delabogado Joaquín Villa -Coordinador Nacional de Compromiso Social Universi-tario-, ambos del Ministerio de Educación de la Nación.El secretario de Cultura y Extensión Universitaria de esta Casa, abog. ClaudioCarucci, indicó que el encuentro fue fructífero y entre los temas se abordaronlas propuestas a presentar a las flamantes autoridades en la cartera educa-tiva nacional.“Desde las áreas de Extensión, las universidades tienen alcance en la socie-dad, por lo que están al tanto de los problemas comunitarios”, dijo.

“Comprometer al alumno”

Entre las disertaciones, se desarrollóuna a cargo de la pedagoga Alicia Ca-milloni, quien enfatizó la idea de agre-gar la Extensión en el currículouniversitario. “Se aprende haciendo”, dijo Camilloni,en la charla destinada a docentes. La especialista aseveró que la clavepara la enseñanza es que los propiosalumnos se involucren en el armadode los proyectos y no que sean solo“mano de obra del docente”.Camilloni es profesora de Filosofía y Pedagogía; profesora emérita de la Fa-cultad de Filosofía y Letras de la UBA; fue investigadora en el Programa deIncentivos del Ministerio de Cultura y Educación y ha participado de charlas,seminarios y proyectos en distintos países.Sostuvo que la educación experiencial implica que el estudiante sea partícipede las iniciativas y eso es relevante en el aprendizaje. Dijo que “es primordial poner a los alumnos en contacto con la realidad, loque ocurre en su barrio, en su ciudad; eso permitirá formar profesionales conotra mirada”, definió. “Se puede inculcar conocimiento de distinta manera; la extensión necesitaverse más como diálogo con la sociedad y no un monólogo asistencialista”,mencionó.

Gestiones en Casa Rosada y elSenado por el presupuesto

Después de dos encuentros mantenidos con el jefe de Gabinete Marcos Peña,y el Ministro de Eduación Esteban Bullrich –en uno de los cuales participó elPresidente Mauricio Macri-, los rectores universitarios llevaron al Senado supreocupación por la situación presupuestaria del sector. Estuvo entre ellos eldoctor Mario Ricardo Sabbatini. Las autoridades universitarias fueron recibidaspor los senadores de la Comisión de Presupuesto y Hacienda de la Cámara yexplicaron que los fondos aprobados por el Congreso para 2016 quedarondesfasados ante el avance de la inflación y el incremento de las tarifas de ser-vicios públicos. El presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN),Guillermo Tamarit, contó que se está “terminando una ronda de reunionespara intentar solucionar los temas que nos afectan”.La reunión en el Senado se enmarcó en el debate sobre tres proyectos de leypara eximir a las universidades del aumento tarifario fijado por el Gobierno;para declarar la emergencia económica en materia energética para las univer-sidades nacionales; y para modificar el Régimen tarifario específico para enti-dades de bien público e incorporar a las instituciones educativas.El presidentedel CIN, Tamarit, abrió las exposiciones y destacó los diálogos entablados confuncionarios del Gobierno en busca de soluciones. El presidente de la comi-sión del Senado, Juan Manuel Abal Medina, dijo que “el gobierno nacionaldebe garantizar el buen funcionamiento de todo el sistema universitario y esevidente que las soluciones propuestas son insuficientes. La situación de lasuniversidades supera ampliamente la necesidad de eximirlas de los aumentostarifarios”. El 3 de mayo los rectores fueron recibidos por Mauricio Macri: el Presidenteanunció un refuerzo de 500 millones de pesos para el presupuesto universi-tario (menos de un 1% del presupuesto aprobado para 2016, que es de 51,9mil millones). “Fue un encuentro en el cual tuvimos un largo intercambio conel Ministro de Educación. Se habló mucho del tema salarial. Los rectores plan-teamos la situación presupuestaria y la conflictividad creciente con los gre-mios”, explicó a AM 1240 Radio Universidad el doctor Sabbatini."El Presidente cuando se sumó tuvo un discurso similar al que tiene en otrosámbitos, aunque señaló que están haciendo un esfuerzo para ayudar a lasuniversidades por la situación que estamos atravesando", agregó."El refuerzo es un alivio que viene a compensar el problema con las tarifas,y están estudiando alternativas para eximir o poner a las universidades enotras categorías de tarifas de luz y gas. Hay que ver cómo se equilibra eso coneste monto que ofrece el Presidente y ver si las medidas se pueden sumar”indicó al respecto el doctor Sabbatini.

A comienzos de abril comenzó también en la emisora de la UNS un nuevoprograma semanal dedicado principalmente a los estudiantes. Con la conduc-ción de Virginia Calzada Fraché y Horacio Zamudio, de 17 a 19 de lunes a vier-nes, tiene su espacio la música, la actualidad estudiantil, el deporteuniversitario y amateur, los espectáculos y la cultura local, y mucho más. Porel estudio pasan alumnos, profesores, músicos, artistas, y otros invitados. Elinicio de “Tarde para clases” tuvo como estelar el concurso de radioteatro enel cual los Departamentos compitieron entre ellos para ganarse 16 camisetasdeportivas.

Mayo 2016 | 3INFORMACIÓN GENERAL

Nueva grilla en Radio Universidad, y también por FM

Ya está en el aire la nueva grilla de programación de AM 1240 Radio Univer-sidad. En abril comenzaron a emitirse los programas seleccionados de la úl-tima convocatoria, que comprenden nuevas propuestas y renovaciones queiniciaron en años anteriores. La elección estuvo a cargo del Consejo de Pro-gramación, en el que intervienen representantes de las listas de alumnos, do-centes y no docentes con actuación en el Consejo Superior Universitario. La emisora mantiene su tradicional mañana dedicada a las noticias de actua-lidad local, nacional e internacional con una marcada mirada universitaria, ylos temas científicos y académicos. Desde las 7 se repasan las principalestapas de diarios y portales, y a las 7:30 llega el informativo universitario Re-porte UNO, hasta las 8. “Agenda pública” –hasta las 12- aborda las principa-les informaciones en la voz de sus protagonistas, con móvil en exteriores ycontactos en toda la Argentina. Luego llega el deportivo “Línea de dos” y el“Resumen de noticias”, hasta las 13. La primera tarde tiene la mejor selecciónmusical, y desde las 16 comienzan los programas realizados por la comunidaduniversitaria –docentes, no docentes, y alumnos- y otras organizaciones e ins-tituciones a quienes la UNS cede espacio para que puedan tener en el aire suspropuestas. Además, desde abril se incorporó en la grilla una emisión diariade tarde (lunes a viernes de 17 a 19) principalmente dedicada a los oyentesestudiantes (ver aparte “Tarde para clases”). Más programas de los seleccio-nados se emiten hasta las 22 y luego los fines de semana.Entre las audiciones que conforman esta grilla 2016 aparecen programas deliteratura, música clásica, medio ambiente, derecho y actualidad internacio-nal, economía, actividad estudiantil, tecnología, arquitectura, derechos huma-nos, salud, integración social, información gremial, y otros. La grilla deprogramación puede verse en www.radio.uns.edu.ar

Una radio pública y comprometida

Según el proyecto aprobado por el Consejo Superior en 2012, “la radio de laUniversidad Nacional del Sur debe ser una emisora pública en su fundamentoy responsabilidad, generalista en su variedad de contenidos, pluralista en suvisión de la realidad, comprometida con los temas y problemas de su comu-nidad y asociada a los proyectos de la Universidad. En tal sentido, no deberábasar su programación de manera excluyente en la competitividad, sino másbien en la complementariedad ofreciendo perspectivas diferentes a las queabundan en los medios tradicionales”Sus objetivos son “ser un servicio público esencialmente cultural, informativoy formativo, que tienda a la preservación de los valores democráticos de li-bertad, verdad y solidaridad”, “ser un medio eficaz para la extensión univer-sitaria, entendida como divulgación de la producción científico-tecnológica eintelectual de la UNS”, “hacer conocer a la comunidad local y regional la sig-nificación de la UNS como institución: su organización, funcionamiento, ser-vicios educativos y actividades culturales y de extensión” y “ser receptora delas problemáticas sociales, económicas, culturales y educativas de la ciudady la zona, y ofrecer su ámbito para la discusión de las mismas, garantizandola pluralidad ideológica y el respeto a la libertad de expresión”, entre otros.

