TECNOLOGÍAEl mal uso del Whatsapp engancha y deja rastros difíciles de borrar1

El uso indebido del servicio de mensajes Whatsapp puede ser peligroso porque crea adicción en algunas personas y deja huellas difíciles de controlar y borrar, alerta en una entrevista con Efe el catedrático de Psicología de la Universidad del País Vasco, Enrique Echeburúa. 21 de noviembre de 2012. 00:00hEfe. Santa Cruz de Tenerife.

Jorge está ahora mismo en línea pero aún no ha respondido, Mercedes escribió por última vez a las cinco y cuarto de la madrugada o Juan hace seis días que no se conecta, son algunas de las averiguaciones que se pueden hacer simplemente mirando el Whatsapp y que pueden resultar comprometedoras.

Huellas que hacen que la aplicación móvil Whatsapp pueda provocar conflictos amorosos o malentendidos entre amigos si sus usuarios lo utilizan de forma irracional y como una herramienta de control, considera este experto.

Este servicio de mensajería también tiene su cara positiva si se utiliza de forma racional, al tratarse de una forma de comunicación gratuita, rápida y con la que se puede intercambiar fotos, vídeos y comentarios tan sólo con conectarse a una wifi en cualquier parte del mundo.

Sin embargo, la escena de una pareja o de un grupo de amigos con una cerveza en una mano y con el móvil en la otra es frecuente y representa otro de los principales problemas del Whatsapp: el desinterés por la vida real, ha comentado el experto tras impartir una conferencia en Tenerife.

El especialista pone como ejemplo de adictos a las personas que son capaces de escribir 40 mensajes entre las diez de la noche y las dos de la madrugada, una anomalía que altera el transcurso normal de la vida de cualquiera que trabaje o estudie, tenga amigos y aficiones.

También tienen un problema de adicción quienes utilizan esta aplicación móvil para controlar y cuando no son capaces de charlar con otras personas sin dejar de consultar el móvil de forma constante y respondiendo a los mensajes de forma inmediata, cualquiera que sea el escenario.

La pérdida de control, una interferencia grave en la vida cotidiana -en los estudios o en el trabajo- y una dependencia constante son algunos de los síntomas que identifican a las personas que han pasado de ser usuarios del Whatsapp o de una red social a enfermos.

Poner límites horarios como si en vez de conversar por Whatsapp estuviera viendo una película de una duración determinada es el consejo que el experto da para evitar caer en las redes de la adicción.

Si ya es tarde para curar este problema, recomienda una abstinencia de entre uno y dos meses para luego volver a aprender a utilizarlo de forma racional, sin que altere al estado de ánimo y las relaciones con otras personas.

Asimismo, es importante saber si la persona que sufre esta adicción tiene otros problemas psicológicos como inestabilidad emocional, inseguridad en uno mismo, incapacidad de comunicarse personalmente o una timidez extrema, agrega el especialista.

Esta afirmación rompe un mito, continúa, ya que la adicción a internet y a las redes sociales, en contra de lo que a priori pueda parecer, no sólo afecta a adolescentes, también a personas maduras con algunas debilidades.

Según indica el psicólogo, el no ver la cara de la otra persona hace que los usuarios de las redes sociales y del Whatsapp se lancen a la piscina y se sumerjan en reflexiones más intensas y espontáneas, difíciles de matizar sin verle a la otra persona la cara.

Aunque debido a su reciente implantación en la sociedad aún no hay datos de esta enfermedad asociada al uso irracional del Whatsapp, el especialista detalla que entre el 80 y 90 por ciento de la población se conecta a internet por motivos de ocio y entre el 5 y el 9 por ciento realiza un uso inadecuado de esta herramienta.

"No tenemos cifras pero probablemente el uso indebido del Whatsapp sea mayor que el de internet", asegura el catedrático en Psicología, quien destaca la importancia de saberle dar un buen uso a esta aplicación móvil, que de forma controlada puede ser útil y beneficiosa.

1 http://www.larazon.es/detalle_hemeroteca/noticias/LA_RAZON_503270/3417-el-mal-uso-del-whatsapp-engancha-y-deja-rastros-dificiles-de-

borrar#.UmQexBZaJ1A

Adolescentes y WhatsApp2

Escrito por Jorge Castro Ruso

El número de adolescentes que usan un smartphone va en aumento. Un estudio realizado por la operadora de móviles Orange en Francia, Reino Unido y España (Orange Exposure 2012/2013) muestra que un 95% de los adolescentes cuentan con un smartphone, lo que supone un 65% del total de los que se usan en este mercado. Y el 43% prefiere usarlos antes que otro dispositivo para acceder a Internet o como terminal multimedia porque es de su exclusiva pertenencia y de nadie más, por lo cual pueden acceder cuando lo deseen.

Es decir, que cuando hablamos en la actualidad de acceso a la Red por parte de los adolescentes, al menos en España, habrá que comenzar a cambiar el “chip” en cuanto a consejos, recomendaciones y precauciones. Lejos quedan ya aquellas máximas de que el ordenador debe estar en un lugar público del hogar, no en la habitación del adolescente, o la de la conveniencia de instalar alguna herramienta de control parental en el equipo… Por supuesto, pueden seguir siendo consejos válidos, pero con la conciencia de que serán de aplicación ya muy restringida porque los más jóvenes tienen ya sus propios dispositivos, caracterizados por su autonomía y movilidad.

