Noviembre diciembre

Dirección: profra. Florinda Braga González

¿HANAL-PIXÁN O HALLOWEEN?

LA INFLUENCIA DE

TRADICIONES

EXTRANJERAS.

0

inda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur

20 DE

NOVIEMBRE

LA REVOLUCIÓN

MEXICANA

UNA NAVIDAD MUY

DIFERENTE

MÉXICO DE 1930

UNA NAVIDAD CON QUETZALCÓATL

Diseño: Wilberth Nic Tur

UNA NAVIDAD MUY

DIFERENTE EN EL

MÉXICO DE 1930

UNA NAVIDAD CON QUETZALCÓATL


1



2

Dirección: profra. Florinda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur

El Plan de Mejora. Avanzando hacia la calidad.

A través del trabajo colegiado realizado al interior de los Consejos Técnicos Escolares,

considerados éstos como “un espacio para el desarrollo profesional de los maestros y un referente

necesario para la transformación de las prácticas docentes y la toma de decisiones sobre los

diversos asuntos escolares”, las escuelas de Educación Básica elaboraron un Plan de Mejora en el

que se plasman una serie de acciones con el propósito de incidir en la tarea de la escuela.

En las escuelas de la zona escolar 032 de primarias, los Planes de Mejora apuntan al rasgo número

8 de la Normalidad Mínima para garantizar que “Todos los alumnos consoliden su dominio de la

lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado”.

También se planearon actividades para fortalecer los rasgos de la Normalidad Mínima número 4

“Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases”, número 6 “Todo el tiempo escolar se

ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje” y los rasgos del Paradigma de Una

Escuela de Buena Calidad, número 5 “Contar con estrategias de aprendizaje que aseguren que los

alumnos tengan las mismas oportunidades de adquirir una educación de buena calidad

independientemente de su nivel socioeconómico, género, lengua o religión”, número 7

“Desarrollar los planes y programas de estudio trabajando como ejes transversales : la

interculturalidad, los valores para una vida cívica y democrática, la educación ambiental y la

educación para la salud”, número 10 “Contar con esquemas e instrumentos para evaluar

sistemáticamente sus avances y la evolución de los diferentes indicadores del funcionamiento de

la escuela”, número 16 “Contar con redes o formas de comunicación en las que se utilicen las

nuevas tecnologías de la información y comunicación, para mejorar la gestión escolar, el

aprendizaje de los alumnos y la formación continua de los maestros”.

Es responsabilidad de directores y docentes planear, ejecutar, evaluar y en base en los resultados

obtenidos establecer acciones en colegiado para mejorar el logro educativo.

El supervisor tiene la responsabilidad de asesorar, acompañar, orientar y verificar el trabajo que

cada uno de los colectivos docentes realiza día a día en las aulas.

Esto con la finalidad de convertirse todas en una Escuela de Buena Calidad.

Cuadernillo El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la

escuela. Fase intensiva. SEGEY. Agosto del 2013.

Comentarios: [email protected]

Tema introductivo


Iembre

4

10

15

6

8

11

21

DICIEMBRE 2013

3


CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Revolución Mexicana

Fotos Revolución Mexicana

Una Navidad Con Quetzalcóatl

Festivales y convivios escolares

Fabricación de una piñata

Actividades escolares

Lectura sugerida

4

10

15

19





Quetzalcóatl

Festivales y convivios escolares

Fabricación de una piñata

Actividades escolares

a sugerida

8

12

17

21



El quehacer diario de los docentes, su

experiencia en las aulas y en la

comunidad escolar son procesos que

requieren la interacción, el diálogo entre

pares y el apego a las disposiciones

aplicables.

Con esta visión, la Secretaría de

Educación Pública recupera y refuerza la

figura del Consejo Técnico Escolar, pues

es ahí donde se detectan los retos y se

traza el camino rumbo a una mejora

constante, en la que cada uno tiene un

papel crucial.

El Consejo Técnico Escolar es el colegiado

integrado por el director y la totalidad del

personal docente de cada escuela

encargados de planear y ejecutar

decisiones comunes dirigidas a que

centro escolar, de manera unificada, se

enfoque a cumplir satisfactoriamente su

misión.

4 inda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur


El quehacer diario de los docentes, su

experiencia en las aulas y en la

comunidad escolar son procesos que

nteracción, el diálogo entre

pares y el apego a las disposiciones

Con esta visión, la Secretaría de

Educación Pública recupera y refuerza la

figura del Consejo Técnico Escolar, pues

es ahí donde se detectan los retos y se

a una mejora

constante, en la que cada uno tiene un

El Consejo Técnico Escolar es el colegiado

integrado por el director y la totalidad del

personal docente de cada escuela

encargados de planear y ejecutar

decisiones comunes dirigidas a que el

centro escolar, de manera unificada, se

enfoque a cumplir satisfactoriamente su

Para el ciclo escolar 2013

plantea la eliminación del curso básico.

En su lugar operará la fase intensiva del

consejo técnico escolar.

Esta Información fue tomada del portal

http://profelandia.com y en ella pueden

descargar las siguientes

trabajo

• Guía El Consejo Técnico Escolar: una

ocasión para el desarrollo profesional

docente y la mejora de la escuela.

Educación Básica

• Descarga Lineamientos para la

organización y el funcionamiento de

los Consejos Técnicos Escolares.

Educación Básica.

• Descarga Guía para el Consejo

Técnico Escolar. Escuelas de Tiempo

Completo. Educación Primaria.

• Descarga Lineamientos para la

Organización y el Funcionamiento de

las Escuelas de Tiempo Completo.

Educación Primaria

• Descarga Guía Garanticemos en

nuestras escuelas las condiciones

básicas para el aprendizaje. Una

responsabilidad del Consejo Técnico

Escolar. Proyecto de Laptops para

alumnos de 5° y 6° gra

educación primaria de escuelas

públicas.