Más potencia, más alcance

El Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM) ha resuelto favorablemente unpedido de la UNS para aumentar la potencia de emisión de la radio de estaCasa, AM 1240. Gracias a la resolución 405/16 se permite subir de 1 a 10 ki-lowatts en horario diurno.Actualmente, la Universidad está en condiciones técnicas de transmitir enesta nueva potencia, ya que en el año 2013 se adquirió un nuevo transmisory se realizaron las reformas correspondientes en la planta emisora y la an-tena, con una inversión cercana a los 200 mil pesos.

Parte de la programación también por FM

Gracias a un acuerdo con la Facultad Regional Bahía Blanca de la UniversidadTecnológica Nacional, las radios de ambas casas de estudios comenzaron acompartir programas en ambas frecuencias. Así, algunas de las produccionesse transmiten tanto en el 1240 de AM como en el 93.5 de FM.Por la mañana, pueden escucharse Agenda Pública, el deportivo Línea de Dosy el resumen de noticias del mediodía, en el horario de 8 a 13.Además formarán parte de la grilla de la FM tecnológica las producciones “Le-tras íntimas”, “El taller de Clorindo” y “Ambiente sustentable”, que será unarealización coproducida, por pertenecer los realizadores a ambas instituciones.A su vez, se incorporarán a la grilla de Radio UNS el programa especializadoen musica beatle “Rubber soul”, y “Caminos de Folklore”, dedicado a la mú-sica nativa de las diversas regiones de la Argentina.

93.5

De lunes a viernes es “Tarde para clases”

Mariano Ferracuti, Gabriel Bermúdez, Andrea Romero y Alfonsina Di-

pietro parte del equipo periodístico de la radio universitaria.

La emisora comenzó el año con nuevas producciones, la apuesta ves-

pertina a un magazine especialmente dedicado a los alumnos, una am-

pliación en su potencia de emisión, y un acuerdo con la Facultad local

de la UTN para compartir producciones. La mañana -enteramente dedi-

cada a las noticias- puede escucharse por ambas frecuencias.

4 | Mayo 2016 INFORMACIÓN GENERAL

La edición Nº 16 de los cursos para Adultos Mayores que esta Casa realizaen conjunto con el PAMI, se dio inicio formal en abril, con la presencia deltitular del PAMI central, méd. Carlos Regazzoni y su equipo de trabajo.El acto se desarrolló en el Aula Magna y contó con la presencia de mediomillar de jubilados. Regazzoni alentó a los oyentes a continuar con las actividades ofrecidasdesde la entidad.“Para nosotros es grato compartir sus experiencias”, dijo.La vicerrectora de esta Casa, mg. Claudia Legnini, le entregó un presente yen sus palabras, resaltó el interés de los jubilados en aportar su mirada adistintas situaciones que se presentan en la vida diaria.“Quiero felicitarlos porque son Uds. los que hacen realidad este proyecto”,indicó. Luego, se homenajeó a dos agrupaciones locales que colaboran con los pro-yectos para dicha franja etaria. Por un lado, al Grupo Cátedra Abierta, quefunciona desde 2013 y ofrece charlas y films culturales. Por otra parte, a laAsociación de Adultos Mayores Diplomados, que desde 2011 lleva adelanteactividades de difusión en pos de los jubilados. El secretario general de Cul-tura y Extensión Universitaria, abog. Claudio Carucci, agradeció el compro-miso y la colaboración de ambos grupos a su área.Finalmente, integrantes del curso de Radioteatro, a cargo de Jorge Bedini,interpretaron un extracto de una obra y el cierre artístico correspondió a lapianista Susana Persia y sus músicos.En la actualidad, en la UNS se llevan adelante 40 cursos, con 1.300 inscrip-tos. El programa cumple en 2016 16 años, y en sus inicios consistió en doscursos y 70 alumnos. Debido a la demanda, se abrieron hasta 50 cursos (en2015) y se estima que más de seis mil jubilados realizaron alguno. En la Facultad Regional Bahía Blanca de la Universidad Tecnológica Nacio-nal, se dictan 9, con un centenar de interesados.

Inicio de los cursos para jubilados

Uno de los grupos de Adultos Mayores que colabora con las ac-tividades fue homenajeado por las autoridades.

Capacitación a funcionarios deáreas de Producción y Desarrollo

Se llevó a cabo en abril, en el Centro Histórico Cultural de la UNS, la instan-cia bahiense del “Programa de Fortalecimiento de las Secretarías de Produc-ción y Desarrollo”, organizado por el Ministerio de Producción, Ciencia yTecnología bonaerense. En el acto de apertura estuvieron el rector, doctorMario Ricardo Sabbatini, y el Subsecretario de Pequeña, Mediana y Microem-presa y de Desarrollo Territorial del Ministerio mencionado, doctor Sergio PérezRozzi. Participaron cerca de 50 funcionarios de las áreas relacionadas con latemática, con la finalidad de fortalecer la capacidad de los municipios y losagentes territoriales para gestionar y promover el desarrollo endógeno desdeuna perspectiva integral, equitativa y sustentable, con eje en las PYMES, ge-nerando capacidades institucionales mediante la formación de sus recursos hu-manos.En la jornada inicial se abordó el módulo I "Enfoque de Desarrollo EconómicoTerritorial", mientras que al día siguiente se trató el módulo II "Sistemas Pro-ductivos y Políticas para el Desarrollo Productivo”.

Reparación de computadoras

En abril, se entregaron a la Sociedadde Fomento del barrio El Nacionalcinco equipos de computación repa-rados por alumnos de la UNS.Se trata de un proyecto de la Secre-taría de Cultura y Extensión Universi-taria en el cual jóvenes universitariosrecuperan elementos informáticos yaen desuso de esta Casa para donar aorganizaciones sociales.Si querés ser parte de esta pro-puesta, podés anotarte enhttp://goo.gl/forms/Bchln3x2Cp

Ciclo de colectas

En el marco del ciclo de colectas ini-ciado el año pasado, la secretaría deCultura y Extensión Universitarialanzó una de alimentos para destinara merenderos de la ciudad.Se solicitan leche, cacao, azúcar, ga-lletitas y todos aquellos productosque sirvan tanto para el desayuno ola merienda. Los puntos de recolección son Colón80, Rondeau 29 y Alem 1161.En marzo, se realizó una especialpara la ONG oncológica “Una oportu-nidad para todos”.

Mayo 2016 | 5INFORMACIÓN GENERAL

En adhesión al Día de la Tierra Madre, que se conmemora cada 22 de abril,se realizó una plantación de árboles en el Campus de Palihue. Conformó el inicio de un proceso de forestación que por la cantidad y varie-dad de especies involucradas, durará aproximadamente dos años.Los árboles fueron donados por la empresa Coca Cola, merced a una gestióndel Departamento de Geografía y Turismo, que se adhiere a esta fecha cuyoobjetivo es evitar que se siga aumentando la temperatura del planeta, que fuela causante del cambio climático. El tema 2016 del “Día de la Tierra Madre” definido por la ONU es “Árboles parala Tierra”, puesto que los árboles al consumir dióxido de carbono, reducen elefecto invernadero, uno de los responsables de ese cambio.Entre los 150 ejemplares que aportará la fabricante mundial de gaseosas ybebidas, se plantarán acacias tuscas, acacias viscos, jacarandaes, manzanosde flor, almendros, lapachos y fresnos. Estuvieron en el inicio de la plantación gerentes de la empresa y algunos di-rectivos locales, y por parte de la UNS el rector, autoridades del Rectorado yde los Departamentos de Agronomía y de Geografía y Turismo, y los docen-tes que proyectan la parquización del predio. El rector, doctor Mario Ricardo Sabbatini indicó que “van a ser aproximada-mente ciento cincuenta árboles, donación de la empresa. Los vamos a poneren distintos lugares del predio, donde puedan contribuir a las funciones desombreado y estética que buscamos. Pero la idea era conmemorar el Día dela Tierra. Ustedes saben que los árboles fotosintetizan, y por lo tanto consu-men dióxido de carbono y liberan oxígeno, y eso es algo muy bueno desde elpunto de vista ambiental, porque disminuye el efecto invernadero. Ese es elmensaje que se quiere dar”. Por su parte, el gerente coordinador de Coca Cola Andina, Mario Romeo, dijoque “la empresa tiene un plan para diversas localidades del país. En BahíaBlanca, para este año y el que viene, tenemos este plan, con 75 este año yotros tantos en 2017. Nos ha pedido la Universidad que sean siempre ejem-plares autóctonos, por lo que hoy estamos plantando cuatro fresnos doradospero habrá también acacias, jacarandaes y lapachos. Estamos muy conformesy agradecidos por ser parte de este proyecto”.

Donación de árboles para el Campus

¿Por qué los árboles?

