NUEVAS TECNOLOGÍAS

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NUEVAS TECNOLOGÍAS. Juan Carlos Olivero. Modulo 1. A. Sociedad de la Información B. Nuevas Tecnologías de la Información. C. Gestión Institucional. Modulo 2. A. La gestión institucional. Procesos de información. B. Medios y escuela. C. Internet. D. Aplicaciones. - PowerPoint PPT Presentation

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NUEVAS TECNOLOGÍAS

Juan Carlos Olivero

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Modulo 1

• A. Sociedad de la Información• B. Nuevas Tecnologías de la Información.• C. Gestión Institucional

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Modulo 2

• A. La gestión institucional. Procesos de información.

• B. Medios y escuela.• C. Internet.• D. Aplicaciones

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A. La gestión Institucional y las TICs

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La Gestión Institucional

• La gestión en términos educativos se traduce como el proceso mediante el cual, el directivo o equipo directivo, determinan las acciones a seguir (planificación), según los objetivos institucionales, necesidades detectadas, cambios deseados, nuevas acciones solicitadas, implementación de cambios demandados o necesarios, y la forma como se realizarán estas acciones (estrategias y acción) y los resultados que se lograrán.

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La Gestión Institucional

• Las TICs median entre personas.• Resulta primordial identificar los procesos

informacionales de la gestión directiva. • Con quiénes trabajo / qué necesidades de

información requieren.

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Algunas premisas de la comunicación.

• 20% hiper informado. 80% desinformado.• No somos parte ni tenemos control del

momento más importante de la comunicación: la decodificación.

• El medio es el mensaje.

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El Medio es el mensaje.

• Las características técnicas del medio determinan el contenido del mensaje.

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¿Por qué nos pueden interesar las enseñanzas de Mc Luhan?

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Dirigir es comunicar.

• Entregamos mensajes todo el tiempo.• En esos mensajes se juega la acción

institucional.• Elegir el medio correcto colaborará en la

economía y eficiencia de los resultados.

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Cada público o grupo de trabajo demandará información de acuerdo a

su rol y necesidades.

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Focalizar• Identificar al detalle los públicos con los que

interactúo ayudará al momento de la elaboración de los mensajes.

• Contar con un mapa de públicos ayudará a contemplar la escuela como un todo complejo.

• Además nos servirá para evaluar aquellos públicos que no estamos atendiendo.

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ESCUELA Personal

Alumnos

PadresProveedores

Gobierno

Inst. Amigas

ActualesAntiguosPotenciales

ActualesEx-alumnos

Padres líderesGeneralesFrecuentes

No Frecuentes

EmpresasUniversidades

IntendenteConsejo de Educ.

DirectivosMandos MediosDocenteNo Docente

JAECEsc. Miembro Afip – Anses

SindicatosSociedad Gral.

“Competencia”

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Demandas de Información

• Padres• Docentes• Alumnos

• Notas, sanciones.• Disposiciones• Normas de convivencia

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¿Qué demandas de información respondo cotidianamente?

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PROFESOR

• Información institucional: debe conocer los horarios, entregar la planificación, programa, notas, calendario, etc.

• Información de desempeño: visitas a las clases, despachos.

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Modulo 2

• A. La gestión institucional. Procesos de información.

• B. Medios y escuela.• C. Internet.• D. Aplicaciones

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MEDIOS INSTITUCIONALES• Los medios son las herramientas que nos

permiten poner en circulación un determinado mensaje.

• Diversidad de medios: – Gráficos– Auditivos– Audiovisuales– Multimediales

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MEDIOS INSTITUCIONALES• ¿Qué medios utilizo en la actualidad para los

procesos de información?• Por ejemplo: ¿Con qué medios cuento en la

dirección/escuela para comunicar el calendario de actividades? ¿De qué manera podría mejorarse?

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Repertorio de medios

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• Calendario• Memos• Programas• Planificaciones• Notas y Cartas• E-mails• Carteleras

• Página web / Facebook

• Video Institucional• Presentaciones

Institucionales• Balances• Libretas / Sanciones• Newsletters

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Modulo 2

• A. La gestión institucional. Procesos de información.

• B. Medios y escuela.• C. Internet.• D. Aplicaciones

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Internet

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INTERNET

• Internet es a la sociedad de la información lo que la electricidad a la sociedad industrial.

• Crea nuevos paradigmas en diversos órdenes (económico, social, familiar, etc.)

• Se naturaliza la dicotomía “real/virtual”.

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Brevísima historia de Internet

• 1990 se crea el lenguaje html.• 1997 se crea Google.• 2005 se crea Youtube.• 2007 se crea Facebook.

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Del 1.0 al 2.0

• Al comienzo las webs eran administradas sin la posibilidad de interactuar entre los internautas.

• Accedíamos a los contenidos sin la capacidad de trabajarlos, redefinirlos, etc.

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Del 1.0 al 2.0

• Las webs comenzaron a habilitar la participación de los usuarios.

• Surge un nuevo paradigma en relación al compartir/colaborar.

• Autocomunicación de masas: pocos dicen a muchos

• Crisis de los grandes medios.

• Internet como la electricidad.

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Web 1.0 Vs. 2.01. Solo-lectura 1. Lectura, escritura, colaboración2. Inteligencia individual. Solo expertos.

2. Inteligencia colectiva

3. Control 3. Libertad. Autorregulación.4. Actitud Pasiva. 4. “Conversación”. Implicación.5. Tecnologías propietarias. 5. Estándares6. Impersonal 6. Humana, personal, informal.7. Gestión de versiones 7. Beta perpetuo8. Te lo doy hecho 8. Hazlo tú mismo9. Opacidad 9. Transparencia

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• 1.628.120.730 de vistas.

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• 1.000 millones de usuarios (octubre de 2012)

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Los tiempos cambianlos sentimientos permanecen

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Modulo 2

• A. La gestión institucional. Procesos de información.

• B. Medios y escuela.• C. Internet.• D. Aplicaciones

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Aplicaciones y Serviciosque trabajaremos

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• Carpeta de archivos en “la nube”.

• Permite subir archivos y utilizarlos desde distintos lugares.

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Soñar un miniproyecto

• Identificar público• Identificar problema/necesidad• Seleccionar un medio (tics).• Determinar la acción/mensajes.

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¡Gracias!