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O Sistema Solar 1. Astros do Sistema Solar
2. Os planetas do Sistema Solar
Unidade 2 – O SISTEMA SOLAR
Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade
• Unidade 2 – O Sistema Solar
Ciências Físico-químicas| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares 2
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Competências a desenvolver:
• Caracterização do Sol, dos planetas e dos satélites naturais ou luas.
• Distinção entre movimento de translação e de rotação, com identificação do
significado de período de translação e período de rotação.
• Caracterização das órbitas dos planetas.
• Comparação dos períodos de translação e de rotação dos vários planetas com os
correspondentes períodos da Terra.
• Identificação do significado de designações associadas aos planetas, como:
interiores, exteriores, telúricos, terrosos, gigantes gasosos, primários, secundários e
anões.
• Reconhecimento do Sistema Solar como um sistema planetário especial formado há
cerca de 5 mil milhões de anos e dos diferentes astros que o constituem.
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O QUE CARACTERIZA OS DIFERENTES ASTROS DO SISTEMA SOLAR?
O Sistema Solar nasceu há cerca de 5000 milhões de anos a partir de uma gigantesca nuvem de
gás e poeira que girava lentamente sobre si própria e se foi aglomerando.
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COMO É CONSTITUÍDO O SISTEMA SOLAR?
8 planetas
satélites naturais
1 estrela – o Sol
asteróides
cometas
meteoroides
planetas
satélites
naturais
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O SOL
Tal como qualquer outra estrela, o Sol é uma enorme esfera
de gás que produz energia e a irradia para o espaço
O Sol é uma estrela de tamanho médio que se encontra a
meio da sua vida estável (5 mil milhões de anos).
Possui movimento de translação (255 milhões de anos) e de
rotação (as zonas do Equador demoram 27 dias enquanto as
zonas polares necessitam de 30 dias para completar uma rotação
completa).
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O Sol é uma estrela de tamanho médio.
Núcleo – zona mais interior, onde ocorre a
reação nuclear que produz a energia
Fotosfera – superfície visível do Sol, onde se
observam as manchas solares.
Cromosfera – zona interior da atmosfera,
Atmosfera de onde são projetadas as
protuberâncias
Coroa – zona exterior da atmosfera
O SOL
Estrutura do Sol
Cromosfera
Mancha solar
Coroa
Núcleo
Protuberância
Fotosfera
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O SOL
Estrutura do Sol
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O SOL
Estrutura do Sol
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O SOL
Estrutura do Sol
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Essas partículas com carga elétrica, enviadas
constantemente para o espaço pelo Sol ,constituem o
vento solar que provoca na Terra as auroras boreais
(junto ao polo norte) e auroras austrais (junto ao polo
sul).
São espetaculares quando o vento solar
é mais intenso.
O VENTO SOLAR
O Sol expele material para o espaço, por vezes,
através de violentas explosões.
A interação desse material com as partículas
existentes nas camadas mais altas da atmosfera
terrestre pode resultar em AURORAS POLARES
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Planetas interiores, terrestres
ou telúricos
Planetas exteriores ou gigantes
gasosos
Mercúrio, Vénus, Terra e Marte
Júpiter , Saturno, Úrano, Neptuno
Planetas primários ou principais:
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PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS
Movimento de translação
à volta do Sol Movimento de rotação
em torno do eixo imaginário
Os planetas têm
O tempo de uma translação
completa chama-se período de
translação.
O tempo de uma rotação completa
chama-se período de rotação.
movimento de rotação em
torno de eixo imaginário.
movimento de translação
à volta do respetivo planeta;
Os satélites naturais, ou luas, têm
Mede-se em dias Mede-se em anos
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Maior período
de translação
Maior o ANO
Menos voltas
ao Sol
Maior período de
rotação
Maior o DIA
Maior distância do
planeta ao Sol
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PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS
Planeta Anão
• É um objeto celeste que se encontra em órbita em torno do Sol;
• Possui massa suficiente para se manter em equilíbrio;
• Englobam-se nesta categoria Céres, Eris e Plutão.
• A órbita de Plutão em torno do Sol apresenta uma inclinação de
18º relativamente ao plano definido pelas órbitas dos outros
planetas.
Satélite Natural
• A maioria dos planetas do Sistema Solar tem satélites naturais,
à exceção de Mercúrio e Vénus.
• os satélites executam um movimento em torno do um planeta e
acompanham o movimento deste em torno do sol.
•Qualquer satélite, além do movimento de translação em todo do
respetivo planeta, têm movimento de rotação sobre si mesmos.
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PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS
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ASTEROÍDES
Cintura de asteróides
Marte Júpiter
Também chamados planetas menores, os asteroides são pedaços de rocha que se movem à
volta do Sol.
A maioria dos asteroides forma a cintura de asteroides, a qual separa os planetas interiores
dos exteriores.
Situam-se entre as órbitas de Marte e Júpiter.