Ayudan a combatir el cambio climáticoAbsorben el exceso perjudicial de CO2 de nuestra atmósfera. De hecho, en unsolo año, media héctarea de árboles maduros absorbe la misma cantidad deCO2 producido por la conducción promedio de un automóvil, que es de unos42 000 kilómetros.

Nos ayudan a respirar aire limpioLos árboles absorben los olores y los gases contaminantes (óxidos de nitró-geno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono) y las partículas de filtro del aireatrapándolos en sus hojas y su corteza.

Nos ayudan a contrarrestar la pérdida de especiesMediante la plantación de los árboles adecuados, podemos ayudar a contra-rrestar la pérdida de especies, así como proporcionar una mayor conectividaddel hábitat entre los fragmentos forestales regionales.

Ayudan a las comunidades y sus medios de vidaLos árboles ayudan a las comunidades a lograr la sostenibilidad económica yambiental a largo plazo y proporcionar los alimentos, la energía y los ingre-sos.

Con la destacada presencia del doc-tor Steven Wise, fundador y presi-dente del “Non-human Righ Proyect”,en mayo se realizó un seminariosobre la temática, en el marco de lacátedra de Derecho Animal del De-partamento de Derecho. Disertósobre “La lucha por obtener perso-nalidad jurídica para los animales nohumanos”.Wise es denominado “padre del de-recho animal” y su lucha se basa enlograr que los animales no humanos

Capacitación en Derecho Animal

El Archivo de la Memoria de la UNS convoca a los vecinos de nuestra ciudada aportar sus fotografías originales relacionadas con sus barrios y lugares deencuentro, en el marco del proyecto “Historia y Fotografía”. Se buscan prioritariamente imágenes de calles, plazas, monumentos, institu-ciones públicas y privadas, festejos populares, lugares de trabajo y medios detransporte. El material recibido será digitalizado y devuelto a sus propietarios en el mo-mento.El Archivo se encuentra en la planta baja de avenida Colón 80, atiende de 8a 13 y sus contactos son: teléfono 459-5000, interno 1058, correo electrónico:archivodelamemoria@uns.edu.ar ; facebook: Archivo de la Memoria UNS.

La historia de Bahía Blanca, en fotografías

dejen de ser considerados cosas antela ley.El especialista brindó conferencias enCapital Federal y en nuestra ciudad.Considera a los animales los másdesprotegidos y en su búsqueda dejusticia decidió dedicarse a su de-fensa. Wise es licenciado en CienciasQuímicas y en Derecho. Se especia-liza en temas de Protección Animal,Primatología e Inteligencia Animal.Enseña Derecho Animal en universi-dades estadounidenses.

Wise defiende a los animales no humanos.

marianela.llinares@gmail.com

6 | Mayo 2016 CULTURA Y SOCIEDAD

EdiUNS imprimió cuatro librospor mes en 2015

Acordes en la Uni

En marzo, el playón de la UNS contuvo la actuación de la Orquesta SinfónicaProvincial, una bella iniciativa de la Secretaría de Cultura y Extensión.Entre el repertorio, hubo temas de compositores clásicos como así tambiénmelodías populares. La cita se concretó en el marco del 60º aniversario de estaCasa.

“Por una vez...”. Continúan este año los encuentros musicales que conjuganbandas locales y de Capital Federal. El primer recital fue de los grupos LoLuiggi y Cumbia hasta el lunes. En mayo, se presentó Supernova, trío de Jazz.Lo hacen en el programa cultural “Por una vez que nos juntamos”, que se llevaadelante en el Aula Magna de Colón 80.

ticas significativas. Además de las se-ries “Extensión” y “Docencia”, elsello tiene a su cargo varias revistascientíficas periódicas de la UNS, pu-blicaciones externas, y tambiénofrece obras en formato e-book.Entre sus últimas publicaciones sedestacan “Psicoanálisis, escuela ysubjetividad adolescente”, una obracolectiva que es resultado de un pro-ceso investigativo que establece in-terrelaciones entre el discursopedagógico y el discurso psicoanalí-tico; la novela “Enredados en Yáñez”,del premiado autor Fernando Mona-celli; “Memorias del teatro comba-tiente”, que contiene las experienciasy los riesgos que vivieron los artistasque en las décadas del sesenta y se-tenta en Bahía Blanca y su región;“Calidad y seguridad agroalimenta-ria”, donde varios especialistas condiferente formación y experienciabrindan sus conocimientos sobre dis-tintos tipos de alimentos, cómo pre-venir su transmisión deenfermedades y la obtención de pro-ductos inocuos.

El pasado año fue de intensa activi-dad en la Editorial de la UniversidadNacional del Sur (EdiUNS). Las esta-dísticas revelan que gracias a su tra-bajo vieron la luz 47 nuevas obras.Se clasifican en 25 de la serie “Ex-tensión” y 22 en la serie “Docencia”.Mayormente, estos libros son frutode docentes e investigadores de laUNS y otras casas de estudios, o biende ensayistas y escritores, que eligena este sello para difundir su produc-ción científica, académica, intelectualo literaria. A ese número deben agregarse otros34 títulos que tuvieron nuevas tira-das, por haberse agotado las parti-das originales. De todos ellos, 59fueron impresos en el propio taller dela editorial, ubicada en Santiago delEstero 639, e inaugurado hace pocomenos de dos años.En 2015 además EdiUNS estuvo enlas Ferias Internacionales del Libro deBuenos Aires, Guadalajara y Frank-furt, y en el Salón del Libro de Río deJaneiro. También llevó sus obras a lasferias nacionales de Mendoza, Tandil,del Litoral, Mar del Plata, Quilmes,La Plata y Santiago del Estero; ade-más del 2° Encuentro Federal de laPalabra en Tecnópolis.Los libros se pueden adquirir consultando su catálogo enwww.ediuns.uns.edu.ar, en la direc-ción mencionada, o en la Librería Uni-versitaria Argentina, en Lavalle yMontevideo (CABA). EdiUNS tiene como objetivos la pro-moción y difusión de las tareas dedocencia e investigación y tienecomo prioridad principal la jerarqui-zación del libro universitario. Sus tex-tos constituyen el resultado delesfuerzo de docentes e investigado-res de todos los Departamentos aca-démicos y también de autoresexternos a la UNS que aportan temá-

Mayo 2016 | 7CULTURA Y SOCIEDAD

En un nuevo proyecto de inclusión educativa de la Secretaría de Cultura y Ex-tensión Universitaria, un centenar de jóvenes voluntarios realizan diversas ac-tividades con fines comunitarios.Se trata de un programa que incluye clases de apoyo escolar en 15 organiza-ciones sociales de la ciudad, y que se basa en la aspiración de formar en elcompromiso social al egresado de esta Casa. A su vez, se convocó a docentes y alumnos de dicha Casa para que realicenun relevamiento de los problemas barriales.Además, la propuesta aspira a contener a los ingresantes, con la articulacióncon escuelas del nivel medio, para realizar visitas guiadas a la UNS y en-cuentros sobre orientación vocacional y técnicas de estudio; amén de aseso-rarlos sobre la vida universitaria, tales como servicio de comedor, traslado,biblioteca, becas y aspectos clave para su inserción en el sistema. En estecaso, se harán en coordinación con las Secretarías Generales de Bienestar Uni-versitario y Académica.“La idea es que la propia comunidad universitaria se involucre con la socie-dad, conozca las necesidades y demandas de Bahía Blanca mientras realizasu formación académica y se comprometa en tareas comunitarias, además quelos estudiantes avanzados colaboren con sus pares en el ingreso al nivel su-perior, ayudándolos en el primer año, que es clave para evitar la deserción”,dijo Claudio Carucci, a cargo de la dependencia organizadora.La propuesta tiene como objetivo general afianzar la implementación de po-líticas de inclusión educativa y la democratización del acceso a la educación.“Buscamos conformar un equipo de trabajo comprometido con sectores pos-tergados, que tenga un compromiso real con lo que ocurre en la ciudad ypueda brindar su tiempo ayudando a otros”, acotó.Se llevaron adelante charlas de capacitación y desde fines de abril los jóve-nes concurren a distintas sedes para brindar apoyo escolar, como es el casode la Biblioteca de Vieytes 2.700. Para contactos, se puede escribir al mail culturayextensionuns@gmail.com

Líneas de acción:

1) Apoyo escolar (nivel primario y medio) y acompañamiento educativo en or-ganizaciones sociales y comunitarias de la ciudad. 2) Muestra itinerante de la oferta académica de la Universidad y de los ins-trumentos de financiamiento de estudios de la educación universitaria.3) Visitas guiadas a la Universidad con encuentros sobre orientación vocacio-nal, incumbencias profesionales y suministro de información para el sosteni-miento y bienestar estudiantil.4) Acompañamiento de los procesos de inserción y aprendizaje de los estu-diantes ingresantes de la UNS.5) Jornadas de identificación de problemas barriales con la participación de lacomunidad y de docentes de la Universidad.