Hasta no hace mucho, en las charlas dirigidas a adolescentes en los centros de enseñanza, lo más normal era hablar de los ordenadores, de Tuenti y ya en mucho menor medida del Messenger. Hoy en día hay que hablar sobre todo de los móviles, del WhatsApp, del Twitter y del Tuenti. Los sistemas de mensajería de los smartphones, como WhatsApp son ya la forma principal de comunicación entre los adolescentes. Y de ellos quería hablar en este artículo.

El uso de WhatsApp –o cualquier otra aplicación similar, como Line– por parte de los adolescentes plantea nuevos problemas a tener en cuenta. El primero de ellos es la adicción. Estar pendiente de la respuesta de un mensaje que acaban de enviar o revisar continuamente la lista de contactos para saber la última hora de conexión o ver si han visto el mensaje que se envió anteriormente, son comportamientos muy habituales no ya sólo de adolescentes sino también de adultos. Y esto puede interferir en la atención que deben prestar en determinados momentos al estudio, a las tareas habituales o incluso a otras formas de ocio.

El segundo problema no es algo nuevo ni exclusivo del WhatsApp: el sexting o envío de fotos comprometidas. El hecho de que en la actualidad no sea necesario contar con un ordenador ni tener que transferir las imágenes captadas con otro dispositivo a otro equipo conectado a Internet, hace que casi no haya espacio para la reflexión. En un par de pulsaciones se graba la imagen y con el mismo dispositivo se cuelga en la red o, lo más frecuente, se envía a través de WhatsApp.

El tercer problema que comienza a aparecer en esta aplicación es el acoso, algo ya viejo en Internet, y que no hace otra cosa que aprovechar este nuevo canal de mensajería instantánea. En los diferentes medios comienzan ya a abundar las noticias de casos de acoso a menores a través de WhatsApp.

Las recomendaciones para padres, madres y educadores son las mismas que usábamos para el resto de servicios de Internet. Para comenzar, de nada valen las prohibiciones, y mucho menos ahora que los adolescentes son propietarios de estos dispositivos que se conectan desde cualquier sitio. Burlarían la prohibición muy fácilmente y con consecuencias más negativas que el problema que se pretendería atajar.

No se trata de un problema de tecnología ni de que estas aplicaciones sean “monstruos”, sino que es un problema de educación, y la educación se aplica a todas las esferas de la vida personal. Hay que hacerles ver que no es correcto para una relación personal el estar hablando con otra persona y al mismo tiempo estar pendiente del móvil, y que hay que cuidar las relaciones personales (entendidas como relaciones cara a cara, físicas) de la misma manera que se cuidan las relaciones digitales. Y como en cualquier otra actividad en la vida, hay que dedicarle el tiempo correcto: no es lógico que un adolescente tenga el teléfono activado durante la noche, mientras duerme, igual que durante las clases o mientras realiza tareas escolares.

Naturalmente, todas estas recomendaciones tienen sentido si se acompaña del ejemplo de los adultos. Porque el mal uso de la mensajería instantánea en los smartphones no es exclusivo de los jóvenes. Y si un padre o una madre no es capaz de corregir a un menor que está operando con su móvil durante la comida, será muy fácil que ese mismo menor caiga en conductas de riesgo en el resto del tiempo.

Y en lo que toca al envío de imágenes, hacerles ver ejemplos de mal uso de estas prácticas. Abundan ya en prensa. La foto que hacen hoy y a la que no le dan importancia, puede tener consecuencias muy negativas en el futuro. Y la persona en la que confían hoy puede ser un enemigo resentido tiempo más adelante.

Por último, hacerles ver el riesgo de la inmediatez: antes, el enviar una imagen implicaba tomarla con una cámara o móvil, llegar a casa, encender el ordenador, conectar la cámara, transferir las imágenes, entrar en la red social y enviarla o colgarla. En todo este proceso daba tiempo a reflexionar y echarse atrás, algo que no ocurre hoy en día. La imagen que envían en un momento de euforia, quizás amparados por el grupo, puede costarles cara al día siguiente.

2 http://www.menoresenred.com/2013/04/15/adolescentes-y-whatsapp/

Finalizando: una herramienta muy útil y con muchas posibilidades siempre que se haga un buen uso de ella. Separemos las “debilidades” humanas de las herramientas de comunicación. Hay que reconducir esas “debilidades”, no satanizar las herramientas.

"¿Me das tu Tuenti?" "¿Tienes Whatsapp?" Imagen digital y adolescentes3

Este es el lenguaje habitual entre nuestros adolescentes…y los que aún no lo son….

Carmen Viana Prieto29/04/2013Niños y niñas menores de 12 años se manejan en las redes sociales sin complejos ni miedos, como no lo hacen ni lo harían en su medio natural social (léase, por ejemplo, en el patio del Instituto a la hora del recreo). Y es que estos medios facilitan enormemente la posibilidad de comunicarse con los demás venciendo temores y timidez, y estos sentimientos y las emociones que producen son el pan de cada de día de nuestros adolescentes... por tanto, ¿cómo no aprovechar que pueden expresarse sin complejos o sin tener que presenciar ni sentir físicamente la reacción de la otra persona?