Para el ciclo escolar 2013-2014, la SEP

plantea la eliminación del curso básico.

En su lugar operará la fase intensiva del

ión fue tomada del portal

y en ella pueden

guías las de

Guía El Consejo Técnico Escolar: una

ocasión para el desarrollo profesional

docente y la mejora de la escuela.

amientos para la

organización y el funcionamiento de

los Consejos Técnicos Escolares.

Descarga Guía para el Consejo

Técnico Escolar. Escuelas de Tiempo

Completo. Educación Primaria.

Descarga Lineamientos para la

ionamiento de

las Escuelas de Tiempo Completo.

Descarga Guía Garanticemos en

nuestras escuelas las condiciones

básicas para el aprendizaje. Una

responsabilidad del Consejo Técnico

Escolar. Proyecto de Laptops para

alumnos de 5° y 6° grados de

rimaria de escuelas

5 Dirección: profra. Florinda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur

A pesar del tiempo que el Halloween lleva

en Yucatán, como en muchas partes del

mundo, y la persistente promoción que le

hacen el cine y la televisión, así como el

interés comercial por impulsarlo, esa

tradición anglosajona no ha ganado

mucho terreno, aunque sí obtuvo carta

de naturalización entre las costumbres

locales.

Ejemplo de la incongruencia y la mezcla

de costumbres:

una celebración escolar de Hanal Pixán

(con el tradicional altar) y al mismo

tiempo los disfraces de brujas y diablos

característicos del Halloween Hasta

ahora, la

popularidad de ese festejo se centra en

las poblaciones infantil y juvenil, pero ni

en ellas ha logrado influenciar al grado

de que la celebración se realice en la

misma forma que en Estados Unidos, de

donde proviene esa costumbre, que se

practica en la misma fecha del Día de

Muertos.

En Yucatán el Halloween todavía es

sinónimo de fiesta con decorado o

disfraces alusivos a esa tradición y en

ellas hay piñatas y dulces para los niños

y música para bailar para los jóvenes. La

celebración local difiere de la

estadounidense.

-En Yucatán aún no tienen gran influencia

las creencias norteamericanas sobre Jack

o la Gran Calabaza (el avaro condenado a

vagar por el mundo alumbrado con una

linterna), ni los recorridos nocturnos que

en el vecino país acostumbran los niños

disfrazados para tocar de puerta en

puerta y pedir caramelos con la frase de

"trick or treat" (treta o trato) -señaló

Laura Rosado Rosado, quien esta

vez investigó sobre esa tradición

para auxiliar a sus hijos en una

representación teatral en la que

hablarán del Hallowen y el Hanal

Pixán.

ORIGENES

Según sus investigaciones, el origen del

Halloween se remonta al siglo XVII

cuando el pueblo Celta dominaba gran

parte de Europa y efectuaba una

celebración que marcaba el fin de las

Costumbres LA INFLUENCIA DE TRADICIONES EXTRANJERAS.


siembras. Consideraban que esa noche

llegaban los espíritus de las frutas y

hortalizas y encendían hogueras para

ahuyentarlas.

Con el paso del tiempo esa creencia se

mezcló con ideas cristianas y otras

influencias y terminó de deformarse en

Estados Unidos hasta quedar en su

condición actual.

Debido a la fuerte influencia que los

Estados Unidos ejercen sobre la sociedad

mexicana, esa tradición también arraigó

en la frontera norte, así como en el

Distrito Federal, donde sí es posible

observar sectores de la población que

incluyen en el festejo los recorridos

nocturnos de niños disfrazados de

fantasmas, esqueletos, brujas,

demonios, vampiros y cadáveres, para

pedir caramelos.

En Yucatán esa tradición todavía "no

pega" entre los infantes, tal como

ocurrió con las "ramas" navideñas.

Su falta de arraigo también se observa en

el sector comercial, uno de sus

principales promoventes, pues las ventas

en esta época no llegan a ser tan

importantes como ocurre en Estados

Unidos, donde esa tradición es un

fenómeno, ya que representa la segunda

temporada de ventas más importante del

año, luego de la Navidad.

En Mérida son excepcionales las tiendas

de ropa, mercería y adornos que venden

productos alusivos al Halloween, que sólo

pueden encontrarse en supermercados y

tiendas departamentales, donde cada

año ocupan un espacio especial.

En esos establecimientos se ofrecen

básicamente adornos para decorar la

casa -incluyen grandes calabazas-,

máscaras, servilletas, vasos y algunas

prendas. Buena parte de ellos se

demandan para bailes de luz y sonido,

fiestas infantiles y celebraciones en

clubes sociales, muchas de ellas

organizadas por familias provenientes

del Distrito Federal o el extranjero.

Hay tiendas de línea blanca y electrónica

que también utilizan ese decorado como

publicidad para sus ventas.

-En Mérida el Halloween "prendió" en los

años 50, cuando empezó a ponerse de

moda -recordó Juan Francisco Peón

Ancona, integrante del Consejo de

Cronistas de la Ciudad-. Recuerdo que la

primera vez que escuché hablar de esa

Alumnos de la escuela Carlos Castro. En la foto

podemos observar como ambas tradiciones

convergen, situación que se repite en la mayoría de

las escuelas de interior del estado año con año.

Costumbres LA INFLUENCIA DE TRADICIONES EXTRANJERAS


fiesta fue en el consulado

norteamericano, cuando tenía su sede en

la quinta Iturralde.

-Esa tradición recibió impulso de jóvenes

yucatecos que vivían temporalmente en

Estados Unidos para estudiar -agregó-.