Un centenar de alumnos universitarios brindan apoyo escolar en los

barrios y asesora a los ingresantes a la Casa de Altos Estudios. Se for-

talecerá el nexo con las escuelas del nivel medio, para difundir la oferta

académica y social institucional.

Inclusión educativa I: Proyecto en barrios y apoyo a ingresantes

El programa se lleva adelante en Harding Green, Bajo Rondeau, Villa

Miramar, Villa Nocito, Spurr, Los Almendros, Villa Cerrito, Vista Alegre

II, Villa Caracol, Ing. White y Noroeste.

Propuestas para formación de voluntarios en tra-tamiento de adicciones y en donación de sangre

destinado a alumnos de Medicina,Bioquímica o Enfermería. La pro-puesta es formar parte de un equipopara participar activamente en la con-cientización, surgida de un proyectode voluntariado de la UNS.En este caso, uno de los próximospasos es repetir la campaña de do-nación de sangre realizada en 2015,que transportaba a los voluntarioshasta el Hospital Gral. de Agudos“Dr. José Penna”, con la idea de con-cientizar la donación periódica.Para ambas propuestas, el mail decontacto es:culturayextensionuns@gmail.com

La Secretaría de Cultura y Extensión Uni-versitaria lleva adelante dos capacitacio-nes; una es para concientizar sobre ladonación de sangre y otro para ser pre-ventores de adicciones.Uno de los cursos está destinado aformar preventores comunitarios enconsumos problemáticos y adiccio-nes, y es abierto a toda la comuni-dad. Buscan interesados en participarde proyectos preventivos destinadosa población en situación de vul-nerabilidad.Por otro lado, se lanzó un programade formación de promotores univer-sitarios de la donación de sangre,

8 | Mayo 2016 ALUMNOS

Equipos en competencias federadas

Los equipos institucionales de futsal y de fútbol femenino compiten este añoen diferentes torneos.En el caso de futsal masculino, participa en la liga local, y las mujeres de fút-bol lo harán en representación de la ciudad en una loga de la zona. Se suman entonces a los que ya venían compitiendo como federados en bás-quet, handball y vóley fem. y vóley masc., lo cual implica, según indicó el Se-cretario de Bienestar Universitario, Agustín D’Alessandro, “un avance en elnivel de los deportes de esta Casa”.El año pasado, se conformaron los grupos de futsal y básquet fem. y ambosparticipan este año en torneos locales.En ese sentido, el funcionario recalcó la alta demanda que se registró este añoen las disciplinas, “pasamos de 2.000 a 2300 de inscriptos”. Este mes, comenzaron los Interdepartamentales, en los que compiten alum-nos de todas las Unidades Académicas. En tanto, se incorporaron dos profesores: Iván Mariscal en futsal y Betina Cas-tellucci en gimnasia femenina. El departamento de Deportes y Educación Física ahora tiene además páginaweb: en www.deportes.uns.edu.ar tenés las opciones para la inscripción, quese puede hacer en cualquier momento del año.

Destacada.Yohana Arias Dominella, alumna de Derecho y atleta de esta Casa, ganó elCampeonato Nacional de Mayores en jabalina, con una marca superior a 48m.

El equipo de futsal representa a la UNS en la liga local.

Inclusión educativa II: becas, deporte y contención socialLas becas y subsidios han sido una de las herramientas tradiciona-les para favorecer el ingreso y la permanencia de estudiantes de si-tuación socioeconómica comprometida. La UNS ofrece cuatro tipos debecas: Los subsidios económicos se entregan mensualmente en di-nero a aquellos estudiantes que acrediten situación socioeconómicacomprometida. Las becas de transporte se ofrecen a quienes vivena más de 20 cuadras de la universidad. Consta de un pasaje de iday otro de vuelta diario, durante el año lectivo. También puede op-tarse por una bicicleta, que queda en propiedad del beneficiario,aunque impide presentarse nuevamente a este subsidio por tresaños. Las becas comedor permiten almorzar y cenar gratuitamente enel comedor universitario.Finalmente, las becas de alojamiento ofrecen casi 100 plazas en lasresidencias estudiantiles a alumnos que provengan de localidadesubicadas a más de 50 kilómetros de distancia, y cuya situación so-cioeconómica amerite el otorgamiento de dicho beneficio. Para 2016el presupuesto aprobado para la Secretaría General de Bienestar Uni-versitario por el Consejo Superior es de 11.733.205 pesos. Con este monto recibirán becas en dinero 351 jóvenes de BahíaBlanca y 370 de otras localidades, consistentes en una ayuda de7150 pesos pagaderos en diez cuotas mensuales a partir de marzolos primeros, y de 7800 pesos en las mismas condiciones los res-tantes. Por su parte, 47 ingresantes de esta ciudad y 48 de la zonarecibirán los mismos montos. Además, se financiarán las resmas quese entregan a los Centros de Estudiantes para las becas que estos asu vez otorgan a los alumnos, consistentes en determinada cantidadde fotocopias mensuales sin cargo. Actualmente la Secretaría ofrece dieciséis disciplinas deportivas sincosto, además de convenios con otros gimnasios para obtener des-cuentos.También, la UNS subsidia parcialmente el menú que se ofrece en eltradicional Comedor Universitario de avenida Alem y San Juan con 3millones 500 mil pesos anuales, para garantizar una cifra diaria ac-cesible, y se beca a 30 jóvenes para que almuercen y cenen de lunesa sábado sin costo. El menú diario cuesta 15 pesos y consiste enplato principal, postre y bebida. Desde abril, se ofrece también elservicio de comedor en el buffett de Palihue, teniendo en cuenta elincremento de alumnos que cursan allí y la demanda existente. Ac-tualmente la demanda en el Campus ronda los 100 jóvenes, que sesuman a los casi 1000 que almuerzan y cenan en el comedor, un nú-mero que ha crecido notablemente en el último semestre debido alas mejoras en las viandas y el precio módico.

Desde abril, se ofrece el menú de 15 pesos en el buffet del Campus de Palihue.

Los nuevos horarios de los colectivos institucionales que realizan el recorridoentre los complejos de Alem y Palihue son:De Alem a Palihue (parada en 12 de Octubre y Perú): 7.25; 7.50; 9.25; 9.50;11.30; 11.50; 13.30; 13.50; 15.30; 15.50; 17.30; 17.50 ; 19.25 ; 19.50 De Palihue a Alem (parada en el estacionamiento de las Aulas Rosas): 9.35 ;10.10 ; 11.40 ; 12.10; 13.40; 14.10; 15.40 ; 16.10 ; 17.40 18.10; 19.35 ; 20.10 y 22.10.

Agregan frecuencias en los colectivos

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UNS Bahía Blanca

Mayo 2016 | 9ACADÉMICAS

El interés de los docentes universita-rios por perfeccionar su formación enlas competencias que requieren losprocesos de enseñanza y aprendizajeactuales hizo que rápidamente secomplete el cupo del “Programa deFormación Docente Universitaria”,que la UNS ofrece a través de su Ase-soría Pedagógica.“Nos sorprendió gratamente que rá-pidamente se agotara el cupo, apesar de la difusión limitada quetuvo la propuesta”, expresó la doc-tora Elda Monetti, titular de la Ase-soría y una de las coordinadorasjunto con la magister Viviana Sassi. “Es muy desafiante ver que los pro-fesionales que dan clases en la UNSestán muy comprometidos con su for-mación en esta actividad específicaque es la docencia, para la que mu-chas disciplinas no forman, sino quese ejerce de manera idónea”. El Programa tiene como objetivos“reconocer y analizar distintas pro-blemáticas que atraviesan al docenteen la educación universitaria”, “de-batir acerca de la producción de sa-beres en los campos específicos y larelación con la docencia universita-ria”, “reflexionar acerca de las pro-pias prácticas de enseñanza en launiversidad”, y “problematizar y re-significar saberes acerca de dichas

Formación a docentes universitarios

prácticas por medio de distintas he-rramientas teóricas a fin de construirnuevos saberes”. También, “recono-cer estrategias de enseñanza alterna-tivas”, “diseñar dispositivos deenseñanza que consideren los proce-sos singulares del aula universitaria”y “comprender y reflexionar acerca dela evaluación y sus implicacionespara la práctica”.Son trece clases, que pueden cur-sarse en su totalidad o solo algunas.Entre los tópicos se aborda la tecno-logía en el aula, las pruebas escritas,la realidad de los jóvenes y la ense-ñanza por competencias, entre otros.La inscripción se realiza a través deasesoriapedagogica@uns.edu.ar.