Ya en el año 2009, la Universidad Camilo José Cela publicaba un estudio en el que se recogía que el 97,9% de los adolescentes españoles entre 12 y 17 años tenían móvil. Y se apuntaba un dato que corrobora nuestra afirmación introductoria: comienzan a utilizarlo entre los 8 y los 12 años. En esto de las Nuevas Tecnologías el tiempo vuela….y lo que ayer era una auténtica revolución, hoy ya es pasado. Los chicos y chicas de estas edades se adaptan a estos cambios con una facilidad pasmosa y han hecho de las redes sociales un auténtico leitmotiv en más de un caso.

Podemos quedarnos con las ventajas que nos proporcionan estos medios: sirven para comunicarnos, se superan inquietudes propias de la relación social tú a tú, se amplía el círculo de conocidos...estos aspectos son, sin duda, positivos para la evolución personal en la que se encuentra una persona en este período vital que tratamos. Sin embargo, no se nos puede escapar que se está dando una cierta tendencia a relativizar ciertos valores como el derecho a la intimidad (que no es poco) y se está apoltronando el "just in time" en el mundo virtual de los chicos, sin que esto tenga una correspondencia con la vida real.

Con una facilidad y rapidez asombrosas, los adolescentes manifiestan sus estados de ánimo y sus sentimientos en cualquier "muro" al que tienen acceso no sólo conocidos y familiares. En Twitter podemos encontrar frases como: "Levantándome por la mañana pensando en ti @menganitoperez", "Andando hasta el instituto, solo, sin ti @xx. La seguridad en sus actuaciones digitales y la protección de sus datos no es algo que les preocupe, y con frecuencia no son conscientes de la repercusión que puede llegar a tener esa exposición personal tan íntima.

¿Los conceptos amistad virtual y amistad real son diferenciados claramente por los adolescentes? Los chicos y chicas no son capaces de diferenciar sentimientos expresados desde la realidad virtual y los sentimientos expresados en una relación personal tú a tú, donde se implican efectivamente habilidades sociales y competencias emocionales con tintes de veracidad. Los chicos y chicas de estas edades tienen su autoestima, entre otros condicionantes muy relacionados, pendiente de los comentarios de amigos o seguidores de la cuenta en la red social en cuestión, o bien simplemente del número de seguidores o de "Me gusta" que reciban. No es tan claro pues, que sepan diferenciar entre la amistad virtual y la amistad real.

Imaginemos el caso de un adolescente con personalidad débil emocionalmente, necesitado de la aceptación de los iguales, que actúa más en función de lo que esperan de él, que de responder a sus propios deseos. ¿Cómo reaccionará esta persona en caso de ser ignorada por otros en las redes sociales en las que participa? Si tuviera una autoestima fuerte, no le daría más importancia al asunto de la que tiene. En cambio, si no es así, puede sentirse rechazado y solo, lo cual puede desembocar en depresión. En la construcción de estos pensamientos es fundamental el papel que desempeñamos padres y educadores. Los adultos somos los responsables de orientar a los jóvenes, desde su primer momento vital, en la construcción de su identidad y autoestima, con estilos de liderazgo educativos basados en la tolerancia, el respeto a la individualidad y valorando positivamente el esfuerzo y la superación de dificultades y exigiendo la asunción de responsabilidades por las propias acciones.

Nuestro papel educador cobra hoy más importancia que nunca. Cuando son pequeños y van a la Escuela Infantil, nos preocupamos si nuestro hijo se mantiene aislado. Sin embargo, cuando es adolescente, no le damos tanto valor a sus relaciones sociales, y en cambio son tan importantes o más que en esas épocas tempranas. En la actualidad, en estas relaciones, las redes sociales juegan un papel muy importante, como hemos señalado, y el rol que hemos de asumir es el de conducir y guiar a nuestros adolescentes en la valoración justa de su importancia, haciéndoles ver que la verdadera relación humana es aquella que va más allá de una rápida respuesta a un Whatsapp. Las redes sociales juegan un papel complementario en las relaciones sociales que se mantienen, no pueden ser protagonistas ni condicionar la verdadera relación.

En resumen, deseamos terminar este artículo tan repleto de matices como el tema en cuestión, con un mensaje optimista: ¡Estamos a tiempo! Como adultos, podemos y debemos implicarnos, entendamos estas herramientas tan poderosas para el bien común y el bien particular, educando y orientando su uso y su valor para que nuestros protagonistas adolescentes sean capaces de entender que "Quien tiene un amigo, tiene un tesoro", tenga o no tenga Whatsapp.

3 http://www.educaweb.com/noticia/2013/04/29/me-das-tu-tuenti-tienes-whatsapp-imagen-digital-adolescentes-7537/

Consejos de uso del móvil para adolescentes4

9 ENERO, 2013 DE RAQUEL SERRANO

Soy de las que cree que a los niños hay que facilitarles el acceso a la tecnología. Mis padres también lo pensaron en su momento y a ello se debe mi afición por todo este mundillo.

Ordenadores, tabletas, smartphones… no son un juguete caro sino una herramienta útil que deben aprender a utilizar correctamente desde que muestren interés. No es cuestión de modas ni de caprichos, es una cuestión de despertar interés por el mundo tecnológico para aprovechar todas sus ventajas.

Según un estudio realizado por ElChupete.com, el 65% de los niños españoles de entre 8 y 12 años tienen móvil y muchos de ellos se lo habrán pedido por Navidad descartando otros juguetes. Y es que España es uno de los países donde el uso de los smartphones ha experimentado un mayor crecimiento en los últimos dos años.