En el desaparecido Country Club se

organizaron bailes de Halloween. Otra

gran promotora fue la academia de

inglés Angelina Cintra, donde se

celebraban anualmente esos bailes.

Peón Ancona dijo que esa tradición

extranjera ya está enraizada en Yucatán,

como ocurrió con otras costumbres

foráneas, como el Día de San Valentín.

Otros entrevistados aseguraron que ya se

conjuró la amenaza de que el Halloween

desplace al Día de Muertos o le haga

perder su significado religioso y cultural.

En parte eso se debe a que en las

escuelas se fomenta el Hanal Pixán.

YA NO ES ASI

-Hace unos años en el interior del Estado

se organizaban bailes de Halloween,

pero ya no ocurre así. Eventualmente en

municipios grandes, como Ticul, surge

alguna fiesta de luz y sonido con

decorado de ese tipo, pero la gente no

acude disfrazada.

Quizá una de las razones por las que esa

costumbre estadounidense no arraiga

más entre los yucatecos es que su sentido

difiere mucho del Día de los Muertos, ya

que aquella representa el lado oscuro de

la muerte, cuando los "seres de

ultratumba que no encuentran descanso

vengan en libertad para molestar a los

vivos".

En cambio, el Hanal Pixán celebra la

cercanía entre vivos y muertos.

Otras tradiciones que llegaron para

quedarse son el "pan de muerto" y las

calaveritas de azúcar, que son típicas del

centro del país y se ofrecen en estas

fechas en que se recuerda a los seres

queridos que han partido hacia el más

allá.

Hay quienes sostienen que el Halloween

representa una contaminación cultural,

pero otros consideran que puede

enriquecer si se le acepta sin abandonar

las tradiciones autóctonas.

A la izquierda padres de familia de la escuela Maria Antonia Ancola ayudando a elaborar el altar de la escuela; ala derecha el

altar de la escuela José Esteban Solís montado por alumnos y maestros de la misma.

Costumbres LA INFLUENCIA DE TRADICIONES EXTRANJERAS.


omo todos sabemos entre 1910 y 1920 México fue sacudido por una serie de luchas y revueltas

conocidas como revolución mexicana, que buscaban transformar el sistempolítico y social creado por Porfirio Díaz.

Toda esta serie de luchas, revoluciones y conflictos internos fueron protagonizados por distintos jefes políticos y militares que se fueron sucediendo en el gobierno de la nación.

De ahí que exista un largo lisnombres de revolucionarios como Francisco I. Madero, Venustiano Carranza, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Victoriano Huerta y Alvaro Obregón; entre otros.

Pero no creas que este artículo hablará de la Historia oficial de México queconocemos, realmente lo que pretendemos es comentar algunos datos curiosos de la Revolución que no se platican o enseñan comúnmente, pero que se dicen por ahí son ciertos.

• Francisco I. Madero era aficionado a la medicina homeopática, por lo que él mismo acostumbraba cupeones.

• El lema “sufragio efectivo, no reelección” no fue inventado por

C

La Revolución Mexicana


omo todos sabemos entre 1910 y 1920 México fue sacudido por una serie de luchas y revueltas

conocidas como revolución mexicana, que buscaban transformar el sistema político y social creado por Porfirio Díaz.

Toda esta serie de luchas, revoluciones y conflictos internos fueron protagonizados por distintos jefes políticos y militares que se fueron sucediendo en el gobierno de la

De ahí que exista un largo listado de nombres de revolucionarios como Francisco I. Madero, Venustiano Carranza, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Victoriano Huerta y Alvaro

Pero no creas que este artículo hablará de la Historia oficial de México que

almente lo que pretendemos es comentar algunos datos curiosos de la Revolución que no se platican o enseñan comúnmente, pero que se dicen por ahí son ciertos.

Francisco I. Madero era aficionado a la medicina homeopática, por lo que él mismo acostumbraba curar a los

El lema “sufragio efectivo, no reelección” no fue inventado por

Francisco I. Madero sino por el mismo Porfirio Díaz, quien lo empleó para combatir los deseos de reelección indefinida de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada. Madero umisma frase contra Díaz para tratar de que la gente recordara las promesas incumplidas del dictador.

• Porfirio Díaz fue el presidente mexicano de mayor edad al momento de dejar el poder: tenía 80 años, dato que resulta obvio si se toma en cuenta que Díaz gobernó a México durante 35 años.

• Emiliano Zapata siempre es presentado como un indio pobre que se levantó en armas, lo cierto es que era un pequeño propietario, dueño de un pedazo de tierra para cultivar, tenía buenos caballos e incluso en una ocasión los ingresos que ganó por una buena cosecha de sandías los empleó para comprarse una botonadura de plata para su traje de charro.

• Según la tradición, en este rincón murió traicionado y abatido por las balas, el famoso “Caudillo del Sur”, Emiliano Zapata, en 1919. Se trata de la

Historia La Revolución Mexicana


Francisco I. Madero sino por el mismo Porfirio Díaz, quien lo empleó para combatir los deseos de reelección indefinida de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada. Madero utilizó la misma frase contra Díaz para tratar de que la gente recordara las promesas

Porfirio Díaz fue el presidente mexicano de mayor edad al momento de dejar el poder: tenía 80 años, dato que resulta obvio si se toma en cuenta

ue Díaz gobernó a México durante 35

Emiliano Zapata siempre es presentado como un indio pobre que

lo cierto es que era un pequeño propietario, dueño de un pedazo de tierra para cultivar, tenía buenos caballos e incluso en una

asión los ingresos que ganó por una buena cosecha de sandías los empleó para comprarse una botonadura de plata para su traje de charro.

Según la tradición, en este rincón murió traicionado y abatido por las balas, el famoso “Caudillo del Sur”, Emiliano

Se trata de la

Historia


Hacienda de Chinameca, ubicada en los alrededores de Cuautla, Morelos. ¡Hace 93 años!

