Nuevo ENTORNO vital ‘expandido’… Global, en RED y COMPLEJO(INTERNET de las PERSONAS)

Aprendizaje y Desarrollo personal integral autogestionado

IMPA

CTO

InteligenciaCognitiva

InteligenciaEmocional

InteligenciaEjecutiva

ADAPTACIÓN

eAprendiz

eTools +eMétricas /Indicadores

‘Expertise’ eTecnología/ Learning Analytics

PensamientoCrítico-Creativo

NeurocienciaEmociones

Valores/ÉticaAcción

Nuevo ENTORNO vital ‘expandido’… Global, en RED y COMPLEJO(INTERNET de las PERSONAS)

Aprendizaje y Desarrollo personal integral autogestionado

IMPA

CTO

InteligenciaCognitiva

InteligenciaEmocional

InteligenciaEjecutiva

ADAPTACIÓN

eEmprendedor

eAprendiz

eEstudiante eProfesor

eCiudadano

eTools +eMétricas /Indicadores

‘Expertise’ eTecnología/ Learning Analytics

PensamientoCrítico-Creativo

NeurocienciaEmociones

Valores/ÉticaAcción

RepresentaciónREDES

RECONOCIMIENTO

PERCEPCIÓNMulti-modalDe la INFO

LENGUAJE,EXPRESIONES

MATEMÁTICAS.SÍMBOLOS

COMPREHENSIÓNAprendices con

CONOCIMIENTOS y RECURSOS

Acción/ExpresiónREDES

ESTRATÉGICAS

Acción FÍSICANavegación eInteracción

EXPRESIÓN- COMUNICACIÓN.

RESOLUCIÓN de PROBLEMAS

FUNCIONES EJECUTIVAS

Aprendices orientados a objetivos y estrategias

ImplicaciónREDES

AFECTIVAS

Intereses yNecesidades

Captar laATENCIÓN

Mantener la atención y esfuerzo

PERSISTENCIA

AUTO-REGULACIÓN

Aprendices motivados y con determinación, con

un propósito

Representación(INFO, Contenidos)

‘QUE’I

Acción/Expresión

‘CÓMO’Implicación

‘POR QUÉ’

II

III

Inteligencia COGNITIVAInteligencia EJECUTIVAInteligencia EMOCIONAL

DIAGNÓSTICOSPREVIOS

ACCESO

NEUROCIENCIAAPRENDIZAJE

Y CEREBRO

PRINCIPIOS(proporcionar múltiples OPCIONES de …)

Diversidad de aprendices¡¡ !!

Diversidad de intereses y necesidades

¡¡ !!PRÁCTICAGUIADA y

con APOYOS

Desarrollo PERSONAL INTEGRAL /Educación de CALIDAD y PARA TODOS

Diseño Universal del APRENDIZAJE - UDLvs

Modelo SURICATA (perfiles)vs

APRENDIZAJE y DOCENCIAEXPERTOS

- IMPLEMENTACIÓN -

-‘Framework’ de…

PRÁCTICA INDEPENDIENTE

BasesEXPERTOAPRENDIZ

eAprendiz = SURICATA- experto aprendiz conectado -

eProfesor-SURICATAeEstudiante-SURICATA

Variabilidad SISTEMÁTICA del APRENDIZ-In advance-

1

2

3

4 8

9

7

5

6

Diseño Universal del APRENDIZAJE - UDL

vs

Desarrollo PERSONAL INTEGRAL /Educación de CALIDAD y PARA TODOS Modelo SURICATA (perfiles)vs

DOCENCIA y APRENDIZAJE… ‘EXPERTOS’

-‘Framework’…

BasesEXPERTO

APRENDIZ

eAprendiz‘experto aprendiz

conectado’NEUROCIENCIA:

APRENDIZAJE y PLASTICIDAD

CEREBRO

Inteligencia COGNITIVA

Inteligencia EJECUTIVA

Inteligencia EMOCIONAL

REDESRECONOCIMIENTO

PERCEPCIÓNMulti-modalde la INFO

LENGUAJE,EXPRESIONES

MATEMÁTICAS.SÍMBOLOS

COMPREHENSIÓNAprendices con

CONOCIMIENTOS y RECURSOS

REDESESTRATÉGICAS

Acción FÍSICANavegación eInteracción

EXPRESIÓN- COMUNICACIÓN.

RESOLUCIÓN de PROBLEMAS

FUNCIONES EJECUTIVAS

Aprendices orientados a OBJETIVOS y ESTRATEGIAS

REDESAFECTIVAS

Intereses yNecesidades

Captar laATENCIÓN

Mantener la atención y esfuerzo

PERSISTENCIA

AUTO-REGULACIÓN

Aprendices motivados, con DETERMINACIÓN y

PROPÓSITO

Representación

‘QUE’I

Acción/Expresión

‘CÓMO’

Motivación

‘POR QUÉ’

