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Holton define a la Consiliencia como el hecho de que el cosmos eventualmente podr ser explicado por un nmero pequeo de leyes. Ese fue el sueo de Thales de Mileto ya dos mil quinientos aos atrs.Pero desde 1800 se ve en la Educacin que se reduce el nmero de materias de estudio obligatorias, mientras aumenta el nmero de las no obligatorias en las universidades. Este es el comienzo de una mayor fragmentacin cientfica y de una mayor especializacin en el futuro.La consolidacin del conocimiento nos ayuda a percibir el efecto en la misma causa.La integracin de la ciencia Holton define a la Consiliencia como el hecho de que el cosmos eventualmente podr ser explicado por un nmero pequeo de leyes. Ese fue el sueo de Thales de Mileto ya dos mil quinientos aos atrs.Pero desde 1800 se ve en la Educacin que se reduce el nmero de materias de estudio obligatorias, mientras aumenta el nmero de las no obligatorias en las universidades. Este es el comienzo de una mayor fragmentacin cientfica y de una mayor especializacin en el futuro.La consolidacin del conocimiento nos ayuda a percibir el efecto en la misma causa.La integracin de la ciencia Holton define a la Consiliencia como el hecho de que el cosmos eventualmente podr ser explicado por un nmero pequeo de leyes. Ese fue el sueo de Thales de Mileto ya dos mil quinientos aos atrs.Pero desde 1800 se ve en la Educacin que se reduce el nmero de materias de estudio obligatorias, mientras aumenta el nmero de las no obligatorias en las universidades. Este es el comienzo de una mayor fragmentacin cientfica y de una mayor especializacin en el futuro.La consolidacin del conocimiento nos ayuda a percibir el efecto en la misma causa.La integracin de la ciencia Holton define a la Consiliencia como el hecho de que el cosmos eventualmente podr ser explicado por un nmero pequeo de leyes. 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