• El cerro de la Bufa, a las afueras de la ciudad de Zacatecas, fue una posición clave durante la famosa "Batalla de Zacatecas”, por la que, el 23 de junio de 1914, la ciudad cayó en manos de la División del Norte y con ello, se selló el destino del gobierno de Victoriano Huerta. Por eso es que sobre el cerro se construyó una explanada llamada “Plaza de la Revolución” con las estatuas ecuestres de los tres generales victoriosos: Pánfilo Natera, Felipe Ángeles y Francisco Villa.

• En 1876 nació, como un café más en la calle de 5 de Mayo, en el Centro Histórico de la Ciudad de México, el negocio que, hacia los años treinta del siglo XX, se convertiría en la famosa cantina La Ópera. En el techo de este lugar aún se pueden advertir los

impactos de bala que, de acuerdo con la tradición, disparó Pancho Villa durante su visita a este negocio en 1914.

• En 1920, en México, existía una incipiente industria del vidrio, básicamente artesanal, pero desde entonces el sabor del “pulque” se disfrutaba más en tarros de vidrio:

• El traje del Revolucionario sigue estando vivo en nuestros días, es un traje típico y el accesorio que lo caracteriza es la famosa “carrillera”. La carrillera es donde se portaban las balas.

• ¿Y que hay de la pantalla grande y la Revolución Mexicana?. Para cerrar este artículo queremos compartir con todos ustedes que la Revolución

Mexicana seguirá conservándose

como una particular y bella imagen

que envuelve en sí un universo de

personajes, prototipos, alegorías,

historias y mitos que se albergan en lo

más profundo de la cultura mexicana y

de su cinematografía.



En las escuelas suele recordarse la

independencia con festivales artísticos,

cívicos y deportivos, y al término de este, se

realiza una quermes donde alumnos,

maestros y padres de familia conviven

mutuamente.

Alumnos de la escuela primaria Manuel Sarrado

La Revolución Mexicana


suele recordarse la

tivales artísticos,

cívicos y deportivos, y al término de este, se

realiza una quermes donde alumnos,

maestros y padres de familia conviven

aria Manuel Sarrado en su conmemoración con motivo del día de la Revolución Mexicana.



en su conmemoración con motivo del día de la Revolución Mexicana.

Historia


oy pocos recuerdan que Santa

claus estuvo a punto de perecer

en México en la primera mi

del pasado siglo XX.

En aquellos años, cualquier decisión

importante tenía que pasar por las

manos del hombre sentado en la silla

presidencial y este caso no fue la

excepción. En México gobernaba

entonces Pascual Ortiz Rubio, a quien las

malas lenguas apodaban El Nopalito por

su presunta dependencia de Plutarco

Elías Calles, quien, se decía, era el

verdadero hombre fuerte del país.

Si fue idea original de don Plutarco o de

don Pascual no se sabe, lo cierto es que

Santa claus fue condenado a la extinción

en las oficinas presidenciales.

El 27 de noviembre de 1930 una nota de

EL UNIVERSAL titulada “Quetzalcóatl será

el símbolo de la Navidad en nuestro país”

hablaba acerca de los deseos del

gobierno pos revolucionario por retomar

las raíces indígenas en las

decembrinas.

H

Navidad


oy pocos recuerdan que Santa

claus estuvo a punto de perecer

en México en la primera mitad

En aquellos años, cualquier decisión

importante tenía que pasar por las

manos del hombre sentado en la silla

presidencial y este caso no fue la

excepción. En México gobernaba

entonces Pascual Ortiz Rubio, a quien las

apodaban El Nopalito por

su presunta dependencia de Plutarco

Elías Calles, quien, se decía, era el

verdadero hombre fuerte del país.

Si fue idea original de don Plutarco o de

don Pascual no se sabe, lo cierto es que

Santa claus fue condenado a la extinción

El 27 de noviembre de 1930 una nota de

EL UNIVERSAL titulada “Quetzalcóatl será

el símbolo de la Navidad en nuestro país”

hablaba acerca de los deseos del

gobierno pos revolucionario por retomar

las raíces indígenas en las fiestas

“Ayer tuve el gusto de comer con él

(presidente de la República Pascual Ortiz

Rubio) y durante la comida estuvimos

acordando y me dio la idea de sustituir en

las tradiciones extranjeras de Navidad

que no es nuestra– cambiándo

esencialmente mexicano. Quetzalcóatl

sustituirá a los Santos Reyes a Santa

claus y a Noel”, declarará el secretario de

Educación Pública Carlos Trejo y Lerdo de

Tejada ante los medios de comunicación.

El objetivo, aseguró el funcionario

responsable de los lineamientos

educativos en el país, era “engendrar

evolutivamente en el corazón del niño

amor por símbolos, divinidades y

tradiciones de nuestra cultura y nuestra

raza”.

“¿Ahora rezaremos en náhuatl?”

El anuncio generó polémica. Después del

anuncio, en las páginas de EL UNIVERSAL

aparecieron cartas publicadas que se

oponían al cambio. Una mujer pregunta:

“¿Vamos a acostar a Quetzalcóatl en el

pesebre de Belén y rezarle en idioma

náhuatl?” A continuación advertía del

PRIMERA PLANA DEL DIARIO EL UNIVERSAL NOVIEMBRE 27 DE 1930

Navidad en México 1930


“Ayer tuve el gusto de comer con él

(presidente de la República Pascual Ortiz

Rubio) y durante la comida estuvimos

acordando y me dio la idea de sustituir en

las tradiciones extranjeras de Navidad –

cambiándola por algo

esencialmente mexicano. Quetzalcóatl

sustituirá a los Santos Reyes a Santa

el secretario de

Educación Pública Carlos Trejo y Lerdo de

Tejada ante los medios de comunicación.