Los niños de hoy son nativos digitales. Han nacido casi con un móvil en la mano, sus juegos de mesa preferidos son los que conocen en la tabletas y sus ratos de ocio los pasan con la Play Station 3 o la XBox.

El problema de la tecnología es el uso que se le da y eso suele darle muchos quebraderos de cabeza a los padres. Y es que los jóvenes viven permanentemente interconectados a través de sus smartphones, dependen absolutamente de los terminales móviles, se ausentan de las conversaciones por mandar whatsapp, las comidas y cenas son un constante tintineo de envíos y recepciones de mensajes, duermen con el móvil bajo la almohada y su primer “buenos días” lo dan por twitter…. El problema es que se aíslan y si la televisión nos robó la conversación en la mesa hace años, el whatsapp nos ha robado hasta el contacto visual.

La solución se encuentra en la educación y las normas y esto es tarea de los padres. Educar en tecnología, enseñarles que hay un rato para todo y que hay que aprender a respetar a los demás. En realidad no son normas nuevas, todos las conocemos y solo hay que aplicarlas al ámbito de la tecnología, desarrollando un poquito el sentido común.

Precisamente estos días una periodista del Huffington Post ha publicado el contrato de uso de un smartphone que le hizo firmar a su hijo. La madre, consciente de todos los problemas que podía ocasionar, se adelantó a las circunstancias y elaboró una lista de 17 puntos de normas y obligaciones que Gregory, su hijo de 13 años, debería cumplir.

A continuación copio y pego el contrato publicado en Huffington Post:

El teléfono es mío. Yo lo he comprado. Yo lo he pagado. Te lo estoy prestando. ¿A que soy estupenda? Siempre sabré la contraseña. Si suena el teléfono, contéstalo. Es un teléfono. Di hola, sé educado. No ignores nunca una llamada si la pantalla dice

“Mamá” o “Papá”. Nunca. Entrega el teléfono a tu padre o tu madre sin falta a las 19.30 en días de colegio y a las 21 en fin de semana. Permanecerá

apagado durante la noche y lo volveremos a encender a las 7.30 de la mañana. Si es un momento en el que no llamarías a nadie al teléfono fijo -que pueden descolgar los padres-, no llames ni envíes un

mensaje. Haz caso a tu instinto y respeta a otras familias como nos gusta que nos respeten a nosotros. El teléfono no va al colegio contigo. Habla en persona con la gente a la que envías mensajes. Aprender a hacerlo te vendrá

bien en la vida. Lo de las medias jornadas, las excursiones y las actividades extraescolares tendremos que estudiarlo especialmente.

Si se cae al váter, se cae al suelo y se destroza o desaparece, tú serás responsable de lo que cueste arreglarlo o sustituirlo. Corta el césped de algún jardín, cuida niños, ahorra dinero de cumpleaños. Algo pasará, así que debes estar preparado.

No emplees esta tecnología para mentir, burlarte de otro ser humano ni engañarle. No participes en conversaciones que hieran a otros. Sé un buen amigo antes que nada, o si no, mantente al margen de las disputas.

No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en persona. No digas nada, ni por mensaje, ni por correo electrónico, ni por teléfono, que no dirías en voz alta con sus padres presentes.

Censúrate. Nada de porno. Busca en internet información que no te importe compartir conmigo. Si tienes alguna pregunta sobre algo,

házsela a una persona; preferiblemente a tu padre o a mí. Apágalo, siléncialo o guárdalo en público. Sobre todo en un restaurante, en el cine o mientras estés hablando con otra

persona. No eres un maleducado; no permitas que el iPhone te cambie. No envíes ni recibas fotos de tus partes íntimas ni de las de otra persona. No te rías. Algún día tendrás la tentación de

hacerlo, a pesar de tu gran inteligencia. Es peligroso y podría arruinar tu vida de adolescente, universitario o adulto. Es una mala idea, siempre. El ciberespacio es vasto y más poderoso que tú. Y es difícil conseguir que desaparezca algo de semejante magnitud, incluida una mala reputación.

No hagas millones de fotos y vídeos. No es necesario documentarlo todo. Vive tus experiencias. Quedarán almacenadas en tu memoria para toda la eternidad.

Deja el teléfono en casa a veces y quédate tranquilo con la decisión. No está vivo ni es una prolongación tuya. Aprende a vivir sin él. Tienes que vencer el miedo a perderte algo.

4 http://vueltayparacasa.wordpress.com/2013/01/09/consejos-de-uso-del-movil-para-adolescentes/

Descárgate música que sea nueva, o clásica, o distinta a la de los millones de chicos como tú que escuchan exactamente las mismas cosas. Tu generación tiene la mayor facilidad de acceso a la música que ha existido jamás. Aprovecha ese don. Amplía tus horizontes.

Juega a un juego de palabras o de preguntas de vez en cuando. Mantén los ojos abiertos. Mira el mundo a tu alrededor. Asómate a una ventana. Escucha a los pájaros. Sal a pasear.

Pregúntate cosas sin necesidad de buscarlas en Google. Meterás la pata. Te confiscaré el teléfono. Nos sentaremos a hablar sobre ello. Volveremos a empezar. Tú y yo estamos

aprendiendo sin cesar. Estoy de tu parte. Estamos juntos en esto.