Premio a “La didáctica de las cátedras universitarias”

La investigación constituye la tesis dedoctorado de Monetti, quien ademástiene a su cargo la Asesoría Pedagó-gica de la UNS. Publicado por la editorial especiali-zada Noveduc, el libro posee 213 pá-ginas, que a través de siete capítulosdesarrolla su objetivo general de“comprender los estilos de ense-ñanza que la cátedra universitariaconstruye”, o “las formas singularesque la cátedra universitaria construyeen torno a la tarea de enseñar”.El jurado estuvo presidido por Gui-llermo Jaim Etcheverry e integradopor los especialistas Omar Coso, An-drés Folguera, Luz Lastres, AndrésNussbaum, Elvira Romera, Vilma Sal-dumbide, Estela Santilli, Ruth Sautu yElvira Teijido de Suñer.Según destaca su introducción, la in-vestigación “intenta aportar al cono-cimiento de la didáctica universitariaun conjunto de conceptualizacionesacerca de los estilos”.Cuenta con prólogo a cargo de la re-conocida especialista Marta Souto,que lo valoró como multidisciplinarioy “producto de un esfuerzo sostenidoa lo largo del tiempo por la autora, ri-guroso metodológicamente, funda-mentado teórica y epistemo-lógicamente”. Según esta distinguida especialista,“es resultado de un proceso de in-vestigación, que incluye el de escri-tura, cuidadoso, reflexivo yautocrítico”.En su obra, la investigadora caracte-riza al estilo de enseñanza de la cá-tedra universitaria como “único eidiosincrásico en referencia al campo

La obra realizada por la doctora Elda Monetti fue distinguida por la

Fundacion El Libro con una mención de honor en el concurso “Isay

Klasse al Libro de Educación”.

de la enseñanza, arraigado en uncontexto histórico y socio institucio-nal. Las relaciones que lo conformanson irrepetibles e inéditas”. Agrega que “es una invención, im-plica una novedad, el surgimiento delo inesperado como respuesta a lafunción de docencia asignada a la cá-tedra. No está limitado en las posibi-lidades de variaciones que lepreexisten, sino que es el análisishermenéutico de su realización el quepermite definir las variaciones posi-bles del estilo de enseñanza”. Monetti es doctora en Educación(UBA), licenciada y profesora en Cien-cias de la Educación (UBA) y profe-sora para la Enseñanza Primaria.Magister y Especialista en Investiga-ción Científica (UNER). Profesora re-gular adjunta de Didáctica General yAsesora Pedagógica de la Universi-dad Nacional del Sur, entre otros.

10 | Mayo 2016 ACADÉMICAS

Jornada científica, en el aniversario de AUGM

La apertura de la jornada por los 25 años de la Asociación Grupo Montevideoestuvo a cargo del titular de la Secretaría de Políticas del Ministerio de Edu-cación y Deportes, abog. Albor Cantard; el doctor Carlos Alexandre Netto, Pre-sidente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM); eldoctor Ávaro Maglia, Secretario ejecutivo de la entidad, y del doctor Mario Ri-cardo Sabbatini, Rector de la UNS.La edición fue en adhesión al sexagésimo aniversario de esta Casa y se rea-lizó bajo el lema “La ciencia, la tecnología y la innovación en las universida-des públicas de la región”, organizada por la Secretaría de RelacionesInstitucionales y la Subsecretaría de Relaciones Internacionales. Luego se realizó un panel compuesto por el Secretario de Articulación Cientí-fico-Tecnológica del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Produc-tiva, licenciado Agustín Campero; el doctor Guillermo Crapiste –miembro delDirectorio de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Bue-nos Aires- y el doctor Sergio Vera, Secretario General de Ciencia y Tecnologíade la UNS.En su alocución, Campero afirmó “que las universidades son el corazón de laactividad científico tecnológica en la Argentina, reúnen al sesenta por cientode los investigadores y eso trae consigo que la ciencia y la tecnología denuestro país tengan una característica especial. Porque esos investigadores nohacen solamente ciencia, sino que son además docentes y hacen gestión”. Crapiste eligió referirse a “cuál es la situación de la ciencia, la tecnología y lainnovación en nuestras Universidades, tratando de hacer algunas compara-ciones con los sistemas de la región y los internacionales. El sistema argentino tiene una complejidad importante”, debido a que “estámetido dentro de un sistema de ciencia y tecnología”, lo que incluye por partedel Ministerio de Ciencia y Tecnología a la Agencia y el CONICET, “su insignia”,y otros Ministerios y gobiernos que aportan, como las provincias y la carterade Educación con las Universidades, y el ámbito privado con sus empresas ycasas de estudios. “Por fortuna para los que somos investigadores, el Ministerio es la fuenteprincipal de financiamiento. Pero creo que las Universidades juegan un rol im-portante en toda esta estructura, porque además de ser un lugar donde sedesarrollan mayoritariamente estas investigaciones, es también la fuente de losrecursos humanos”. Para cerrar la jornada expuso el doctor Jorge Brovetto (ex Rector de la Uni-versidad de la República, ex Ministro de Educación de Uruguay y ex Secreta-rio Ejecutivo de AUGM). “El Grupo Montevideo nace como consecuencia de una charla, en una sobre-mesa de una reunión organizada por la Organización Universitaria Iberoame-ricana en Venezuela, en la que varios rectores llegamos a la conclusión de quetodas las Universidades de la región que estábamos allí, que éramos por su-puesto públicas, y teníamos el mismo tipo de problemática y los mismosmodos de enfocarlas y enfrentarlas”. “Esto supera largamente lo que hace 25 años imaginábamos”, dijo ante elauditorio de referentes internacionales y valoró “los objetivos y las estrategiaspara llevarlos a cabo”.

La Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) es una Red de Uni-versidades públicas, autónomas y autogobernadas de Argentina, Bolivia, Bra-sil, Chile, Paraguay y Uruguay que, en razón de sus semejanzas, compartenvocaciones, carácter público, similitudes en las estructuras académicas y equi-valencia de los niveles de sus servicios.

Vera, Ceccato y Crapiste.

Bienvenida a estudiantes internacionales

Este semestre 45 alumnos de grado y 5 de posgrado de otros países llegarona la UNS para cursar estudios en varios Departamentos académicos. Se trata de 16 provenientes de Francia, 9 de México, 6 de Alemania y otrostantos de España, 4 de Colombia y 3 de Brasil. En tanto, de Uruguay, Italia,China, Estados Unidos y Suecia llegaron uno por país.Las autoridades de la institución les dieron la bienvenida en la Casa de la Cul-tura. Luego se realizó una recorrida por las distintas dependencias y edificiosde la UNS, que incluyó el complejo Alem, el de 12 de Octubre y San Juan y elCampus de Palihue. Algunos cursan en los Departamentos de Agronomía; Biología, Bioquímica yFarmacia; Ciencias de la Computación e Ingeniería Eléctrica. Cinco lo harán enCiencias de la Administración, uno en Ciencias de la Salud, seis en Derecho,nueve en Economía y el mismo número en Ingeniería, cuatro en Humanidades,y recibieron dos alumnos cada uno los Departamentos de Geografía y Turismoe Ingeniería Química. La mayoría de los jóvenes llegó por convenios de reciprocidad, lo que implicaque otros tantos estudiantes de esta Casa partieron o lo harán a universida-des extranjeras a realizar una experiencia internacional.Los alumnos asisten además al comedor universitario y se unen a las activi-dades culturales de esta Casa, como así también realizan recorridos turísticospor la zona.

Internacionalización 2015

Según las estadísticas difundidas por el Programa de Internacionalización dela Educación Superior y Cooperación Internacional (PIESCI), dependiente de laSecretaría de Políticas Universitarias de la Nación, la UNS fue la universidadargentina que mayor porcentaje obtuvo de los más de 65 millones de pesosdedicados a esta actividad en 2015. Esta Casa tuvo una participación del 9,3%de dicho presupuesto, seguida por Litoral con 8,3%; Cuyo con 7,8%, Rosariocon 7,4%, y Córdoba con 7%.

Cursan este cuatrimestre 50 alumnos extranjeros.