El objetivo, aseguró el funcionario

ble de los lineamientos

educativos en el país, era “engendrar

evolutivamente en el corazón del niño

amor por símbolos, divinidades y

tradiciones de nuestra cultura y nuestra

“¿Ahora rezaremos en náhuatl?”

El anuncio generó polémica. Después del

cio, en las páginas de EL UNIVERSAL

aparecieron cartas publicadas que se

oponían al cambio. Una mujer pregunta:

“¿Vamos a acostar a Quetzalcóatl en el

pesebre de Belén y rezarle en idioma

náhuatl?” A continuación advertía del

PRIMERA PLANA DEL DIARIO EL UNIVERSAL NOVIEMBRE 27 DE 1930



peligro de que el gobierno se

en “el reajuste del intelecto colectivo”.

Además, se decía que Santa Claus había

sido una importación del porfiriato y que

se sumaba a las intromisiones extranjeras

en el país. La adopción de Quetzalcóatl

como benefactor de la infancia servir

para “reimplantar en nuestro México su

legendaria tradición de pueblo patriota y

civilizado” y promovería que la raza

recuperara su antigua grandeza y todo lo

suyo.

Un ensayo de Ismael Vidales explica que

hubo argumentos estéticos en contra de

Quetzalcóatl. Si el temor del público se

fundaba en la imagen del héroe, la

Secretaría de Educación –consciente de

esta preocupación– anunció que no iba a

representar a Quetzalcóatl como

serpiente emplumada.

“De hecho, la figura del dios que usarían

–muy apegada a la descripción de los

viejos códices– resultaba muy semejante

a Santa Claus e incluso podría ser tomado



peligro de que el gobierno se consumiera

en “el reajuste del intelecto colectivo”.

Además, se decía que Santa Claus había

sido una importación del porfiriato y que

se sumaba a las intromisiones extranjeras

en el país. La adopción de Quetzalcóatl

como benefactor de la infancia serviría

para “reimplantar en nuestro México su

legendaria tradición de pueblo patriota y

civilizado” y promovería que la raza

recuperara su antigua grandeza y todo lo

Un ensayo de Ismael Vidales explica que

hubo argumentos estéticos en contra de

óatl. Si el temor del público se

fundaba en la imagen del héroe, la

consciente de

anunció que no iba a

representar a Quetzalcóatl como

“De hecho, la figura del dios que usarían

apegada a la descripción de los

resultaba muy semejante

a Santa Claus e incluso podría ser tomado

por uno de los Reyes Magos”, escribió

Vidales Delgado.

Algunas caracterizaciones decembrinas

de Quetzalcóatl mostraban a un hombre

barbado, rubio y ricamente ataviado con

un moderno atuendo.

El 4 de diciembre la Lotería Nacional

anunció su “gran sorteo extraordinario”

de 600 mil pesos en honor a Quetzalcóatl.

El mismo día, refiere Vidales Delgado, el

departamento de Dibujo y Artes

Manuales de la Secretaría de Educación

giró una circular a todas las primarias

urbanas y rurales para que se inculcara a

los alumnos la leyenda del hombre

que el escolar dibujaría “a su voluntad y

gusto” hasta alcanzar las “mil

estilizaciones diferentes del gran

sacerdote”.

Señala que también hubo casas

comerciales que capitalizaron la

aparición del nuevo personaje navideño

para publicitar sus productos, como aquel

anuncio que rezaba: “De los magos, de

Santa Claus o de Quetzalcóatl, no puede

haber obsequio como és

refrigerador General Electric”.

Navidad Navidad en México 1930


por uno de los Reyes Magos”, escribió

Algunas caracterizaciones decembrinas

de Quetzalcóatl mostraban a un hombre

bio y ricamente ataviado con

El 4 de diciembre la Lotería Nacional

anunció su “gran sorteo extraordinario”

de 600 mil pesos en honor a Quetzalcóatl.

El mismo día, refiere Vidales Delgado, el

departamento de Dibujo y Artes

Secretaría de Educación

giró una circular a todas las primarias

urbanas y rurales para que se inculcara a

los alumnos la leyenda del hombre-dios,

que el escolar dibujaría “a su voluntad y

gusto” hasta alcanzar las “mil

estilizaciones diferentes del gran

Señala que también hubo casas

comerciales que capitalizaron la

aparición del nuevo personaje navideño

para publicitar sus productos, como aquel

anuncio que rezaba: “De los magos, de

Santa Claus o de Quetzalcóatl, no puede

haber obsequio como éste: el

refrigerador General Electric”.

Navidad


No importó la campaña emprendida para

que Quetzalcóatl se encumbrara como la

nueva figura. La sociedad no sentía suyas

las tradiciones indígenas, por lo que a

nadie le resultaron interesantes sus

atribuciones heroicas.

Para los investigadores era lógico que la

Serpiente Emplumada no obtuviera la

simpatía necesaria. “Una tradición no se

impone por decreto presidencial, pero

además las costumbres de la sociedad

son las que hacen las leyes. Ya para 1

éramos, como hasta hoy, un collage de

tradiciones provenientes de diversas

partes del mundo. Las festividades

podían convivir sin conflicto”, explica la

maestra en historia Elena Díaz Miranda.

Un presidente historiador

¿De dónde habría surgido la idea

cambiar la figura de Santa Claus, esa que

el refresco Coca-cola había popularizado?

El presidente Pascual Ortiz Rubio había

La imagen representa al presidente de la república

Pascual Ortiz Rubio platicando con Quetzalcóatl en sus

sueños, plasmados de forma divertida.