Una vez leída la lista descubres que todos los puntos que incluye son totalmente lógicos y no son imposibles de cumplir. Atajar los problemas de antemano es una manera muy inteligente de no complicarse la vida y evitar recurrir a la frase ” te lo dije” o “te lo advertí”. En este caso será “te lo hice saber y tú estuviste de acuerdo en las condiciones, así que respétalas”.Así que madres y padres de niños preadolescentes y adolescentes nunca es tarde para reeducarlos….

Descubre los peligros del Whatsapp5

Es importante conocer qué información personal envían los hijos menores a través de las aplicaciones

A. Mauleón Y E. Ocampo/ Vigo 14.08.2013 | 15:48 Hay qué ser prudentes con las redes sociales. ArchivoMedidas de protecciónLos mayores deben aprender a utilizarloEstablecer reglas consensuadas y clarasFomentar el diálogo con los hijos sobre los hábitos de navegación y sus riesgosUtilizar herramientas de controlUsar los dispositivos de Internet solo en una zona de uso comúnEnseñarles en qué consiste la protección de sus datosLos padres deben conocer los contactos y contraseñasNavegar y chatear de vez en cuando juntos, para conocer sus hábitos y preferenciasEvitar que se conecten por la noche

Una foto de una menor desnuda acaba en internet y la niña protagonista se convierte en el centro de las burlas de sus compañeros de clase; roban la identidad a un menor y la usan para insultar a otros; un adulto se aprovecha de la Red para contactar con adolescentes? Se trata de ejemplos de delitos informáticos que cada vez son más habituales entre los menores, que ya son tanto víctimas como autores.

Ante el aumento en verano, de delitos cometidos a través de internet, el Instituto Europeo Campus Stellae,con sede en Santiago, presenta una serie de recomendaciones a seguir en el uso de internet para evitar este tipo de violencia y abusos."La prevención pasa, sí o sí, por la formación y el diálogo en la familia", recalca Óscar García Lema, director del área de Tratamiento de la violencia. Aprender a usar correctamente estas tecnologías para ser un ejemplo para sus hijos es la primera medida que los expertos aconsejan a los padres, además de navegar con ellos "para crear un clima de confianza y complicidad".

La edad media del primer acceso a internet está entre los 10 u 11 años y los expertos destacan que los menores que cometen delitos tienen edades comprendidas entre los 14 y los 18 años, "aunque algunos son incluso más jóvenes", advierten. Hay también una presencia femenina, un perfil que en los delitos de índole sexual –como la difusión de fotos– no se conocía anteriormente.

El ciberacoso, también conocido como "cyberbullying", es el delito más habitual cometido a través de las redes sociales por parte de menores, que han trasladado de las aulas a Internet estas prácticas aprovechando la falsa sensación de impunidad y anonimato que les otorga la red.

Pero los menores y sus familias también deben ser conscientes de otros peligros como el scam o estafas en internet; el gooming o acoso sexual; el sexting o intercambio de imágenes sexuales, la revelación o robo de datos personales o privados y la pornografía infantil.

El crecimiento del número de menores que cometen delitos o faltas a través de internet contra personas de su entorno, ya sea mediante la difusión de injurias o de fotografías que atentan al honor, tiene una causa sencilla: el uso cada vez más habitual de esta tecnología y la proliferación de las redes sociales.

Por lo general, la Policía Nacional asegura que estos menores no son "conscientes" de sus actos y de que están cometiendo una posible infracción. Sin embargo, desde Campus Stellae opinan que "sí saben que están haciendo algo mal; de hecho lo hacen a escondidas. Lo único que quizás no conocen son las consecuencias legales que pueden tener sus actos", destaca su directora, Nuria Pereira.

5 http://www.farodevigo.es/vida-y-estilo/tecnologia/2013/08/09/expertos-alertan-aumento-delitos-internet/858574.html

Sexting y gossiping, dos nuevos peligros en Internet6

Estos hábitos de móvil, sobre todo adolescentes, pueden causar graves daños si no se controlan

Por JORDI SABATÉ 5 de marzo de 2013 12:26 La combinación de adolescencia y nuevas tecnologías puede ser peligrosa, si no se ejerce un control y se proporciona una formación adecuada a los más jóvenes que aún desconocen los límites que marca la vida. Y es que su acceso a la tecnología adolece en ocasiones de falta de prudencia y rendición a impulsos primarios. Fruto de ello es el éxito de dos tendencias relacionadas con la telefonía móvil: el sexting y el gossiping. La primera hace referencia al envío de textos e imágenes de índole sexual a los contactos; la segunda, a foros de cotilleos y maledicencias sobre algunos compañeros de escuela. Ambas tienen riesgos tanto para el emisor como para los receptores de los mensajes, que se detallan a continuación.

Sexting, una práctica no tan reciente

A diferencia del gossiping, el sexting tiene más años de recorrido y está más ligado al nacimiento de los mensajes de texto SMS en los teléfonos móviles. Las primeras referencias datan de 2005, cuando un periódico australiano se hizo eco del uso masivo por parte de los adolescentes estadounidenses, ingleses y australianos de los SMS para enviar referencias eróticas, cuando no pornográficas, que se usaban como preámbulo a encuentros sexuales.

Algunas estadísticas de la época citaban a un 20% de los adolescentes como partícipes de esta práctica, con edades comprendidas entre los 13 y los 16 años. Para muchos expertos en adolescentes, en esta etapa de la vida, la persona carece de madurez sexual y, por tanto, no es plenamente consciente de adónde le pueden llevar sus actos.