Mayo 2016 | 11ACADÉMICAS

Arquitectura: Historias e intervenciones urbanas

Martes 15 de marzo de 2016. María del Carmen Saggio se sentó en la primerafila. Con 73 años, volvía a las aulas, pero ahora no como docente, sino comoestudiante.Los jóvenes la confundían con la profesora del taller de Arquitectura. “No, soyalumna”, decía ella.Había ansiedad en el aula. La carrera nueva tenía 600 inscriptos y distintas his-torias atrás. Muchos habían esperado la carrera durante décadas; otros cur-saron alguna ingeniería y varias decenas se dedicaron a otra disciplina, al noexistir la carrera en la ciudad ni en distritos cercanos.Abuela y profesora jubilada de esta Casa, ahí mismo, en ese banco nuevo,María del Carmen está cumpliendo un anhelo infantil.“Cuando me portaba mal, mi papá me llevaba con él a su taller de dibujodonde diseñaba casas. Tenía que estar en silencio como penitencia y mirabalos dibujos que él hacía. Desde entonces sueño con ser arquitecta. “Cuando terminé la secundaria, mis padres no podían costearme el estudiofuera de Bahía, así que siempre esperé que la UNS la dictara”, nos contó,mezclada entre ingresantes.Se recibió de maestra y luego de agrimensora en 1965 (fue la primera mujeren lograr dicho título en la UNS) y fue docente durante 35 años en el depar-tamento de Física. Mientras, igualmente, no dejó de soñar con maquetas y diseños.“Tengo el gen de la construcción. Leo libros sobre el tema y esperé siemprela noticia de que la UNS creara la carrera. Desde que me enteré no veía la horade empezar”, indicó.María del Carmen cursará este año una materia y varias asignaturas no las ten-drá que aprobar porque las tendrá como equivalencias.Luego que su historia se hiciera pública, la alumna recibió múltiples saluta-ciones en las redes sociales, en las que le agradecían el ejemplo que brinday su espíritu de superación. Incluso, resultó la noticia más vista de la páginade facebook de esta Casa y la más compartida, con casi 90 mil visitas y 300reproducciones.“Con mi edad, no estoy pensando en recibirme. Con empezar la carrera ypoder asistir a algunas clases, yo me siento feliz”, contó.

La nueva carrera de esta Casa generó amplio interés y se anotaron per-

sonas de distintas edades, con un récord de 600 inscriptos. Entre ellos,

la docente jubilada María del Carmen Saggio, a quien entrevistamos.

Su testimonio fue el más visto de la página oficial de facebook de la

UNS en los últimos años y se replicó en medios internacionales.

Maquetas y proyectos

En la nueva carrera, los alumnos iniciaron las materias prácticas en las pri-meras clases, basadas en edificaciones bahienses. Es así como hubo una exposición de maquetas proyectando un mirador en elCampus de Palihue, con diversas propuestas (foto).A su vez, rrealizaron un recorrido por lo que fuera la estación ferroviaria deSixto Laspiur al 400, sobre la cual propondrán iniciativas para revalorizar ellugar. La propuesta de los talleres aspira a que los estudiantes brinden ideas parareconstruir el espacio y mejorar la relación con el sector, sin perder la esen-cia del que fuera un pujante lugar -- que es parte de la arquitectura ferrovia-ria del siglo XIX en nuestra ciudad--, la memoria del sitio y la historia de losbahienses.En un lindo día otoñal, los estudiantes tomaron medidas y fotografías y di-bujaron cómo luce el lugar que hoy contiene una plaza, vagones abandona-dos, tanques de agua, edificación antigua (una parte sin uso y otra en la quefuncionan la sociedad de fomento del barrio Almafuerte y una biblioteca), unsector parquizado y otro sin desmalezar, entre otros aspectos. También analizaron cuáles los aspectos circundantes, como los ocasionales pa-seadores de perros y niños en las hamacas, por ejemplo. Los datos permitirán que en próximas clases realicen una maqueta en cartóno madera y se analice la viabilidad de su concreción.Uno de los objetivos dela carrera es el compromiso del alumnado con el medio.

Alta demanda en el Curso de Lengua de Señas Argentina

Durante la primera semana de abril comenzaron las clases en los dos nivelesdel curso de Lengua de Señas Argentina, que reúnen a un centenar y mediode alumnos y se ofrecen merced a un convenio que la UNS y la Municipalidadde Bahía Blanca suscribieron hace un trienio y del que ya egresaron 40 inte-resados.Con un programa previsto hasta noviembre próximo, esta propuesta de ca-pacitación representa una carga horaria de tres horas semanales en cada nivel,en clases que tienen lugar en la Casa de la Cultura de avenida Alem 925 yestán a cargo de las docentes Cecilia Erbe y Natalin Pellegrini. Del acto de lanzamiento de la edición 2016 participaron María del Carmen Va-quero y Fabio Pierdominici, titulares de la Subsecretaría de Derechos Huma-nos de la UNS y la Secretaría de Políticas Sociales de la Municipalidad deBahía Blanca, carteras que llevan adelante el convenio suscripto entre estaCasa y la comuna. Además, asistieron la directora municipal de Inclusión y Ac-cesibilidad, Lucía Pendino, y la licenciada Marcela Chavero, jefa de la Divisiónde Accesibilidad y artífice de la iniciativa.

12 | Mayo 2016 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Distinguen a investigador del área de Inteligencia Artificial

El doctor Gerardo Simari, investigador asistente del CONICET en elInstituto de Ciencias e Ingeniería de la Computación (ICIC, CONICET-UNS), es uno de los diez jóvenes científicos en el área de Inteligen-cia Artificial que fue distinguido por el Instituto de Ingeniería Eléctricay Electrónica (IEEE, por sus siglas en inglés), la mayor asociación in-ternacional sin ánimo de lucro formada por profesionales de las nue-vas tecnologías, como ingenieros eléctricos, ingenieros en electrónica,científicos de la computación, ingenieros en computación, matemáti-cos aplicados, entre otros.Se trata de una selección que se realiza cada dos años sobre la basede que los investigadores en cuestión hayan recibido su doctorado enlos últimos cinco años y que sean, cada uno a su modo, una promesadentro de la disciplina.En el caso de Simari, que tiene 36 años, su área dentro de la inteli-gencia artificial es lo que se conoce como representación del conoci-miento y el razonamiento, y su objetivo fundamental es justamenterepresentar lo que se conoce de tal manera que se facilite sacar con-clusiones al respecto. Para expresarlo de otro modo, lo que hace Si-mari es desarrollar y analizar sistemas simbólicos para representar undominio de aplicación en el mundo real.Es importante destacar que en el mundo de hoy las cantidades de in-formación que se producen por los distintos canales es sumamentedensa, “por minuto estamos hablando de alrededor de un millón ymedio de gigabytes de tráfico en Internet; claramente no toda es útilpara todos los propósitos, y de ahí surge la necesidad de generar he-rramientas que permitan comprenderla y manejar su volumen”, des-taca el investigador.En este sentido podría afirmarse que la tarea de Simari es complejaya que los modelos teóricos muchas veces son difíciles o imposiblesde llevar a la práctica. Pero, ¿Por qué ocurre esto?, pues porque sibien podría desarrollarse un software que resuelva un problema es-pecífico, en la práctica casi siempre está el obstáculo de lo que se co-noce como “explosión combinatoria”, lo que quiere decir –explicaSimari- que es necesario considerar tantas combinaciones que los mé-todos que se utilizan son incapaces de encontrar una solución en untiempo aceptable. “Ya que la información muchas veces resulta in-completa y hasta contradictoria, lo que se puede hacer es encontrar apro-ximaciones”, concluye.

Junto a otros diez científicos de todo el mundo fue reconocido por la

mayor asociación de ingenieros a nivel global como una promesa den-

tro de su disciplina.

Premian a profesor de Agronomía

El doctor Hugo M. Arelovich, profesor titular del Departamento de Agronomíae Investigador Independiente de la Comisión de Investigaciones Científicas dela provincia de Buenos Aires (CIC) recibió una distinción académica por partedel Department of Animal Science de Oklahoma State University (OSU), de Es-tados Unidos. La entrega de dicho lauro, denominado Advanced Graduate ofDistinction Award se realizó el 2 de abril en el campus de la OSU.El programa de “awards” se realiza una vez al año. Según destaca el Depar-tamento de Ciencias Animales de la OSU en su presentación, “el doctor Are-lovich es reconocido como una fuente de alta reputación en materia científica,que ha trabajado con productores y la industria para incrementar la rentabi-lidad y la sustentabilidad de programas de producción de carne vacuna enArgentina”.El docente es ingeniero agrónomo graduado en esta Casa y doctorado en laOSU. Desarrolla su actividad en el campo de la nutrición de rumiantes. Fueademás vicedirector del mencionado Departamento y presidente de la Aso-ciación Argentina de Producción Animal (AAPA). “La vinculación que mantuvimos siempre fue permanente en la colaboraciónacadémica y científica, especialmente en el campo en el que me desempeño,que es la nutrición de rumiantes”, explicó Arelovich. Oriundo de Guatraché (provincia de La Pampa), reflexionó: “yo vengo de unhogar relativamente humilde, y a mí la Universidad me abrió opciones quemarcaron mi vida. En principio la UNS y luego la OSU, donde estuve cincoaños. Yo no hubiese podido pagar desde ningún punto de vista la universi-dad si no fuera gratuita, creo que ese es un patrimonio que debemos con-servar y cuidar”, agregó entrevistado por Radio Universidad.En Estados Unidos también dictó un seminario y participó de reuniones decoordinación de actividades académicas conjuntas en la OSU como así tam-bién en la Universidad de Arkansas en Fayetteville, con la finalidad de pro-mover programas de intercambio.