Navidad


No importó la campaña emprendida para

que Quetzalcóatl se encumbrara como la

nueva figura. La sociedad no sentía suyas

las tradiciones indígenas, por lo que a

nadie le resultaron interesantes sus

Para los investigadores era lógico que la

Serpiente Emplumada no obtuviera la

simpatía necesaria. “Una tradición no se

impone por decreto presidencial, pero

además las costumbres de la sociedad

son las que hacen las leyes. Ya para 1930

éramos, como hasta hoy, un collage de

tradiciones provenientes de diversas

partes del mundo. Las festividades

podían convivir sin conflicto”, explica la

maestra en historia Elena Díaz Miranda.

¿De dónde habría surgido la idea de

cambiar la figura de Santa Claus, esa que

cola había popularizado?

El presidente Pascual Ortiz Rubio había

estudiado ingeniería con especialidad en

topografía, aunque algunas biografías

hablan de él como historiador. Podría

atribuirse la decisión a ese gusto por el

conocimiento de México, pero hay más

razones.

La idea era retomar el indigenismo,

regresar a lo prehispánico, al mito

fundacional que diera unidad a la patria,

explica el historiador Jorge Traslosheros.

Lo mexicano era lo proveniente de lo

indígena, lo que no cumpliera con las

características había que destruirlo.

“Existió una especie de locura de

nacionalismo revolucionario. Se

pretendía, además, guardar distancia de

todo lo religioso”, dice el especialista.

Traslosheros señala que en ese periodo

de adversidades políticas (dos años antes

habían asesinado al presidente Álvaro

Obregón) se implementaron una serie de

símbolos y estereotipos nacionales que

lograron arraigarse en el imaginario

social, por ejemplo, la pareja nacionali

del charro y la china poblana. Tal vez por

eso el intento de adoptar a Quetzalcóatl.

Y la serpiente emplumada fue al estadio

Como último y más fuerte intento para

consolidar esa imagen, el gobierno

organizó un evento el 23 de diciembre de

1930. En el Estadio Nacional montaron la

escenografía de una pirámide y hombres

ataviados con indumentaria azteca

celebraron con danzas y rituales en honor

al dios Quetzalcóatl.

La imagen representa al presidente de la república

Pascual Ortiz Rubio platicando con Quetzalcóatl en sus



estudiado ingeniería con especialidad en

topografía, aunque algunas biografías

hablan de él como historiador. Podría

a decisión a ese gusto por el

conocimiento de México, pero hay más

La idea era retomar el indigenismo,

regresar a lo prehispánico, al mito

fundacional que diera unidad a la patria,

explica el historiador Jorge Traslosheros.

eniente de lo

indígena, lo que no cumpliera con las

características había que destruirlo.

“Existió una especie de locura de

nacionalismo revolucionario. Se

pretendía, además, guardar distancia de

todo lo religioso”, dice el especialista.

a que en ese periodo

de adversidades políticas (dos años antes

habían asesinado al presidente Álvaro

Obregón) se implementaron una serie de

símbolos y estereotipos nacionales que

lograron arraigarse en el imaginario

social, por ejemplo, la pareja nacionalista

del charro y la china poblana. Tal vez por

eso el intento de adoptar a Quetzalcóatl.

Y la serpiente emplumada fue al estadio

Como último y más fuerte intento para

consolidar esa imagen, el gobierno

organizó un evento el 23 de diciembre de

stadio Nacional montaron la

escenografía de una pirámide y hombres

ataviados con indumentaria azteca

celebraron con danzas y rituales en honor

éxico 1930


Las crónicas de los diarios muestran que

no hubo una sola referencia al señor del

traje rojo y saco mágico lleno de

juguetes, una figura que apenas unas

décadas atrás había aparecido en las

celebraciones decembrinas. Sin embargo,

fueron permisivos con los Reyes Magos,

una tradición llegada a México durante la

Colonia.

Melchor, Gaspar y Baltazar desfilaron ese

día y acompañaron a Josefina Ortiz de

Ayala Ortiz, esposa del presidente, a la

entrega de juguetes.

El templo estaba lleno de indios, chinas

poblanas, doncellas y sacerdotes. Hubo

incluso una banda de guerra. Pero el

primer número fue el de los Reyes Magos

que llegaron hasta la pirámide montada

para Quetzalcóatl. Tal vez quisieron

representar su rendición al culto al dios

serpiente emplumada.

El moderno Quetzalcóatl con rasgos

occidentales apareció. Hizo honores

durante el Himno Nacional y luego subió

a su templo. A su alrededor había entre

10 y 15 mil niños que habían llevado al

acto. Ahí también estaban la Cruz Roja, la

Asociación de Protección a la Infancia, el

cuerpo diplomático, el gabinete



Las crónicas de los diarios muestran que

no hubo una sola referencia al señor del

traje rojo y saco mágico lleno de

juguetes, una figura que apenas unas

décadas atrás había aparecido en las

celebraciones decembrinas. Sin embargo,

fueron permisivos con los Reyes Magos,

una tradición llegada a México durante la

Baltazar desfilaron ese

día y acompañaron a Josefina Ortiz de

Ayala Ortiz, esposa del presidente, a la

El templo estaba lleno de indios, chinas

poblanas, doncellas y sacerdotes. Hubo

incluso una banda de guerra. Pero el

fue el de los Reyes Magos

que llegaron hasta la pirámide montada

para Quetzalcóatl. Tal vez quisieron

representar su rendición al culto al dios

El moderno Quetzalcóatl con rasgos

occidentales apareció. Hizo honores

cional y luego subió

a su templo. A su alrededor había entre

10 y 15 mil niños que habían llevado al

acto. Ahí también estaban la Cruz Roja, la

Asociación de Protección a la Infancia, el

cuerpo diplomático, el gabinete

gubernamental y el presidente

acompañado de su esposa.

