Actividad dinmica Conoce y divirtete con los nmeros Objetivo: Que los nios aprendan a relacionar la cantidad del 1 al 10 en las actividades que se les va a emprender. Insumos: Hoja de la actividad Crayolas Sacapuntas goma fichas de plstico plastilinaDiseo de la actividad:Primeramente se realiza una tcnica de los colores para integrar equipos de 5 personas Por equipos se les proporciona el material didctico hecho por la docente los nmeros del 1 al 10 donde se les da la explicacin que las imgenes que se muestran abajo del nmero es cantidad que se est representando, se les dar un tiempo determinado para que las observen detalladamente de tal manera de que los vallan conociendo. Enseguida la docente colocara crayolas, sacapuntas y goma por equipo para que coloreen, al trmino de la decoracin indicaran el orden de manera ascendente de los nmeros y as al trmino revolver los nmeros y hacerlo de manera descendente. Para continuar se mencionara a los alumnos se coloquen en su espacio que le corresponde a cada uno, de manera individual, se les entrega un nmero y 10 fichas para que ellos coloquen la cantidad de fichas de acuerdo al nmero que les toco y el que va acertando va a ir poniendo el numero en una mesa que se designara para todos los nmeros. Para finalizar se les dar plastilina para que hagan bolitas del tamao que gusten con un tiempo de 10 minutos, al estar ya elaboradas pasara uno al frente con sus respectivas bolitas y tomara un numero de los que se encuentren en la mesa y de acuerdo al nmero que tomen me mostraran la cantidad de bolitas que le corresponde para que las cuenten y mencionen su cantidad a sus compaeros y al termino como acaben irn a lavarse bien sus manos.

De esta manera favorece los principios de conteo como:Correspondencia uno a uno: Se hace uso les menciona que coloquen la cantidad de fichas de acuerdo al nmero indicado.Orden estable: Al ordenar de manera ascendente los nmeros. Carnalidad: En el momento de que hacen el conteo de las bolitas de plastilina y se dan cuenta el orden de la serie numrica. Abstraccin: Es posible apreciarlo en la actividad donde los nios pretenden ordenar los nmeros de manera ascendente o descendente.De acuerdo a las actividades pretendo que los nios adentren al mundo de matemticas de una manera prctica que les ayudara a ver como las matemticas no son algo ajeno al entorno familiar, porque desde pequeo se encuentra colocando una gran cantidad de situaciones matemticas ya que sin darse cuenta las utiliza en su lenguaje as como cuando se adelanta al hablar de nmeros, tiempos, formas, etc.