El acceso de los más jóvenes a la tecnología y a Internet se ha disparado en los últimos añosTambién se preguntan estos expertos si es conveniente que un adolescente tenga un teléfono con Internet. Sin embargo, el acceso de los más jóvenes a la tecnología se ha disparado en los últimos años, además de extenderse por plataformas como Facebook, Tuenti, Orkut, etc. Y si bien en estas redes sociales, por control de sus administradores o por ser generalizadas -con lo que se pierde el efecto de "hacer cosas a escondidas"-, el sexting se ha visto muy diluido, ahora retoma su auge con herramientas como WhatsApp o Snapchat.

La polémica de WhatsApp

En la primera, cuyo cuidado de la privacidad del usuario ha sido muchas veces cuestionado, los adolescentes intercambian muchos mensajes privados, algunos de ellos acompañados de imágenes y vídeos con carga sexual, con la confianza en la privacidad de las comunicaciones.

Sin embargo, los niveles de seguridad del servicio no han podido evitar la intrusión de terceras personas malintencionadas en la plataforma, para difundir de forma masiva mensajes privados. Así ocurrió con algunos alumnos de la Universidad de Deusto (Bilbao), que se comunicaron por WhatsApp aparentemente desde una red wifi pública: fueron espiados y sus mensajes privados, muchos de ellos de sexting, difundidos.

Snapchat y Facebook Poke

Tampoco se debe confiar en la buena voluntad de la persona que recibe el mensaje, si no se la conoce muy bien, ya que en ocasiones, y sin mediar tecnología alguna, el destinatario puede ser quien los difunda, algo del todo ilegal.

Para evitar que esto ocurra, apareció la aplicación Snapchat, pensada para enviar imágenes, pero con la premisa de limitar el tiempo que permanecerán en la memoria del móvil del destinatario. La idea es que de este modo se evitan difusiones indeseadas a terceros o intromisiones de hackers malintencionados.

Jamás se debe confiar en la buena voluntad de la persona que recibe el mensaje, si no se la conoce muy bienUn servicio similar fue lanzado por Facebook, con un gran volumen de usuarios adolescentes, para ser utilizado desde el móvil: Facebook Poke. Tanto en Snapchat como en este último, el remitente manda una imagen al destinatario pero, antes, decide el tiempo que durará la imagen en el terminal de este.

Sin embargo, diversos medios tecnológicos han señalado que estas aplicaciones no están exentas de riesgos, pues el destinatario puede hacer una captura de su pantalla con la imagen y guardarla para luego compartirla con otras personas. De nuevo se debe tener en cuenta el desconocimiento de muchos adolescentes de las consecuencias de sus actos.

Por otro lado, este tipo de aplicaciones tampoco están libres de fallos de programación. A finales de diciembre se descubrió un error en la versión para iOS de Snapchat y Facebook Poke, que dejaba ver los vídeos enviados por los usuarios, pese a que había expirado el tiempo límite.

Informer y Gossip

6 http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2013/03/05/215950.php

El gossiping es otra tendencia en alza que puede resultar peligrosa para los adolescentes. Consiste en la creación de foros y salas de chat anónimas donde se comentan rumores.

Estos foros fueron un fenómeno en Cataluña el pasado otoño debido a Informer, que permite crear páginas en Facebook para pequeñas comunidades, como colegios y universidades.

Algunos estudiantes han creado sitios Informer locales en la red social que se les han ido de las manos, debido a la avalancha de rumores y maledicencias sobre otras personas del entorno cercano. Algunos de estos foros han alcanzado tal nivel de tensión, que sus creadores han sido agredidos en la calle y la policía ha tenido que intervenir. Las denuncias por calumnias y acoso de alumnos y profesores se han contado por decenas y la Generalitat ha activado un plan de información en escuelas y colegios universitarios, para concienciar a los alumnos de la importancia del derecho al honor y la intimidad frente a la libertad de expresión que permite la tecnología.

Por su parte, Gossip es una aplicación española para iPhone de similares características, que permite el envío de rumores de móvil a móvil. Aunque no ha llegado a los niveles de Informer, ha creado también polémica.

Acechadas por WhatsApp7

¿Con quién chateabas? Así hasta más de 100 mensajes diarios reciben muchas adolescentes de sus novios o exparejas para controlarlas. Luego llega el envío de fotos sexuales a los colegas de clase, el chantaje. «Los jueces estamos desbordados», admiten. Los padres, en Babia 20.10.13 - 01:17 - ZURIÑE ORTIZ DE LATIERRO |ImprimirEnviarRectificar 1 voto2 votos3 votos4 votos5 votos1 votos3Comentarios |En Tuenti