Los empeños fueron grandes y

Quetzalcóatl ocupó el lugar histórico que

los libros le asignaban. Ese día las notas

periodísticas del día concluyeron:

“Quetzalcóatl, tipo legendario mexicano

con el que se trata de sustituir al símbolo

de Santa Claus ayer hizo la delicia de

muchos chiquitines al presentarse en el

Estadio Nacional repartiendo juguetes y

dulces”.

después de esa Navidad de 1930, el

“Santa Claus Mexicano” nunca más

volvió a ver a los niños subir por la

escalinata de su Templo, en

regalos que salían de su ayate divino.

Navidad Navidad en México 1930


gubernamental y el presidente

Los empeños fueron grandes y

Quetzalcóatl ocupó el lugar histórico que

los libros le asignaban. Ese día las notas

periodísticas del día concluyeron:

“Quetzalcóatl, tipo legendario mexicano

con el que se trata de sustituir al símbolo

nta Claus ayer hizo la delicia de

muchos chiquitines al presentarse en el

Estadio Nacional repartiendo juguetes y

después de esa Navidad de 1930, el

“Santa Claus Mexicano” nunca más

volvió a ver a los niños subir por la

escalinata de su Templo, en busca de los

regalos que salían de su ayate divino.

Navidad


Navidad Festivales y convivios escolares

ESCUELA PRIM. MANUEL SARRADO

ESCUELA PRIM. Eligio Ancona



ESCUELA PRIM. José Esteban Solís


Navidad Festivales y convivios escolares

ESCUELA PRIM. José Esteban Solís



ESCUELA PRIM. José Esteban Solís ESCUELA PRIM. José Esteban Solís


FABRICACIÓN DE UNA PIÑATA

Nuestros compañeros de la escuela

primaria Manuel Sarrado nos comparten

el instructivo para elaborar una piñata.

Durante las fiestas es muy común utilizar

el juego de la piñata. Consiste en un

recipiente de variadas formas relleno con

dulces y golosinas. Se escoge un niño o

una niña, al cual se le venda los ojos y

armado con un palo tiene que romper la

piñata que cuelga de un hilo. Los otros

muchachos han de indicarle si se acerca o

no.

Una vez se rompa la piñata los dulces de

su interior se desparraman por el suelo y

los otros muchachos que miraban tienen

que apresurarse a coger el numero

máximo de caramelos.

Es un juego muy entretenido que

produce multitud de carcajadas entre el

público que observa como el/la niño/a no

acierta a la piñata entre golpe y golpe al

aire.

Los materiales necesarios son: Globos

(uno es suficiente), papel de periódico,

pegamento blanco, tijeras, papeles de

colores y agua.

Hincha el globo y haz un nudo para que

no se escape el aire. El tamaño de la

piñata viene dado por la dimensión del

globo. Cuando más grande sea más

grande será nuestra piñata.

Coge las hojas del periódico y haz tiras

con ellas. Mezcla la cola blanca y el agua

en partes iguales en un recipiente.

Ahora viene el proceso más creativo.

Unta las tiras de papel de periódico con

la mezcla pegamento-agua y engánchalas

sobre la superficie del globo como si lo

vendaras. Aplica 3 o 4 capas de tiras,

unas debajo de otra, de manera que

obtengas un abrigo de papel sobre el

globo.

Espera 2 o 3 días para que se seque la

cola blanca. Una vez observes que el

caparazón del globo este bien duro (Dale

unos golpes con los dedos y escucharás

un ruido hueco) coge unas tijeras y hazle

una abertura en uno de los lados del

globo. (Este será el lugar por donde

introduciremos los caramelos y dulces.)

Instructivo Fabricación de una piñata


El último paso consiste en dar colorido a

tu piñata. Coge los papeles de colores

que prefieras para tu piñata y decórala

aplicando diversas capas hasta que

obtengas la intensidad deseada.

Déjala secar unas horas y ya tendrás lista

tu piñata. Sólo te falta rellenarla con

caramelos, atarle un hilo y colgarla.

¡Invita a tus amigos a ver quien, con los

ojos envenados, es el primero en

romperla!

Alumnos de la escuela primaria Manuel Sarrado en el proceso de elaboración de una piñata

Instructivo Fabricación de una piñata


Galería Actividades escolares

Maestros de la escuela primaria

Centro de formación Básica y

Sensibilización Artística tomando

un taller de Geometría a través

del arte dirigida por el Dr. Didier

A. Solís Gamboa y matemáticas

aplicadas al arte a cargo del Dr.

René Flores

18 de diciembre

• Partido de basquetbol maestras contra alumnas resultados

maestras-4 alumnas-0escuela primaria

• Partido de fútbol entre alumnos y maestros de la escuela

primaria "Manuel Sarrado" marcador maestros-4 alumnos -2

Se tuvo la visita de la

Profra. Ileana del Programa

Nacional de Lectura,

apoyando la labor que

realiza con esta Primaria

Nelba cada martes.

Se tuvo como vista a

Pamela Norris de una

Universidad de California,

EU; la maestra y sus dos hijos conocieron la dinámica

de trabajo de las escuelas públicas, participa la maestra en un intercambio con la

UADY. Acompañada orgullosamente por una ex-alumna de esta Primaria quien

fue intérprete entre los visitantes y nosotros, hija del Profr. Omar Díaz,


Galería Actividades escolares 13 de diciembre de 2013

Clausura de las clases de artes en

las escuelas José Esteban Solís y

Manuel Sarrado.

• En la escuela primaria Manuel

Sarrado se dio por terminado el

curso de artes con un

cortometraje.

