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Sesin 1 Zona 13Escrito: Nuevas Tecnologas de Aprendizaje

Qutan tiles son las n uevas t ecnolo gas en el A pren dizaje

Por L uis Mi gd ael Hernndez Olgui n

Resulta interesante hacer una reflexin acerca de la situacin que acontece ennuestro pas con respecto al uso de la tecnologa para el aprendizaje. De inicio se

tiene la concepcin de que s no existe la modalidad presencial es imposible

aprender, esto limita la motivacin y el inters. Por lo tanto un cambio de

paradigma sera necesario para poder potenciar las bondades de este tipo de

educacin. Al hacer esto se generara una cultura de autoaprendizaje basado en

cursos diseados para aprender de manera rpida y, sobretodo, enfocado a

aspectos prcticos, lo que posiblemente aumentara la eficacia en el desempeo

de cualquier labor, al permitir la especializacin en distintas reas. Por obvias

razones para lograr esto sera necesario contar con dos cuestiones bsicas, la

disciplina hacia el estudio y sobretodo la autonoma de aprendizaje, cuestiones

que no son fciles de encontrar en una sociedad que, como bien deca Carl

Sagan, cuenta con demasiada tecnologa pero carece de la capacitacin correcta

para usarla, lo que posiblemente conduzca a grandes desastres o

malinterpretacin y mal uso de ella.

Como docentes, nos toca ser parte de esta revolucin intelectual y tecnolgica, lo

que implicara tener la habilidad y la preparacin suficiente para adaptarse a esto,

y poder intervenir de manera eficiente en los procesos de aprendizaje de nuestros

alumnos. Para esto debemos especializarnos en reas que antes slo parecan detecnlogos o ingenieros, que, sin embargo ahora por el dinamismo de las nuevas

generaciones se considera bsico para poder ejercer.

En la actualidad, al igual que en otras reas el uso de la tecnologa en la

educacin es necesaria y considero que si se utiliza adecuadamente es

indispensable. Estamos viviendo una poca en que gracias a la electrnica y las

comunicaciones acortan distancias y tiempos, haciendo que cada vez ms nos

llegue informacin de lugares lejanos lo que produce un conocimiento global. Por

lo tanto, estas tecnologas correctamente utilizadas presentan las siguientes

ventajas:

Utiliza diferentes medios: texto, imgenes, video, voz.

Los contenidos se asimilan ms rpido.

Genera autonoma.

Genera dilogo.

Promueve el autoaprendizaje.

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Facilita la comprensin.

Es Visual y auditiva.

Puede ser Presencial o Representativa.

Genera interaccin entre los alumnos, lo que provoca trabajo en equipo.

Motiva.

Reutilizacin de los contenidos temticos rpidamente y en cualquier

medio.

Existe un aprendizaje oculto, es decir se aprenden tpicos aparte del tema

principal.

Adquiere la habilidad de seleccionar la informacin.

Desarrolla el pensamiento crtico.

Facilita la labor docente.

Su aplicacin es enorme.

Transferencia de grandes cantidades de informacin referente al curso.

Se presentan recursos ms apegados a la realidad.

Hace ms fcil el proceso evaluativo, generando resultados en forma rpida

y sin error.

Se acepta la tecnologa y los cambios tecnolgicos.

Es moderna.

Tiende a ser cada vez ms accesible desde el punto de vista econmico.

Puede uno contactar con expertos en la materia.

Puede uno intercambiar opiniones con gente de otros pases o regiones con

culturas muy diferentes a la local.

Existe una gran variedad de formatos de informacin. Se localiza informacin en forma rpida.

Cmo resultado se necesita fortalecer el mayor uso de las tecnologas de una

manera eficaz, es decir, bajo un modelo acadmico que permita a los estudiantes,

al mismo tiempo, su utilizacin y la mejora de la calidad en el aprendizaje.