AYUDAHablarPósit en la webcam900 20 20 10NIÑAS DE 13 AÑOS«No tengo salida. O me acuesto con él o manda fotos mías íntimas a todo el mundo. Si lo hace, me muero»Click. Elena se fotografía el escote hasta el ombligo. Ha cambiado su sudadera habitual por una camiseta de tirantes. Las All Star por tacones de Barbie. Tiene 16 años, las uñas cortas y rojas, la melena oxigenada. La ansiedad en su mirada violeta de gata se acentúa con el eyeliner. Parece inquieta. Son las siete de la tarde y espera a su novio, de 17, en un céntrico colegio de Vitoria. Se ha vestido para matar, como le ha pedido Iñigo. Click. Le envía la imagen y un mensaje por WhatsApp.- Stas más tranki?- :s- Ya no stoy con el grupo- ¿Donde stabas? joder! ya te e dixo q como se acerqe Pedro a ti le reviento la puta cara! Solo quiere follar contigo y separarnos...- No seas así... solo soms amigos... stabamos todos juntos con las amigas- xp le defiendes?? :(- Venga, no te pongas asi...q sabes q solo te quiero a ti :)-Demuestralo a la noche en mi casa ;)- :)- Stas wapiisima. Pero solo para mi. Te qiero MOGOLLON! y entiende de una vez q no qiero q stes con mas chicos, se podrian interponer y no puedo vivir sin ti.Cinco minutos después, Iñigo aparece repeinado tras el entrenamiento de baloncesto. Besa a su chica. Mira con recelo a la periodista, que no es presentada. Desaparecen abrazados por el jardín. El resto se lo dirá en directo. Hoy no habrá cascada de WhatsApps de madrugada. Elena llegará tarde a casa. Les dirá a sus padres -médico y abogada- que se ha entretenido con las amigas preparando el examen de física.Iñigo es el prototipo de chico inseguro que quiere controlar a la novia «y que ha encontrado en las nuevas tecnologías una herramienta estupenda para acosarla, algo cada vez más habitual. El 67% de las adolescentes que nos llaman por este tema no son conscientes -como Elena- de que son víctimas del machismo. Piensan que tienen un problema con su pareja. Están tristes, confusas. Luego nuestros psicólogos ven que hay violencia de género. Las humillan, insultan, amenazan, les controlan la ropa, las amistades, su economía si la tienen», remarca Diana Díaz, subdirectora de la Fundación Anar, un servicio de ayuda al menor donde han detectado que este tipo de casos se ha disparado a la misma velocidad que el uso del WhatsApp y otras herramientas cibernéticas.Es gratis, privado, pero deja huella. Algunos episodios se denuncian e investigan, aunque aún son los menos. Los datos de la coordinadora de Menores de la Fiscalía General del Estado son elocuentes: en 2011 vieron 473 casos, el año pasado llegaron hasta los 640. Los de la Policía Nacional: 500 detenciones por el 'sexting' -difundir fotos sexuales sin consentimiento vía móvil u ordenador- el 'grooming' -cuando se extorsiona o se chantajea a las víctimas con fines sexuales- o el 'cyberbulling'.Las palabras de jueces como Emilio Calatayud son, a veces, más reveladoras que todas las estadísticas juntas: «Este asunto nos tiene desbordados. El número de denuncias es mínimo respecto a lo que hay. Los malos tratos, las vejaciones, el acoso a través de los móviles y las redes sociales va a más. Y hablo de chavales de clase media, media alta. Ellas son más sibilinas y ellos cargan contra las novietas, sobre todo cuando les dejan. El WhatsApp y las redes sociales se han convertido en un instrumento para delinquir. Y son una droga. Es muy peligroso. Nuestros chicos están llegando al autismo, ya no hablan, chatean. Y los padres no son conscientes, pero son responsables y a veces lo pagan». Entre 5.000 y 10.000 euros les pueden caer de multa si recalan en su juzgado porque su hij@ se ha pasado de la raya.«No tengo salida... Quiere que quede con él y mantener relaciones sexuales o mandará fotos mías en plan sexy a todo el mundo. Si lo hace me muero», escribe una cría de 13 años a la Fundación Anar. Sin más pistas, para proteger su intimidad. El siguiente mensaje es de una chica de 14: «Mi exnovio empezó a amenazarme con pasar fotos a todos nuestros amigos si no le mandaba más fotos y vídeos». Otra de 13 años: «Al final cedí, pensé: si esto es lo que tengo que hacer para que me dejes en paz, lo hago». Espeluznante el descubrimiento de la madre de una nena de 11 años: «Mi hija se marchó al colegio, se dejó el teléfono móvil y vimos que alguien le escribía por Whatsapp obscenidades y le mandaba fotos desnudo. Este chico le pedía que la mandase fotos de ella sin ropa. Estoy segura de que se trata de un adulto». No hay papel suficiente en este periódico para reflejar las llamadas de socorro de adolescentes atrapados, aterrorizados.