II

III

ACCESO

PRINCIPIOS UDL:proporcionar múltiples OPCIONES de …

PRÁCTICAGUIADA y

con APOYOS

Desarrollo PERSONAL INTEGRAL /Educación de CALIDAD y PARA TODOS

Diseño Universal del APRENDIZAJE - UDLvs

Modelo SURICATA (perfiles)vs

DOCENCIA y APRENDIZAJE ‘EXPERTOS’-‘Framework’…

PRÁCTICA INDEPENDIENTE

BasesEXPERTO APRENDIZ

eAprendiz‘experto aprendiz conectado’

eProfesor / eEstudianteeProfesionaleCiudadano

Variabilidad SISTEMÁTICA del ‘APRENDIZ’-In advance-

1

2

3

4 8

9

7

5

6

NEUROCIENCIA:APRENDIZAJE y

PLASTICIDAD CEREBRO

Inteligencia COGNITIVA

Inteligencia EJECUTIVA

Inteligencia EMOCIONAL

FORMACIÓN/eLearning

APOYO aldesempeño,

funcionamiento, ejecución

COLABORACIÓNSOCIAL

Equipo/GrupoAPRENDIZAJE

Personal

Aprendizaje presencial ó instrucción ‘online’.

Solución de problemas (puntuales, ‘ad hoc’, o recurrente) de rendimiento o actuación en el desempeño.

Compartición de K como parte del trabajo colaborativo.

Aprendizaje y desarrollo personal permanente.Del ‘ego-system’ al ‘eco-system’.Tripolaridad KAI.

‘packaging’Diseño, desarrollo y gestión de CURSOS.

Diseño y desarrollo de recursos y ayudas al desempeño (al trabajo)

‘scaffolding’

Proporcionar ‘framework’ para facilitar el A. social y el apoyo a ‘Mentoring’ y ‘ Coaching’.

Ayudar a conseguir el ‘framework’ para identificar, curar, así como crear y compartir los recursos propios a nivel individual.

Ayudar a conseguir el ‘framework’ para que equipos y grupos trabajen juntos y compartan conocimiento y experiencias.

Proporcionar el ‘framework’ para el acceso ‘bajo demanda’ a oportunidades de desarrollo personal y profesional, así como de apoyo a las necesidades individuales de aprendizaje.

‘desarrollo de capacidades’

Desarrollo de nuevas capacidades de Aprendizaje Social.

Desarrollar nuevas capacidades de gestión de l K personal y de colaboración social.

Desarrollar nuevas capacidades de colaboración social, gestión de comunidades y de liderazgo en red.

Asesoramiento sobre estrategias de aprendizaje profesional y desarrollo de nuevas capacidades de gestión del K personal

Plataforma de integración

LMS/CoP/Portfolio Internet, PLWE/CLWEECCO

Desarrollo orgánico auto-eco org. y gestionado.Plataforma colaboración.

Auto-eco-organización y gestión. Portfolio PLWE

Capacitación Social‘from training to performance to social’

eAprendiz

eCiudadano

Six areas that can improve teaching quality

Excellent Teachers for Each and Every Child

?

PASADO PRESENTE FUTURO

¡Todo depende de lo que tú creas!

Zona deAprendizajeZona de

Confort ZonaMágica

Zona dePánico

No pierdes

Aumenta laZona de Confort y de Aprendizaje

Cambio Desarrollo

Miedo a perderlo que tenemos y lo que somos

Zona de…

FORTALEZASPERSONALES

CreatividadCuriosidad

Apertura mentalDeseos de aprender

perspectiva

CorajePersistenciaIntegridadVitalidad

Apreciación de la belleza y excelencia

GratitudEsperanza

HumorEspiritualidad

Capacidad de perdónHumildadPrudencia

Auto-regulación

CiudadaníaEquidad

Liderazgo

AmorGenerosidadAmabilidad

Inteligencia social

HUMANIDADInterpersonales

VALOREmocionales

SABIDURÍA YCONOCIMIENTO

Cognitivas

TEMPLANZAAutocontrol

TRANSCENDENCIAEspiritualidad

JUSTICIACívicas

EQUIPOSde

PROYECTOS

Comunidadesde

PRÁCTICA

REDESSOCIALES

Info

rmal

Estr

uctu

rado

CAÓTICO: no existe relacióncausa-efecto a nivel de sistemas

COMPLEJO: las relaciones entrecausa y efecto sólo pueden percibirseRetrospectivamente, pero no por adelantado

COMPLICADO: las relaciones entrecausa y efecto requieren análisis y/oLa aplicación de K experto

Orientado aobjetivos

Dirigido aoportunidades

ESPACIOS ‘EXPANDIDOS’ de TRABAJO y APRENDIZAJE (ECOSISTEMAS)

Tres perspectivas del APRENDIZAJE en el PUESTO de TRABAJO:Harold Jarche, Jane Hart, Charles Jenning

Enrique Rubio, from harold Jarche

CONTENIDOS

THINKING SKILLS,TOOLS & STRATEGIES

HÁBITOSMENTALES

CHARACTER,PRINCIPLES& VALUES

Respeto

Valor

Equilibrio

Igualdad

Paciencia

Honestidad

Integridad

Modestia

Liderazgo

ResponsabilidadComunidad

Amistad

Trabajo duro

Justicia

Humildad

Servicio

Cuidado

Fidelidad

Coraje

Disposes usTowards using

Wich actupon

Gives purpose to

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