Arelovich junto a autoridades de la OSU, en el acto de

reconocimiento donde fue distinguido

Marzo 2016 | 13CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Presentan informe sobre los accidentes de tránsito en la ciudad

El Observatorio Vial Latinoamericano destaca que los siniestros viales son laprimera causa de muerte a nivel mundial en la franja que va de los 15 a los29 años. En la Argentina durante 2014, según cifras oficiales de la Agencia Nacional deSeguridad Vial, murieron 5.279 personas en estos accidentes. De ese total, casiel 25% tenía entre 15 y 24 años. Esto equivale a sufrir cada año el doble dela pérdida de vidas humanas de la guerra de Malvinas. Analizar los motivos y el contexto de este tipo de eventos puede llevar a pla-nificar soluciones que protejan la vida humana y ahorren gastos en atenciónmédica. Ese es el objetivo del Grupo Interdisciplinario para el Estudio de lasColisiones Viales de la Universidad Nacional del Sur, que acaba de publicar laobra “Colisiones viales en Bahía Blanca: descripción y análisis del impacto ur-banístico, sanitario y económico, 2012-2014”. Publicado por EdiUNS recopilala tarea de recolección de datos de los últimos años La obra, coordinada por el magister Pedro Silberman, fue elaborada en basea los trabajos de quince investigadores de los Departamentos de Ciencias dela Salud, Ingeniería, y Geografía y Turismo.Se dedica al estudio de la accidentología vial en Bahía Blanca, “sintetizandoy esquematizando la situación del tránsito desde la perspectiva de las coli-siones”. La obra contiene análisis de los costos económicos derivados de lascolisiones viales, el georreferenciamiento de los accidentes en un mapa de laciudad, el análisis de los errores humanos –a los que los investigadores atri-buyen el 90% de los eventos traumáticos del tránsito-, indicadores compara-tivos con otras ciudades, y más.En Bahía Blanca, los accidentes viales son los que ocasionan los mayores gas-tos y requerimientos de recursos humanos de los hospitales. En los primeros 90 días de 2016 se registraron 609 accidentados, de los cua-les 215 fueron trasladados hacia centros asistenciales, mientras que otros 113requirieron la atención de médicos del servicio de emergencias en el lugar delaccidente. De ellos, seis perdieron la vida en choques que involucraban motosen diferentes puntos de la ciudad.En el mismo período de 2015 la cifra fue similar: de 587 accidentes, 209 per-sonas fueron derivadas a hospitales y 94 fueron atendidas en la vía pública.En el primer trimestre de 2014 hubo 644 accidentes sin que se registraran víc-timas fatales; en 2013, un total de 683 y 2 decesos; en 2012, 623 y 2 muer-tes; y en 2011 se llegó a 693 siniestros y 4 fallecimientos.“El grupo presenta desde hace cuatro años informes semestrales al municipio,y en la obra se exponen estos resultados con otros anuales de tipo compa-rativo, para brindar una mirada global y evaluar con objetividad algunas delas políticas públicas implementadas en este tiempo”, explica Silberman. Un ejemplo concreto que brinda el estudio de medidas no siempre acertadas–según explica- lo constituye la semaforización: “En los puntos de elevada ac-cidentología los vecinos generalmente piden un semáforo, y los gobiernosapelan mayoritariamente a este recurso.“Sin embargo en muchos casos los semáforos aumentan los accidentes por-que generan más confianza en el conductor. Hay otros recursos como roton-das, o más económicos como reductores de velocidad que pueden ser muchomás efectivos”, explicó. Los datos se analizan también indicando el sexo y edad de los accidentadosy analizan tasas de distintas ciudades y diagnistan posibles avances para evi-tar las colisiones.

¿Cuánto cuesta a cada contribuyente un choque con lesiones? ¿Cómo

se reconocen los puntos críticos en las calles y rutas? ¿Qué medidas

pueden instrumentar las autoridades para prevenirlos? ¿Los semáfo-

El grupo estuvo conformado por Federico Barragán, Anabel Barrientos, FelipeBertón, Paola Buedo, Jorge Geres, Héctor Goicochea Manuel, Amanuel Ibarro-laza, Pamela Kraser, Julieta Laucirica, Analía Moreda, Diego Palomo, DaianaMujica, Adrián Stickar, Pablo Vazano y Zulma Yucra. Editor General, Mg. PedroSilberman, revisora Lucrecia Burgos.Contacto:giecov@gmail.comFace: Grupo interdisciplimario del estudio de colisiones viales.

A su vez, analizando las rutas de acceso a la ciudad, se destacan como las másconflictivas la zona del Triángulo, la rotonda de Grünbein, el cruce del parajeEl Cholo y el cruce de la Ruta Nº 3 con la Av. Dasso.A su vez, se realizaron encuestas sobre el accionar de los motociclistas, losriesgos de la falta de cuidado y de uso de elementos de protección.

También se analizaron los ingresos a la ciudad.

14 | Mayo 2016 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Un proyecto del Departamento de Economía que tiene como objetivo la in-clusión educativa de sectores vulnerables fue una de las propuestas de la UNSseleccionadas en la última convocatoria del programa "Proyectos de Desarro-llo Tecnológico y Social (PDTS CIN-CONICET)"Se denomina “Diseño de estrategias para mejorar las oportunidades educati-vas de la población vulnerable de Bahía Blanca a través de la ONG Red de Vo-luntarios”. Esta agrupación trabaja en 13 barrios de la ciudad y mediante 200voluntarios asiste a más de 500 chicos.La investigación tiene como objetivo, mediante un análisis-diagnóstico de laproblemática, elaborar un plan estratégico para la ONG que identifique líneasde acción para potenciar sus actividades; así como también contribuir a lacreación, promoción y fortalecimiento de redes entre los actores internos yexternos de las comunidades con el fin de desarrollar sinergias positivas.La ONG “Red de Voluntarios para una Infancia Mejor”, institución demandante,desarrolla tareas de intervención para promocionar los derechos de la infan-cia y la adolescencia desde el año 2003. Realiza sus actividades en 13 barriosde la ciudad de Bahía Blanca cuya población presenta condiciones de vulne-rabilidad social. Asimismo, lleva adelante más de 10 programas socio-educa-tivos organizados y ejecutados por aproximadamente 200 voluntarios, y asistea más de medio millar de niños y jóvenes.Esta organización pone énfasis en el derecho a la educación ya que se ob-servan problemas en el rendimiento y las trayectorias educativas de tal po-blación. Si bien son múltiples las causas de esta problemática, un factordeterminante es el contexto socioeconómico de las familias, entorno donde seevidencian dinámicas de trampas de pobreza.“La Red nos manifestó que la carencia de evaluaciones diagnósticas abarca-tivas y científicas del contexto donde se desenvuelve constituye una limitanterelevante para evaluar, generar o potenciar sus propuestas. A su vez, planteala escasez de coordinación e intercambio de información entre los diferentesactores externos que realizan intervenciones sociales, lo que representa unobstáculo para mejorar las prácticas debido a la posible superposición de es-

Mediante un trabajo conjunto con una ONG que asiste a más de 500

niños, investigadores del Departamento de Economía buscan potenciar

las actividades que esta organización realiza en pos del derecho a la edu-

cación.