7 http://www.hoy.es/v/20131020/sociedad/acechadas-whatsapp-20131020.html

«¿Pero qué hacen a esas edades con un smartphone? ¿Por qué se lo compramos? Es poner en manos de un niño un bazoka. Hay que regularizar ya su uso», insta el juez Calatayud con la seguridad que le da haber sentenciado más de 32 homicidios, 85 violaciones y otros 16.000 casos de menores. Veinticuatro años en el mismo juzgado de Granada.Gema García, fiscal de menores de Valencia, ve también necesario establecer una edad mínima de uso. «Les damos lo que no necesitan. Un teléfono sin internet para tenerlos localizados es suficiente. La red favorece el anonimato y hay mucha gente mayor que quiere tener relaciones con menores. Les atrapan porque los niños aceptan a cualquiera como amigo en el Facebook. Ahí les van captando, luego pasan a canales privados como el WhatsApp, consiguen imágenes y les amenazan. Un adolescente recibe 40 mensajes a diario».Si tienen un novio como el de Elena, el número se dobla.- ¿Qué sientes cuando Iñigo te escribe 100 veces al día?- Que me quiere muchísimo, soy lo más importante para él, y le gusta saber cómo estoy. Mis padres no están pendientes de mí, él sí. A veces me agobia, pero otras me hace sentirme segura, querida. Mis amigas me dicen que se pasa, que lo cuente en casa, que no es una relación sana. Pero si corto, le mato. Eso me dice y le creo. No podría vivir sin sus mensajes.El juez Calatayud acaba de dictar en Granada dos sentencias contra sendos chicos como el noviete vitoriano de Elena. Violencia de género pura y dura con medidas de alejamiento físico y telefónico. «Pero las incumplen. Ellos y ellas. Mantienen relaciones de amor-odio y se siguen chateando. Es complicado». Como seguir la investigación, siempre lenta pero que da frutos. «Los padres deben recoger todos los datos, todos los mensajes y denunciarlo».Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado tienen unidades especializadas, pero no dan abasto. «Estamos desprotegidos por el aumento bestial de casos entre menores. Pero también de pedófilos que se hacen pasar por críos. En los juzgados hay un trabajo por hacer. Hay jueces mayores que no entienden la tecnología, mientras la amenaza es cada vez mayor. Hay una asimetría enorme entre víctimas y agresores. Cualquiera puede hacer mucho daño con impunidad. Además, este tipo de delitos han dejado de ser una amenaza exclusiva de los más pequeños. Nos afecta a todos», alarma Jorge Flores, director de la asociación Pantallas Amigas.Mucha prudencia y un ordenador seguro «son las mejores armas» para evitar casos como los que llegan «a patadas» a esta organización. Les escribe una chica de 18 años: «Tuve un novio hace años y le envié tres fotos en plan sexy donde se me ven los senos. Hoy me ha amenazado con publicarlas... Solo pienso que si llega a publicarlas me mataré. Nunca pensé que él haría esto, me siento tan desesperada y mal que no me quedan lágrimas. Tampoco quiero levantar sospechas. ¿Qué hago?».En Langreo, Asturias, esta misma semana un hombre molía a palos a un tipo que mandaba mensajes de contenido sexual a su niña. Antes de ser trasladado al hospital, con varias fracturas, el acosador confesó a los policías que era la primera vez que lo hacía y que estaba «arrepentido». Le intervinieron varios teléfonos móviles. Al padre le han acusado de un delito de lesiones graves.Esta familia vio el peligro. Pero la mayoría no se da por aludida. Las fiscalías de Cádiz y Granada han manifestado la importancia de Tuenti, Facebook, Twitter o WhatsApp como plataformas de hechos delictivos entre menores. En Córdoba recuerdan que en estos foros están registrados muchachos que no han cumplido los 14. Y está prohibido. «Pero aunque se advierte a los padres, parece existir una aceptación generalizada de que no hay peligro en este proceso, observándose un aumento del uso de estos medios tecnológicos para realizar conductas contra profesores», subraya la Fiscalía Superior de Andalucía.750 detencionesEn Extremadura, Levante o en el Norte que no respiren, que el problema es generalizado. Y es importante denunciar. La Brigada de Investigación Tecnológica, la sección de la Policía Nacional encargada de velar por la seguridad de los internautas, dice que el número de denuncias y delitos cometidos por menores y mayores contra la intimidad, el honor y la imagen de las personas a través de estos canales ha crecido de «forma exponencial» y que se extiende a todas las facetas de la vida social. El colegio, las relaciones de pareja... El año pasado detuvieron a 750 personas, el triple que en 2011.A la pregunta del millón -¿por qué las adolescentes toleran a estas alturas tremendo machismo cibernético?-, responde Natividad Hernández-Claverie, psicóloga en la Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres, una ONG que da apoyo a víctimas desde los años sesenta. «Las chicas se siguen enamorando de forma muy romántica, buscando al macho. El control y los celos son muestras de amor. Luchamos contra eso. Las chicas te dicen que los soportan, que se exhiben con escotes y tacones, que mantienen relaciones nada satisfactorias en los baños del colegio para agradarles a ellos. Se creen el papel de sumisas, abnegadas, salvadoras. Hay un gran caos».Parece que solo hay una única vacuna: «La prevención». Se ha ampliado la lucha contra el machismo en el Plan Nacional de la Infancia. Y el Ministerio de Igualdad, «preocupado» por esta situación, desarrolla una aplicación para el móvil. Pero los datos, en este caso, son más elocuentes que las palabras. El Gobierno le ha pegado un tajo del 21% a los programas de prevención y otro 18% a las políticas de igualdad.Las psicólogas consultadas coinciden en que lo primero es hablar en casa de las relaciones sexuales con normalidad. Hay una confusión respecto a la liberación sexual: «Las crías piensan que es tener relaciones a los 14 en los baños del instituto. Su frustración es tremenda. No hay que alarmarse, hay que hablar».Además de ser muy cuidadosos con los datos que se dan y la seguridad de los aparatos, recomiendan tapar la webcam cuando no se utiliza. Hay virus que la activan con el ordenador apagado.es el teléfono de ayuda al menor de Anar. Y también tienen el 600 50 51 52 para padres y familiares. En www.pantallasamigas.net hay un montón de información y recursos didácticos. También, en www.protegeles.com/. El vídeo '¿Dónde está Pablo?' es de lo más ilustrativo. Dura 1 minuto.