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Astros constituídos por
poeiras, gases que
solidificaram e gelo.
À medida que se aproximam
do Sol, uma parte do gelo
funde, o gás expande-se e os
grãos de poeira soltam-se.
O rasto dessas partículas
forma uma cabeleira, em
torno do núcleo central, e
uma ou mais caudas que se
estendem atrás do cometa,
sempre em direção oposta à
da do Sol, devido aos ventos
solares.
Órbita do cometa
Terra
Sol
Órbita da Terra
COMETAS
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O núcleo fica rodeado por uma auréola de gases que formam a cabeleira.
Gases e poeiras, empurrados pelo vento solar, originam as caudas, que se estendem por
milhões de quilómetros.
Os cometas só são visíveis da Terra quando se aproximam do Sol.
COMETAS
Núcleo
Cabeleira Cauda
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METEORÓIDES
Fragmentos de rochas com dimensões muito variadas. Podem resultar de colisões de
asteroides ou ser fragmentos que se desprendem de cometas ao longo da sua órbita.
Terra
Sol
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METEORÓIDES
Fragmentos muito
pequenos que ardem
completamente ao entrar na
atmosfera.
Fragmentos maiores que
não ardem ao entrar na
atmosfera, originando
crateras na superfície dos
planetas.
Meteoróides
Meteoros
Meteoritos
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Exercícios
1. O quadro indica os períodos de rotação e de translação de quatro planetas do Sistema Solar.
1.1. Indica o significado do período de rotação de um planeta.
1.2. Dos quatro planetas, seleciona o que demora menos tempo para realizar uma volta completa em
torno do seu eixo.
1.3. Compara a duração de um dia em Vénus com um dia na Terra.
1.4. Dos quatro planetas, seleciona o que tem um ano com maior duração.
1.5. Indica quantas voltas efetua a Terra em torno do Sol enquanto Júpiter dá apenas uma volta.
1.6. Imagina que tinhas nascido no planeta Urano. Que idade (em anos terrestres) terias hoje?
Planetas Período de rotação Período de translação
Vénus 243 dias terrestres 225 dias terrestres
Terra 1 dia terrestre 1 ano terrestre
Júpiter 9h 50 min terrestres 12 anos terrestres
Úrano 16h 17 min terrestres 84 anos terrestres
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MODELO GEOCÊNTRICO E MODELO HELIOCÊNTRICO
«O conhecimento do Universo está dependente do desenvolvimento científico e tecnológico pelo que ao longo
dos séculos foram elaboradas sucessivas teorias científicas, muitas delas contraditórias.
Há milhares de milhões de anos que o ser humano observava com curiosidade o céu, procurando uma
explicação para o aparecimento do Universo que o rodeia.
No século II d.C. um astrónomo e matemático grego, de nome Ptolomeu, formulou um modelo segundo o qual
a Terra era o centro do Universo, e todos os outros astros giravam à sua volta – este era designado o Modelo
Geocêntrico.
Até ao século XVI, o modelo proposto por Ptolomeu foi aceite, até que um astrónomo dinamarquês Tycho
Brahe, colocou a hipótese de nem todos os planetas girarem em torno da Terra. De acordo com a sua teoria,
todos os planetas, excepto a Terra, giravam em torno do Sol, que por sua vez girava juntamente com a Lua em
torno da Terra.
Alguns anos mais tarde, mas ainda no séc XVI, Nicolau Copérnico, astrónomo polaco, colocou a hipótese de
ser o Sol o centro do nosso sistema planetário – Modelo Heliocêntrico - girando em torno dele a Terra e os
restantes planetas conhecidos.
Já no século XVII, Galileu Galilei, construiu a primeira luneta astronómica e através dela realizou observações
que lhe permitiram comprovar que Copérnico estava certo.
Johannes Kepler, astrónomo alemão, que tinha trabalhado com Tycho Brahe no início do século XVII,
contribuiu para o aperfeiçoamento do modelo heliocêntrico.
Mas todas estas teorias, apesar de correctas foram alvo de grande oposição na sociedade da época,
principalmente pela igreja que considerava que estas teorias não estavam de acordo com os textos da Bíblia.»
Adaptado de (manual H2O texto editores)
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MODELO GEOCÊNTRICO E MODELO HELIOCÊNTRICO
1. Completa:
a. O Modelo Geocêntrico considerava que a ___________ era o centro do __________ e foi
proposto por ___________ no século II d.C. .
b. O Modelo Heliocêntrico considerava que o __________ era o centro do __________ e foi
proposto pela primeira vez por ___________ no século XVI.
c. Galileu construiu a primeira _________, que permitiu realizar observações que suportam o
Modelo ___________.
2. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F) e corrige as
falsas.
a. Actualmente admite-se que o Sol é o centro do Universo.
b. Galileu estava de acordo com Copérnico e Ptolomeu.
c. Ptolomeu defendeu o Modelo Heliocêntrico.
d. Galileu construiu a luneta astronómica.