• Escuela primaria José Esteban

Solís la clausura comenzó con

una presentación de títeres

elaborados por los alumnos,

seguido del corte del listón de

la galería de fotos capturadas

por los alumnos y expuestas en

la escuela, la exposición está

abierta al público en horario de

clases

Escuela primaria María

Antonia Ancona. Medición

visual de los alumnos de la

Primaria..Resultando 81

que serán atendidos por

especialistas del programa

"Ver bien para aprender

mejor" próximamente.

16 de diciembre. Se realizo en la escuela

José Esteban Solís el festival navideño

contando con la participación de los

alumnos y una gran afluencia de papás

Escuela primaria José

Esteban Solís. Fomento

a la lectura, de manera

semanal se les invito a

un padre de familia a

que realizará una

lectura al grupo.


Libros


Lectura sugerida

CREA TU PROPIA

RESERVA NATURAL

Este libro está repleto de ideas y actividades

diseñadas para asegurar una forma práctica de

aprender a reconocer los secretos de la ci

del ambiente.

Tú puedes crear una reserva natural casi en

cualquier sitio... incluso en el alféizar de una

ventana. Aprende cómo:

comenzar el borde de un bosque;

grupo de troncos; - crear un área de mariposas;

construir una laguna o un pantano;

minipradera y un minitrigal;

y a otros animales. Este libro está repleto de ideas

y actividades diseñadas para asegurar muchas

horas de diversión y una forma práctica de

aprender a reconocer los secretos de la ciencia y

del ambiente. Niños de cualquier edad disfrutarán

al desarrollar estas actividades. Pero además, al

hacerlo, aumentarán el conocimiento del ambiente

que los rodea, y reconocerán la importancia de su

conservación. Algunas de estas tareas requieren

una mínima colaboración de un adulto. Para mayor

información agregamos un glosario, un índice y

una lista de direcciones útiles.

• ¿POR QUÉ CREAR UNA RESERVA NATURAL?

• HACIENDO UN HÁBITAT CON TRONCOS

• CREANDO UNA PRADERA

• CREANDO UN ÁREA DE MARIPOSAS

• ALENTANDO A LOS ANIMALES

• UNA RESERVA NATURAL EN EL PATIO


Lectura sugerida

CREA TU PROPIA

RESERVA NATURAL

Este libro está repleto de ideas y actividades

diseñadas para asegurar una forma práctica de

aprender a reconocer los secretos de la ciencia y

Tú puedes crear una reserva natural casi en

cualquier sitio... incluso en el alféizar de una

ventana. Aprende cómo: - plantar un árbol y

comenzar el borde de un bosque; - armar un

crear un área de mariposas; -

construir una laguna o un pantano; - sembrar una

minipradera y un minitrigal; - ayudar a los pájaros

y a otros animales. Este libro está repleto de ideas

y actividades diseñadas para asegurar muchas

horas de diversión y una forma práctica de

er a reconocer los secretos de la ciencia y

del ambiente. Niños de cualquier edad disfrutarán

al desarrollar estas actividades. Pero además, al

hacerlo, aumentarán el conocimiento del ambiente

que los rodea, y reconocerán la importancia de su

Algunas de estas tareas requieren

una mínima colaboración de un adulto. Para mayor

información agregamos un glosario, un índice y

una lista de direcciones útiles.

¿POR QUÉ CREAR UNA RESERVA NATURAL?

HACIENDO UN HÁBITAT CON TRONCOS

CREANDO UNA PRADERA

EANDO UN ÁREA DE MARIPOSAS

ALENTANDO A LOS ANIMALES

UNA RESERVA NATURAL EN EL PATIO

22

Dirección: profra. Florinda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

ENERO 2014

BIBLIOTECA ESCOLAR El Comité de Lectura y Biblioteca: - Crea un semanario de actividades, por ejemplo: martes organiza visitas guiadas por la biblioteca y da a conocer su reglamento y condiciones de uso; miércoles hace una presentación de libros; jueves realiza el Círculo de lectores; viernes lectura libre y préstamo de libros. - Da a conocer el plan de actividades mensual de la biblioteca a escuelas cercanas de preescolar, primaria y secundaria, los invita a participar en las actividades.

BIBLIOTECA DE AULA - El último jueves hábil de cada mes, se organiza el Círculo de lectores en el salón de clases con el propósito de que los alumnos y el docente conversen sobre el contenido de los libros seleccionados. - Garantice que en el Círculo de lectores siempre haya un coordinador y las siguientes comisiones: � Selección (selecciona las páginas a leer). � Acuerdos (lleva el control del día y la hora de la reunión). � Diario (escribe las reflexiones y conclusiones derivadas del Círculo). Es importante que las comisiones se vayan rotando entre los asistentes.

VINCULACIÓN CURRICULAR - Busquen en la Biblioteca Escolar y de Aula libros bilingües, y rescaten aquellos que tengan que ver con alguna de las lenguas indígenas que se hablan en su estado. - Identifiquen en cada uno: portada, título, subtítulo, contraportada, prólogo, índice e ilustraciones, entre otras. - Elaboren fichas de presentación de cada uno de ellos con un pequeño resumen de su contenido.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA - Elaboren una relación de los temas de desarrollo personal que le gustaría consultar a su hijo. - Ayuden a sus hijos a elegir de la biblioteca libros que le permitan comprender mejor algún tema de su desarrollo personal. - Lean en familia y comenten por qué seleccionaron ese libro.

OTROS ESPACIOS PARA LEER - Escriban una carta dirigida a uno de los autores de los libros que nos han gustado, donde le comenten su experiencia lectora. Antes de enviarla revisen su redacción, puntuación y ortografía, si existe alguna duda podemos consultar diccionarios o manuales de escritura de textos. Los datos para enviarla los pueden encontrar en las páginas legales de los libros (dirección de la editorial).


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inda Braga González Diseño: Wilberth Nic Tur Diseño: Wilberth Nic Tur

Noviembre diciembre

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Transcript of Noviembre diciembre