Inclusión educativa III: El derecho a la educación en los sectores vulnerables

fuerzos y a las dificultades para generar y aprovechar beneficios de reciproci-dad”, explicó la doctora Silvia London, coordinadora del proyecto.Según detalla la investigadora, se utilizarán en forma coordinada metodolo-gías de investigación cuantitativas y cualitativas. Las primeras se basarán eninformación provista por una encuesta a hogares. En las segundas se haráhincapié en metodologías que recuperen la demanda de la propia comunidad:grupos y entrevistas. “Así, el proyecto prevé que la ONG y la comunidad ensu conjunto, tomen un rol protagónico en todas las actividades de la investi-gación y se genere un diseño iterativo entre investigación y acción”, agregaLondon. Tanto los involucrados de la UNS como los participantes en la ONG buscancomo resultado un documento que describa el plan estratégico diseñado y unMapa Social que represente los actores del territorio y sus relaciones. El im-pacto esperado de este trabajo, según detallan, se vislumbrará en el fortale-cimiento de los programas de la ONG, y el crecimiento de su espacio deintervención.

Análisis del mercado bovino

En el Departamento de Ciencias de laAdministración, se efectuó en abril lapresentación del libro “Universidad yagronegocios”.Compilado por los docentes LilianaScoponi, Marcelo Fernandes PachecoDias y Gabriela Pesce, la presentaciónestuvo a cargo de la directora Decanade la Unidad Académica, mg. ReginaDurán, y el doctor Gastón Milanesi,quienes destacaron los datos del tra-bajo en conjunto, por la temática ysu importancia en el mercado.Se trata de un estudio compa-rado entre la Argentina y Brasilsobre la ganadería bovina de

carne y sus vínculos para la in-novación y desarrollo territorial. Es un material que puede adqui-rirse en la EdiUNS, Santiago delEstero 639.

Entre los días 9 y 10 de junio se lle-varán a cabo las Primeras Jornadasde la Red de Docentes e Investiga-dores en la Enseñanza de la Geogra-fía de las Universidades PúblicasArgentinas (RedIEG). La cita es en el Centro Histórico Cul-tural de Rondeau 29, son organiza-das por el Departamento deGeografía y Turismo de esta Casa, yestarán dedicadas a la didáctica deesta ciencia, los debates actuales, yel rol de la enseñanza y la investiga-ción en la formación docente. Se organizarán con mesas de trabajodonde se presentarán ponencias y se

estimulará el debate y también habráespacio para el comentario de expe-riencias áulicas a cargo de docentesde nivel secundario y terciario.Más información ingresando la sec-ción “Noticias” de http://www.geo-grafiayturismo.uns.edu.ar

Jornadas nacionales de Geografía

Mayo 2016 | 15CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Premio nacional a tesista de Ciencias de la Computación

Como mejor tesis doctoral en informática de la Argentina en el período 2015-2016fue elegido el trabajo del doctor Maximiliano Budán, quien realizó su investiga-ción en el Instituto de Ciencias e Ingeniería de la Computación –dependiente dela UNS y el CONICET- con una beca de este último organismo.El investigador finalizó en diciembre pasado, bajo la dirección de los doctoresGuillermo Simari (UNS) y Rossana Costaguta (Universidad Nacional de Santiagodel Estero), una investigación denominada "Marcos Argumentativos Etiqueta-dos”. Con ella se hizo acreedor al premio "Dr. Raúl Gallard", que se entrega ala mejor tesis doctoral en informática en Argentina en convocatorias anuales quese vienen realizando desde el año 2010 en memoria y reconocimiento al doctorRaúl Héctor Gallard, docente e investigador del Departamento de Informática dela Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacio-nal de San Luis. Para esta Convocatoria se presentaron distintas tesis pertenecientes a todas lasuniversidades de Argentina, defendidas entre marzo de 2015 y febrero de 2016.La entrega se realizó en Concordia (Entre Rios), en el marco del XVIII Workshopde Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2016) realizado el 14 y15 de abril de 2016. Como premio, la tesis será editada como libro por la Edito-rial de la Universidad de La Plata y distribuida en todas las bibliotecas de las uni-versidades que forman parte de la Red de Universidades Nacionales con Carrerasen Informática (RedUNCI).

Descubren solución para combatir una plaga que afecta a las abejas

Hace más de 5 años, un grupo de apicultores del sudoeste de Buenos Aires,con el apoyo de expertos, salió a buscar un aliado en el cada vez más des-igual combate contra la varroasis, un mal que golpea a la producción de mielen todo el mundo.Una vez que lo encontró, después de varios ensayos y de sortear dificulta-des económicas, apareció la tentación de vender la fórmula a un laboratoriomultinacional. A pesar de una oferta millonaria, optaron por seguir un ca-mino que ahora comienza a dar réditos. Réditos que no se miden desde ellucro individual, sino que son fruto de un trabajo grupal, y que se repartenen forma de cooperativa y con la premisa de precios justos, para asegurar uncírculo virtuoso.El logro, un acaricida orgánico que hace un mes llegó al mercado con el nom-bre comercial de Aluen CAP, no es producto de una mente brillante, sino delesfuerzo de varios actores, entre los que hay desde apicultores, técnicos apí-colas, agrónomos, biólogos y bioquímicos hasta veterinarios y contadores.“Es un gran equipo de trabajo, donde resulta muy difícil diferenciar de dóndeviene cada uno” explica Elián Tourn, presidente de la Cooperativa ApícolaPampero. Junto a otros agentes del programa Cambio Rural del INTA, pro-ductores y profesionales de la Universidad Nacional del Sur de Bahía Blancadieron los primeros pasos en 2010. Al año siguiente, ya habían obtenido la primera prueba eficaz de un métodode aplicación que los laboratorios más grandes del mundo llevaban 20 añosbuscando. “Nuestro objetivo era solucionar un problema, nunca quisimos hacer un ne-gocio” remarca Tourn, al explicar el rechazo a la oferta recibida cuando el pro-ducto apenas era una fórmula, sin patentar –trascendió que fueron cerca de4 millones de dólares–. “Ni siquiera tuvimos que votar. Fuimos todos en con-senso hacia adelante” aporta el ingeniero Alfredo Marconi, síndico de la co-operativa de trabajo. “La propuesta nos potenció, valoramos lo que teníamosen mano y que valía la pena invertir tiempo y esfuerzo” agrega.Aquella decisión aceleró la llegada de fondos institucionales. El ministerio deIndustria aportó el 50% para las máquinas de la línea de producción y luegoel Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social financió la primeraetapa del patentamiento. El resto lo aportaron los 264 apicultores que inte-gran la cámara. Son ellos, que suman unas 120.000 colmenas y representanel 10% de la producción nacional, los que proponen a la cooperativa, for-mada por los técnicos, el precio al que debe venderse el producto y el des-tino a darle a los excedentes que se reinvertirán en investigación eindustrialización del sector, una falencia de la apicultura nacional. Argentina es el segundo mayor productor de miel del mundo, pero los nive-les de exportación tuvieron una fuerte caída en los últimos años.Ahora que el producto fue habilitado por el SeNaSa y comenzó a venderse,llegan ofertas de todo el mundo. Ya tienen una importante venta cerrada aUruguay. Y hacen fila para comprarlo desde otros países de América, Europa,Asia y África. En esta etapa de incipiente expansión, se preocupan por man-tener los principios cooperativos, como el del precio justo para el productor.“Además de que el apicultor es muy comprometido y orgulloso de su activi-dad, el carácter multidisciplinario es el que hace la diferencia”, destaca Liliana

¿Qué es la varroasis?La varroasis es provocada por un ácaro que parasita a las abejas, tanto juveni-les como adultas y afecta su vida en la colmena. Impacta en la calidad de la miely es utilizada como barrera sanitaria en el mundo. Para combatirla hay acarici-das sintéticos y orgánicos. Los primeros, derivados del petróleo, se aplican unasola vez, pero su efecto residual es alto además de generar resistencia en losparásitos. En Argentina, el 98% de los que se usan son sintéticos. Los orgáni-cos no contaminan, pero requieren de aplicaciones continuas, que los vuelvenantieconómicos. Y su nivel de eficacia no supera el 60%. Aluen CAP es un ácidooxálico con tiras de liberación lenta que, al ser de origen orgánico no genera re-sistencia, ni afecta el desarrollo ni la cría de la abeja, pero reduce de 5 a 1 elnúmero de aplicaciones necesarias. La molécula central de la fórmula está entodos los seres vivos y se mantiene estable dentro de la colmena por 42 días,lo que garantiza un mínimo de eficacia del 95%.

Un grupo interdisciplinario halló una fórmula para evitar una especie

de parasitosis en abejas. Recibieron consultas de todo el mundo.

Gallez, del laboratorio de la UNS sobre el éxito del grupo que tiene otros des-arrollos en marcha. Entre ellos, el de la diversificación de la miel según calidady origen –como con los vinos–, lo que agregará aún más valor a la producciónregional, ya libre de la varrosis.

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